北师大版生物第10章 《人体的能量供应》知识点总结
初二生物《第10章人体的能量供应》复习内容
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初二生物《第10章人体的能量供应》复习内容备考目标网络导图考点扫描1.探究食物中的能量,说明燃烧与呼吸的区别2.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳3.细胞中有机物的氧化分解,呼吸作用的实质、意义4.呼吸系统的组成和功能5.肺部的气体交换、组织处的气体交换考点梳理一、食物中能量的释放1.食物中储存能量(1)概念:每克食物在体外充分燃烧时释放的能量。
(2)热价:糖类17kJ、蛋白质23kJ、脂肪38kJ。
2.细胞通过呼吸作用释放能量(1)呼吸作用的概念:生物体细胞内的葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
(2)呼吸作用的过程:人体的每个细胞利用氧气将葡萄糖等有机物分解,产生二氧化碳和水,同时伴有能量的释放。
(3)呼吸作用的意义:为维持体温的恒定和推动各种生命活动提供动力。
二、呼吸系统的组成与功能三、人体细胞获得氧气的过程1.呼吸运动(1)图示:2.呼吸过程(1)肺通气:外界气体与肺泡内气体的交换。
通过呼吸运动实现。
(2)肺换气:肺泡与血液间进行的氧气和二氧化碳的交换。
通过气体扩散作用实现,血液由静脉血变成动脉血。
(3)气体在血液中的运输:人体血液中的氧气与血红蛋白结合,以氧合血红蛋白的形式在血液中运输;大部分二氧化碳在血浆中运输。
(4)组织气体交换:血液与组织细胞间的气体交换,通过扩散作用实现,血液由动脉血变成静脉血。
核心要点气体交换1.肺与外界的气体交换(1)动力:呼吸运动产生的压力差。
(2)交换过程:2.肺泡与血液的气体交换(1)动力:气体的压力差造成的扩散作用。
(2)交换过程:3.组织处的气体交换(1)动力:气体的压力差造成的扩散作用。
(2)交换过程:备选要点呼吸运动、呼吸、呼吸作用的比较1.区别(1)呼吸运动:胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气。
(2)呼吸:生物体与外界进行气体交换的过程,包括四个连续的过程,如图所示:(3)呼吸作用:①特点:呼吸作用是一切生物活细胞所具有的生命活动,是生物的基本特征之一。
2020-2021年中考生物北师大版复习 第10章 人体的能量供应
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(相同质量)。 2. 细胞通过呼吸作用释放能量 (1)呼吸作用:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
(2)意义:维持体温的③ 恒定 ;为生命活动提供④ 动力
(能量)。
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中考状元 ·生物
1. 呼吸系统由呼吸道和肺组成,作用是吸入氧气和排出二氧化碳。( √ ) 2. 呼吸道是气体进出肺的通道,能清除空气中部分有害成分。( √ ) 3. 鼻是人体与外界进行气体交换的场所。( × ) 4. 人体呼吸时,吸进的气体是氧气,呼出的气体是二氧化碳。( × ) 5. 人在吸气过程中,膈肌舒张,膈顶部上升。( × )
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中考状元 ·生物
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中考状元 ·生物 1. 下图模拟的是人体呼吸运动的过程,下列对该图描述错.误.的是( D )
A.①模拟的器官能使到达②的气体变得清洁、温暖、湿润 B.③和④分别模拟胸廓和膈 C.图甲模拟吸气过程 D.图乙模拟膈肌收缩,位置上升
