《马说》课件3 大赛获奖精美课件 公开课一等奖课件

这种，这样
能力
才能，美好的素质
不外见见，且欲与常马等等不可得，安安求其能千里也 ？
“见”通
等同
怎么
“现策策”之。不以其道，食之不能尽其材材，鸣之而不能通其意，
用鞭子打 正确的方法
通“才”，才能
执策而临临之，曰：“天下无马！”呜呼！其其真无马邪？其
拿着 面对 真不知马也。
难道
文章的标题是“马说”，即“说 说马” ，说说千里马，那么
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达
了他怎样的感情？
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
字里行间充满爱鸟之情。
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韩愈的话表明有贤能的人士只有遇 上圣明的君主才能发挥专长。否则， 即使才华出众，也不免受辱、埋没。 作者极言“伯乐”的重要、可贵， 对人才埋没深为慨叹。韩愈在文中 借题发挥，抨击那些糟蹋“名马” 的“食马者”，抒发自己怀才不遇 的愤懑之情。这和韩愈本人的遭遇 是有紧密联系的。
子房；镇国家，抚百姓，给馈响，不绝粮道，吾 不如萧何；连百万大军，战必胜，攻必取，吾不 如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所 以取天下也。
——《史记·高祖本纪》 夫济大事，必以人为本。
——《三国志·先主传》
当堂训练
1、写出下列句中的通假字：
a、食之不能尽其材 ____通____ ____通____
小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗 弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。
伯乐与马的故事
相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳。据说， 有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山。 在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈； 尾巴下垂着，皮肤也受了伤；浑身冒汗，汗 水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不 上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住 千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣 服覆盖在千里马身上。千里马于是低下头吐 气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄。这是 它感激伯乐了解并且体贴它啊。
• 听课文朗读，把握准确字音。
ｌè 伯乐
ｚｈǐ
祗
ｒǔ 辱
ｐｉáｎ 骈
ｃáｏｌì
ｙé
槽枥
邪
sｈíｓù ｄàｎ ｃè 一食或尽粟一石 策
ｓì 食马者
ｘｉàｎ 外见
原文欣赏 马 说 韩愈
世/有伯乐，然后/有千里马。千里马/常有，而伯乐/不常 有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于/槽枥之间， 不以/千里/称也。
往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三
旦立于市，人莫与言。愿子还同而“顾环”之，，环臣绕
同“价”，酬金
回头望
请献 一朝之贾。” 伯乐还而视之，去而顾
之。一旦而马价十倍。
万马奔腾
三马饮溪
骏 马 图
大雁归来
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。
3、解释下列句子中红色词的意义或用法
只辱于奴隶人之手
的，结构助词
马之千里者
助词，无意义，定语后置标志
食之不能尽其材
它，代之千里马
鸣之而不能通其意
无意义，不译
4、用原文填空： ________________是全文的主旨句，因为
这种客观现象，造成了“千里
马”___________ 的遭遇。所以文章最后，作者 感情达到高潮， 大声感叹__________________, 斥责那些不识 马的人。在结构上，与主旨句相
食之不能尽其材， 食 马
鸣之而不能通其意 者 的
执策而临之，曰： 愚 “天下无马。” 妄
（主旨）
其真不知 马也
作者对千里马有此命运，是什 么样的感情 ？原文有两个字 透露了这种感情，请找出来。
无限痛惜之情，愤懑、 不平之情。
辱死
1、作者的论点是什么？作者如何层层深入 论证论点的？试对课文作详细分析。 2、文中的千里马、伯乐、说天下无马的人 各比喻什么？
作者厉声 反诘执策 者，表达 中心：其 真不知马
归 纳
全文共151字，写法灵活，讲究文采， 言辞华丽，是一篇寓言式杂文，借伯
全
乐和千里马为喻，对在位者的不能识
文
别人才，表达了强烈的愤慨。
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“千里马”：
寓指有才能的人。
“伯乐”：
寓指识才的明君。
“说天下无马的人”： 寓指封建守旧者。
其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真
无马邪？其真不知马也。
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世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常
有。故虽有名马，祗辱辱于奴隶人之手，骈骈死于槽枥之间，
不以千里称也。 辱没
一同
著称
马之千里者，一食 或尽粟一石，食马者不知其能千里
吃一顿
能够
而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才才美美
马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/ 而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美/不 外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？
策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意， 执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其/真无马邪？其/ 真不知马也。
马说 韩愈
b、才美不外见
____通____
c、其真无马邪
____通____
2、写出下列划线词的意思
1、策之不以其道 鞭打 执策而临之 鞭子
2、其真无马邪？ 表反问语气，难道 其真不知马也。表推测
3 一食或尽粟一石 Shí 吃（一顿） 食马者不知其能千里而食也 Sì饲养，或通“饲” 食不饱，力不足 Shí吃 食之不能尽其材 Sì喂养
3、韩愈说“世有伯乐，然后有千里马”的 实际含义是什么？
第 提出论点：
一 世有伯乐，
段
然后有千 里马
第
进一步
二
从反面 论证：
段
正面论证 千里马常 有，而伯 乐不常有
反面论证 故虽有名 马…... 不以千里 称也
指出千里马被埋没 的原因食马者不知 其能 千里而食也”
第 痛斥
三
执策 者的
段 愚蠢
勾画执 策者狂 妄无知 的形象
千里马与伯乐的关系。
马
千里马被埋没的原因。
说
不是天下没有千里马，而是“不知马”
千里马
人才
伯乐
赏识人才的人
托物寓意
借千里马难遇伯乐，最终被埋没，
揭露并抨击了封建统治者埋没人才、摧 残人才的现象，也表达作者怀才不遇的 愤意。
借写物来表达对社会对人生的看 法，抒发感情，这种手法叫
托物寓意的手法或者叫借物寓意 的手法 具体说本文是借马论人， 表面写马，实则写人才的被埋 没，被摧残。
结束，为保证病毒不外泄，38只恒河猴全部被“安乐死”：没有痛苦地
乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着
遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一
天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。
资料三：
为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机 和划艇 。
文中作者多用拟人手法描写大雁，找 一找这样的句子，读出来，并体会其作用。
作用：
（1）使文章充 满生动性和趣 味性。 （2）表达了作 者对大雁的喜 爱之情。
理解P110课后练习二中句子的含义 并揣摩作者的感情。
写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春 天是使者。 表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬 天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣 欣向荣，生动形象。
资料二、
武汉大学的动物实验中心矗立着一块“慰灵碑”，这块高3米、宽
2.6
米、重16吨、花费了10万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为
医学事业献身的实验动物们而设立。
碑的正面镌刻着“慰灵碑”3个金色大字和“献给为人类健康而献
身的
实验动物”字句；碑的背面雕琢着“今来作碑慰藉首批为抗SARS病毒
疫
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有, 而伯乐 不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽 枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能 千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千 里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通
本文选自韩昌黎文集中的杂说四， 作者韩愈，字沛之，登洲南阳人。唐 代著名文学家。韩愈的宗族原本出于 昌黎，今河南省昌黎县。因昌黎韩氏 是旺族，所以后人称他为韩昌黎。本 篇取材于古代伯乐相马的寓言，借千 里马因无伯乐赏识的不幸遭遇，说明 了“欲得士，必须善识士，善养士， 善誉士的道理。”表达了对当时社会 压抑人才，摧残人才现象的控诉，对 昏聩愚蒙的达官贵人的谴责，以及沉 沦下僚的才智之士的乞求脱颖而出的 渴望。
迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野 性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作 者觉得大雁是非常可爱的动物，是人 类的朋友，他喜欢大雁。
资料一： 非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把
熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子， 直至把四肢砍尽。
可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不 快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！ 中国裘皮之都年动物收35亿,动物全被活剥取皮 。
苗、药物献身的38只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验
动物，以 示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了
生命，请
让它们有尊严地离去。”碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。
武汉大学动物实验室工作人员在与38只聪明活泼的恒河猴相处的1
个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验
受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的 狗熊。
由于多年狂杀滥捕，到了20世纪40年代西亚虎只剩不足100只 了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了70年代，西亚 虎仅剩了不足10只了。1980年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林 中孤独的死去。据官方调查：最后10只西亚虎除2只是正常死亡外， 其余8只全部是由贪婪的猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消 失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了.
河南孟州）人，唐代散文家、诗人，散文尤 其著名，有“文起八代之衰”的美誉，与柳 宗元同为“古文运动”倡导者，是“唐宋八 大家”之首。自谓郡望（郡里的显贵家族） 昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文 公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。作品都 收在《昌黎先生集》里。
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作品介绍
照应。
5、理解课文填空。 文章有关“千里马”和“伯乐”的传说，
把愚 妄浅薄的封建统治者比作“_____”，将人 比作 “________”，而把伯乐喻指 _____________集 中抨击的社会现象 _____________。
扩展阅读
马价十倍 《战国策》
接连，连续 早晨
过问
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
全文仅一百多字，却用了十一个 “不”字，且每段都已“也”字结 尾，体会“不”“也”所表达的思 想感情。
痛惜
愤怒
嘲讽
话“伯乐与千里马”之佳话
1、龚自珍：
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
2、 刘 备——诸葛亮
周文王——姜子牙
党和政府——袁隆平
夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如
这篇《马说》大约作于 贞元十一年至十六年间。这 时，韩愈初登仕途，很不得 志。他曾三次上书宰相求擢 用。很可惜有“忧天下之心” 的他，终未被采纳。后来又 相继依附于一些节度使幕下， 郁郁不得志，再加上当时奸 佞当权，政治黑暗，有才能 之士不受重视，所以他有 “伯乐不常有”之叹。
说
古代的一种议论体裁，用以陈述作 者对社会上某些问题的观点；写法十分 灵活，可以叙事，可以议论，都是为了 说明一个道理；讲究文采，和现在的杂 文大致相近。
• 文中千里马的悲惨命运是什么？（看第 一段）
• 原因又是什么呢？（看第二段）
千里马Leabharlann Baidu悲惨遭遇：
祗辱于奴隶人之手，骈死于 槽枥之间，不以千里称也。
造成千里马悲惨遭遇的原因
食马者 （无知） 千里马
食不饱， 力不足， 才美不外见
不 知
食量：尽粟一石
其
能
千
里 而
食饱、力足，
食 才美外见
也
策之不以其道，
马，是古代的主要的交通工具，也 是古代战场上的特种 “兵” 。大将无好 马--怎么打胜仗？名将都希望能有自己的 宝马良驹，能有自己的千里马。
项羽凭借胯下乌骓马、手中戟灭了 秦朝，的卢马救过刘备，关羽骑着赤兔 马过五关斩六将，这些都是真正的好马， 千里马。
作者简介
韩愈（768——824）字退之，河阳（现在