一年级课堂活动教案
一年级入学课堂常规教案(精选8篇)
一年级入学课堂常规教案一年级入学课堂常规教案（精选8篇）作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的一年级入学课堂常规教案（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级入学课堂常规教案1（一）教学目标1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
3、学会正确的坐姿。
（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。
2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。
（三）教学过程一、回忆参观，榜样教育。
1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。
二、指导看图，练习说话。
1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。
2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？3、说话训练。
上课的时候，我们要专心听讲。
⑴跟师讲。
⑵自由讲。
⑶指名练说。
⑷开火车练讲。
三、小结评比，树立榜样。
1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。
2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。
四、学习正确的坐姿。
1、回忆引入：⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。
在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。
那么，上课时该怎么坐呢？2、学习坐姿：⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。
一年级数学开学第一课课堂教案(通用11篇)
一年级数学开学第一课课堂教案一年级数学开学第一课课堂教案（通用11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的一年级数学开学第一课课堂教案，希望对大家有所帮助。
一年级数学开学第一课课堂教案篇1教学目标：1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2、通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：数学活动（一）教师自我介绍（1）师生问好（2）谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
（3）教师简单介绍自己请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。
说说你是怎么猜到的？数学活动（二）了解数学1、老师先讲一个故事给大家听“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。
有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道，盐遇到水会怎么样啊？那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。
商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊？吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。
”这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢！2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。
在生活中还有很多这样的数学知识呢。
你想学数学吗？在学习中我们会发现数学中藏着许多秘密等待大家去探索。
数学活动（三）学习数学常规要求教师逐条边讲解边示范，学生试着做1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒），铃声响轻轻进教室。
一年级数学七彩课堂教案
一年级数学七彩课堂教案一、教学目标1. 让学生掌握七彩的基本颜色，并能说出七彩的名字。
2. 通过比较和区分，让学生了解不同颜色的特征和区别。
3. 培养学生的观察能力和颜色分辨能力。
4. 培养学生的审美能力和色彩搭配意识。
二、教学内容1. 七彩的基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 不同颜色的特征和区别。
3. 颜色搭配的实例。
三、教学重点与难点重点：七彩的基本颜色和特征。
难点：颜色搭配的实例。
四、教具和多媒体资源1. 彩色卡片：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 投影仪：展示颜色搭配的实例。
3. 教学PPT：介绍七彩的颜色和搭配。
五、教学方法与手段1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的颜色知识。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析的方式进行教学。
3. 学生活动：让学生观察彩色卡片，讨论不同颜色的特征和区别，以及进行颜色搭配的练习。
