俄国的改革
第2课 俄国的改革
1640-1688年 1775-1783年 1789-1794年 18世纪60年代中期
英国资产阶级革命 政
治
美国独立战争
革
法国大革命
命
英国率先开始工业革命
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
彼得一世改革 废除农奴制
一.彼得一世改革：
彼得一世改革前俄国的社会状况？
军事上：创建新式常备军，按功劳才能提拔
4.内容：
人才； 经济上：鼓励兴办手工工场，允许工场使用
农奴劳动；
文化上：推行文化教育，重视科学技术；
社会生活上：提倡人们学习西方的生活方式。
一.彼得一世改革：
1.改革的根本原因：俄国的全面落后
2.改革的目的：改变俄国落后的面貌，实现富
国强兵。
2.时间：1689年
6.分析：农奴制改革法令的主要内容有哪 些？我们应该如何分析这些内容呢？
1.农民获得人身自由，可 以改变身份，自由改变职 业。
（地主不得买卖农奴和干 涉他们的生活。）
2.农奴可以通过赎买 获得一块份地。
为工业资本主义发展提 供自由劳动力，扩大了 市场，从而促进了资本 主义发展。
打击了封建人身依附， 一定程度上瓦解了封建 土地制度。
政治上：建立中央集权行政体，加强沙皇专
制权力；
3.内容：
军事上：创建新式常备军，按功劳才能提拔 人才；
经济上：鼓励兴办手工工场，允许工场使用
农奴劳动；
文化上：推行文化教育，重视科学技术； 社会生活上（：去提最倡先人进们的学国习家西学方习的）生活方式。
5.影响：
①俄国经济、军事实力大大 增强，为对外扩张准备了条 件；使俄国一跃成为欧洲强 国； ②开启了俄国近代化 的进程。 ③沙皇专制制度和封建农奴 制度进一步强化，后来成为 俄国社会发展的障碍。
俄国改革内容
1
二 自上而下的改革
h
2
一、农民的“解放”
1.时间：1861 人物：亚历山大二世 文件：《1861年2月19日宣言》、 《农民改革法令》（又称二一九法令）
2.目的
挽救统治危机，维护封建地主阶级的利益，巩固沙皇专制 统治
h
3
3.内容
（1）政治上：废除农奴制，农奴在法律上成为自由人, 享有公民权利。
农民在法律上成为自由人，地主不能买卖和干涉他们的生活；农民
通过赎买获得一些份地。
h
13
材料三：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积
超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保
留原来三天的劳役的办法。
—1863年沙皇政府报告书
（3）材料三说明了什么？
改革加重了农民负担，农民十分不满。 （4）据上述材料分析这场改革的评价（意义）和实质。
h
11
学思之窗：你怎样理解农民的变化？
改革使农民发生了一些变化：
1、农奴获得了人身自由和公民权利，在法律上废除了地主对农民的人身 控制；
2、农民可以获得一块份地。
但改革并没有使农民一切都改变：
1、改革后俄国存在严重的封建残余，农民仍然受到地主控制的村社严格 管理，仍然被束缚在土地上。
2、改革实质上是对农民的一次大规模掠夺，农民缴纳的赎金远远高于当 时的地价，改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役，生活状况仍然恶 化。
②政治上：推动俄国政治改革，推动政治近代化。
③转折点：农奴制废除，动摇了俄国落后的封建生产关
系，促使封建生产方式向资本主h 义生产方式过渡
5
（3）局限性
不彻底性： 保留大量封建残余，如：
九年级历史下册第2课俄国的改革全文
现代生产的民族进行绝望的搏斗。”
——恩沙格皇沉斯尼重古打拉击一服世毒承自受杀不了了
资本主义工业文明 VS 落后的封建农奴制
克里米亚战争显示出农奴制俄国的腐败和无能 ——列宁
②直接原因:克里木战争的战败，加剧国内社会矛盾（导火线）
1801－1860年农奴暴动
次数
材料：“农奴制是国家脚下 的火药库，尤其是军队也是 农奴编成的，便是更加危险 了。”—时任全国警察局长给沙皇的报告
15—18世纪俄国疆域的扩张图
这次改革有没有触动农奴制？这次改革是资产阶 级性质的改革吗？
没有。彼得一世的改革巩固的是贵族、地主和商人的 统治，并不是资产阶级性质的改革，而是沙皇自上而下推行 的带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革。
