校园新闻写作讲座
A2-初二语文-微写作—校园新闻(消息)
净化商院，杜绝“课桌文化”
5月26日下午，青年志愿者总会联合各系青年志愿者协会，开展了一场以“美化环境，净化商院”为主题，杜绝不良“课桌文化”的志愿活动。
由于教学楼内课桌在一次次使用下，或多或少留下了些许字符，涂鸦，课桌内亦堆积一些垃圾，逐渐形成了一种不入流的 “课桌文化”，因此不免对同学们的学习生活带来影响。为了给同学们营造一个良好的学习环境，青年志愿者总会的志愿者们在团委书记周丙洋的支持下，开展了这次志愿活动。
七、新闻结构
倒金字塔式的结构，其特点是头重脚轻地组织、安排材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后按事实重要性递减的顺序来安排，借以突出最重要、最新鲜的事实。这种结构方式，写好导语尤为重要，并且它的结尾一般都表现为自然而止。(这种结构的优点是易于材料的组织、利于突出新闻的特点、行文简洁明快、方便读者阅读、便于编辑处理。缺点是难以有所变化、导语、正文、标题容易重复、文意跳跃性较大。
探索新知识
雷锋精神再现商院
3月10日，由团委主办，青年志愿者总会承办的“学雷锋”活动在第一食堂门口开展，别出心裁的义务行动吸引了众多学生参与，激发了大家学习雷锋的热情。
食堂门口，一群头戴小红帽的志愿者们正忙得不亦乐乎。记者从中了解到，此次进行志愿服务的同学分别来自学校各个院系，通过结合自己所学的知识，为大家提供各种服务。
⑤拾物地点：校内篮球场边。
二、新闻的要素
也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
三、新闻的结构
一篇完整的消息有五部分构成:标题、导语、主体、背景、结语。标题以凝炼的语言，概述全篇的要旨，醒目有力。导语是消息开头的第一段或是第一句话，它扼要地提示消息的核心内容。主体是消息的主干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步阐述和扩展。背景往往是说明事件发生的原因、条件或环境的材料，有时是注释性的材料。新闻背景从内容分为人物、历史、地理、事件背景等四种，从作用分为对比性、说明性、注释性等三种。结语则或是对消息内容作一小结，或是指出所报道事件的发展方向。标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。一则新闻，往往由这三部分构成。
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来发布有新闻价值的消息。
(一)“五个 W”和“一个 H”When (何时)、 Where (何地)、 Who(何人)、What (何事)、 Why (何故)How (如何)概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
消息、通讯、评论等。
包括标题、导语、主体、结语和背景五部份。
前三者是主要部份，后二者是辅助部份。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部份，是全篇的关键所在。
结语：普通指消息的最后一句或者一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或者存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部份，也插在导语或者结语之中。
(一)真实性内容——真实具体。
(二)时效性反应——迅速及时。
(三)准确性立场——观点鲜明。
(四)简明性语言——简洁准确。
其中， 由真实、 新鲜两个特点延伸出新闻报导上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
学校新近发生或者发现的故意义的事实所作的报导。
具有普通 新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
校园新闻同普通新闻一样，普通由五部份组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的 三部份，背景和结语有时隐含在主体之中。
(一)取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社 团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
