应用统计与随机过程实验报告 (1)
2021年随机过程实验报告
过程试验汇报班级: 通信1004班姓名: 杨靖学号: U13098试验目:了解数产生, 而且利用数来模拟均匀分布、 正态分布、 指数分布、 泊松分布而且计算均值和自相关序列。
试验工具:C++编程模拟试验原理:数产生原理: 经过数学算法产生伪数来, 模拟数产生。
数序列含有循环周期性。
能够证实, 任何产生伪数算法总会进入循环, 这么为了确保随机数序列不产生反复数据, 就要求循环周期足够长。
均匀分布产生原理:利用线性同余法(1)设置y0, 即设置种子(2)yn=kyn-1(mod N), un=yn/N泊松分布产生原理: 从泊松分布分布律可知, 采取前述方法很不适用。
因为: 所以, 采取递推法组成泊松分布: (1)产生均匀分布数u; (2) (3)若u<F, 令X=i, 停止; (4) (5)转向(3)。
正态分布产生原理:标准正态变量分布函数 反函数不存在显式, 所以也不能用逆变法产生。
故采取以下方法:设Ui ~U(0, 1), i=1,2,…,n, 且相互独立, 由中心极限定理可知, 当n 较大时设Ui ~U(0, 1), i=1,2,…,n, 且相互独立, E(Ui)=1/2, D(Ui)=1/12, 当n 较大时有:取n=12, 近似有:也就是说, 只要产生12个伪数u1,u2,…u12, 将它们加起来, 再减去6, 就能近似得到标准正态变量样本值。
{}!i i e p P X i i λλ-===11(1)!1i i i e p p i i λλλ+-+==++0,,;i p e F p λ-===/(1),,1;p p i F F p i i λ=+=+=+()~(0,1)n i i U nE U Z N -=∑~(0,1)ni n U Z N -=∑1216~(0,1)i i Z U N ==-∑指数分布产生原理:(1)产生均匀分布数{ui};(2)计算指数分布数: xi=-ln ui /λ试验代码:(1)数产生/*函数功效, 采取线性同余法, 依据输入种子数产生一个伪数, 假如种子不变,则将能够反复调用产生一个伪序列利用CMyRand类中定义全局变量: S, K, N, Y。
应用统计学实验报告
应用统计学实验报告实验报告标题:应用统计学实验报告引言:统计学是一门运用数理统计原理和方法进行数据分析和信息推断的科学,是现代科学发展不可或缺的工具之一。
本实验旨在应用统计学原理和方法,通过实验数据的收集和分析,探讨统计学在解决实际问题中的应用。
实验目的:1. 理解统计学的基本原理和方法;2. 掌握常见统计学实验设计与分析方法;3. 熟悉统计软件的操作。
实验材料与方法:1. 随机抽样:根据实验需求,采用随机抽样方法确定样本;2. 数据收集:通过实验、调查等方式,收集相关数据;3. 数据处理:使用统计软件对数据进行整理和分析;4. 数据分析:根据实验目的,应用合适的统计学方法进行数据分析;5. 结果和结论:根据数据分析结果,进行结果总结和结论提出。
结果与讨论:根据实验设计、数据收集和数据分析,得到如下结果并进行讨论:1. 描述性统计分析:对实验数据进行描述性统计,包括求均值、中位数、方差等;2. 参数估计:根据样本数据,对总体参数进行估计,并计算估计的置信区间;3. 假设检验:根据给定假设,进行假设检验,判断样本数据是否支持假设;4. 相关分析:根据实验数据,进行相关性分析,探究变量之间的关系;5. 统计建模:根据实验数据,应用统计建模方法,建立数学模型,预测未来数据;6. 确定实验误差和可靠性:分析实验误差来源,评估实验数据的可靠性。
结论:通过实验的数据收集和分析,得出如下结论:1. 总结实验数据的中心趋势与离散程度;2. 对参数进行估计,并给出相应的置信区间;3. 根据假设检验的结果,判断样本数据对给定的假设是否支持;4. 探究变量之间的相关关系,并给出相应的统计指标;5. 建立合适的数学模型,并进行预测和推断;6. 分析实验误差来源,评估实验数据的可靠性。
实验结论可根据具体实验内容进行调整和补充,需根据实际情况进行具体描述。
参考文献:在实验报告中可参考相关的统计学原理、方法和软件操作的文献。
湖南大学应用统计与随机过程实验_何松华
实验名称: 实验名称:正弦信号的相关积累检测仿真 4.实验结果
(通过程序运行得到的各种数据、图表并运用随机过 程理论对实验结果进行分析)
5.实验体会
2.实验要求
(后面将具体介绍)
3.程序代码
(自己采用Matlab或VB进行编程)
湖南大学教学课件:应用统计学与随机过程
课程实验2
湖南大学教学课件:应用统计学与随机过程
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湖南大学教学课件:应用统计学与随机过程
课程实验3
湖南大学教学课件:应用统计学与随机过程
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(5) 根据相关函数的估计值对随机过程的功率谱密度函 数进行估计
ˆ (0) + 2 R ˆ (1) cos(ω ) + 2 R ˆ (2) cos(2ω ) S1 (ω ) = R X X X
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实验名称: 实验名称:相关正态随机过程的仿真 4.实验结果
(通过程序运行得到的各种数据、图表并运用随机过 程理论对实验结果进行分析)
5.实验体会
2.实验要求
(后面将具体介绍)
3.程序代码
(自己采用Matlab或VB进行编程)
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课程实验1
湖南大学教学课件:应用统计学与随机过程
2.实验要求
(后面将具体介绍)
5.实验体会
3.程序代码
(自己采用Matlab或VB进行编程)
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课程实验3
湖南大学教学课件:应用统计学与随机过程
课程实验3
