归因方式问卷(ASQ)

儿童归因形态问卷

儿童归因形态问卷1.你考试得了个AA.我很聪明B.我很擅长这门功课2.你跟一个朋友玩一个游戏，你赢了A.跟我玩的人不太会玩这个游戏B.我很会玩游戏3.你在朋友家过夜，你们玩得很愉快。

A.我的朋友那天晚上心情很好。

B.我朋友家的每一个人那天晚上都很友善。

4.你跟一群人去度假，你玩得很开心。

A.我那时心情很好，轻松愉快。

B.大家的心情都很轻松愉快。

5.你的朋友都感冒了，只有你没有。

A.我最近很健康。

B.我是一个健康的人。

6.你的宠物被车子压死了。

A.我没有好好照顾我的宠物。

B.开车的人太不小心了。

7.有的朋友说他们不喜欢你。

A.有的时候他们对我很不好B.有的时候我对他们很不好。

8.你的学习成绩很好A.学校的功课简单。

B.我很努力。

9.你碰到一位朋友，你朋友说你看起来很好。

A.我的朋友那天可能很想称赞别人的外表。

B.我的朋友通常会称赞别人的外表。

10.一个好朋友告诉你说他很恨你。

A.我的朋友那天心情不好。

B.我那天对我的朋友不好。

11.你说了一个笑话，但是没有人笑。

A.我不太会说笑话。

B.这个笑话大家都知道了，所以不好笑。

12.你听不懂老师今天上的课。

A.我今天什么课都没有注意听。

B.我没有注意听老师讲的话。

13.你考试不及格。

A.老师出的题目很难B.过去几个星期老师出的题目都很难。

14.你体重增加了很多，看起来很胖。

A.我所吃的食物都是会发胖的。

B.我喜欢吃会发胖的食物。

15.有个人偷你的钱。

A.那个人不诚实。

B.现在的人都不诚实。

16.你的父母夸奖你做的东西。

A.我很会做东西。

B.我的父母喜欢我做的东西。

17.你玩一个游戏，你赢了钱。

A.我是一个幸运的人。

B.我玩的时候运气都很好。

18.你在河里游泳的时候差一点淹死。

A.我不是一个很小心的人。

B.有时候我不太小心。

19.你被邀请去参加很多的宴会。

A.最近很多人都对我很友善。

B.我最近对很多人都很友善。

20.有个大人骂你。

A.那个人碰到第一个人就开始骂。

自尊,自我效能感,归因方式问卷

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我取得的高的工作和学业绩效中有一些只不过说明这些事情比较容易。
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我感到我的一些高学习绩效在很大程度上要靠机遇。
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只要我取得了高学业绩效，全部是因为我在其中下了功夫。
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我认为我的高学业绩效直接反映了我的工作能力。
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在那些我认为枯燥的学习中，我常常取得的学业成绩不好。
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如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的
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即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的
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对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的
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我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
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以我的才智，我定能应付意料之外的情况
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如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题
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要是我取得的学业绩效差，会使我怀疑自己的工作能力
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有几次我在某件事情上取得了高的绩效，这是因为评估的打分标准太松。0123
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有时我办事成功要靠一点运气。
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归因方式问卷ASQU

