儿童卡通人物画教案[优质分析]
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》教案：《卡通人物画》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园美术课程第五册第三章。
2. 详细内容：学习卡通人物画的基本技巧，培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物画的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 提高学生对美术的兴趣和热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握卡通人物的比例和动态。
2. 教学重点：培养学生观察力和想象力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、教材、课件。
2. 学具：彩色铅笔、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 引入：通过播放卡通片，引起学生对卡通人物的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物画的基本步骤和技巧，引导学生观察卡通人物的比例和动态。
3. 示范：教师示范卡通人物画的步骤，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生跟随教师一起绘画，培养学生的动手能力。
5. 创作：学生自由创作，发挥想象力和创造力。
6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
六、板书设计1. 卡通人物画的基本步骤2. 卡通人物的比例和动态3. 观察力和想象力的培养七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察身边的家人或朋友，画出他们的卡通形象。
2. 答案：学生完成的卡通人物画，能够体现观察到的特点和动态。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加绘画比赛或展览，进一步提高学生的绘画技巧和兴趣。
重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入环节，通过播放卡通片的方式能够快速吸引幼儿的注意力，激发他们对卡通人物的兴趣。
这一环节需要教师选择适合幼儿年龄段的卡通片，以及能够引起幼儿兴趣的卡通人物。
教师在播放卡通片时，应适时暂停，引导幼儿观察卡通人物的形象和动态，为后续的绘画练习做铺垫。
二、教学目标的制定1. 让学生掌握卡通人物画的基本步骤和技巧：教师应确保教学目标具有可操作性，将卡通人物画的基本步骤和技巧具体化，例如比例、动态、线条等，使学生能够明确学习内容。
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡通》，详细内容为学习如何绘画卡通人物。
通过本节课的学习，幼儿将掌握卡通人物的基本特征和绘画技巧，培养他们对美术的兴趣和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解卡通人物的特点，学会运用线条、图形组合表现卡通人物形象，提高绘画技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、分析卡通人物的特点，并将其运用到绘画中。
教学重点：掌握卡通人物的绘画技巧，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备教具：卡通人物画册、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示卡通人物画册，引导幼儿观察、讨论卡通人物的特点，激发他们对绘画的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解卡通人物的基本特征，如夸张的表情、可爱的动作等，并结合教材示范绘画步骤。
3. 实践（10分钟）：幼儿根据讲解和示范，自行绘画卡通人物。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 交流（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得，互相学习、交流。
六、板书设计1. 《卡通人物画》2. 内容：（1）卡通人物特点：夸张的表情、可爱的动作（2）绘画步骤：起稿、勾线、上色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用所学技巧，为家人画一幅卡通人物画。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、模仿卡通人物，将所学知识运用到实际创作中。
同时，开展相关主题活动，如卡通人物扮演、卡通故事分享等，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、分析卡通人物的特点，并将其运用到绘画中。
幼儿园美术精品教案《卡通人物画》
幼儿园美术精品教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《趣味卡通》，主要教学内容为卡通人物画的绘制。
详细内容包括：认识不同表情和动态的卡通人物，学习卡通人物的基本绘画技巧，运用线条、图形、色彩等元素创作一幅充满想象力的卡通人物画。
二、教学目标1. 让学生掌握卡通人物的基本绘画技巧，能够独立完成一幅卡通人物画。
2. 培养学生对美术的兴趣和想象力，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享、自信等良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用线条、图形、色彩等元素创作出富有想象力的卡通人物画。
2. 教学重点：掌握卡通人物的基本绘画技巧，培养审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示一幅有趣的卡通人物画，引导学生观察、讨论，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物的特点，如夸张的表情、简洁的线条、丰富的色彩等。
