学时认定表
校本研修学时认定申请表
５.基于网络类
研修
网络学习研讨、教学论坛、QQ群交流，每4次计1学时，全年上限2学时
0
6．研修成果
教育教学成果获得省、市、区、校级一等奖者分别计5、4、3、2学时，二等奖者计同类一半学时，三等奖者计同类三分之一学时。同一成果以最高级别计学时，不累计。全年上限5学时。
1.5
学校认定登记部分
（最高限制20学时由学校填写）
1.对校本研修的
思想认识方面
以学校考核记录为准，优秀计１学时，良好计０．７５学时，一般计０．５学时，不合格不计学时。全年上限1学时。
2.教学设计方面
以学校备课检查记录为准。全年上限4学时。
3.校本教研活动
（1）学校教研活动以学科教研组活动记录为准。（2）联片教研（教研协作区）活动。以文件和参加活动记录为准。全年上限6学时。
4.校本培训方面
（1）学校组织的校本培训，以签到记录和听讲记录为准。（2）外出参加的学科培训，以培训单位下发的学时证明为准。全年上限6学时。
5.教育教学管理类
以学校校本研修学时认定细则为准。全年上限6学时。
6.学校课堂教学改革类
编写导学案，课堂教学改革模式建立，完成模式建立并实施有效。以学校课堂教学改革记录为准。全年上限6学时。
7.自主特色工作
以学校考核细则为准。全年上限10学时。
工作站、坊、室主学时登记
（由站长、坊主、室主填写）
以优秀教学能手工作站、学科带头人工作坊、名师工作室的工作简报为准，完成任务直接计入35学时，10学分。
合计
学校核查意见
审核人（签字）
学校（公章）
年 月日
中心校考核意见
组长（签字）
年 月 日
区教研室审定意见
继续教育学时计算表
高中级专业技术人员继续教育每年累计不少于86学时，其中，专业科目不少于60学时，公需科目不少于26学时；初级专业技术人员继续教育每年累计不少于74学时，其中，专业科目不少于52学时，公需科目不少于22学时。
2014年7月1日至2015年6月30日之间，各单位专业技术人员参加的公需科目培训和专业科目培训（各类长、短期专业技术培训、学历培训、专业知识考试、外出考察和进修，发表的学术论文、出版的著作，参加的科研项目研究、技术革新和工艺改造等）。
学时计算1.学历、学位教育：参加学历教育的，凭考试合格成绩单参加今年的继续教育审验工作，每单科成绩按15学时折算；课程进修，考核合格者，不满6个月的，每月按10学时折算，超过6个月的，可计算完成年度全部专业科目的学时。
2.专业技术职称外语：A级合格者，确定为24学时，B级合格者，确定为18学时；C级合格者，确定为12学时。
3.其他各类专业技术（职业资格）考试：参加全国高级专业技术资格（执业资格）考试通过者，可计算完成年度全部专业科目的学时；参加全国中级专业技术资格（职业资格）考试通过者，确定为46学时；参加全国初级专业技术资格考试通过者，确定为36学时，其他专业或各种资格证的网络年度继续教育，确定为24学时。
4.参加国家部委举办的学术、交流会议：根据实际天数按每天6学时确定，宣读、报告论文者另加6学时；参加省级学术、交流会议的根据实际天数按每天5学时确定，宣读、报告论文者另加6学时。
5.参加国家级课题（项目）研究：在国家规定的完成时间内，主课题（项目）组人员，第一主持人每年确定为42学时，其他团队成员确定为24学时。
子课题（项目）组人员，第一主持人确定为30学时，其他团队成员确定为18学时。
6.参加省级课题（项目）：主课题（项目）组人员，第一主持人每年确定为30学时，其他团队成员确定为18学时。
子课题（项目）组人员，每一主持人确定为18学时，其他团队成员确定为10学时。
2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表
2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表序言在当今快速发展的社会中，持续学习和提升专业技能已经成为每个专业技术人员必须面对的挑战。
作为南京市专业技术人员，我们需要不断更新知识、掌握最新技术，以适应行业发展的需求。
2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表成为了我们学习之路上的重要一环。
在本文中，我将围绕这一主题展开深入分析，共享我的个人观点和理解。
一、2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表是什么？2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表，是由南京市有关部门发布的指导性文件，旨在规范和指导南京市专业技术人员进行继续教育学习。