(二)写作指导1、布局(1)字数字，普通 6 段。
第一次课讲稿第一部分：校园新消息写作基本知识和方法
校园新闻写作培训：如何写好校园消息宣传统战部舒易红第一次课讲稿第一部分：校园消息写作基本知识和方法第一节新闻概述一、新闻的含义新闻是对新近发生、发现或变动着的有价值的事实的及时报道。
简单地说，是对新近发生的事实的报道。
“新闻”有很多定义，上面的定义只是众多定义中的一种。
在众多定义中，我比较赞成人民日报前副总编、著名记者梁衡对“新闻”的定义：“受众所关心的新近发生的事实的信息传递。
”我认为，新闻写得好或坏，最终的检验标准是受众，即受众能否获得有用的信息，包括知识、思想、启发，甚至娱乐。
新闻要写事实，而且是有价值的事实。
还要注意，事实本身不是新闻，只有把事实向人们及时报告（报道）才是新闻。
有人说，“重要的事实就是新闻”，这看法是不全面的。
如大洋里一个小岛沉没了，这是件大事。
但若没人观察到，或有人知晓却秘而不宣，那么，这些重要事实还不是新闻。
事实成为新闻，必须经传播者选择，并借助语言、文字、图像等符号载体及时传播。
新闻分广义新闻和狭义新闻。
广义新闻包括消息、通讯、新闻特写、报告文学、调查报告、新闻评论等。
狭义新闻专指消息。
二、新闻要写具备新闻价值的事实。
具备新闻价值的事实，有以下属性：（一）新鲜性有两层涵义，一是在时间上是刚刚发生的事，二是在内容上有新意，给人见所未见、闻所未闻的新鲜感。
（二）重要性新闻中的事实应是具有比较重要意义的事实，也就是受众——接受信息传播的群众比较关心的、具有普遍性的、对社会有较大影响的事实。
（三）显著性事情涉及的人物、时间、地点非同一般，引起世人广泛注意。
如2001年9月11日美国遭到恐怖分子袭击事件，以及两个月后（11月12日）在纽约发生的坠机事件等。
（四）接近性事情本身及发生的地点在地理上、职业上、心理上、生活上离受众越近，与受众关系越密切，便越引起受众重视。
（五）趣味性指内容新奇曲折，表现手法别具一格，能逗起受众兴趣。
新闻趣味性是西方新闻界首先提出来的。
由于新闻报道具有趣味性，受众人数就会增多，故国内外许多研究者把是否引起受众兴趣作为判断新闻价值高低的一个重要因素。
最新学校讲座新闻稿范文7篇
最新学校讲座新闻稿范文7篇在发展不断提速的社会中，越来越多场合需要我们用到新闻稿，新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道。
那么今天小编在这里给大家整理一下学校讲座新闻稿范文，我们一起看看吧！学校讲座新闻稿范文（精选篇1）为大力弘扬中华优秀传统文化，搭建大学生书画爱好者学习交流平台，4月27日上午，历史文化学院联合书法研究所在榆中校区天山堂举办书法讲座。
邀请书法研究所副所长秦理斌老师担任主讲嘉宾。
秦理斌从书法创作出发，介绍了学习书法所需的基础、方法和要求。
秦老师指出，基本功学习的最佳方法是临帖，通过学习前人优秀的作品，感知其中所蕴含的书法知识，从而有效提高自身的境界。
创作观念是指了解作品中蕴含的感情，感情需要直接发自肺腑，真挚且细腻，来自内心的、能够了解的感情才是最重要的。
此外，秦理斌还介绍了如何使书法作品内容与形式完美结合、作品的效果、字体的选择、印章的使用等。
讲座结束后，秦理斌和历史文化学院领导观看了“神笔杯”院内赛参赛作品，并作了点评。
他还对书法爱好者的现场习作进行了指导。
为同学们书写了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，以此勉励大家努力学习中华优秀传统文化，完善人格修养。
学校讲座新闻稿范文（精选篇2）20__年11月25日晚上7：30在怀化学院东区计算机楼c#101举行心理专干培训。
由院里心理健康部部长负责为寝室心理专干和班上心理委员讲解有关心理健康的知识。
在心理健康知识的讲解过程中，通过播放有关心理健康得知识视频来辅助讲解，让同学们对这次讲座更感兴趣，更愿意去听讲。
本次活动的主要目的是让同学们真正了解什么事心理健康，宣传心理健康知识，为同学们的心理咨询提供平台，真正帮助他们解决有关心理方面的问题。
可喜的`是本次活动达到了预期目的，收到了较好的成效。
通过此次活动，让同学们了解到了心理健康的重要性，对心理健康知识有了更深的认识。
学校讲座新闻稿范文（精选篇3）为全面提高学生的交通安全意识，有效预防和减少涉学生道路交通事故发生，切实筑牢校园道路交通安全防线，近日，泰兴交警河失中队组织民警走进辖区泰师附小东阳校区，开展以“佩戴头盔出行，安全幸福伴随”为主题的交通安全宣传活动。