六、教学过程1. 导入：通过展示彩色卡片，引起学生的兴趣，并介绍今天的教学内容。
2. 讲授新课：介绍七彩的基本颜色和特征，以及颜色搭配的实例。
3. 巩固练习：让学生观察彩色卡片，讨论不同颜色的特征和区别，并进行颜色搭配的练习。
4. 归纳小结：总结七彩的颜色和搭配方法，以及学生的表现和收获。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察学生的表现和回答问题的情况，以及小组讨论的结果进行评价。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助学生了解自己的学习情况和进步情况。
八、作业布置与延伸拓展1. 作业布置：让学生回家后观察周围的事物，找出不同颜色的特征和区别，并进行颜色搭配的练习。
2. 延伸拓展：引导学生思考不同颜色的象征意义和文化内涵，培养学生的审美和文化素养。
小学一年级数学课堂教学设计5篇
小学一年级数学课堂教学设计5篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于一年级数学课堂设计，方便大家学习。
小学一年级数学教学设计1教学内容：教科书第2—3页及练习一第1-3题。
教学目标：1. 通过把长方形或正方形折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这两个图形的名称;并能识别三角形和平行四边形，初步知道它们在日常生活中的应用。
2.在折图形、剪图形、拼图形等活动中，体会图形的变换，发展对图形的空间想象能力。
3. 在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。
教学重点：直观认识三角形和平行四边形，知道它们的名称，并能识别这些图形，知道它们在日常生活中的应用。
教学难点：让学生动手在钉子板上围、用小棒拼平行四边形。
教学用具：长方形模型、长方形和正方形的纸、课件、小棒。
教学方法：实践操作法教学过程：一、复习铺垫出示长方形问“小朋友们，谁愿意来介绍一下这位老朋友?他介绍得对吗?”接着出示第二个图形(正方形)，问：“这个老朋友又是谁呢?”再出示圆：“它叫什么名字?这是我们已经认识的长方形、正方形和圆三位老朋友。
我发现你们很喜欢折纸，是吗?今天我特意为大家准备了一个折纸的游戏，高兴吗?二、启发思维、引出新知1.认识三角形(1)教师出示一张正方形纸，提问：这是什么图形?学生回答：这是正方形。
师：你能把一张正方形纸对折成一样的两部分吗?学生活动，教师巡视，了解学生折纸的情况。
组织学生交流你是怎样折的，折出了什么图形?师：我们现在折出来的是一个什么图形呢?生答：三角形。
师：小朋友们一下就认识了我们的新朋友。
对了，这就是三角形。
出示并贴上三角形。
板书：三角形(2)提问：这样的图形好像在哪儿也看到过?想一想?①先在小组里交流。
②学生回答。
小学一年级颜色课堂教案
小学一年级颜色课堂教案本节课主要通过教师讲授、学生观察和实践等多种形式，让学生学习和认识基本的颜色。
一、知识目标1.学习基本颜色词汇：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色和白色等。
2.能够正确应用所学颜色词汇描述周围事物的颜色。
3.能够通过实践活动，进一步认识颜色知识。
二、情感目标1.培养学生对颜色的敏感和感知能力。
2.激发学生对知识的兴趣和热爱。
三、教学重点1.基本颜色词汇的学习和掌握。
2.颜色的实践应用活动。
四、教学难点1.颜色的实践应用。
2.辨别近似颜色的能力。
五、教学步骤1.导入（5分钟）教师出示红、黄、蓝、绿、黑、白六个不同颜色的纸片并宣读每个纸片的颜色名称，学生跟读纸片名称，并通过教师带领，反复练习地读几遍。
2.讲授（15分钟）教师通过出示以及模仿实物的方式，让学生通过观察和讲解学习颜色知识。
比如教师先出示一张红色卡片，让学生看一看，大声说出这是红色。
再出示一些具体事物的图片，比如红苹果、红花等，要求学生说出它们的颜色。
如此循环下去，直到学生能够熟练地说出所学颜色为止。
同样的，黄色、蓝色、绿色、黑色和白色等颜色的掌握方法也是如此。
3.应用（20分钟）教师可以出示一些图片，让学生根据颜色名称涂上相应颜色，或者通过“小组比赛”等活动方式，让学生在游戏中加深对颜色的认识。
例如，教师可以在幼儿园或课堂的墙上张贴一些色彩明亮的图片，让学生赛跑来找到与旗帜同颜色的图片。
鼓励学生彼此帮助，共同完成任务。
4.总结（5分钟）通过小组活动让学生复习一遍，由小组代表分享小组的获胜经历，教师总结今天所学的颜色知识，并且提醒学生在日常生活中多加观察，多运用所学知识。
六、板书设计红色黄色蓝色绿色黑色白色七、教学反思本节课通过多种形式进行颜色教学，既让学生通过观察以及教师讲解学习颜色知识，还通过各种游戏和活动让学生将所学知识融入到生活中。
这样的教学方法不仅能够提高学生的颜色知识掌握能力，还能够激发其学习兴趣和参与积极性，进一步推动了幼儿教育质量的提高。
一年级语文课堂公开课教案7篇
一年级语文课堂公开课教案7篇一年级语文课堂公开课教案7篇刚进小学的学生，翻开课本就被归为大量的识字类，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点。
在这给大家整理了一些一年级语文课堂公开课教案，我们一起来看看吧！一年级语文课堂公开课教案篇1《窗外小鸟轻点儿叫》一、激趣引入1、同学们，看黑板上贴着好多漂亮的星星，红色的送给积极回答问题的同学，黄色的送给爱动脑筋的同学的。
如果你觉得自己做得好，你就可以直接来黑板上摘，高兴吗?2、幻灯出示课本插图师：请同学们认真观察，看看画面上都有什么?师总结过渡：教室的窗前，绿树成荫，两只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出来玩呢!教室里的小朋友是怎么做的呢?我们一起来学习第2课。