示范绘画过程，讲解绘画技巧。
3. 实践：（1）指导学生绘制卡通人物的基本线条和形状。
（2）引导学生运用水彩颜料为卡通人物上色，注意色彩的搭配。
（3）鼓励学生发挥想象力，创作出独具特色的卡通人物画。
4. 互动：组织学生相互欣赏、交流作品，提高审美能力。
六、板书设计1. 《卡通人物画》2. 内容：（1）卡通人物特点：夸张的表情、简洁的线条、丰富的色彩（2）绘画技巧：线条、图形、色彩（3）创作要求：想象力丰富、独具特色七、作业设计1. 作业题目：请学生创作一幅以“我的卡通朋友”为主题的卡通人物画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生对卡通人物绘画表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃。
但部分学生在创作过程中，线条和色彩运用不够熟练，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多卡通人物的图片，进行欣赏和模仿绘画，提高绘画技巧。
儿童卡通人物画的教案欣赏
儿童卡通人物画的教案欣赏一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画艺术的兴趣和创作能力。
3. 提高学生审美意识和审美能力。
二、教学内容：1. 卡通人物画的基本特点：夸张、幽默、生动等。
2. 卡通人物画的表现手法：线条、色彩、构图等。
3. 著名卡通人物案例分析：米老鼠、唐老鸭、喜羊羊等。
三、教学重点与难点：重点：卡通人物画的基本特点和表现手法。
难点：如何创作出具有个性和创意的卡通人物画。
四、教学准备：1. 教师准备卡通人物画作品示例。
2. 学生准备绘画工具（如铅笔、彩色笔、水粉等）。
3. 投影仪、幻灯片等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些著名的卡通人物画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对卡通画的兴趣。
2. 新课讲解：教师讲解卡通人物画的基本特点和表现手法，通过实例分析让学生了解卡通画的创作过程。
3. 课堂实践：教师引导学生进行卡通人物画的创作实践，给予学生个别辅导，帮助学生掌握绘画技巧。
4. 作品展示：学生完成作品后，教师组织学生展示和评价彼此的作品，给予鼓励和指导。
注意事项：1. 注重培养学生的观察能力和创新思维。
2. 鼓励学生发挥个性和想象力，创作出独特的人物形象。
3. 注重教学过程中的互动和交流，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 及时给予学生反馈和指导，提高学生的绘画技巧和审美水平。
六、教学延伸：1. 组织学生进行卡通人物角色扮演活动，让学生亲身体验卡通人物的生动形象。
2. 邀请专业卡通画师进行讲座，让学生更深入了解卡通画艺术的发展和创作技巧。
3. 开展卡通画比赛，鼓励学生积极参与，提高学生的创作热情。
七、教学评价：1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生绘画技巧的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和合作精神。
八、教学建议：1. 教师应具备一定的卡通画绘画技巧，以更好地为学生提供示范和指导。
2. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
儿童卡通人物画的教案欣赏
儿童卡通人物画的教案欣赏一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画创作的兴趣和想象力。
3. 提高学生的绘画技巧和审美能力。
二、教学内容：1. 卡通人物画的基本概念和分类。
2. 卡通人物画的表现手法和技巧。
3. 卡通人物画的创作步骤和实例演示。
三、教学准备：1. 卡通人物画的教材或参考资料。
2. 绘画工具和材料（如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料等）。
3. 示例卡通人物画作品。
四、教学过程：1. 导入：向学生介绍卡通人物画的基本概念和分类，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物画的表现手法和技巧，如夸张、简化、线条流畅等。
3. 示范：教师示范卡通人物画的创作步骤和技巧，让学生直观地了解创作过程。
4. 练习：学生根据教师的示范和指导，进行卡通人物画的创作练习。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价和交流，教师给予指导和鼓励。
五、教学评价：1. 学生作品的创意和想象力。
2. 学生作品的绘画技巧和表现力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
六、教学拓展：1. 让学生了解不同风格的卡通人物画，如日式卡通、美式卡通等。
2. 引导学生尝试不同风格的卡通人物画创作，拓宽自己的审美视野。
3. 组织学生进行卡通人物角色扮演活动，提高学生的表现力和创造力。
七、教学实践：1. 让学生结合自己的生活经验和兴趣爱好，创作一个具有个性的卡通人物形象。
2. 鼓励学生运用卡通人物画的形式，表达自己的情感和观点。
3. 组织学生进行卡通人物画作品的展示和交流，培养学生的批判性思维和审美能力。
八、教学策略：1. 采用启发式教学，引导学生主动探索和发现卡通人物画的奥秘。
2. 鼓励学生进行合作学习，共同完成卡通人物画的创作和展示。
3. 注重个体差异，给予每个学生个性化的指导和鼓励，提高他们的自信心和自尊心。
九、教学评价：1. 学生作品的创意和想象力。
2. 学生作品的绘画技巧和表现力。
3. 学生在课堂活动中的参与度和合作能力。
小学美术《卡通人物画》教案
1.观察与欣赏：通过观察和分析卡通人物形象，培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
2.创意与实践：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的卡通人物，提升创新意识和实践能力。