实验要求: 采用MATLAB或VB语言进行编程 (1) 运用正态分布随机数产生函数产生均值为零、根方差σ=1 的白色噪声样本序列 [或可参考实验1的正态分布产生方法] {u(n)|n=1,2,…,2000};画出噪声u(n)的波形图 (2) 设离散时间线性系统的差分方程为
应用统计实验报告体会
应用统计实验报告体会1. 实验背景统计学作为一门重要的学科,被广泛应用于各个行业和领域中。
通过对实际数据的收集、整理和分析,可以得出一些有价值的结论,为决策提供依据。
在本次实验中,我们学习了统计学中的实验设计和分析方法,并运用这些方法来解决实际问题。
2. 实验目的本次实验的目的是通过设计实验、收集数据、进行统计分析,掌握应用统计学解决实际问题的方法和技巧。
具体来说,我们需要学习实验设计中的随机化原则和对照组设计,了解方差分析和回归分析的原理和应用,掌握使用统计软件进行数据分析的方法。
3. 实验过程在实验中,我们首先明确了研究问题,并设计了符合科学原则的实验方案。
然后,我们进行了数据的收集和整理工作,确保数据的质量和准确性。
接下来,我们运用所学的统计方法对数据进行分析,并得出了一些结论。
最后,我们将实验结果进行总结和归纳,并提出对实验过程的改进和对未来研究的展望。
4. 实验结果与分析通过对数据的分析,我们得出了一些有趣的结果。
首先,我们发现实验组和对照组在某个变量上存在显著差异,这说明我们的实验设计是有效的,并且实验结果是可靠的。
其次,通过方差分析和回归分析,我们得出了一些关键变量与结果变量之间的关联性,这为我们进一步分析和解释原因提供了线索。
5. 实验体会本次实验让我深刻认识到统计学在实际应用中的重要性和价值。
通过合理的实验设计和科学的数据分析,我们可以得出一些有价值的结论,并为决策提供科学依据。
同时,也让我意识到统计学方法的复杂性和技巧性,需要不断学习和熟练运用。
只有掌握了统计学的基本原理和技巧,才能正确地应用统计学解决实际问题。
6. 实验总结与展望通过本次实验,我对统计学的应用又有了更深入的了解和认识。
实验中我学习了实验设计和数据分析的基本方法,掌握了使用统计软件进行数据分析的技巧。
同时,我也认识到统计学的应用是一项持续的工作,需要不断更新知识和技能,并结合具体问题进行分析和解决。
在未来的研究中,我将进一步拓宽研究领域,深入学习和应用更加复杂的统计方法,提高自己的统计学水平。
随机过程实验报告
一、实验目的1. 理解随机过程的基本概念和性质。
2. 掌握随机过程的基本运算和性质。
3. 通过实验验证随机过程的性质和规律。
二、实验原理随机过程是指一系列随机变量按照一定规则排列而成的序列。
在现实生活中,随机过程广泛存在于自然界和人类社会,如股票价格、气象变化、生物进化等。
随机过程的研究有助于我们更好地理解和预测这些现象。
随机过程可以分为两类:离散随机过程和连续随机过程。
本实验主要研究离散随机过程。
三、实验设备与材料1. 计算机2. 随机过程模拟软件(如Matlab)3. 纸笔四、实验内容1. 随机过程的基本概念(1)随机变量的概念随机变量是指具有不确定性的变量,它可以取多个值。
在随机过程中,随机变量是基本的研究对象。
(2)随机过程的概念随机过程是由一系列随机变量按照一定规则排列而成的序列。
2. 随机过程的基本性质(1)无后效性无后效性是指随机过程的前后状态相互独立。
(2)无记忆性无记忆性是指随机过程的状态只与当前时刻有关,与过去时刻无关。
(3)马尔可夫性马尔可夫性是指随机过程的状态只与当前时刻有关,与过去时刻无关。
3. 随机过程的运算(1)随机过程的和设{Xn}和{Yn}是两个随机过程,则它们的和{Zn}定义为Zn = Xn + Yn。
(2)随机过程的差设{Xn}和{Yn}是两个随机过程,则它们的差{Zn}定义为Zn = Xn - Yn。
(3)随机过程的乘积设{Xn}和{Yn}是两个随机过程,则它们的乘积{Zn}定义为Zn = Xn Yn。
4. 随机过程的模拟利用随机过程模拟软件(如Matlab)模拟随机过程,观察其性质和规律。
五、实验步骤1. 初始化随机数生成器2. 定义随机过程(1)根据随机过程的基本性质,定义随机过程{Xn}。
(2)根据随机过程的运算,定义随机过程{Yn}。
3. 模拟随机过程(1)使用随机过程模拟软件(如Matlab)模拟随机过程{Xn}和{Yn}。
(2)观察模拟结果,分析随机过程的性质和规律。
随机过程实验报告
随机过程实验报告一.实验目的通过随机过程的模拟实验,熟悉随机过程编码规律以及各种随机过程的实现方法,通过理论与实际相结合的方式,加深对随机过程的理解。
二.实验原理及实现代码1.伪随机数的产生函数功能:采用线性同余法,根据输入的种子数产生一个伪随机数,如果种子不变,则将可以重复调用产生一个伪随机序列实现思路:利用CMyRand类中定义的全局变量:S, K, N, Y。
其中K和N为算法参数,S用于保存种子数,Y为产生的随机数,第一次调用检查将seed赋值与S获得Y的初值,之后调用选择rand()函数赋值与Y。
代码如下:unsigned int CMyRand::MyRand(unsigned int seed){Y=seed;Y=K*seed%N;S=Y;return Y;}2.均匀分布随机数的产生在上面实验中,已经产生了伪随机序列,所以为了得到0~N 的均匀分布序列,只需将其转化为min 到max 的均匀分布即可,代码如下:double CMyRand::AverageRandom(double min,double max) {double dResult;dResult = (double(MyRand(S))/N)*(max-min)+min; dResult=(int(dResult*10000))/10000.0 ;return dResult; }3.正态分布随机数的产生由AverageRandom 函数获得0-1间隔均匀分布随机数U(0,1),i=1,2,…,n ,且相互独立,由中心极限定理可知,当n 较大时,()~(0,1)nU nE U Z N -=取n=12,近似有1216~(0,1)iiU N=-∑,也就是说,只要产生12个伪随机数u1,u2,…u12,将它们加起来,再减去6,就能近似得到标准正态变量的样本值。
