春天的小雨滴滴滴(课件)
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3 春天的小雨滴滴滴(生字).ppt
拼音
词语
zhī
句子
汁液 墨汁
乌贼遇到敌人时会射出墨汁，然 后趁着敌人看不清时逃之夭夭。
拼音 部首 结构
词语
句子
gōu
氵部
左右结构
九寨沟 水沟
九寨沟的自然风光美不胜收，是 旅游的好去处。
拼音 部首 结构
词语
句子
gǔ
月部
左右结构
一股 股票
她那甜蜜的微笑，像一股清凉的 泉水在我心中流过。
拼音 部首 结构
第3课 春天的小雨滴滴滴
会认字： 拼 音
gōu tí diē bō cháng rǔ zhī
沟蹄 跌 播 尝 乳汁
会写字： 拼 音
gōu gǔ tuī jí
沟 股推 集
diē bō cháng zhī
跌播 尝汁
拼音
词语
gōu
句子
水沟 山沟
我看着雨点儿在街上跳舞，哗哗 地打着漩流进水沟。
拼音
词语
词语
句子
tuī
扌部
左右结构
推开 推倒
雪停了，夕阳把云彩轻轻推开， 露出了淡淡的粉红。
拼音 部首
jí
结构
词语
句子
隹部 上下结构
集合 集中
同学们听到集合的口令后，迅速 地向体育老师跑了过来。
拼音 部首 结构
词语
句子
diē
⻊部
左右结构
跌落 跌跌撞撞
雨滴从屋檐、树叶上跌落下来， 就如同断了线的珠子一样。
tí
句子
羊蹄 马不停蹄
侦察员马不停蹄地跑了一夜，及 时把情报送到指挥部。
拼音
词语
diē
句子
跌落 跌倒
1.春天的小雨滴滴滴-ppt
文中不仅写到了春雨的样子，还写到了春 雨的味道，读一读，找出相关的句子。
你找到了吗？
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌 头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的， 甜蜜蜜的！
作者是如何表达自 己对春雨的喜爱之 情的？
通过“仰”“打”“伸”“品尝”这一
系列动作，写“我”对春雨的亲昵、爱恋，
充分表现了“我”简直就像一个吮吸着大地
2.思考下列问题： 问题一：“咚—咚—咚”之间的横线 什么意思？ 问题二：为什么说“地球就是一面鼓， 小雨滴们要把地球敲响？
朗读练习：
“咚—咚—咚”之间的横线什么意思？ “嗵——嗵——嗵！”“咚——咚— —咚！” 突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通 通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚 咚！”“啪啪啪！”
3、按课文内容填空。 站在楼顶上(看雨 ),雨丝( 细细的 ), ( 密密的 )，( 随风飘洒 )，如同轻轻地 把种子 （ 撒在 ）大地上。
三、读句子，注意红色词语，结合课文 想想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春 雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 2、所有的种子都回到了大地的床上， 让母亲抱它，亲它教它发芽。
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨 从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了 酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。 在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗 了个澡，变得更绿了。小草长得很快， 没多久就把草地坪铺满了。 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在 下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封 锁在密如珠网的雨丝中。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是 清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣， 它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也 好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、 欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚 刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了， 树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新 得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。 甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽 愉快的感觉。
《春天的小雨滴滴滴》课件PPT文档(6篇)
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 丁丁东东——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅沥淅沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上
想一想，说一说：
1.“丁丁东东”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
作业：
1.抄写词语，一词一行： 淅沥 音乐厅 花絮 发芽 品尝 凉丝丝 甜蜜蜜