3.传承与理解：引导学生了解卡通文化，感悟卡通艺术中的民族特色，增强文化自信和民族认同感。
4.合作与交流：在小组讨论和分享作品过程中，培养学生团队协作能力和沟通表达能力，提升人际交往素养。
五、教学反思
今天在教授《卡通人物画》这一课时，我尝试了多种教学方法，引导学生观察、思考和实践。从教学过程中，我发现了一些值得反思的地方。
首先，关于教学内容，我发现学生在绘画卡通人物时，对于如何表现夸张的表情和动作仍存在一定难度。在今后的教学中，我应更加注重引导学生观察生活中的细节，激发他们的想象力，帮助他们突破这一难点。
-色彩搭配：如何运用色彩，使作品更具视觉冲击力和艺术感染力，是学生需要学习的难点。
举例：
-在表现夸张动作时，可以引导学生观察动画片中的角色动作，学习如何将动作进行夸张处理，如跳跃、奔跑等动作可以拉长腿部线条，加大动作幅度。
-在个性化创作方面，教师可以让学生从自己的兴趣爱好、家庭成员或朋友的特点出发，创作出具有独特个性的卡通人物。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解卡通人物画的基本特点。卡通人物通常有大眼睛、小嘴巴，表情和动作夸张有趣。这些特点是卡通艺术的魅力所在，使卡通形象深受大家喜爱。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的卡通人物案例。这个案例将展示卡通人物画的绘画步骤和技巧，以及如何通过这些技巧创作出富有个性的人物形象。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
儿童卡通人物画教案
儿童卡通人物画教案一、教学目标：1.了解卡通人物画的基本特点。
2.学习如何使用简单的几何形状来构建卡通人物的基本轮廓。
3.学习使用不同的线条表现卡通人物的特点和表情。
4.培养学生对色彩的感知能力，学习使用明亮的颜色填充卡通人物。
5.激发学生的创造力，鼓励他们独立创作属于自己的卡通人物。
二、教学准备：1.教师准备：白板、彩色粉笔或白板笔、画纸、彩色铅笔、卡通人物图片示例。
2.学生准备：彩色画笔、画纸、橡皮擦、卡通人物图片示例。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师使用简单的卡通人物图片向学生介绍卡通人物画，并请学生描述图片中的人物特征和表情。
2.介绍卡通人物的基本特点（10分钟）教师在白板上绘制几个简单的卡通人物，然后向学生解释卡通人物的基本特点：大眼睛、夸张的五官、丰满的头发等等。
同时强调卡通人物的可塑性和多样性。
3.学习构建卡通人物的基本轮廓（15分钟）教师向学生展示如何使用简单的几何形状来构建卡通人物的基本轮廓。
例如，使用圆形作为头部，长方形作为身体，椭圆形作为手和脚等。
学生可以纸上模仿教师的示范。
4.学习使用不同线条表现人物特征和表情（15分钟）教师向学生演示如何使用不同的线条表现卡通人物的特征和表情。
例如，画直线和弯曲线来表示眉毛和睫毛的轮廓，画出笑脸或哭脸等。
学生可以在纸上照着教师示范的线条进行练习。
5.学习使用明亮的颜色填充卡通人物（15分钟）教师向学生展示如何使用彩色铅笔或画笔给卡通人物填充明亮的颜色。
教师可以引导学生选择适合卡通人物特点的颜色，例如使用红色或粉色填充嘴巴，使用黄色或橙色填充头发等。
学生可以根据教师示范进行练习。
6.独立创作卡通人物（20分钟）教师鼓励学生独立创作自己的卡通人物。
学生可以参考教师的示范和其他卡通人物的图片来选择形状、线条和颜色。
教师可以在此过程中给予学生指导和鼓励。
7.展示和分享（10分钟）学生展示自己创作的卡通人物，并向同学分享创作的灵感和技巧。
四、教学延伸：1.请学生搜集更多的卡通人物图片，并尝试绘制不同种类的卡通人物，如动物、超级英雄等。
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡通人物》，详细内容包括卡通人物的基本特点、绘制技巧以及创意设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物的特点，掌握基本的绘制方法。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：卡通人物的神态和动作表现，以及创意设计。
2. 教学重点：掌握卡通人物的基本特点，运用线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备1. 教具：卡通人物图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入：展示卡通人物图片，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对卡通人物的兴趣。
2. 讲解：讲解卡通人物的基本特点，如大头、大眼睛、夸张的表情和动作等。
同时，通过黑板示范，教授绘制卡通人物的基本方法。
3. 实践：发放画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制卡通人物。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 例题讲解：针对幼儿在绘制过程中遇到的问题，选取典型作品进行讲解，分析优缺点，并提出改进方法。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，尝试自己创作一幅卡通人物画。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的卡通人物创作一幅画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己心中的卡通人物。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的卡通形象，鼓励他们观察、思考、创作。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 例题讲解的针对性5. 作业设计的开放性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定1. 神态和动作表现：教师应通过丰富的图片资源和生动的示范，引导幼儿观察卡通人物的表情和动作特点，如开心、生气、惊讶等。
卡通人物画幼儿园小班教案
卡通人物画幼儿园小班教案
一、教学目标
1.学会画简单的卡通人物，并表达自己的想象和创意。
