口才课 ppt课件
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演讲口才训练教材PPT(共 34张)
影响听众听力的主要因素是：听众的身体条件、
情绪状况、听讲环境、信息的重要程度、与演讲者
关系等等。
这许许多多因素归纳起来，可分为两大类，即
演讲的客观因素和听者的主观因素。
听众总是根据现场情境来运用自己的听力技巧， 它包括：专心致志听；积极配合听；选择要点听； 判断评估听。
（三）演讲一般从表达形式上划分有三种 类型。
命题演讲，既由别人拟定题目或演讲范 围，并经过准备后所做的演讲。
即兴演讲，即演讲者在事先无准备的情 况下就眼前场面、情镜、事物、人物临时起 兴发表的演讲。
论辩演讲，即指由两方或两方以上的人 因对某个问题产生不同意见而展开的面对面 的语言交锋和智慧较量。
首先可借助语义传情。 其次以语调传情。 再次以态势传情。 3.演讲中强调重心的艺术（案例） 4.演讲中以理服人的技巧（案例分析） 5.演说中的“诗词套用”的艺术技巧 6.演说中的“细节描述”的艺术技巧（案例） 7.演讲者的风度和礼仪
（三） 演讲收尾的艺术技巧训练
演讲收尾部分往往是点睛之笔，既是收 尾又是高峰；既水到渠成，又戛然而止；既 铿锵有力，又余音袅袅；既别开生面不落俗 套，又来的自然，能给人以强烈的印象。
第三是选材。
☺ 演讲稿使用的材料可分为三类：直接材 料、间接材料和创意材料。
1.直接材料的搜集。 所谓直接材料，就是演讲者在日常的工
作、交往、生活及社会活动中的所见、所闻， 是演讲者亲身经历或耳闻目睹的一些事件、 言论、感受、也就是演讲者自身通过对社会 的观察、体验、感受、调查、研究所得到的 第一手材料。
5.准备的着装与服饰遵循TPO的原则，符合时间 （TIME）、地点（PLACE）和穿戴目的 （OBJECT）这三个要素。
演讲与口才培训课件(PPT 79张)
二、西方口才史举隅
西方资产阶级演讲艺术迅速发展 • 代表人物：雅克·卢梭、“铁舌头”威廉·皮特、 帕特里克·亨利、林肯、罗伯斯庇尔、乔治·华盛 顿、富兰克林、罗斯福、丘吉尔等 • 无产阶级开创了口才艺术的新时代 • 代表人物：马克思、恩格斯、列宁
三、信息时代口才观
• 新时代口才热 对500名成功人士分析，有以下9种基本素质对一个人 成功很重要： （1）抓住机遇；（2）功底与才华；（3）信念； （4）良好的口才；（5）敬业精神；（6）特殊个性 （7）人际关系；（8）善于表现自己；（9）承受能 力。
中国素来以文明古国、礼义之邦著称,语言美是我国的优良传统之一。 如果说《周易》所提出的“修辞立其诚”,还只是对语言美的零星的阐 述,那么到了战国时期,荀子对语言美的社会意义、语言美的重要性和 语言美的标准,则都作了比较精当而深刻的论述。
• 听众：听众是审美的主体，说话者、说话内容是 审美的对象。
2008年1月22日
• 害怕是压力的来源; • 脑海空白是压力所造成的结果
一切的原因归根于 一个最根本 的原因
心理障碍
我 们 应 如 何 改 变？
改变从观念开始
改变从自身开始 改变从小事开始
老 鷹 的 启 示
改变此时在开始
口才决定成败
戴尔· 卡耐基：“一个人的成功， 约有百分之十五取决于知识和 技术，百分之八十五取决于发 表自己意见的能力和激发他人 热忱的能力。”
学好演讲与口才你将迅速提升你的表达能力
• 更自信地面对讲台和麦克风 • 站在舞台上挥洒自如、脱口而出 传递自己的信息、思想和情感 • 在各种场合成为一颗耀眼的明星 成为同学暗中效仿的人生榜样......