该表格包括了各类专业科目学时的认定标准，涵盖了不同专业领域的知识和技能要求，为专业技术人员提供了学习目标和指导。
二、如何根据2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表进行学习？根据2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表进行学习，首先需要认真阅读并理解表格中的学时认定标准和要求。
针对自身的专业领域和职业发展需要，可以选择相应的专业科目进行学习。
在学习过程中，要注重实际操作和案例分析，结合具体工作经验，提高学习的深度和广度。
三、2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表对于个人职业发展的重要性2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表对于个人职业发展至关重要。
随着社会的快速发展和技术的不断更新，只有不断学习和提升自身的专业技能，才能保持竞争力。
通过遵循认定表的要求进行学习，可以帮助个人及时了解行业最新的发展动态和技术趋势，提高自身的综合素质和竞争力。
四、结语2023年南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表对于我们每个专业技术人员来说都至关重要。
通过认真学习和遵循认定标准，可以不断提升自身的专业技能，适应行业发展的需求。
高中学生模块修习学分申请认定表学分认定样表
枣庄市中学 20～20学年学期高中学生模块修习学分申请认定表姓名性别模块及名称（必修、选修）项目学习考勤状况过程讲堂表现表现作业测试评论合计学分认定考试综合评论总分任课教师署名：意见学分认定小组建议学分认定委员会意见申请时间：年月日班级注册学号领域科目修习学时分值任课教师评分1010103070原始成绩：比率分：补考成绩：比率分：申请经研究赞同学分获取学分学生自己（签字）年月日年月日组长署名：年月日委员会盖印年月日注：1、实修学时达到课程标准要求的4/5 以上方可参加学分认定考试，不然参加补考。
2、表格填完后，任课教师汇总上报学分认定小组进行学分认定，经复核后由学分认定委员会签署建议。
3、表格整理后放入学生成长档案袋，班主任收齐后上交教务处存档。
4、未获取学分学生的学分申请表独自寄存，待补考合格后再放入学生成长档案袋。
中学学生社会实践活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要活动内容简述个人活动表现领会收获评论建议及评论等级注：班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务部门评论建议署名（盖印）年月日活动组织者评论建议署名（盖印）年月日1、本表作为社会实践活动记录表，高中阶段每学年活动时间许多于一周，认定 2 学分，三年总计6学分。
2、评论建议主要填写实践活动中的实质表现。
中学学生社区服务活动记录表姓名活动主题活动地址个人主要服务内容简述个人服务体会感想收获评论建议及评论等级班级注册学号活动时间年月日—月日参加人员活动组织者签名：年月日班干部（组长）评论建议署名：年月日服务社区（单位）评论及建议服务社区盖印（署名）年月日活动组织者评论建议组织者盖印（署名）年月日注：本表为社区服务活动记录表，高中阶段三年内服务总时间许多于10 个工作日，认定 2 学分。
中学社会实践活动学分认定申请表姓名：班级：注册学号：序活动活动组织者号时间地址123456789累计时间申请学分评定等级学分认定申请时间：年月日综合活动内容评论经研究赞同获取学分学生自己（署名）小组建议组长署名：年月日学分认定委员会心见委员会盖印年月日注：综合评论依据社会实践活动记录表上的评论建议进行填写。
2023 年南京市继续教育专业科目学时认 定表
2023 年南京市继续教育专业科目学时认定表2023年南京市继续教育专业科目学时认定表---一、概述在2023年，南京市继续教育专业科目学时认定表的发布，对于教育界有着重要的意义。
继续教育是指广大社会成员在完成初等教育、初中教育、高中教育和大学教育后，为了不断提高自身素质和知识水平，接受的各种教育活动。
专业科目学时认定表是指在继续教育中，对不同专业科目所需学时做出认定和规范，从而为个人在不同领域的学习和发展提供指导和支持。
本文将对2023年南京市继续教育专业科目学时认定表进行全面评估和探讨。
二、学时认定表的内容2023年南京市继续教育专业科目学时认定表包含了丰富多彩的内容，涉及各个领域的专业科目。
该表以数字编号的形式，详细列出了各专业科目的学时认定，如医学、法律、人文社会科学等诸多领域。