2.选择喜欢的句子或小节背一背。
拓展： 1.结合课文内容，用几句话说说春雨。
拓展： 2.看看图，用几句话描述你见过的其它雨景。
谜语
千条线，万条线， 落在水里都不见。
小组合作学习：
1、组长带领学习生字、词语。 2、用你们喜欢的方式读读课文，
注意：读准字音，认清字形， 语音语调读正确。
3、想一想：第1-14小节写了什么？ 第15-19小节写了什么？ 第20小节写了什么？
写景
散文诗
听雨 （第1-14小节） 看雨 （第15-19小节） 淋雨 （第20小节）
听雨：朗读1-14小节，思考：春雨会发出哪些声音？
丁丁东东、滴滴答答、淅沥淅沥、
啪啦啪啦、哗啦啦、啪啪啪、
想一想，说一说：
1.“丁丁东东”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
默读15-20小节，划出描写雨景的句子。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散， 然后轻轻地把种子撒在大地上。
絮：像棉絮的东西。 花絮：比喻各种有趣的零碎新闻。
淋雨：朗读第20小节，讨论：为什么春雨是甜的？
1.春天的小雨滴滴滴-ppt
语言积累 课内 水沟 播种 叶脉 乳汁 跌倒 秘密 品尝 演奏 凉丝丝 甜蜜蜜 嗵嗵嗵 咚咚咚 啪啪啪 淅淅沥沥
滴滴答答 叮叮咚咚 啪啦啪啦 哗啦哗啦 课外 写雨的词语 风雨 雨帘 雨柱 雨露 梅雨 烟雨
天晴 山雨欲来 雷雨交加 狂风暴雨 暴风骤雨 大雨倾盆
雨过
斜风细雨
一、用“——”画出下面词语中带点字的正确读音。 铁（ｔｉě ｔěｉ）皮 叶脉（ｍòｍà ｉ） 播种（ｂō pō） 乳汁（ｎǔｒǔ） 品尝（ｃｈá ｎɡｃá ｎɡ）仿佛（ｆó ｆú ）
1.第①段在全文中起什么作用？
这句话是总起句，总领第一部分的内容
哪些自然段写了春雨的声音？ 作者分别是在哪些地方听雨？
屋前听雨 林中听雨 楼顶听雨
1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文第2自然段，仔细地找一找，在文中标 画出来。
篷顶的波浪板上 树林里的叶子上 铁皮屋顶上
2、春天的小雨有什么声音？在课文中 找一找，画出相关的语句。 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴 得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
tu~
提手旁 左右结构
推门 推翻
部 首
词 语
句 子
m3i
月字旁 左右结构
脉搏 叶脉
小雨顺着叶脉滑了下来。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
hu1
三点水 左右结构
滑冰 滑稽
小雨顺着叶脉滑落下来。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
di8
足字旁 左右结构
站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随 风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
2019精品教育《春天的小雨滴滴滴》课件(语文S版三年级下册课件)
比喻
啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！
细细的，密密的
展开想象：雨丝还像什么？
自由读七和八自然段，想一想：
春雨给人们、给大自然带来了什 么？
春雨美在哪里？
听春雨，雨美在声音； 看春雨，雨美在样子； 赞春雨，它滋润万物，给大地带来 绿色。 雨，美在无私博大的精神。
作业：搜集描写春雨的优美句子。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛 毛细雨从天上洒落下来。
雨是寻常的，一下就是三两天。可别 恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。
走进雨中，细小的雨滴打在身上，一 点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的 感觉……
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨 从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了 酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
春天是一个美丽的季节，你 们也看见过春雨，听到过春雨， 联系生活实际，展开想像，也来 写写春雨吧！
在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗 了个澡，变得更绿了。小草长得很快， 没多久就把草地坪铺满了。
雨确实不大，滴滴答答的，不像是在 下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封 锁在密如珠网的雨丝中。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是 清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣， 它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也 好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、 欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚 刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了， 树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新 得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。 甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽 愉快的感觉。