性质：
加强专制统治带有资本主义色彩的封建地主阶级的改革
二、废除农奴制
改变落后习俗和文明开化
进 程
彼得一世改革
4.改革的影响
积极：
①俄国一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张
准备了条件。
(俄国打败瑞典后，营建了新首都圣彼得堡)
②以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。
消极： 农奴制进一步强化，后来成为俄
国社会发展的障碍。
虽然彼得一世改革使俄国变成欧洲军 事强国，但是也加强了封建统治，特 别是农奴制严重阻碍了经济发展，拉 大了俄国与西方各国的距离。
1.农奴制的含义
什么是农奴制？
农奴制是极其残酷、极其落后的一种制度。农奴 束缚于土地上，像牲畜一样买进卖出，受地主任意 殴打折磨，地位的低下与奴隶相仿。
据1687年统计， 全国93万户农民 中约89万户是农 奴，分别属于贵 族、教会和皇室， 有的大贵族竟拥 有农奴4万名。
九年级历史下册第2课《俄国的改革》知识点归纳
九年级历史下册第2课《俄国的改革》知识点归纳
一、彼得一世改革
1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初
（1）背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）目的：向西方学习，实现富国强兵
（3）内容：
①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
（4）作用：
积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、俄国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、背景：
a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
（2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义：
（1）进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。
（2）局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。
农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
八年级历史俄国改革知识点
八年级历史俄国改革知识点【前言】俄罗斯改革是世界上最重要的政治、经济、社会现代化过程之一。
尤其是十九世纪末到二十世纪初，俄国改革取得的成就对于全世界的政治和历史都有着重要的影响。
本文将为大家介绍八年级历史中俄国改革的知识点，希望对您的历史学习有所帮助。
【第一部分】自由化改革的开端在19世纪中叶，俄罗斯对外宣扬着“东正教”与“沙皇权威”，却在内部陷入了充满封建色彩的局面。
1861年农奴制度的废除标志着自由改革的开始。
1. 1861年俄国农奴制度的废除在位于十字路口的最高统治机构——普列汉诺夫农业改革委员会的制定下，1861年2月19日俄国宣布结束农奴制度。
这一重要的改革措施虽然没有彻底实现农奴的自由，但是为俄国自由化改革的进一步推进奠定了基础。
2. 自由化改革的关键人物——亚历山大二世自由化改革的开启者是亚历山大二世。
他在位期间就出台了一系列自由化的改革措施，例如推广公众教育、改革法律、设立一个秘密警察办公室等，这些改革措施使得俄国社会开始朝着自由、民主化的方向发展。
【第二部分】官吏、司法、警察制度改革1870年代到1880年代，俄罗斯国内感到了更多的变化和问题。
民主化和现代化不能让国家避免政治和社会问题的出现。
1. 1889年，内务部成立为了保持对俄罗斯的国内安全，内务部成立了。
该机构由警方、间谍、测量部门和监狱构成。
这使得俄罗斯官方系统得到了整体划分和提高。
2. 改革司法体系在亚历山大三世的领导下，俄国也进行了司法改革。
在司法体系中加强了地方自治的权力，审判程序中也颁布了几个新法规，以防止官方恶意的行为和审判。