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中考状元 ·生物
重难点 肺泡与血液的气体交换 【例 2】 如图为肺泡内的气体交换示意图,下列叙述正确的是( B ) A.过程 a 与 b 是通过气体扩散作用实现的 B.气体 c 代表二氧化碳,气体 d 代表氧 C.与血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧 D.只有当膈肌收缩时,才能发生 d 气体的扩散 【点拨】 过程 a、b 代表肺与外界的气体交换,通过呼吸运动完成。c、d 代表肺 换气,通过气体扩散作用完成。肺内的气体交换是持续进行的,与呼吸运动的过程无关。
③ 收缩
下降 上提外展 ④ 扩大
低于大气压 ⑤ 吸气
⑥ 舒张
上升 下降内缩 ⑦ 缩小
高于大气压 ⑧ 呼气
2019春北师大版七年级生物下册课件:第10章 章末总结(共26张
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考点精练
17. (2018聊城)如下图为人体内气体交换示意图, 人体内二氧化碳浓度最高的位置应是( D ) A. 肺泡
B. 血管Ⅰ
C. 血管Ⅱ
D. 组织细胞
考点精练
18. (2018邵阳)下图中,图甲表示气管a、胸腔b、 肺c三者的组合示意图,图乙表示胸腔底部膈肌所处的 ①、②两种状态。当图乙中的膈肌从①状态向②状态 转化时,图甲a、b、c三部位的气压由小到大的顺序是 ( A ) A. b<c<a
考点精练
新能源迫在眉睫,下列有关雾霾中的污染颗粒进入 人体的途径正确的是( B ) A. 外界→咽喉→食道→肺 B. 外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺 C. 外界→鼻腔→气管→肺 D. 外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
考点精练
8. (2018湘西)正常情况下,人体呼气时,气体不会
经过的结构是( D )
B. 氧气减少,二氧化碳增多
C. 氧气和二氧化碳都减少
D. 氧气增多,二氧化碳减少
考点精练
15. (2018德州)下面是人在吸气或呼气时肺和膈肌
的活动情况模拟图。能正确表示吸气情况的是( B )
考点精练
16. (2018日照)如右图为肺泡与血液间气体交换示 意图,其中甲、乙、丙分别表示不同的血管,a、b分 别表示不同的气体,箭头表示血液流动或气体进出的 方向,下列相关叙述错误的是( C ) A. a和b分别表示二氧化碳和氧气 B. 乙和肺泡的壁都是由一层上皮细胞构成 C. 与丙相比,甲内的血液含 有更多的营养物质 D. 只有当膈肌收缩时,才能 发生b气体的扩散
A. 鼻腔 B. 气管 C. 咽 D. 食道
9. (2018威海)人的鼻不具有的功能是( B )
A. 气体进出肺的通道 B. 气体交换的场所 C. 温暖、湿润、清洁进入肺的空气 D. 感受气味的刺激
北师大版 七年级下册 生物 第10章 人体的能量供应 复习课件(共25张PPT)
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A.糖类 B.无机盐 C.蛋白质 D.脂肪
3.与吸入的气体相比,人体呼出的气体中二氧化碳增多了,二氧化
D 碳来源于( ) A.肺泡 B.血液 C.组织液 D.组织细胞
4.在“测定某种食物中的能量”的探究实验中,小明提
出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”在他制定
考点一:食物中能量的释放
能量最多 保证测量准确的关键:
减少热量散失
考点一:食物中能量的释放
呼吸作用
有机物 +氧气 线粒体 二氧化碳+ 水 +能量 实质: 分解有机物,释放能量
意义: 为生命活动提供动力
D 1.人体的摄食与呼吸的最终目的主要是为细胞提供( )
A.氧气 B.二氧化碳 C.营养物质 D.能量
