教师课间交接班制度

为了加强学生课间管理，严格控制学生在课间出现违纪现象，严防课间发生安全事故，保证正常的上课、安全秩序，特制定本制度。

一、交接班责任人

1、上学交接班责任人

文化班：正副班主任之间；

女生班、校队：副班主任与年段长（上学），班主任与副班主任（放学）。

2、上课期间交接班责任人：

上午、下午、晚上第一节课：班主任与任课老师；

其余时间：上节与下节任课老师之间；

3、放学后交接班责任人：

文化班：最后一节任课老师与副班主任；

女生班：班主任与副班主任（大扫除时，交接班责任人：配班老师与班主任；正副班主任之间）

二、交接班时间

1、上学交接班时间：

早读上课前10分钟；下午、晚上第一节上课前5分钟；上午、下午、晚上第一节课有课的老师应在预备铃响前5分钟内到教室。

2、课间交接班时间：上节下课后5分钟内

3、放学后交接班时间：上午、下午、晚上放学后3分钟内

三、交接班地点：

文化班：本班教室；

女生班、校队：本年段办公室外（上学）；

教学楼B栋一楼（放学）

四、交接班要求

1、正副班主任交接班时间原则上不能无故提前或延后；正副班主任交接时，须明确应到学生人数及未到原因；确认后，由班主任在

“交接班签到表”上填写好应到学生人数并签字；然后在黑板右下角处填写好“学生出勤情况”，方便任课老师上课点名。班主任未到班级之前，副班主任不得擅自离开班级，以避免安全事故发生。

2、每节课下课铃响后，当堂教师不能立即离开教室，须跟下节上课老师交班后，方可离开。

3、下课铃响后，上节课没有课的老师应立即离开办公室，到上课教室接班。

4、交接班老师如遇到特殊情况，应委托责任人负责，方可离开。

5、交接班老师有责任管理好本班学生，并应制止本班和别班学生违纪。

6、班主任在没课的情况下，课间应到班级巡视。

7、年段长在课间要督促并检查老师是否按时交接班，发现问题，及时处理。

8、每班应指定纪律委员或红领巾监督员在课间休息时协助老师共同维护好课间秩序。

9、安全岗及导护老师要加强课间楼层执勤工作。

10、放学时，副班主任要及时与最后一节任课老师做好交接工作，并在“交接班签到表”上签字。

11、“交接班签到表”由班主任填写完整且自行保管。晚上下班前，班主任将此表及时交年段长，再由年段长在当日晚下班前统一上交政教处备查。

五、责任追究

1、若交接班无故不及时，责任人每次少发50元；若因此导致安全事故，将追究其相关责任；

2、“交接班签到表”缺签一次，责任人少发50元；

3、无故未按时上交“交接班签到表”，责任人按次少发50元。以上规定自宣布之日起执行

小学部

2013年8月1日

班主任及任课教师安全管理制度

班主任安全管理制度 1、班主任是学校班集体安全管理工作第一责任人，全面负责本班安全日常工作。坚持“以人为本，安全第一，预防为主”的原则，认真落实“管业务必须管安全，谁主管谁负责”的安全工作。 2、负责贯彻国家安全生产法律、法规，执行教育主管部门安全管理有关规定、制度，落实学校安全工作具体措施。 3、制定班级安全工作计划、预案，认真总结班队安全工作，做好班级安全工作档案管理。加强信息报送工作，安全工作情况要定期向学校作书面汇报，特殊情况要及时汇报。 4、加强学生思想政治教育，教育学生帮助他人、爱护自己，教育学生树立正确的社会主义荣辱观和集体荣誉感，维护班集体和学校形象。 5、加强安全教育，对学生进行活动安全、交通安全、卫生防病、防火防灾等安全知识培训，教育学生牢记报警电话110、火警电话119和急救电话120，并能正确使用。（每周一次，少一次安全教育记录扣5元，同时扣班级考核分2分） 6、加强学生管理，掌握学生出勤情况，学生请假必须具备书面请假条，并有班主任签字。上学期间学生未请假又不在校时，要立即与其监护人联系。（学生缺席不及时与其监护人联系的一人次扣10元，同时扣班级考核分4分） 7、落实好学生路队制。学校放学或放假后，严禁学生滞留学校。做好家校联系工作，加强学生校外安全管理。

