列强的侵略与中国人民的抗争探索
列强的侵略和中国人民的抗争
列强的侵略和中国人民的抗争在中国历史的长河中，列强的侵略与中国人民的抗争是一个重要且复杂的议题。
从1840年的鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国的成立，中国经历了一系列的战争与斗争，抵御和反抗着来自列强的入侵与剥削。
这篇文章将探究列强侵略的原因及方式，并重点关注中国人民的抵抗和反抗。
自19世纪初期以来，列强对中国展开了一系列的侵略行动。
其中，最为典型的就是鸦片战争。
鸦片战争是由英国帝国主义发动的，他们以贩卖鸦片为手段侵犯中国的主权，剥削中国人民的利益。
此后，英国等列强迫使中国签订了一系列不平等条约，剥夺了中国的领土、权益和财富。
同时，列强们还通过买办、官商勾结等方式干涉中国的内政，使中国陷入深重的危机之中。
面对列强的侵略，中国人民进行了坚决的抵抗和反抗。
在晚清时期，一些先进分子开始思考如何拯救中国于危亡之中。
陆费逵、康有为等人主张改革，并吸收了西方的科学技术，以求中国的富强。
此外，义和团运动和洋务派的崛起也显示了中国人民不愿意接受列强的剥削和欺压。
辛亥革命的爆发标志着中国人民在反对列强侵略方面取得了重大的胜利。
辛亥革命推翻了清朝的统治，建立了初步的民主制度。
然而，尽管取得了政权方面的成功，中国仍然面临着列强的挑战。
例如，列强在《南京条约》中明确规定了对中国的领土和财富的剥夺，增加了中国人民的抵抗和反抗的难度。
中国人民并不甘心于被列强欺压，他们开展了广泛而多样化的斗争。
义和团运动、座山雕等反对列强统治的暴力抵抗，展示了中国人民敢于反抗的勇气。
中国共产党的成立标志着新的抵抗形式的出现。
共产党通过发动农民、工人和其他社会群体进行抵抗，为中国人民争取了独立与解放的前景。
毛泽东的领导下，中国人民在第二次世界大战中取得了反法西斯的胜利。
这一胜利不仅是对日本帝国主义的抵抗，也是对列强侵略的回击。
解放战争是中国人民反对列强的一个重要里程碑，中国人民在这场战争中付出了巨大的牺牲，但最终取得了胜利。
1949年中华人民共和国的成立标志着中国人民抵抗列强侵略和剥削的胜利。
近代列强的侵略和中国人民的抗争解析
近代列强的侵略和中国人民的抗争解析近代列强的侵略和中国人民的抗争是中国历史上一段重要的时期，这段时期涵盖了从鸦片战争到中华人民共和国成立之前的近百年间的历史事件。
在这段时间内，中国面临了来自多个列强的侵略和压迫，但中国人民从不屈服，展示出了顽强的抗争精神和追求独立自主的意志。
一、鸦片战争与近代列强的侵略鸦片战争标志着近代列强对中国的侵略开始，这场战争爆发于19世纪40年代初。
鸦片战争中，英国以鸦片贸易之名对中国发动了战争，进而获得了一系列不平等条约，如南京条约等。
这些条约剥夺了中国的主权和领土，使中国深受侵略压迫。
二、列强势力的扩张和中国人民的抗争鸦片战争后，其他列强纷纷加入对中国的侵略行动，包括法国、俄国、德国、日本等国家。
这些列强通过不平等条约、武力进攻等手段，使中国的领土不断缩小，并且掠夺了大量的资源。
面对这样的侵略，中国人民开始了艰苦的抗争。
三、太平天国运动和义和团运动太平天国运动和义和团运动是中国人民抗击列强侵略的两个重要组织。
太平天国运动发生于19世纪50年代到70年代，尽管最终失败，但它对中国人民的觉醒和反对侵略的斗争起到了重要作用。
而义和团运动发生于19世纪末，主要是农民群众组织的一次大规模的反抗行动，但最终也未能取得胜利。
四、辛亥革命与新民主主义革命辛亥革命标志着近代中国的彻底变革，它推翻了清朝的统治，结束了中国几千年封建的王朝制度。
辛亥革命不仅对西方列强的侵略产生了强烈反应，而且为之后的新民主主义革命奠定了基础。
新民主主义革命由中国共产党领导，最终在1949年建立了中华人民共和国。
五、中国人民的抗争精神近代列强的侵略对中国人民来说是一个巨大的挑战，但中国人民从不屈服。
他们坚持反抗，保卫国家的尊严和领土完整。
这段历史告诉我们，中国人民有着顽强的抗争精神，追求独立自主的精神一直是他们的信念。
结论近代列强的侵略和中国人民的抗争是中国历史上一段重要的时期。
这段历史既是痛苦和屈辱的，又是充满斗争和希望的。
最新专题二：中国近代化的探索历程
专题二：中国近代化的探索历程【专题解读】中国近代史有两条基本线索：一是“列强的侵略与中国人民的抗争”即外国列强不断地对中国进行侵略，企图把中国变为它们的殖民地；同时，中国人民不屈不挠地反抗外来侵略者，探索救国救民的道路，争取民族独立。
这些斗争是要解决民族独立和人民解放问题。
二是“近代化探索”，中国人民不断探索和推动中国迈向现代化，这主要是解决富强问题。
这两条线索之间的关系是：要实现国家富强，就必须赢得民族独立，民族独立是国家富强的前提。
民族独立的任务在新中国成立时解决了，国家富强的任务现在仍在继续。
中国近代化的探索就是中国经济近代化、政治民主化、思想西方化的过程，同时也给中国的教育体制、思想文化和社会生活带来了巨大的影响，这也是古老中国在付出沉重代价之后迈向新生的重大转机。
在这个过程中既是向西方学习的过程，又是探索强国道路的过程。
