(自读)父子情ppt 人教版

合集下载

父与子_课件

父与子_课件
阻挡他。他满脸灰尘,双眼布 满血丝,衣服破烂不堪,到处 都是血迹。
他挖了8小时,12小时, 24小时,36小时,没人再来 阻挡他。
36小时
24小时 12小时 8小时
劝阻 信念
他满脸灰尘,双眼布满血丝, 衣服破烂不堪,到处都是血迹。
“不论发生什么, 我总会跟你在一起!”
他挖了 8小时 12小时 24小时 36小时 没有人再来阻挡他 他 满脸灰尘 双眼布满血丝 浑身衣服破烂不堪 到处都是血迹
“不论发生什么, 我总会跟你在一起!”
想象写话:
学习作者抓住人物外貌、语言、 动作等细节刻画人物的方法,想象在 这漫长的等待中,废墟下的阿曼达和 同学们会遇到哪些困难?他会想些什 么,又会对同学说什么?请你展开丰富 合理的想象,把当时的场景写下来。
这对了不起 的父与子,无比 幸福地紧紧拥抱 在一起.
这位父亲双眼直直地看着这些好心人, 问道:“谁愿意帮助我?”
这位父亲问: “你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
“谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
信念
“谁愿意帮助我?” “你是不是来帮助我?”
“你是不是来帮助我?”
他挖了8小时、12小时、 24小时、36小时,没人再来
折射归 这是一对
这是一对____的父子.
请同学们静心默读课文 1-12 自然段,哪些文字深深感动了你, 让你觉得这位父亲很了不起,用 横线画下来,简单写下你的感受。
信念 外貌 劝阻பைடு நூலகம்挖
有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚 了,没有希望了.” 消防队长挡住他: “太危险了,随时可 能发生大爆炸,请你离开。” 警察走过来: “你很难过,我能理解, 可这样做,对你自己,对他人都有危险,马 上回家吧。”

初中语文人教八年级上册《我与父亲——爱的不同表达群文阅读》PPT

初中语文人教八年级上册《我与父亲——爱的不同表达群文阅读》PPT
示例: 运用了动作(细节)描写,写出了父亲买橘的艰 难,体现了父亲对我伟大无私的父爱。
依葫芦画瓢,完成表格
篇目 相关细节 父亲的形 作用
描写

《背影》
细心照料; 为我买橘子
时刻关心儿子 的慈父。
《多年父
。 放风筝,写情书
聪明,随和,没
子成兄弟》
,倒酒,点烟。
大没小的孩子头 。
《父亲的 溜滑梯,买汗衫 体贴,宠爱,溺
2、都善于 运用细节描 写
2、情感表达 方式不同
真心话大冒险!!!
(二)相同的父爱,不同的表 达,你最能接受哪种方式?说 说理由……
环节三:感同身受,抒写父爱
在你的人生经历中,你的父亲肯定也 给予了你许许多多的关爱。你的父亲 是如何表达父爱的?想一想,说出来 与大家共享,将片断写在练习本上。
环节四:流露真情, 话说父爱
让我们在优美的音乐声中结束本堂课 !
聆听歌曲——《父亲 》
谢谢聆听……!!!
畅所欲言……!!!
课堂小结
父爱是坚固的,像一座大山,你可以走近他 ,感受他的博大与厚实;父爱是温暖的,似一 个壁炉,你可以靠近它,感受它的炽热与温馨 。请不要把父爱当成理所当然,请试着多理解 那个给予我们生命,陪伴我们成长的父亲至真 至纯的爱,请不要等到失去了才知珍惜,陪伴 是最长情的告白,希望大家多陪陪父亲,让爱 温暖我们的生活!
——爱的不同表达
1 《背影》 X 《多年父子成兄弟》
《父亲的画面》 《打》
教学目标
1、在群文阅读中抓住细节描写感 受父爱的不同表达。 2、学会在生活中寻找父爱,激发 感恩父母的情感。
环节一:投石问路,寻找父爱
(一)整体感知 快速阅读4篇文章,寻找不一样的父爱 。思考完成以下问题: ……

(自读)父子情ppt 人教版

(自读)父子情ppt 人教版

理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
舒乙
写作背景
老舍先生在1966年8月24日自 沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多 年后撰写的一篇回忆文章。
执教: 兴化市顾庄学校
孙建中
作者简介
舒乙 舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散文 奖”等奖项。
舒乙
理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
舒乙
拓展延伸,比较阅读
朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。整体感知课文舒乙来自请大家认真朗读课文,思考:
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
舒乙 研读文本
理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格

父与子PPT

父与子PPT
小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”
表示怀疑, 不相信
没有靠边的或 分界的地方。
青蛙和小鸟因为天多大而发生争论。 说一说:它们分别是什么观点?
青蛙说:“朋友,别说大话了!天 不过井口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际, 大得很哪!”
用手比一比: 青蛙和小鸟眼中的天各有多大?