2.发挥幼儿们的想象和创造力，培养幼儿的美术兴趣。
3.促进幼儿的手眼协调能力和细节观察力。
二、教学准备
教学内容
准备卡通人物教学素材和相关工具。
教学环境
教室内墙壁（黑板或白板），教室桌椅。
教学工具
1.卡通人物图片教材。
2.彩色铅笔或笔类工具。
3.白纸或艺术纸。
三、教学过程
第一步：了解卡通人物
1.让孩子们看一些简单的卡通人物图片，例如《海绵宝宝》、《猫和老鼠》等。
2.让孩子们说出各自喜欢的卡通人物，并让他们描述这些卡通人物的特点和形象。
第二步：掌握画卡通人物的方法
1.教学卡通人物基础构造，例如头部、眼睛、口鼻、身体等。
2.少数的卡通人物构造细节是他们轮廓的重心，孩子们很快就会掌握这些。
3.发挥孩子们的想象，在纸上画出各自的卡通人物，例如圆形、椭圆形或不规则形状，然后再逐渐加入更具体的细节。
第三步：采用彩绘
1.讲解孩子们需要画的卡通人物内容，例如颜色、眼睛、身体等。
2.鼓励孩子们用自己的想象来涂色，或者参照教师给出的颜色。
四、教学总结
通过本次小班教学，孩子们能够掌握一些基础的卡通人物画画技巧，并加入自
己的想象和创造力创作，这对他们的美术教育发展是非常有益的。
同时，本次教学也可以培养孩子们的手眼协调能力和细节观察力，提高他们的艺术素养和审美能力。
儿童卡通人物画教案
儿童卡通人物画教案一、教学目标：1. 让学生了解卡通人物画的基本特点和表现手法。
2. 培养学生对卡通画艺术的兴趣和创作能力。
3. 引导学生通过观察、思考、实践，提高卡通人物画的表现技巧。
二、教学内容：1. 卡通人物画的定义和发展历程。
2. 卡通人物画的基本特点：夸张、可爱、幽默、富有表现力。
3. 卡通人物画的表现手法：线条、色彩、构图、表情、动作等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解卡通人物画的基本特点和表现手法，学会绘制简单的卡通人物。
2. 教学难点：如何把握卡通人物的造型、表情和动作，使画面具有幽默感和表现力。
四、教学准备：1. 教材或教学课件。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 卡通人物图片或范例。
五、教学过程：1. 导入：教师展示一些卡通人物图片，引导学生讨论卡通人物的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解卡通人物画的定义、发展历程、基本特点和表现手法。
3. 示范：教师绘制一个简单的卡通人物，边画边讲解，展示绘制过程。
4. 练习：学生按照教师的要求，绘制一个自己喜欢的卡通人物，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调卡通人物画的重要性和创作乐趣。
7. 作业布置：学生回家后，绘制一个家庭成员的卡通形象，下周带来展示。
注意：教师在教学过程中，要注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励他们大胆尝试，发挥个性。
要注意学生的安全，避免使用有毒、有刺激性的绘画材料。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作一个卡通故事，将所学的卡通人物画技巧运用到故事中。
2. 学生可以参与学校或社区的卡通人物画比赛，展示自己的才华。
3. 教师可以组织学生参观卡通画展览或相关活动，拓宽学生的艺术视野。
七、教学评价：1. 评价学生的卡通人物画作品，关注其造型、表情、动作等方面的表现。
2. 评价学生在课堂上的参与程度，观察其观察力、想象力和创造力的发挥。
幼儿园美术教案《卡通人物画》
幼儿园美术教案《卡通人物画》一、教学目的1.了解卡通人物的基本特征和表现方法；2.掌握简单的卡通人物画法；3.创造性地进行手工创作；4.培养幼儿的观察力、想象力、艺术表现力。
二、教学重点、难点1.掌握卡通人物的基本特征和表现方法；2.培养幼儿的观察力、想象力、艺术表现力。
三、教学用具铅笔、橡皮、卡纸、颜料、画笔、剪刀四、教学过程1.导入（5分钟）教师向幼儿们展示卡通人物画，引导幼儿们观察图片，询问孩子们对卡通人物的印象和认知。
2.讲解卡通人物的基本特征（10分钟）- 头部：头圆、脸扁、眼睛大、眉毛弯、鼻子小、嘴轮廓简单- 身体：身体形态简洁明了，有时甚至可以用一个简单的圆球表示（例：大圆球为身体，小圆球为头）- 服装：服装颜色鲜艳、简洁，常常采用极端的颜色搭配- 姿态：卡通人物可以上下倾斜，手臂四肢可采用夸张的姿态，手指弯曲度较大，表情夸张、生动3.实际操作（30分钟）- 第一步：教师向幼儿们展示卡通人物画，向幼儿传授一些画卡通人物的基本知识（如线条、颜色、表情等）。
- 第二步：安排幼儿实际操作，使他们能够在实际的操作中更好地体验卡通人物的画法。
- 第三步：教师向幼儿们传授部分技巧，并提供范例，帮助幼儿们画出符合卡通形象的人物。
4.独立操作（20分钟）教师放手让幼儿自行创造卡通人物形象，动手实践，通过实现自己的想象来对卡通形象进行观察和总结，并在总结中更好的理解卡通人物的画法。
五、作品展示和总结（10分钟）教师安排同学们把自己的画作拿向讲桌上，让大家欣赏他们的劳动成果。
然后教师简单总结课堂内容，让幼儿更好地理解卡通画法的特点和表现方式。
六、课后作业布置一些卡通人物画作业，让幼儿们回家练习，以更好地掌握课堂所学知识，巩固卡通人物的基本画法。
七、教学反思本节课主要针对卡通人物的画法展开，结构为步骤明确，教师照顾到了幼儿的实际操作需求。
同时，本节课程还融入了一些创造性设计，让幼儿运用自己的想象力和创造力完成卡通人物的创作操作。
幼儿园大班《艺术涂鸦：卡通人物画》教案
幼儿园大班《艺术涂鸦：卡通人物画》教案教学目标：1. 激发幼儿对卡通人物的兴趣和好奇心。
2. 让幼儿了解卡通人物的基本特征，学习卡通人物画的简单技巧。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作属于自己的卡通人物。
教学准备：1. 卡通人物图片或视频资料。
2. 绘画材料：彩色铅笔、油画棒、水彩笔、卡纸等。
3. 范例作品：几幅卡通人物绘画作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放卡通人物视频或展示卡通人物图片，引起幼儿的兴趣。
2. 提问：“你们喜欢这些卡通人物吗？为什么？”让幼儿分享自己的看法。