引论：古今中外话口才 一、中国口才史例说 1．中国远古口才管窥
口才课 PPT课件
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7
儿歌表演
大白鹅，真快乐，坐在河中向天歌；
第一声：ē ē ē； 第二声：é é é；
第三声：ě ě ě； 第四声：è è è；
小狗听了笑呵呵；祝贺祝贺，再来一个！
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8
i
发音训练:
牙齿对齐，口型扁平，舌尖接触下齿背，使 舌面前部稍微隆起。
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9
儿歌表演
小闹钟，真神奇，里面藏着小秘密； ī ī ī，洗脸刷牙穿新衣； í í í，好好学习不调皮； ǐ ǐ ǐ，见到老师敬个礼； ì ì ì，早睡早起最美丽。
小猪小猪ū ū ū，蝙蝠蝙蝠ú ú ú，
老虎老虎ǔ ǔ ǔ，小兔小兔ù ù ù，
好朋友，要和睦，互相爱护多帮助。
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13
ü
发音训练：
发音与“i”基本相同，舌尖抵住下齿背，嘴 唇撮成圆形，略向前突出。
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14
儿歌表演
小鲤鱼，真有趣，年龄不大长胡须；
一根胡须：ǖ ǖ ǖ；两根胡须：ǘ ǘ ǘ；
三根胡须：ǚ ǚ ǚ；四根胡须：ǜ ǜ ǜ。
也不错来也不错！
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发音训练：
iü
旗开得胜 洗耳恭听 喜气洋洋
屈打成招 虚情假意 旭日东升
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小快板
张阿姨，去赶集，买了一台电视机。
电视机里电视剧，丰富多彩真有趣；
古装剧、现代剧；有喜剧、有悲剧、
还有什么泡沫剧；张阿姨啊张阿姨，
适当娱乐和休息，可是不能太沉迷，太沉迷！
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19
b
发声训练：
双唇闭合，软腭上升，较弱的气流冲破双唇 迸发成声。
自信人生一百年，快乐成功永相伴。
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发声训练：
口才教案课件ppt
06
口才教案课件总结
掌握口才基本技巧
清晰准确的发音
通过口部训练、语音练习等，让学生掌握正确的发音和语调，提 高语音清晰度和表达能力。
流利的语速和节奏
通过模仿和练习，让学生掌握适当的语速和节奏，增强表达的流畅 性和感染力。
丰富的语言表达能力
通过词汇积累、句型练习等，让学生能够运用多种语言表达方式， 提高语言表达的多样性和丰富性。
口才教案课件
目录
CONTENTS
• 口才的重要性 • 口才的基本技巧 • 口才训练方法 • 口才应用场景 • 口才提升建议 • 口才教案课件总结
01
口才的重要性
口才在生活中的作用
建立良好的人际关系
提升个人形象
良好的口才可以更好地与他人沟通交 流，增进彼此了解，建立信任关系。
流利的表达和得体的谈吐有助于提升 个人形象，给人留下良好印象。
情感传递
总结词
情感传递是口才的重要元素，能够让说话者的情感和态度更 好地传达给听众。
详细描述
情感传递要求说话者注意自己的语气、语调和表情，通过适 当的情感表达来增强语言的感染力和说服力，同时要注意控 制自己的情绪，避免过度的情绪波动对表达造成影响。
肢体语言
总结词
肢体语言是口才的重要补充，能够让 说话者的表达更加生动和形象。
持续进行口才训练
定期练习
通过组织定期的口才训练活动， 如演讲比赛、辩论赛等，让学生 有机会不断练习和提高自己的口
才能力。
自律练习
鼓励学生养成自律练习的习惯， 如每天朗读、背诵等，以提高自
己的口才水平和表达能力。
反馈与评估
通过学生自我评价、同学互评和 教师评估等方式，让学生及时了 解自己的不足和进步，进一步提
口才训练课件PPT(共 36张)
口才训练教程
• 卡耐基曾经说过：“一个人的成功， 只有15%是靠专业技术，而85%则 要靠人际关系和为人处事的能力”。 口才是人际交往的工具，是人们智 慧的综合反映，良好的口才是卓越 人才开拓前进的有力武器。