归因方式问卷ASQU本文档简要介绍归因方式问卷ASQU的背景和目的。

归因方式问卷（n ___，ASQU）是一种常用于心理学研究中的工具，用于评估个体对事件或结果的归因方式。

归因方式是指个体对于事件或结果所持的解释和归因模式。

ASQU旨在帮助研究者了解个体对于积极或消极事件的归因方式，从而揭示其心理过程和行为模式。

通过 ASQU，研究者可以了解个体在面对成功或失败、积极或消极事件时，倾向于将责任归因于自身、他人还是环境等因素。

该问卷在心理学领域广泛使用，并被证明具有较高的可靠性和效度。

ASQU的设计简单易用，不涉及复杂的法律问题，适用于各种研究项目和人群。

在下面的内容中，我们将对ASQU的结构、使用方法和分析途径进行详细介绍，以帮助研究者充分理解和使用该问卷。

该问卷旨在了解个体在遭遇挫折或成功时所使用的归因方式。

以下是具体的问题和选项：挫折情境下，你更倾向于以下哪种归因方式？内在归因：认为挫折是由于自己内在的能力或不足造成的外在归因：认为挫折是由于外部因素或环境所致他人归因：认为挫折是由他人或特定个体的行为引起的成功情境下，你更倾向于以下哪种归因方式？内在归因：认为成功是由于自己内在的能力或优点造成的外在归因：认为成功是由于外部因素或环境所致他人归因：认为成功是由他人或特定个体的行为引起的你更倾向于采用哪种归因方式来解释他人的行为？内在归因：认为他人的行为是由于他们内在的能力或不足所致外在归因：认为他人的行为是由于外部因素或环境所致混合归因：认为他人的行为是由内在和外在因素共同作用所致请根据自身情况选择适用的选项，并在方框内打勾表示选择。

归因方式问卷ASQU是一种评估个体在不同情境中的归因方式的工具。

以下是填写和使用该问卷的方法：完整填写问卷在每个问题的选项中选择一个最符合您的实际情况的答案。

尽量真实地回答每个问题，以便评估结果更准确。

大致了解归因方式归因方式指的是个体对于某个事件或情境产生的原因的解释方式。

归因风格问卷

A那天晚上我特别迷人
B我是一个好的主人
7.你因为超期而欠图书馆一些钱（如80多元）
A我太沉浸在我现在所看的书了，所以我忘记了归还日期
B我由于忙于我要写的报告，所以我忘记了归还
8.你的股票为你赚取了很多钱
A我的经纪人决定在一只新股票上碰碰运气
B我的经纪人是一个出色的投资人
9.你赢得了一场田径比赛
A我觉得我不会被击败
3.你从一个神秘的敬佩者那获得了一束鲜花
A我对他或她很有吸引力
B我是一个普通人
4.你想竞争一个办公室官在我做的每一件事情上都尽心尽力
5.你错过了一个重要的约会
A有时候我的记忆会出错
B有时候我会忘记我的约会记录本
6.我作为主人成功地举行了一场晚宴
A他或她总是责骂抱怨我
B他或她心情不好
14.你因为没有及时去交个人所得税而领到了罚款
A我总是延迟去交税
B今年我一直懒得去交税
15.你邀请一个人去约会，他或她拒绝了
A那天我受到了沉重的打击
B我邀请他或她约会只是嘴上说说而已
16.你在晚会上会经常被邀请跳舞
A我在所有晚会上都很突出
B那天晚上我打扮得很帅气
8.面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。□ □ □ □
9.有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。□ □ □ □
10.无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。□ □ □ □
HP量表
绝大大绝
对部部对
错分分错
误情情误
况况
错正
误确
1.我能想出许多途径和方法来使自己摆脱陷入的困境。□ □ □ □
2.我总是不知疲倦地追求我的目标。□ □ □ □
3.我大多数时候感到很累。□ □ □ □

归因自评问卷

我学习、考试成绩不理想，是因为：
1.家中没有人指导我解答疑难作业………………（）
2.我不喜欢任课教师………………………………（）
3.学习科目过于枯燥………………………………（）
4.平时养成了懒散的习惯，不愿学习………………（）
5.家里环境差，没法学习……………………………（）
6.我没有找到有效的学习方法……………………（）
7.父母不关心我的学习……………………………（）
8.我学习缺乏恒心和毅力…………………………（）
9.班级学习风气不好………………………………（）
10.我不会妥善安排学习时间………………………（）
11.学校令人讨厌……………………………………（）
12.我学习基础不好，跟不上………………………（）
13.老师的教学方法不适合我………………………（）
14.我自己努力不够…………………………………（）
15.运气不好，复习的内容总是不考………………（）
16.身体不佳，无法集中精力学习…………………（）
17.考题总是太难……………………………………（）
18.我对学习没有兴趣………………………………（）
19.情绪不稳，常被无端的情绪干扰………………（）
20.本身能力不够，根本不是学习的材料…………（）其他：
影响我学习的五个重要因素依次为：。