二、讲解卡通人物的基本特征（10分钟）1. 教师出示卡通人物范例作品，向幼儿介绍卡通人物的基本特征：头圆、脸扁、眼睛大、眉毛弯、鼻子小、嘴轮廓简单，身体形态简洁明了，服装颜色鲜艳等。
2. 教师通过对比真实人物与卡通人物，让幼儿更直观地了解卡通人物的特点。
三、示范绘画（10分钟）1. 教师现场示范如何绘制卡通人物，包括线条的运用、颜色的搭配以及表情的刻画等。
2. 在示范过程中，教师强调卡通人物画的夸张和趣味性。
四、幼儿创作（20分钟）1. 教师提供绘画材料，鼓励幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的卡通人物。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题，同时鼓励幼儿大胆尝试不同的绘画技巧。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿将作品放在展示区进行展示。
2. 教师邀请幼儿互相欣赏作品，并鼓励幼儿用简单的语言描述自己的作品。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的努力和创意，同时提出改进的建议。
教学总结：通过本次《艺术涂鸦：卡通人物画》活动，幼儿们不仅了解了卡通人物的基本特征，还学习了卡通人物画的简单技巧。
在创作过程中，幼儿们充分发挥了想象力，创作出了各具特色的卡通人物作品。
同时，通过互相欣赏和评价作品，幼儿们也学会了欣赏他人的作品，提高了自己的审美能力。
儿童卡通人物画教案
儿童卡通人物画教案教学目标：1.通过学习儿童卡通人物画，培养学生对卡通人物的观察和表现能力。
2.通过练习画画，培养学生的动手能力和创造力。
3.通过画画，培养学生的耐心和毅力。
教学准备：1.卡通人物图片素材2.彩色纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦、胶水等绘画工具教学过程：一、导入（5分钟）教师可以给学生展示一些著名的儿童卡通人物图片，引导学生思考和讨论：你喜欢哪个卡通人物？你觉得他们的特点是什么？二、学习观察（10分钟）教师给学生发放一些儿童卡通人物的图片素材，要求学生认真观察每个卡通人物的特点、表情和动作。
引导学生分析并讨论：这些卡通人物有什么共同之处？他们的特点是什么？三、学习绘画（25分钟）1.教师示范：选择一个简单的儿童卡通人物进行示范，例如猫咪。
教师先用铅笔在纸上勾画出基本形状，再给学生演示如何用彩色铅笔进行填充和涂色，让学生明白如何基本绘制卡通人物的轮廓和表情。
2.学生练习：学生根据自己的选择，选择一个儿童卡通人物进行绘画。
教师可以根据学生的绘画水平，提供不同难度的绘画素材供学生练习。
3.梳理绘画步骤：教师帮助学生总结绘画卡通人物的基本步骤，并展示在黑板上供学生复习。
四、分享和展示（10分钟）学生可以把自己完成的作品贴在教室的展示板上，与同学分享。
大家可以一起观察和讨论每个人的作品，互相学习和交流。
五、总结（5分钟）教师总结今天的学习内容，强调卡通人物的特点和绘画的基本步骤。
鼓励学生多练习，积累更多的绘画经验。
六、延伸活动（15分钟）教师可以提供更多的儿童卡通人物绘画素材，并引导学生自由创作。
学生可以设计和绘画自己的卡通人物，发挥创造力，展示个性和想象力。
七、作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生在家继续练习绘画儿童卡通人物，并选择一个自己认为最好的作品带到下堂课展示。
1.儿童卡通人物的历史和发展2.著名儿童卡通人物的欣赏与分析。
简笔卡通人物画幼儿园教案
简笔卡通人物画幼儿园教案一、教学目标1.了解简笔卡通人物画的基本概念和技法2.学习简笔卡通人物画的基本步骤和技巧3.提高幼儿的手眼协调能力和画画能力4.激发幼儿的创意和想象力，培养幼儿的绘画兴趣二、教学内容1.简笔卡通人物画的基本概念和技法介绍2.学习绘制简单的卡通人物，如小猪佩奇等3.创造简笔卡通人物，发挥想象力三、教学过程3.1 热身活动分发彩笔和画纸，让幼儿自由发挥，涂涂画画，激发他们的画画兴趣和创意。
3.2 基础知识讲解讲解简笔卡通人物画的基本概念和技法，如点、线、面和基本比例关系等。
引导幼儿观察身边的卡通形象，分析其中的简笔画技法。
3.3 绘制小猪佩奇1.以小猪佩奇为例，先讲解卡通人物的基本构成和形态特点，如头部、身体、四肢等。
2.引导幼儿根据比例关系，用简单直线勾画出小猪佩奇的形状轮廓。
3.用圆形表示小猪佩奇的头部，勾画出眼睛、耳朵和嘴巴等特征。
4.画出小猪佩奇的身体和四肢，注意比例和形态特点。
5.用色彩填充，完成小猪佩奇的绘制。
3.4 创作过程引导幼儿发挥想象，创造自己的简笔卡通人物。
可以提供一些简单的构想和线条提示，如圆形的头、长方形的身体、弧形的眉毛等，让幼儿根据提示进行创作。
3.5 作品展示收集幼儿的作品，进行展示和评比。
表扬幼儿的创意和努力，提高他们的自信心和成就感。
四、教学效果评估1.观察幼儿的画画兴趣和参与度，看是否有提高。
2.进行作品评比，看幼儿的画画能力和创意发挥情况。
3.老师对幼儿进行逐一点评，指出不足和优点，帮助幼儿继续提高。
五、课后延伸可以组织幼儿进行简笔卡通人物画比赛，或者让幼儿自己创作一个卡通形象，并进行展示和分享。
激发幼儿的创作潜力和想象力。
同时，也可以通过其他方面的绘画活动，继续提高幼儿的画画能力和绘画兴趣。
幼儿园卡通角色画教案
幼儿园卡通角色画教案教案主题：幼儿园卡通角色画适用年龄：3-6岁幼儿教学目标：1.了解卡通角色的特点以及其画法；2.学会使用颜色搭配进行创意表现；3.培养幼儿的艺术兴趣和画画能力，提升其绘画技巧与想象力。
教学准备：卡通角色画颜料、画笔、纸张、清洁用的湿巾或水巾、放置颜料的盘子等。
教学过程：一、引入1.音乐艺术活动：播放生动愉悦的卡通音乐，为教学活动打下愉悦的基调。
2.问题引导：教师提出问题，引导幼儿了解卡通角色的特征和想象中的形象。
二、学习1.颜色会话：教师与幼儿交流颜色概念，告诉幼儿颜色可以作为表达感情和情绪的一种方式。
2.颜色练习：教师向幼儿展示各种颜色，并让他们独自尝试掌握颜色画法，熟练使用颜色。
3. 观察判断：教师展示不同的卡通角色画，让幼儿观察、分析并发表自己的看法。
4.模仿实践：教师向幼儿示范如何画出卡通角色的基本图形，让幼儿跟随教师操作。
三、互动思考1.合作创作：在颜色的基础上，教师和幼儿会集思广益，让幼儿自行选择角色并画出卡通角色，练习他们的绘画技巧以及想象力。