新闻写作讲座心得体会
新闻写作讲座心得体会 Prepared on 22 November 2020新闻写作讲座心得体会“第三期青马工程”为加强校园新闻的宣传报道，帮助广大同学了解学校发生的事情，助于校园文化发展，推进校园文明建设，提升学校的知名度和社会影响力。
培养良好的新闻意识，使青马学员具备一定的新闻写作功底。
为此特邀请了党委宣传部部长助理盛晓明老师为我们青马学员讲座，盛老师的讲座很精彩，授课方式也很生动幽默，让我们听讲津津有味，授课内容丰富，让我们学生骨干了解了新闻写作所具备的素质和能力，其实自从他上过我的毛概课后，我就很喜欢盛老师的授课风格了，很喜欢。
校青马举行的这次新闻写作讲座，为我们这些非专业的同学创造了一次难得的学习机会，使我受益匪浅，感触颇多。
从中我初步学习和掌握了许多关于学新闻写作的知识与技巧，以及外宣的写作方法。
这次讲座中，我首先感受到一个新闻工作者对工作的严谨态度，无论你是专业或是业余，凡是写新闻，写事件必须真实。
新闻就是要对最近发生的，有报道意义的事件及时报道，这就需要我们要有一颗善于思考的心。
写好一篇新闻，仅有发现和思考是不够的，还需要不断提高自己的文化知识水平，锻炼自己的日常写作能力，不断丰富自己的生活。
一个实地发生的事情才是一则新闻开端和基础，你可以在写作手法小细节上虚构，但绝不是捕风捉影、无中生有，更不能弄虚作假。
因为你是一个学院新闻写作者，你必须传递可靠正确信息给学校师生以及对社会上的人群，服务学校是你的职责所在。
其次，此次学习让我意识到校园新闻工作必备的素质条件，不仅需要一个较好的文字写作功底，而且更加强调对教育政策理论和校园生活的关注，所写的稿子需要具有事实行，实施性，即时性。
我们在日常的工作生活和学习中，要不断提高对工作的理解力、生活的执行力和学习的创新力，对发生在自己身边的事件要有敏锐的洞察力。
另外，要站在不同的角度，不同的方位去观察研究，这样才能写出具有吸引力的新闻，这样才能写出更好的一篇新闻。
校园新闻主题讲座心得体会
一、前言近日，我有幸参加了学校举办的校园新闻主题讲座，主讲人是我国著名新闻媒体人。
这次讲座让我受益匪浅，不仅加深了我对新闻工作的认识，也让我对校园新闻有了更深刻的理解。
在此，我想分享一下我的心得体会。
二、讲座内容概述本次讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 新闻的定义和特点主讲人首先介绍了新闻的定义，强调新闻是关于新近发生、正在发生或将要发生的事实的报道。
接着，阐述了新闻的特点，如真实性、时效性、客观性、趣味性等。
2. 校园新闻的价值和意义校园新闻作为新闻报道的一个分支，具有独特的价值。
它不仅能够反映校园生活，传递正能量，还能增强校园文化的凝聚力，提升学校的知名度和美誉度。
3. 校园新闻的采访和写作技巧主讲人详细讲解了校园新闻采访和写作的技巧，包括如何选题、如何挖掘新闻线索、如何进行人物采访、如何撰写新闻稿件等。
4. 校园新闻传播途径和策略随着新媒体的快速发展，校园新闻的传播途径和策略也在不断变化。
主讲人介绍了如何利用传统媒体和新媒体进行校园新闻传播，以及如何制定有效的传播策略。
5. 校园新闻工作者的职业素养和责任最后，主讲人强调了校园新闻工作者应具备的职业素养和责任，如严谨的态度、敏锐的洞察力、良好的沟通能力等。
三、心得体会1. 深刻认识新闻工作的重要性通过本次讲座，我深刻认识到新闻工作在社会发展中的重要作用。
新闻工作者肩负着传播信息、引导舆论、服务社会的重任。
作为一名校园新闻工作者，我们要时刻保持敏锐的洞察力，关注校园动态，传递正能量，为学校的发展贡献力量。
2. 提高自身新闻素养在讲座中，主讲人提到了新闻工作者的职业素养。
我认为，作为一名校园新闻工作者，我们要不断学习，提高自己的新闻素养。
这包括对新闻的定义、特点、价值、传播途径等方面的了解，以及采访、写作、编辑等技能的提升。
3. 关注校园新闻，传递正能量校园新闻是反映校园生活的一面镜子。
我们要关注校园新闻，挖掘新闻线索，撰写优质的新闻稿件，传递正能量，为校园文化建设添砖加瓦。
校园新闻稿的写作培训 PPT
➢ 会议类新闻报道注意要点： ✓ 1.标题要恰当，符合会议的规格。
✓ 2.导语中需要注意的几个问题： I. 写清出席的领导姓名、职务，职务要在姓名之前
