《如何让议论文的语言更有气势》课件陈梅芳
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2023届高考作文复习之如何锤炼议论文的语言 课件28张
正义是杀不完的，因为真理永远存在! 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须
完成这任务! 我们不怕死，我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样，前
脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!(闻一多《最后一次的讲 演》)
这段文字采用长短句的句式来抒发作者强烈的思想感情，表 达了作者对国民党反动当局的无比痛恨以及对真理的热爱、敢于献 身于和平民主事业的热情。
按照排比的结构单位情况，可将排比分成这么几类： (一)词的排比
如：世上如果还有真要活下去的人们就先该敢说，敢笑，敢哭， 敢怒，敢打，在这可诅咒的地方，击退了这可诅咒的时代!(鲁迅 《忽然想到》)
这个例子是词的排比，通过“敢说”“敢笑”“敢哭”“敢 怒”“敢打”，逐步深入地表现了人们的思想感情和活动的语言片 段，极富层次感。
有的时候，基于短句的简短有力的特点，许多号召、命令等 也纷纷予以采用，用以表示某种强烈的感情。如：站着说，不要跪! 造反了!造反了! (鲁迅《阿Q正传》
例：
，万里驼铃万里波的丝路长歌，万国衣冠会长安的盛唐
气象，见证中华民族“天下大同”“协和万邦”的宽广胸怀。
，日行千里的跨国班列续写着“无数铃声遥过碛”的丝路传奇，
让美的细雨滋润生活的土壤 人一出生，就是将生命的种子埋到了地里，让它在生活的土壤中生根 发芽，为了让种子成长，美学家蒋勋不辞辛劳前往神殿，用流下的汗水浇灌； 作家周国平抛弃功利的农药，施以审美的有机肥料。沒错，他们正是用美，丰 富了生活的土壤，所以，唯有让美的细雨滋润生活的土壤，才能将生命培育为 芬芳。 美是什么？首先，美是尝遍生活滋味后体验到的愉悦，来自于对生活的 反复咀嚼。
【优秀片段】 高考成为了“指挥棒”，直至今天，它仍然指挥着应试教育的大合唱。
议论文写作技巧PPT课件
联：
辨析顺境、常境与逆境对于成才 的作用，使论述更全面。
（注意：点到为止，不可展开， 否则会出现多中心的现象）
总：
我们青年一代要勇于在 困难中磨练，才能成为栋梁 之材。
二．六字联珠式2
引（1段简短） 点（2段切中要害） 分（3—5段：并列式 或递进式） 辨（6段） 联（7段） 总（8段）
二、开头第一段“引”。
在我们的社会日益文明开化的今天我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习去工作去生活只有这样师生之间才会互相尊重亲子之间才会互相理解夫妻之间才会互相爱恋朋友之间才会互相支持
议论文 写作思路
六字联珠式1
▪ 本式是根据高考优秀作文的 构思总结出来的一种议论文入门 的结构样式。它的特点是： 全文分为六个层次，纵横结 合，层层深入。这六个层次概括 为六个字：
性，不要被别人看出破绽。
3、这三段如果你确定不出分论点，结构上还 可采用“论据加论证”的形式。即：
分论点+论据 分论点+论据 分论点+论据
论据+分析论证 论据+分析论证 论据+分析论证
• 结构训练
题目：钻石有价，我心泰然 中心论点：面对钻石的天价，唯有放弃心 中的杂念，泰然处之，方能收获价值。 本论：①心之泰然是坦荡之果。例证：一 代名臣杨震，留下“天知，地知，你知， 我知，何为暮夜无知”的千古忠言。
▪ 我们作为新一代中学生，最宝 贵的财富就是我们的勇气和探索精 神。为了社会的进步、人民的幸福， 我们更需要去探索，去钻研，去开 创新天地，创造出比我们的父辈更 辉煌的成就。
（联：联系中学生的实际， 谈怎么办）
总之，人们应发扬探索精神， 知难而上，不保守，不停滞，勇于 进取，不断获得新成果，开拓新领 域，使国家日益发展，人民生活水 平日益提高。这是我们的责任，也 是我们的义务。
2024届高考写作指导 锤炼议论文的语言 教学PPT模板
1准确严密、鲜明有力。准确严密侧重的是语言的逻辑力量， 鲜明有力侧重的是语言的情感力量。
2概括和简练。这是因为议论文是通过直接说理、论述的形式 来阐明问题的， 不能像记叙文那样以具体、形象、逼真的描绘取胜。
3在文采方面，或朴实或生动都是可行的选择。不过，考场作 文最好是写得生动、富有文采一些，因为有文采可提升议论文的 可读性，也是高考作文评分标准中“发展等级”里的一项要求。
此段“因为”后面的句子，论证清楚了“明而动，晦而休”背后的原因。几 个“而”，让文章在转折中，说理更鲜明。“就是说”“毫无疑问”等衔接词， 让语句之间的逻辑关联更紧密。
柒
恰当使用修辞手法
议论文中恰当地运用比喻、对偶、排比和引用等修辞手法，可以 增加文章的文采。 例如：帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》
无二主”，这就是类比论证，但实际上，我们无法根据天无二日这 种自然现象推导出世无二主的结论来。最可靠的归纳论证是因果论 证。
但是，在议论文写作过程中，我们习惯将运用比喻讲道理的方法 称作比喻论证。而且在实际说理过程中屡见不鲜，如孟子的“挟泰 山而超北海”，如荀子的“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为 之，而寒于水”等。如果要运用比喻论证，必须让这个本体的多个 比喻义中的某个义项，对准作文试题材料蕴含的旨意，这样才有可 能达到形象说理的目的。