2.心得分享：教师和幼儿分享画画的经验及心得，让幼儿互相学习。
四、总结1.观察展示：教师选取部分幼儿作品，现场给予评选并展示他们的作品。
2. so调整总结：老师考留下一些作品，作为下一次领取的钉子板，以作为今后的调整。
教学反思：动手能力底基础的幼儿可能会受挫，容易失去兴趣，因此这种情况下需要老师及时给予肯定鼓励，并针对这些幼儿单独指导表达他们的想象能力，从而达到教育目的。
图画教师要持续关注幼儿在画画颜色上的突破，并及时给予激励和指导。
2024年幼儿园美术教案《卡通人物画》
2024年幼儿园美术教案《卡通人物画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的卡通》，详细内容为学习画卡通人物。
通过本章学习，让幼儿了解卡通人物的特点，掌握基本的绘画技巧，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解卡通人物的形象特点，能够识别不同的卡通角色。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，使其掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅卡通人物画。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：卡通人物的形象特点及绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的想象力和创造力，提高绘画能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、卡通人物范例、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅卡通人物画，让幼儿观察并说出画中的角色。
（2）引导幼儿讨论卡通人物的特点，如可爱、夸张、色彩鲜艳等。
2. 例题讲解（10分钟）（2）教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、颜料，让幼儿按照示范进行绘画。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 卡通人物形象特点：可爱、夸张、色彩鲜艳。
2. 绘画技巧：线条、颜色搭配。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的卡通人物。
2. 答案：根据幼儿绘画的作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，注意引导幼儿观察卡通人物的特点，培养其绘画兴趣和技巧。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集自己喜欢的卡通人物图片，下节课分享，提高幼儿的审美能力。
同时，让幼儿尝试用不同的材料进行创作，如水彩笔、蜡笔等，丰富表现手法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和广度4. 教学过程中的指导与评价5. 作业设计的针对性与拓展性一、教学难点与重点的设定重点：卡通人物的形象特点、绘画技巧、想象力与创造力的培养。
幼儿园美术教育教案卡通人物画法
幼儿园美术教育教案卡通人物画法教学主题：卡通人物画法
教学目标：
1. 学习卡通人物的基本构造和表现方法。
2. 掌握简单的涂色技巧，发挥想象力进行创作。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力，提升幼儿的审美能力。
教学准备：
1. 色彩笔、铅笔、纸张、橡皮、剪刀等。
2. 一些简单卡通人物的图片或书籍。
教学步骤：
第一步：导入新知
老师让幼儿观察一些卡通人物的图片或书籍，带着幼儿分析人物的构造和表现技巧，引导幼儿思考如何画一个卡通人物。
第二步：基本构造
1. 首先，让幼儿画出人物的头和身体的大致轮廓，可以用红色笔轻轻画出。
2. 接下来，让幼儿画出人物的大眼睛和口袋，口袋的位置一般在人物的肚子下面。
眼睛的位置要根据人物的设计来画。
3. 最后，让幼儿画出人物的手和脚，这些部位可以略微夸张一些，增加趣味性。
第三步：表现技巧
1. 幼儿可以根据自己的想象细化人物的表情、发型和衣服等特征。
2. 让幼儿用铅笔在人物的衣服上画出花纹或图案，然后用彩色笔进行涂色。
第四步：创作实践
1. 让幼儿自己动手画一个自创的卡通人物，并在人物的衣服上涂上颜色。
2. 最后，幼儿可以把自己的作品展示给同学们，分享自己的创意。
教学总结：
通过这次学习，幼儿学习了卡通人物的基本构造和表现技巧。
同时，此次教学活动培养了幼儿的想象力、审美能力和动手能力，让幼儿发挥自己的创意，获得了自信和乐趣。
幼儿园卡通角色画教案及反思
幼儿园卡通角色画教案及反思教学主题：幼儿园卡通角色画教学对象：幼儿园大班教学时间：1节课（40分钟）教学目标：1.了解卡通角色的特点及各种表情；2.学习简单画卡通角色的方法；3.培养幼儿的观察能力、绘画能力和想象力。
教学准备：1.学习材料：卡通角色图片、画笔、颜料、画纸；2.课堂环境：放有可爱卡通角色背景的墙纸，如米老鼠、海绵宝宝等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示用可爱角色装饰的教室环境来吸引幼儿们的注意力。
2.教师向幼儿们介绍今天的主题——《卡通角色画》。
3.教师让幼儿们观察课堂中的卡通角色图片，询问幼儿们所知道的角色名称及特点。
二、讲解（10分钟）1.教师为幼儿们介绍卡通角色的特点和表情，让幼儿们能够更好地了解这些可爱的角色。
2.教师介绍简单的画卡通角色的方法，让幼儿们掌握基本的绘画技能。
三、操作演示（15分钟）1.教师向幼儿们一一演示画卡通角色的步骤，并让幼儿们跟着操作，以便更好地理解和掌握画法。
2.教师还可以加深难度，让幼儿跟随画师的步骤自己画出一个卡通角色。
四、绘画实践（10分钟）1.幼儿们进行单独绘画实践，尝试自己画出可爱的卡通角色。
2.教师在旁边进行指导和鼓励，让幼儿们勇敢尝试和发挥自己的想象力。
五、展示分享（10分钟）1.教师邀请幼儿们展示自己绘制的卡通角色，让他们有机会与他人分享自己的作品。
2.教师可以夸奖他们在这项任务中所取得的成就，并给予鼓励和建议。
教学反思：1.教师通过展示课堂环境和卡通角色图片为幼儿们提供了很好的视觉效果，吸引幼儿们的注意力并激发了他们的想象力。
