小学生写景作文精ppt课件

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学习描写景物作文 ppt课件(完美版)

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写法指导
• 【动静结合,写出景物的生气】
• 自然万物,有的处于相对静止状态,有的 则在不断地发展变化着。因此,描写景物 ,既要写出静止时的优美景色,又要写出 运动变化的动态美,这样文章才不会呆板 沉闷、缺乏生机。写这类文章,一般是先 采取静态描写,然后再根据事件的发展和 需要,进行动态描写。这样写,文章才会 生动活泼。
动静结合。
• 【交流点拨】美感、层次感、立体感。

• (4)作者观察的角度有什么变化?
• 【交流点拨】由上到下;由正面到侧面; 黑影浓、倩影淡,整个画面发言,畅谈自己的感受,要结合具体句 子谈)
【佳作展示】
家乡的秋天 寒来暑往,秋收冬藏,家乡的一年四季,各得其 美。缤纷的花朵在春天,皎洁的月亮在夏天,飞舞 的雪花在冬日。而我,最喜欢的却是家乡的秋天。 在秋风的感召下,小草跳起激越的舞蹈,湖水荡 起热情的涟漪,就连树叶也用它那沙哑的声音唱起 了雄浑的赞歌。 秋风虽然远道而来,但它风头依然强劲。它吹走 了夏天的炎热、驱跑了夏天的焦躁。甚至连天空厚 厚的云朵,都变得轻盈飘渺起来。湛蓝的天空下, 白云细如丝、薄如纱。有时像细浪,有时像流沙, 还有时又像巨大的透明的帷幔一样网织在天空。蓝
写法指导
• 【善用修辞,绘出景物的个性】 • 修辞好比语言的调色板,在描绘景物时,
巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞 方法,不但可以增强语言的表现力,而且 能突出景物的个性特征。
写法指导
• 【寄寓深情,增强景物的魅力】 • 写景不能呆板地对景物进行介绍说明,要
融进自己的感情,并以此来感染和启迪读 者。带着感情写作,就能给景物涂上一层 鲜明的色彩,即使平凡的景物也会变得充 满魅力。
• 春天,森林里的树木抽出了嫩嫩的 枝条,草儿也把头伸出了大地,我 对春天感到很好奇。你看:果园里 的犁花开了,桃花开了,杏花也开 了,一朵朵雪白的犁花,一束束粉 红的的桃花,一阵微风吹过,花瓣 漫天飞舞,就像各色的小蝴蝶在翩 翩起舞。

写景作文完整(精品课件)ppt课件

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通过比喻和拟人的修辞手 法,使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法,增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法,可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓,给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时,既要表现静态的 自然景观,也要捕捉动态的元素,如 流水、风吹麦浪等,增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ,包括色彩、光影、质感等方面,使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点,如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ,如古老的庙宇、独特的 民居等,进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画, 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘,如街道、树木、人流 等,烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象,激发读者兴趣。可以运用修辞手法,如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验,使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文,升华主题。可以表达自己的情感或思考,引导读者产生 共鸣。

四年级写景作文精华版 ppt课件(推荐)

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狂风吹到大海,就成了飓风。那时,风暴达到了它的最高点。 它不但可怕,而且可憎。大海的翻腾一直达到了天穹。天上, 乌云密布,在发怒;地下,海面的飓风在发狂。满天在吹气, 整个大海像煮沸了似的,全是泡沫,整个世界天旋地转,再 也没有什么比这更可怕的了,这是最凶恶的时刻,风简直成 了暴君,给人类造成巨大的经济损失。
2.初夏季节,各色野花都开了,有红的,有紫的,有粉的, 有黄的,就像绣在一块绿地毯上的绚丽的斑点。成群的 蜜蜂在花丛中忙碌着,吸着花蕊,勤劳地飞来飞去。
仿写练习
一阵秋风吹过,山坡 ,那是
。还有