实用口才训练
• 一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌 强于百万之师。人的嘴巴有两个功 能：
• 一是吃饭； • 二是讲话。
• 问：最值钱的是什么？ • 问：怎样才算是人才？
口才=人才！
语言是生产力！
• 当今社会：地球在缩小，舌头在延长。
• 是人才的不见得有口才，有口才的一定 是人才。
• 舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威 力。
• 美好、成功、幸福的人生，从良好的沟 通能力开始·····
一、口才概述
• （一）口才的含义
• “那是假天花，就是轻度的天花。”医生说。 • “我全身都有，”林肯说，“我看它是会传染的，对吗？” • “不错，非常容易传染。”医生说。那位来客听了这番话，马上
站了起来，大声喊道：“好吧，我现在不便多留了，林肯先生。 我没有什么事，只是来探望你的。” • “呀，不必这么急急忙忙嘛，先生。”林肯轻快地说。 • “谢谢你，先生，我下次再来看你。”说罢他朝门外头也不回地 走了。
实用口才训练
• 英国首相丘吉尔曾说：“一个人可 以面对多少人，就代表这个人的人 生成就有多大！”
• 无论是政界领袖毛泽东、列宁、克 林顿，还是商界领袖杰克、韦尔奇、 柳传志、张瑞敏……，古今中外 99%深具影响力的成功人士都是善 于公众表达沟通的大师！
周总理答记者问
• 一次，周恩来总理在北京举行记者招待会。在介绍了我国 经济建设的成就以及我国的对外政策之后，一位西方记者 急不可待地站起来问道：“请问总理先生，中国可有妓 女？”对这一不怀好意的问话，周总理略为思索一下答道： “有。”顿时全场骚动，他紧接着又答：“在中国的台湾 省。”全场响起了一阵掌声。这一回答简直滴水不漏。记 者又问：“请问，中国人民银行有多少资金？”这个问题 实质是想讥笑我国贫穷。周总理幽默地答道：“中国人民 银行的资金嘛，有18.88 元。”这一回答使全体记者为之 愕然。总理解释说：“中国人民银行发行面额为十元、五 元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分 的十种主辅币人民币，合计为18.88元。中国人民银行是 中国人民当家作主的金融机构，有全国人民作后盾，信用 卓著、实力雄厚，它所发行的货币，是世界上最有信誉的 一种货币，在国际上享有盛誉。”对这一充满智慧的巧妙 的回答，全场报以热烈的掌声。
口才课课件
06
口才课总结与展望
Chapter
本课程回顾与总结
01
口才定义及重要性
口才是指口语表达的能力和技巧，在个人职业、社交及生活中具有重要
作用。通过本课程的学习，学员可以了解口才的基本概念、口语表达技
巧以及沟通策略。
02
课程目标与内容
本课程旨在帮助学员提高口语表达能力，通过讲解口才技巧、沟通心理
学、演讲技巧等方面的知识，使学员能够自信、准确、生动地表达自己
的思想和情感。
03
课程难点与重点
学员在课程中可能会遇到的问题包括紧张、表达不清晰、缺乏逻辑性等
，本课程将针对这些问题进行重点讲解，并提供相应的训练方法。
口才应用前景展望
职业发展
在现代社会，拥有良好的口才是职业晋升和职业发展的关 键因素之一。通过本课程的学习，学员可以在职场中更好 地发挥自己的能力和潜力。
培养自信
拥有自信是提高口才的关键之一。建议学员通过自我认知、心理训练等方式培养自信，克 服紧张和胆怯心理。
拓展人脉
参加社交活动、加入口才俱乐部或组织等可以拓展人脉圈，提高自己的社交能力。建议学 员积极参与社交活动，扩大自己的人脉圈。
Байду номын сангаас
THANKS
感谢观看
节奏感强
总结词
有节奏感的表达
详细描述
节奏感强是口才表达中非常重要的因素之一，它能够使说话者的语言表达更加生动、形象。在表达时，要注意语 调的抑扬顿挫和节奏的掌握，让听众感受到语言的韵律和美感。同时，也要注意根据不同的场合和听众类型来调 整自己的语调和节奏。
02
语言表达技巧
Chapter
准确表达
适度调侃
适度调侃自己或他人，以营造轻 松愉快的氛围。
口才训练课件(共 36张PPT)
口才训练教程
张开你的嘴
赵宇制作
导语