3、板书课题，齐读课题。
二、质疑：师：看到题目后，你想知道什么?三、初读课文：1、看大屏幕，用自己喜欢的方式读课文。
(课件出示课文原文)2、指名读，不同形式练读。
3、读完以后，你知道了什么?四、识字：1、课文里有几个生字小朋友想考考你，看你认识不认识它们，你敢接受挑战吗?(你们真勇敢!)2、出示6个要求会认的生字，不同形式读。
(课件出示带拼音的生字)3、看着拼音你们会读，那不看拼音还会不会?(课件出示去拼音的生字)鸟(你是怎么记住它的?)课(组词，用词说话)你、我(组词)4、我们又认识了几个生字小朋友，老师告诉你，把它们放到课文里，你会读得更流利，你们相信吗?试试看。
学生练读。
5、师：同学们读得真认真!老师告诉你，一个小圆圈“。
”一个小问号“?”都表示一句话。
谁能最快地数出来这首诗一共几句话?(4句)6、同学们认真观察每句的最后一个字，看哪位同学最聪明，能发现规律。
(课件提示学生最后一个字)7、生：最后一个字的韵母都是ao，师：你们真棒!老师告诉你们：这叫“押韵”。
诗歌都是押韵的，这样读起来更好听，就像唱歌一样。
你们愿意再读一遍吗?(课件出示课文)8、学生练读后指名读。
五、细读课文1、师：小鸟在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么说的?为什么叫小鸟轻点叫?把它们赶走不行吗?(带问题感悟、指导朗读)2、反复练读，(渗透爱护动物的教育)。
小学一年级数学教案优秀7篇
小学一年级数学教案优秀7篇小学一年级数学教案优秀7篇在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的关于小学一年级数学教案优秀，欢迎大家来阅读。
小学一年级数学教案优秀篇1一、复习引入。
我们已经认识了厘米和米，1厘米有多长呢？请你用手比一比。
1米有多长呢？请同学们伸开两臂比一比。
（学生站起来比划，教师拿着米尺到学生中巡视，发现误差大的进行纠正。
）二、实际测量教室的物品。
1、想不想知道我们每天使用的课桌有多高？请同学们估计一下你们的桌子大约有多长？把估计的结果告诉同桌，然后你们俩一起量一量，看谁估得准？（学生活动）2、活动结束后，请学生汇报估计和测量的结果。
3、请估计准确的同学把估计的方法给同学们介绍一下。
（汇报过程中引导学生对其他同学估计的方法进行评价）4、你们测量的课桌的高度是多少？说说你是怎么量的？5、活动后集体汇报。
（对于测量同样物体长度的小组进行比较，检验测量是否准确。
）三、寻找并使用自身的测量工具。
同学们，其实我们身上也有很多尺子，下面，我们就来找一找我们自己身上的尺子好吗？1、请同学们测量一下自己的身高。
（1）身高是指什么？（从脚底到头顶的高度）（2）先估计，再测量。
可以自己测量，也可以同桌合作。
（3）说说测量的方法。
2、测量自己的步长。
（1）步长是指什么？（脚尖到脚尖或脚后跟到脚后跟的距离。
）强调：步长是平时走一步的长度，不要刻意迈大步。
（2）先估计一步有多长，再测量。
可以小组合作。
（3）谁估计的最准，请给同学们介绍一下方法。
（4）你是怎样测量的？3、测量双手平伸时两指尖的距离。
4、利用身体上的尺子进行估计活动。
刚才同学们量出自己的身高、步长和双手平伸时两指尖的距离，其实这都是很好的尺子。
下面老师要检验一下你的尺子管不管用。
（1）请两名同学到前面来，请同学估计他的身高，并说说是怎样估计的。
一年级活动课教案设计
一年级活动课教案设计
课程名称：春天的色彩
教学目标：
1.让学生了解春天的色彩和特点。
2.培养学生的观察力和想象力。
3.培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：
1.春天的色彩特点。
2.春天的植物和动物。
3.春天的活动和游戏。
教学步骤：
1.导入：教师引导学生进入春天的主题，让学生描述他们对春天的印象和感受。
2.观察与发现：教师带领学生走出教室，观察校园中的春天景象，让学生描述他们看到的春天的色彩和特点。
同时，教师也可以引导学生观察春天的植物和动物，了解它们的特点和变化。
3.团队合作：教师将学生分成小组，每个小组选择一种春天的植物或动物进行研究和讨论。
小组成员可以共同查阅资料，制作手抄报或进行口头报告，向全班展示他们的研究成果。
4.游戏与活动：教师设计一些与春天相关的游戏和活动，如“寻找春天”、“春天拼图”等，让学生在游戏中感受春天的乐趣。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次活动的收获和感受，让学生思考自己在活动中的表现和收获，并提出改进意见。
教学评估：
1.观察学生的参与度和表现，评估他们的学习效果。
2.通过小组报告和手抄报等作品，评估学生的研究成果和学习成果。
3.通过游戏和活动的参与情况，评估学生的团队合作和沟通能力。
小学一年级数学教案优秀5篇
小学一年级数学教案优秀5篇4、注意数字，符号。
算式的规范书写，培养儿童认真看，认真算，认真写的良好习惯。
5、-让儿童经历解决简单实际问题的过程，获得一些初步数学活动的经验与初步解决问题的方法。
教学时间：22课时1、10以内数的认识第一课时教学内容：4——5页1——5的认识例1——例3教学目标：1、对1——5各数感性的认识2、培养良好的习惯3、初步体验数学来源与生活，生活离不开数学教学重点：1、边摆边数数2、由抽象的数到物体可一表示什麽教学过程：一、谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有那几个数字：小红书包里面有1个文具盒，2本书，3个本子。