的玉米, 的柿子 , 的苹果。每
到金秋时节,稻子飘香,那黄橙橙的稻田翻着金浪。
2.学会有顺序的描写景物(时间顺 序、空间顺序)
好像在给它让路。
转眼间,雨又突然停了,这时空气清新,感觉好极 了。
1本文抓住雷雨的什么特点来描写,又是按照什么 顺序将它表述出来?
2.你认为哪些句子写得很精彩?为什么?
小练笔
结合你平时的观察,写一个天气,
如雨天、刮风或是炎热、寒冷等等, 要把这种天气的特点写具体,而且觉)
2.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤 的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄, 一会儿半灰半百合色。
(视觉)
3.调皮的海浪追逐着,奔跑着,不小心撞在了岸边的 礁石上,溅出了无数礼花。于是,细雨般的水花向 我飞来,溅到嘴里——咸的。有呼吸、有心跳、 有颜色、有味道。这,是真真切切的生命!
园在 的飘 那飘 株忽 桂忽 花的 开秋 了雨 !中
, 校
它亭亭玉立于花坛之上, 宛若披着轻柔薄纱的新娘。

一 团 绿 云 般 的 树 冠 。
走 近 一 瞧 , 银 灰 色 的

小学写景ppt课件

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描绘城市的高楼大厦和现代化的建筑,以及它们 所代表的经济发展和城市进步。
公园广场
介绍城市的公园、广场和绿化带,以及它们所提 供的休闲、娱乐和运动场所。
交通状况
描绘城市的交通状况和公共设施,以及它们给人 们的生活和工作带来的便利和挑战。
04
写景作文的范文解析
《美丽的校园》
总结词:这篇范文以生动的语言描绘了 美丽的校园景色,展现了学生对校园的 热爱和赞美。
表达对校园的深厚感情,以及对未来生 活的美好憧憬。
重点描绘校园内的建筑、绿化、人文景 观等特色,运用多种感官描写,如视觉 、听觉等,使画面更加生动。
详细描述
开篇简述校园的地理位置和环境,为下 文作铺垫。
《家乡的小河》
总结词:这篇范文通过对 家乡小河的细致描写,展 现了河流的美景和家乡的 魅力。
详细描述
表达美
教导学生如何用语言文字表达对景色 的感受,通过修辞手法和生动的描绘 ,提高他们的审美表达能力。
激发想象力
01
02
03
引发联想
引导学生将眼前的景色与 自己的生活经历、知识储 备相联系,激发他们的联 想和想象。
创造虚构场景
教导学生通过合理的想象 ,将现实中的景色加工成 虚构的场景,培养他们的 想象力和创造力。
详细描述
展示公园的入口、林荫小道、湖泊、亭台等景点,引导学生观察公园的设施和植物,以及人们在公园 的活动。
家乡的特色景点
总结词
强调景点的独特性和文化意义
详细描述
选取家乡的一处有代表性的景点,如古建筑、自然风光、民 俗文化村等,介绍其历史背景和文化内涵,引导学生从不同 角度描述景点的特色。
THANKS
运用修辞手法
总结词

小学四年级写景作文PPT课件 PPT课件(共15张)

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激励学生学习的名言警句


1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西,而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废 -茅以升 12、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫 13、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦 14、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》 15、只有登上山顶,才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。 18.暗自伤心,不如立即行动. 19.挫折时,要像大树一样,被砍了,还能再长;也要像杂草一样,虽让人践踏,但还能勇敢地活下去. 20.随随便便浪费的时间,再也不能赢回来. 21.成功是优点的发挥,失败,是缺点的积累.
2、内容
(1)写景顺序 方位顺序 A.不选取固定的观察点,按地点变换写景,即移步换 景,也叫游览顺序(森林公园等面积较大的景物) B选取固定的观察点,按照视线移动的顺序,依次写出 各个位置上的景物(由上到下、由下到上、由远及近、 由近及远、由里到外、由外到里、由中间向四周) (校园等小范围的景物) 时间顺序,长的如四季顺序(春、夏、秋、冬),短的 时间如(晨、午、暮、夜)