音序:D
答 部首:⺮ 结构:上 下
组词:回答 答复
造句:明明回答问题的声音 总是很响亮。
书写指导:人的撇捺要舒张。


音序:K 部首:氵 结构:左右
组词:口渴 解渴
造句:一只小鸟口渴了,下来 找水喝。
书写指导:左窄右宽, 三点水写成弧形。


音序:H
部首:口 结构:左

组词:喝水 喝茶
把几幅画连起来讲的时候,要 按照顺序,这样故事才能有条理。
我感受到了这个漫画里,一家人 其乐融融,感情深厚。
写一写
推荐阅读
这则故事是德国漫画家布劳恩的《父与子》系 列中一个小故事,这本书中有许多有趣的故事,大 家可以课后找到这本书读一读,相信你会从书中感 受到更多的快乐,回家还可以把今天的漫画故事讲 给爸爸妈妈听。
一旁牵象的人笑着说:“你们都弄错了,你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾,就知道大象到底是什么了。”果然, 几个盲人从头摸到尾,再也不争了。
1.用横线画出来盲人和 牵象的人说的 样的人?
3.通过学习《盲人摸象》 的故事,你明白了什 么道理?
huán(还钱 还礼)
整体感知
朗读课文,跟小组成员讨论:简单概括下课 文每个自然段的意思。
第一部分(第1自然段) 置。

(自读)父子情ppt

(自读)父子情ppt
请大家认真朗读课文,思考:
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
父子情
舒乙 研读文本
理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格
父子情
舒乙
理解主旨 体会深深的父爱
父子情
舒乙
理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
父子情
舒乙
拓展延伸,比较阅读
朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。
相同点
不同点 父亲形象 材料选择 表达的情感 背影 父子情
父子情
舒乙
总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱
你!”
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
父子情
舒乙
作者简介
舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散文 奖”等奖项。

《父与子》实用PPT文档

《父与子》实用PPT文档
作者笔尖透出智慧,编出109个故事,每一个都那么的真挚 感人,让人感动。当你翻开《父与子》时,那书中莫名的魔力便使 你再也离不开,手翻动着,眼睛紧紧盯着,嘴角浮现出一抹微笑。
制作人:祝文瓴 徐若琪
埃·奥·卜劳恩,原名埃里 西·奥塞尔,德国著名漫画 家。1903年3月18日生于德国 福格兰特山区阿尔多夫附近 的翁特盖滕格林村,童年时 迁居卜劳恩市。少年时代学 过钳工,后来在莱比锡绘画 艺术学院学习,曾给一些报 刊杂志作过画和插图。纳粹 掌权后,卜劳恩被万恶的法 西斯判处死刑,他的政治漫 画被禁止发表。卜劳恩的艺 术生涯虽然短暂,但成就卓 著。他在《父与子》中所塑 造的善良、正直、宽容的一 束形象,深深地打动了千百 万读者的心,被人们誉为德 国幽默的象征。
《父与子》系列漫画出自 德国漫画大师埃·奥·卜劳 恩之手,整部作品创作于 1934年—1937年之间。当时 德国的报刊杂志被纳粹政府 控制,刊登的内容枯燥无味 。幽默漫画《父与子》的出 现为人们带来了惊喜和快乐 ,受到了热烈欢迎,并且在 几十年时间里一直受到人们 的关注,被誉为德国幽默的 象征。现在《父与子》早已 跨越了国界,成为全世界人 们可贵的精神财富。
父与子,他们过着无忧无虑的,快乐的生活,从一个普通的 父亲,到腰财万贯的200万马克与宫殿的继承人。从一个个小故事 里,我看到了他们的父子情。他们那幽默,善良的品格伴我至今。
还记得这样一个故事,父亲哄儿子睡觉,父亲刚离开,儿子 就大吵大闹,把被子踢开。父亲把他安顿好了,他又闹,后来父子 两人累了,两人挤在一张床上,甜蜜地睡了。这正是小时候大家的 经历啊!
事多多,蛋糕烤好后才知道葡,把葡萄干当子弹打。
《父与子》是一本引人入胜的漫画,看一遍还想看,看两遍还想看, 不管看几遍都无法抗拒这对父子的趣事……