春天的小雨滴滴滴
铁皮 水沟 叶脉 滑动 跌落 敲打 秘密 播撒 演奏 品尝 乳汁 帐 篷 马蹄 你推我挤 叮叮咚咚 淅淅沥沥
啪！嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！
嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！
细细的，密密的
展开想象：雨丝还像什么？
自由读七和八自然段，想一想：
春雨给人们、给大自然带来了什 么？
春雨美在哪里？
听春雨，雨美在声音； 看春雨，雨美在样子； 赞春雨，它滋润万物，给大地带来 绿色。 雨，美在无私博大的精神。
作业：搜集描写春雨的优美句子。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛 毛细雨从天上洒落下来。
雨是寻常的，一下就是三两天。可别 恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。
走进雨中，细小的雨滴打在身上，一 点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的 感觉……
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨 从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了 酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。
春天是一个美丽的季节，你 们也看见过春雨，听到过春雨， 联系生活实际，展开想像，也来 写写春雨吧！
在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗 了个澡，变得更绿了。小草长得很快， 没多久就把草地坪铺满了。
雨确实不大，滴滴答答的，不像是在 下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封 锁在密如珠网的雨丝中。
多神奇的春雨呀。它是朦胧的，又是 清晰的。它给万物披上一件缥缈的纱衣， 它又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也 好像被雨水清洗了、擦亮了，一种明朗、 欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚 刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了， 树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新 得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。 甚至连心情也是新的，心中只有一种清爽 愉快的感觉。
春天的小雨滴滴滴
铁皮 水沟 叶脉 滑动 跌落 敲打 秘密 播撒 演奏 品尝 乳汁 帐 篷 马蹄 你推我挤 叮叮咚咚 淅淅沥沥
春天的小雨滴滴滴-ppt课件
3 春天的小雨滴滴滴
拓展延伸
歌曲《小雨》
今夜风雨飘飘落抹离 阵阵雨声滴滴带情意 热恋时的天气 像今夜的晚瞑 小雨啊你甘搁会记 拿起初恋写信彼枝笔 轻轻写出一句我爱你 无奈这全部是今夜风雨快创治
小雨引阮想起你 甘讲思念的意义 就是分离的开始 害我害我对你放抹离 但愿离别是暂时 不是遗憾的开始 小雨请你转达伊
3 春天的小雨滴滴滴
二、 对号入座。
座条股把颗片
一 ( 股)清泉 一 ( 片 )叶子 一 ( 颗)水珠 一 ( 条 )小路
一 ( 把 ) 花 伞 一 ( 座)音乐厅
字词听写
3 春天的小雨滴滴滴
第二课时
春天的小雨淅淅沥沥地下着，春风轻轻 柔柔地刮着，春天的气息让我们陶醉。雨已 经下了很久了，作者也听了很久了，让我们 走进课文看看作者都听到了什么?
3 春天的小雨滴滴滴
各种声音使整片树林仿佛成了一座 音乐厅，声音还像什么?
小雨滴在树叶上集合 起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓
似的：啪!通一通一通!
咚—咚—咚!
3 春天的小雨滴滴滴
突然，吹来一阵风，树叶上 的水珠通通跌下来了。通通通! 咚咚咚!啪啪啪!所有的鼓都敲 起来了，敲在小伞上，敲在地面 上，好像地球就是一面鼓。雨滴 们叮叮咚咚的，在把地球敲响。
3 春天的小雨滴滴滴
自读课文第6-8自然段，春雨 除了声音的美，还有哪些美?对 大地的作用有哪些?
3 春天的小雨滴滴滴
样子美
站在楼顶上看雨，雨丝 细细的，密密的，随风飘洒，
如同轻轻把种子撒在大地上。
"细细的、密密的 ”写出雨的样子美。
“如同”,好像的意思。这个句子运用比喻把春雨随风飘 落的样子写得很美。
1.春天的小雨滴滴滴ppt
yăn bō cháng rŭ
密 撒 演 播 尝 乳
茂密 撒种 演奏 播种 品尝 乳汁 秘密 撒野 表演 广播 尝试 乳房
正确朗读词语： 飘洒 品尝 乳汁 水沟 叶脉
演奏 播种 发芽 音乐厅 甜蜜蜜 滑下来 跌下来 凉丝丝 哗啦哗啦
你推我挤 淅淅沥沥 叮叮咚咚
听雨 （第1-5段）
看雨
（第6-8段）
2.
积累描写雨的词语：
春雨绵绵 和风细雨 斜风细雨 细雨蒙蒙 牛毛细雨 细雨如烟 狂风暴雨 暴风骤雨 风雨交加倾 盆大雨 滂沱大雨 瓢泼大雨 暴 雨如注 雨急如箭
3.