8、加强对女生的教育和保护。住校女生必须有专（兼）职女管理人员，对女生进行青春期生理知识教育。女生在校期间请假离校要安排女同学同行，防止女生受到侵害，切实保护女生安全。 9、教育学生养成爱清洁、讲卫生的好习惯，做好卫生防病工作。一旦发生卫生安全事故，要积极配合卫生部门对病员进行施救。协调并妥善处置班级所发生的各类安全事故。 10、严禁体罚和变相体罚学生。及时化解和处置师生之间、学生之间的矛盾，防止学生之间辱骂、斗殴等事件发生。严防一切安全事故，切实维护教育稳定。（发现一次扣10元，以反映查实为准） 11、必须按时上交各类安全资料（安全教育记录、晨午检记录、宿舍检查记录、安全责任书等），不按时交一次扣5元，不补交一次扣10元。并一次扣班级考核分2分。宏缘乡九义校班主任安全管理考核表

护理交接班工作制度

护理交接班工作制度为保证临床医疗护理工作的连续性，预防事故的发生，应制定规范的护理交接班工作制度。下面为大家整理了有关护理交接班工作制度的范文，希望对大家有帮助。护理交接班工作制度篇1一、值班人员必须坚守岗位，履行职责，保证各项治疗、护理工作准确及时地进行。二、每班必须按时交接班，接班者提前5-10分钟到病房，清点物品、阅读病室交班报告、护理记录、交班记事本。在接班者未接清楚之前，交班者不得离开岗位。三、值班者必须在交班前完成本班的各项工作，写好病室交班报告及各项护理记录，处理好用过的物品。遇到特殊情况应详细交待，与接班者共同做好交接班工作后方可离去。白班应夜班做好物品准备，如抢救药品及抢救用物、呼吸机、氧气、吸引器、注射器、消毒敷料、被服等，以便于夜班工作。四、交班中发现患者病情、治疗及护理器械物品等不符时，应立即查问。接班时发现问题，应由交班者负责。接班后因交接不清，发生差错事故或物品遗失应由接班者负责。五、交接班内容及要求：(1)交清住院患者总数，出入院、转科、转院、手术、生产、病危、病重、死亡人数以及新入院、手术前、手术日、分娩、危重、抢救、特殊检查等，患者的诊断、病情、治疗、护理、写出书面病室交班报告、护理记录、留送各种标本完成情况。 (2)床头交班查看危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪患者的病情，如：生命体征、输液、皮肤、各种引流管、特殊治疗情况及各专科护理执行情况。 (3)交、接班者共同巡视、检查病房清洁、整齐、安静、安全的情况。 (4)接班者应清点毒麻药、急救药品和其他医疗器械，若数量不符应及时与交班者核对。护理交接班工作制度篇2一、目的保证临床医疗护理工作的连续性，预防事故的发生。二、适用范围临床科室需要交接班的各护理单元。三、要求1.交接班要求(1)值班人员必须坚守岗位，履行职责，保证各项治疗、护理工作准确及时地进行。每班必须按时交接班，交班者在交班前应完成本班的各项工作，按护理文书书写规范要求做好护理记录。 (2)交班者整理及补充常规使用的物品，为下一班做好必需用品的准备。遇到特殊情况应详细交待，与接班者共同做好交接班工作后方可离去。 (3)接班者提前5-10分钟到科室，完成各种物品清点、交接并签名，阅读交班记录本，重点病人(如危重、手术、新病人)的病情记录。 (4)交接班必须做到书面写清、口头讲清、床前交清。接班者如发现病情、治疗、器械、物品交待不清，应立即询问。