高中语文(自读)父子情ppt 人教版最新优选公开课件

高中语文(自读)父子情ppt 人教版最新优选公开课件
在岁月里,这些其实都统称为阅历。因为当你走过一些路,经历一些人、经历一些事,多少都会有收获、有感慨,也有经验之谈。
谢谢观看 敬请指导 就像旅行,当你走出去看的多了,眼界自然打开,心胸自然开阔,同时你也会更明白和清楚自己最想要的是什么,什么又才是最值得自己去珍惜和追求的。所以,前辈们口中所说的经历得越多,阅历则越丰富也并不是没有道理的。 曾经,在那些年少轻狂的岁月里,我记得只要有人诋毁我,我便会言辞激烈的去辩驳;有人误解我,我便会气急败坏的去解释;有人辱骂我,我便会用更加恶毒的语言去回敬对方…… 没错,那会的我真的是个性鲜明,眼睛里容不得半点沙子,肠子直的都不会拐弯,活生生的把自己变成了自己最讨厌的那种人。 但后来我学会了自主的去调整自己的心态,也终于明白,这个世界上无论你有多好,还是会有人不喜欢你;这个世界不会因为你付出了多少,便同样的给予你多少回报;很久都不曾写过文章了,上一篇文章还是四个月之前的。以此去命题,并非有什么轻生的念头,只是有感而发,勿念。其实我很想做个自私的人,因为这会让你吃尽苦头又吃足了甜头。而你却依然活的天真活的开心——序。 如果我死了 如果我死了,那些愧对我的人会很开心:终于不用还钱了,哎呀,不然真不知道怎么办那,不敢见他,吓得我朋友圈都不敢发了!不对,我这样的人怕他干嘛?反正也不能把我怎么样。我每天活的多潇洒,灯红酒绿左拥右抱的。怕他干嘛,我是没错的,我怎么能委屈自己那?我要活的开心就不能在乎那么多,人这一辈子就是有舍有得,凭自己本事借的钱为什么要还?——不用还。 如果我死了,那些我曾追求的人会很开心:每天烦我,我怎么知道喜不喜欢他?可能喜欢吧,可能不喜欢?无所谓了反正他都死了。哎呀,他一死去,就没人对我嘘寒问暖请我吃饭了,没人每天担心我了!算了,毕竟我这么漂亮,比不上明星也有自己的亮点,还会有下一个傻子不顾一切追求我的。可下一个人什么时候出现那?这么想来我还是亏本的啊,我怎么能做亏本的买卖——不能!他要是不死去多好,还能多一个追求者!我不喜欢他,我只是喜欢他追我无条件对我好,我这么做是有道理的,哪个人是不渴望被人爱的孩子那?我还是个孩子啊,我渴望人爱我追求我不图回报的对我好,我接受他的好有错吗?我是没错的?——恩。 如果我死了,那些高谈阔论肆无忌惮吹牛逼的人会心头一震:他怎么死了?他不能死啊,他一死没人听我吹嘘了。我那些“丰功伟绩”辉煌历史,我那些绝地反击的故事跟谁炫耀啊?我曾经多么励志,我曾经多么孝顺,我曾经多么受人尊敬我曾经多么爱家人爱工作啊!他不能死,他死了谁听我吹嘘?不行,我还得再找个人!他死了,唉,他死了我英雄无用武之地,他死了我怎么展现给大家一个“君子好汉”的形象啊?不行,多亏他死了!他不死真求到我怎么办,那我是不是要兑现我说的力所能及尽力而为?我只是随口一说啊,虽然我这么完美,可他不该当真的啊——不该当真的。 老婆可馋死我了,那身材,那大白腿,想想都过瘾!这下子我就不用害怕了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用偷偷摸摸的了,妈的,他活着我也不怕!这下子我就不用跟他称兄道弟了,妈的,他活着我也不想跟他称兄道弟!占着茅坑不拉屎,凭什么那么漂亮的女人要跟他受罪?他那活的还算个人了?哪里比得上我,能让这女人吃香的喝辣的,马桶都是镀金边的!为什么不是金边的?金边的得多少钱,有那个钱找什么样的没有,我还用得上盼着他死?他这一死我也算做点好事,不然这么年轻守了寡还得改嫁,万一改嫁的是奔着她那张脸那个身材的人那。我这算是做点好事,给自己积德了,他应该谢谢我的!为什么我这么无私奉献那——妈的,老子一直就这么无私啊! 如果我死了,那些我能帮助的人会很伤心:他怎么能死那?他怎么能死那!他死了谁帮我工作,他死了谁帮我做那些别人不愿做的事?他不能死他不能死!算了,死了就死了,我抓紧找下一个人吧。唉!他死了谁体现我的社会价值啊,他死了我怎么奔赴我的需求我的追求!他这就死了,我很伤心。曾经有那么个人可以帮我买东西的时候省钱,可以帮我去打架,可以难过的时候陪我喝酒,开导我听我倾诉,他怎么可以死!我恨他,我是不是该恨他?没错,我应该恨他,不说一声就死了。我恨他——这么不负责的人我恨他! 