小学心理归因调查问卷模板

尊敬的小学生朋友们：您好！为了更好地了解同学们在学习、生活和人际交往中的心理状态，以及你们对自己成败的归因方式，我们特设计了这份调查问卷。

本问卷旨在帮助同学们认识自我，调整心态，以更积极的态度面对学习和生活。

请您根据自己的实际情况，认真填写以下问题。

您的回答将严格保密，请您放心填写。

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的班级：二、学习心理归因1. 当您在学习中取得好成绩时，您认为这是由于以下哪些原因？（可多选）（1）努力（2）学习方法得当（3）天赋（4）老师指导（5）家庭环境（6）运气2. 当您在学习中遇到困难时，您认为这是由于以下哪些原因？（可多选）（1）自己不够努力（2）学习方法不当（3）没有天赋（4）老师指导不足（5）家庭环境不利（6）运气不好3. 您认为在学习过程中，以下哪些因素对您的学习成绩影响较大？（可多选）（1）努力程度（2）学习方法（3）天赋（4）老师指导（5）家庭环境（6）同学关系三、生活心理归因1. 当您在生活中遇到快乐的事情时，您认为这是由于以下哪些原因？（可多选）（1）自己努力（2）朋友帮助（3）家庭支持（4）意外惊喜（5）运气2. 当您在生活中遇到烦恼的事情时，您认为这是由于以下哪些原因？（可多选）（1）自己不够努力（2）朋友疏远（3）家庭矛盾（4）意外挫折（5）运气不好3. 您认为在生活过程中，以下哪些因素对您的幸福感影响较大？（可多选）（1）努力程度（2）朋友关系（3）家庭支持（4）意外惊喜（5）运气四、人际交往心理归因1. 当您与同学相处融洽时，您认为这是由于以下哪些原因？（可多选）（1）自己善于沟通（2）同学友善（3）老师引导（4）家庭氛围（5）运气2. 当您与同学发生矛盾时，您认为这是由于以下哪些原因？（可多选）（1）自己不够宽容（2）同学自私（3）老师处理不当（4）家庭关系紧张（5）运气不好3. 您认为在人际交往中，以下哪些因素对您的人际关系影响较大？（可多选）（1）沟通能力（2）宽容度（3）家庭关系（4）朋友关系（5）运气感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！您的回答将有助于我们更好地了解同学们的心理状态，为学校开展心理健康教育工作提供依据。

归因问卷

归因问卷河南大学硕论文大学生归因方式与心理健康、创造性、未来成就能力的相关研究张学军2002 何蔚教授附录:大学生归因方式问卷(ASQU)请设想你处在如下的情景中，如果这种情况在你身上发生，你认为会是什么原因造成的?该事件可能是由多种原因造成的，请选择一个你认为量重里的原因，井把它写在每一事件后的空格里，然后再请回答有关该原因的三个程度问题(在选定的数字上划“O”).这件事发生的原因是什么？是个人原因还是客观原因？这一原因只影响这一件事还是会影响到你生活的其他方面?你认为该原因自己是否可以操控?1.与父母能和睦相处、关系触洽.外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控2.我周围没有一个知心朋友._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控3.我的外语成绩在全班属上等。

_外在! 2 34567内在仅此事!234567所有方面可控1234567不可控4.我最近刚刚与好朋友闹翻一。

_外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控5.本学期自己当选为班干部._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控6与父母之间有矛盾又难以沟通._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控7.我与同寝室同学相处十分融洽._外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控8.我一直在找工作但却没有成功._外在1 234567内在仅此事!234567所有方面可控1234567不可控9.有许多朋友来祝贺我的生日._外在1 23刁5 67内在仅此事1 2 3 4 5 67所有方面可控1 2 3 4 5 67不可控10.我的外语成绩在全班排倒数几位。