（职务和职称不必同时存在）。注意领导的排序问 题。 II. 导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全 称。
✓ 3.领导讲话内容的提炼 I. 在会议类新闻稿中，领导讲话内容很重要，要对这
2.4、消息的基本结构和要素小结
✓ 导语最重要：时间、地点、出席领导及嘉宾的全名 （名字不能写错）和职称、参与人物、主办单位、 活动简介等。
✓ 主体最精彩：主题和具体内容，写清楚领导或嘉宾 的发言、总结内容、现场反馈情况等。
✓ 结尾：意义，可以适当深化、升华。
三、四种类型的消息写作
• 1、会议类新闻稿 • 2、活动类新闻稿 • 3、竞赛类新闻稿 • 4、表彰类新闻稿
肩题、眉题、上辅题 子题、下辅题
2.2、消息的基本结构和要素—导语
✓ 导语，是消息的开头。要求用极简要的文字介绍消 息的主要内容。
✓ 概括式导语，描述式导语，描写式导语，提问式导 语，评论式导语，对比式导语，比兴式导语
✓ 简短、生动，所介绍的消息要新鲜、确实。
2.3、消息的基本结构和要素—主体
✓ 主体是消息的展开部分，也是消息的主题部分，主 体的质量直接关系到整条消息的质量。
1.2、学校新闻稿的特点
✓ 真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报
道学校真实的事实。 ✓ 实证性
实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。 事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果 、怎样、意义等7个要素。
✓ 及时性 学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述
。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新 的特点与新的意义。
关于讲座的新闻稿范文
关于讲座的新闻稿范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园新闻写作技巧浅谈
主讲人： 璞石工作室 陈荔莎
开元酒店集团副总经理李丽娜女 士做客我校“青年创业论坛”
12月4日下午，主校区大学生活动中心济济一堂，开元酒店集团副总经理李丽娜女士 应邀做客我校“青年创业论坛”，与全校500余名师生共同分享“经历，领悟生命中的真 善美”。讲座由校团委书记李清湘主持。 李丽娜女士阅历广泛。先后担任中国及新西兰多家公司销售总监、市场顾问。长期 在香格里拉集团、喜达屋集团、希尔顿集团及洲际酒店管理集团等国际著名的酒店集团 任高管。2013年加入中国最大的民营高星级连锁酒店集团、最具规模中国饭店集团排名 第二的开元酒店集团，任副总经理。 李丽娜女士结合自身的成长经历，以“谁来主宰你的命运”为引线，以“我的命运 我主宰”为结尾，为现场师生绘出一幅多彩的人生画卷。她将自己的经历总结为8个关键 词与大家共勉：学习，要开拓视野，技不压身；改变，要紧跟时代，勇于改变，敢于尝 试新事物；态度，要端正人生态度，态度决定一切；毅力，要坚持到底，切不可虎头蛇 尾；信念，要坚定信念，相信自己能够做到；喜乐，要保持心情，千万别把情绪带到工 作中；才艺，要充实自我，让生活丰富多彩一些；感恩，要学会感恩，美无处不在，只 是需要一双发现的眼睛。李丽娜女士的讲座将理想与现实紧密结合，朴实而又深邃，引 起了现场师生的共鸣，现场不时爆发出热烈的掌声。讲座结束后，李女士还热情地接受 了现场观众的提问。“李丽娜女士是一位不断突破自我的不凡女性，从她成功的背后， 我学到了勇气和努力。”文学院文秘专业陈同学听完讲座后如是说。 作为我校大学生科技节主打品牌活动之一，青年创业论坛以“分享创业艰辛，提炼 成功心得，培养创业意识，激发创业热情”为活动宗旨。通过定期邀请社会知名企业家、 青年创新创业典型走进通大校园，采用报告会、讲座、访谈、沙龙等形式，与我校广大 青年师生面对面交流，分享创业体会、心路历程和成功经验，激发我校广大学生的创新 创业热情，帮助大家培养正确的就业创业观念。
《校园新闻写作》课件
校园新闻写作的重要性
校园文化建设
校园新闻是校园文化建设的重要 组成部分，能够宣传学校的优质 教育资源、办学成果，促进学校 和社会对校内各种活动进 行宣传和报道，增强活动的知名 度和参与度，激发师生的创新创 造精神和社会责任意识。
展现学生风采