2.卡通角色画是一项针对幼儿的艺术活动，既可以锻炼幼儿的观察能力，又可以开发幼儿的创造力，让他们在创作中不断地发掘自己的潜力。
3.教师在活动中要注意细心观察幼儿们的表现，帮助他们解决困难和提供指导，让每个幼儿都在创作中得到成长与满足。
儿童卡通人物画教案[优质分析]
![儿童卡通人物画教案[优质分析]](https://img.taocdn.com/s3/m/919b4a4dcc7931b764ce153b.png)
首先画一个大的圆形，将其水平三等分，
再用一条垂直线把它对半分开。水平线的间距不
一定要十分准确，其比例取决于你所想画的人物
面部造型。
严选文书
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在圆形正下方作个小标记(一条短线，)。 在本
图中，从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度相同。
标记位置即人物的下巴，因此画成一条短线比一个点的
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（3）不同类型的脸型
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32ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、手、脚的不同造型
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3、嘴唇的画法：
画出嘴唇的轮廓
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依照轮廓线画上需要的颜色。
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在受光部淡淡地画上一层白色 .
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最后画上高光即成
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4、头发的画法：
画出头发的轮廓，把头发的层次分细点。
刺、机智和幽默，可附加或无需文字说明，表
现具象或象征性性的图画。
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2、学生观察图片，说说它们的不同之处：
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卡通人物 画夸张、 变形，素 描人物画 比较写实。
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（二）卡通人物的身体比例和结构
1、身体比例
当你画真实人物时，身高一般是按六至七 个头来画的。而卡通人物，最常见的比例则是三 至四个头高。（你可以观察一些著名的卡通角色， 他们是怎样的身体比例。）对于不同类型的卡通 人物，你可以灵活地设定他的比例。有的也如真 人的比例。
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2、基本结构
学习绘制卡通人物时，最好由全身开始练习， 而不仅仅是练画身体的某一部分。
卡通人物多数是以球体或圆柱体为基础，因 为这两种形状比较容易掌握。
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利用这种方法画的人物没有活力，可以 参照下面的方法。
（2）可以尝试利用基本结构来进行练习，以躯干 为中心，画一些简单的动作。
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六、项目制作：教师播放音乐， 学生制作。
1、学生分成5个小组，完成项目活动。
2、各小组长分配任务，共同协作。
3、记录员记录本组的构思、表现方法，本组制作 卡通人物画的步骤。在制作过程中遇到的问题， 如何解决的。还有哪些问题没有解决。
4、学生进行创作，教师巡视指导。重点指导制作
（ 1）正面头
首先画一个大的圆形，将其水平三等分，
再用一条垂直线把它对半分开。水平线的间距不
一定要十分准确，其比例取决于你所想画的人物
面部造型。
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在圆形正下方作个小标记(一条短线，)。 在本
图中，从圆形到标记的距离与圆形第三等分的长度相同。
标记位置即人物的下巴，因此画成一条短线比一个点的
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（）3/4侧视图
先画一个大圆形，头部的这一 部份是个三维空间的球体，将脸部 水平分成三份，再垂直分为二等份。
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将脸部轮廓画得 圆润些，在辅助线 两边画两个圆角的 三角形。脸的左边 应该弯出与圆周相 接触，而右边的曲 线应该平滑倾斜一 点。
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画眼睛，鼻子和 嘴。眼睛位于圆形 的较下部的那一半。
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3、卡通人物的面部表情和身体反应。（让学生拿 一面镜子，做各种表情，并画出来。）
（1）头部和表情的关系：将头部可以视为一个可 变化的球体，可以针对不同的表情，将头部外形 作出变化。
（2）头部和表情的关系：将头部可以视为一个可 变化的球体，可以针对不同的表情，将头部外形 作出变化。
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（3）不同类型的脸型
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2、手、脚的不同造型
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3、嘴唇的画法：
画的颜色。
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在受光部淡淡地画上一层白色 .