关于教师上课的几项规定、调课单

关于教师上课的几项规定为规范教师的上课行为，提高上课质量，制定本规定： 1.每位教师要严格按“课程表”上课，不得随意调换或增删课节。确属因故需调课者，必须按学校关于调课的几项规定进行调课。 2.班主任要按时督促学生做好上课前的准备工作。 3.教师要做好上课前的准备工作。坚持候课制度，教师必须在上课前1 —2分钟到达教室门口，面向学生站立，督促未进教室的学生迅速进教室做好上课准备。 4.上课铃响后，教师立即走上讲台，说：“上课”，班长喊：“起立”，听到“起立”指示后，学生起立问好，得到教师回应后方可坐下。（问好时，学生动作迅速，凳子不发出声响，站姿标准；问好动作规范，声音洪亮整齐，不拖音。问好语言为“老师，您好。”其中，“老师”二字保持站姿，“您好”时统一弯腰鞠躬45度，问好完毕保持站姿，待老师回应后方可坐下。） 5.上课时间，教师要关掉手机，不得坐讲，不能擅离课堂，不能提前离开课堂，准时下课，不拖堂；下课时，教师宣布下课后，学生起立站好，师生互道“再见”。 6.上课过程中，教师不准中途出入教室，不准令学生离开课堂或为教师到办公室取教学用品。 7.体育教师：一、二年级体育教师要到教室带学生进入活动场地；三—六年级体育教师要提前到活动场地等候学生；下课后将学生送出活动场地。 8.到功能室上课的科学课、音乐课、信息技术课教师：要提前做好有关准备工作。

关于调课的几项规定为进一步规范教学常规管理，规范调课程序，杜绝出现空堂教学事故的发生，保证每一节课的教育教学质量，特制定本规定：1．教师因事需要调课，需在半天前告知有关学科组长，并及时填写“调课批准条”。 2．一天以内的调课由学科组长批准，一天以上一周以内的调课由教导主任批准，跨周调课由校长批准，调课后立即将调课批准条交教导处备案。 3．因学校统一安排校内听课活动（如：远航杯大赛、校级公开课等），需要调课的由学科组长负责统一协调。 4．教师因公事或因个人私事外出,未按规定调课不能按时上课，属于教学事故。未请假出现空堂要追究教师本人责任，已请假，追究有关人员责任。实验小学李沟分校教导处

