八年级政治上册 生共用导学案(第五课 第六课) 鲁教版

相亲相爱一家人

第五课合作竞争求发展-------合作使生活之路更宽畅

一、学习目标：

1、以开放的心态与人交往合作，养成团结合作助人的品质

2、学习重难点：合作的重要性、善于合作，往往有助于事业的成功

二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）

⑴、合作____，____。合作是_____，也是_____。

⑵、通过合作学习，提高我们_____的能力，有助于我们形成____、____、_____等积极的个性心理品质。

⑶、善于合作往往有助于____的成功，通过合作的方式来借助别人的____、____和____，往往可以使自己的事业获得成功。

⑷、善于合作是____的要求。随着社会的发展，人们合作的内容____，合作的形式_____，合作的规模也_____。

⑸、21世纪的成功者将是_____的人，____的人，____的人。

⑹、合作的表现形式：

学校：

家庭：；

社会：

⑺、通过⑴你能得出的结论是：

2、合作探究：

⑴、通过阅读故事材料讨论：为什么说“是老师救了你们？”

⑵、通过“丹丹住校记”和课本三幅照片观察讨论：生活中合作还有哪些表现形式？

⑶、阅读观察教材60页三幅漫画情境，说一说自己与他人进行过哪些合作？

⑷、通过60页拍球比赛、填写能体现合作的词语，你有何感悟，说出来与大家分享

⑸、从历史和现实的角度，概括合作的重要性

⑹、情境分析：教材中张艳、陈刚、耿杰三人的学习活动中

①他们哪些做法值得我们借鉴？

②自己与他人合作中得到了什么？

③学习上的合作对自己的学习品德发展有什么帮助？，

⑺、美国学者朱可曼的研究表明了什么？

9、读一读P36页教材中的相关链接，你从中体会到什么？

三、达标测评：

★单项选择题

1、亚洲峰会，20国集团领导人会议和亚太经济合作组织领导人非正式会议都把应对金融危机，遏制经济衰退作为主要议题，并达成加强协调、联手应对等多项共识，形成合作体系，共度难关。为此，你认为这样合作的意义是

①能使合作者各司其职，各得其所，有利于进步与发展②有利于创造良好条件，促进经济健康发展③能够满足各国的合理期望，协调各方面利益，形成良好的国际关系④不利于竞争⑤有利于国际社会的和谐与稳定

A. ①②④⑤

B. ①②③④

C. ②③④⑤

D. ①②③⑤

2、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是

A.沙子没有石子硬

B. 任何事业的成功，都需要良好合作

C.混凝土比花岗岩硬

D. 凡是合作，都能成功

★★感悟：1+1＞2 你是怎样领会的?

1四、拓展延伸986年，王大珩等四位科学家联名致信邓小平，建议跟踪世界先进水平，发展中国的高科技术，很快得到国务院批准。因此事发生在1986年3月，故称“863计划”。“863计划”是我国科学家协同攻关的典范，它涉及生物、航天、信息、激光、自动化、能源、新材料和海洋技术等八大高科技领域，协作研究的科学家数以万计。仅就该计划的管理而言，就包括决策指挥系统、协调管理系统、评估监督系统和信息交通服务系统四大块。截止2001年3月，15年来，“863计划”共获国内外专利2 000多项，发表论文47 000多篇，创造产值560多亿元，间接经济效益2 000多亿元。人们概括“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”。

（1）为什么说“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”？

（3）你们使用的课本拿在手里只是薄薄的一本书，请大家想一想，从书本的编写到印刷，再发放到你们手中，其中涉及哪些人的协同劳动？

五、反思小结：

⑴、学习了本节课你懂得了：

⑵、还存在哪些困惑：

课题：相亲相爱一家人课型：新课时间

第五课合作竞争求发展-------竞争不忘合作

一、学习目标：

1、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。

二、1、自主学习：（阅读教材，提取知识点，完成下列填空）

⑴、竞争与合作，竞争也是生活中的。

⑵、在生活中，我们需要，也需要。如果没有竞争，

。在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距，弥补自己的不足，

。

⑶、竞争与合作既，在，。只有既竞争又合作，我们的事业。

2、合作探究：

⑴、观察材料中四幅照片，列举生活中特别是学校生活中存在的竞争现象。

⑵、阅读教材“王赵两商家竞争”的案例，讨论：平时我们视对手为威胁，而王经理为什么还要“感谢

对手”？

⑶、通过以上分析，竞争的积极作用在哪里？

5、阅读教材66页相关链接，文中借用动物界的事例说明了什么？

6、看看漫画中的人物对待对手的态度，反思：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？怎样看待竞争对手？

今后如何处理与对手的关系？

7、阅读教材中——某保温瓶厂虚假宣传，从事不正当竞争的案例，讨论：

a、你赞成该厂的竞争手段吗？

b、你怎样认识该厂的竞争目的的？

c、不正当竞争的最终结果是什么？

d、应当运用什么样的手段去竞争？

8、有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。你说对吗？

竞争与合作是什么关系？

9、阅读教材67 页，一家百货公司友好竞争的案例，交流讨论：该百货公司是怎样处理与竞争对手关系的？

三、达标测评：

★单项选择题

1、在合作中竞争，需要我们

①尊重竞争对手，向竞争对手学习②互帮互学、互相提高③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

2、对合作和竞争的关系认识正确的是

①没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争②在合作中有竞争，在竞争中有合作③竞争和合作既对立又统一

④竞争排斥合作，合作排斥竞争

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

材料：在两岸关系论坛闭幕式上，著名经济学家厉以宁发表了精彩演讲。其中引用了新“龟兔赛跑”的故事：陆地上，兔子不打瞌睡兔子赢，遇到过河，乌龟赢。最终，比赛出了奇招，陆地上，兔子背着乌龟跑，过河时，乌龟驮着兔子游，双方共同到达终点，双赢。回答3—4题。

3、传统的“龟兔赛跑”结果是兔子输了，而新“龟兔赛跑”的结果是双赢，之所以能达到双赢，关键在于

A.兔子不再打瞌睡了

B.比赛场地起了变化

C.比赛激发相互竞争

D.各自优势得到互补

4、新“龟兔赛跑”的结果给我们的启示是

A.人的竞争与动物不同

B.竞争别忘记互相合作

C.竞争就难免会有失败

D.竞争结果必然是双赢

★★有人认为：竞争就应排斥合作，竞争与合作是截然分开的。你说对吗？

1四、拓展延伸

辩一辩，是合作重要还是竞争重要？为什么？

五、反思小结：

⑴、学习了本节课你懂得了：

⑵、还存在哪些困惑：

年级：八年级主备人：

课题：相亲相爱一家人课型：新课时间

第六课合奏好生活的乐章-------心中有他人