_外在1 234567内在仅此事1234567所有方面可控1234567不可控11.同学们都喜欢与我来往。

归因方式问卷(ASQ)
归因方式问卷（ASQ）请您做的是：
1．阅读每一个情境并逼真地设想您身处其中。

2．请决定如果这件事发生在您的身上，您觉得其主要原因可能是什么。

3．在留
出的空白处写下这个原因。

4．回答三个与此原因有关的问题。

5．回答一个与此情
境有关的问题。

6．继续对下一个情境作答。

样本情境和测题
好一段时间内您一直在寻找一个工作，却一直没找到。

1．写出一个主要的原因。

2．您没有找到工作的原因是由于您自身的问题，还是由于其他人或周围环境的
问题？（在所选数字上划圈）完全是由于其他人或环境的原因 1 2 3 4 5 6 完全
是由于我自己的原因 3．将来您再找工作时，这一原因还会再出现吗（在所选数字上
划圈）永远不会再出现 1 2 3 4 5 6 一直都会出现 4．这一原因只是影响到
您找工作，还是也会影响到您生活中的其它方面？仅仅影响这一类个别情形 1 2 3
4 5 6 会影响我生活中的所有方面 5．如果这件事发生在您身上，它的重要性如何？（在所选数字上划圈）根本不重要 1 2 3 4 5 6 特别重要计分方法：根据内在性、稳定性、全面性的增加来计分，将所得的分数相加得到总分，分数越高说明受测者越
容易做有害的抑郁归因
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

assq量表评分标准

assq量表评分标准摘要：1.ASQ 量表的概述2.ASQ 量表的评分标准3.ASQ 量表的应用领域4.ASQ 量表的优点与局限性正文：ASQ 量表，全称为Adverse Symptom Questionnaire，即不良症状问卷，是一种常用的心理评估工具。

它主要用于评估个体在不良症状（如焦虑、抑郁等）方面的表现，以便为临床诊断和治疗提供依据。

本文将详细介绍ASQ 量表的评分标准、应用领域，以及其优点与局限性。

首先，我们来了解ASQ 量表的评分标准。

ASQ 量表共有5 个维度，分别是焦虑、抑郁、敌对、恐怖和偏执。

每个维度包含6 个题目，总共30 个题目。

评分采用7 级评分法（1-7 分），1 分代表完全没有，7 分代表非常严重。

在评分时，评定者需要根据受评者在过去一周内的表现，对每个题目进行评分。

最后，将各个题目的得分相加，得到各个维度的总分，再计算出总的ASQ 得分。

接下来，我们来看ASQ 量表的应用领域。

ASQ 量表广泛应用于精神科、心理咨询、教育、社会工作等领域。

通过评估个体的不良症状，可以为临床诊断提供依据，也可以评估治疗效果，以便及时调整治疗方案。

然而，ASQ 量表也存在一些优点和局限性。

首先，ASQ 量表具有较高的信度和效度，评分结果较为可靠。

其次，ASQ 量表简单易用，评分速度快，适用于大规模的筛查和评估。

然而，ASQ 量表也存在一些局限性，例如评分可能受评定者主观因素影响，以及量表的维度可能不够全面等。

因此，在使用ASQ 量表时，需要综合考虑其优点和局限性，结合其他评估工具，以获得更全面、准确的评估结果。

综上所述，ASQ 量表是一种常用的心理评估工具，具有较高的信度和效度。

通过评估个体在不良症状方面的表现，可以为临床诊断和治疗提供依据。

中学生学习成绩归因分析调查问卷(家长篇)

中学生学习成绩归因分析调查问卷（家长篇）尊敬的家长：您好！为了深入了解孩子的学习状况，特编制了本问卷。

希望经过我们共同努力，能够使您的孩子更全面地发展。

本次调查采用匿名方式，谢谢您的配合！一、基本信息为了便于我们分析，请您先填写以下信息。

请在符合自己情况的后面括号内打“√”。

1、填写问卷的是：父/母亲单独填写（）父母与家庭其他成员共同填写（）父/母亲与孩子共同填写（）其他：2、孩子是独生子女：是（）不是（）3、孩子性别：男（）女（）4、您的孩子是：寄宿（）走读（）5、父亲的职业：生产/销售人员（）国有企业人员（）公务员（）技术研发人员（）私营老板（）农民（）军人（）其他6、母亲的职业：生产/销售人员（）国有企业人员（）公务员（）技术研发人员（）私营老板（）农民（）军人（）专职照顾家庭（）其他7、父亲的文化教育程度：初中及以下（）高中或者中专（）大学及以上（）8、母亲的文化教育程度：初中及以下（）高中或者中专（）大学及以上（）二、下面是您对孩子教育现状的一些描述，请在括号里填上你认为合适的选项序号1、对最近一次考试孩子取得的成绩，您的态度是（）A、非常满意B、比较满意C、发挥一般D、比较失望E、非常失望2、孩子的成绩上升时您会给予孩子什么奖励？（）A、孩子想要什么就给什么。