组织细胞中用于生命活动
考点三:人体细胞获得氧气的过程
外界空气
肺泡
血液
组织细胞
肺通气 肺换气 组织换气
呼吸运动
气体扩散
气体扩散:高浓度往低浓度
氧气
氧气
肺泡 二氧化碳 血液 二氧化碳 组织细胞
静脉血→动脉血 动脉血→静脉血
(一)呼吸运动与肺通气
< 肺内气压 外界气压
“收吸”
外界气体入肺
吸气
肋间外肌 收缩 膈肌 收缩
肋骨上提 膈顶下降
肺:呼吸系统的重要器官 与气体交换相适应的特点
① 数量多,面积大 ②肺泡壁薄,仅由一层上皮细胞构成; ③肺泡外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
肺——气体交换的场所
1.肺是呼吸系统的主要器官 2.肺泡 :是肺的基本单位,由细支气管分支末端形成。
与气体交换相适应的特点
① 数量多,面积大 ②肺泡壁薄,仅由一层上皮细胞构成; ③肺泡外面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
初中生物北师大版七年级下册《第10章人体的能量供应第1节食物中能量的释放》课件
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随堂检测
3.下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的
是( C )
①糖类
②脂肪
③蛋白质 ④水
⑤无机盐
A.①③⑤ B.①②④
C.①②③ D.①②⑤
随堂检测
4.某人因饥饿而感到头晕,你认为应补充以下哪类食品能
够使他尽快恢复( D )
A.炒鸡蛋 B.烧牛肉 C.花生米 D.面包 5.人和植物的呼吸作用具有重要意义,是为细胞的生命活
能源物质。
知识点
1.生物体细胞利用____氧_气_____,将___葡__萄_糖____
二、细胞 等有机物分解成二氧化碳和水,并同时释放
通过呼吸 作用释放
____能__量____的过程,就叫做_____呼__吸__作__用____。
能量 (教材 P50~
2.“检验人体呼出气体成分的变化”,根据书P50 图示及信息,回答下列问题:
呼出的气体/%
78 16 4 1.1 0.9
知识点一:食物中所含的能量 1.(202X·柳州)小丽进考场时,为缓解紧张情绪做深呼吸。呼出 气体与吸入气体相比,含量没有变化的成分是( A ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 2.人每天都要吃和喝,这些营养素被身体吸取后最终到达( B ) A.全部排出去 B.细胞 C.肠道 D.胃
课堂导案
1.你挑选的2种食物所含营养物质的种类和数量是 否相同?
不同。
2.糖类、脂肪和蛋白质都是组成细胞的主要有机物,细胞的 生活离不开物质和能量。那么食物中的营养物质与人体细胞所 含物质和所需能量有什么关系?
食物中的营养物质被人体消化吸取后参与人体细胞组成,部分 营养转化为能量。
:检验人体呼出气体成分的变化 资料:设置重复组 像教材P48一样,实验测得的数据往往存在误差,因此需要设置 重复组,也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果 重复组的实验数据十分相近,则说明这个实验的结果排除了偶然 因素的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。
第10章 人体的能量供应复习课件 北师大版生物七年级下册
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A.肺的通气
B.肺泡内的气体交换
C.氧气在血液中的运输
D.组织里的气体交换
A 19、下图中a表示人体的膈肌。据此判断甲、乙两人所处的呼气与吸气过程分别是( )
A.甲吸气、乙呼气
B.甲呼气、乙吸气
C.甲、乙都吸气
D.甲、乙都呼气
B 20.下图中能正确模拟吸气时肺和膈肌活动的情况的是( )
A.
B.
C.
D.