你能象老师这样用数字说一句话吗？二、教学例1（1）出示图，看图，用数字说一句话（2）想一想，你能按照一定的顺序说说图意吗？（3）按照数字顺序从1说道5三、教学例2（1）摆学具数数学生一边摆一边说，从1到592）在黑板上写1——5，请学生在黑板上数字上面百圆（2）老师指圆，学生说数，问：3个圆片用几表示？5个圆片呢？??老师指数字，学生说圆片。
问：3用几个圆片表示？4呢？四、教学例3刚才用数字2表示2个圆片，2还可以表示什麽？看书5页例3小结：2可以表示任何个数使的物体。
小组讨论：说说3、4、5可以表示什麽？全班交流五、课堂活动6页1题课后记：第二课时教学内容：5页例4，6页课堂活动3、4，12页练习一1、2教学目标：1、进一步巩固1——5的认识2、初步感知1——5各数的联系，变化，感悟数序3、初步学会用手指比，划，涂，写1-54、操作分小棒，亲身体验探索数的分解的多样性。
教学重难点；规范书写1-5各数教学过程：一、谈话引入昨天我们学习了1——5个，小朋友们能用手来表示吗？二、教学例41、看书例4，共右个要求：比，划，读，写，想想，你认为小手和小嘴怎样分工最合适？小组讨论交流，全班交流2、根据手和嘴的分工，完成例4自己练习后小组交流3、书上有这样一句话，1添上1是2，2添上1是3，……….你能用手指表示吗？4、教学在田字格里面规范书写91）让学生说1——5的形状（3）老师示范，学生书空（4）学生练习三、课堂活动1、6页1，写数2、6页3，圈一圈，写一写。
一年级数学七彩课堂教案
一年级数学七彩课堂教案一、教案：一年级数学七彩课堂二、课程名称：一年级数学七彩课堂三、课时：1课时（40分钟）四、教学目标：1.学生能够认识并书写数字1-10。
2.学生能够通过游戏和活动巩固数字的认识和书写。
3.学生能够通过游戏和活动培养数学思维和逻辑推理能力。
五、教学准备：1.数字卡片（1-10）。
2.彩色纸张和彩色笔。
3.游戏道具（如骰子、计数棒等）。
六、教学过程：导入（5分钟）：1.教师出示数字卡片1-10，让学生认识并读出数字。
2.教师与学生一起数数，从1数到10，然后从10数到1。
活动一：数字书写（10分钟）：1.教师给每个学生发放彩色纸张和彩色笔。
2.教师出示一个数字，让学生用彩色笔在纸上书写相应的数字。
3.学生完成后，互相交换纸张，检查对方的书写是否正确。
活动二：数字游戏（15分钟）：1.教师准备一个骰子和计数棒。
2.学生分成小组，每个小组轮流掷骰子。
3.掷到几就用计数棒在纸上画出相应数量的点。
4.每个小组掷三次骰子，最后比较谁画的点最多。
活动三：数字拼图（10分钟）：1.教师准备一些数字卡片，每个卡片上有一个数字。
学2.生分成小组，每个小组从数字卡片中选择一个数字。
3.学生用彩色纸张和彩色笔，将选择的数字拼成一个大的数字图案。
4.学生展示自己的数字拼图，并互相猜测对方拼的是哪个数字。
七、总结（5分钟）：1.教师与学生一起回顾今天学习的内容，强调数字的认识和书写。
2.教师鼓励学生继续在日常生活中观察和使用数字。
八、教学反思：通过七彩课堂的形式，本节课旨在培养学生对数字的认识和书写能力，并通过游戏和活动激发学生的兴趣和参与度。
教师在教学过程中要注重学生的互动和合作，鼓励学生积极参与，提高数学思维和逻辑推理能力。
同时，教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发学生对数学的兴趣和自信心。
一年级课堂简单律动教案
一年级课堂简单律动教案一、教学目标：1. 让学生能够跟随简单的音乐律动起来，培养他们的音乐感和节奏感。
2. 培养学生的团队合作意识，让他们在活动中互相配合，共同完成动作。
3. 培养学生的动手能力，让他们能够按照指令完成相应的动作。
二、教学准备：1. 音乐，准备一段简单的、明快的音乐，如《小星星》或者《小燕子》。
2. 教具，纸牌、绳子、小球等，用于辅助教学。
3. 教室，确保教室的空间足够，可以让学生自由活动。
三、教学过程：1. 入门活动（5分钟），老师播放一段简单的音乐，让学生自由活动，跟随音乐做出各种动作，如摇摆、转圈、跳跃等，让他们感受音乐的魅力。
2. 学习简单律动（10分钟），老师教学生一些简单的律动动作，如拍手、跺脚、摇头、摇臂等，让学生跟着老师一起做，帮助他们掌握基本的律动技巧。
3. 小组活动（15分钟），将学生分成若干小组，每组5-6人，老师播放音乐，让学生在小组内自由发挥，跟随音乐做出各种律动动作，培养他们的团队合作意识。
4. 游戏时间（10分钟），老师利用纸牌、绳子、小球等教具，设计一些简单的游戏，让学生在游戏中完成各种律动动作，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
5. 律动表演（15分钟），每个小组轮流上台表演他们设计的律动动作，让其他同学观看并评价，激发学生的创造力和表演欲望。
6. 总结（5分钟），老师和学生一起回顾今天的学习内容，总结学习收获，鼓励学生继续努力，培养他们的自信心和学习动力。
四、教学反思：通过今天的教学活动，学生们在欢快的音乐中学会了简单的律动动作，培养了他们的音乐感和节奏感。
在小组活动中，学生们学会了团队合作，互相配合完成动作。
在游戏时间中，学生们在轻松愉快的氛围中，增加了对律动的兴趣。
在律动表演环节中，学生们展示了自己的创造力和表演欲望，增强了对律动的理解和掌握。
通过今天的教学活动，我发现学生们对音乐律动有着浓厚的兴趣，他们在活动中表现出了积极的参与和学习态度。
一年级科学课堂教案模板5篇
一年级科学课堂教案模板5篇一年级科学课堂教案模板1剪子和刀具一、教学目标1.科学知识：了解剪子和刀具的特征、结构，知道剪子和刀具有不同用途。
2.科学探究：经历使用剪子和刀具完成制作纸制物品的过程，总结剪子的使用方法。
模仿设计制作小挂件。
3.科学态度、STSE树立安全使用工具的意识。
体验成功的喜悦。
意识到改进工具的意义。
