分数与除法(2)【教案】

5.4.4 分数的意义和性质(2)

学生展示方法:

法一：把10只看作一个整体，平均分成10份，每份1只，7只就是这个整体的。

法二：根据分数与除法的关系，求7只是10只的几分之几，可以用7÷10。

全班总结，并列出算式

板书：7÷10

（2）利用除法和分数的关系得出结果。7÷10= 所以养鹅的只数是鸭的

研究鸡的只数是鸭的几倍：

鸡：20只，

鸭：10只

鸡的只数是鸭的几倍？就是求20是10的几倍，

算式：20 ÷ 10 = 2

三、巩固应用，内化提高。

1.动物园里有大象9头，金丝猴4只。金丝猴的数量是大象的几分之几？

学生独立完成，集体订正。

4 ÷9 =

2.完成教材第51页练习十二第5题，

3.练习十二第5题

1÷81

这颗纺锤树最粗部分的直径为5m，一张课桌的长度是它最粗直径的几分之几？学生自主完成，集体订正。

1÷5=1 5

四、回顾整理，反思提升。

同学们，今天你有哪些收获?

板书设计:

例3：小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？

7÷10=

20 ÷ 10 = 2

作业设计

基础：

1. 用分数表示下面各商。

，，

综合：

2.解决问题

7÷8=

拓展：

3.（1）5÷68=

（2）68-30=48（人）48÷30=