如果我死了,那些朋友圈的高大上会埋怨我:他死了?那谁给我评论,谁给我点赞!我那些修过的照片,丰盛又廉价的美食小视频,盗的风景艺术图片谁给我评论,谁来展现我的品位我的生活。他怎么可以死,那谁来当我的仰慕者,谁来做围观群众,谁来发出一声哇塞!死了!算了,死了就死了吧。别问为什么——我这么高大上的人在乎个市井小民干嘛。 若是有来生 若是有来生,我要做一个聋子。 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听失恋后的抱怨:我分手了,好难受,她那么漂亮,我想睡她!她那么善解人意,我想跟她过一辈子,可我没钱!努力,算了,太累了。 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听贫穷时的恳求:你帮帮我,我真的可怜,我真的走投无路!你不能不帮我,我们是朋友,我是什么样的人你知道的!还钱?算了,我缺钱你是朋友怎么能逼我!你知道我是什么样的人,有钱会不还你?——抱歉,我真的不知道你是什么样的人! 做一个聋子。我不想听那些废话,不想听冠冕堂皇的仁义:你对我不仁我不能对你不义,虽然你对我不仁,但你是我朋友你是我亲戚你是追我的人,你那么那么孝顺那么那么善良那么那么义气那么那么钟情!尽管你对我这般如此,如此这般。但我还是念你的好!所以我不能借你钱看你堕落,不能帮助你看你不自己努力,不能接受你看你开心,因为我怕你得意忘形啊! 因为我是个聋子,所以别对我说废话。 若是有来生,我要做一个哑巴。 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为我们是兄弟,好吧! 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为我爱你,好吧! 做一个哑巴。我不想说那些违心话,不想说:因为你是领导,好吧! 因为我是个哑巴,所以我说不出逆来顺受,但我懂得己所不欲,勿施于人。 若是有来生,我要做一个瞎子。 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看公交上:你就给老人让个座怎么了,年轻立壮凭什么不让座,你还是人吗,爹妈怎么教的! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看大街上:我和他只是朋友,我们什么都没有,你别多想我还是爱你的。我不爱钱我爱你!……?。 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看工作上:张三你说,这地球是方的还是圆的?张三顶着黑眼圈穿着没洗的衬衫吃着剩饭来到单位奉上笑脸说“方的方的,嘿嘿肯定是方的”! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看马路上:行行好吧,给点钱,好人一生平安,差五元车费回家。唉,这现在傻子少了,五块钱都舍不得我这豪车怎么加油! 做一个瞎子。我不想看那些悲哀,不想看马路上:行行好吧大哥:我孩子真的好几天没吃饭了,求求你了求求你了!滚!孩子睡吧,睡着了就不饿了。 若是有来生,莫要虚度光阴。 如果我死了,愿以警醒世人。 昏黄的路灯洒落一片片昏黄,如果一个人自愿高楼坠下,算自杀吗?算吧。——自杀究竟是一个人杀了自己,还是所有人杀了他一个人而已?这个世界也不会因为你对别人友善,别人便也以同样的方式对待你。 是岁月和经历教会了我平和,是挫折和困境教会了我向上,是世间的人和事教会了我宽容…… 渐渐的学会了不管遇到任何事都能平静的接受和面对,渐渐的对身边的人越来越温和,��

(自读)父子情PPT人教版

(自读)父子情PPT人教版
请大家认真朗读课文,思考: 在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
父子情 舒乙 研读文本 理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格
父子情
舒乙

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

9、照自己的意思去理解自己,不要小看自己,被别人的意见引入歧途。

10、没人能让我输,除非我不想赢!

