新形势下做好在“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探索-最新教育资料

新形势下做好在“高知识群体”教师中发展党员工作的实践探索

党的十七大报告指出,要扎实抓好党员队伍建设这一基础工程,坚持不懈的提高党员素质。“高知识群体”教师掌握着最先进的科学文化知识,是发展第一生产力、实现科学发展的主力军。不断地把“高知识群体”教师充实到党的队伍中来,将有利于改善党员结构,增强党组织的战斗力、生命力,更有利于体现党的先进性。

“高知识群体”教师是高校教师队伍中的中坚力量,对广大青年教师和学生有很强的示范作用。将他们吸收入党,使他们在思想上、政治上、业务上成为师生的表率,使他们自觉运用马克思主义的立场观点去影响他人,有利于带动更多的教师、学生向党组织靠拢,有利于培养又红又专的社会主义建设者和接班人,

有利于增强党在广大师生中的影响力和凝聚力。

近年来,在学校党委的正确领导下,在各级党组织、党务工作者和广大党员同志的共同努力下,我校在“高知识群体”教师中发展党员工作取得了一定的成绩,现将我校在此项工作中的一些做法做以总结。

一、思想重视、措施到位

我校党委高度重视在“高知识群体”教师中发展党员工作,将这项工作与能否落实党的教育方针、推进科教兴国战略联系起

来。充分利用近年来学校师资队伍结构不断优化,“高知识群体”教师人员的数量及在教师中的比例逐年提高这一有利契机,通过实地调研、召开座谈会、个别访谈、发放调查问卷等方式深入了解情况,总结经验教训。积极探索在新形势下进一步做好发展“高知识群体”教师党员工作的新途径。

广大党务工作者也充分认识到在“高知识群体”教师中发展党员工作的重要性和紧迫性,把这项工作作为党建工作的一项重点来抓,并根据本单位、本部门的实际情况制订切实可行的措施,力争把工作做细、做实、做活。

二、摸清情况,正确分析

只有深入细致的了解“高知识群体”教师的思想状况和发展党员工作的进展情况,才能找准问题,抓住关键,有的放矢地开展工作。学校党委要求各级党组织要通过各种途径了解他们的学习工作生活情况,以及对发展党员工作的看法和意见等。特别是要了解一些详细的数据,例如现有“高知识群体”教师党员的比例,加入民主党派的人数,非党“高知识群体”教师中主动递交申请书的人数、比例,未递交申请书的人数、比例,有多少是可以通过主动引导发展入党的等等。只有全面掌握情况,才能做好发展党员的基础工作。

三、大力宣传,主动引导

各级党组织都着力培养一支数量足、质量高的入党积极分子队伍,引导他们向党组织靠拢。注重在“高知识群体”教师中大

力宣传党的路线方针政策,主动运用马克思主义的立场观点去解释他们关注和思考的问题。鼓励那些能力强,素质高的同志在业务上拔尖的同时,政治上也要积极要求进步。对那些还没有提出入党申请,但思想素质好,工作表现突出的同志,各级党组织都主动出击,加大教育引导力度,通过思想上引导、工作上关心、生活上帮助等激发他们的入党热情。注重发挥那些德高望重的党员学科带头人的力量,让他们与非党教师结成“对子”,做他们政治上的导师。对于那些业务突出,政治上又积极要求进步的骨干教师,不仅支部书记亲自抓,党委领导更是亲自做工作,重点培养。

四、抓住时机、认真培养

充分发挥党校的宣传教育功能。根据“高知识群体”教师的特点,除传统的课堂理论学习以外,还经常邀请老教授、老党员与他们座谈,现身说法,互相启发;在适当的时候组织他们参加一些社会公益活动,邀请他们参加组织生活会,使他们在实践活动中逐步提高对党的认识,也便于党组织及早发现苗子。

对入党申请人的培养要抓住时机,当他们取得进步时,党组织及时给予肯定,帮助他们树立正确的价值观、业绩观;当他们遇到困难时,党组织主动关心,帮助他们解决工作、生活上的实际困难;当与他人发生利益冲突时,党组织适时给予分析引导,帮助他们化解矛盾。

在教学、科研工作中给入党申请人压担子,有效地发挥“高知识群体”教师在教学、科研工作中的主力军作用,给他们创造

良好的争取进步的环境,让他们在具体工作中得到全面的锻练和提高。

五、群策群力、落实责任

在“高知识群体”教师中发展党员是一项需要广大党员同

志积极参与、各级党组织统筹协调才能真正做好的工作。学校党委通过评选先进基层党组织,优秀共产党员,师德标兵等表彰活动,营造一种追求进步的良好氛围。通过让广大党员主动与“高知识群体”教师中的党外人士交朋友,让他们在思想上、心灵上与党组织更加亲近。

强化工作责任制,落实党员联系群众制度,制订切合实际的、行之有效的教育、培养制度。例如,党委主要领导联系“高知识群体”教师制度,“高知识群体”教师政治培训制度等。并把这些工作落实到个人,XX部门也适时进行督促检查。

六、创新机制、增强引力

要做好“高知识群体”教师的发展党员工作,除了要加强对教师的培训教育外,还应在党组织的自身建设上下功夫,要优化

组织设置,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,增强党组织的吸引力和凝聚力。学校党委充分考虑“高知识群体”教师的职业特点,把党的工作和业务工作紧密结合起来,并根据青年教师、留学归国人员、学科带头人等不同对象的不同特点,采取不同的培养方式,提高了

工作的针对性。

七、坚持标准、完备程序

加快发展“高知识群体”教师入党,不能简单理解为数量上的提高,相反,一定要坚持发展党员工作“十六字”方针,执行必要的培养、教育、考察程序。要坚持完善联系人制度、谈话制度、党校学习制度。党组织也要适当考虑“高知识群体”教师工作任务繁重的实际情况,主动为他们提供接受培训教育的机会、及时为他们创造完备入党程序的条件。各级党组织负责人、联系人要主动了解情况,听取思想汇报,一旦条件成熟,就按标准、按程序吸收入党。

努力培养和造就一支符合党的事业发展要求的“高知识群体”教师党员队伍,是高校党务工作者的使命和责任。只要我们大胆解放思想、开拓创新,不断总结工作经验、改进工作方法,

就一定会实现在“高知识群体”教师中发展党员工作的新突破。