护理工作核心制度-护理交接班制度

护理工作核心制度:护理交接班制度护理工作核心制度：护理交接班制度 (1)交接班制度是护理工作连续性的重要保证。 (2)各班护士应严格遵照护理管理制度，服从护士长安排，坚守工作岗位，履行职责，保证各项治疗护理工作准确及时地进行。 (3)交班前，组长和当班责任护士应检查医嘱执行情况和危重患者护理记录，重点巡视危重患者和新入患者，在交班时安排好护理工作。 (4)每班必须按时交接班，接班者提前15min到科室，交接患者、护理记录、医嘱执行和物品（急救车、麻醉药品等）。对患者情况和病情观察、护理要交接清楚。 (5)上一班责任护士必须在交班前尽量完成本班各项护理工作，处理好用过的器械物品和床边各种引流物品，为接班者做好工作提供便利条件及用物准备，如消毒敷料、试管、标本瓶、注射器、常备器械、被服等，以便于接班者工作。遇有特殊情况，必须做详细交代，与接班者共同做好工作方可离去。 (6）早交班的方式可以是在护士之间进行，也可以是全病区医护联合交班。为减少夜班护士持续工作时间，医护早交班内容，可以由日班组长接班后传达。医护联合交班时，日班组长或夜班护士报告病情，全体人员应严肃认真地听取，之后由护士长或组长带领A班和N班护士共同完成床边交接班。床边交接班要避免走过场。 (7)其余班次除详细交接班外，均应共同巡视病房，进行床边交接班。 (8)交接班内容。 1）患者总数，出人院、转科、转院、分娩、手术、死亡人数，以及新人院、患者、抢救患者、大手术前后或有特殊检查处理、有行为异常、自杀倾向的患者情变化及心理状态。 2）医嘱执行情况，重症护理记录，各种检查标本采集及各种处置完成情况，未完成的工作，应向接班者交代清楚。 3）查看重点患者，如新入、当日手术或术后3天患者、危重患者、特殊检查治疗用药患者、有多重耐药菌感染患者等，昏迷、瘫痪等危重患者有无压疮，以及基础护理完成情况，各种导管和通畅情况。 4）贵重、毒、麻、精神药品及抢救药品、器械、仪器的数量、技术状态等，并签全名。 5）交接班者共同巡视检查病房是否达到清洁、整齐、安静的要求，检查各项工作的落实情况。 (9)交班中如发现病情、治疗、器械、物品交代不清，应立即查问。接班时如发现问题，应由交班者负责；接班后如因交班不清，发生差错事故或物品遗失，应由接班者负责。 (10)责任护士或组长填写“病房护理交接班日志”。“病房护理交接班日志”的书写应当字迹整齐、清晰，重点突出。护理记录内容客观、真实、及时、准确、全面、简明扼要、有连贯性，运用医学术语。进修护士或实习护士书写护理记录时，由带教护士负责修改并签名。感谢您的阅读！

课间候课值守岗位职责

教师课间安全侯课值守岗位职责为了全面落实松山区教育局“两条主线”的总体工作方针，强化教师安全意识，明确教师安全职责，规范学校秩序，严格学生日常管理，做到学生安全管理全覆盖，特制定教师候课值守岗位职责。 1、本节课教师下课后要在教室休息并维持学生纪律八分钟，待候课铃响后可离开教室。 2、本节课教师承担本节课下课后课间时段上课教室及对应楼道、卫生间秩序维护和安全管理责任。原则上值守教师在教室门口站立或坐在椅子上。 3、体育、实验、计算机等课（未在原教室上课）下课后，教师要组织学生一起列队入班并维持秩序，待下节课候课铃响后离开教室。 4、第四节课、第八节课教师下课后要组织学生列队有序下楼，负责学生放学至离校前的学生秩序和安全管理。 5、第二节课、第六节课教师负责学生眼操和间操课学生下楼的秩序和安全管理。 6、下间操课后班主任和学生列队入楼，由班主任负责学生上楼、入班的秩序和安全管理，待候课铃响后离开教室。 7、晨读老师负责晨读与第一节课的课间，班主任负责写字课、课前一支歌与第五节课课前的学生秩序和安全管理。 8、早、午学生入校至上课前；放学后清楼由保安和门卫负责。正常上班时间内，由一名保安在门卫站岗，另一名保安全天在教学楼内巡视。 9、学校将值守教师到岗和履职情况进行检查并列入教师绩效考核和学校安全专项考核，记入个人年度考核。 10、学校领导班子负责每天检查教师课间值岗情况，对履行职责的情况及时记录并反馈。值守教师课间不到岗一次，按照学校教学常规管理办法视为旷课一次记入绩效考核。松山五中 2015年9月11日

松山五中学生课间“十要”“十不准” 1、要科学休息；不准嬉戏游戏。 2、要轻声细语；不准大喊大叫。 3、要保持安静；不准影响全体。 4、要慢步行走；不准追逐打闹。 5、要靠右行走；不准攀爬拥挤。 6、要有序入厕；不准厕内聚集。 7、要节水节电；不准浪费资源。 8、要快速回班；不准楼道停留。 9、要保护卫生；不准乱丢废物。 10、要友好相处；不准结伙串班。松山五中学生课间五项活动 1.闭目养神，头脑休息。 2.读书看报，丰富自己。 3.伸展四肢，放松身体。 4.课前预习，课上不急。 5.经常喝水，健康无比。