代码如下:double CMyRand::NormalRandom(double miu, double sigma, double min, double max){double dResult;dResult = 0;for(int i=0;i<12;i++)dResult+=(double(MyRand(S))/N); //循环相加12次dResult-=6;dResult=(dResult*sigma+miu)*(max-min)+min;return dResult;}3.指数分布的随机数的产生用AverageRandom产生均匀分布随机数{ui},计算指数分布随机数:xi=-ln ui /λdouble CMyRand::ExpRandom(double lambda, double min,double max){double dResult = 0.0;dResult=-log(AverageRandom(min,max))/lambda;return dResult;}4.泊松分布的随机数产生unsigned int CMyRand::PoisonRandom(double lambda, double min, double max){unsigned int dResult = 0;double F=exp(-lambda);while(AverageRandom(0,1)>=F){F+=(lambda*F)/(dResult+1);dResult++;}return dResult;}5.计算任意分布的随机过程的均值根据大数定律,调用任意函数加和求平均即为该分布的均值。
《应用统计学》实验报告
《应用统计学》实验报告实验一用Excell抽样一、实验题目某车间现有同型号的车床120部,检察员从中随机抽取由12部车床构成一个样本。
请拟定抽样方式,确定样本单位。
二、实验步骤第一步:给车床编号从1到120依次给每部车床编号。
第二步:选定抽样方式采用简单随机抽样。
第三步:使用Excell抽样具体步骤如下:1、打开Excell;2、依次将车床编号输入到单元格区域$A$1:$L$12的不同单元格中;3、单击“工具”菜单;4、选择“数据分析”选项,然后从“数据分析”对话框中选择“抽样”;5、单击“确定”,弹出抽样对话框;6、在“输入区域”框中输入产品编号所在的单元格区域;7、在“抽样方法”项下选择“随机”,在“样本数”框中输入12;8、在“输出选项”下选择“输出区域”,在“输出区域”框中输入$A$14;9、单击“确定”,得到抽样结果。
三、实验结果用Excell从该120部车床中随机抽出的一个样本中各单位的编号依次为:797113417281215473881684实验二用Excell画直方图一、实验题目某工厂的劳资部门为了研究该厂工人工人的收入情况,首先收集了30名工人的工作资料,下面为工资数值。
530 535 490 420 480 475420 495 485 620 525 530550 470 515 530 535 555455 595 530 505 600 505550 435 425 530 525 610二、实验步骤第一步:在工具菜单中单击数据分析选项,从其对话框的分析工具列表中选择直方图,打开直方图对话框;第二步:在输入区域输入$A$2:$F$6,在接收区域输入$D$9:$D$15;第三步:选择输出选项,可选择输入区域、新工作表组或新工作薄;第四步:选择图表输出,可以得到直方图;选择累计百分率,系统将在直方图上添加累积频率折线;选择柏拉图,可得到按降序排列的直方图;第五步:按确定按钮,可得输出结果。
随机过程-实验报告
(1) 计算 2 步转移概率;(2) 已知初始分布为 P 2 / 5, 2 / 5,1 / 5 ,求 X 2 的分布律 (3) 求平稳分布,要求给出程序与结果。 程序:
程序: p=[0.2 0.8 0;0.8 0 0.2; 0.1 0.3 0.6]; P2=p^2 a=[p'-eye(3);ones(1,3)];b=[0 0 0 1]';T=a\b 结果:
0.1389
0.0611
解:由题意可知,该问题的转移概率矩阵 P 为:
8
0 .2 P 0 .8 0 .1
9
实验三
实验题目 实验目的 实验地点及时间 模拟 Possion 流 用 Matlab 语言产生随机数,了解 Possion 流 信息楼 127 机房 2012 年 6 月 4 日
4
实验内容 用 Matlab 语言产生随机数,并编程实现 possion 流的模拟 程序: U=rand(1,20); a=2; X=-a^(-1)*log(U); S=zeros(1,22); d=zeros(1,22); S(1)=0;S(2)=X(1); for n=3:21 S(n)=S(n-1)+X(n-1); end for i=0:21 %--if 0<=i<S(2) d(i+1)=0; else for j=2:21 if (S(j)<=i)&(S(j+1)<i) d(i+1)=j; end end end end plot(d)
实验内容 判定一个 Markov 链是否是遍历的,若是遍历的,求其极限分布。并能从实际问 题中抽象出 Markov 链,并求出其极限分布,并理解其实际意义。 实验习题 1、已知齐次马氏链 X n , n 0,1, 2, 的状态空间 E 1, 2, 3 ,状态转移矩阵为
《应用统计学》实验报告
《应用统计学》实验报告实验一用Excell抽样一、实验题目某车间现有同型号的车床120部,检察员从中随机抽取由12部车床构成一个样本。
请拟定抽样方式,确定样本单位。
二、实验步骤第一步:给车床编号从1到120依次给每部车床编号。
第二步:选定抽样方式采用简单随机抽样。
第三步:使用Excell抽样具体步骤如下:1、打开Excell;2、依次将车床编号输入到单元格区域$A$1:$L$12的不同单元格中;3、单击“工具”菜单;4、选择“数据分析”选项,然后从“数据分析”对话框中选择“抽样”;5、单击“确定”,弹出抽样对话框;6、在“输入区域”框中输入产品编号所在的单元格区域;7、在“抽样方法”项下选择“随机”,在“样本数”框中输入12;8、在“输出选项”下选择“输出区域”,在“输出区域”框中输入$A$14;9、单击“确定”,得到抽样结果。