一个能够站在众人面前， 从容不迫侃侃而谈的人， 必将前途无量！驾• 从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国， 一直把口才当作一门学问来对待，对它 进行深入的研究。早在第二次世界大战 期间，美国人就把“口才、金钱和原子 弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的 三大法宝。如今虽然“电脑”代替了 “原子弹”，但是“口才”仍居三大法 定之首。
–2．认识功能。发话人又是自己的受话人， 这是一种内部言语，或称作思维活动；有时 要预想指望得到的反馈，预测受话人的反应。 如政治演讲、谈心等。
一、口才概述
• (二)口才的功能
–3．人际功能。在口语活动中，可以确立角 色地位，建立和保持人际关系。如见面时的 寒暄、日常聊天等。
–4．信息功能。通常被视为口才最重要的功 能，可以沟通理性信息，改变受话人的认识 状况。如学术演讲、商务谈判等。
•
现时代演讲在政治、商贸活动、军事、
传播科学文化知识和提高文化素养等等各个领
域仍然在起着不可匹敌的作用。
演讲
• 演讲的含义和种类
–演讲，又叫演说、讲演。 –广义的演讲：凡是以多数人为对象讲话，
实用口才训练
• 只要走进社会，你就离不开口才； 只要做事就离不开说话。而口才绝 非天生的，它是通过后天的训练并 不断去实践应用才能获得的结果。
林肯的机智
• 一天，林肯总统身体不适，不想接见前来白宫唠唠叨叨要求一官 半职的人。
• 但一个讨人厌的家伙赖在林肯身旁，准备坐下来长谈。林肯非常 厌烦，但出于礼貌不能直接把他赶走。这时，正好有总统的医生 走进房里。林肯急忙向他伸出双手，问道：“医生，我手上的斑 点到底是些什么东西？”
口才训练教程
• 卡耐基曾经说过：“一个人的成功， 只有15%是靠专业技术，而85%则 要靠人际关系和为人处事的能力”。 口才是人际交往的工具，是人们智 慧的综合反映，良好的口才是卓越 人才开拓前进的有力武器。
张开你的嘴
赵宇制作
导语
一个能够站在众人面前， 从容不迫侃侃而谈的人， 必将前途无量！驾• 从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国， 一直把口才当作一门学问来对待，对它 进行深入的研究。早在第二次世界大战 期间，美国人就把“口才、金钱和原子 弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的 三大法宝。如今虽然“电脑”代替了 “原子弹”，但是“口才”仍居三大法 定之首。
–2．认识功能。发话人又是自己的受话人， 这是一种内部言语，或称作思维活动；有时 要预想指望得到的反馈，预测受话人的反应。 如政治演讲、谈心等。
一、口才概述
• (二)口才的功能
–3．人际功能。在口语活动中，可以确立角 色地位，建立和保持人际关系。如见面时的 寒暄、日常聊天等。
–4．信息功能。通常被视为口才最重要的功 能，可以沟通理性信息，改变受话人的认识 状况。如学术演讲、商务谈判等。
•
现时代演讲在政治、商贸活动、军事、
传播科学文化知识和提高文化素养等等各个领
域仍然在起着不可匹敌的作用。
演讲
• 演讲的含义和种类
–演讲，又叫演说、讲演。 –广义的演讲：凡是以多数人为对象讲话，
实用口才训练
• 只要走进社会，你就离不开口才； 只要做事就离不开说话。而口才绝 非天生的，它是通过后天的训练并 不断去实践应用才能获得的结果。
林肯的机智
• 一天，林肯总统身体不适，不想接见前来白宫唠唠叨叨要求一官 半职的人。
• 但一个讨人厌的家伙赖在林肯身旁，准备坐下来长谈。林肯非常 厌烦，但出于礼貌不能直接把他赶走。这时，正好有总统的医生 走进房里。林肯急忙向他伸出双手，问道：“医生，我手上的斑 点到底是些什么东西？”
口才训练教程
• 卡耐基曾经说过：“一个人的成功， 只有15%是靠专业技术，而85%则 要靠人际关系和为人处事的能力”。 口才是人际交往的工具，是人们智 慧的综合反映，良好的口才是卓越 人才开拓前进的有力武器。
2024版少儿口才表演PPT课件
少儿口才表演PPT课件•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•情景模拟与角色扮演实践•故事讲述与创意表达探索•舞台表演艺术与欣赏能力提升•合作交流与综合素质培养目录CONTENTS01课程介绍与目标03培养孩子的艺术素养和审美能力口才表演是一种艺术形式，通过学习和实践，可以培养孩子的艺术素养和审美能力。
01培养孩子的自信心和表达能力通过口才表演训练，让孩子敢于在公众场合表达自己的想法和感受，提高自信心。