幼儿园教师交接班制度

幼儿园教师交接班制度 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

幼儿园教师交接班制度 1.班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。 2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。 3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。 4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。 5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。 6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。 7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。 8.任何时候教师都要坚持岗位，不能出现空岗、脱岗现象，使幼儿时刻保持在教师的视线范围内。 9.教师交接班时，主班教师要将幼儿人数、家长的嘱咐以及带班时发生的情况如实、全面的反映给接班教师，完成后续工作，做好衔接，让家长满意。 10.对幼儿的每一个活动教师要心中有数，要有强烈的责任感，每个工作人员对个别离开集体的幼儿一定要过问，切不可视而不见，做到人人负责，责任到人，保证幼儿在园内的安全。

浅谈关于候课制度

谈侯课教师的侯课就是指在正式上课几分钟之前教师与学生进行课前准备等候上课，这是教师课堂的一种准备，是教师在进行教学活动之前的重要准备活动，也是当代教育当中比较重视的一个环节。侯课的主要目的在于稳定课堂注意力，是学生能够井然有序的进行自主学习，用以保证整个教学活动能有一个良好的开端。教师的侯课行为不仅仅是提前到教室的行为，它也影响着教师的整个教学效果以及学生的学习质量与学习习惯的培养。因此，教师对侯课必须要有着正确的认识。一、教师侯课的重要意义意义 (一)教师侯课有利于建立良好的课堂环境与学习氛围良好的课堂秩序是教师进行课堂教学的重要保证。一方面教师在用自己的行为是学生明白马上就要上课了，另一方面也是在提醒学生下面是什么课程，指导与影响学生进行一些必要的课前准备活动。日常教学当中学生在非上课阶段往往处于一种“三闲”状态，即闲谈、闲思、闲逛，这样的思想活动往往会使得课堂在开始阶段处于一种游离状态，不利于教师与学生双方快速进入教学活动中来。而侯课正是能够将学生的注意力从三闲状态中吸引到即将进行的课堂中来，及时进入学习的预热状态，从而保证一整堂课程的有序、高效的进行，确保了课堂教学的效果。（二）有利于教师快速进入状态不仅是学生，教师在课堂与非课堂两个状态中同样需要进行一定的转换，而这种转换往往需要有一定的环境与氛围，良好的课堂学习环境与氛围不仅仅使学生、同样也能够使老师很好的进入课堂教学状态。如果按照日常的教学活动中没有“侯课”这一个环节，学生与教师同时在上课铃打响后进入教室，往往难以进入课堂状态，宝贵的教学时间往往也会被白白浪费在教师与学生两者状态调整方面。另一方面教师作为个人存在同样会存在着个人情绪，喜怒哀乐，可以受到积极情绪的影响，同样也会受到外在的不良情绪的影响。如果不加调整往往会被直接带入课堂当中，积极正面的情绪对于课堂有着良好的促进作用，而消极的负面情绪则会使教师在课堂上的教学活动与教学效率大打折扣。侯课制度也可以使教师在课前的几分钟稳定自我情绪，努力消除不良情绪，以一种积极高涨的情绪进行教学活动，进入教学的“备战状态”。我作为一名刚刚工作的年轻教师，更应当好好利用侯课时间做到对于自我情绪的调节，使课堂效率更高效的得到提高。（三）侯课有利于建立良好的学习风气与教学风气教师作为教学活动的重要组成部分，不仅仅课堂当中发挥了自身的教学作用，在日常的活动中同样能够起着教学作用。“以身作则”对于侯课制度来说是一种良性体现，教师如果能够长期坚持侯课不仅仅是对于课堂的一种良性促进，同样这样一种严于律己，坚持不懈的工作态度也会直接或间接地影响到学生的自我意识当中。尤其是对于时间观念的培养，是学