例如“‘弱德之美’不仅是词体美学的意 蕴，更有人格风骨的美感，是一种在承受 压力时坚持理想、坚韧不拔、外圆内方、 一以贯之的美，是代表儒家至大气象的 美。”
本段在澄清“弱德之美”的概念时， 引入它的近义词“坚持理想、坚忍不拔、 外圆内方、一以贯之”，这样就让“弱德 之美”这个原本陌生的概念变得丰富而立 体了。
贰
引入反义词
有时候单一地解说一个概念，不容易充分展示其内涵与外延，而如果借助相 反的概念，通过比较辨析，让其间优劣毕现、差别尽显，不仅能有效展开议论 说理，而且能使论证更具有思辨色彩。
2概括和简练。这是因为议论文是通过直接说理、论述的形式 来阐明问题的， 不能像记叙文那样以具体、形象、逼真的描绘取胜。
3在文采方面，或朴实或生动都是可行的选择。不过，考场作 文最好是写得生动、富有文采一些，因为有文采可提升议论文的 可读性，也是高考作文评分标准中“发展等级”里的一项要求。
此段“因为”后面的句子，论证清楚了“明而动，晦而休”背后的原因。几 个“而”，让文章在转折中，说理更鲜明。“就是说”“毫无疑问”等衔接词， 让语句之间的逻辑关联更紧密。
柒
恰当使用修辞手法
议论文中恰当地运用比喻、对偶、排比和引用等修辞手法，可以 增加文章的文采。 例如：帕斯卡尔《人是一根能思想的苇草》
无二主”，这就是类比论证，但实际上，我们无法根据天无二日这 种自然现象推导出世无二主的结论来。最可靠的归纳论证是因果论 证。
但是，在议论文写作过程中，我们习惯将运用比喻讲道理的方法 称作比喻论证。而且在实际说理过程中屡见不鲜，如孟子的“挟泰 山而超北海”，如荀子的“青，取之于蓝，而青于蓝”“冰，水为 之，而寒于水”等。如果要运用比喻论证，必须让这个本体的多个 比喻义中的某个义项，对准作文试题材料蕴含的旨意，这样才有可 能达到形象说理的目的。
例如“‘弱德之美’不仅是词体美学的意 蕴，更有人格风骨的美感，是一种在承受 压力时坚持理想、坚韧不拔、外圆内方、 一以贯之的美，是代表儒家至大气象的 美。”
本段在澄清“弱德之美”的概念时， 引入它的近义词“坚持理想、坚忍不拔、 外圆内方、一以贯之”，这样就让“弱德 之美”这个原本陌生的概念变得丰富而立 体了。
贰
引入反义词
有时候单一地解说一个概念，不容易充分展示其内涵与外延，而如果借助相 反的概念，通过比较辨析，让其间优劣毕现、差别尽显，不仅能有效展开议论 说理，而且能使论证更具有思辨色彩。
让议论文的语言出彩――排比PPT课件
“考场作文如果没有‘太 阳’，总得有个‘月亮’；没有 ‘月亮’，总得有颗‘星星’； 没有‘星星’，总得有只‘萤火 虫’！”
“鸟的翅膀无论多么完善，如 果不依靠空气支持，也不能使身 体上升。”
《考试说明》
基础等级要求： 语言通顺。 发展等级要求： 有文采。词语生动，句式灵活，善于运 用修辞手法，文句有意蕴。要求在通顺 的基础上展示语言风采，语言具有表现 力。
4、假设型排比：
天才有两个朋友，一个是勤奋， 一个是毅力。若无每日闻鸡起舞坚持 不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中 原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨 染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥 毫盖世被尊为书圣？若无半生钻研演 算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎 能摘取明珠享誉世界？
5、因果（+引用）型排比：
因为拥有了成就万世功业的意志与气概， 始皇“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”。
因为拥有不甘平庸的意志与气概，李白喊 出了“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿 人”。
因为拥有了心怀天下的意志气概，杜甫愿 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
因为拥有了“踏破贺兰山缺”的意志与气 概，岳飞终能“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血。”
巧用排比，能造成一种飞流直 下、一泻千里的气势，它会不由分 说地把你裹挟到那奔腾的激流中， 让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有 力的阳刚之气，去领略它那大气磅 礴、不可遏止的巨大力量。
牵引着生命的小船到达成 功的彼岸；
理想是雨，滋润着人生的大树结出累 累硕果；
理想是路标，指引着我们在前进的道 路上作出无愧我心的选择。
远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人， 远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一 亲一疏，导致“成败异变，功业相 反”，这又是什么原因呢？在我看来， 勿以亲疏论是非。
“鸟的翅膀无论多么完善，如 果不依靠空气支持，也不能使身 体上升。”