【第三部分】经济改革和改进俄国农民地位的提高，以及废除农奴制度，让一些自由化改革的声音在俄罗斯逐渐兴起。
在此基础上，俄罗斯也对经济进行了改革。
1. 铁路扩建和发展1870年，俄罗斯的第一条铁路开通了。
随后，俄罗斯陆续修建了许多铁路，进一步连接了各地的经济交流。
2. 解放手工业以前，手工业在俄国是一种不很发达的产业，而且在农村之外没有很好的发展。
《俄国的改革》PPT精品课件
彼得绝非西方的盲目崇拜者,西方 的意义对他而言是技术,他只想为俄 罗斯引入西欧智力和物质资源,使俄 罗斯能在欧洲占据独特的位置。彼得 的改革,不仅没有引入欧洲的民主政 治,而且进一步加强了俄国的专制制 度,改革者是君主本人,这是改革成功 的原因,也是改革不彻底的原因。 ——《大国崛起》
他敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险 精神。他曾亲自操纵船只出海探险,险些 坠海溺死。还假扮水手,随使节团前往西 欧各国考察,对西方的科学技术深感兴趣, 并虚心学习;他又聘请外国专家、工匠和 技师到俄国传授技术。
一、彼得一世改革
背景
在沙皇的专制统治下,农奴制盛行 ,俄国 封闭落后 ; 工商业 发展 极其缓慢
为发展工商业,从国外招聘大量技术专家,允许他们在俄国办厂,并 给他们以宗教宽容与司法特权。与此同时,他还派遣大批留学生去西 欧学习,学习西方的科学文化及工程技术。
吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
（1）政治:建立中央集权的行政体制,加强沙皇的专制权力 （2）军事:训练新式常备军,要求贵族必须进入军队 （3）经济:兴办手工工场,鼓励发展工商业,派遣留学生
—吴于廑齐世荣主编《世界史.近代史编》
新课探究
封建 农奴制
资本主 义制度
资本主 义制度
思考
0017- 0157
这幅表格反映了什么问题？是什么原因造成的？
新课探究
根本原因：封建农奴制阻碍了俄国资本主义 的发展。
农奴们没有人身自由和购买力，这直接导致 了国内市场狭小，缺乏自由劳动力，对资本主 义的发展造成了严重的阻碍。
（一）背景：
1、19世纪，俄国的资本主义经济有所发展，但发展缓慢 2、农奴制严重阻碍俄国经济的发展（根本原因）
人教版九年级历史下册第2课俄国的改革(共32张PPT)
战争导致农奴生活状况急剧恶化，阶级矛盾日 益尖锐，反抗运动风起云涌，农奴暴动频繁。 1858-1860年爆发的暴动和起义总计近290次。
地主在毒打农奴
生活条件恶劣的农奴
面对危机，俄国采取了什么措施？
（三）1861年废除农奴制改革（自上而下）
1、法令规定，农奴获 得人身自由，可以改变 身份，自由转换职业；
16
农奴制怎样阻碍了它的发展？
• 农奴没有人身 自由——
缺乏劳动积极性， 缺少自由劳动力；
• 农奴生活水平 低下——
市场难以扩大；
• 农奴时常发动 起义——
影响资本主义 发展的要素：
社会动荡不安； 缺少稳定的社会环境
资本、市场、自由劳动 力、生产资料……
生活贫苦的俄罗斯农民
交不起房租
生活环境恶劣
开始跻身于欧洲强国之列。
废除了封建农奴制，促 进了资本主义的发展， 使俄国走上了资本主义 发展的道路。保留大量 封建残余。
俄国改革的小结
1、背景： （1）中央集权的封建国家； （2）农奴制盛行；
2、过程： （1）彼得一世改革； （2）1861年农奴制改革； 3、影响：
第一次使俄国开始跻身于欧洲强国之列；第二 次是一次自上而下的改革，从此走上资本主义道路， 但保留大量封建残余。
↑农奴以高于市场价的钱赎买土地，这说明了什么？ ↑资料2中农奴的变化说明了什么？
（1）农奴以高出市场价的钱购买土地，说明了改革很不彻底，农 奴制改革也是对农民进行的一场“合法”的掠夺。最好的土地为 贵族所占有，农民赎得土地所付的赎金则高出市场价两三陪。当 农民真正解放后，实际上已经一贫如洗了。所以说1861年改革保 存了大量封建残余。 （2）资料2反映了改革使农奴的人身得到解放，成为自由人，社 会地位提高。废除农奴制为资本主义发展提供了必要劳动力、资 金和市场，俄国从此走上了发展资本主义的道路。
俄国改革知识点总结
俄国改革知识点总结
1、俄国变革：1985年以来，俄国开始实施改革政策，废除苏联时代建立的计划经济，转向市场经济。