学时认定表的发布，填补了以往继续教育在课程设置上的空白，对于规范继续教育课程设置、提高教育质量具有积极意义。
三、对学时认定表的评价通过对学时认定表的深入研究和评估，可以发现其具有以下几点优点：1. 知识丰富：学时认定表为各个领域的专业科目提供了详细的学时认定，能够满足不同群体的需求，使得继续教育更加全面和多样化。
2. 规范性强：学时认定表的出台，规范了继续教育中各专业科目的学时设置，帮助个人更加明确自己在不同领域的学习目标和方向。
3. 提高质量：学时认定表的发布，将有利于提高继续教育的教学质量和教学水平，推动继续教育事业的发展。
然而，学时认定表也存在一些不足之处，比如在具体的学时设置上还需要进一步细化和完善，以满足不同人群的需求。
在信息公开和宣传方面也需要进一步加强，提高公众对学时认定表的了解和认可程度。
四、个人观点和理解学时认定表的发布对于继续教育的发展具有重要意义。
作为一名继续教育工作者，我认为应该结合自身的实际需求和职业发展规划，积极参与继续教育，提升自身的综合素质和专业技能。
关注和熟悉学时认定表的内容，有针对性地选择适合自己专业领域的课程，提高自身的学习效率和学习成果。
2014-2015学年学时认定登记表(会龙镇)
电子信箱： 2087478461@ ；上报截止时间：7月8日17点，过期不再受理。 学段
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
小学 小学 学前
性别 出生年月
男 女 男 女 男 男 女 女
女 女 女
乡镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇 会龙镇
女
男 女 男 男 男 男 女 男 女 男 女 男
小学
小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学 小学
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序号 姓名 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 101
朱荀 秦媛 安小庆 胡森林 洪昆鹏 胡勇 丁永礼 张磊 胡长锋 李可萍
性别 出生年月
远程培 训学时 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50 50
送培送 教学时 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
其它培 训学时 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
总学时 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98 98
备注
198502 198907 196410 197410 197506 196804 197608 198611 196107 196910 196507 195910 198610 197506 196204 197712 196206 197001 199207 197309 196603 198308 198201
南京林业大学本科生 创新创业与素质拓展学分---学时认定对照表
学院
77．语言文字工作委员会举办的系列活动，如“声动南林”普通话推广等
校级
组织、参与
16
78.教务处举办的实践创新活动，如“大学生实践创新活动成果展”等
校级
组织、参与
16
79.校园心理情景剧大赛、校园手语操大赛
校级
组织或获奖
16
参与
8
80.新生心理普测与回访
校级
组织
16
三、素质拓展类
（一）体育竞技比赛类
28
参与
24
校级
一等奖
24
二等奖
16
三等奖
10
参与
5
二、寒暑期社会实践类
社会实践
院级
16
团委
校级
32
省级
40
国家级
48
三、
素质拓展
类
三、素质拓展类
三、素质拓展类
1．社团巡礼月
校级
组织、参与
16
2．学雷锋文化月
校级
组织
16
3．“梦想创意周”系列活动
校级
获奖
16
参与
8
4．校辩论比赛
校级
组织、参与
16
5．世界志愿者日系列活动
第一作者
96
第二作者
48
国际核心刊物
第一作者
128
第二作者
64
院刊、校报发表文章（至少2000字）
第一作者
16
（二）学科、学术竞赛活动类
1.学科竞赛
知识竞赛
国家级
一等奖
72
教务处、团委
教务处、
团委
二等奖
64
培训大纲学时安排表c1
培训大纲学时安排表c1培训大纲学时安排表C1是一份详细规划培训课程的学时表。
在这份学时表中，我们将详细列出每个培训课程的学时安排，以确保培训的高效性和有效性。