在校园新闻中，可以通过采访、 报道等形式展现学生的风采、特 长、成就，让更多的人了解学生， 增加学生的自信心和荣誉感。
校园新闻写作的写作技巧
题目
新闻标题要简短、准 确、富有诱惑力，能 够吸引读者的注意力 和兴趣。
叙述方式
要条理清晰、语言简 练、意思明确，采用 客观、客观的叙述方 式。
风格和语言
新闻风格应该朴实、 生动，语言要与新闻 主题相适应，避免使 用生僻字和夸张言辞。
审读和校对
新闻稿送交前要进行 仔细审读和校对，确 保文章内容、格式和 标点符号无误，以免 影响新闻的准确性和 可读性。
一些校园新闻报道写作水平比较低，语言千篇一律，缺乏新意，容易让读者产生 疲劳感和抵触情绪。
结论和总结
如何成为一名优秀的校园 新闻写作人员？
掌握新闻写作的基本要素、技巧 和常见错误，多看多练，不断修 炼，让自己成为一名得心应手、 出类拔萃的校园新闻写作人员。
如何让更多人了解你的校 园新闻？
除了加强校园新闻写作人员自身 能力之外，要善于运用多种渠道 进行宣传，让更多的人了解自己 及自己的校园新闻。
最后，祝愿大家都成为出 色的校园新闻写作人员！
校园新闻写作的基本要素
1 新闻的主题
是新闻中所描述的事情的本质内容。要突出新闻的人物、事件、地点和时间。
2 新闻的结构
包括导语、主体和结尾三个部分。导语要简洁精炼，主体是新闻的核心，结尾要体现新 闻的价值和意义。
新闻写作培训讲座
总结：
• 培养新闻敏感度新闻 触角，善于发现新闻 线索
• 对学校工作既能深入 又能跳出（深入挖掘 与全面把握）
• 勤动笔，多动脑
（记者 崔升升）4月11日上午，机电工程学院的47名志愿者带着水果和 精彩的文艺节目冒雨来到星光老年公寓，看望那些为武汉建设付出了自 己青春的老人，为他们带去武职的问候和关怀。
• 心语心田：围绕某个主题发表见解，类似于校园 论坛但不局限于“论”，各抒己见。
• 就业导航：1.征稿与创作相结合 2.结合时政热点话题 3.注意采访
例：用工荒
专题策划写作浅析
• 何为专题策划？
中心词：新闻策划 综合新闻
要 点：1.并非“策划新闻” 2.强调捕捉新闻意识 3.布局谋篇的策划
写 作：新颖独特的选题 合理得当的布局谋篇 恰到好处的表现手法
宣传组织 宣传成就 宣传典型
校园常用新闻写作技巧（注意事项）
消息类：
• 会议报道：记录领导讲话要点并在确保反应原始的基础上高 度概括
• 活动报道：熟悉流程，挖掘亮点 • 场面报道：强调气势、环境渲染（运动会等大场面活动）
通讯类:
写作流程：
1.明确写作对象，分析其典型特点 2.确定写作主题，布局谋篇 3.深入挖掘，细化表现要素
选题—— 1.是否与政策方针、规章制度等相符 2.是否具有道德引导性 3.观点是否具有可争辩性 4.论题是否紧扣时事热点
编稿—— 1.言简意赅 2.类似观点筛选取舍 3.标题活泼有朝气 4.编者语的编写
卫生小常识
• 选题能结合当前环境 • 主题突出，中心明确 • 内容实用可靠性 • 写作短小精炼，过渡自然 • 标题轻松活泼
• 人物通讯写作要素
1.新闻性—新鲜
完整性—消息的延伸 形象性—具体形象报道
校园新闻稿写作技巧、校园新闻稿写作培训讲义
第一部分新闻稿一、新闻稿定义新闻稿是公司/机构/政府/学校等单位发送予传媒的通信渠道，用来公布有新闻价值的消息。
二、新闻稿六要素（一）“五个W”和“一个H”When（何时）、Where（何地）、Who(何人)、What（何事）、Why （何故）How（如何）概括为：时间，地点，人物，事件的起因、经过、结果。
三、新闻稿的分类消息、通讯、评论等。
四、新闻稿的结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
前三者是主要部分，后二者是辅助部分。
标题：高度概括，抓人眼球。
导语：用来提示消息的重要事实，使读者一目了然。
主体：随导语之后，是消息的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇的关键所在。
结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。
背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在导语或结语之中。
五、新闻稿的特点（一）真实性内容——真实具体。
（二）时效性反应——迅速及时。
（三）准确性立场——观点鲜明。
（四）简明性语言——简洁准确。
其中，由真实、新鲜两个特点延伸出新闻报道上迅速及时的要求。