小学写景作文ppt课件

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100、有经济学者不赞成政府对大企业家和富人的投资与消费活动会促进经济发展 ,增加穷人的就业机会,将财富从社会上层传递到社会底层。
如果以下各项为真,最能削弱上述理论的观点是______。 A.政府对大企业家和富人采取优惠的财政和税收政策,导致因贫富差距拉大而引发不 确定的社会矛盾 B.打破收入分配方面的平均主义,鼓励一部分人先富起来,但具体实施这一政策存在 不可预见的风险 C.高收入者的消费需求达到饱和后,人的“自私性”将抑制投资需求,社会投资规模也不 再继续增长 D.政府的财政和税收政策应该优惠穷人,提高穷人购买力同样会增加有效消费需求促 使经济持续发展
写景篇 第一讲 观察
1
大自然的景物是最迷人的:春花秋月、 湖光山色、茫茫原野…… 每一幅画面都会让你心旷神怡。要把 我们看到的好景色与人分享,就离不 开对景物进行描写。
2
写景与观察
• 景包括: 春夏秋冬 、江河湖海、
日月星辰、山林原野、 风雨雷电 等自然景观,还包括名胜古迹、游 乐场等等
3
4
?? 什么是写景
88、代偿心理是指人们在遇到挫折、损失或面临困境的时候,将对某一对象的需要转 向其他的对象。可以分为自觉的和盲目的两种。自觉的代偿指知道自己的短处和缺陷 所在,可以做到扬长避短。盲目的代偿并不了解自己的短处与缺陷,往往导致过分代 偿,结果某些方面畸形发展,破坏了人格的协调统一,反而加剧心理冲突,造成适应 困难,人际关系不良。
二、答案解析
一、单选题 第1题 解析:参考答案:D 根据党章第二十一条,在全国代表大会闭会期间,中央委员会执行全国代表大会的决 议,领导党的全部工作,对外代表中国共产党,因此正确答案为D。
第2题
87、近几年,不少银行向影视业提供了较多的贷款支持,但迫切渴望融资渠道的中小 影视公司仍难以得到扶持,银行往往只是“______”。而私募基金投资影视业则是“______” :尽管目前号称以影视产业为主要投资方向的基金已有近20只,声称募集资金达200 亿元,但披露的有影响力的投资项目却寥寥可数。

写景作文方法 PPT课件(共33张)

写景作文方法 PPT课件(共33张)
总结上文,引出下文,起承上启下的作用。
➢ 6.中心句
统领全文(或统领整个段落),点明文章中心(或点明整段话的中心)的 作用。
写景作文的开头
• 1、对比总起式。例:有人喜爱艳丽多姿的 桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却 喜爱傲霜斗雪的菊花。
• 2、歌词、名句总起式。例1:“没有花香, 没有树高,我是一棵无人知道的小草……” 每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默 默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说: “五岳归来不看山,黄山归来不看岳。” 金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
• 2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时 间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
• 3 .地点转换顺序。也称移步换景,或参 观、游览顺序。
写景要 方位顺序
由近及远,由远及近, 由上而下,由下而上, 由里到外,由外到里, 或由中间到四周等等 有次序地描写,要主 次分明,详略得当。
写景作文结构巧妙构思两例法
按景物的 类别来写
❖如山、水、花、 鸟;瀑、石、峰、 洞;亭、台、楼阁 等。要写出景物的 光、色、味;既要 写它的静态,也要 写它的动态,还可 以写出它的环境气 氛。
三、要层次分明
• 层次就是文章的内容顺序,也即表达顺序。 一般来说,写景文章有如下几种顺序。
• 1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、 远近等等。
写景作文方法
一、立足于观察
• 观察是写好作文的基础,尤其对于写景 作文,离开了细致准确的观察,是绝对 写不好的。
• 观察必须确立好立足点。立足点可以是 固定的 ( 空间方位 ) ,也可以是变换 的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层 次清楚,文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
• 写景物,要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜色、 形态、声响、变化等方面的特征, 不能生搬硬套,春天就是春光明媚, 秋天就是秋高气爽。这样,你笔下 的景象就会生动起来。

写景作文 ppt课件(完美版)

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作者引用“吹面不寒杨柳风”这句诗,又运 用比喻的修辞手法,把春风比作母亲的手,写 出了春风的温暖与柔和。
写景作文技巧:
2、恰当运用修辞方法。
在描写景物时,运用比喻、拟人、排比等修 辞手法,会使景物更加生动形象,更具感染力。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的 手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙, 唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上 牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响。
“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的, 绿绿的”。
“嫩”、“绿”“有旺盛的生命力”
就是春草的特点。
抓特点
写景作文技巧:
1、认真观察,抓住景物特点细致描写。
要认真的观察景物,具体描写,才可写出 生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点,可从水面的颜色、 流动、水浪、倒影、水中的船舶等方面来进行。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。
作业:
10月份,由秋入冬,天气变冷,冬天不知不觉地 来到了我们身边,改变着我们的生活。请同学们到生 活中去细心观察、体验,感受,把你的所见所感写下 来。
要求: 1、抓住景物的特点; 2、按一定顺序写。 3、用上好词、好句,运用恰当的修辞手 法。使你的作文更生动。 4、字数:不少于600字。
1.成为世界上经济增长速度最快的国 家,创 造了世 界经济 增长史 上的新 奇迹。 2.社会生产力高速发展,人民生活发 生翻天 覆地的 变化。 3、掌握十一届三中全会是伟大的历史 转折 4、理解我国在农村和城市改革的成果 5.所有制 形式单 一,排 斥多种 经济形 式和经 营方式 。 6.经营决 策集中 在国家 手中, 企业缺 乏自主 权。 7.分配实 行统收 统支, 国家统 负盈亏 ,吃“ 大锅饭 ”。 8.否定商 品经济 的存在 ,否定 市场及 价值规 律对经 济的调 节作用 。

