人教版四年级语文下册29.《寓言两则》ppt

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人教版四年级语文下册29、寓言两则ppt课件

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口
后站在虱子旁边，
地盯着它。那只
子，在纪昌的眼里一天聚天精大会起神来，练到后来，大
然像车轮一样。
我感受到纪昌是一个有________毅、力 _恒__心__、的人！从哪些词句中可以看出？
拓展想象
老师似乎看到：他在狂风中练习，迎面吹来的风和灰尘几乎使他睁不开
蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
第二次扁鹊说病在何处？蔡桓公听了之后怎么样？
病在皮不理
“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更严重。”
蔡桓公听了非常不高兴。
第三次扁鹊说病在何处？蔡桓公听了之后怎么样？
病在肠不高
扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就跑了。
蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“你这了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了
听读自悟
1.读准字音，把课文读正确。
2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？练习简要地讲述课文内容。
3.提出自己的疑问或写下自己所得到的启示准备与大家交流。
说说课文大意
课文先写了扁鹊几次指出蔡桓公 ______病__在，何劝处他_______，然赶后快写治蔡疗桓公 _____________，坚最信后自写己没有病 _________病_入__膏__肓__，__无_药。可医
概括课文主要内容
说说课文主要写了一件什么事？
课文主要写了______拜纪_昌____为师飞学卫习 _______射_，箭飞卫告诉他先要下功夫________。 _练_眼__力_____。后来，纪昌一成一了照_做_______的射箭能
百发百中
学习重点段
读2、3自然段画出纪昌练习眼力的句子。
你感受到了什么？

四年级下语文寓言两则 ppt课件(完美版)

临死前的蔡桓公，躺在病床上，奄奄一息地说：……
思考： 2.蔡桓公那么不相信他，扁鹊他为什么要一次又一次劝说他？
医德
扁鹊治病
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
思考： 3.一个劲儿劝蔡桓公治病的扁鹊，现在却掉头就跑，这是为什么呀？
扁鹊治病
皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）就能够治
启示：
1、有病须早治，切勿讳疾忌医。
2、对待缺点错误，应该防微杜渐，勇于正视，及时改正。 3、要正视缺点错误，不要拒绝批评帮助。 4、不可主观猜测，切勿拒绝忠告。
5、见微而知著，小患易酿大祸，要及早提防。 6、不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
选择下面2个话题中的一个，写一写。
1.续写课文。扁鹊他虽然逃往秦国，心里却仍是不安，他对自己说：……；他又多么想对蔡桓公说：……
蔡桓公：唉……你批评得没错。我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧！那个词叫什么？对，叫“防微杜渐”吧！
原文：扁鹊见蔡桓公
扁鹊见蔡桓公，立有间。扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死.
好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂（jì ）汤药也还能治好；一旦深入骨髓(suǐ),只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！

四年级下册语文课件-28.寓言两则(共27张PPT) 人教新课标

了（百发百中的射箭能手）。
文章分段
第一部分(第1自然段)写纪昌想学射箭，向飞卫请教。第二部分(第2－4自然段)写纪昌刻苦练眼力，练好后，飞卫才教纪昌射箭。第三部分(第5自然段)写纪昌成了百发百中的射箭能手。
你认为纪昌取得成功的原因是什么？
1.练好扎实的基本功； 2. 认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心； 3.名师指点对学习结果有重要作用。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /28/2/2 021 3:39:22 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Aug-21 2-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
扁鹊的故事
在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。不久，太子就能做起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生” 之术。
自读课文，思考下面问题
1.说说这个故事讲了什么？ 2.扁鹊既然是名医，那蔡桓公为什么死了？ 3.扁鹊是怎么解释蔡桓公的病情一步一步发展的？
扁鹊的动作说明了什么？
这是动作描写。“老远望见”“只看了几眼”说明扁鹊在观察蔡桓公的病情。“掉头跑”，扁鹊的这一做法与前三次形成对比，制造了悬念。
文章回顾
小病不治——病在皮肤——热水敷
扁
鹊
病在皮肉
病
病在骨髓——无药救

四年级下册语文课件-第29课寓言二则纪昌学射｜人教版(新课程标准) (1) (共21张PPT)

寓言
寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓 ”有“寄托”的意思
2020/5/11
你学过哪些寓言故事？
《揠苗助长》、《掩耳盗铃》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《亡羊补牢》
2020/5/11
纪昌学射
2020/5/11
自读自悟，把握内容
眼力是射箭的关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能百发百中。
2020/5/11
你认为纪昌取得成功的原因是什么？
1.练好扎实的基本功
2.要有认真虚心的学习态度及决心、毅力和恒心
3.名师指点对学习结果有重要作用
2020/5/11
2020/5/11
• １）轻声读课文，读准字音，读通句子。遇到困难先找自己，再找同伴，解决不了的做上记号。
• ２）从音形义入手，学习生字。把易读错、写错的字标出来或者写下来。
• ３）组内分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？
• ４）交流课文的主要内容。 2020/5/11
chāng
qī
昌（昌盛）妻（妻子）
2020/5/11Fra bibliotek梭子2020/5/11
2020/5/11
2.纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。
体会到纪昌学习态度的虚心和认真。他虚心听从老师指导，并按老师的要求去做，一点也不犹豫。
2020/5/11
他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
用
画出来。
2020/5/11