B、给予适当的奖励，同时告诫孩子戒骄戒躁。

C、没有什么反应，觉得这是孩子的本分。

D、其他：3、您有读书的习惯并会有意识地去培养孩子的读书兴趣吗？（）A、自己有读书习惯，并会特意培养孩子读书的兴趣与习惯。

B、自己无读书习惯，但会特意培养孩子读书的兴趣与习惯。

C、自己有读书习惯，但不会特意培养孩子读书的兴趣与习惯。

D、自己无读书习惯，也没有特意培养孩子读书的兴趣与习惯。

4、您常给您的孩子进行学习辅导或请家教辅导吗？（）A、经常（每周至少5次）B、一般（每周2-4次）C、偶尔（每周最多1次）D、从不5、您帮助自己的孩子制定过学习计划吗？（）A、协助孩子制定，但未监督执行。

归因问卷——精选推荐

请阅读以下相关问题和答案，并在符合您实际情况的地方作上记号。

此问卷只作为研究用，不会公开任何相关信息。

谢谢您的认真和时间。

完整学号：性别：六级成绩：
1在学习英语过程中，感觉良好或满意时，是因为
总是经常有时很少几乎不1）我有学习语言的天赋 1 2 3 4 5
2）我努力得去做 1 2 3 4 5
3）我只是运气好 1 2 3 4 5
4）题目简单 1 2 3 4 5
5）我感兴趣 1 2 3 4 5
6）时间 1 2 3 4 5
7）心情 1 2 3 4 5
8）老师教导有方 1 2 3 4 5
2在学习英语过程中，感觉不好或挫败时，是因为
总是经常有时很少几乎不
1）我不擅长学习语言 1 2 3 4 5
2）我不够努力 1 2 3 4 5
3）我运气不好 1 2 3 4 5
4）题目难度大 1 2 3 4 5
5）老师教学不好 1 2 3 4 5
6）我真不感兴趣 1 2 3 4 5
总是经常有时很少几乎不7）时间 1 2 3 4 5
8）心情不稳定 1 2 3 4 5
当学习感觉良好时，会改变你的总体印象么，持续时间长么？
1) 会, 时间长
2）会，时间不长
3) 不会
当学习感觉不佳时，会改变你的总体印象么，持续时间长么？
1) 会, 时间长
2）会，时间不长
3) 不会
再次感谢您对此项问卷的支持！！。

【问卷模板】归因方式测试

【问卷模板】归因方式测试请回答以下每个陈述在多大程度上符合你的情况：1=非常不符合；2=不符合；3=有点不符合；4=介于符合于不符合之间；5=有点符合；6=符合；7=非常符合。

1. 能够得到想要的东西是因为自己的努力非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合2. 制定计划的时候，相信自己能够让它发挥作用非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合3. 喜欢带有运气的游戏，而不是纯粹需要技术的游戏非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合4. 只要下定决心，就能学会几乎所有的东西非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合5. 自己的专业成就完全取决于努力工作和能力非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合6. 通常不设定目标，因为自己很难最终实现它们非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合7. 竞争不能使人变得优秀非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合8. 人们通常靠运气获得成功非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合9. 在所有的考试或竞争中，想知道自己比别人做得怎样非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合10. 干一些对于自己来说太难的事情，没有意义非常不符合不符合有点不符合介于符合于不符合之间有点符合符合非常符合。

归因方式问卷(ASQ)(郭文斌等)