积累描写春雨的古诗：
春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵—嗵 —嗵！咚--咚--咚！（表示声音延长的意思 ） 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随 风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
1、扩词练习。 山沟 沟( 水沟 )( )(沟通 ) 脉 ( )( )( 山脉 ) 紧密 密( 秘密 )( )( 亲密 ) 播 ( )( )( 播放 )
动脉
广播
脉搏 传播
2、在括号里填写合适的词语。 ( )的小路 笔直 ( )的花伞 美丽 ( )的大地 广阔 ( )的雨滴 晶莹
3、按课文内容填空。 站在楼顶上( 看雨 ),雨丝( ( 密密的 )，( ), 细细的
)，如同轻轻地 随风飘洒
把种子 （ 撒在 ）大地上。
4、阅读课文片段，回答问题。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答 打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶 上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了， 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得 哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。 (1)短文一共有( 4 )句话。 (2)在描写雨声的词语下面画“ ” (3)用“ ”画出文中的比喻句。
课件S版1三年级语文下册《春天的小雨滴滴滴》PPT
三、读句子，注意红色词语，结合课文 想想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春 雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 2、所有的种子都回到了大地的床上， 让母亲抱它，亲它教它发芽。
下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演 奏，在大地上播种。
“演奏” “播种”这两个动词解释了喜欢春雨的原因，春雨 美在声音、美在形、美在给人们带来好的心情。
5
所有的鼓都敲起来 了，敲在小伞上，敲在 地面上，好像地球就是 一面鼓，雨滴们叮叮咚 咚的，在把地球敲响。
比喻、拟人、夸张
朗读练习
“嗵——嗵——嗵！”“咚——咚——咚！”
之间的横线什么意思？
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来 了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”
6 站在楼顶上看雨，雨丝细细的， 密密的，随风飘洒，如同轻轻地把 种子撒在大地上。
“
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来， 高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
学习第三自然段，主要写什么？
林中听雨声
用了什么修辞手法？ 排比、比喻 找出一个比喻句： 整座森林就像一座音乐厅一样。
学习第四至第五自然段。主要写什么？ 林中雨声如鼓，奏起春天的旋律。 用了什么修辞手法？ 拟人、比喻、夸张 找出一个夸张句。 雨滴们叮叮咚咚地在把地球敲响。
所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱它亲它 教她发芽。
“抱”“亲”“教”都是动词，把它人格化了，使句子更 加形象、具体生动。展示了一幅大地母亲和种子女儿的欢 乐图。
这一段同时既是对上文的总结， 又是对下文内容的引出。
8
于是，春天听到了雨的鼓声， 醒来了。所有的种子都回到大地的 床上，让母亲抱它亲它教它发芽。
运用了拟人手法，更形象的写出 了春雨催发了新芽，春雨是生机、 是希望、是未来的收获。
三下《春天的小雨滴滴滴》课件1
春雨 滴答，滴答， 下小雨啦， 种子说，下吧，下吧， 我要发芽。 梨树说，下吧，下吧， 我要开花。 麦苗说，下吧，下吧， 我要长大。
儿歌中的种子、梨树、麦苗和春雨有什么关系呢？ 如果你就是春雨，听了生灵们渴望你到来的心声， 你会怎么做呢？
讨论· 解疑
春雨美在哪？
反馈· 总结
结合课文内容，说说自己的收获，也可以 联系生活实际 ，谈一点自己的感受。
写法学习
作者把下春雨时的各种声间写得很美。 那是因为他除了认真观察，还展开了丰富 的想象。在生活中我们常常会听到各种声 音，看到许多颜色，这些会引起我们的想 象。学会想像，我们说话会更生动，写出 的文章会更精彩。
二、三月间，微风轻轻地吹拂着，毛 毛细雨从天上洒落下来。 雨是寻常的，一下就是三两天。可别 恼，看，像牛毛，像花针，像细丝、密 密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄 烟。 走进雨中，细小的雨滴打在身上，一 点也不觉得冷，只有一种亲切、清新的 感觉……
“嘀嘀嗒嗒，嘀嘀嗒嗒……”一场春雨 从天而降，大概是天上的仙人失手打翻了 酒杯，杯中的琼浆便直泻人间吧。 在春雨的滋润下，小草痛痛快快地洗 了个澡，变得更绿了。小草长得很快， 没多久就把草地坪铺满了。 雨确实不大，滴滴答答的，不像是在 下雨，倒像是在下雾，眼前的世界被封 锁在密如珠网的雨丝中。
看看图，用几句话描述你见过的雨景，感受春雨的美。
春天 的 小雨 滴 滴 滴
学习目标
定向· 诱导
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会句子所要表达表达的思想感情。
自学· 探究
淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦， 发出各种不同的声音，整片树林仿佛 成了一座音乐厅。 音乐厅里正在演奏＿＿＿＿＿
朗读练习
“嗵—嗵—嗵！”“咚—咚—咚！”
小学语文三年级下册《春天的小雨滴滴滴》PPT课件.23页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
小学语文三年级下册《春天的小雨滴 滴滴》PPT课件.
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
21嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
小学语文三年级下册《春天的小雨滴 滴滴》PPT课件.