21.当血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量发生变化,下图中能正确表示该
D 变化的曲线是( )
B 22.正常人在平静呼吸时,胸廓容积扩大是由于( )
A.肋间内肌收缩,膈肌舒张
B.肋间外肌收缩,膈肌收缩
C.肺容积缩小,气压升高
D.肺容积增大,气压下降
23. 小明因剧烈咳嗽到医院检查.在进行胸部X光透视时,医生要求其深吸气
36.如图是肺泡内和组织里的气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)箭头C表示气体__氧___气____的运动方向,图中箭头B表示气体_二__氧___化__碳____的运动方向。 (2)[A]__肺__动__脉____里面流的是__静__脉____血;[D]__肺__静__脉____里面流的是__动__脉____血。与A相连的 是心脏的 右心室 ,D与心脏的 左心房 相连,这条循环途径是血液循环中的 肺 循环。
实 食物的能量=水质量×水温升高值×4.187J
食 物 中
验 食物的热价=水质量×水温升高值×4.187J÷1000/食物的质量
活
糖类 17千焦/克
动 食物中能量的热价 脂肪,38千焦/的部位是组织细胞。
的
细胞通过呼吸作用释放能量
释 能 呼吸作用:生物体细胞内葡萄糖等有机物分解,产生CO2并且
北师大版生物七年级下册第十章人体能量的供应 复习课件(共28张PPT)
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四、呼吸的全过程 1.肺通气(过程、原理) 2.肺的换气(过程图示、原理) 3.气体在血液中的运输(O2 和CO2运输方式) 4.组织换气(过程图示、原理)
五、知识网络 六、典型例题 七、作业训练
活动:探究食物中储存的能量
1.图示
1.实验原理分析 (1)食物中的主要成分是有机物,有机物中含有大量 能量。在氧气的参与下,有机物中储存的能量通过燃 烧的方式以热能、光能的形式释放出来。 (2)水吸收热量,温度升高,可通过计算水所吸收的 能量来反应食物中所含的热量。
人体呼吸系统组成
会厌 软骨
对吸入的空气有清洁、 温暖和湿润的作用。
鼻 咽 喉
气管 支气管
呼吸道
呼吸 系统
肺
(二)肺 1.功能:
是呼吸系统的主要器官;是完成气体交 换的重要场所
2. 肺泡适合气体交换的特点:
①数量多(3亿),面积大(100平方米); ②管壁薄:由一层细胞构成; ③外表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维
四、呼吸的全过程
1.呼吸运动与肺通气二者比较
呼吸肌A 胸骨、肋骨和 胸廓 肺的体积和肺内气 气体
膈的运动
体积 压变化
运动
肋间肌、 膈肌收缩
胸骨、肋骨向上 增
膈顶下降
大
肺体积扩大、 吸 肺内气压减小、 气
小于大气压
肋间肌、 胸骨、肋骨下降
膈肌舒张
膈顶上升
缩 肺体积缩小
呼
小 肺内气压增大、 气
大于大气压
2.分析造成实验误差的原因有哪些。 (1)能量散失原因:_热__量__散__失__到__周__围__环__境__中__。 (2)实验装置原因:_实__验__装__置__吸__收__了__少__量__的__能__量__。 (3)种子本身原因:___种__子__燃__烧__不__充__分。
北师大版初中初一七年级下册生物:第四单元第十章 人体的能量供应 复习课件
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能量是相同的。
(× )
2.人体吸入的气体中只含有氧气,呼出的 气体中只含
有二氧化碳。
( ×)
3.人体呼出的气体中,二氧化碳的含量高于空气中二 氧化碳的含量,氧 气的含量高于空气中氧气的含量。
( ×)
4.生物体细胞通过呼吸作用释放的能量,一部分用于 维持体温的恒定,另一部分用于推动各种生命活动。