三、实验结果用Excell从该120部车床中随机抽出的一个样本中各单位的编号依次为:797113417281215473881684实验二用Excell画直方图一、实验题目某工厂的劳资部门为了研究该厂工人工人的收入情况,首先收集了30名工人的工作资料,下面为工资数值。
530 535 490 420 480 475420 495 485 620 525 530550 470 515 530 535 555455 595 530 505 600 505550 435 425 530 525 610二、实验步骤第一步:在工具菜单中单击数据分析选项,从其对话框的分析工具列表中选择直方图,打开直方图对话框;第二步:在输入区域输入$A$2:$F$6,在接收区域输入$D$9:$D$15;第三步:选择输出选项,可选择输入区域、新工作表组或新工作薄;第四步:选择图表输出,可以得到直方图;选择累计百分率,系统将在直方图上添加累积频率折线;选择柏拉图,可得到按降序排列的直方图;第五步:按确定按钮,可得输出结果。
应用统计学实验报告
应用统计学实验报告实验目的:本实验旨在探讨统计学在现实生活中的应用,通过设计和实施一个简单的实验来体现统计学的重要性和实用性。
实验背景:统计学是一门研究数据收集、数据处理、数据分析和数据解释的学科,广泛应用于各个领域,如经济学、医学、社会学等。
通过统计学方法,我们可以更好地理解数据背后的规律,作出准确的预测和决策。
实验设计:我们选择了一个简单的实验,即投掷硬币的实验。
我们将硬币投掷10次,记录正面朝上的次数,然后根据这些数据进行统计学分析。
实验步骤:1. 准备一枚硬币和纸笔;2. 抛掷硬币,记录正面朝上的次数;3. 重复以上步骤,直至投掷10次;4. 统计正面朝上的次数;5. 利用统计学方法对数据进行分析。
实验结果:在进行实验后,我们得到了如下数据:3次正面,7次反面。
接下来,我们将对这些数据进行统计学分析。
统计学分析:1. 计算正面朝上的概率:正面朝上的次数/总次数 = 3/10 = 0.3;2. 计算反面朝上的概率:反面朝上的次数/总次数 = 7/10 = 0.7;3. 制作频率分布表和频率分布图;4. 计算平均值、标准差等统计指标。
实验结论:通过对数据的统计学分析,我们可以得出结论:投掷硬币的概率是近似的,即正面朝上的概率约为0.3,反面朝上的概率约为0.7。
这个简单的实验展示了统计学在实际生活中的应用和重要性。
结语:统计学是一门重要的学科,通过实验可以更好地理解其原理和方法。
本实验不仅增强了我们对统计学的理解,还培养了我们的数据分析能力。
希望通过这个实验,大家能更加认识到统计学的价值和意义。
谢谢阅读!。
应用统计学实验报告
应用统计学实验报告应用统计学实验报告引言:统计学是一门研究收集、分析、解释和展示数据的学科,它在各个领域中都有着广泛的应用。
本实验旨在通过应用统计学的方法,对某一特定问题进行深入分析,并从中得出结论。
实验背景:为了更好地理解统计学的实际应用,我们选择了一个关于学生睡眠时间与学习成绩之间关系的实验。
这个问题是一个经典的统计学问题,通过分析学生的睡眠时间和他们的学习成绩,我们可以探讨睡眠对学习的影响。
实验设计:我们选择了一所大学的一百名学生作为实验对象,他们的睡眠时间和学习成绩是我们的观察指标。
为了收集数据,我们设计了一份问卷,包括学生的睡眠时间、学习成绩以及其他相关因素的调查问题。
数据收集与处理:通过发放问卷并收集回答,我们得到了一百份有效的数据。
接下来,我们使用统计软件对数据进行了处理和分析。
首先,我们计算了学生的平均睡眠时间和平均学习成绩,并绘制了相应的直方图和散点图。
实验结果:通过对数据的分析,我们发现了一些有趣的结果。
首先,学生的睡眠时间和学习成绩之间存在一定的相关性。
具体来说,睡眠时间较长的学生往往有较好的学习成绩,而睡眠时间较短的学生则成绩较差。
此外,我们还发现了一些其他因素对学习成绩的影响,如学习时间、课外活动等。
讨论与结论:通过本次实验,我们可以得出结论:睡眠时间与学习成绩之间存在一定的相关性。
然而,我们也要注意到相关性并不代表因果关系。
即使睡眠时间较长的学生有较好的学习成绩,我们不能简单地得出睡眠时间是提高学习成绩的唯一因素的结论。
实际上,学习成绩受到多个因素的影响,如学习方法、个人能力等。
因此,我们需要进一步的研究来探索这些因素之间的关系。
结语:通过本次实验,我们深入了解了统计学在实际问题中的应用。
统计学不仅可以帮助我们分析数据,还可以帮助我们发现问题、解决问题。
在今后的学习和工作中,我们可以运用统计学的方法来解决各种问题,提高我们的决策能力和解决问题的能力。
随机过程实验报告
随机过程实验报告一、实验问题两赌徒模型对于上述模型现在假定赌徒甲的对手赌徒乙有N-i的初始财富,N为两个赌徒的总财富。
则赌徒甲破产的概率有多大?模拟之。
二、问题分析该问题实质上为带有两个吸壁的随机游动,我们可以仍可把它看作数学中的一个一维随机游动问题。
其马尔可夫链状态空间为{0,1,2,…,N},N为赌徒甲、乙的总财富。
类似于赌徒与游戏机模型,我们也可以把财富抽象地看成是一个质点。
可知求赌徒甲破产的概率转化为现在的问题就是求质点从i点出发到达0状态先于到达N状态的概率。
这里较赌徒与游戏机模型中多出一个条件,即:赌徒甲先于赌徒乙到达0状态。
我们不难得到这一模型的解:三、问题解决1、先讨论p=q的随机游动情况对于简单的随机游动,如果从0开始,向前跳一步的概率为p,向后跳一步的概率为1-p,则由计算机可以模拟此情形。
这只是许多模拟结果中的一种。
现在我们假设,有A、B两个赌徒,他们共同用于赌博的财富M=100(元),A、B输赢的概率(即赌博的技巧相同)时,他们破产的概率。
假设,共同的财富中A、B分别投入的资金如下表:运算结果如下:由上图可知,当赌徒甲、乙输赢的概率相等时,其中一人破产的概率与对方所拥有的财富成正比关系。
这样我们可以得出结论:在两人的赌博游戏中,如果赌徒甲、乙的赌博技术差不多即输赢概率相当的话,那么谁要想最终获胜的最好方法就是多带赌本。
2、下面讨论p!=q时随机游动情况我们不妨将之具体为p=0.4,q=0.6。
用计算机模拟上述数据。
可得图如下:由上图可知,在每次输赢都为1元时,就算甲90元、乙10元,甲也几乎不可能赢。