归因方式问卷（ASQ）指导语：下面是每个人都有可能遇到的一些生活事件，请您在每一个事件后写出一个主要原因，然后根据这一原因回答一些问题。

请您根据自己的情况选择一个数字（1和5表示两种不同的态度，3表示中间态度），并在相应的数字上画一个圆圈。

请您实事求是地回答，主义不要漏答，谢谢您的合作！事件一：您与一位好友关系破裂。

请写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件二：受到别人的表扬。

请写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件三：毕业后，您找到了理想的去处，如升入理想中的学校或谋得一份好的工作。

请写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件四：在一次评选先进中，您被当选。

情写出一个主要原因：请回答下列问题（在相应的数字上画一个圆圈）：1. 这一原因是由于您自己活主观因素，还是由于他人或客观因素？由于客观因素由于主观因素1 2 3 4 52.将来遇到类似的事件，这一原因是否还会存在？不会再存在总是存在着1 2 3 4 53.这一原因是仅影响这类时间，还是它影响您生活的所有方面？仅影响这类事件影响所有方面1 2 3 4 5事件五：在一次会议上，您受到了批评和处分。

归因方式问卷的初步修订

0. 36 ±0. 57 0. 62 ±0. 57 4. 803 3
0. 38 ±0. 60 0. 60 ±0. 57 4. 003 3
结果显示 ,抑郁和非抑郁大学生在归因方式的总分、成就事件、人际事件、内外维度、宿命维度、普遍维度和持续维度上的得分都呈极其显著性的差异 ,在正性事件、负性事件和内外维度上差异具有显著性3
3. 333 3 2. 023
组别人数总分正性事件负性事件成就事件人际事件
抑郁组非抑郁组
t值
121 0. 44 ±0. 73 5. 15 ±1. 29
138 0. 53 ±0. 53 5. 90 ±1. 03
1. 78
5. 203 3
注 : 3 P < 0. 05, 3 3 P < 0. 01
【Key words】 A ttributional style questionnaire; Dep ression; A ttributional style; Hopelessness
美国心理学家 Seligman, Abram son等从归因方式的角度提出了关于抑郁成因的归因理论 ,该理论从归因方式的角度探讨抑郁的成因。他们认为抑郁者的归因方式是将负性事件归因为内部的、稳定的、全面的原因。当经历一个负性事件时 ,具这种消极的归因方式的人比具有积极归因方式 (将负性事件归因为外部的、暂时的和具体的原因 ,正性事件归因为内部的、稳定的和全面的原因 )的人更容易产生抑郁 [ 1, 2 ] 。抑郁的归因理论提出后已成为抑郁研究的热点 [ 3, 4 ] ,并得到了广泛的研究支持 [ 5, 6 ] 。本研究的目的是对归因方式问卷 (ASQ )进行中文版的修订 ,并对该问卷在中国大学生中应用的信度和效度进行初步研究。