( √)
4.下列说法正确的是( C) A.人体呼吸时,呼出的气体全部是二氧化碳 B.肺适于气体交换的原因只是因为肺泡只由一层上皮细胞构成 C.血液中的氧通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里 D.只有深呼吸时,才能把肺泡内的气体全部排出 5.肺泡内的气体进入血液需要经过( B) A.一层细胞 B.两层细胞 C.三层细胞 D.四层细胞
意义:一部分用于维持体温的恒定另一部分为生 命活动提供动力。
燃烧与呼吸作用相比较
比较项目
燃烧
氧化过程
相同点 产物是二氧化碳和水
不同点
需要氧气 一个步骤完成 在任何地方都可进行 反应迅速、剧烈 储存的能量瞬间释放
能量以光和热的形式释放
呼吸作用 氧化过程
产物一般是 二氧化碳和水
一般 需要 氧气 一连串的化学反应过程 只在 细胞 内进行 反应 缓慢、缓和 储存的能量 逐步 释放 能量主要以__热____的形式释放
联系实际
咽是食物和空气共用的通 道。呼吸时,空气通过咽进入喉, 再进入气管。吃饭时,食物则通 过咽进入食道。咽部的会厌软骨 起到关键作用。吃饭时大声说笑, 就会使会厌软骨来不及盖下,食 物进入气管,就会引起咳嗽。所 以,在平时吃饭时,我们要养成 “食不言”的好习惯。
气管和支气管
(1)以C形软骨为支架,使气体通畅 (2)黏液腺分泌黏液:粘住灰尘;湿润、清洁空气 (3)管壁内表面纤毛摆动,通过咳嗽排出灰粒、病菌和黏液(痰)。
北师大版生物第10章 《人体的能量供应》知识点总结
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第10章《人体的能量供应》知识点总结第1节食物中能量的释放1 人体所需的营养物质和能量都来源于食物。
2 人体生命活动所需的能量主要来自糖类,其次是脂肪,它还是储备的能源物质。
3 呼吸作用:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程,就是呼吸作用。
4 细胞通过呼吸作用释放的能量,一部分用于维持体温的恒定,另一部分用于推动各种生命活动。
因此说,它的重要意义在于为生命活动提供动力.第2节人体细胞获得氧气的过程5 人体吸入氧气和排出二氧化碳是通过呼吸系统完成的。
6 人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。
7 鼻是呼吸道的起点,鼻孔与外界相通,内有鼻腔,鼻腔内表面有鼻黏膜.鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺,黏液腺可以分泌黏液,这些结构能使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润,减少对肺的刺激.鼻腔上部黏膜内还有接受气味刺激的嗅觉细胞。
8 咽位于鼻腔的后方,是气体的通道,也是食物的通道。
喉位于咽的后下方,由软骨和声带组成,气体通过时可以引起声带振动而发声.吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,以防止食物入喉,进入气管。
9 气管先分为左右两支,再分为如树枝状较小的支气管、细支气管等。
气管壁由C形软骨支撑,管壁上有黏液腺,分泌的黏液能粘住灰尘;管壁内表面有纤毛,摆动将黏液推向喉的方向,通过咳嗽排出体外,这就是痰.10 肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的场所。
位于胸腔,左、右各一个,分别与左右气管相通。
新鲜的肺是粉红色的,由细支气管的树状分支和肺泡组成。
11 肺泡适于气体交换的特点是什么?答:肺泡的数量众多,扩大了气体交换的面积;肺泡壁很薄,由单层上皮细胞构成,有利于气体交换;肺泡壁上有丰富的毛细血管,有利于肺泡内的气体与血液中的气体进行交换;肺泡壁上有丰富的弹性纤维,有利于气体进出肺泡。