2、货币改革：1991年，采用了外汇市场货币体系，建立了俄罗斯联邦储备银行，管理着国家财政活动。
3、税收体系：1992年，建立了增值税，出口关税，地方和个人所得税制度，在市场经济中发挥了至关重要的作用。
4、城乡革新：1994年，开始城乡革新计划，推行自由经营的法律和支持土地所有权制度，使部分人尤其是农民可以拥有自己的土地，实现经济自主权。
5、财政政策：1996年，建立财政变革，实行财政事务分立，使政府人财资源统一调入，加强财政管理。
6、公共改革：1999年，政府建立了国家统治与改革委员会，主要负责实施国家的改革政策，促进国家的经济和社会变革以及改善公民的生活。
俄国的改革
请回答：
（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指 的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?
农民暴动； 农奴制改革
（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主 观目的是什么？
为了摆脱农奴制危机，维护贵族地主利益。
（五）俄国废除农奴制的评价
性质: 意义: 局限:
沙皇尼古拉一世承受不了沉重打击服毒自杀了！
“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式 的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏 斗。” ——恩格斯
资本主义工业文明
封建农奴制度
面对危机，俄国采取了什么措施？
（三）1861年废除农奴制改革（自上而下）
1、法令规定，农奴获 得人身自由，可以改变 身份，自由转换职业；
俄国从此走上资本主义道路。
局限：保留了大量的封建残余。如俄国继续实行沙 皇的封建专制；贵族地主继续掌握着国家政权，照 旧控制着大量土地；没有彻底解决农民的土地问题。 （沙皇统治到二月革命才被推翻）Fra bibliotek归纳小结
俄国的 改革
背景
内容
彼得一 世改革
改变俄国 政治上；
落后面貌， 军事上；
实现富国 经济上；
强兵
农奴制 阻碍资本主义的发展
原 因 政治：
农奴暴动 沙皇统治危机
克里米亚战争加剧了国内危机（直接原因）。
克里米亚战争
1853年2月，沙皇尼古拉 一世反对土耳其将伯利恒教 堂交天主教僧侣掌管，要求 土耳其苏丹承认沙皇有权保 护所有在苏丹统治下的信奉 东正教的臣民。5月，土耳其 在英国怂恿下，拒绝与沙皇缔约。俄国 遂同土耳其断交，并于7月3日以保护东 正教居民权利为由，占领土耳其的附庸 摩尔达维亚和瓦拉几亚两公国。10 月4 日，土耳其在英、法支持下对俄宣战。
第2课 俄国的改革-初中历史
(2)改革推动俄国逐渐向近代化国家的道路上迈进，客观上为俄国资 本主义的发展创造了条件。(3)改革促进了俄国文化教育和科技事业 的发展。
彼得一世改革的影响
• 通过改革，俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为 欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。彼得一世的改 革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代 化的进程。但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化 ，后来成为俄国社会发展的障碍。
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
第2课 俄国的改革
彼得一世
亚历山大二世
教学目标
1、分析彼得一世改革和1861年改革的背景； 2、识记和掌握彼得一世改革和1861年改革的内容； 3、归纳彼得一世改革和1861年改革的影响。 4、体会改革是时代的要求，它顺应了历史发展的潮流，并带来深远影 响：彼得一世的改革开启了俄国近代化的进程，1861年改革推动了俄 国走上资本主义的发展道路。
②改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，扩大军事力量，发 展经济，推动学校教育，改革社会习俗，丝毫未触动农奴制度；1861年改 革内容单一，宣布农奴在法律上成为“自由人”，废除了农奴制度。