其中重大事件有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，经历了“器物—制度—思想”由表及里、由浅入深、层层推进的过程。
从中国近代化探索历程的结果来看，无论是地主阶级还是资产阶级都不能领导中国革命取得胜利，资本主义道路在中国行不通。
【命题展望】关于中国近代化问题是近几年中考热点。
复习时应注意整合近代化探索活动四个事件代表的主张、主要活动、历史作用等，同时要注意将戊戌变法、辛亥革命与早期的资产阶级改革和革命结合。
【考点导学】仔细阅读《掌控中考》PA61—62，圈、点、批、画出重要的知识点并识记。
时间8分钟【梳理点拨】易混知识点：洋务运动：中国近代化的开端。
（区别：鸦片战争是中国近代史的开端）戊戌变法：中国近代政治民主化的开启性事件。
辛亥革命：中国近代第一次真正意义上的民族民主革命。
新文化运动：中国近代史上一次空前的思想大解放运动。
二、归纳总结1.中国近代化的四步探索有何不同？（学习的内容不同）2.以上四步探索的共同点是什么？（都主张向西方学习，探索强国之路，推动了中国近代化进程）3.以上探索从总体上看呈现了什么特点？4、近代化探索过程中的三次思想解放：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动联系：世界近代史上的三次思想解放：文艺复兴、启蒙运动、马克思主义诞生三、感悟历史1.以上四步探索体现了中国人民的什么精神？（勇于探索、自强不息、不屈不挠、勇于承担历史重任、忧国忧民等）2.从上述探索中得到什么启示？上述探索无论是地主阶级还是资产阶级，都没改变中国半殖民地半封建社会的性质，中国仍然没有走上独立富强的道路。
近现代中国人民的抗争与探索
近现代中国人民的抗争与探索41、近代前期中国人民抗争与探索的主要特点①探索的广泛性。
由于列强不断侵华，对中国各阶级都有不同程度的损害，必然导致各阶级人士的反对。
外国资本主义与中华民族的矛盾成为社会最主要的矛盾，这一主要矛盾就导致了各阶级在反对外来侵略，维护国家利益方面必然有一致的一面。
②具有普遍向西方学习的特点（义和团运动除外）。
这因为外国侵略不仅打开了中国的，也开拓了人们的眼界，外国列强的坚船利炮促使人们看到了西方的先进和中国的落后现实。
③探索具有一定的层次性。
由学技术到学政治、经济制度和思想观念；由学君主立宪到某某某某。
④具有明显的继承性。
前后提出的各种救国方案既有继续又有发展，既有量变，又有质变。
如洋务派继承了地主阶级抵抗派“师夷长技”的思想，又有一定的变化，在维护封建统治这一点上是一致的，是量的积累。
早期维新派脱胎于洋务派，继承了洋务派学习西方先进技术的思想，又发展为学习西方的政治和经验，在学习西方的问题上，由器物层次发展到制度层次，有了质的飞跃。
⑤取得了一定成果，但都未彻底完成反帝反封建的任务。
一方面是由于阶级的局限性；另一方面是因为反动势力的强大。
2、建国以来社会主义经济建设成败得失的规律和认识：①建设取得成就的原因：党把马克思主义普遍原理与中国实践相结合，制定出符合国情的路线方针政策。
广大群众建设社会主义的热情在新的社会制度下得到发挥。
而且，党的领导干部和群众能及时纠正工作中出现的失误。
②经济工作失误的原因：对中国国情认识不清；缺乏社会主义建设经验；理论根源是1957年反右派斗争扩大化，后逐步否定了八大关于我国社会主义主要矛盾的科学论断，违背了实事求是的原则，没有把工作重心放到经济建设上；某某法制不健全。
③经验教训：应该把党的工作重心放到经济建设上来；只有把马克思主义普遍原理同中国具体实际响结合，走有中国特色的社会主义道路才能成功；必须坚持实事求是的马克思主义思想路线；加强和健全某某法制建设。
中考历史专题复习：列强的侵略与中国人民的抗争和探索
中考历史|2020年《列强的侵略与中国人民的抗争和探索》【知识网络】【要点整合】1、近代列强发动的五次侵华战争2、中国人民的抗争和探索【思维拓展】1、列强侵华的主要方式(1)发动战争①鸦片战争(1840—1842);②第二次鸦片战争(1856—1860);③甲午中日战争(1894—1895);④八国联军侵华战争(1900—1901);⑤日本侵华战争(1931—1945)。
(2)经济侵略①鸦片战争前:鸦片走私。
②鸦片战争后至甲午中日战争前:商品输出为主。
如:倾销商品、掠夺原料、鸦片走私。
③甲午中日战争后:资本输出为主。
强迫贷款、开设银行、修筑铁路、开矿设厂,扩大商品输出。
④抗日战争时期:日本大肆对沦陷区进行掠夺(土地、工矿业、农产品、劳动力)。
(3)割占领土英:《南京条约》割占香港岛。
俄:第二次鸦片战争前后,通过中俄《瑷珲条约》、中俄《北京条约》《中俄勘分西北界约记》等条约共割占中国东北和西北领土150多万平方千米。
日:①《马关条约》割占辽东半岛(后经俄、德、法干涉退还中国),台湾及附属岛屿、澎湖列岛;②1931年发动侵略中国东北的战争,1932年扶植清朝末代皇帝溥仪,建立伪“满洲国”,实行殖民统治。
(4)强占租借地、划分势力范围。
(5)镇压革命①帮助清政府镇压太平天国运动;②镇压义和团运动;③破坏辛亥革命,帮助袁世凯窃取辛亥革命胜利果实;④阻挠北伐战争,支持反革命政变,破坏国民大革命运动;⑤美蒋勾结,发动全面内战。