这两点是新闻最为基本最为核心的规律。
第二部分校园新闻稿一、定义学校新近发生或发现的有意义的事实所作的报道。
具有一般新闻的特点：真实性、时效性、准确性、简明性。
二、组成部分校园新闻同一般新闻一样，一般由五部分组成，即标题、导语、主体、背景、结语，其中，标题、导语、主体是不可缺少的三部分，背景和结语有时隐含在主体之中。
三、写作（一）取材会议类：如普法报告会、安全工作会议、教研工作会议等；竞赛类：如篮球赛、朗诵比赛、歌咏比赛、队操比赛等；活动类：如安全知识培训、党课培训等培训类，易职大讲堂等专题讲座类，毕业典礼、开学典礼等典礼类，节日汇演类，社团活动类，运动会、军训类等；表彰类，如优秀毕业生、优秀教师、考试先进个人、优秀实习生等；学校管理类，如青蓝工程，期中期末月考，安全检查，中职国家奖学金、资助等奖助政策。
大学老师讲课新闻稿范文
大学老师讲课新闻稿范文
尊敬的各位媒体朋友：
大家好！我是××大学某某学院的一名教师，今天很荣幸向大家介绍我们学院最近开展的一项重要活动。
近日，为了进一步提升学生的综合素质和学科知识水平，我们学院邀请到了业界知名的专家教授进行讲座。
这位专家教授深耕学术多年，拥有丰富的教学经验和研究成果，在相关领域有着较高的声望。
本次讲座以“××领域的发展与趋势”为主题，主要旨在让学生们更好地了解该领域的前沿动态和关键技术，增强其对专业发展方向的认知和把握。
通过这次讲座，我们希望能够激发学生们的学习热情，拓宽他们的视野，提升他们的专业素养和创新能力。
讲座将围绕行业内最新的研究成果、重要的研究方向和领域内的创新技术进行探讨和分享。
专家教授将从理论与实践相结合的角度，为在场的学生们带来一场生动且富有启发性的知识盛宴。
此外，讲座还将提供互动环节，允许学生们进行提问和自由讨论，进一步加深对学科内核心问题的理解。
本次讲座将于×月×日在我校××教学楼××教室举行，欢迎各位媒体朋友莅临报道。
我们学院将竭诚为您提供一切必要的支持与协助。
最后，我谨代表××大学某某学院，衷心感谢各位媒体朋友一直以来对我们学院的关注和支持，也希望通过今天的活动能够进一步加强与各媒体的合作与联系，共同促进高等教育事业的发展。
感谢大家！
此致
敬礼！
××大学某某学院
日期：×年×月×日。
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新闻写作讲座
五、校园新闻写作规范
9 ．全校性重要活动、工作的新闻，人物姓名一般只
写到校级领导。专项工作新闻可酌情出现相关部门负责人
正职或关系重要的人物姓名。如无必要，部门负责人一般 只提“××部（处）负责人”即可，特殊情况除外。
10．部门组织的一般性会议报道，如有校领导在会上
讲话，部门负责人部署工作可提及姓名，其他人布置工作
——***专业学生九年爱心接力助学
5．全国人大代表***与我校团员青年话“两会” 6．牵手·奉献
——**专业青年志愿者在行动
新闻写作讲座
三、新闻稿基本框架
2．导语（鹤颈）
提示新闻要点与精华
一般是把最有价值的报道元素（受众最想知道的结果及悬 念公布）用尽量简洁的话语体现出来。
作用：
一目了然、一见钟情、一锤定音
11、关于人物称谓，一般只在新闻前面首次出现时介绍职务（或 职称）、姓名，后面再出现时只写姓名。一般应采取“职务称谓 + 姓 名”的方式，如“校党支书记××、校长××、副校长××、××处主任 ××”等，尽量避免“姓名 + 职务称谓”和“姓 + 职务称谓”的方式； 特定事件需涉及某人物两个职务称谓时，一般可酌情使用“主职务称 谓 + 兼职务称谓 + 姓名”的方式；社会知名人士、文教界人士等， 在文稿中出现时可适当在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等； 军界人士姓名后可加“将军”、“少将”、“大校”等；如无必要， 新闻稿中一般不在姓名后加“同志”称呼。多个校领导参与的活动， 除主要领导外，可采用“校领导×××、×××等”的简略形式。
美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫今天下午 2：02分在白宫东厅正式签署了全部销毁两国中程和 短程导弹条约。
新闻写作讲座
三、新闻稿基本框架
“倒金字塔”结构
标题 消息头 背景
三度反复
第一次用一句话报告事实， 起索引作用
导语
正文 结尾
第二次叙述事实，补充标题 吸引读者。
第三次叙述事实，展开、补 充导语，完全打开包袱。