《考试说明》
基础等级要求： 语言通顺。 发展等级要求： 有文采。词语生动，句式灵活，善于运 用修辞手法，文句有意蕴。要求在通顺 的基础上展示语言风采，语言具有表现 力。
4、假设型排比：
天才有两个朋友，一个是勤奋， 一个是毅力。若无每日闻鸡起舞坚持 不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中 原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨 染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥 毫盖世被尊为书圣？若无半生钻研演 算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎 能摘取明珠享誉世界？
5、因果（+引用）型排比：
因为拥有了成就万世功业的意志与气概， 始皇“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”。
因为拥有不甘平庸的意志与气概，李白喊 出了“天生我材必有用”，“我辈岂是蓬蒿 人”。
因为拥有了心怀天下的意志气概，杜甫愿 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
因为拥有了“踏破贺兰山缺”的意志与气 概，岳飞终能“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮 匈奴血。”
巧用排比，能造成一种飞流直 下、一泻千里的气势，它会不由分 说地把你裹挟到那奔腾的激流中， 让你去感受它那鞭辟入里、雄辩有 力的阳刚之气，去领略它那大气磅 礴、不可遏止的巨大力量。
牵引着生命的小船到达成 功的彼岸；
理想是雨，滋润着人生的大树结出累 累硕果；
理想是路标，指引着我们在前进的道 路上作出无愧我心的选择。
远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人， 远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一 亲一疏，导致“成败异变，功业相 反”，这又是什么原因呢？在我看来， 勿以亲疏论是非。
议论文写作训练——如何使议论文议论深刻讲座——精品课件
二、立意化大为小
化大为小就是通过对材料的深刻 思考，提炼出话题，将话题演绎成一 个小角度，小处着笔，大题小做，深 入挖掘，以细微的局部显示宏大的整 体，透过平凡的现象挖掘出不平凡的 本质，给人启迪。
闲庭信步偶得之
高三（1） 陈至远
林清玄曾去拜访过一名作品寥寥的画家朋友， 当被问及自己何故作品较少时，那名画家浅浅一笑： “艺术，宛如闲时的散步。”
关于不朽，中国古代有三不朽之
说，立功、立德、立言。真正不朽的是
不 朽
那些为人类留下永恒的艺术创造的精品 的人们，是代表了历史前进的方向的人 们，是代表了最大多数人们的利益的正
义方向的，速朽的是追求名利钱财的，
朽 穷奢极欲的，是虚度年华、蹉跎岁月的，
《青春永不褪色》
青春不是生命的一个“阶段”，而是生 命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或 是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的 “生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰 退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子 们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹 大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一 位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已 经褪色？
一、深入“剖析”材料
（一）抓住材料阐述的核心话题。
2014年高考题
有人说，没有什么是不朽的，只 有青春是不朽的；也有人说，年轻人 不相信有朝一日会老去,这种想法是 天真的，我们自欺欺人地认为会有像 自然一样不朽的信念。
• 有人说，没有什么是不朽的，只有青 春是不朽的。
“有人说”的内容由两个分句组成， 其基本价值判断相当明晰，可做如此解读： 在物质层面，没有什么是不朽的；而精神 层面的青春等是可以不朽的。
• 而如今，我们匆忙的眼睛来不及细看，匆匆 的耳朵来不及细听，匆忙的心来不及感受，却感 慨时光的匆匆。哪里是时光流逝得太快，时间的 步伐是永不会变的，是我们仓促的脚步走得太快， 因而与生命的美好失之交臂，却误以为是时间短 暂。
高考作文复习：“观点立起来语言亮起来”课件
7、 如何用设问提出论点? 议论文中常常用设问提出论点，突出论点。 如毛泽东的《人的正确思想是从哪里来的?》：“人的正确 思想是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固 有的吗?不是。人的正确思想，只能从社会实践中来，只能从社 会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。”开篇第 一句是一问，紧接着又给出两问两答，最后给出答案，点出论点， 把论点牢牢地烙在了读者的记忆中。