归因方式量表

归因方式量表归因方式量表(Attributional Style Questionnaire)姓名性别年龄填写日期提示:1) 阅读每一个情境, 设想你处在这种情境中2) 考虑如果它实际发生在你身上, 你认为一个重要的因素是什么 3) 把这个因素写在空白处4) 回答六个关于因素的问题, 对于每个问题, 圈出相应的数字. 不要圈出文字. 5) 完成每个情境后继续下一道题目情境你遇到一个朋友, 他/她称赞你的外表1. 写下上述情境发生的一个主要因素2. 你朋友的称赞是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我3. 以后, 当你和你朋友在一起的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现4. 这个因素只是影响朋友之间的交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你找工作不成功已经有一段时间了5. 写下上述情境发生的一个主要因素6. 你找工作不成功是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我7. 以后, 当你找工作的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现8. 这个因素只是影响你找工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你变得非常富有9. 写下上述情境发生的一个主要因素10. 你变得富有是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我11. 以后, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现12. 这个因素只是影响你获得金钱, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你的朋友遇到问题来找你, 你没有试图帮助他/她13. 写下上述情境发生的一个主要因素14. 你没有帮助你的朋友是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我15. 以后, 当你的朋友遇到问题来找你, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现16. 这个因素只是影响当你的朋友有问题来找你会发生怎样的情况, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你当众做演讲,听众的反应不好.17. 写下上述情境发生的一个主要因素18. 听众反应不佳是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我19. 以后, 当你做演讲的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现20. 这个因素只是影响你做演讲, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你完成了一项工作,获得了好评.21. 写下上述情境发生的一个主要因素22. 获得好评是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我23. 以后, 当你工作时, 这个原因有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现24. 这个因素只是影响你工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你遇到一个朋友, 他/她对你充满敌意.25. 写下上述情境发生的一个主要因素26. 你的朋友对你充满敌意是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我27. 以后, 当和你的朋友交往时, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现28. 这个因素只是影响你和朋友交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你没有达到别人对你的期望而完成全部的工作29. 写下上述情境发生的一个主要因素30. 你没有完成工作是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我31. 以后, 当你工作时,这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现32. 这个因素只是影响你工作, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你的配偶(男朋友/女朋友)对你更加充满爱意33. 写下上述情境发生的一个主要因素34. 你的配偶(男朋友/女朋友)对你更加充满爱意是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我35. 以后, 在和你配偶(男朋友/女朋友)的交往中这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现36. 这个因素只是影响你和你配偶(男朋友/女朋友)的交往, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你申请并得到了一个你非常渴望的职位(比如一份重要的工作,研究生院录取,等等). 37. 写下上述情境发生的一个主要因素38. 你得到这个职位是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我39. 以后, 当你申请一个职位的时候, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现40. 这个因素只是影响你申请职位, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你赴一个约会, 过程非常糟糕41. 写下上述情境发生的一个主要因素42. 约会糟糕是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我43. 以后, 当你约会时, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现44. 这个因素只是影响你约会, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境你获得了提升45. 写下上述情境发生的一个主要因素46. 你获得提升是因为你本身的原因, 还是由于其他人或情况完全因为其他人或情况 1 2 3 4 5 6 7 完全因为我47. 以后, 在你工作中, 这个因素有可能再次出现吗绝不会再次出现 1 2 3 4 5 6 7 会总出现48. 这个因素只是影响你获得提升, 还是也影响你生活的其他方面只影响这个特定的情境 1 2 3 4 5 6 7 影响我生活中的所有情境。

多维度--多归因问卷

问卷学号：姓名：性别：年龄：独生子女：是否下面这些句子描述了您平时的一些想法和观点，请您用1~5表示这些描述在多大程度上符合您平时的想法和观点，1表示“非常不同意”，2表示“比较不同意”，3表示“不确定”，4表示“比较同意”，5表示“非常同意”，请在每一描述后相应的数字上打“√”题项内容非常不同意比较不同意不确定比较同意非常同意1.如果我考试成绩不好，通常我认为其中主要原因是我对这门课用工不够。

1 2 3 4 52.我对某个社交场合的喜爱程度几乎完全取决于在场的其他人的性格。

1 2 3 4 53.如果我在某门课得了低分，那会使我怀疑自己的学业能力。

1 2 3 4 54.交朋友是很奇怪的一件事，有时我不得不归功于运气。

1 2 3 4 55.假如我与他人相处得不融洽，这说明我在社交方面投入的精力太少。

1 2 3 4 56.有时，我之所以取得好成绩，是因为老师打分宽松的缘故。

1 2 3 4 57.我觉得自己交不到喜欢我的朋友反映出我在人际交往方面的无知。

1 2 3 4 58.要想考得好，有时我得靠一点运气。

1 2 3 4 59.对我来说，我成绩好，都是我努力的结果。

1 2 3 4 510.不管我做什么，有些人就是不喜欢我。

1 2 3 4 511.取得好成绩最重要的因素是我的学业能力。

1 2 3 4 512.导致朋友间失和，巧合事件常常占很大的比例。

1 2 3 4 513.维系友谊需要付出努力才行。

1 2 3 4 514.根据我的经验，一旦一个教师认定您是差劲的学生，那么您的作业很容易得到比其他人低的分数。

1 2 3 4 515.依我看来，与人相处是一门技巧。

1 2 3 4 516.有些我得到的低分有部分可能是由于运气不好。

1 2 3 4 517.如果我在学校没有取得预期的成绩，那通常是因为我没尽力。

1 2 3 4 5 18.有些人能使我玩的开心，即使当时我并不想与人交际。

1 2 3 4 519.如果有一门课我没考过，那可能是因为我缺乏那学科所1 2 3 4 5 需的技能。

归因方式问卷(学生用)