这些结构特点有助于肺泡进行气体交换.12 肺通气:外界与肺泡之间的气体交换,就是通常所说的呼吸,也叫肺通气.13 肺通气是怎样完成的呢?答:肺通气是由胸廓和膈的运动引起的。
2023年北师大版七年级下册生物第10章人体的能量供应第1节食物中能量的释放
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A
B
C
D
·生物
【实验步骤】 (1)取大小相同的四个瓶子(250 mL),分别标号为A、B、C、 D。 (2)将A、B两瓶瓶盖打开置于空气中3 min后盖上瓶口,瓶内 气体成分与空气成分相同,相当于人体吸入的气体。 (3)C、D两瓶中插入玻璃管并连续吹气数次,瓶内气体含有 较多由肺部呼出的气体,相当于人体呼出的气体。
·生物
【例2】(教材母题:北师七下P51改编)下列说法正确的是 ( C) A.人体从外界吸入新鲜空气,呼出二氧化碳的过程叫作呼吸 作用 B.人体呼出的气体中只有二氧化碳 C.人体呼出的气体中,二氧化碳含量比空气中的二氧化碳含 量高;氧气含量比空气中氧气含量低 D.人体呼吸作用最重要的意义是为细胞生命活动提供氧气
【实验结论】
·生物
通过计算可知,单位质量的核桃仁比花生仁贮存的能
量多。
【讨论交流】
(1)为了保证实验数据的准确性,减少误差,实验还需要设
置 重复组 ,并计算 平均值 。
(2)该实验出现误差的原因主要是热量散失和燃烧不充分,
因此燃烧不同食物测定能量时,测得的能量值一定会
低于 食物实际含有的能量值。
·生物
·生物
【变式训练2】(2022南京模拟)下列有关能量及呼吸作用的 叙述中,不正确的是( B ) A.测定食物中的能量可用燃烧的方法 B.不同食物中所储存的能量含量是相同的 C.呼吸作用的意义是为生命活动提供动力 D.呼吸作用的实质是分解有机物,释放出二氧化碳
·生物
实验一 探究几种食物能量的差异
实验—探究几种 食物能量的差异
·生物
(4)将燃着的蜡烛分别放入A、C瓶中,A、C瓶形成一组对照 实验,可以通过蜡烛燃烧的时间检验两瓶中氧气含量的多少, 从而判断吸入和呼出气体中氧气含量的变化。 (5)分别向B、D两瓶中倒入50 mL澄清的石灰水,B、D两瓶 也形成了一组对照实验,通过比较两瓶中石灰水的浑浊程度, 可以检测两瓶中二氧化碳含量的多少,从而判断吸入和呼出 气体中二氧化碳含量的变化。
北师大版生物学七年级下册第10章 人体的能量供应(整章)
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请你设计实验证明人体呼出气体氧气少于空气? 提示:我们是如何证明种子呼吸消耗氧气的? 实验方案
YYJ
现象:燃烧的蜡烛放入( )瓶中更快地熄灭。 结论:人呼出气体和空气相比,氧气( )。
YYJ
设计实验证明人体呼出的气体二氧化碳多于空气。 提示:我们如何证明种子呼吸产生二氧化碳? 实验方案:
YYJ
• 为什么用嘴呼吸也可以?(咽是食物和气体的 共同通道)
• 通常情况下,为什么吞咽时,食物不会进入气 管?
• 为什么游泳时不小心可能被呛到?为什么吃饭 时不宜大声说笑?
• 喉俗称嗓子,有什么其他作用?为什么男女发 出的声音不同?青春期发育为什么男同学会有 喉结?
YYJ
YYJ
YYJ 会厌软骨
《光明日报》2000年11月报道:全球11亿吸烟 者中,我国占3.3亿。我国每年死于与吸烟有关的 疾病约100万人,其中既有吸烟者,又有被动吸 烟者。估计到2020年,数字将增至200万人。 YYJ
2001年5月,国内有些报纸报道了这 样一件事:在北京市某家医院,一位孕妇 产下一畸形胎儿:没有胃,嘴巴高过鼻子, 下颚处有小洞。这位妇女身体正常,以前 生的小孩也正常。她工作的地方装修过。 医生推测,胎儿的畸形可能和母亲怀孕期 间接触了有害气体有关。
YYJ
✖ ✔ ✖ C A
YYJ
C
为什么花样游泳运动员要用鼻夹? 为什么我们能把气体吸入到肺内? YYJ 气体如何被运送到每一个细胞呢?