③影响不同：前者加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵 略道路；后者虽然很不彻底，但为俄国资本主义的发展创造条件，使俄国 走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。 ④改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年 改革属于资产阶级性质。
自主学习
知识点一 彼得一世改革手工工场1、18世纪初，沙皇_彼__得__一__世__ 决心改变俄国的落后面貌，实现__富__国__强__兵_。他发出向西方学习 的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。 2、内容：改组行政机构，建立了__中__央__集__权___的行政体制，进 一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的新 式_常__备__军_；鼓励兴办__手__工__工__场____，准许工场主购买整个村 庄的__农__奴___；派遣_留__学_生__，创办科学院，开办学校，创办 报纸，推行文化教育；提倡西方的礼节服饰与生活方式。
俄国改革的内容
俄国改革的内容
俄国改革是一场全面的变革运动，主要包括以下几个方面：
1. 经济改革：建立市场经济，向自由市场转变，推行民营企业，
改变老式的大规模国营企业，改革银行体制，改善能源结构，推行劳
动法案等。
2. 政治改革：改革宪法体系，建立三政制度，改善军队政治结构，建立地方政府，实行一定形式的多党制，并强化立法制等。
3. 文化精神改革：改革社会主义教育，重视人文教育，扩大文艺
创作和传播，完善意识形态建设，推进法制建设，增进人民生活质量，改善社会环境，促进公民意识等。
九年级历史俄国改革知识点
九年级历史俄国改革知识点俄罗斯历史悠久而复杂，特别是19世纪末20世纪初，俄国发生了一系列重要的改革。
这些改革旨在推动俄罗斯的现代化和加强国家的力量。
以下将介绍九年级历史课程中关于俄国改革的一些知识点。
第一节：封建主义与农奴制九世纪中叶，俄国仍然是一个封建社会，土地集中在少数贵族和富商手中。
农奴则是封建主的财产，没有自由和权利。
这种极不公平的制度限制了经济发展和社会进步。
在19世纪初，欧洲其他国家逐渐废除了农奴制，但俄国却依然坚持下去。
第二节：沙皇亚历山大二世的改革19世纪中期，沙皇亚历山大二世执政时期，俄国开始了一系列的改革。
这些改革包括农业、工业和教育的现代化，以及行政体系和司法制度的改革。
亚历山大二世试图通过这些措施使俄国变得更为现代化和强大。
然而，由于保守势力的反对以及改革的推行过程中的许多问题，这些改革的影响并不明显。
第三节：农业改革和社会改革在亚历山大二世改革中，农业和社会改革被认为是最重要的方面之一。
农业改革的目标是解决农奴制和农业生产的问题，通过推动农民免除农奴身份，他们可以拥有土地并自主经营。
然而，在实践中，农奴解放并不成功，因为农民们面临着土地不足、负债累累以及社会歧视等问题。
社会改革也遇到了类似的困境，改善工人和农民的生活条件成为一个巨大的挑战。
第四节：废除农奴制在亚历山大二世去世后，他的儿子亚历山大三世接任皇位。
1861年，亚历山大三世颁布了《解放农奴法令》，正式宣布废除农奴制度。
这个法令意味着农民不再是贵族的奴隶，他们获得了释放和自由。
然而，废除农奴制并没有给农民带来真正的自由和权利，他们仍然受到土地、税收和政治上的限制。
第五节：反对沙俄制度的思潮19世纪末20世纪初，俄国社会产生了一些反对沙俄制度的思潮。
这些思潮包括民粹主义、马克思主义和无政府主义。
民粹主义者认为农民是革命的动力，他们试图通过与农民群众接触和帮助来实现改革。
而马克思主义者认为无产阶级是革命的主力军，他们主张推翻资本主义制度。
部编版九年级历史下册课件第2课 俄国的改革
第2课 俄国的改革
2 . 比较彼得一世改革和亚历山大二世改革的异同 （1）不同点 ①内容不同［见本书P009（3）措施、P010（4）内容］ ②改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性 质的改革，亚历山大二世改革属于资产阶级性质的改革。 ③影响不同：前者强化了农奴制，使俄国走上对外侵略扩张的 道路，开启了俄国近代化的进程；后者虽然很不彻底，但推动俄 国走上了发展资本主义的道路。