归因方式问卷请根据自己的实际情况，在下列选项里打“√”。

1.您的性别：男（）女（）2.您的年级：大一（）大二（）大三（）大四（）3.您是否是独生子女：是（）否（）4.您的专业属于：文科（）理科（）5.您来自：农村（）城市（）该问卷的每一个条目描述一个情境或感受，请你想象自己在被描述的情境之中，如果那一情景正好对你发生了，你认为会是什么原因引起的?请在给出的栏里写下一个你所认为的主要原因，然后在相应的栏里针对你给出的原因回答三个问题。

每个问题下面是给出的1到7等级表，1和7分别代表两个极端情况，中间的数字表示程度的不同，请在等级表中选择最符合您情况的一个等级，在相应的数字上划圈。

1.家庭成员或好朋友突然生病。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 5 6 7由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 6 7总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 6 7影响所有方面2.被人误会、错怪。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 5 6 7由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 6 7总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 6 7影响所有方面3.某次期末考试，有一门课不及格。

请写出一个主要原因:请回答下列问题:(l)这一原因是由于你自己还是由于别人或客观因素?由于他人1 2 3 4 5 6 7由于自己(2)在将来的同样情境中，这一原因是否还会存在?不再会存在1 2 3 4 5 6 7总是存在着(3)这一原因是否仅影响这类事件，或者它也影响你生活的其他方面?仅影响这类事件1 2 3 4 5 6 7影响所有方面4.工作后被解雇了。

归因问卷题目

1、在找工作时外表的魅力是一个很重要的因素是不是2，如果我找到了好的伴侣，我会觉得我看人的眼光很不错是不是3、对我来说找到一个好的伴侣不是一件难事是不是4、天下无难事，只怕有心人是不是5、有没有朋友有多少朋友是上天安排好的是不是6、要是我得了低分，我会以为自己没有能力学好这些课程。

努力是不是7、就我而言，我所取得的好分数全部来自我的努力。

是不是8、如果我找不到好的伴侣，我会怀疑我的爱情和婚姻能力是不是9、假如我肯努力，我就能克服通向学业成功之路上的任何障碍。

是不是10、有几次我在某门课上得了高分，这是因为教师的打分标准太松。

是不是11、我得的高分中有一些只不过说明这些课程比大多数课容易。

是不是12、好多时候考试没考好是因为我太紧张，考试状态不好是不是13、我有很多朋友、是因为交友很简单。

是不是14、依我的经验，一旦哪位教授认定你是个差劲的学生，那么比起其他同学来，你交的作业更有可能得到坏分数。

是不是15、在家庭夫妻生活中、双方的的身体状态是维持夫妻关系的基础。

是不是16、在我看来，要想家庭和睦、所有成员都必须加倍努力才行是不是17、考大学、找工作都不是很难是不是18、我感到我的一些高分在很大程度上要靠机遇因素，如考试中恰巧出现了我会的问题。

是不是19、我有时不得不为得到的好分数为自己感到庆幸。

是不是20、我找不到工作或考不上好的学校可能是由于运气不好。

是不是21、我得到的低分有些可能是运气不好的作用，即在错误的时间选了错误的课程。

是不是22、对我来说，如果不动脑筋、不耐心，就不可能同别人维持亲密的关系。

是不是23、依我看来，不能让大家喜欢我是反映出我在人际关系方面的无知。

是不是24、我觉得那些经常孤独的人是缺乏社交能力。

是不是25、维系友谊需要付出努力才行是不是26、如果我的婚姻能够成功，这只在于我对此付出了努力。

是不是27、假如我与他人相处的不融洽，这说明我在社交方面投入的精力太少。

是不是28、如果我听说了某桩离婚案，我会怀疑这对夫妇可能没有全力以赴维护自己的婚姻。