11、花开不是为了花落,而是为了开的更加灿烂。

12、随随便便浪费的时间,再也不能赢回来。
理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父子情 写作背景
舒乙 老舍先生在1966年8月24日自
沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多 年后撰写的一篇回忆文章。

18、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!

19、如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。

20、不忘初心,方得始终。

ห้องสมุดไป่ตู้
3、在比夜更深的地方,一定有比夜更黑的眼睛。

4、一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道的开始。

(自读)父子情ppt

(自读)父子情ppt
相同点
不同点 父亲形象 材料选择 表达的情感 背影 父子情
舒乙 总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱 你!”
不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都就是天堂。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。
舒乙
作者简介
舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散 文奖”等奖项。
整体感知课文
舒乙 请大家认真朗读课文,思考:
写作背景
舒乙 老舍先生在1966年8月24日自
沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多年 后撰写的一篇回忆文章。
舒乙 理解主旨 体会深深的父爱
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
舒乙 研读文本 理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格

【高中语文】(自读)父子情ppt

【高中语文】(自读)父子情ppt
会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
舒乙
拓展延伸,比较阅读
朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
舒乙
写作背景
老舍先生在1966年8月24日自 沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多 年后撰写的一篇回忆文章。
作者简介
舒乙 舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散文 奖”等奖项。
整体感知课文
舒乙
祝身体健康,学习进步。
相同点
不同点 父亲形象 材料选择 表达的情感 背影 父子情
舒乙
总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱
你!”
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。

【语文课件】(自读)父子情精品PPT 人教版

【语文课件】(自读)父子情精品PPT 人教版

写作背景
舒乙 老舍先生在1966年8月24日自
沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多 年后撰写的一篇回忆文章。
舒乙 理解主旨 体会深深的父爱
毛泽东 52、一分钟一秒钟自满,在这一分一 秒间就 停止了 自己吸 收的生 命和排 泄的生 命。只 有接受 批评才 能排泄 精神的 一切渣 滓。只 有吸收 他人的 意见。 我才能 添加精 神上新 的滋养 品。— —
徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的,任 何成就 都是刻 苦劳动 的结果 。
—— 宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋 。…… 有几分 勤学苦 练是成 正比例 的。 —— 郭沫若 55、自觉心是进步之母,自贱心是堕 落之源 ,故自 觉心不 可无, 自贱心 不可有 。 —— 邹韬奋 56、在劳力上劳心,是一切发明之母 。事事 在劳力 上劳心 ,变可 得事物 之真理 。 —— 陶行知 91、理想是指路明灯。没有理想 ,就没 有坚定 的方向 ,而没 有方向 ,就没 有生活 。 —— 托尔斯泰
相同点
不同点 父亲形象 材料选择 表达的情感 背影 父子情
舒乙 总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱 你!”
6、真者,精诚之至也,不精不诚,不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之,勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ,能服 于人。 刘 备
38、傲不可长,欲不可纵,乐不可极 ,志不 可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人,不以宠而作威。 —— 诸葛亮
在作者的眼里,父亲老舍是一个
怎样的父亲?

父与子PPT

父与子PPT


孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一台手机,上面是一条已经写好的短
信:

“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!

这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!

亲爱的宝贝,妈妈爱你!

手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那
• 课外阅读以“父母之爱”为专题的阅读材料: 《点亮一盏灯》、《奇迹的名字叫父亲》
唐山
玉树
日本
汶川 云南
天亮了

当救护人员发现她的时候,她已经以这样的姿势定格了:双膝跪地,双手坚定地撑
着。她的上身向前匍匐着,模样就像行跪拜礼,她的身体被压得变形了,让人不忍卒睹。
但是在废墟中,拱起了一座母爱的桥。

我不知道她从哪里得到的力量,在大厦即将倾倒的瞬间,在水泥板和砖块狂暴地砸
向她的那一时刻,她没有趴下,而是用这种独特的态势支撑着,直到永恒。她背负着的
父子间的“了不起”
• “这对了不起的 父与子,无比幸 福地紧紧拥抱在 一起”
• 从中你读到了什 么?
我们一起来朗读一下:
1、不论发生什么,我总会跟你在一起!
2、因为你说过,不论发生什么,你总会跟 我在一起!
3、不论发生了什么,我知道你总会跟我在 一起。
“在一起”是父亲对儿子真诚的诺言,“在 一起”是支撑父亲的一盏心灯,它让父亲成为一 座大山,伟岸坚强!
※ 父爱如伞,为你遮风挡雨; 父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如 路,伴你走完人生。
※ 高尔基也曾深情地赞美: “父爱是一部震撼心灵的巨著,读 懂了它,你也就读懂了整个人生!”