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
《春天的小雨滴滴滴》课件
精讲展示：
哪些自然段写了春雨的声音？作者在哪些地方听雨？
屋前听雨 林中听雨
Hale Waihona Puke 屋前听雨：作者听到了哪些不同的雨声？
淅淅沥沥
滴滴答答
叮叮咚咚
屋前听雨：
同样是从天而落的雨，为什么会发出不一 样的声响？ 淅淅沥沥——打在篷顶的波浪板上， 滴滴答答——打在树林里的叶子上， 叮叮咚咚——打在铁皮的屋顶上。
于是屋子前面的小水沟里的水 流动起来了，像一股从地底下涌出 来的清泉，高兴得哗哗啦啦，哗哗 (推和挤写出了雨点的快活。) 啦啦，你推我挤。
你推我挤：文中指雨点很多，互相 碰到挤到。
林中听雨：
淅淅沥沥、啪啦啪啦、哗啦哗啦 ——油加利树上、相思树上、羊蹄甲树上、面包树上 嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪 ——小伞上、地面上 想一想，说一说：
1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。 3、这么多声音交汇在一起，你想到了什么？
2.了解了哪些知识。 3.背诵二段。 4.小组内说说收获。
指南针
作者把下春雨时的各种声音写得很美。 那是因为他除了认真观察，还展开了丰富 的想象。在生活中我们常常会听到各种声 音，看到许多颜色，这些会引起我们的想 象。学会想像，我们说话会更生动，写出 的文章会更精彩。
春天的小雨滴滴滴
学习目标：
合作学习提示：
1.互读正音：同桌互读生字,纠正字音。
2.相互交流：交流难记住的生字用什么办法来
记。
3.交流书写：
⑴同桌讨论在写时容易出错的字。
⑵交流字的笔顺笔画、结构。
小组探究提示：
1.说说文章有多少个自然段？ 2.开火车分段朗读课文，说说每一段的内容。 3.质疑。梳理问题。 （1）雨已经下了很久了。 （2）从这句话中可以看出春雨的什么特点呢？ 4.朗读课文第二段，说说你了解到什么呢？ （1）小组内研究讨论。 （2）汇报交流。
三年级语文下册_《春天的小雨滴滴滴》课件_语文S版解剖
出舌头，品尝 一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
通过“仰、打、伸、品尝”一系列的动作，写出了“我” 对春雨的亲昵爱恋，充分达了“我”幸福、满足、快 乐而又充满希望的感情。
谈谈你喜欢春雨的原因
写法学习
作者把下春雨时的各种声间写得很美。 那是因为他除了认真观察，还展开了丰富 的想象。在生活中我们常常会听到各种声 音，看到许多颜色，这些会引起我们的想 象。学会想像，我们说话会更生动，写出 的文章会更精彩。
题目中的“滴”为 什么不用“嘀”呢？
春天的小雨滴滴滴
【成功目标】
★要想学习好，目标不可少，本节课的 目标谁明确? 1、我会认“铁、敲、演”等13个生字， 掌握“涌出、演奏”等词语。 2、我能了解课文的内容，理清文章脉 络，提出不懂的问题。 3、我要正确、流利、有感情的朗读课 文。
1.春天的小雨滴滴滴
）音乐厅 ）鼓 ）水沟
朗读练习
“嗵——嗵——嗵！”“咚——咚— —咚！”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通 通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚 咚！”“啪啪啪！”
2、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴 们要把地球敲响？
三、读句子，注意红色词语，结合课文想 想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨， 它在树林里演奏，在大地上播种。
春天是一个美丽的季节，你 们也看见过春雨，听到过春雨， 联系生活实际，展开想像，也来 写写春雨吧！
1. 比一比，组词：
篷（ ） 跌（ ） 乳（ ）尝（ ） 蓬（ ） 铁（ ） 浮（ ）常（ ）
2. 填上适当的数量词 （ ）清泉 （ ）雨伞 （ （ ）水珠 （ ﹒ ）风 （ （ ）树林 （ ）春雨 （
春雨都发出了哪些不同的声音？同样 是从天而落的雨，为什么会发出不一 样的声响？
通过“仰、打、伸、品尝”一系列的动作，写出了“我” 对春雨的亲昵爱恋，充分达了“我”幸福、满足、快 乐而又充满希望的感情。
谈谈你喜欢春雨的原因
写法学习
作者把下春雨时的各种声间写得很美。 那是因为他除了认真观察，还展开了丰富 的想象。在生活中我们常常会听到各种声 音，看到许多颜色，这些会引起我们的想 象。学会想像，我们说话会更生动，写出 的文章会更精彩。
题目中的“滴”为 什么不用“嘀”呢？