小学生写景作文指导精品PPT课件

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一年四季都很美。
春天,树木长出绿油油的枝叶。公园里迎春花、百合花、
瑞香、月季花、君子兰等鲜艳的花儿都开放了,真是美丽极了!
夏天,树木长得很茂密,遮住了蓝蓝的天空,树木给我们
的生活带来了三种好处,一是给人们乘凉,二是挡风暴,三是
给大自然提供新鲜的空气,所以,我们应该少砍树,多种树。
秋天,柿子树上的柿子熟透了,梧桐树上掉落下来许多叶
❖ 9. 现在已是初冬了,立冬已过了半个月。初冬的 早晨和晚上,冷风中略带有一分寒意,而中午,气 温又升高了,早晚与中午的温差可达十度以上。苏 州的初冬,跟北方的秋天差不多,人们还没有感觉 到冬天已经到了,身上还只穿了两件毛衣。(小作 者用比较的方法来写苏州的初冬,把苏州初冬的特 点一下子就写清楚了。平时大家都说,不怕不识货, 只怕货比货。这句话看来是很有道理的。)
❖ 动点写景是参观,地点变化交代全; ❖ 首尾呼应最重要,结构完整是一篇。 ❖ 联想写景最好玩,巧妙联想趣无限; ❖ 视角变化写景物,空间方位要突出; ❖ 拟人抒情景生情,想象联想并列段; ❖ 景物童话有乐趣,细节描述新故事。 ❖ 写景多用修辞法,语言优美人人夸; ❖ 首尾呼应结构新,景中有情情要真。
❖ 2.初夏季节,各色野花都开了,有红的, 有紫的,有粉的,有黄的,就像绣在一块绿 地毯上的绚丽的斑点。成群的蜜蜂在花丛中 忙碌着,吸着花蕊,辛苦地飞来飞去。(主 要抓住色彩来写,给人的印象很深。)
❖ 3.秋天是收获的季节。柿子树上缀满了小红灯笼似 的柿子,沉甸甸的,把枝头都压弯了。枫树的叶子 火红火红的,像一堆正在燃烧的火焰。那梧桐树的 枯叶在秋风中纷纷飘落下来,像翩翩起舞的金色蝴 蝶。(小作者似乎很喜欢用比喻句,你看,作者用 小红灯笼比喻柿子,用火焰比喻枫叶,用金色蝴蝶 比喻风中的落叶,写得多好!)

小学写景作文课件精品PPT课件

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二、要选好观察的角度
• 选好观察的角度,就要先确立好观察点。 要根据表达的需要运用固定立足点和变换 立足点观察景物的方法,或远观、或近觑、 或仰视、或俯瞰。同时,要注意观察的顺 序,是由近及远,还是由远而近?是由上 而下,还是由下而上?这是指空间的变换。 还可以时间的变化或游览的先后为顺序。 这样,所描写的景物才不会杂乱无章。总 之,要做多角度、多侧面的描写。
一、抓住景物的特征
• 对所写景物认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。 而能否抓住景物的特点,关键在于作者细心的观察,并将 观察所得铭记于心。正所谓“静观默察,烂熟于心”。因 此,要求在观察中,善于抓住不同季节、不同时间、不同 地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有 的变化,善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体 会。这样,才能抓住景物特征加以描写。
写作实践
• 1、运用今天学习的 方法,用生动优美的 语言写几句话。可以 描写自然景物,可以 抒发真情实感。
那瀑布从上面冲下,仿佛已被 扯成大小的几绺;不复是一幅 整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角;瀑流经过时,作急剧的 撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。 那溅着的水花,晶莹而多芒; 远望去,像一朵朵小小的白梅, 微雨似的纷纷落着。据说,这 就是梅雨潭之所以得名了。但 我觉得像杨花,格外确切些。 轻风起来时,点点随风飘散, 那更是杨花了。--这时偶然 有几点送入我们温暖的怀里, 便倏的钻了进去,再也寻它不 着。
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起,去进行一褒 一贬或一扬一抑,而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇,叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力,使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意: 1、要明确的表现出赞扬什么。 2、对比的范围要因人、因事、因景而异。 3、对比开篇只在开篇局部进行。 4、对比多用转折句式,要委婉自然。