如果我们把每次下的赌注加大到5元,修改程序三,模拟之,又可得图如下:由上图我们可以更清晰地看出:在两人的赌博游戏中,如果赌徒甲的赌博技术比乙的赌博技术差的话,那么甲要想最终获胜就要带比乙多很多的赌本。
四、结果拓展现实中的赌博还可能有三人、四人甚至更多的人一起进行。
下面我们简单地讨论当赌徒输赢概率相等时的二维随机游动。
统计调查实践实习报告
统计调查实践实习报告一、实习背景及目的作为统计学专业的学生,统计调查是我们不可或缺的一门实践课程。
为了提高我们的实践能力,学院组织了一次统计调查的实习活动。
本次实习的目的是让我们通过实际调查,了解统计调查的整个流程,并应用所学的统计知识和技能。
二、实习过程本次实习的调查对象是我校大一新生的学习情况。
首先,我们小组成员商定了调查的问题和目标,然后制定了调查问卷。
问卷内容包括学生的学习时间、学术压力、学习工具和学习方法等。
为了保证问卷的有效性和准确性,我们进行了多次讨论和修改。
在问卷设计完成后,我们进行了抽样。
由于时间和人力的限制,我们选择了随机抽样的方法。
我们从全校所有大一新生中随机抽取了100名学生作为样本。
为了保证样本的代表性,我们采用了分层抽样的方法,确保每个学院的学生都有机会被调查。
接下来是调查的实施阶段。
我们小组分成若干个小组,每个小组负责调查一部分样本。
我们通过上课、寝室和社交媒体等途径联系被调查对象,向他们解释调查的目的和意义,并请他们填写问卷。
为了提高回收率,我们采用了各种方法,如发放小礼品、提供问卷填写的便利等。
经过一个星期的努力,我们成功地完成了调查任务。
三、数据处理和分析在调查结束后,我们收集了100份有效问卷。
为了保证数据的准确性,我们对数据进行了检查和整理。
首先,我们进行了数据清洗,剔除了有明显错误或矛盾的数据。
然后,我们对每个问题的回答进行了编码和整理,准备进行后续的数据分析。
在数据分析阶段,我们首先进行了描述性统计分析,计算了各个变量的平均值、标准差和频数分布等。
然后,我们采用了相关分析和回归分析等方法,探究了不同变量之间的关系和影响程度。
例如,我们分析了学习时间与学业成绩的关系,以及学习工具的使用与学习效果的关系等。
四、结果和讨论通过数据分析,我们得到了一些有意义的结果。
例如,我们发现学习时间与学业成绩之间存在显著正相关关系,即学习时间越多,学业成绩越好。
此外,我们还发现学习工具的使用对学习效果有显著影响,与使用电子设备相比,使用纸质书籍对学习效果更好。
应用统计学实验报告
应用统计学实验报告《应用统计学》实验报告班级:管121班姓名:学号:2019年01月北京建筑大学实验1 描述统计 ........................................................................... (3)一、实验目的与要求 ........................................................................... .................................... 3 二、实验原理 ........................................................................... ................................................ 3 三、实验步骤 ........................................................................... (3)1.频数分析(Frequencies) .............................................................. ........................... 3 2.描述统计(Descriptives) ............................................................. . (8)实验2 统计推断 ........................................................................... . (11)一、实验目的与要求 ........................................................................... .................................. 11 二、实验原理 ........................................................................... .............................................. 11 三、实验演示内容与步骤 ........................................................................... .. (11)1.单个总体均值的区间估计 ........................................................................... ............... 12 2.两个总体均值之差的区间估计 ........................................................................... .... 14 4.两独立样本的假设检验(两独立样本T检验) ................................................... 17 5.配对样本T检验 ........................................................................... (19)实验1 描述统计一、实验目的与要求统计分析的目的在于研究总体特征。
随机过程作业报告