2、近代中国人民抗争的阶段性特点及其原因(1)近代前期①特点:从鸦片战争到《辛丑条约》签订前,反封建和反侵略基本上是分开进行,整体上以反侵略为主,而且是直接与外国侵略者进行斗争。
②原因:这一时期,中外反动势力时战时和,以战为主,外国侵略者对华侵略的主要方式是直接的、公开的武装侵略。
(2)近代后期①特点:《辛丑条约》签订后,中国人民把反帝反封建的斗争结合起来。
②原因:《辛丑条约》签订后,清政府成为帝国主义统治中国的工具,帝国主义采取“以华治华”的政策,中国社会的两大矛盾趋于汇合。
6列强的侵略与中国人民的抗争及近代化的探索
中 国 人 民 的 抗 争 近 代 化 的 探 索
本单元讲述了1840年鸦片战争至20世纪初中国逐步沦为半
殖民地半封建社会的历史。复习本单元时注意以下三条历史线 索。
1.侵华战争：1840年爆发的鸦片战争，揭开了中国近代史
的序幕。之后，列强又发动了一系列侵华战争，中国主权不断 遭到破坏，中国一步步沦为半殖民地半封建社会，中华民族的 生存危机日益严重。
材料二
1898年初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美三百年
而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之
广土众民，近采(采纳、学习)日本„„十年而霸图定矣。”6月， 光绪帝颁布诏书，戊戌变法遂起。 材料三 一百年前，辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义，汉口、
汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省
D.清政府保证严禁人民参加反帝活动
【解析】选D。本题考查学生的理解能力。《辛丑条约》规定： 清政府保证严禁人民参加反帝活动。这最能说明，清政府完全
成为帝国主义统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
【方法探究】最佳选择题：是单项选择题中的基本题型，旨在 考查对历史知识理解掌握的准确性，考查学生的辩证思维能力。
B.《瑷珲条约》 D.《辛丑条约》
【解析】选D。本题考查学生再认再现史实的能力。《辛丑条
约》规定“清政府保证严禁人民参加反帝活动”，这最能说明 清政府已变成“洋人的朝廷”，故选D，其他选项均与此无关。
9.(2011·山西学业考)1901年《辛丑条约》的签订，使清政府 完全沦为帝国主义统治中国的工具，清政府成为“洋人的朝 廷”。下列最能说明这一结论的选项是( A.开放从沿海到内地的许多城市 B.允许帝国主义在中国开设工厂 C.巨额赔款给人们增加了沉重负担 )
历史复习4近代列强的侵略和中华民族的抗争与探索
专题四：近代列强的侵略和中华民族的抗争与探索【精拓展】列强侵华的特点（1）从时间上看，列强侵略集中在19世纪中后期至20世纪上半期。
（2）从侵略国家上看，既有老牌强国英国、法国等，又有新兴强国日本等。
（3）从侵略方式上看，经历了从以商品输出为主到以资本输出为主，从战争侵略到“以华制华”的转变。
（4）从影响上看，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
角度二近代中国人民的抗争角度三中国近代化探索【精拓展】1.近代列强侵华与中国近代化探索的对应关系两次鸦片战争的失败，使中国见识到西方的船坚炮利，于是以“自强”为口号，以“师夷长技”为主要内容的洋务运动兴起。
甲午中日战争的失败，使中国人思索为何学了西方的技术仍旧失败，在探究日本明治维新成功的基础上，以改革中国政治制度、救亡图存为主要目标的戊戌变法兴起。
八国联军侵华战争中签订的《辛丑条约》，使清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具，于是以推翻清政府，建立民主共和国为主要任务的辛亥革命兴起。
2.中国近代反侵略战争屡屡失败的原因（1）根本原因：腐朽没落的封建制度无法战胜先进的资本主义制度。
（2）主观原因：近代中国经济落后、政治腐败、武器落后，统治阶级没有坚决反抗侵略的决心。
（3）客观原因：工业革命后，西方列强综合国力迅速提升；侵略者具有很强的掠夺性。
【跟踪练习】1. 以下示意图从某个角度反映了中国近代民族危机的不断加深，其中①应为A ．俄国割占外兴安岭以南、黑龙江以北B ．允许日本在通商口岸投资开设工厂C ．割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本D ．允许列强驻守北京到山海关铁路沿线要地2. 从19世纪60年代起，经过30多年的努力，清政府创办了一批军事工业、民用工业。
在这一过程中成长起来的一批近代知识分子却认为西方的技术与制度是统一的，因此他们介绍西方的法律和制度，呼吁从制度上进行变革。
材料反映的史实是（ ） A.虎门销烟、第一次鸦片战争 B.太平天国运动、第二次鸦片战争 C.洋务运动、维新变法 D.甲午中日战争、义和团运动3. 右表反映了中国近代前期有识之士的探索历程，①处应填 A ．军事技术B ．文学艺术C ．实业救国D ．民主共和材料一 1860年天津成为通商口岸，以外贸为先导发展起来。
