部编版初中历史八年级上册《第24课 人民解放战争的胜利》优质课公开课课件、教案

部编版初中历史八年级上册《第24课人民解放战争的胜利》优质课公开课课件、教案
人民解放战争的胜利
【教学目标】
知识与能力
在学习三大战役和渡江战役的基础上，能够列举这些战役，并通过读图描述国共
双方主力作战的战况。

通过了解国民党政权覆灭的史实，正确计算南京国民党政权存在的时间。

过程与方法
学习用图示的方法，描述人民解放战争转折阶段的战略态势、建立时间和空间概
念。

在老师的帮助下，学生回顾人民解放战争的有关情况，说明人民解放战争迅速取
胜的原因，初步学会从多角度联系问题和归纳综合问题的能力。

将本课与“南京国民政府的建立”一目相联系，让学生计算南京国民党政权存在
的时间。

情感态度与价值观
三大战役是战略决战，它的胜利不仅预示着解放战争的胜利，而且也预示着人民
的胜利。

通过这些史实，使学生认识到中国共产党是中国人民利益的忠实代表，培养学生
热爱中国共产党、热爱广大人民的情感。

重点难点
重点为辽沈战役、淮海战役、平津战役、渡江战役、国民党政权覆灭；难点为三大战
役的战略战术。

对于三大战役的学习，采用分总结构，先分别介绍各个战役的时间、指挥、战术、意义等，再以表格形式汇总。

以一名参加了几大战役的通讯兵的口吻，以日记的形
式回忆战争经过，贴近历史，创设情境。

对于三大战役的战略战术，通过敌我双方各战场
力量分布和材料，强调东北作为首战之地的必然性，各大战役的战术，挖掘其中核心字，
如关门打狗的“门”在哪里？中间突破，各个歼灭的中心是哪一城市？先打两头，再取中
间的“两头、中间”分别是哪里？同时，运用地图，展示战役经过，直观上感受战术运用。

【教学策略】
情境教学是我在本课中的一次尝试。

从始至终，创设了一个参战士兵的回忆录的
大背景，以第一人称“我”的口吻讲述亲身经历，贯穿三大战役与渡江战役的史实，如故
事般展开历史篇章，使学生身临其境般与“我”一同回顾历史、感悟历史、分析历史。

倒叙的运用是第二点尝试，本课先从图片人民解放军占领南京展开，调动起学生
的情感，也设置疑问，这一幕的实现经历了哪些伟大的战役？从而回顾三大战役、渡江战
役的丰功伟绩。

对于平津战役的学习，也是先出示北平解放的图片，再挖掘相关事件。

倒
叙的运用一方面使战役的学习不至于千篇一律，另一方面巧设疑问，引领着学生的思绪。

第三点尝试是地图的运用。

通过地图分析战略战术，了解战争经过具有直观性。

三大战役，三幅战役图，使用上也是层层深入，逐步培养学生自己读图的能力。

比如辽沈
战役是讲述战役经过，学生可以根据书上知识介绍，淮海战役是找出战役的重要城市，学
生需从过程中进一步发掘信息，平津战役是先放出路线图，由学生从中发现战役相关信息。

每一次战役，对学生的读图能力是一次提升。

【教学实录】
导入：课前播放《我是一个兵》。

常州解放的图片。

你知道常州是何时解放？解放战
争又是如何一步步走向最后的胜利？老师的手里，有一本士兵日记，今天就让我们翻开日记，跟随这位士兵重温历史，解答疑惑。

师：日记的第一页，士兵统计了敌我双方兵力变化。

可以看到此时我军总兵力已从内
战初期的130万增至280万，而国民党只剩下365万大军，一个讯号在那时的每一个解放
军战士脑中出现，就是：决战的时候到了。

与此同时，国民党的兵力已被我军分割成五大战场。

东北、华北、中原、华东、西北。

士兵还统计了各个战场的敌我双方实力分布，假如你是我军决策者，你将选择哪里作为最
初的战场？关于东北，日记里还有这样一段材料，除了兵力优势外，东北作为首战之地，
还有哪些原因？决战就从东北开始。