写景作文(完美版)ppt课件

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采用定点观察、移步换景、多角度观 察等方法,全面、细致地了解自然环 境的特征和变化。
选取合适角度和视点
选取角度
根据写作目的和表达需求,选择合适 的写作角度,如正面描绘、侧面烘托 、对比等。
确定视点
选择合适的视点进行描绘,如远眺、 近观、仰视、俯视等,使景物呈现更 加立体和生动的效果。
运用修辞手法提升表达效果
打破传统框架
不拘泥于传统的写作框架和思维模式,敢于突破常规,展现个性化 的创作风格。
个性化语言风格塑造
1 2
锤炼语言韵律
注重语言的节奏感和音韵美,通过运用修辞手法 如排比、对仗等,增强作品的艺术感染力。
提炼独特语汇
积累并提炼具有个人特色的语汇和表达方式,形 成独特的语言风格,彰显作者个性。
3
展现地域文化特色
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受,使画面更具感染力和生命力,
如“看着那片郁郁葱葱的树林,我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”

03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异,突出各自特色。
细节描绘
深入刻画城乡的标志性建 筑、街道、自然景观等细 节,增强画面感。
作品一
《秋日私语》
点评
该作品以秋天为背景,通过描绘落叶、秋风等景象,表 达了作者对秋天的独特感受。作品语言流畅,情感真挚 ,有一定的艺术感染力。
启示
写景作文要注重观察和感受,善于捕捉景物的特点和美 感,同时要注重语言的锤炼和情感的表达。
作品二
《冬日暖阳》
点评
该作品以冬天为背景,通过描绘暖阳、白雪等景象,展 现了冬天的温暖和宁静。作品构思新颖,语言生动,给 人留下深刻印象。
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了霞光的动态。
.
⑥动静结合地进行观察。
在写景状物的文章中,孤立 地写动态或静态,往往不能给人 以深刻的印象。若能将动态描写 与静态描写结合起来,以动衬静, 以静写动,则会塑造出栩栩如生 的艺术形象
.
• 例如《听潮》:“海在我们脚下沉吟着, 诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫 瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那 样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴 弦;像落花飘在水上。”这段描写,为了 体现“静”,作者用了一连串温柔甜美、 富有诗情画意的事物作比,以动衬静,描 绘了大海沉睡之静美,用文字来塑造声音 的形象美,又沟通了人们联想和想象的渠 道。
.
⑦虚实结合进行描写
(发挥想象与联想,将虚景与实景 结合起来描写,往往有意想不到 的效果。如《春》第四段中实景 与虚景的完美结合。)
.
⑧正面描写与侧面描写相结 合。(正面描写是直接对景物进
行描写,侧面描写是通过描写其他 事物来衬托景物。在描绘景物时为 了使景物更真切、具体,更有利于 烘托人物,可以把正面描写与侧面 的烘托结合起来。如《春》,写蜂 蝶,衬托春花的芬芳艳丽。)
.
④运用感官,多角度进行描写,
使景物有声有色,有滋有味儿。 运用感官,从听觉、视觉、
嗅觉、味觉、触觉等角度来写景。
(《春》第5段)
.
如《听潮》中对海景的描绘:“每天潮来的 时候,听见海浪冲击岩石的音响,看见空际 细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落; 有时它带着腥气,带着咸味,一直冲进我们 的窗棂,粘在我们的身上,润湿着房中的一 切。”这里通过人的听觉(“音响”)、视 觉(“细雨”“朝雾”“暮烟”)、嗅觉 (“腥气”)、味觉(“咸味”)生动形象 地描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动 作。
描写的
主要内容有形状、颜色、质地以及音
响、气味等方面。
.
桃树、杏树、梨树,你 不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。红的像火,粉 的像霞,白的像雪。花里带 着甜味;闭了眼,树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
.
如何写好景物描写的文章
①要细致观察,写出景物
的特点。
如“小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的,绿绿的”,“嫩”和“绿” 就是春草的特点。)
.
⑨注意注入人物感情
• 在写景中注入人物或者作者的情感, 情景交融,更能体现人物的爱憎感 情,突出文章的中心。《春》的最 后三段
.
②有顺序地进行观察、描写。
如从前到后、从里到外,或 由主到次、由浅入深、由表及里, 要有次序有层次地进行观察。还 注意不要忘记观察景物变化的全 过程,从开始到最后,凡有变化 的都要细致入微地观察,这就容 易抓住景物的特征。
.
《济南的冬天》第4段
阳关朗照下的山由高到底 写,重点是雪后山景按空 间顺序由山上到山尖到山 坡到山腰,城外远山按照
大海,也被这霞光染成了红色,而且比天
空的景色更要壮观。因为它是活动的,每
当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰
上的霞光,又红又亮,简直就像一片霍霍
燃烧着的火焰,闪烁着,消失了。而后面