中考历史二轮专题复习课件专题六 列强的侵略和中国人民的探索、抗争
义和团运动
五四运动
时间 1839年 1894年 1900年
1919年
概况 林则徐将收缴的鸦片在虎门海滩当众销毁 甲午中日战争中的黄海海战，北洋舰队致远舰管带 邓世昌壮烈殉国 八国联军侵华时，义和团在廊坊一带阻击敌人。义 和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心 中国代表没有在“巴黎和约”上签字，五四运动的直接 目标得到实现。这是一次彻底反帝反封建的伟大爱 国革命运动，标志着新民主主义革命的开始
款须向全国征收，但由于祸乱所及各省已被联军洗劫一空，实际上这些省应出之款
项仍须由那些忠诚的，并已付出自己份额的省份来额外负担。”法磊斯口中的“祸乱” 指的是( C )
A.太平天国运动 B.英法联军的侵略 C.义和团运动
D.八国联军的侵略
7.在19世纪中后期到20世纪初期的近代化探索中，有人将先进的中国人展开的一场
专题六 列强的侵略和中国人民 的探索、抗争
考点一 列强的侵略
时间 战争 侵略国
相关事件
1840—184 鸦片战
2年
争
英国
虎门销烟
第二次 主凶：英、 火烧圆明园；沙
1856—186 鸦片战 法帮凶： 俄侵占我国北方
0年
争
美、俄 大片领土
1894—189 甲午中 5年 日战争
日本
黄海海战、威海 卫战役
归纳总结
1.列强侵华方式的变化。 第一阶段：鸦片战争到甲午中日战争前（1840—1894年），西方列强侵华的主要手 段是发动战争，主要方式是商品输出。 第二阶段：甲午中日战争到第一次世界大战结束（1894—1918年），列强在政治上 掀起瓜分中国的狂潮，后来又实行“以华治华”政策；在经济上由商品输出向资本输 出过渡。 第三阶段：第一次世界大战结束后到第二次世界大战结束（1918—1945年），先是 由列强共同支配，后由日本独占。
近代列强的侵略及中国人民的抗争与探索 教学设计
近代列强的侵略及中国人民的抗争与探索教学设计开课时间：2011年5月11日开课班级：九年级（5）班开课人：林庆元教学目标：1、知识与能力：（1）通过复习使学生进一步巩固以下基础知识：①中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲中日战争、八国联军侵华战争、日本20世纪三四十年代全面侵华战争；②中国近代史上列强制造的侵华罪行：英法联军火烧圆明园、俄国占领我国北方大片领土、俄英入侵新疆、日本制造旅顺大屠杀惨案、八国联军洗劫北京城、日本制造南京大屠杀惨案等；③中国近代史上中国人民的反侵略斗争：林则徐虎门销烟、关天培浴血虎门、左宗棠收复新疆、邓世昌浴血黄海、太平军抗击洋枪队、义和团抗击八国联军、平型关战役、台儿庄战役和百团大战等；④中国近代史上中国人民救亡图存道路的探索：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动和新民主主义革命。
（2）通过复习使学生能够归纳出中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争及其制造的侵华罪行、中国人民的反侵略斗争和救亡图存道路的探索的相关史实，培养学生归纳问题的能力。
（3）通过复习使学生能够分析列强发动的侵华战争侵华战争和中国人民探索救亡图存道路对中国历史的影响，培养学生分析问题的能力。
2、过程与方法：（1）引导学生归纳出中国近代史上列强发动的大规模的侵华战争及其制造的侵华罪行、中国人民的反侵略斗争和救亡图存道路的探索的相关史实。
（2）引导学生分析列强发动的侵华战争和中国人民探索救亡图存道路对中国历史的影响。
3、情感态度与价值观：通过复习使学生明白：落后就要挨打，弱国无外交，我们应坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力，增强的我国的综合国力，历史的悲剧才不会重演；中国人民具有抗击外来侵略的爱国精神，我们应将这一精神发扬光大；中国人民具有探索救亡图存道路的探索精神，资本主义道路在中国是行不通的，只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。
4、重点：列强发动的大规模的侵华战争有侵华罪行、中国人民的抗争和探索。
《列强的侵略与中国人民的抗争、探索》
一.中考热点透视
中国近代史既是一部列强的侵华史，又是一部中国人 民的抗争探索史。考查的题型除了单项选择题，材料 解析题外，活动与探究题出现的频率也较高。 本专题的重点知识有： 1、 重要历史事件 ：虎门硝烟、火烧圆明园、甲午中 日战争、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运 动、五四运动、抗日战争等。 2、重要历史人物：林则徐、魏源、李鸿章、左宗棠、 孙中山等。