一年级科学课堂教案模板2水变咸了教学目标：1、能从身边常见的现象中发现问题、提出问题;能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特征，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。
2、体验到科学探究要尊重证据;养成细致观察的习惯;意识到科学可以改善人们的生活。
教学重、难点：1、知道水有溶解物质的特征;2、能定性地描述溶解变化;了解溶解在生活中的应用。
教学准备：食盐、白糖、勺子、筷子教学过程：一、谈话导入，直奔主题。
师：请同学们看黑板，我们今天研究的主题是什么?生：水变咸了(师同时板书)。
师：水为什么变咸了?生：因为放了盐。
师：怎么知道水里放了盐?生：尝一尝。
师：老师这有一杯溶液，谁来尝一尝?(指生品尝)师：是盐水吗?生：不是，是糖水，因为它是甜的，说明放了糖。
二、认识溶解。
师：同学们想不想做一杯甜水和一杯咸水呢?生：(齐答)想。
师：怎么做?说说你的方法，并说一说要用到哪些物品和器材。
(小组讨论、交流并汇报)表现好的同学给予小组鼓励。
学生按照老师给的提示来配置溶液。
(师巡视、指导)强调：边做实验变把你的发现记录下来。
学生配置的溶液展示，并汇报实验结果。
教师引导：那我们刚才放到烧杯里的盐和糖去哪了?(生来回答：化了、看不见了……)引出：我们科学上称这种现象为“溶解”，根据我们刚才做的实验，你认为什么样的是溶解?(生讨论交流汇报，师简述溶解的意义)三、深入探究，拓展认识。
在水里是不是所有的物品都能溶解?学生交流后师小结。
四、课堂反思：这节课你收获了什么?(指生回答后，教师总结)五、作业布置：把食盐水倒入盘子里，放在窗台上，没议案进行观察，会有什么发现?一年级科学课堂教案模板3听一听教学目标认识眼睛和耳朵，以及它们的作用。
小学一年级的课堂互动方案教案
小学一年级的课堂互动方案教案一、教学目标1、培养学生积极参与课堂互动的意识和习惯。
2、提高学生的语言表达能力和思维能力。
3、增强学生的团队合作精神和自信心。
二、教学重难点1、重点（1）设计有趣且适合一年级学生的互动活动。
（2）引导学生正确表达自己的想法和感受。
2、难点（1）如何让每个学生都能积极参与互动，避免个别学生被忽视。
（2）处理学生在互动中可能出现的情绪问题和冲突。
三、教学方法1、游戏教学法：通过有趣的游戏激发学生的参与热情。
2、情境教学法：创设生动的情境，让学生在情境中进行互动。
3、小组合作教学法：组织学生进行小组合作，培养团队协作能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过唱一首欢快的儿歌或讲一个有趣的小故事，吸引学生的注意力，引出课堂互动的主题。
2、知识讲解（10 分钟）用简单易懂的语言向学生介绍什么是课堂互动，为什么要进行课堂互动，以及在互动中应该注意的事项，如要认真倾听他人的发言，尊重别人的想法等。
3、互动游戏一：“水果蹲”（15 分钟）（1）将学生分成若干小组，每组代表一种水果，如苹果组、香蕉组、草莓组等。
（2）老师喊口令：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。
”代表苹果的小组蹲下并喊出：“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完草莓蹲。
”依次类推。
（3）在游戏过程中，鼓励学生大声说出自己小组所代表的水果，培养他们的语言表达能力和反应能力。
4、互动游戏二：“角色扮演”（15 分钟）（1）创设一个去超市购物的情境，让学生分别扮演顾客、收银员、售货员等角色。
（2）顾客要说出自己想买的东西，售货员要介绍商品，收银员要计算价格并收款。
（3）通过这个游戏，让学生学会用简单的语言进行交流和沟通，提高他们的社交能力。
5、小组讨论（10 分钟）（1）给出一个问题，如“如果你的好朋友哭了，你会怎么做？”让学生分组讨论。
（2）每个小组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。
（3）老师对学生的发言进行点评和总结，肯定他们的想法和努力。
2021年小学语文一年级高效课堂教案指导五篇
2021年小学语文一年级高效课堂教案指导五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面小编给大家带来关于小学一年级语文教案，方便大家学习。
小学一年级语文教案1《夜色》教案范文教学目标：1、正确、流利的朗读课文。
背诵课文。
2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。
3、正确认读本课十三个生字，会写六个生字。
教学重点：1、认读本课十三个生字。
2、正确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。
教学准备：小黑板出示生字和词语教学过程：第一课时一、情境导入：1、同学们，你们会唱《小星星》这首歌曲吗?(教师和学生一起表演一起唱。
如果学生不会唱，教师可以唱给学生听，学生要认真听。
) (设计意图：根据低年级学生的年龄特点，无意注意较强，设计此环节可将学生的注意力集中到课堂上，又可有效的将所学内容有机的联系起来。
)2、你们喜欢这首歌吗?谁知道这首歌唱的是什么时候的景色?(夜晚时候的景色)那老师想知道你们眼中的夜色是什么样的?(学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色。
)(设计意图：将学生的生活体验和课文内容自然的结合起来，激发学生的学习兴趣，自然的引出对课文的学习。
)3、今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色。