的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。”
这段描写,作者的立足点是海边。由晚霞
写到海浪,再随着海浪的翻涌而转移,视
线由上到下,由远及近,生动细腻地写出
很明显,前者是景物叙述,后者才是
景物描写;前者虽涉及景物,但只是简单的状
态介绍,后者则从形象、色彩等多方 面进行感性的叙述,并综合运用 多种修辞方法。
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描写
所谓描写,是指用准确、鲜明、 生动的语言文字,对人、事、景、 物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
从描写的对象看,描写分成二种,分
景物 别是人物描写、景物描写。
..ຫໍສະໝຸດ ..怎样写好 景物描写?
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什么是景物描写?
A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱 成熟了。
B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的 碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海 面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇 曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而 衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
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比较
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• 如《在烈日和暴雨下》,开头部分作者着 力写烈日下的酷热一段。本来用正面描写 “太阳刚一出来,地上已经像下了火”, “处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个 老城像烧透了的砖窑”足矣,然而,作者 又接着用柳树“像病了似的”,叶“打着 卷”,枝“也懒得动”,“无精打采地低 垂着”;路“发着白光”那样干燥灼人; 狗“趴在地上吐出红舌头”;骡马的鼻孔 “张得特别大”;平日指望吆喝招揽买卖 的小贩们也“不敢吆喝”了;柏油路都“ 晒化了”等等,从各个侧面进一步烘托出 天气酷热憋闷的环境,由此,更加衬托出 了祥子在烈日下拉车的生活苦难。
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⑤不同角度进行描写
“横看成岭侧成峰,远近高低各不 同。”同一景物,由于观察点的不 同,远看、近看、仰视、俯视、平 视,视觉形象便会呈现出千姿百态 。描写景物时,若能从不同角度进 行描写,会使读者对所描写的景物 产生更加全面的认识,获得更完美 的感受。
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如《海滨仲夏夜》:“夕阳落山不久,西
方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。
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接着,作者由群花的争芳吐艳开展联想, 运用超前夸张,联想到秋天的果实累累, 同时又由花香引出蜂闹蝶飞,用成千成 百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞 衬托春花的万紫千红、香味浓郁,进一 步渲染出百花争春的气氛。最后,作者 用比喻和拟人的手法,从树上的花写到 无数的散在草丛里的野花,不但写出铺 满原野的野花之多,而且描绘出闪闪发 光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。
有城内到城外的顺序 .
③要想使景物描写生动形象优美,
就要巧妙的运用多种修辞方法、 优美的成语、俗语以及引用古 诗词或名言锦句进行描写。
比喻、拟人、排比。
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• 如《春》中作者对“春花图”的描写:“ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你 ,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像 霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼 ,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿, 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的 蝴蝶飞来飞去,野花遍地是:杂样儿,有 名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛, 像星星,还眨呀眨的。”这段文字,首句 用拟人、回环两种修辞方法,描写了桃花 、杏花、梨花竞相开放的景象,紧接着通 过三个比喻——“红的像火,粉的像霞,白 的像雪”,写出花朵的繁茂,花色的娇艳.
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