第一单元 殖民地人民的反 抗与资本主义制度的扩展
第2课 俄国的改革
第2课 俄国的改革
精讲知识
第2课 俄国的改革
精讲知识
知识点一 彼得一世改革 难点
1. 俄国的统一与沙皇的统治 （1）莫斯科公国的统一：9 世纪晚期，在东斯拉夫人活动区域 形成基辅罗斯等早期国家。13 世纪上半叶，该地区被蒙古征服。 在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国崛起，并逐渐兼并其他公 国，到 16 世纪初建立统一的俄罗斯国家。 （2）强化统治：伊凡四世执政时期采用“沙皇”称号，强化了 专制统治。
第2课 俄国的改革
（4）评价 ①进步性 a．通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准 备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。1700—1721年，俄国与 瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海口，并在战争 过程中，营建了新首都——圣彼得堡。
Байду номын сангаас
第2课 俄国的改革
b．彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄 国近代化的进程❹。
第2课 俄国的改革
知识点二 废除农奴制 重点、难点
1. 背景 （1）资本主义经济的发展：19 世纪中期，俄国资本主义经济 有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易 也比以前发达。 （2）原因：农奴制严重制约了这一时期俄国的经济（资本主义 经济）发展。 （3）俄国当时内外交困❺，于是沙皇政府开始酝酿新的改革方 案。
部编版历史九年级下册第2课俄国的改革课件(26张)
一、彼得一世的改革
这3、充“十分二暴月露党了人农”奴武制装下起俄义国军事和经济的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾。
背景：俄国盛行___农__奴__制_____，____封__闭__落___后_______。 相在关经史 过事四：个1多9世纪的上侵半略叶扩,农张奴，在曾俄经国只全是国个人领口土中范占围很仅大在比莫重斯,近科4的0%小参国加家工一业跃生成产为的了劳人动类者历是史农上奴领。土仅次于大英帝国和蒙古帝国，全盛时期的沙皇俄国领土面积高达2280万平方公
军里事，上 而：在创这建些_被__侵__占__的__领__土__中__，_多，半按曾__经__都__是__中和国__的__领__土__。提拔人才； 一农、奴彼 在得获一得世解的放改的革同：时意，义可以获得一份土地，但必须出钱赎买。 137、世“十纪二，月俄党国人封”闭武落装后起。义
推行者：___彼__得__一__世____被俄国人尊称___彼__得__大___帝___。 意性义质：农自奴上制而改下革的是__俄__国__历__史__上__的__一的个改_革__。___________________ ，推动俄国走上了__________________的道路。
17世纪，俄国盛行奴隶制。
一、彼得一世的改革：背景
根据材料归纳17世纪俄国的社会情况。
17世纪的俄国同西欧相比，俄国经济、文化都十分落 后。军事上没有海军只有陆军；经济上只有21个手工工场； 政治上部门职责不清，贪赃枉法地方成为独霸一方的小沙皇。 识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23.6%。
17世纪，俄国封闭落后。
一、彼得一世的改革：主要内容