你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的?这节课我们就一起学习它。
板书课题：《夜色》学生齐读课题。
二、初读课文，识记生字1、自读课文。
要求：自己试着把课文读通顺，读流利，并把不认识的字圈出来，选择自己喜欢的方法记住它。
(学生按自己的方法边读课文边识字。
教师巡视，对平时识字能力差的孩子尤其关注。
) (设计意图：让学生用自己喜欢的方法识字，培养学生的自学能力，合作意识，树立良好的学风和识字习惯。
一年级有趣的课堂医学活动教案
一年级有趣的课堂医学活动教案教案标题：一年级有趣的课堂医学活动教案教案目标：1. 通过有趣的医学活动，激发学生对医学知识的兴趣。
2. 培养学生的观察力、团队合作能力和创造力。
3. 帮助学生了解身体的基本结构和常见疾病。
教案步骤：引入活动：1. 向学生们介绍医学的重要性，并讨论医生的工作内容。
2. 引导学生们思考，他们在生活中可能遇到的医学问题。
活动一：人体拼图游戏1. 准备一些人体器官的卡片，包括心脏、肺、肝脏、肾脏等，每个器官一张卡片。
2. 将学生分成小组，每个小组分发一套器官卡片。
3. 学生们根据卡片上的提示，合作拼凑出完整的人体模型。
4. 引导学生们讨论每个器官的功能和重要性。
活动二：医生角色扮演1. 学生们分成小组，每个小组选择一名医生、一名患者和一名病历记录员。
2. 每个小组为患者编写一个病历，并记录症状、体温等信息。
3. 学生们进行角色扮演，医生询问患者的症状，并根据病历进行诊断。
4. 引导学生们讨论医生如何判断疾病，并向患者提供治疗建议。
活动三：急救知识小抄制作1. 学生们收集急救知识，包括心肺复苏、止血等基本知识。
2. 学生们设计并制作急救知识小抄，包括文字说明和插图。
3. 学生们互相交换小抄，学习并分享急救知识。
4. 引导学生们讨论在紧急情况下如何正确应对，并强调安全意识。
活动四：医学实验1. 学生们进行简单的医学实验，如观察细菌在不同环境下的生长情况。
2. 引导学生们记录实验结果，并进行分析和讨论。
3. 学生们分享实验结果，并讨论细菌对人体的影响。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，强调医学的重要性和学生们的成果。
2. 鼓励学生们在日常生活中关注健康问题，并培养正确的医学知识和行为习惯。
扩展活动：1. 邀请一位医生来校进行讲座，向学生们介绍医学知识和职业发展。
2. 组织学生们参观医院，了解医生的工作环境和医疗设备。
3. 鼓励学生们阅读与医学相关的图书或文章，拓展他们的医学知识。
一年级《小书包》七彩课堂教案
一年级《小书包》七彩课堂教案教学目标：1. 知识目标：引导学生观察发现小书包里的学习用品，并初步了解它们的用途和特点。
2. 能力目标：培养学生自己整理书包的能力，让学生从小养成良好的学习习惯。
3. 情感目标：培养学生珍惜学习用品的思想感情。
教学重点：1. 认识小书包里的学习用品，了解它们的用途和特点。
2. 让学生养成良好的学习习惯，每天整理书包。
教学难点：1. 区分学习用品与玩具，不把玩具带到学校来。
2. 培养珍惜学习用品的思想感情。
教学准备：1. 教师准备：各种学习用品、教学挂图、小书包。
2. 学生准备：自己的小书包。
教学过程：一、歌曲导入，激发兴趣1. 师生共同演唱歌曲《上学歌》。
2. 导入新课：小朋友们，从今天起，你们就是一名小学生了，每天背着小书包高高兴兴上学去。
那么，你的小书包里都装了些什么呢？（学生自由回答）3. 揭示课题。
（板书课题）二、观察图画，认识学习用品1. 出示教学挂图。
（小书包里装着很多东西，有课本、文具盒、尺子、橡皮等。
）2. 小组交流：说一说小书包里有哪些学习用品，分别是什么？3. 小组汇报。
（引导学生按照一定的顺序进行汇报，如从上到下、从左到右等。
）4. 认识学习用品。
（教师出示各种学习用品，让学生辨认并说出它们的名称。
）5. 说说这些学习用品的用途。
（学生自由回答）6. 分组活动。
（让学生在小组内互相说说自己的学习用品是用来干什么的。
）7. 小结：这些学习用品都是我们的好帮手，我们每天上学都要带上它们。
三、整理书包，培养习惯1. 学生动手实践：让学生拿出自己的小书包，把里面的东西摆放整齐。
2. 教师巡视指导：看看学生的摆放是否合理，帮助学生纠正错误的摆放方式。
小学一年级语文课堂教案：认识拼音的基本元素
小学一年级语文课堂教案：认识拼音的基本元素一、引言拼音是小学语文教学的重要组成部分，也是学习汉字、阅读和写作的基础。
在小学一年级的语文课堂中，认识拼音的基本元素是培养学生学习和运用拼音的基础，为以后的语文学习打下坚实的基础。
本教案将结合一年级学生的学习特点，设计一节生动有趣的拼音教学课堂，旨在帮助学生认识拼音的基本元素。
二、教学目标1. 学习字母表和声母、韵母的基本认知。
2. 学习拼音的发音规则。
3. 认识并运用四声调的区别。
4. 通过拼音的学习，提升学生的语音意识和识字能力。
三、教学准备1. PPT课件：字母表、声母表、韵母表、示范词语。
2. 黑板、白板和彩色粉笔或白板笔。
3. 学生练习册、纸张和铅笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示字母表的PPT课件，引导学生快速复习字母的顺序和基本发音。
教师可以通过唱歌的形式让学生模仿发音，激发学生的学习兴趣。
2. 学习声母（10分钟）教师出示声母表的PPT课件，逐个介绍声母的读音和示范字词，并让学生模仿跟读。
教师可以运用分类的方法，让学生先大声说出示范字词的声母，再根据发音进行归类，加深对声母的记忆。
3. 学习韵母（10分钟）教师出示韵母表的PPT课件，介绍韵母的读音和示范字词，并让学生模仿跟读。