3、每年国庆期间，北京天安门广场南侧都矗立着孙 中山的巨幅画像。2005年4月，连战主席率领中国国 民党大陆访问团首站就拜谒了南京中山陵。孙中山 同意；（1）、从革命目标来看， 是海峡两岸共同尊崇的中国民主革命的先行者，他 一生中最突出的贡献是领导了辛亥革命。 推翻了帝制、建立了民国，使民 组织上成立同盟会，思 （1）1905年，孙中山为发动辛亥革命作了什么组织 主共和国的观念深入人心。所以， 上和思想上的准备？ 想上提出三民主义 有成功的一面。 海峡两岸的炎黄子孙共同追随孙 （2）1911 年，引发辛亥革命的一次成功的武装起义 武昌起 是什么？ 推翻帝制、建立民国，颁布 （ 2）、但是从革命任务来看， 中山先生的脚步，共谋祖国和平 义 （3）辛亥革命有什么重大的历史意义？ 《中华民国临时约法》，使民 这次并没有完成反帝反封建的任 统一，繁荣富强大业，努力实现 （4）今天，海峡两岸的炎黄子孙共同纪念孙中山最 主共和国的观念深入人心； 务，中国仍然是半殖民地半封建 中华民族在 21世纪的伟大复兴。 重要的现实意义是什么？ （5）有人说“辛亥革命有成功的一面，也有失败的 社会。所以说辛亥革命失败了。 一面”。你同意这种说法吗？为什么？
3.中国半殖民地半封建社会的形成
1.鸦片战争《南京条约》签订后，中国开始沦为 半殖民地半封建社会。 2.甲午中日战争后《马关条约》签订，大大加深 了中国半殖民地化程度。 3八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》，中国 完全沦为半殖民地半封建社会。
中国近代史的四条线索
中国近代史的四条线索
四条线索：
1、列强侵华史：主要史实有五次侵华战争及列强在政治、军事、经济、文化上的侵略。
2、中国人民抗争史、探索史：有旧民主主义革命时期的几大运动（太平天国、洋务运动、义和团、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动），有1919年之后的五四运动、中共诞生后的探索。
3、民族资本主义发展史。
4、政权更替史：正确区分以下政府---清政府、北洋军阀政府、南京国民政府、蒋介石国民政府、瑞金政府、伪满洲国政府、陕甘宁边区政府、汪精卫伪政府、中华人民共和国政府。
侵略史：鸦片战争、八国联军侵华、中法战争、英法联军侵华、甲午中日战争、1937年日军侵华战争。
抗争史：反鸦片战争、抗日战争、抗美援朝援越。
探索史：武昌起义、新文化运动、南昌起义、五四爱国运动、长征、公社化运动。
经济发展史：新中国成立后的经济建设如：三大改造、改革开放。
八、专题四 西方列强的侵略与中国人民的抗争与探索
专题四、西方列强的侵略与中国人民的抗争与探索专题解读：中国近代历史是中华民族遭受外敌侵扰和欺凌的一部耻辱史。
中国近代史始自1840年中英鸦片战争爆发，止于1949年南京国民党政权覆亡，历经清王朝晚期、中华民国临时政府时期、北洋军阀时期和国民政府时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
考点点击：1、西方列强的侵略——知道第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园及圆明园残迹、俄国侵占中国北方150多万平方千米领土、甲午中日战争的基本史实、1900年八国联军发动侵华战争；理解《南京条约》、鸦片战争的基本史实及对中国近代社会的影响、中日《马关条约》的主要内容和危害、《辛丑条约》的主要内容和影响。
2、中国人民的抗争——知道林则徐虎门销烟、左宗棠收复新疆。
3、近代化的探索——知道孙中山的主要革命活动和孙中山像、1911年武昌起义、新文化运动的旗帜和主要代表人物；理解戊戌变法的代表人物及主要内容、新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用；运用洋务运动的内容及在中国近代化进程中的地位和作用、辛亥革命的历史意义；一、近代列强的侵略战争（一）、鸦片战争（1840.6——1842.8）1、根本原因（根本目的）:英国为了打开中国市场，倾销商品，掠夺原料2、直接原因：林则徐的虎门硝烟3、开始标志（爆发）：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，进行挑衅。
4、《南京条约》的签订：1842年英国强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。
内容：割香港岛给英国；赔款 2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
5、影响：中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。
（二）、第二次鸦片战争（1856.10——1860.10）1、根本原因：西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
2、侵华罪行：（1）、英法联军洗劫北京并火烧圆明园。
列强的侵略与中国人民的抗争探索
列强的侵略与中国人民的抗争探索敬畏历史，是我们每一个中国人的责任。
回顾近代中国历史，我们不禁感叹列强的侵略对中国人民造成的深远影响。
然而，正是在这样的磨难中，中国人民脊梁挺直，展开了抗争与探索的征程。
本文将以探索中国人民在列强侵略下的抗争为主线，探讨他们所进行的种种探索，这些探索不仅反映了中国的独特性，也对后来的历史进程产生了深远影响。
