复习课《解决问题》教学设计
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复习课《解决问题》教学设计
◆您现在正在阅读的复习课《解决问题》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!复习课《解决问题》教学设计教学目标:
1、通过复习解决问题,熟练的把握分析应用题的数量关系。能弄清应用题的已知条件和问题,确定先算什么,再算什么。并会列综合算式。
2、通过归类整理,使学生把握各类题目的解决方法,建构知识体系,培养学生解决实际问题的综合能力。
3、感受数学与人类生活的紧密联系,体验学习数学的意义及作用。
教学重点:
1、通过复习,使学生能从具体的生活情境中发觉问题,把握解决问题的步骤和方法。
2、通过复习,让学生学会综合应用所学知识解决简单的或稍复杂的实际问题(两步运算应用题)。
教学难点:学生发觉问题、提出问题、解决问题能力的培养。
教学预备:实物投影仪等
教学过程:
一、复习整理
1、题组练习
二(1)班上学期有学生48人,本学期转出3人,转进4人。二(1)班现在有多少人?
二(1)班全班大扫除,扫场地的有19人,扫教室的有15人,其他的人数和扫教室的同样多。二(1)班共有多少人?
二(1)班女生有25人,男生有6小组,平均每组4人。二(1)班共有多少人?
二(1)班男生有24人,女生比男生少多1人。二(1)班共有多少人?
列式解答(学生独立完成)
反馈:说说你是如何样想的?还能够如何样解答?综合算式如何样写?
每一步表示什么意思?(先算什么?再算什么?)
2、比较
师:请你认真观看以上各题,它们之间有什么相同的地点和不同的地点?
学生独立摸索-----同桌交流
反馈归纳:差不多上两步运算的解决问题,都求二(1)班共有多少人,第二步都用加法运算,第一步条件不同,因此就算的方法也不同?
3、梳明白得题方法
师:你是如何样解决这些问题的?(说说解题方法)
学生小组交流讨论-----汇报
师生归纳总结:一读,二想,三写,四查,五答。
二、巩固练习
1、列式解答。
①三个班植树,一班45棵,二班73棵,三班65棵,三个班一共多少棵?
②有三种鸡,白鸡127只,黄鸡比白鸡多35只,黑鸡比黄鸡多59只,黑鸡有多少只?
③一根电线长90米,上午用去27米,下午用去45米,还剩多少米?(用两种方法解答)
列式解答(学生独立完成)
反馈:说说你是如何样想的?
2、列式解答。
①植树节种树,第一组有6人,平均每人种了7棵,第二组种了39棵。第一组和第二组一共种了多少棵?第一组比第二组多种多少棵?
②绘画组有5组,每组9人,书法组比绘画组少6人,书法组有多少人?
③果园里桃树有7棵,梨树的棵树是桃树的2倍,桃树和梨树共有多少棵?
④三月份有4个星期零3天,三月份一共有多少天?列式解答(学生独立完成)
反馈:说说你是如何样想的?还能够如何样解答?综合算式如何样写?
比较:以上各题它们之间有什么相同的地点和?(乘加或乘减)
三、知识的综合应用
1、下面是田径队人数的统计表,请完成以下表格(单位:人)
项目
男生人数
女生人数
总人数
跳远
20
比男生少12人
跑步
是女生的3倍
8
跳高
比女生少4人
20
2、书P122题14(投影出示)
师:认真观看,你从图中明白了哪些数学信息?要求的是什么?
分析:先求什么?再求什么?
列出综合算式
反馈:说说每一步表示什么?
3、书P126题11、12、13.(学生独立解答、汇报反馈)
4、买花
花
菊花
百合花
玫瑰花
价格(元/每枝)
3
9
(1)一枝百合花的价钱是菊花的4倍,一枝百合花多少钱?
(2)一枝玫瑰花的价钱是一枝菊花的几倍?
(3)买4枝菊花和一枝玫瑰共要多少钱?
(4)假如用50元钱买一束花,你打算如何样买?
玫瑰花
菊花
百合花
数量(枝)
价钱(元)
四、课堂小结:通过今天这节课的整理和复习,你们有什么收成?请告诉你的同桌,我们一起来分享!
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②有三种鸡,白鸡127只,黄鸡比白鸡多35只,黑鸡比黄鸡多59只,黑鸡有多少只?
③一根电线长90米,上午用去27米,下午用去45米,还剩多少米?(用两种方法解答)
列式解答(学生独立完成)
反馈:说说你是如何样想的?
2、列式解答。
①植树节种树,第一组有6人,平均每人种了7棵,第二组种了39棵。第一组和第二组一共种了多少棵?第一组比第二组多种多少棵?
②绘画组有5组,每组9人,书法组比绘画组少6人,书法组有多少人?
③果园里桃树有7棵,梨树的棵树是桃树的2倍,桃树和梨树共有多少棵?
④三月份有4个星期零3天,三月份一共有多少天?列式解答(学生独立完成)
反馈:说说你是如何样想的?还能够如何样解答?综合算式如何样写?
比较:以上各题它们之间有什么相同的地点和?(乘加或乘减)
三、知识的综合应用
1、下面是田径队人数的统计表,请完成以下表格(单位:人)
项目
男生人数
女生人数
总人数
跳远
20
比男生少12人
跑步
是女生的3倍
8
跳高
比女生少4人
20
2、书P122题14(投影出示)
师:认真观看,你从图中明白了哪些数学信息?要求的是什么?
分析:先求什么?再求什么?
列出综合算式
反馈:说说每一步表示什么?
3、书P126题11、12、13.(学生独立解答、汇报反馈)
4、买花