随机过程作业报告姓名:学号:班级:一、问题定义(1)问题描述:信号源发信号,只能发1和10,发送1的概率是0.7,发送10的概率是0.3。
信道上加一个高斯噪声,满足均值为0,方差为5的正态分布。
利用计算机仿真,得到正确检验概率。
(2)实验要求:·利用C++编程实现对信源发送信号并配合噪声干扰、门限计算和仿真检测的流程编译。
·根据MAP规划,做10000次仿真检测。
(3)输入/输出:无输入,输出成功检验概率。
(4)程序功能:对信号源随机发送的信号进行检验,并得到正确检验概率。
二、概要设计(1)解题思路:通过使用TR1扩展在c++中用随机数生成设施生成随机数(具体使用定义在头文件random中的随机数库中的随机数引擎类和随机数分布类来生成范围在(0,1)服从均匀分布的随机数和均值为0,方差为5的服从高斯分布的随机数)。
根据生成的均匀分布随机数来决定输入信号(范围在(0,0.7)为1,范围在(0.7,1)为10)。
计算门限值,将信号加上噪声后的值与门限相比,判断接收到的信号与发送信号是否相同,循环10000次,累积发送信号与接受信号相同的次数,得到检验结果。
(2)头文件:<time.h> /用于设置种子时,使用time函数<random> /用于使用random头文件中的随机引擎类和随机分布类<iostream> /输入输出操作是通过该头文件中的输入输出流cin和cout来实现的。
(3)命名空间:std::tr1(4)随机引擎类:Mersenne -Twister generator(5)随机分布类:uniform_real类生成服从均匀分布的浮点数normal_distribution类生成服从高斯分布的浮点数(6)主程序流程:定义命名空间中的引擎类和分布类、设置种子—>使用for循环,循环次数10000次—>在循环中调用定义过的随机数生成函数,生成随机数—>根据生成随机数范围确定发送信号—>将加上噪声后的信号与计算得到的门限值比较,判断检验是否正确—>输出成功检验概率三、详细设计(1)源程序:#include<time.h>#include<iostream>#include<random>using namespace std::tr1;int main(){std::tr1::mt19937 e; // 随机引擎类:Mersenne Twister generator std::tr1::uniform_real<double>unif(0, 1); //定义均匀分布类,范围为0-1 std::tr1::normal_distribution<double>normal(0, sqrt(5.0));//定义正态分布类,均值为0,方差为5//e.seed((unsigned int)time(NULL));//设置种子,调用time函数float counter = 0.0;for (int i = 0; i<10000; i++){double s = unif(e);double x, y;if (s>0.7) x = 10;else x = 1;y = x + normal(e); //信号和噪声叠加std::cout << y << std::endl;if (y > 5.9707) y = 10;else y = 1;if (y == x) counter++;}counter = counter / 10000;std::cout <<"正确检测概率="<< counter << std::endl;system("pause");return 0;}(2)结果:。
随机过程实验报告
随机过程实验报告随机过程实验报告一、引言随机过程是概率论和数理统计中的一个重要分支,它研究的是随机事件随时间的演化规律。
在现实生活中,我们经常会遇到各种各样的随机过程,比如天气变化、股票价格波动、人口增长等等。
本次实验旨在通过实际观测和数据分析,探究随机过程的特性和规律。
二、实验目的本次实验的主要目的是研究和分析一个具体的随机过程,以加深对随机过程理论的理解。
通过实际观测和数据分析,我们将探究该随机过程的概率分布、平均值、方差等统计特性,并尝试利用数学模型对其进行建模和预测。
三、实验方法我们选择了一个经典的随机过程作为研究对象:骰子的投掷。
我们将进行多次骰子投掷实验,并记录每次投掷的结果。
通过统计分析这些结果,我们可以得到骰子的概率分布、平均值和方差等重要参数。
四、实验过程我们使用了一颗标准的六面骰子进行了100次投掷实验。
每次投掷后,我们记录了骰子的点数,并将这些数据整理成了一个数据集。
五、实验结果通过对实验数据的统计分析,我们得到了以下结果:1. 概率分布我们统计了每个点数出现的次数,并计算了它们的频率。
结果显示,每个点数的频率接近于1/6,符合骰子的均匀分布特性。
2. 平均值我们计算了所有投掷结果的平均值,发现它接近于3.5。
这是因为骰子的点数从1到6,平均为(1+2+3+4+5+6)/6=3.5。
3. 方差我们计算了所有投掷结果的方差,发现它接近于2.92。
方差是衡量随机变量离其均值的分散程度的指标,它的大小反映了骰子点数的变化范围。
六、讨论与分析通过对实验结果的分析,我们可以得出以下结论:1. 骰子的点数具有均匀分布的特性,每个点数出现的概率接近于1/6。
2. 骰子的平均值为3.5,这是由于骰子的点数从1到6,平均为(1+2+3+4+5+6)/6=3.5。
3. 骰子的方差为2.92,这意味着骰子的点数变化范围较大。
通过以上结果,我们可以看出骰子的投掷过程是一个典型的随机过程。
它符合随机过程的基本特性,即随机性和不可预测性。
应用统计实验报告结论(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着社会经济的快速发展,数据分析已成为各类决策的重要依据。
应用统计实验旨在通过实际操作,让学生掌握统计学的基本原理和方法,提高数据分析能力。
本实验以某城市居民消费行为为例,通过收集和分析数据,探究影响居民消费水平的因素,为政策制定和企业营销提供参考。
二、实验方法与数据来源1. 实验方法:本次实验采用描述性统计、相关分析和回归分析等方法,对居民消费数据进行处理和分析。
2. 数据来源:数据来源于某城市统计局发布的居民消费调查报告,涵盖了居民家庭人口、收入、消费结构、消费水平等指标。