教师可以运用比赛的形式，把学生分成小组，每个小组负责一组韵母，比赛谁可以快速说出示范字词的韵母，增加学生对韵母的记忆。
4. 综合练习（15分钟）教师发放练习册，让学生进行综合练习。
练习内容可以包括识别声母和韵母、辨别拼音中的错误等。
教师可以通过示范和解释，在学生独立完成练习的同时，及时发现和纠正他们的错误。
5. 学习四声调（15分钟）教师出示示范词语的PPT课件，并分别以一、二、三、四声调的方式念出来，让学生用手势或声音表示出每个词语的声调。
教师可以放慢语速，让学生仔细观察和聆听。
之后，教师让学生模仿跟读示范词语，并注意正确的发音和声调。
6. 拼音游戏（15分钟）设计游戏环节，让学生在游戏中巩固所学知识。
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伞翼模型[活动目的]1．使学生初步了解简易伞翼模型的构造。
2．指导学生初步掌握厚纸的剪折、弯曲和粘贴技能。
3．使学生初步掌握伞翼模型的放飞。
[活动设计]1．重点：伞翼模型的制作与放飞。
2．难点：伞翼模型的配重调整。
活动准备：剪刀，铅画纸，橡皮泥，胶水，伞翼模型范作。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示伞翼模型的范作)这是什么模型?你们看到过伞翼模型吗?它是怎样飞行的?伞翼机是一种依靠伞翼在气流中产生升力的飞行器。
伞翼大多为三角形，如同雨伞的一部分，通常用有一定强度的柔软织物制成。
伞翼机的用途很广，可用于空中运输、侦察等，还可作为开展体育运动项目的运动器材。
今天，我们制作伞翼模型，并学习怎样放飞伞翼模型。
板书课题：伞翼模型(二)制作伞翼模型1．指导学生按课本的制作步骤进行制作。
(1)先将伞翼模型的伞翼剪下，按折线把伞翼折好，随后把伞翼弯折成拱形。
(2)把“滑翔员”剪下，沿折线对折，然后把身体部分用胶水粘牢。
(3)将“滑翔员”的吊绳用胶水粘在伞翼的粘接处。
2．指导学生在“滑翔员”足部加些橡皮泥进行配重。
(三)游戏活动1．学生分组活动教师：大家可以参照课本插图进行滑翔试验。
看一看你的伞翼模型能不能滑翔。
2．集体游戏活动教师：按小组进行比赛，每离放飞点1米为1分，看哪个小组总分最高。
(四)总结制作伞翼模型的关键是两翼要弯折成拱形，并保持对称。
要想让模型滑翔得远一些，必须要适当配重，并注意投掷姿势。
如果从较高的地方放飞，模型滑翔得会远一些，但要特别注意安全。
瓶盖不倒娃[活动目的]1．指导学生初步学会用胶带纸连接瓶盖来制作不倒娃。
2．让学生初步了解不倒娃不会倒下的原因。
3．培养学生的动手能力和审美情趣。
[活动设计]1．重点：瓶盖不倒娃的制作。
2．难点：瓶盖的粘合及用橡皮泥配重。
活动准备：剪刀，大、小瓶盖，胶带纸，橡皮泥，绸带，胶水，白卡纸，彩色笔和不倒翁、不倒娃范作等。
活动过程：(一)引出课题1．教师：(出示不倒翁和瓶盖不倒娃)你们玩过这种玩具吗?它有什么特点？2．今天我们利用瓶盖自己制作一个可爱的瓶盖不倒娃。
板书课题：瓶盖不倒娃3．瓶盖不倒娃的构造和制作材料。
(1)不倒娃的组成一头，身体，绸带。
(2)不倒娃的制作材料——大、小瓶盖，橡皮泥，绸带。
(二)制作不倒娃1．引导学生看课文，讨论制作过程。
2．教师讲解大、小瓶盖如何粘接及如何装饰不倒娃。
3．学生制作不倒娃，教师巡视指导。
(三)组织学生进行试验教师：橡皮泥可以放在不倒娃的上面或侧面吗?为什么一定要放在不倒娃的下面?为什么不倒娃会左右摇晃而不倒下呢?(四)总结教师：不倒娃不会倒下的原因，是因为不倒娃下面大圆下端有橡皮泥配重，不倒娃上轻下重，所以不会倒下。
奇妙的指针[活动目的]1，指导学生初步学会利用身边常见物品做一些简单的小实验。
2．使学生知道在一定条件下，物体摩擦后能吸引轻小的物体。
3．培养学生的动手操作和进行科学实验的兴趣。
[活动设计]1．重点：制作简单静电实验装置并进行实验。
2．难点：指针的灵活性和静电的产生。
活动准备：剪刀，薄纸，揿钮，钢针，空火柴盒或橡皮泥，玻璃杯，手帕和范作等。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示静电小实验装置，用手帕摩擦玻璃杯，使指针转动)你们看到了什么?为什么玻璃杯内的指针会跟着手帕转动?教师：今天我们来制作“奇妙的指针”并进行实验。
板书课题：奇妙的指针(二)制作奇妙的指针指导学生按课本的制作方法进行制作。
教师：为什么薄纸要对折?揿钮应装在薄纸的什么位置?在火柴盒上装钢针要注意什么?教师：先将薄纸对折，再剪去两角。
在纸的正中装上揿钮，做成指针。
在火柴盒上插一枚钢针，使钢针保持垂直，最后把指针放在钢针上。
学生制作，教师巡视指导。
(三)指导学生按课本的实验方法进行实验教师：(在指针上罩一只玻璃杯，用手帕摩擦玻璃杯一侧，使指针转向手帕；再用手帕摩擦玻璃杯另一侧面)指针为什么总是转向玻璃杯用手帕摩擦过的—侧?学生分组实验。
(四)总结教师：通过今天的活动，我们学会厂制作奇妙的指针。
通过实验我们知道了物体摩擦后，能吸引轻小的物体。
如果摩擦的物体不够干燥，这个实验就不会成功。
气球“火箭”[活动目的]1，指导学生根据课文要求，初步学会制作气球“火箭”。
2．使学生初步了解气球“火莆”的飞行原理。
3．培养学生的动手摊柞兴趣和能力。
[活动设计]1．重点：制作气球“火箭”。
2．难点：气球火箭的放飞。
活动准备：气球，胶带纸，剪刀，细绳，吸管，铁夹，范作和椅子等。
活动过程：<一)引出课题教师：你们看过我国长征火箭升空的录像吗?火箭是怎样升空的?教师：火箭依靠发动机喷出炽烈强大气流所产生的反作用力，将火箭发射升空。
火箭喷出的气流越强，产生的反作用力越大，也就是火箭推力越大，火箭升空越高。
教师：今天，我们利用充足气的气球喷出气流产生的反作用力，推动气球“火箭”前进。
板书课题：气球“火箭”(二)制作气球“火箭”1．指导学生按课本的制作步骤进行制作。