春天的小雨滴滴滴
【成功目标】
★要想学习好，目标不可少，本节课的 目标谁明确? 1、我会认“铁、敲、演”等13个生字， 掌握“涌出、演奏”等词语。 2、我能了解课文的内容，理清文章脉 络，提出不懂的问题。 3、我要正确、流利、有感情的朗读课 文。
1.春天的小雨滴滴滴
）音乐厅 ）鼓 ）水沟
朗读练习
“嗵——嗵——嗵！”“咚——咚— —咚！”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通 通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚 咚！”“啪啪啪！”
2、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴 们要把地球敲响？
三、读句子，注意红色词语，结合课文想 想句子的意思。
1、下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨， 它在树林里演奏，在大地上播种。
春天是一个美丽的季节，你 们也看见过春雨，听到过春雨， 联系生活实际，展开想像，也来 写写春雨吧！
1. 比一比，组词：
篷（ ） 跌（ ） 乳（ ）尝（ ） 蓬（ ） 铁（ ） 浮（ ）常（ ）
2. 填上适当的数量词 （ ）清泉 （ ）雨伞 （ （ ）水珠 （ ﹒ ）风 （ （ ）树林 （ ）春雨 （
春雨都发出了哪些不同的声音？同样 是从天而落的雨，为什么会发出不一 样的声响？
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2、春天的小雨有什么声音？在课文中 找一找，画出相关的语句。 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴 得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。
淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发 出各种不同的声音，整片树林仿佛成 了一座音乐厅。
打开一把（ 打在（ 打在（
）的雨伞，走在（ ），打在（ ）。。。。。。
）的小路上，听雨滴 ），打在（ ）
树叶上
地面上
我的脸上
阅读课文片段，回答问题。
淅淅沥沥打在篷顶的波浪板上。滴滴答答 打在树林里的叶子上。叮叮咚咚打在铁皮屋顶 上。于是，屋子前面小水沟里的水流动起来了， 像一股从地底下涌出来的清泉，高兴得 哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。 (1)短文一共有( 4 )句话。 (2)在描写雨声的词语下面画“ ” (3)用“ ”画出文中的比喻句。
1.“叮叮咚咚”是春雨____在__________发出的声音。 2.“________”是春雨____在__________发出的声音。
3、除了描写春天小雨的声音，在文中还写 出了作者眼中小雨的样子。你能找到这些语 句吗？通过朗读这些语句，你想到了什么？
小雨滴在树叶上集合起来，成为一颗大水珠， 顺着叶脉滑下来，打小鼓似的；啪！嗵— 嗵—嗵！咚--咚--咚！（表示声音延长的意思 ） 站在楼顶上看雨，雨丝细细的，密密的，随 风飘洒，如同轻轻地把种子撒在大地上。
再
见
我喜欢春雨，它在树林里（ 在大地上（ ）。
），
运用了什么修饰手法？（拟人的修饰手法）
3、按课文内容填空。 站在楼顶上(看雨 ),雨丝( 细细的 ), ( 密密的 )，( 随风飘洒)，如同轻轻地 把种子 （ 撒在 ）大地上。
1、扩词练习。 沟(水沟)(沟通)( 山沟) 密(秘密)(汁 水沟 叶脉
发芽 音乐厅 甜蜜蜜 哗啦哗啦
滑下来
跌下来 凉丝丝
你推我挤
淅淅沥沥
叮叮咚咚
写景
散文诗
听雨
（第1-5小节）
看雨 淋雨（第6-9小节）
1、春天的小雨都落在了哪些地方？默读课 文，仔细地找一找，在文中标画出来。
篷顶的波浪板上
铁皮屋顶上
树林里的叶子上
油 加 利 树
相 思 树
羊 蹄 甲
面 包 树
春雨带给你什么感受呢？春雨又会发出哪些声音呢？ 叮叮咚咚——篷顶的波浪板上、铁皮的屋顶上 滴滴答答——树林的叶子上 淅淅沥沥——油加利树上 啪啦啪啦——相思树上 哗啦啦——羊蹄甲树上、面包树上 啪啪啪——小伞上 咚咚咚 嗵嗵嗵——地面上 想一想，说一说：
脉( 山脉)( 动脉)( 脉搏) 播( 播放)(广播)( 传播)
2、在括号里填写合适的词语。 ( 笔直 )的小路 ( 美丽 )的花伞 ( 广阔 )的大地 ( 晶莹 )的雨滴
结合课文内容，说说自己的收获，或描绘
一下自己见到的春雨。也可以联系生活实际 ， 谈一点自己的感受。
小练笔：学习课文，用几句话描写雨景。