02锻炼孩子的语言组织和思维能力口才表演需要孩子快速组织语言，有条理地表达观点，有助于锻炼孩子的思维能力和语言组织能力。
口才表演课程的目的课程内容与安排包括语音、语调、语速、停顿等基本语言技巧的训练。
学习朗诵技巧，通过朗诵诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。
通过讲述和表演故事，培养孩子的想象力、创造力和表达能力。
学习演讲技巧和方法，进行主题演讲训练，提高孩子的演讲能力。
基本功训练朗诵表演故事表演演讲训练010204培养目标与期望成果提高孩子的自信心和表达能力，使其敢于在公众场合表达自己的想法和感受。
锻炼孩子的语言组织和思维能力，提高其口语表达能力和思维水平。
培养孩子的艺术素养和审美能力，提高其综合素质和竞争力。
通过口才表演的实践和锻炼，使孩子更加自信、开朗、乐观向上。
0302基础知识与技能训练学习拼音、声母、韵母和声调，掌握正确的发音方法。
语音基础知识语调训练发音纠正了解不同语调的表达方式，如升调、降调和平调，并练习运用。
针对常见发音问题，进行有针对性的纠正训练。
030201语音、语调及发音训练学习朗诵的基本技巧，如停顿、重音、语速等。
朗诵基础知识通过理解文本内容，培养情感表达能力，使朗诵更具感染力。
情感表达通过模仿、角色扮演等方式，提高少儿在朗诵中的表现力。
表现力提升朗诵技巧与表现力培养演讲结构设计与构思方法演讲结构认知了解演讲的基本结构，如开场白、正文和结尾。
构思方法学习如何确定演讲主题、组织演讲内容，以及运用故事、例子等丰富演讲。
口才课-课件
演讲实践：通过实际演讲锻炼口才 和自信心
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
演讲内容：如何组织演讲内容，使 听众更容易理解
演讲反馈：听取他人意见，不断改 进演讲技巧
辩论训练
辩论礼仪：尊重对手，保持 冷静，避免人身攻击
辩论技巧：如何提出有力的 论点，如何反驳对方的观点
辩论实践：组织辩论赛，提 高实战能力
口才课程课件大纲
XX,
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 口才课程介绍 03 口才技巧 04 口才训练 05 口才应用场景
06 口才提升方法
单击添加章节标题
第一章
口才课程介绍
第二章
课程目标
提高语言表达能力
增讲和口才能 力
课程内容
口才基础：发音、语调、 语速等基本技巧
课程目标：帮助 学生提高口才表 达能力，增强自 信心，提高人际 交往能力。
课程评价
课程目标：提高学生的口才和表达能力 课程内容：包括演讲、辩论、沟通技巧等 教学方法：采用互动式教学，注重实践和反馈 课程效果：学生普遍反映课程实用，对提高口才和表达能力有很大帮助
口才技巧
第三章
语言表达技巧
逻辑思维：运用逻辑思维， 使表达更有条理
辩论总结：赛后总结，分析 优缺点，提高辩论水平
谈判训练
谈判前的准备：了解对方需求， 制定策略
谈判中的技巧：倾听、提问、 回应、说服
谈判后的总结：回顾谈判过程， 总结经验教训
案例分析：分析成功谈判案例， 学习谈判技巧
口才应用场景
第五章
职场口才应用
面试：自我介绍、回答问题、表达观点 工作沟通：与同事、领导、客户交流 演讲：会议发言、工作汇报、产品介绍 谈判：商务谈判、合同谈判、薪资谈判
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小猪小猪ū ū ū，蝙蝠蝙蝠ú ú ú，
老虎老虎ǔ ǔ ǔ，小兔小兔ù ù ù，
好朋友，要和睦，互相爱护多帮助。
口才课
13
ü
发音训练：
发音与“i”基本相同，舌尖抵住下齿背，嘴 唇撮成圆形，略向前突出。
口才课
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儿歌表演
小鲤鱼，真有趣，年龄不大长胡须；
一根胡须：ǖ ǖ ǖ；两根胡须：ǘ ǘ ǘ；
三根胡须：ǚ ǚ ǚ；四根胡须：ǜ ǜ ǜ。
一天一天滴滴滴，一分一秒要珍惜。
口才课
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勇敢歌
观众没什么可怕， 舞台也被我踩在脚下。
勇敢的心是一朵美丽的花， 在我的胸口高高的挂。
说的自信，讲的潇洒， 今天我是小小朗诵家，
明天我将勇闯天下。
口才课
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u