第一部分：课程介绍（2学时）在这个部分，我们将介绍整个培训课程的目标和内容，以及培训的重要性和意义。
我们还将向学员介绍培训的学习方法和评估方式。
第二部分：基础知识讲解（10学时）在这个部分，我们将详细讲解与培训主题相关的基础知识。
我们将介绍相关概念、原理和理论，并提供实际案例和示例来帮助学员更好地理解和应用这些知识。
第三部分：实践操作（20学时）在这个部分，我们将组织学员进行实践操作，以巩固他们所学的知识和技能。
我们将提供实际案例和模拟场景，让学员亲自动手解决问题和应对挑战。
第四部分：案例分析（15学时）在这个部分，我们将分析和讨论一些实际案例，以帮助学员更好地理解和应用所学的知识和技能。
我们将引导学员分析案例中的问题和挑战，并提供解决方案和建议。
第五部分：团队合作（8学时）在这个部分，我们将组织学员进行团队合作活动，以培养他们的团队合作能力和沟通技巧。
我们将提供一系列团队合作任务和项目，让学员在实践中学习如何与他人合作和协调。
第六部分：总结和评估（5学时）在这个部分，我们将对整个培训课程进行总结和评估。
我们将回顾所学的知识和技能，并进行学员的综合评估。
我们还将提供反馈和建议，以帮助学员进一步提升自己。
通过这份学时安排表C1，我们可以清晰地了解整个培训课程的学时安排和内容安排。
这将有助于学员更好地组织学习时间和计划学习进度。
同时，这份学时安排表也可以作为培训师的指导，帮助他们更好地组织和管理培训课程。
总之，培训大纲学时安排表C1是一份非常重要的文件，它为培训课程的顺利进行提供了指导和支持。
通过合理安排学时和内容，我们可以确保培训的高效性和有效性，帮助学员更好地学习和应用所学的知识和技能。
成都市教师继续教育灵活性培训学时登记申报表
考核合格，按实际接受培训时间计算学时
凭所发学时证明或结业证明
3
市级教师发展基地校、区级校本培训基地校
市级40学时，区级25学时
学校申报/每人均有25学时
4
参加“成都市中小学教师继教网”视频课程学习
每个视频1学时最多可计20学时
满足学习条件后系统自动记录
5
在“成都市中小学教师继教网”提交读书笔记
计8学时
每及格一科计15学时
以培训院校出具的学时证明和成绩
10
承担继续教育讲课任务的教师
按讲课实际学时的1：4记学时
凭相关证明登记
11
教师参加教师专业发展导师工作站学习研讨活动
每半天记4学时
凭讲课证明登记
12
普通话考级证书（二甲14学时，二乙10学时）
按规定计相应学时
凭证书登记
13
承担“师徒牵手”任务的指导青年教师
教师资格定期注册继续教育学时、师德考核和年度考核证明表
∙⅛2020-2021学年度本单位年度考核为_..；
在2021-2022学年度本单位年度考核为_;
在2022-2023学年度本单位年度考核为。
备注：如在其他单位有年度考核证明可附后。
学校审核意见
学校盖章
学校负责人签字:2023年月日
在20212022学年度继续教育学时为；
在2022-2023学年度继续教育学时为。
在注册有效期五年内已完成不少于国家规定的培训学时或省级教育行政部门规定的等量学分。
备注：如有其他继续教育学时证明可附后。
师德考核
该教师能够自觉遵守《中小学生教师职业道德规范》，关心爱护每一个学生，认真履行教书育人的职责，遵守学校纪律，经学校考核领导小组认定，该教师：
在2018-2019学年度师德考核等次为等级；
在2019-2020学年度师德考核等次为一等级；
在2020-2021学年度师德考核等次为等级；
在2021-2022学年度师德考核等次为一等级；
在2022-2023学年度师德考核等次为等级。
备注：如有其他师德考核证明可附后。
年度考核
经查,该教师;
∙⅛2018-2019学年度本单位年度考核此负责。
教师资格定期注册继续教育学时、师德考核和年度考核证明表
学校名称
教师姓名
教师资格
证书编号
身份证号码
继续教育学时
经查，该教师：
在2018-2019学年度继续教育学时为；
在20192020学年度继续教育学时为;
在20202021学年度继续教育学时为；
2023年专业技术人员继续教育专业科目学时认定表
2023年专业技术人员继续教育专业科目学时认定表在2023年，对于专业技术人员来说，继续教育是非常重要的一项任务。
而对于继续教育的具体内容和要求，专业科目学时认定表则是一个非常关键的文件。
本文将以此为主题，深入探讨这个表格的意义、作用以及未来的发展趋势。
我们需要了解专业科目学时认定表的背景和意义。
随着社会的不断发展，新知识、新技术层出不穷，专业技术人员需要不断更新自己的知识和技能，以适应社会的发展需求。
而专业科目学时认定表则是为了规范专业技术人员的学习内容和学时要求，使其能够系统地学习相关知识和技能。