数字式
……
有关专家考察后认为，我国是皮革生产大 国，目前大小制革企业 148万家，年产优 质皮革 4.2 亿张，年产值 658 亿元，利税 66亿元，出口创汇720多万美元。但一些 乡镇、个体制革企业靠制革使当地的农民 脱贫致富的同时，也付出了沉重的环境代 价。如果能在全国推广酶法制革新技术， 将会取得良好的经济效益、社会效益和生 态环境效益，为制革业可持续发展开辟广 阔的前景。
新闻写作讲座
举例： 主标题——密切关注师生切身利益是学校的重要责任 副标题——我校召开师生思想情况汇报会
导 语：讯头+时间+地点+中心议题+最重要领导出席会议并讲话。
正文核心：会议一致认为（解决了什么问题）重要领导指出议题强调 （如何解决问题）
常见问题： A、题意不明 B、介词定语太长 C、罗列领导及职务（涉及排序问题） D、违背原声、自表意义
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三、新闻稿基本框架
结尾的常见形式
评论式 总结式 补充式 展望式
《光明日报》1999 年 12 月 11 日报道 《国际工程科技大会将在我国召开》， 结尾处就补充了另一个与之相关的新 闻事件： 为配合大会的召开，“创新技术与产 品国际展览会”将同期举行。展览会 将展示对21世纪经济和社会发展最具 影响的创新技术和产品。
新旧举措对比一段+举措收益的感言
常见问题： A、文件语言 B、没有对比缺乏可信性 C、没有策划，采访缺乏生动性
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五、校园新闻写作规范
1．写作和编辑新闻稿件，首先应检查新闻的基本要
素是否正确：时间、地点、人物、什么事、为什么、怎
么样。必要时应与相关信息报送单位核实该信息是否真 实、准确。避免出现同一篇新闻内前后矛盾，或者最新 发布的新闻与近几日的新闻自相矛盾。
数字式
……
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三、新闻稿基本框架
结尾的常见形式
评论式 总结式 启发式 补充式
第七届全国好新闻获奖作品《汨罗市 对干部政绩“打假”》（湖南电视台 1996年11月28日新闻联播节目播 出），在结尾处就列举了两处数字： 他们还在全市范围聘请1000名群众监 督员，检举揭发干部的假政绩。据统 计，1993年以来，因计生工作弄虚作 假，汨罗市有57名乡级干部受到严肃 查处，其中80％是由群众监督提供线 索。
数字式
……
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三、新闻稿基本框架
结尾的常见形式
评论式 总结式 补充式 展望式
2000年2月28日《大河报》第4版刊 登的消息《360个村归并成40个“空 心村”吐出耕地两万亩》，写了这样 一个结尾： 归并旧村增加了耕地面积，正阳县决 心用5年时间完成全县的归并旧村计 划。届时，正阳县农村将彻底告别破 旧的农舍、繁杂的布局，正阳大地上 将出现一个个布局合理、节约土地的 新农庄。
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导语的例子
（1）对仗排比显煽情
标题为《我校团员青年积极为玉树抗震救灾捐款献
爱心》的报道，其导语为：
大灾无情，人间有爱；抗震救灾，青年先行。 4•14”
青海玉树强震牵动着全国人民的心，我校团组织积极响 应团中央号召，迅速发动广大团员青年以实际行动支援 抗震救灾，与灾区同胞同呼吸、共患难、心连心。
数字式
……
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三、新闻稿基本框架
消息结尾并无一定之法，但无 论如何都不能是作者的观点。
无结尾也是一种结尾
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四、四大题材的写作应对技巧
1．会议型题材 策略：抓住议题（如何解决问题）为核心要素
如：谋划教育事业科学发展 努力办好人民满意教育 标题：主谓宾结构。最佳的状态是能从最主要领导讲话中提炼 一句最主要的核心话语。
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四、四大题材的写作应对技巧
2．活动型（晚会等）题材 策略：生动描写（巧用原声）