体味美好情感父子情ppt课件

体味美好情感父子情ppt课件
《美好的情感》—汪国真 点击图片播放
学习目标
1. 体味生活中的美好情感。 2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递生命
的正能量。
新课探究
探究点一:体味美好情感
你们从图片中体 会到哪些美好的情感?
父 子 情
师 生 情
友 情
小组讨论
结合你的经验,说一说哪些情感 是美好的? 这些美好的情感是如何产生的?
当然要扶!
面对人际关系冷漠 的环境,我们可以用自 己的热情和行动来影响 环境。
他们以怎样的方式传递美好的情感?
在与他人的情感交 流中,我们可以传递美 好的情感,传递生命的 正能量。
课堂小结
随堂演练
D 1.生活中某些负面的情感体验( )
①不能完全避免
②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义
生活中某些负面的情感体验不能完全避免尽管不那么美好但对亍我们的成长也有意义未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长随堂演练2
第二单元 做情绪情感的主人
七年级道德与法治下册(RJ)
第五课 品出情感的韵味
第2课时 在品味情感中成长
新课导入
情感,传递生命的正能量 D.我们在传递情感的过程中不断获得新的感受,
使我们的生命更有力量
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
那年,我 们一起去 春游
风雨二十载, 再回首,畅谈同 学情谊。
那年,谁最 爱帮助人
那年谁学 习最好。
为什么二十年后同学们对当年的学 习与生活有美好的情感?
当年生活中美好的人和事, 让我们身心愉悦,产生美好 情感。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
舒乙
作者简介
舒乙,1935年 生于青岛,北京人, 满族,我国著名文 学家舒庆春(老舍) 之子。舒乙1986年 出版第一个散文专 集,并以散文、传 记创作为主,兼从事中国现代文 学作家研究。已出版《我的风 筝》、《老舍》、《大爱无边》 等专著13部,获“十月优秀散 文奖”等奖项。
整体感知课文
选择 表达的情感 背影 父子情
舒乙 总结课文,表达情感
让我们向爱我们的父亲大声
地说一句:“爸爸,我爱 你!”
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧,不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别,主要差在两耳之间的 那块地方!人无远虑,必有近忧。人好的时候要找一条备胎,人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路,人失意的时候要找一条出路!孩子贫穷是与父母的有一定 的关系,因为他小的时候,父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线!有什么信念,就选择什么态度;有什么态度,就会有什么行为;有什么行为,就产生 什么结果。要想结果变得好,必须选择好的信念。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。思想会变成语言,语言会变成行
在作者的眼里,父亲老舍是一个 怎样的父亲?
我的父亲老舍,既不是典型的 慈父,也不是那种严厉得令孩子见 而生畏的人,所以是个复杂的父亲。
复杂
舒乙 研读文本 理解父亲独特的教育方法
父子情深似海
身教重于言教,培养孩子的独特能力
充分尊重孩子,培养孩子的健康人格
舒乙 理解主旨 体会深深的父爱
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
作者为有这样的一名父亲而 感到幸运,但文尾作者又为什么 说“我很悲伤”呢?两者是否矛 盾?表达了作者怎样的情感?
父亲的死让“我”难过悲伤;为有 一个用奇特方式深爱自己的父亲感 到幸运。表达了对父亲无尽的思念。
拓展延伸,比较阅读
舒乙 朱自清先生的《背影》一文也表 达了浓浓的父爱,请你从父亲形象、 材料选择和表达的情感这三方面比较 这两篇散文的异同,并完成下表。
写作背景
舒乙 老舍先生在1966年8月24日自
沉太平湖,他是不堪迫害而自杀的。 临终前一天,他还遭人毒打。有人 为了保护他不致被当场打死,将他 送进了附近的派出所。自己居然进 了派出所,这让老舍先生耿耿于怀。 本文是儿子舒乙在父亲去世20多年 后撰写的一篇回忆文章。
舒乙 理解主旨 体会深深的父爱
相关文档
最新文档