通过认定表的制定和实施，可以提高专业技术人员的学习效率和学习质量，使他们能够更好地适应社会的发展需要。
我们需要了解2023年专业科目学时认定表的具体内容和要求。
根据最新的内容，该表格包括了各种专业技术人员需要学习的专业科目和对应的学时要求。
这些专业科目涵盖了专业技术人员所需要掌握的理论知识、实践技能和业务能力等方面。
通过学习这些专业科目，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平，提高工作能力和竞争力。
在2023年，专业科目学时认定表的具体要求也发生了一些变化。
对于学时的要求更加注重实践能力的培养。
随着社会的发展，专业技术人员需要不仅仅掌握理论知识，更需要具备实践能力和创新能力。
2023年的认定表增加了对实践能力的学习要求，使专业技术人员能够更加全面地提升自己。
2023年认定表也加强了对跨学科知识的学习要求。
随着各个领域之间的交叉和融合，专业技术人员需要具备不同领域的知识和能力。
2023年的认定表增加了对跨学科知识的学习要求，使专业技术人员能够更加综合地提升自己。
2023年专业科目学时认定表是专业技术人员进行继续教育的重要依据。
通过学习认定表中规定的专业科目和对应的学时要求，专业技术人员可以不断提升自己的专业水平，适应社会的发展需要。
而随着社会的不断发展，认定表的内容和要求也会不断调整和完善，以适应社会的发展需求。
2023年度西安市中小教师培训学时认定申请表
2023 年度西安市中小教师培训学时认定申请表一、前言近年来，教育部门对中小学教师培训学时认定的要求越来越严格，中小学教师需要不断提升自身的教育教学水平，不断学习新知识、新技能。
在这个背景下，2023 年度西安市中小教师培训学时认定申请表成为教师们必须要熟悉的重要文件。
本文将围绕这一主题展开论述，探讨其中的深度和广度。
二、认定申请表的概述2023 年度西安市中小教师培训学时认定申请表是教师申请培训学时认定的重要文件，通过填写此表格可以帮助教师们进行学时的认定和申请。
申请表中包含了教师个人信息、培训课程信息、学时情况等内容，需要教师如实填写。
三、对认定申请表的深度评估1. 教师个人信息：申请表中需要填写教师的尊称、性别、工作单位、通信方式等基本信息。
这部分内容是申请表的基础，教师需要如实填写以便于学时的认定。
2. 培训课程信息：教师需要填写参加的培训课程名称、培训时间、培训机构等信息。
这部分内容需要教师提供证明材料以支持认定。
3. 学时情况：申请表中要求填写已经完成的学时情况，包括学时数、学时内容等。
教师需要认真核对自己的学时情况，不得虚报。
通过对认定申请表的深度评估，教师可以更加全面地了解如何填写申请表，以及需要注意的细节和要点。
四、对认定申请表的广度评估除了填写基本信息和学时情况外，教师还需要提供相关的证明材料以支持认定申请。
这些材料包括但不限于培训证书、培训课程安排表等。
教师需要将这些材料和申请表一并提交，以便于相关部门的审核。
认定申请表的填写也需要符合相关的规定和要求，例如填写时要使用规定的格式和模板，不得出现涂改和错别字等错误。
这些都属于申请表的广度评估范畴。
五、总结和回顾2023 年度西安市中小教师培训学时认定申请表对于教师来说具有重要意义。
通过本文的深度和广度评估，我们可以清晰地了解到如何填写和提交申请表，以及需要注意的各项细节。
这将有助于教师顺利申请学时认定，提升教育教学水平。
六、个人观点和理解作为一名教育工作者，我深知学时认定对于教师的重要性。
2023南京继续教育学时认定表
2023南京继续教育学时认定表随着社会的发展和变化，继续教育越来越受到人们的重视。
作为一种持续学习的方式，继续教育有助于提升个人的职业技能和知识水平，也有利于适应社会的变化和发展。
而南京作为我国的历史文化名城，其继续教育政策和认定表也备受关注。
在2023年，南京继续教育学时认定表将会发生一系列的变化和调整。
在这篇文章中，我们将会深入探讨南京继续教育学时认定表的内容和变化，同时也会共享一些个人的理解和观点。
1. 深入了解南京继续教育学时认定表的变化2023年南京的继续教育学时认定表将会有哪些变化呢？我们需要对南京继续教育的政策做一个全面的了解。
在这个过程中，我们需要关注南京市政府发布的最新文件和通知，以及相关部门对于继续教育学时认定表的调整和要求。
还需要了解各个行业和领域对于继续教育学时认定的特殊要求，以便更加全面地掌握2023年南京继续教育学时认定表的变化。
2. 广度：南京继续教育学时认定表的涵盖范围在文章中，我们还需要对南京继续教育学时认定表的涵盖范围进行全面的探讨。
南京是一个经济文化发达的城市，各行各业的继续教育需求也是多种多样的。