这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。 背景：俄国盛行____________，__________________。 (1)彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国。 与其等农民”自下而上”来解放自己，不如”自上而下”解放农民。 17世纪，俄国盛行奴隶制。 背景：俄国盛行____________，__________________。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。 在经过四个多世纪的侵略扩张，曾经只是个领土范围仅在莫斯科的小国家一跃成为了人类历史上领土仅次于大英帝国和蒙古帝国，全盛时期的沙皇俄国领土面积高达2280万平方公 里，而在这些被侵占的领土中，多半曾经都是中国的领土。 1853-1856年,俄国同土耳其在克里木半岛进行战争,英、法支持土耳其,俄国战败。 ②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步； 背景：俄国盛行____________，__________________。 意义：农奴制改革是俄国历史上的一个 ______________________ ，推动俄国走上了__________________的道路。 (2)开启了俄国近代化的进程； 识字率最高的莫斯科，识字的居民只占23. 你认为普京这样说的原因是什么？ 政治上：改组行政机构，建立 ______________的行政制度； 十八世纪肇始，欧陆大国纷纷兴起，而俄国却进展迟滞。 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。 1825年12月（俄历）十二月党人起义） 因此,列宁对其这样评价:农民获得“自由”的时候,已经被剥削得一干二净。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
彼得一世改革
政治上 军事上
彼得一世采取的措施
部改 皇组 的门行专职政制责机权不构力，。清建要，立求贪了贵中族赃央必枉集 须法权 到出的 军行 队现政 或独体 行霸制 政， 机一进 构方一 为的步 国小加 家强 服沙了 务皇沙 ，。
按功劳和才能提拔；
创军建队了纪一律支纪涣律散严，明没的有新海式军常只备军有，陆军；
1861年改革
1861年3月3日，沙皇亚历山大二世颁布了
关于废除农奴制的法令。
①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职 业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但 是必须出钱赎买，所出的价钱高于当时的地价。
1861年改革
时间 1860年 1879年
企业数 99 187
工人人数 11600 42000
俄国的改革
比较改革
合作探究两次改革改革的不同点
前者是想改变俄国落后面貌 ；
①目的不同： 后者挽救统治危机。
前者是改政治、经济、军事、文化、生活多方面改革；
②内容不同： 后者仅仅指废除农奴制。
前者使俄国走上扩张侵略道路；
③影响不同： 后者使俄国走上资本主义道路。
前者属于封建性质的改革；
④性质不同： 后者属于资产阶级性质。
生活上 人们穿着拖地的长袍；男人们留着长长的胡须， 他们认为这些都是身份的象征。
彼得一世改革
人物扫描
彼得一世又称彼得大帝。他敢想敢为，具有强烈的 求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险 些坠海溺死。他假扮水手，随使节团前往西欧各国考 察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；又聘 请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。
1861年改革
1861年改革是俄国历史上的重要转折点。
积极 改革废除了农奴制，促使社会的各个方面
出现了新的气象，推动俄国走上了资本主 义的发展道路。
消极 农奴制残余仍然存在，影响着俄国经
济与社会的发展。
俄国的改革
比较改革
比较彼得一世和亚历山大二世改革有哪些异同？
相同点
方式 自上而下的改革 影响 推动了俄国社会的进步又都有局限性
初中历史 九年级 下册 人教版
第2课《 俄国的改革》
俄罗斯总统普京 铁腕总统
在世界历史名城圣彼得堡建成300周 年庆祝活动上，普京总统饱含深情的 说：“此生我最佩服的人就是彼得大
彼 得 一 世
俄国沙皇（1672—1725）
部编世界历史九年级下册第一单元