2、如何分解中心论点？
(1)层面剖析法。指从各个角度或层面对中心论点加以剖 析，形成几个并列关系的分论点。
(2)纵深发掘法。“纵深”是指分解中心论点时，层层推 动，逐层深入。
(3)先总后分法。有的中心论点由存在有递进关系的 两部分构成，对这种中心论点的分解，既应该注意 兼顾两者，即“先总”，也必须注意到它们的递进 关系即“后分”。
4、怎样在泛论中提出论点? 在泛论中提出论点，就是从谈论表面上的问题引出论点。因 泛论的问题多是些热点问题，而引出的论点又是最引人注目的， 所以，这样的论点有很强的警示作用。 如《不得暴力行政》：“家庭暴力、校园暴力、社会暴力， 已经引起关注，一些地方屡屡产生的行政暴力现象还当特别警 惕。”由谈论“引起关注”的“家庭暴力、校园暴力、社会暴力” 而提出“屡屡产生的行政暴力现象”，这是向全社会发出的警告。
6、 如何利用因果关系寻找论点? 议论文写作给定的材料大都是社会问题或社会现象，事出有 因。因与果是密切相关的：因是果的根据，果是因的必然。 利用因果关系提出论点，就是要求我们进行因果分析，从事 物纷纭复杂的联系中，找出论点与特定的“因”的相互关系，并 加以理性地分析阐述，进而水到渠成地引出论ห้องสมุดไป่ตู้。 这样，既能使提出的论点成为文章的必然结论，又能揭示论点的 特殊意义，引起读者的特别关注。
2025届高考作文复习：议论文如何引用,增加文采(课件)
试卷讲评课件
【典例示范】 “周虽旧邦，其命维新”，今天的时代，是亘古未有的新时代。 这是一个“夜不闭户，路不拾遗”的清平盛世，这是一个“老者安之，朋
友信之，少者怀之”的幸福国度，也是14亿中国人“民亦劳止，汔可小康” 的 富足时代，是一片公平与正义的阳光普照的朗朗乾坤，也是一个凝聚了民众 最大公约数的“共情”时代。
试卷讲评课件
【典例示范】 今天，读到您的信，令我“破防”泪目，仿佛阳光一样，使我内心 的坚冰渐渐消融。 从明天起，我将做一个幸福的人，这是海子的愿景，也将是我的 生活宣言。 从一味说“不”，到学会说“行”，学会感恩，学会独立，学会担当， 学会家事国事天下事，事事关心，渐渐“打开自我”，与这世界温暖相拥。 我将不再“躺平”，不再“佛系”，而是让自己“燃起来”；我将不再成 为“低头一族”的“屏奴”，而是走出这方寸之间的围城，走进真实的生活；
试卷讲评课件
2.引用典籍名句——厚重深邃 当下高考家国情怀系列文章中，恰到好处引用经典、典籍名句，
古为今用，用经典诠释智慧，用智慧引领现实，会使文章厚重蕴藉。 “半部《论语》治天下”，亦是此理。无论是《学习强国》类的庙堂之 音，还是《人民日报》黄钟大吕般的时评社论，抑或是脱颖而出的高 考满分作文，往往善于从《论语》、《孟子》、《老子》、《周易》 等儒学经典中，汲取治国、理政、立德、修身、谋事的智慧，阐发新 儒学，提升大境界，使古老的中华文明焕发出生机活力，以经国济世， 以裨时用，同时也凸显考生格局之大。
试卷讲评课件
引用诗文名句以概述科技进步，细数大国重器，使科技发展与浪漫情 怀珠联璧合。
文段引号俯拾皆是，但并不掉书袋，或揭示历史背景，或概述事 迹，或淬炼精神，或评价议论，引中含情，引中傅彩。
试卷讲评课件
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•巧用反问+排比
实战攻略
技法3
回顾历史，忧大于喜。20世纪可谓 成就巨大，但也损失惨重：历史上战乱 不休，但哪个世纪的战乱杀人比得上20 世纪？人类历史上暴君迭出，但哪一个 人搞种族灭绝比得过希特勒？人类历史 上武器无数，但哪一种武器比得上20世 纪能在瞬间夺走十几万人的生命的原子 弹？”
实战攻略 技法4
•
人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。还记得舞台 上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰 条件句+ 丽华，虽是聋哑人，但她有意气， 反问+转 手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了， 她始终坚持练习。最终，她用手指 折 勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。 若无意气，她怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
技法1
巧用比喻+排比
把内容相关，结构相同或相 近，语气连贯的三个或三个以上 的比喻语句连接起来用。它可由 词组构成，也可由句子构成，可 以增强文章的生动性、形象性和 语言气势。
巧用比喻排比
《少埋怨环境，多奉献自我》
• 如果你是一株小草，就增添一分春色；
• 如果你是一只蜜蜂，就酿造一点甜蜜； • 如果你是一条春蚕，就吐出一根蚕丝;
高考满分文语言示例