我们需要了解南京继续教育学时认定表对不同行业和领域的认定标准和要求，尤其是在新兴领域和新技术应用方面的认定标准。
这样才能更好地满足不同人群的继续教育需求。
3. 个人观点和理解在撰写文章的过程中，我们也需要共享一些个人对于南京继续教育学时认定表的观点和理解。
我们可以结合自己的学习和工作经历，谈谈对于继续教育的认识和看法，也可以共享一些自己对于继续教育学时认定表的建议和期待。
这样可以使文章更加生动和具有个性化。
4. 总结和回顾在文章的结尾部分，我们需要对南京继续教育学时认定表的内容进行总结和回顾，总结本文提出的各种观点和建议，以便读者能够全面、深刻和灵活地理解主题。
同时也可以展望未来南京继续教育学时认定表的发展趋势和方向，让读者对南京的继续教育政策有一个更为清晰的认识。
南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表
南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表一、南京市专业技术人员继续教育的背景与必要性南京市作为我国东部地区重要的城市，拥有着丰富的经济、文化资源和科技创新基地。
随着时代的发展和科技的变革，各行各业对专业技术人员提出了更高的要求。
南京市专业技术人员继续教育的需求日益凸显。
而专业科目学时认定表的出现，则是为了更好地规范和指导专业技术人员继续教育的内容和学习，以满足社会对人才的需求。
二、南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表的内容与要求1. 主题一：南京市专业技术人员继续教育的相关制度和政策专业技术人员继续教育政策是南京市为了加强人才培养、促进人才成长和职业发展而出台的重要举措。
在这一政策下，南京市规定了专业科目学时认定表的内容和要求，从而使得参与继续教育的专业人员能够更加有针对性地进行学习，提高自身的专业素质。
2. 主题二：南京市专业技术人员继续教育的学时认定标准和流程南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表是根据国家相关政策和法规制定的，对于学时的确定和认定都有着明确的标准和流程。
这些标准和流程旨在保证继续教育的学习内容和学时的合理性和有效性，从而更好地为专业技术人员提高能力和水平提供保障。
3. 主题三：南京市专业技术人员继续教育的实施效果和建议南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表的出台对于南京市专业技术人员的发展和职业提升起到了积极的促进作用。
在实施过程中，积累了一定的经验和教训，同时也暴露了一些问题和不足。
在总结实施效果的基础上，提出了进一步改进和完善的建议，以更好地适应未来的发展需求。
三、个人观点和理解通过对南京市专业技术人员继续教育专业科目学时认定表的内容和要求进行深入了解和分析，我认为这一举措对于提升专业技术人员的整体素质和竞争力有着积极的意义。
通过规范学时认定和学习内容，能够更好地引导专业技术人员进行有针对性的学习，提高其实际工作能力和综合素质。
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教体局继续教育办公室认 单位（盖章） 年 月 日
幼儿园教师继续教育校本研修 科目）学时认定登记表
参加工作时间 1999.7 西乡县沙河镇中心学校
育校本研修（专业科目）情况 学时 8 6 4 3 3 8 6 6 6 公室认定意见 单位（盖章） 年 月 日
沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修 沙河镇中心学校 校本研修
学时总数 单位审核意见 单位（盖章） 年 月 日
西乡县中小学幼儿园教师继续教育校本研修 （专业科目）学时认定登记表
年度：2012 姓名 职称 魏军 小学一级 性别 男 任教学科 小学语文
工作单位
西乡县沙河镇中心学
继续教育校本研修（专业科目）情况 项目名称 教育专网资源建设培训主讲 看课 教学设计 专题教研 公开课 后进生转化 2011版新课标学习 2011版新课标学习 2011版新课标学习 识字教学之我见 农村寄宿制学校班主任培训 主办单位 学习形式 学习科目 （内容） 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 小学语文 时间 3.15--3.20 3月--6月 7月 3月--6月 5月 3.21--3.22 4.11--4.12 4.18--4.19 4.25--4.26 5.9 5.23--5.24