一、思想觉醒与国家认同列强侵略下，无论是科学技术的进步还是社会制度的转变，都给中国带来了严重的冲击。
中国人民面对巨大的压力开始逐渐觉醒，开始思考如何保护自己的国家利益。
这一思想觉醒促进了中国人民对自身国家认同的建立。
中国人民开始自发地组织起来，积极传播国家观念和爱国情操。
例如，康有为、梁启超等启蒙思想家提出了“中学为体，西学为用”的思想，倡导保留中华传统文化的同时吸取西方先进科学和文化。
这种思想觉醒和国家认同的建立，为后来的反侵略抗争提供了思想基础和组织动力。
二、武力抗争与军事现代化在列强的侵略中，中国人民积极参与武力抗争，寻找对抗侵略的办法。
太平天国运动、义和团运动等历史事件，都是中国人民积极抵抗列强入侵的体现。
在抗争过程中，中国人民逐渐认识到军事现代化的重要性。
洋务运动的推动者们推动了中国军事现代化的进程，引进了西方的武器和战术，并试图在中国建立现代化军队。
这一探索虽然暂未成功，但为后来的抗争奠定了基础。
三、思想启蒙与社会进步中国人民还进行了许多思想启蒙和社会进步的探索。
在西方殖民思想的冲击下，中国人民开始反思传统思想的弊端，推动了诸多社会改革。
戊戌变法便是中国人民为了探索社会进步所进行的一次尝试。
康有为、梁启超等推动了一系列以维新为主题的改革，试图借鉴西方制度，加强国家实力和人民福利保障。
虽然这次改革最终以失败告终，但却预示着中国人民对现代化社会的渴望与追求。
四、文化振兴与争取民族独立列强的侵略导致了中国文化的挫败与疲弱。
然而，中国人民并没有屈服，反而以文化振兴的探索来抵御侵略。
专题五西方列强侵略下近代中国人民的抗争与探索
专题五西方列强的侵略与近代中国人民的抗争和探索【重点精华】一、列强对中国的侵略（一）近代前期列强侵华1.鸦片战争(1840～1842年)：中国战败，被迫签订了中英《南京条约》。
中国主权和领土完整遭到破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2.第二次鸦片战争（1856～1860年）：英法联军火烧圆明园；沙俄趁火打劫，割占中国150多万平方公里领土；英、法、俄强迫清政府签订一系列不平等条约。
外国势力由沿海侵入内地，中国丧失更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。
3.新疆危机（19世纪中后期）：1865年阿古柏侵入新疆，擅自建立政权，对新疆各族人民实行严酷的宗教歧视和民族压迫；俄英承认阿古柏政权；沙俄直接出兵侵占伊犁。
左宗棠率军收复新疆。
4.甲午中日战争（1894～1895年）中国战败，被迫签订《马关条约》。
使中国丧失了大片领土和更多的主权，中国的半殖民地化大大加深。
5.八国联军侵华战争（1900～1901年）：1900年八国联军洗劫北京城。
1901年清政府与八国签订了《辛丑条约》。
清政府成为帝国主义控制中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（二）近代后期帝国主义侵华1.1931～1937年日本局部侵华活动（1）1931年“九一八”事变，蒋介石实行不抵抗政策、日军占领东北三省，局部抗战开始。
（2）1932年扶植“伪满洲国”，对东北进行殖民统治。
“一二八”事变，日军进攻上海。
（3）1935年入侵华北，策划华北五省自治。
2.1937～1945年日本发动全国侵华战争（1）1937年七七事变，日本挑起全面侵华战争。
不久攻陷平津。
（2）1937年“八一三”事变，日军进攻上海。
12月攻陷南京，进行为期6周的南京大屠杀。
（3）1938年10月攻占广州、武汉，控制大半个中国。
年底开始对解放区进行“扫荡”和“三光”政策。
（日军侵华罪行）二、中国人民的抗争与探索（一）中国人民的反抗斗争1.鸦片战争：林则徐虎门销烟，关天培等爱国将领为国捐躯。
专题二 旧民主主义革命时期中国人民的抗争与探索
专题二旧民主主义革命时期中国人民的抗争与探索［专题概况］旧民主主义革命时期（1840～1919年），面对列强对中国的肆意侵略与掠夺，富于反抗精神的中国人并没有被列强的枪炮所吓倒，它们以地主阶级、爱国官兵、农民阶级、资产阶级为代表的中国人以坚强的斗争精神为国人书写了一篇反侵略的史诗，同时了撰写了一部近代中国人民的探索史。
［主干梳理］一、农民阶级和地主阶级的抗争1．农民阶级（1）太平军抗击洋枪队，沉重打击了中外反动势力，最终由于农民阶级的局限性和中外势力联合绞杀而被镇压。
（2）反帝爱国的义和团运动，粉碎了帝国主义瓜分中国的狂妄计划。
2．地主阶级（1）林则徐虎门禁烟沉重打击了外国侵略者，振奋了民族精神，显示了中国人民反抗外来侵略、维护民族尊严的坚强意志。
（2）左宗棠收复除伊犁以外的新疆地区。
（3）甲午中日战争中，邓世昌英勇战斗争与舰同沉。
二、近代化的探索1．地主阶级（1）魏源所著作《海国图志》一书，提出“师夷长技以制夷”的主张，但没并未能付诸实践。
（2）洋务派掀起了一场“师夷长技以自强”的洋务运动，企图通过学习西方先进的技术来维护清朝的统治，但由于只停留在技术层面，没有触动封建根基而失败。