四年级下册29寓言两则第一课时PPT课件

《纪昌学射》选自
《
·
》，
该书为
（人名）
所著。其名为，
家和
家。
纪昌向飞卫学（射箭），飞卫首先让他（用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼），接着让他（把极小的东西，看成一件很大的东西），然后开始（教他怎样开弓，怎样放箭）。最后纪（成了百发百中的射箭能手）。
自读自悟
读了2、3自然段，想想，都先写什么，再写什么，最后写什么。
织布机
梭子
结果
纪昌在练习的过程中是如此的刻苦，如此的聚精会神，那么他练习结果怎样呢？
自读自悟
读2、3自然段，思考：飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢？用“_______”画出相关句子。
第一步：应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。
第二步：把极小的东西，看成一件很大很大的东西
读了这个故事，你懂得了什么道理？
纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
要想掌握骑车本领，就要先学会保持平衡；要想掌握滑冰本领，就要……；要想掌握操作电脑本领，就要……；要想掌握……，就要……。你能举例说一说吗？
只有练好基本功才能成大器。
古时候有一个人，名叫纪昌，是一名非常出色的猎人。但还不是天下最好的射手。当时天下最好的射手是飞卫。纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟，飞卫大笑。纪昌又射了一箭，射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。世人都说天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的，然而在飞卫眼里，这只不过是雕虫小技，只见飞卫提起弓，不经意地射了一箭，射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹，只是在空中停了一秒钟，仿佛犹豫了一下，然后又慢慢落下来，纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华，然而却让纪昌彻底折服了，他决定向飞卫学习射术。

小学语文四年级下册《29寓言两则》PPT课件 (4)

）。后来，纪昌成
地了盯（住一个）目的标射，箭不能能手眨。眼。），二是练（能够把极小
的东西，看成一件很大的东西）。后来，纪昌成了（百
发百中）的射箭能手。
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妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
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《列子》相传为战国郑人列御寇著，内容多为优秀的寓言故事和神话传说。
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•
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
•
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼
力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起
人教新课标四年级语文下册第八组
2019/5/23
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教学目标
• 1.认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中“等词语。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功，要善于听取别人正确意见和道理。
• 3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。
2（）+……
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在我们的过去和现在，同样发生着许许多多熟能生巧的故事，请你在课外另找一篇主题为坚持不懈最终获取成功的文章，并结合自己写一篇读后感。
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兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎
样放箭。

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纪昌根据飞卫的要求做了哪些事情？这与射箭有关系吗？
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
扁鹊，姓秦，名越人，尊称扁鹊，春秋战国时期渤海（今河北任丘）人。青年时曾替贵族管理客馆，结拜了名医长桑君，得其真传，开始行医生涯。他天资聪颖，善于汲取前代、民间经验，逐步掌握了多种治疗方法，后来医术达到了炉火纯青的地步，随之巡诊列国。
有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢（guó）国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸劂”（jué）（类似今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制
填空
纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫
让他练_____ 盯住目标不眨眼，眼力，先练________________ 后练___________________________ 把小东西看成一件很大的东西，纪
昌都照着做到之后，飞卫才教他______ 开弓 _____ 放箭。后来成了___________________ 百发百中的射箭能手。
如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么？也用一两句话写出来。题目可用《跨越时空的对话》。
读一读课文，说说课文讲了哪两则寓言？能用一两句话分别说一说吗？
《纪昌学射》纪昌向飞卫学射箭，飞卫等他练好了眼力，才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
《扁鹊治病》扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公的病处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而延误了病情，结果小病酿成了大病பைடு நூலகம்无药可医。
边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 蔡桓公假装没听见，没有理睬他。扁鹊只好退了出去。
边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公听了满脸不高兴。扁鹊连忙退了出来。
针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。不久，太子就能做起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。
边读边思考：扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说： “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“医生总喜欢给没有病的人治病。以便邀功请赏。”
扁鹊解释道：“病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”
蔡桓公原本患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？
《扁鹊治病》这个故事告诉我们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果将不堪设想。
纪昌学射虱子蔡桓公敷烫
妻子
针刺
拜见
绑住扁鹊治病热水
聚精会神理睬药剂
百发百中肠胃
一声不响骨髓
汤药
无能为力
医治
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪
昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请
教。
读句子：说说从句子中，你了解到了什么？还想了解什么？
飞卫怎样教纪昌学射箭？用“——”划出
来。
飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！” 飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？
要想掌握射箭本领，就要先练眼力。
学任何一项本领，都要先练好扎实的基本功。
假如纪昌没跟飞卫学射，而跟一
个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？
学习本领和好老师的指导与自己的
努力是分不开的。
读了这个故事，你懂得了什么道理？
纪昌学射的故事，告诉我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。要想掌握骑车本领，就要„„；要想掌握滑冰本领，就要„„；要想掌握操作电脑本领，就要„„；要想掌握„„，就要„„。你能举例说一说吗？
扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再再而三地去说？蔡桓公根本没有觉察到自己有病，所以不相信扁鹊的话。而扁鹊出于医生的医德才一次又一次去提醒蔡桓公治病。
当蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病时，扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？当扁鹊觉得自己无法治疗蔡桓公的病时，跑到秦国，是出于自己安全的考虑。

人教版四年级语文下册29.《寓言两则》ppt

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