标 导 结 题：活动（简）、促进（倡导）、意义 语：活动的中心内容+通过权威人士述说活动意义 尾：群众在活动中收益感言（原声）
正文核心： 活动过程
常见问题： A、违背原声、自表意义 B、描写太细冗长
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五、校园新闻写作规范
7．报道群众（学生）活动或其他新闻事实，不得使
用“普遍”、“一致”、“最佳”、“最好”、“最著
名”、“极大”等带有强烈、主观评价的色彩的词汇。 如“同学们一致表示如何如何”此类语句应删除。如稿 件确需评价性质的文字，可具体采访某同学，如“某某 专业2008级1班某某同学表示，如何如何。”学生姓名
幕！”4月30日晚8时28分，随着国家主席胡锦涛洪亮的
声音，上海世博会大幕正式拉开。在这举国欢庆之际， 校广播台经过精心策划，于 4 月 29 日和 30 日连续播出了 两期世博会专题节目——《一起品味“ Better City ， Better Life”》和全国人民一起共同迎接 上海世博会的召开。
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三、新闻稿基本框架
结尾的常见形式
评论式 总结式 补充式 展望式
《光明日报》1999年12月10日一版 所发的一篇报道《改干部委任制为聘 任制改岗位一贯制为轮换制江都市打 破机关干部“铁饭碗”》，就是总结 式的写法：
数字式
……
由于打破了应聘对象在身份等方面的 一些限制，那种按部就班、凭关系、 凭资历提拔升迁已越来越行不通。一 些在工作上松松垮垮、业绩平平的人 开始振作精神，以工作实绩求发展的 良好氛围已经形成。
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五、校园新闻写作规范
2．新闻报道要让客观事实来说话，通过一定的技巧，
把真实的事实表达清楚，让读者明白你要传达什么信息，
信息的传达过程，本身就是表达作者立场的过程。除非 必要，一般尽量避免在新闻末尾增加阐述和总结性质的 语言，例如“通过这次活动，如何如何”。
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五、校园新闻写作规范
3．新闻报道要客观，一般使用第三人称。涉及单位名称， 第一次在稿件正文中出现，应使用准确的全称，之后可以使 用规范的简称。一般不要在稿件中使用“我校”、“我院”、 “我部”如何如何，需特别使用时除外。
学校名称规范用法为：南溪职业技术学校、南溪职校。
首次提到学校应使用全称，之后可用“南溪职校”，不用学 校名称时，可表述为学校如何如何。 标题可用“南溪职校”。
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三、新闻稿基本框架
1．标题（凤头）
开门见山 简明扼要
用最短的文字高度概括主要内容，并且能体现最核心
的价值要素，以突出新闻要素。
字数一般18－20左右，最多不超过22字。
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标题ห้องสมุดไป่ตู้例子
1．校友黄礼杰：海地维和彰显国际主义精神 2．盛世欢歌迎华诞 青春华彩溢校园 ——我校举办系列活动迎接新中国60华诞 3．“绿色通道”让特困新生顺利入校学习 4．爱心接力 情满江城
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五、校园新闻写作规范
4 ．报道学校各级领导讲话的，一般应避免使用
“重要讲话”、“指示”等词汇。主要使用“指出、强
调、**说”等词汇。在对外交流或就某一事项表达意见， 也可用“表示”。 5．报道学校各级领导活动的，不要使用“亲自”、 “亲临”等形容词。 6．除全校大型会议外，一般会议避免使用“隆重、 热烈”之类的词汇。
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导语的例子：
（2）略作描写有形有神 标题：贺龙将军赐见蒋军76师中将师长廖昂 导语：西北联防军司令员贺龙将军 20 日赐见清涧战 斗中放下武器的蒋军 76 师中将师长廖昂。会见时， 廖垂手鞠躬，局促不安，贺龙将军与之握手。
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导语的例子：