2．资产阶级（维新派、革命派、激进派）（1）康、梁（维新变法）主张在中国兴民权，实行君主立宪，但试图通过自上而下的改良方式走资本主义发展的道路，但由于民族资产阶级的软弱和妥协，把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上，不发动群众，没有改变中国的社会性质，最终失败。
但促进了人民的觉醒，在社会上起到了思想启蒙的作用。
（2）孙中山（辛亥革命）以三民主义为纲领，以建立资本主义共和国为目标，以暴力推翻清政府为手段，领导辛亥革命，但由于民族资产阶级的软弱和妥协，脱离了广大人民群众，没有改变中国的社会性质。
建立了资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心，但革命果实被袁世凯篡夺。
（3）资产阶级激进的民主主义者以“民主”和“科学”为口号掀起了新文化运动，它是中国近代历史上空前的一次思想大解放运动，促使人们追求民主和科学，探索救国救民的真理；为马克思主义在中国的传播及中国共产党的成立创造了条件。
专题四 近代西方列强的侵华史、中国人民抗争和探索史
（二）学生运动 1919年，五四爱国运动（前锋是学生，主力军是工人）， 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是 中国新民主主义革命的开始。
◆启示：一部近代史又是一部抗争史，它告诉我们：中 华民族是一个自强不息，不畏强敌的民族，御侮自强、 救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力。中国人 民具有不屈不挠的斗争精神。
三、近代中国人民的探索史（近代化的探索
）
（一）地主阶级探索强国之路的主张和实践 1.鸦片战争时期，以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派 开始面向世界，探索新知，寻求强国御侮之道，提出“师夷 长技以制夷”的救国主张，但未能付诸实践。 2.洋务派掀起洋务运动（19世纪60—90年代） （1）代表人物：李鸿章、曾国藩、左宗棠、张之洞 （2）根本目的：利用西方先进技术，维护清朝统治 （3）主要内容及口号：①前期：以“自强”为口号兴办军 事工业②后期：以“求富”为口号兴办民用工业；以及筹建 海军和新式学堂 （4）影响：客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到 了促进作用，为中国近代化开辟了道路。（中国近代化的开 端）
专题四 近代西方列强的侵华 史、中国人民抗争和探索史
一、近代西方列强的侵华史
1.五次侵华战争（签订条约、及其影响）： ●鸦片战争（1840-1842），签订《南京条约》，中国开始 沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端。 ●第二次鸦片战争（1856-1860），英法联军火烧圆明园， 俄国趁火打劫侵占我国大片领土。 ●甲午中日战争(1894—1895)，签订《马关条约》，使中国 社会的半殖民地化程度大大加深。 ●八国联军侵华战争(1900)，签订《辛丑条约》，使清政府 完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为陷入半 殖民地半封建社会。 ●日本侵华战争(中国的抗日战争)，1931年“九一八”事变 （局部侵华） 1937年“七七事变”（全面侵华战争）南京 大屠杀
专题一 列强侵略 抗争探索——近代中国的屈辱与抗争
命题分析
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命题分析
本专题历年来都是河北中考考查的重点。题型灵活多样,读图题、材料 题、探究题均有涉及。对列强的侵略,多通过选择题的形式,考查《南京条 约》《马关条约》《辛丑条约》三个不平等条约的内容、影响及列强侵华 战争给中华民族带来的危害。对中国近代化的探索,通过多种题型,考查近代 化探索过程中重大历史事件的背景、内容、特点及影响。2019年是虎门销 烟180周年,甲午中日战争爆发125周年,复习时需重点识记。本专题的备考重 点仍是列强发动的侵华战争及不平等条约的内容和危害。在复习中要多注
点。
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一、鸦片战争 1.侵略:1840—1842年,英国借中国虎门销烟一事发动鸦片战争,最终强迫清政 府签订《南京条约》。中国开始沦为半殖民地半封建社会。 2.探索与抗争:1851年,洪秀全发动了太平天国运动,沉重打击了帝国主义侵略
势力。
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二、第二次鸦片战争
1.侵略:1856—1860年,英国为了进一步打开中国市场,勾结法国在俄、美支持下 联合发动了第二次鸦片战争。英法联军攻占北京,抢劫并火烧圆明园,战后同清 政府签订了《天津条约》《北京条约》攫取大量侵略权益;俄国通过《瑷珲条 约》等不平等条约,侵占中国东北和西北150多万平方千米领土。中国丧失了更 多的主权和领土。 2.探索与抗争:第二次鸦片战争以后,面对新疆危机,左宗棠率军收复除伊犁以外 的整个新疆地区,维护了国家统一。19世纪60年代到90年代,洋务派开展了洋务