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最后画上高光即成
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4、头发的画法：
画出头发的轮廓，把头发的层次分细点。
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下面是几个基本表情，自己可以 设计更加复杂的。
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（2）各种身体动态反应：有很多情绪不仅通过表 情，而且通过体态差异表现，表情与身体是一致 的。
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（四、）卡通人物的画法：
1、头部的画法：
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1、不同角度脸部的基本画法，我们这里以标准女 性的脸作为范例，只要掌握好方法，调整比例， 就能随心所欲地画出各种人物了。男性的脸一般 要长一些、方一些，而女性的脸趋于小巧圆润。 小孩的脸则又小又圆。
方法、步骤。
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七、项目展示：
1、各小组展示本组的作品，并叙述本组的构思、 表现方法和采用的材料。
2、各小组展示本组解决问题的办法，还有哪些问 题没有解决。
3、教师做好记录。
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八、项目评价总结：
1、采用各小组自评、互评的方式围绕在制作过 程中的收获与体会畅谈自己的感受和新的发现。
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给头发整体上色。
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用深的颜色画出暗部。
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用白色画出高光。
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头发的各种样式。
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5﹑眼睛的画法：
先画出一个有渐变色的椭圆。
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把暗部强化，加上深色。
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在椭圆形的下方加上反光。
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最后加上高光即成。
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眼睛的不同画法。
的能力？ 4、了解卡通人物的比例、结构。 5、了解卡通人物的面部表情和身体反应。 6、掌握卡通人物的画法。
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五、组织实施：
教师讲授新知识： （一）观察图片，讨论什么是卡通画？
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卡通意思是连续的画面，也可以简称为动画片
或动画连环画。卡通要求夸张与变形，所含的
形式要比通常意义上的漫画还要广泛，强调讽
2、教师评价，给学生充分表现的机会，根据学 生学习情况给予一定的激励和肯定。
3、教师总结学生在制作过程中的优点，总结各 组遇到的问题，并对卡通人物画的步骤总结。
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刺、机智和幽默，可附加或无需文字说明，表
现具象或象征性性的图画。
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2、学生观察图片，说说它们的不同之处：
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卡通人物 画夸张、 变形，素 描人物画 比较写实。
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（二）卡通人物的身体比例和结构
1、身体比例
当你画真实人物时，身高一般是按六至七 个头来画的。而卡通人物，最常见的比例则是三 至四个头高。（你可以观察一些著名的卡通角色， 他们是怎样的身体比例。）对于不同类型的卡通 人物，你可以灵活地设定他的比例。有的也如真 人的比例。
效果会好些，不然下巴就变得太尖了。下巴标记位置的
高低是调整脸的形状及脸部外观的一种方法。接着画两
条对角辅助线，必须是圆周的切线，;并与下巴标记的
边缘交叉。
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让脸部丰满起来。在脸的两边画出两个圆
角的三角形。调整三角形的厚度及颧骨(就是三
角形弯角的地方)的高度则可改变脸的形状及外
观，你就能画出不同的人物造型了。
卡通人物画
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1、播放影片《樱桃小丸子》，让学 生观察这些人物形象与前面学习的有 什么不同？
2、我们怎样来表现这些人物。
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各小组按照老师讲的方法探索制 作卡通人物画。 要求：
1、比例准确。 2、特征明显。
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教师和学生共同讨论分析。
1、教师和同学们讨论运用哪种方法制作较好 2、学生了解什么是卡通画？ 3、学生具有辨别卡通人物画与素描人物画的区别
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脸的下部已经成型。 加上眼睛，鼻子和嘴巴。 不同人物眼睛的位置会 稍微不同，但它们通常 位于圆形较低的部分。 鼻子大约在脸下方的中 间(即圆周下面的区域)， 而嘴则直接在鼻子之下。
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擦掉辅助线并填好 眼睛的细节部分。现在 可以看到大致完成的脸 基本形状了。你可以加 上你喜欢的所有细节， 比如头发、衣服、珠宝、 纹身、伤痕等等。