人有意气，才能有千古留名，流芳百 世，才能在国家危难之时挺身而出。几百 年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点 • 残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零 丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风， 早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄 条件+排比+反 沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 问 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗 丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢 狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神 瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮 行？
• 如果你是一支蜡烛，就放出一分光明;
• 如果你是一阵微风， 就送出一丝凉爽.
实战攻略
技法2
引用诗文名句+排比
生命就是龚自珍“落红不是无情 物，化作春泥更护花”的献身精神， 生命就是文天祥“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的浩然正气，生命 就是苏东坡“谁道人生无再少，门前 流水尚能西”的超脱与豁达，生命就 是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 的无奈与感伤。
•巧用因果句+排比
实战攻略
技法5
事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们： 凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、 司马迁、鲁迅之所以千秋万代传颂，是因他们为民 族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所 以载入史册，是因他们为中华民族留下了伟大的爱 国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古， 是因为它们推动了历史的前进;蔡伦、毕升、祖冲之 之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的 聪明才智，在科学领域为后人留下了享用不尽的发 明创造。
•巧用假设+排比
实战攻略
技法6
如果没有钟子期的知音之声，也 许伯牙的《高山流水》只能埋葬于 荒山野林间。如果没有那位老教授 的欣赏，也许瞎子阿炳的《二泉映 月》只能长眠于街市深巷间。如果 没有能人善士的指点迷津，那么没 有哪一位君主可以成就千秋霸业， 名垂千古！（《打开另一扇心门》）
实战攻略 技法7 巧用转折+排比
牛刀小试：
试用假设或反问句式将下面素材组织成 一段以“勤”为题的排比论证语段
• A、王羲之曾日日临池学书，池水尽黑 B、王羲之的传世之作<<兰亭集序>>中全篇 二十多个"之"字，无一雷同。 • C、王羲之天天揣摩字体，心里想着，手也在 衣服上划着，时间久了，竟连衣服都划破了。 • D、王羲之书法自成一家，人们称他为书圣， 赞誉他的字是“飘若浮云，矫若惊龙”。
牛刀小试：
你有勇气像卡梅隆一样拍完令世 人惊艳的《泰坦尼克号》后花十几 年光阴去打磨一部巨作吗？你有决 心像余秋雨一样带着一颗深味人世 沧桑的心踏上旅途边走边记吗？…… 不用细密渔网在池塘里捕捞小鱼， 折射出的是一份安然、平和的心境。
课堂小结：
巧用排比 打造灵活句式
……
温馨叮咛
忌华而不实 要文质兼美 既富有气势 又富有意蕴。
随堂检测：
以“忧国忧民是中华民族 有志之士的灵魂”为中心话 题，以排比+引用名言名句 （或更多种方法合用）为论 据，组织一段论证语段。
范例：
• 不会忘记，汨罗江（“行吟泽畔”） 的屈原吟唱“哀民生之多艰”的辛酸； 不会忘记，衣衫褴褛的杜甫无奈地吟唱 “国破山河在，城春草木深”的凄凉、 作“三吏”“三别”时的老泪纵横；不 会忘记鲁迅弃笔从文，决意用文笔拯救 国人麻木的灵魂；不会忘记周恩来“面 壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”的铮 铮誓言……这样一些千古伟人，他们忧 为国而忧，他们愿为民而想，他们把泪 水和血液洒在祖国的土地上，洒在人民 的心上。他们生为国生，他们死为民死， 他们永远是我们中华民族不屈的脊梁。
实战攻略 技法8
巧用条件句+排比
勤学苦练是成功的必要条件。有勤， 才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才 有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈， 也方有了雄才大展、北伐报国的伟业； 有勤，才有了张海迪“当代保尔”的称 号，也才有了“通五经、贯六艺”的这 位当代青年学习的楷模。
•
意气，是成就人生所必需的。然 判断句+排 而，现实生活中缺乏意气之人委实 比 不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋 骨麻木神经，在歌舞升平中平息了 壮志，在灯红酒绿中丧失人性…… 凡此种种，我们要坚决反对，打击， 为构建社会主义和谐社会扫清道 路。 人，要有意气，要意气风发。 ——湖南一考生
•
实战攻略
徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意， 结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却 不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱 迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识 之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之 王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想 一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田 地上埋首耕耘；有的人愿自己有一副郎平的“铁榔 头”，却怠于无数次的扣杀训练。如此心怀鸿鹄之 志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到， 更何况要实现那恢宏的大志呢！（《羡鱼和结网》）
高考领航
引用+转 折+反问 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之 清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而 成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来 的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”， 心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使 我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金 放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终 化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对 影成三人”，酒入愁肠三分酿成月光，七分酿成 剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎 会有如此豁达的胸襟？
打造灵活句式
• 排比、假设、反问、引用等手法的综合运用 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流， 无以成 江海。"凡立功名于世者，无不是从小处 做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的 品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚 持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千 古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲 之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演 算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享 誉世界呢？
巧用反复+排比
有的人迷恋于觥筹交错夜夜笙歌麻将声声，却腾 不出时间回家看看，与父母聊聊天，与兄弟谈谈心 ；有的人一味追名逐利损人利己，无视头顶的星空 和内心的道德律；有的人惟恐别人强于自己，受之 于人的识见却不愿传之于人……他们忘记了，孝顺 父母不能等待，健康与生命千金难买；他们忘记了 ，人就该活得像一个人，“岂能尽如人意？但求无 愧我心”，心无愧疚才能坦坦荡荡；他们忘记了， 与他人分享自己掌握的知识和启悟，既是感恩与回 报社会，也是在薪火相传中对生命长度的延伸、对 人生意义的升华。
高考领航
高考满分作文语言示例
引用+排比
谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈 岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致 君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意 气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝” 比喻 的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概， 要意气风发。人不能没有意气，就像傲视 苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四 溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
王羲之如果不是日日临池学书， 以至染黑了池水；如果不是天天揣摩 字体，以至划破了衣服；如果不是时 时临帖思变，以至自成一家，那么， 他的字又何以能自成一家，他的字又 何以能如“飘若浮云，游行自在”? 他的字又何以能如矫若惊龙，成为草 书珍品?可见，勤是成功的必然途径。
• 模仿下面句式再写一句以构成排 比句