第二节 人体细胞获得氧气的过程
YYJ
一、呼吸道和肺组成呼吸系统
YYJ
鼻
呼吸道 咽 喉
呼吸系统
气管、支气管
肺
YYJ
(一)呼吸道—气体进出肺的通道
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第10章《人体的能量供应》知识点总结
第1节食物中能量的释放
1人体所需的营养物质和能量都来源于食物。
2人体生命活动所需的能量主要来自糖类,其次是脂肪,它还是储备的能源物质。
3呼吸作用:生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程,就是呼吸作用。
4细胞通过呼吸作用释放的能量,一部分用于维持体温的恒定,另一部分用于推动各种生命活动。
因此说,它的重要意义在于为生命活动提供动力。
第2节人体细胞获得氧气的过程
5人体吸入氧气和排出二氧化碳是通过呼吸系统完成的。
6人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道包括鼻、咽、喉、气管和支气管,
是气体进出肺的通道,肺是人体与外界进行气体交换的场所。
鼻是呼吸道的起点,鼻孔与外界相通,内有鼻腔,鼻腔内表面有鼻黏膜。
鼻黏膜内有丰富的毛细血管和黏液腺,黏液腺可以分泌黏液,这些结构能使吸入鼻腔的空气变得温暖、湿润,减少对肺的刺激。
鼻腔上部黏膜内还有接受气味刺激的嗅觉细胞。
8咽位于鼻腔的后方,是气体的通道,也是食物的通道。
喉位于咽的后下方,由软骨和声带组成,气体通过时可以引起声带振动而发声。
吞咽时,会厌软骨会盖住喉的入口处,以防止食物入喉,进入气管。
气管先分为左右两支,再分为如树枝状较小的支气管、细支气管等。
气管壁由C形软骨支撑,管壁上有黏液腺,分泌的黏液能粘住灰尘;管壁内表面有纤毛,摆动将黏液推向喉的方向,通过咳嗽排出体外,这就是痰。
肺是呼吸系统的主要器官,是完成气体交换的场所。
位于胸腔,左、右各一个,分别与左右气管相通。
新鲜的肺是粉红色的,由细支气管的树状分支和肺泡组成。
11肺泡适于气体交换的特点是什么?
12 答:肺泡的数量众多,扩大了气体交换的面积;肺泡壁很薄,由单层上皮细胞构成,有利于气体交换;肺泡壁上有丰富的毛细血管,有利于肺泡内的气体与血液中的气体进行交换;肺泡壁上有丰富的弹性纤维,有利于气体进出肺泡。
这些结构特点有助于肺泡进行气体交换。
13 肺通气:外界与肺泡之间的气体交换,就是通常所说的呼吸,也叫肺通气。
14 肺通气是怎样完成的呢?
答:肺通气是由胸廓和膈的运动引起的。
吸气时胸廓扩大,呼气时胸廓缩小。
15 胸廓由脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌组成,底部由膈封闭。
呼吸运动:胸廓扩大和缩小的运动就是呼吸运动。
16为什么说通过呼吸运动完成了外界与肺泡之间的气体交换?
答:人体吸气时,肋间外肌收缩使肋骨上提并外展,胸骨上移,使胸廓的横径加大;膈肌收缩,膈顶下降,使胸廓的纵径加长。
这样,由于胸廓容积扩大,肺容积扩张,新鲜空
气由呼吸道进入肺。
呼气时,由于肋间外肌和膈肌的舒张,胸廓容积缩小,肺容积缩小,
肺泡内的部分气体呼出体外。
所以说,通过呼吸运动完成了外界与肺泡之间的气体交
换。
肋骨间肌肉收缩---→胸廊前后径、左右径增大
吸气胸廊容积扩大,气压减小---→
膈肌收缩膈顶下降--→胸廊上、下径增大外界气体进入肺泡
肋骨间肌肉舒张---→胸廊前后径、左右径减小
呼气胸廊容积缩小,气压增大---→
膈肌舒张膈顶上升--→胸廊上、下径减小肺泡内部气体被排出
18 17肺的换气是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧化碳的交换,这个过程是通过气体扩散实现
的。
交换的结果是静脉血转变成动脉血。
19 气体在血液中的运输:人体血液中的氧气与血红蛋白结合,以氧合血红蛋白的形式在血液中
运输;而大部分二氧化碳在血浆中运输。
20 组织换气:血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换,也是通过气体扩散实现的,交换
的结果是动脉血转变成静脉血。
20呼吸系统与血液循环系统的生理功能有什么关系?
答:氧气从肺泡进入血液后,通过血液循环运输到全身各细胞处;细胞进行呼吸作用产生的二氧化碳首先要进入血液,才能通过血液循环运输到肺泡处。
21人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织换气。
它们的区别如下:
22肺通气、肺的换气、组织换气和呼吸作用的流程示意图。