发音训练： 嘴巴尖尖，双唇拢园留一小孔，舌尖向后缩。
口才课
12
儿歌表演
小松鼠，搭新窝，小动物们来祝福；
自信人生一百年，快乐成功永相伴。
口才课
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o
发声训练：
嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微 隆起。
口才课
5
儿歌表演
太阳升，红似火，公鸡打鸣叫喔喔；
第一声：ō ō ō； 第二声：ó ó ó；
第三声：ǒ ǒ ǒ； 第四声：ò ò ò；
小朋友们排排坐，唱歌跳舞真活泼。
口才课
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e
发音训练：
嘴巴扁扁，舌身略向后缩，舌身后部隆起， 嘴角向两边展开。
也不错来也不错！
口才课
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发音训练：
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旗开得胜 洗耳恭听 喜气洋洋Biblioteka 屈打成招 虚情假意 旭日东升
口才课
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小快板
张阿姨，去赶集，买了一台电视机。
电视机里电视剧，丰富多彩真有趣；
古装剧、现代剧；有喜剧、有悲剧、
还有什么泡沫剧；张阿姨啊张阿姨，
适当娱乐和休息，可是不能太沉迷，太沉迷！
口才课
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b
发声训练：
口才课 课件
口才课
1
a
发声训练：
嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起， 口型不变。
口才课
2
儿歌表演
小蝌蚪，学说话，嘴巴张的大又大；
第一声：ā ā ā； 第二声：á á á；
第三声：ǎ ǎ ǎ； 第四声：à à à；
青蛙妈妈笑哈哈；顶呱呱，顶呱呱！
口才课
3
自信歌
昂首挺胸台上站；自信满满来挑战。 大拇指竖起昂笑脸，小拳头攥着一片天。
否则只能留下丑陋的伤疤； 只有诚实才是美丽的铠甲， 才能与成功并驾！
我是诚实的娃娃， 做真人，说真话， 堂堂正正走天涯。
口才课
22
p
发声训练：
双唇闭合，软腭上升，较强的气流冲破双唇， 迸发成声。
口才课
23
辨音训练
老婆婆，爬山坡，爬上山坡过湖泊， 湖中鱼儿很活泼，一口咬到老婆婆， 鞋儿破，袜儿破，婆婆吓得到处躲。
口才课
7
儿歌表演
大白鹅，真快乐，坐在河中向天歌；
第一声：ē ē ē； 第二声：é é é；
第三声：ě ě ě； 第四声：è è è；
小狗听了笑呵呵；祝贺祝贺，再来一个！
口才课
8
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发音训练:
牙齿对齐，口型扁平，舌尖接触下齿背，使 舌面前部稍微隆起。
口才课
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儿歌表演
小闹钟，真神奇，里面藏着小秘密； ī ī ī，洗脸刷牙穿新衣； í í í，好好学习不调皮； ǐ ǐ ǐ，见到老师敬个礼； ì ì ì，早睡早起最美丽。
口才课
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双唇闭合，软腭上升，较弱的气流冲破双唇 迸发成声。
口才课
20
辨音训练
老伯伯，听广播，小小广播趣事多；
一只蚂蚁拔萝卜；两只小狗吃饽饽；
三只小猪带围脖；四只猴子分菠萝。
老伯伯，乐呵呵；小广播，真不错。
口才课
21
诚实歌
生在文明的国家， 长在礼仪的中华， 听着诚实的故事长大， 我是诚实的娃娃。
心里开着诚实的花， 嘴巴说着诚实的话， 言行一致不虚假；
水里游来又游去，胡须能直也能屈。
口才课
15
发音训练：
oe
迫不及待 卧薪尝胆 破釜沉舟
各抒己见 和颜悦色 可歌可泣
口才课
16
小快板
张婆婆，李婆婆，坐着火车去买货。 张婆婆，买的是：红萝卜、绿萝卜、 白萝卜、紫萝卜、还有一根胡萝卜； 李婆婆，买的是：陶瓷锅、不粘锅、 平底锅、电炒锅、还有一口大铁锅。 张婆婆咧嘴乐呵呵：我的萝卜种类多； 李婆婆咧嘴呵呵乐：我的大锅也不错、