三、实验结果与分析1. 描述性统计:通过对居民消费数据的描述性统计,得出以下结论:- 居民消费水平总体呈上升趋势,但城乡差异明显。
- 居民消费结构以食品、居住和交通通信为主,娱乐教育和医疗保健消费占比逐年提高。
- 居民收入水平与消费水平呈正相关,收入越高,消费水平越高。
2. 相关分析:通过相关分析,得出以下结论:- 居民消费水平与家庭人口呈正相关,家庭人口越多,消费水平越高。
- 居民消费水平与收入水平呈正相关,收入越高,消费水平越高。
- 居民消费水平与消费结构中的食品、居住和交通通信消费呈正相关,与娱乐教育和医疗保健消费呈负相关。
3. 回归分析:通过回归分析,得出以下结论:- 家庭人口、收入水平、食品、居住和交通通信消费对居民消费水平有显著影响。
- 家庭人口、收入水平和食品消费对居民消费水平的解释力最强。
四、结论与建议1. 结论:- 家庭人口、收入水平、食品、居住和交通通信消费是影响居民消费水平的主要因素。
- 居民消费水平与收入水平、家庭人口呈正相关,与消费结构中的食品、居住和交通通信消费呈正相关。
2. 建议:- 政府应关注农村居民消费水平,加大对农村基础设施建设的投入,提高农村居民收入水平。
- 企业应针对不同收入水平和消费结构的居民,制定差异化的营销策略。
- 鼓励居民消费,优化消费结构,提高居民消费水平。
应用统计学实验报告
《应用统计学》实验报告班级:管121班姓名:学号:北京建筑大学2015年01月实验1 描述统计 (3)一、实验目的与要求 (3)二、实验原理 (3)三、实验步骤 (3)1.频数分析(Frequencies) (3)2.描述统计(Descriptives) (8)实验2 统计推断 (11)一、实验目的与要求 (11)二、实验原理 (11)三、实验演示内容与步骤 (11)1.单个总体均值的区间估计 (12)2.两个总体均值之差的区间估计 (14)4.两独立样本的假设检验(两独立样本T检验) (17)5.配对样本T检验 (19)实验1 描述统计一、实验目的与要求统计分析的目的在于研究总体特征。
但是,由于各种各样的原因,我们能够得到的往往只能是从总体中随机抽取的一部分观察对象,他们构成了样本,只有通过对样本的研究,我们才能对总体的实际情况作出可能的推断。
因此描述性统计分析是统计分析的第一步,做好这一步是进行正确统计推断的先决条件。
通过描述性统计分析可以大致了解数据的分布类型和特点、数据分布的集中趋势和离散程度,或对数据进行初步的探索性分析(包括检查数据是否有错误,对数据分布特征和规律进行初步观察)。
二、实验原理描述统计是统计分析的基础,它包括数据的收集、整理、显示,对数据中有用信息的提取和分析,通常用一些描述统计量来进行分析。
集中趋势的特征值:算术平均数、调和平均数、几何平均数、众数、中位数等。
其中均数适用于正态分布和对称分布资料,中位数适用于所有分布类型的资料。
离散趋势的特征值:全距、内距、平均差、方差、标准差、标准误、离散系数等。
其中标准差、方差适用于正态分布资料,标准误实际上反映了样本均数的波动程度。
分布特征值:偏态系数、峰度系数、他们反映了数据偏离正态分布的程度。
三、实验步骤1.频数分析(Frequencies)实验数据1:表2.7为某班级16位学生的身高数据,对其进行频数分析,并对实验报告作出说明。
应用统计学实验报告
应用统计学实验报告统计学作为一门应用数学学科,广泛应用于各个领域。
统计学方法可以帮助我们从一系列数据中分析和推断出规律,进而做出合理的决策。
在本次实验中,我们将应用统计学的基本方法,通过数据收集和分析,探讨一项与人们日常生活息息相关的问题:手机使用对睡眠质量的影响。
1. 引言睡眠是人体健康的重要组成部分,良好的睡眠质量对人的体力和心智健康至关重要。
但是,在现代社会,手机的普及和使用已成为日常生活中的一部分。
一些研究表明,过度使用手机可能会对睡眠质量产生负面影响。
本次实验将通过数据采集和统计学方法来验证这一说法。
2. 实验设计为了获取有关手机使用与睡眠质量的数据,我们对一组参与者进行了实验。
实验分为两组,一组使用手机前自备专用应用程序来记录手机使用时间,另一组则不使用应用程序。
我们将两组参与者的睡眠质量进行比较,以确定手机使用对睡眠的影响。
3. 数据收集实验持续了一个月的时间,参与者每晚在睡觉前使用应用程序记录自己的手机使用时间。
同时,他们还填写睡眠质量调查问卷,以评估其睡眠质量。
在实验结束后,我们收集了所有参与者的数据,并进行了初步的数据清洗和整理。
4. 数据分析通过对收集到的数据进行统计学分析,我们得到了以下结果:结果图表从图表中可以清楚地看出使用手机的组与不使用手机的组之间存在着显著的差异。
使用手机的组的睡眠质量普遍较差,而不使用手机的组的睡眠质量相对较好。
5. 结论根据实验结果和数据分析,我们可以得出结论:手机使用对睡眠质量有负面影响。
由于手机的蓝光辐射和频繁的信息干扰,使用手机会导致睡眠质量下降。
因此,为了保证良好的睡眠,我们应该尽量减少手机使用。
6. 实验局限性和建议尽管本次实验得出了明确的结论,但也存在着一些局限性。
首先,样本量较小,可能影响了结果的可靠性和推广性。
其次,实验中未考虑到其他可能影响睡眠质量的因素,如环境噪音、个人习惯等。
为了更全面地了解手机使用与睡眠质量的关系,未来可进行更大样本量的研究,并控制其他可能的影响因素。
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实验一 相关正态分布离散随机过程的产生
一、实验目的
以正态随机过程为例,掌握离散时间随机过程的仿真方法,理解正态分布随机过程与均匀分布随机过程之间的相互关系,理解随机过程的相关函数等数值特征;培养计算机编程能力。
二、实验要求
1) 利用计算机语言的[0,1]区间均匀分布随机数产生函数生成两个
相互独立的序列
{U1(n)|n=1,2,…},{U2(n)|n=1,2,…}
2) 生成均值为m=0,根方差σ=1的白色正态分布序列 {e(n)|n=1,2,…,}
[][]
m n u n u n +=)(2cos )(ln 2-)(e 21πσ
3) 假设离散随机过程x(n)服从均值为x m =0、根方差为2x =σ、相关