(1)将气球吹大，再用铁夹把气球口夹住，使气球不漏气。
(2)用胶带纸把吸管与吹大的气球粘牢。
粘贴时要注意，吸管与气球要平行。
2．指导学生按课本的制作步骤制作“发射架”。
(1)将细绳穿过吸管。
(2)再把细绳的两端系在两把椅子上，并把细绳拉直。
(三)游戏活动1．学生分组活动。
教师：气球“火箭”和“发射架”制成后，可分别进行实验。
松开铁夹，看看你的气球“火箭”能前进多少距离。
想一想，气球“火箭”是靠什么力量前进的?2．竞赛活动。
教师：每个小组选一名代表参加班级比赛。
看哪个小组制作的气球“火箭”前进的距离最长。
(四)总结教师：试一试，用大号气球制作气球“火箭”，比原来的气球“火箭”前进的距离长还是短。
太阳灶[活动目的]1．让学生初步了解太阳灶的简单原理。
2．通过活动，使学生初步学会进行简单的对比实验方法。
3．培养学生认真的工作态度。
[活动设计]1．重点：组织学生进行简单对比实验。
2．难点：太阳灶的简单原理和温度计的读数。
活动准备：镜子，空瓶，墨汁，温度计，水，有关太阳灶的图片或录像。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示太阳灶的图片或放录像)什么是太阳灶?太阳灶有什么用处?它有什么优点?教师：太阳是一个炽热的大火球，它给地球带来光明和温暖。
太阳灶是利用太阳能的一种装置，太阳能不会造成环境污染。
教师：今天我们利用太阳光中的热量，做一个太阳灶的实验活动。
板书课题：太阳灶(二)制作太阳灶指导学生按课本准备实验器材。
(1)每个小组取两个大小相同的瓶子，里面灌入等量的水。
(2)在其中一个瓶子里滴几滴墨汁，使水染成黑色。
(3)把温度计分别插入瓶子内。
(三)实验活动1．实验方法。
实验活动以小组形式进行，每人拿一面镜子。
用同样多的镜子分别将太阳光反射在两只瓶子上。
2．实验要求。
观察插在瓶子里的温度计，想一想，哪一瓶水的温度高?(四)总结太阳灶形式多样，有反射型、箱型等。
今天我们进行的实验，就是一种反射型。
用多面镜子同时把太阳光集中在一点，时间长了，就能使瓶中水的温度升高。
有趣的小船[活动目的]1．使学生知道洗洁精、肥皂片溶解在水里，能使“小船”前进。
2．使学生初步学会进行比较实验的方法。
3．通过制作、实验，提高学生动手动脑的能力。
[活动设计]1．重点：制作吹塑纸小船并进行实验。
2．难点：洗洁精或肥皂片放在小船后端的位置。
活动准备：吹塑纸，洗洁精，肥皂片，一盆清水，吹塑纸小船范作。
活动过程：(一)引出课题教师：(出示“小船”范作，做演示实验)小船为什么会向前行驶?教师：今天，我们做一艘吹塑纸小船，研究小船为什么会行驶?板书课题：有趣的小船(二)制作吹塑纸小船指导学生按课本制作步骤进行制作。
教师：在吹塑纸上画一艘小船，按图剪下小船，将船尾后端一块小板向下折。
(三)游戏活动指导学生按课本进行实验。
教师：①在小船下折的小板上滴几滴洗洁精。
②将小船放入水中，观察小船行驶的时间。
③在小船下折的小板上“粘”一小片肥皂，观察小船行驶的时间。
④哪一种材料能使小船行驶的时间最长?(四)总结教师：试一试，用牙膏代替洗洁精、肥皂片做一次实验。
钢针的沉浮[活动目的]1．通过实验，使学生知道钢针在一定条件下也能浮于水面。
2．培养学生认真、细致的学习态度和亲自动手实验的兴趣。
[活动设计]1．重点：钢针浮于水面的实验。
2．难点：徒手将钢针放在水面上。
活动准备：盛有清水的透明水缸或玻璃杯，不同规格钢针数枚，薄纸，抹布，投影仪等。
活动过程：(一)引出课题教师：钢针能放在水面上吗?让我们试一试。
(演示实验)教师：哪位同学愿意试一试?(请几位学生参加实验)教师：为什么有的同学像老师一样能使钢针浮在水面上，而有的同学不行呢?现在让我们一起来进行实验。
板书课题：钢针的沉浮(二)活动过程1．指导学生按课本实验方法进行实验。
教师：我们在一张薄纸上放一枚钢针，然后将薄纸轻轻地放在水面上。
(让学生观察到薄纸下沉，而钢针浮在水面上。
)教师：谁知道这是什么原因?[因为薄纸吸水而下沉，钢针被水面的一种力量(张力)托起。
]教师：怎样使钢针直接浮在水面上呢?(将钢针在干燥的头发上擦几下，然后放在水面上。
)2．分组实验。
(1)每组两只盛水的水盆，可二三人同时做实验。
(2)教师指导放钢针的技能。
教师：实验时，钢针一定要揩干，放钢针时钢针要持平，不要使水面晃动。
3．请学生总结成功或失败的原因。
(三)总结教师：通过活动，大家初步掌握了使钢针浮在水面上的要领。
在实验中，大家不怕失败，总结经验从而取得了成功。
气压千斤顶[活动目的]1．使学生知道空气的存在和空气具有的一些特性。
2．培养学生探索自然科学的兴趣和动手动脑的能力。
[活动设计]1．重点：学会制作空气袋和进行实验。
2．难点：扎紧塑料袋并使塑料袋不漏气。
活动准备：塑料袋，细绳，空心笔杆，酒精棉花，书本，千斤顶录像等。
活动过程：(一)引出课题1．教师：汽车轮胎坏了，要把车轮取下来，就必须顶起汽车。
汽车很重，用什么把汽车顶起来呢?请看录像(用千斤顶把汽车抬起)。
这个工具叫千斤顶，它的“力气”很大，能把汽车顶起来。
2．教师：(出示塑料袋和几本书)这是一只塑料袋，如果上面放几本书，你能设法用塑料袋把书顶起来吗?要想用塑料袋顶起书本，就必须让塑料袋鼓起来，大家想一想，怎样让塑料袋鼓起来?3．教师：对!向塑料袋里吹气，使塑料袋鼓起来，就能把书顶起。
这节活动课就来做“气压千斤顶”的实验；板书课题：气压千斤顶(二)制作气压千斤顶指导学生按课本的制作步骤进行制作。
(1)让学生讨论“气压千斤顶”的制作方法与过程。
(2)教师：(出示范作)用细绳把塑料袋扎在笔杆上时要注意什么?怎样检查是否扎紧了?(3)学生动手制作。
(三)试一试“气压千斤顶?的作用1．教师：先在塑料袋上放一本书，然后通过笔杆往塑料袋里吹气，看能否顶起书本。