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六、历史启示
1.腐朽落后的封建制度难以对抗先进的资本主义制度。 2.落后就要挨打,只有国家强大,才能维护国家主权和领土完整。
3.中国近代化探索的史实充分说明了资本主义道路在中国走不通。 4.抗日战争的胜利反映出中华民族只有团结起来才能打败外来侵略者。
近代西方列强对中国的侵略与抗争研究
近代西方列强对中国的侵略与抗争研究近代中国遭受了西方列强的侵略与掠夺。
这段历史是中国人民痛苦的记忆，也是我们反思与坚强的力量源泉。
在这篇文章中，我将探索近代中国对西方列强的侵略进行的抗争研究。
19世纪末20世纪初，中国遭受了来自多个西方列强的侵略。
这些列强从各个方面逐步侵占了中国的领土，控制了中国的经济和政治命脉。
他们通过不平等的条约，强迫中国割让领土、开放商埠等方式，将中国变成了半殖民地半封建的国家。
然而，中国人民并没有被列强的侵略所摧毁。
他们积极寻求抵抗的方法，力求摆脱列强的控制。
一个有力的例子是中国的义和团运动。
在这场运动中，中国人反对列强入侵并表达了对不平等条约的不满。
虽然义和团运动最终以失败告终，但它显示了中国人民对外来侵略的抵抗意志。
在抗击列强侵略的过程中，中国人民逐渐形成了自我觉醒和民族意识。
许多有识之士不断呼吁中国人民团结起来，振兴中华。
其中，孙中山是最具代表性的人物之一。
他提出了“三民主义”，呼吁实现民主、民族独立和人民幸福。
他的思想在中国人民中得到了广泛的支持，并成为后来中国革命的重要理论基础。
中国的反侵略抗争不仅仅限于民间抵抗。
近代中国的许多革命党派也积极参与到反侵略的行动中。
其中最重要的是中国共产党。
中国共产党在1921年成立，它坚持无产阶级革命，主张通过武装斗争来推翻帝国主义和封建主义的统治。
在长期的革命斗争中，中国共产党发挥了重要的作用，将反侵略斗争与社会革命紧密结合在一起。
中国的抗争努力在20世纪中叶取得了重大突破。
中国共产党领导的人民解放军建立了新中国，并成功推翻了帝国主义和封建主义的统治。
新中国的成立标志着中国人民摆脱了列强的控制，实现了民族独立和民主发展的伟大飞跃。
然而，我们不能就此满足。
尽管中国在抗争中取得了很大的胜利，但侵略势力并没有完全退出。
对中国而言，反侵略的任务仍然需要不断努力。
在当前，西方列强的影响依然存在，中国需要坚定地继续推动自己的发展，保卫国家的利益和尊严。
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列强的侵略与中国人民的抗争探索中国历史上，列强的侵略是一个重要而且敏感的话题。
从19世纪
开始，中国经历了一系列的战争和不平等条约，中国人民为了维护国
家独立和尊严，进行了坚韧不屈的抗争。
本文将探索列强的侵略与中
国人民的抗争，回顾历史，展示中国人民在抵御侵略中的勇敢和智慧，以及取得的一系列抗争胜利。
一、鸦片战争及其背后的原因
鸦片战争是中国历史上与列强抗争的开端。
在这场战争中，中国遭
遇到了英国等列强的侵略。
鸦片战争背后的原因有多方面，其中包括
列强的贸易优势、政治手段以及中国的封闭政策等。
二、中国人民的抗争方式与策略
中国人民在面对列强侵略时采取了多种形式的抗争。
其中包括武装
抵抗，如义和团运动与义勇军抗击外国侵略，以及非武装的反抗，如
思想解放和文化抵抗等。
中国人民根据当时的形势、社会背景以及自
身实力，灵活运用各种抗争方式，加强团结，提高自我意识和民族意识。
三、光复与思想解放
近代中国的光复运动是中国人民为了摆脱列强侵略而进行的一场重
要的抗争。
辛亥革命、五四运动等都是中国人民为了国家独立与民族
解放而进行的一系列大规模的运动。
这些运动不仅在政治上引起了巨
大的变化，也为中国人民的思想解放提供了平台。
四、第二次世界大战与对日抗战
第二次世界大战期间，日本侵略势力对中国进行了广泛的侵略，中国人民进行了艰苦卓越的抗争。
对日抗战是中国人民在列强侵略下的一次重要行动，中国人民用自己的血肉之躯，捍卫了民族的尊严与独立。
五、新中国的独立与发展
1949年以后，随着中华人民共和国的成立，中国人民取得了独立与解放。
新中国的成立为中国人民提供了广阔的舞台与条件，中国人民带领国家走上了独立与强大的道路。
在列强的侵略与中国人民的抗争中，中国人民走过了艰苦的历程。
中国人民对列强的抗争不仅是一次国家的抗争，更是中国文化、历史与民族的抗争。
中国人民通过多种形式的反抗，逐渐摆脱了列强的侵略，在近代中国历史上留下了浓墨重彩的篇章。
中国人民用坚定的意志摧毁了列强的阴谋，保卫了国家的独立与尊严，同时也构筑起了中国人民的团结与自信。
总结：
中国人民在历史上经历了多次列强侵略与抗争的过程，这是中国历史的重要组成部分。
列强的侵略并没有动摇中国人民抵御外来势力的决心，相反，它激发了中国人民更大的团结与斗志。
通过不懈的努力和智慧，中国人民最终取得了独立与尊严。
中国历史是中国人民的历史，是一场不屈不挠的抗争与探索的历史。