函数为||2)(r k x x k ασ= )6.0(=α 功率谱函数为
∑∞
-∞
=----=-=k jw
jw x x x e e jwk k r w P )1)(1()1()exp()()(22ααασ 1
2
11)(---=z
z G x αασ 随机过程x(n)的生成方法为
)(1)1()(x 2n e n x n x ασα-+-= (n=1,2,…) 给定初始条件x(0)=0 4) 采用集合统计的方法计算
∑==
1000001
'
)(100000
1
n x n x m
∑==1000001
2
'
)(1000001n x n x σ ∑-=+-=k
n x k n x n x k r 1000001
'
)()(1000001
)4,3,2,1(=k 验证计算出来的统计参数与理论值是否一致,差异大小。
5) 采用计算机程序计算正态分布的区间积分
00001.0]2
2)
00001.0(ex p[2
21]22ex p[221200000
1
2
2
2
02
2
⨯⨯⨯-
⨯=
⨯-⨯=∑
⎰
=i i ds s P ππ
根据已生成的序列x(n),在个数据中,分别计算(-∞, -2),[-2,0],(0,2],[2,∞)区间上数据出现的比例P1,P2,P3,P4。
比较P1,P2,P3,P4与理想值(0.5-P ),P,P,(0.5-P )的一致性。
三、实验代码及结果
1. 利用计算机语言的[0,1]区间均匀分布随机数产生函数生成两个
相互独立的序列
{U1(n)|n=1,2,…},{U2(n)|n=1,2,…} 代码:
u1=rand(1,); u2=rand(1,); subplot(1,2,1); hist(u1); subplot(1,2,2); hist(u2);
分析:利用随机函数产生了两个随机序列,区间为[0,1]。
hist 函数默认将区间划分为10等份。
2. 生成均值为m=0,根方差σ=1的白色正态分布序列 {e(n)|n=1,2,…,}
[][]
m n u n u n +=)(2cos )(ln 2-)(e 21πσ 代码:
clc;
u1=rand(1,); u2=rand(1,);
e=sqrt(-2*log(u1)).*cos(2*pi*u2); hist(e,100);
3. 假设离散随机过程x(n)服从均值为x m =0、根方差为2x =σ、相关
函数为||2)(r k x x k ασ= )6.0(=α 功率谱函数为
∑∞
-∞
=----=-=k jw
jw x x x e e jwk k r w P )1)(1()
1()exp()()(22ααασ 1
2
11)(---=z z G x αασ
随机过程x(n)的生成方法为
)(1)1()(x 2n e n x n x ασα-+-= (n=1,2,…)
给定初始条件x(0)=0 代码:
clc;
u1=rand(1,); u2=rand(1,);
en=sqrt(-2*log(u1)).*cos(2*pi*u2); a=0.6;
x(1)=2*sqrt(1-a*a)*en(1); for n=1:-1;
x(n+1)=a*x(n)+2*sqrt(1-a*a).*e(n+1); end
hist(x,100);
实验结果:
分析:生成服从均值为x m =0、根方差为2x =σ、相关函数为||2)(r k x x k ασ=
)6.0(=α 的离散随机过程x(n)。
4. 采用集合统计的方法计算
∑==
1000001
'
)(100000
1
n x n x m
∑==1000001
2
'
)(1000001n x n x σ ∑-=+-=k
n x k n x n x k r 1000001
'
)()(1000001
)4,3,2,1(=k 验证计算出来的统计参数与理论值是否一致,差异大小。
代码:
u1=rand(1,); u2=rand(1,);
en=sqrt(-2*log(u1)).*cos(2*pi*u2); a=0.6;
x(1)=2*sqrt(1-a*a)*en(1); for n=1:-1;
x(n+1)=a*x(n)+2*sqrt(1-a*a).*en(n+1); end sum=0; for i=1:-1 sum=sum+x(i); end mx=sum/ for i=1:-1
sum=sum+x(i)*x(i); end
ax=sqrt(sum/) for k=1:4 sum=0; for j=1:-k
sum=sum+x(j)*x(j+k); end
r(k)=sum/(-k); end r
输出结果:
5. 采用计算机程序计算正态分布的区间积分
00001
.0]22)
00001.0(ex p[2
21]22ex p[221200000
1
2
2
2
02
2
⨯⨯⨯-
⨯=
⨯-⨯=∑
⎰
=i i ds s P ππ
根据已生成的序列x(n),在个数据中,分别计算(-∞,-2),[-2,0],(0,2],[2,∞)区间上数据出现的比例P1,P2,P3,P4。
比较P1,P2,P3,P4与理想值(0.5-P ),P,P,(0.5-P )的一致性。
代码:
num1=0;num2=0;num3=0;num4=0; for i=1:1: if (x(i)<-2) num1=num1+1;
else if (x(i)>=-2)&(x(i)<=0) num2=num2+1;
else if (x(i)>0)&(x(i)<=2) num3=num3+1;
else
num4=num4+1;
end
end
end
end
disp('实验值为')
p1=num1/
p2=num2/
p3=num3/
p4=num4/
p2=0;
for i=1:
p2=p2+1/(sqrt(2*pi)*2)*exp(-(i*0.00001)*(i*0.00001)/(2*2*2))*0.00001; end
p3=p2;
p1=(1-2*p2)/2;
p4=p1;
disp('理想值为')
p1,p2,p3,p4
输出结果:
分析:通过将积分运算转化为小区间内的值的相加,可以得到p1,p2,p3,p4的实验值,与理想值进行对比相差不大。