俄国的改革
学习目标：
1.知道彼得一世强制西化的改革；亚历山大二世废除 农奴制度的改革。 2.了解两次改革对俄国的积极影响以及局限性。 3.通过分析两次改革背景、影响和异同培养分析概括 问题的能力。 4.学习历史人物的优良品质以及他们在历史发展中发 挥的重要作用。
不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。并追 回其妻子儿女及其财产。
——《法律大全》
彼得一世改革
材料二
农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米 制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在 一起的小屋。
——俄国官方调查报告
彼得一世改革
材料三 17世纪中期俄国农奴占全国人口的百分之九十以上。
（2）开启了俄国近代化的进程。
消极：
农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
1861年改革
十九世纪上半期俄国出现 了哪些问题？
1861年改革
农奴暴动
与其等农民自下而上起 来解放自己，不如自上而下 解放农民。
农奴制改革 --亚历山大二世
从中我们可以看出亚历山大二世改革的主要目的是什么？ 目的：挽救统治危机，巩固自己统治
在农奴制不断强化下，俄国工商业发展极其缓慢。 —-《世界近代史资料选》
彼得一世改革 17世纪末俄国落后的表现：
政治上 部门职责不清，贪赃枉法出现独霸一方的小沙皇。 军事上 军队纪律涣散，没有海军只有陆军。 经济上 全国只有21个手工工场，工商业发展极其缓慢。 文化上 识字率极低。识字率最高莫斯科也只有23.6%的。
彼得一世改革
彼得一世改革的影响 积极：
（1）俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事 强国，为对外扩张准备了条件。
（2）开启了俄国近代化的进程。
消极：
彼得一世改革
彼得一世改革
大自然注定我们要在这里通过 一扇窗户迅速踏上欧洲。
—亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金
俄国的改革
彼得大帝确定无疑是现代俄国政策的创立者。他在 制度、经济、文化、军事等各个领域的变革对俄国产生 了深远的影响，推动了俄国向近代社会前进的步伐。
俄国的改革
改革是社会进步的动力 改革是时代发展的潮流 在改革开放40周年之际
让我们扬改革之帆 继续前行！
俄国的改革
课堂检测
B 1.彼得一世改革的作增强了俄
俄国的改革
俄国的来历自学提纲：
（1）俄罗斯人的祖先： 东斯拉夫人
（2）9世纪晚期：
基辅罗斯的建立
（3）13世纪上半叶： 基辅罗斯被蒙古人征服
（4）15世纪晚期： 莫斯科公国统一俄国
（5）16世纪上半叶： 莫斯科大公伊凡四世即位沙皇
彼得一世改革 阅读下列材料并分析农奴的处境：
材料一 农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远
产值千卢布 7954 51937
——《改革与革命──俄国现代化研究》
1861年改革
列宁指出，经过1861年改革，“农民获得 自由的时候，已经被剥夺得一干二净”
1861年改革
孩子们没有鞋穿，不 论冬夏都光着脚跑来跑去 吃的是黑面包，菜只有鱼。
—列夫.托尔斯泰《穷人》
《伏尔加河上的纤夫》—列宾1870—1873
——马克思
马克思说：“彼得一世用野蛮制服 了俄国的野蛮。”
彼得一世改革
手段野蛮
马克思说：“彼 得一世用野蛮制 服了俄国的野蛮。”
俄国的落后
彼得一世改革
1721年彼得一世被俄国枢密院封为
“彼得大帝”和“祖国之父”
俄国也正式改为俄罗斯帝国
彼得一世改革
积极： 彼得一世改革的影响
（1）俄国经济军事实力大大增强，成为欧洲军事 强国，为对外扩张准备了条件。
经济上 文化上 生活上
鼓全励国兴只办手有工21工个场手，工准工许场工，场主手购工买业整发个展村缓庄慢的。农奴；
派文识遣化字留教率学 育极生 ；，低创，办识科字学率院最，高开莫办学斯校科，也创只办有报2纸3.，6%推的行。 人们穿着拖地的长袍；男人们留着长长的胡须， 他提们倡西认方为的这礼些节都服是饰身与份生活的方象式征。。