对东北的作战，士兵被委派为战地记者，让我们一起来帮他把战争的基本信息报道完整。

战争名称，时间，部队。

士兵拍下了本次战役，我军两位指挥将领的合影，你知道他们是谁吗？林彪、罗荣桓。

在战前的一次部署大会，士兵记录了这样一段对话。

本次战争用什么战术打？关门打狗。

在这里，士兵注上了一个醒目的问号。

东北的大门在哪里？此门的战略意义如何？
我从日记里找到一幅地图。

哪位同学上来结合地图，给我们讲讲辽沈战役的经过。

锦州、长春、沈阳、营口。

辽沈战役后，我军兵力已增至300万，而敌人剩下290万。

各地解放放区纷纷游行庆
祝东北解放。

让我们再来帮助士兵报道一下辽沈战役有何历史意义？
过渡：根据辽沈战役后，全国形势发生根本变化。

中原野战军攻克郑州后，东进靠拢
华东野战军，两军形成联合作战的有利态势，我人民解放军决定展开淮海战役。

本次战役发生在时间？部队？
这是日记里本次战役五位将领的一张合影，他们是谁？五位将领一致决定，本战需从
中间突破，各个歼灭。

淮海战役的中心在哪里呢？它又有何战略地位？在战役过程中，士
兵还拍下了这段影像，让我们一起跟着他回到战场。

去找一找本次战役我军在哪些地区取
得了重大胜利？碾庄、双堆集、陈官庄。

战争中处处可见这样的动人场景，陈毅感慨的说：淮海战役的胜利是人民群众用小车
推出来的。

表格数据说明了战争的胜利来源于什么？
日记里还有一些关于国统区的报道。

政治经济危机：60亿——中国史上面值最大货币，民主运动高涨，经济腐败崩溃。

看着解放军将曾经不可一世的国民党俘虏押下战场，哪位同学来报道一下淮海战役具
有哪些伟大意义？
我从日记里还找到一张其他战场，士兵的好友寄来的照片，庆祝北平解放。

哪一战役
使北平获得解放？这位战友生动的用地图讲解了战争的经过。

从图中你可以获得哪些与战
役有关的信息？部队、战术先打两头后取中间、张家口、天津、北平和平解放。

印象最深的是北平的和平解放，北平当时的国民党守军司令是著名将领傅作义，士兵
回忆说：听到傅作义投降的消息，我不敢相信我的耳朵，谁能说服他投降？又是怎样说服的？同学们，你们知道为了劝说，我们派出了谁啊？假如你是傅作义的女儿，你将从哪些
角度劝说他投降？北平何时解放？
三大战役后，士兵做了张表格，将三大战役的辉煌战果汇总宣传。

让我们帮助他完成
表格。

三大战役后，国民党正规军仅剩146万，而我军已达到400万。

此时的每一位解放
军战士，心中只有最后一个愿望，你们说那是什么？
胜利已经离我们不远，国民党蒋介石再次耍起了和谈的诡计，最后却又拒绝签字，其
实国民党正借和谈之际部署长江防线。

49年4月21日，毛泽东朱德向解放军发布命令，
向全国进军，开始渡江战役。

长江天险何足惧，百万雄狮过大江，百万雄师兵分几路一举
突破国民党军的长江天堑的？解放军登上南京总统府，让鲜艳的红旗在城楼上空飞扬，这
一幕发生在什么时候？国民党政权存在了多久？
常州解放。

节节胜利的喜讯传来，毛泽东豪情万丈，写下《七律.人民解放军占领南京》激励我军。

宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王这一句令我印象深刻，此句表达了怎样的思
想主张？将革命进行到底。

日记的最后一页，士兵深情的写下这段话：我是一个兵。

合上日记本，让我们回顾一下国民党政权崩溃的历程，板书：三大战役，辽沈战役，
关上锦州大门，解放东北全境。

淮海战役：连克碾庄、双堆集、陈官庄，解放长江中下游
以北地区，而平津战役，北平和平解放，基本解放华北。

此后，渡江战役，4月23日南京
解放，最终解放战争以我军胜利告终。

为什么在战争初期国民党占绝对优势的情况下，解
放战争却是以中国共产党的胜利而告终？老师从日记里找出一些照片和文字，请大家写一
篇小论文，我对解放战争胜利原因的分析。

板书：胜利原因：毛泽东等人制定了正确的战
略战术。

解放军英勇作战。

人民群众的大力支持。

国统区的政治经济危机
黑板上老师帮助大家梳理了本课的大事记，同学们，你们可不可以整理一下解放战争
以来大事历程呢？相信有了士兵日记的帮助，你们一定可以。

重庆谈判——全面内战——
重点进攻——大别山战略进攻序幕——三大战役——渡江战役。

时光如梭，人民英雄纪念碑前，毛主席的话再次回响耳畔。

“三年以来，在人民解放战
争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中
牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”这段话中，
毛主席提出了中国近代史上三个重要的年代，你知道分别指的是哪一年吗？为什么说它们
是中国近代史上非常重要的年份？。