变电所交接班工作制度通用版

管理制度编号：YTO-FS-PD206 变电所交接班工作制度通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards

变电所交接班工作制度通用版使用提示：本管理制度文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。一、接班人员在班前、班中时间严禁饮酒，经过充分休息后提前到岗，更换当班工作岗，并准时进行交、接班工作。二、交、接班的开始时间原则上不能提前，如正在处理故障或倒闸作业，开始时间可以推后。若接班人员因故未到，交班人员应监守岗位，并报告上级领导做出安排，个别因特殊情况而迟到接班人员，同样应履行接班手续，交班人员已走时，应由先接班人员向迟到者介绍。三、交、接班时，应尽量避免倒闸操作和许可工作。正在倒闸作业时，严禁进行交、接班工作，在交、接班过程中，发生事故或异常情况时，原则上有交班人员处理，接班人员协助。当处理工作告一段落时，可再进行交、接班。四、交、接班前，值班长应组织全体人员进行本职工作小结，并将交、接班事项填写在值班工作日记中，交、接班应交清下列内容： 1、设备运行方式，设备变更和异常情况处理及处理经

保安交接班管理制度

保安交接岗制度 1、接班保安员要按规定着装，并进行岗前自检后提前十分钟列队上岗接班。 2、交接班时，交班的保安员要把需要在值勤中继续注意或处理的问题以及警械通讯器具等岗位物品向接班保安员交代、移交清楚，认真做好值班记录。 3、交班保安员要等接班保安员对值勤区域巡视一遍验收完毕无异常情况后，方可签字后下班（接班保安员验收时间无特殊情况不得超出接班时间15分钟）。 4、接班保安员验收发现的问题，由交班保安员承担责任；验收完毕，交班保安员离开岗位后发生的问题由当班保安员承担责任。 5、所有的事项交接清楚后，交班人员在离开岗位前须在记录本上记录下班时间并签名。 6、接班时间如接班人员未按时接岗，交班保安员不得下班；若接班人员未来，交班人员私自下班而发生问题，由两人共同承担责任。 7、交班保安员在交班前清理管理区域卫生，确保环境整洁。若未及时清理卫生接班保安员可在值班记录如实登记，由交班保安员承担责任。节假日期间人员出入管理规定为加强中心的治安管理，进一步规范保卫工作，保障中心节假日期间的安全，特制定中心节假日人员出入管理规定如下：

1、节假日期间中心各出入口由保卫部保安员实行24小时值守。 2、进出中心人员一律凭工牌或门禁卡出入。 3、来访人员到中心联系工作、找人等，必须进行登记，详细填写会客单，登记表，说明被访单位及被访人姓名及携带物品。访客离开中心时须交回由用户签字的会客登记单。 4、节假日期间加班及来访人员均不得在中心内留宿，会客时间最晚不得超过18：00。 5、由中心内携物品外出人员，须填写携物准出单，经核实批准后，方可将物品带出。 6、保安员对中心外围及楼内实行24小时巡逻，对重点部位实行不间断巡视。 7、在节假日期间，中心内所有人员须遵守本中心的各项管理规定，积极配合保安员及物业值班人员的工作。 8、本规定自即日起开始执行，物业公司保卫部有对本规定随时进行修改补充的权利。保安宿舍管理规定为给全班人员提供一个干净、整洁、安全，舒适的居住环境，根据本班实际情况，特作如下规定： 1、在宿舍内不得大声喧哗、吵闹、影响他人正常工作和休息。 2、严禁留宿外来人员。 3、室内外卫生要保持干净、整洁、无废纸、烟头、不准随地吐痰。 4、卫生值班员每日要将门外卫生搞干净，做到无杂物、无尘土等。 5、要与附近居住人员搞好关系。 6、外出要请、销假，着装要整齐，严格执行《保安员语言、举止行为规范》，树立良好的保安形象。

小学领导带班及教师值班制度

郭楼小学领导带班及教师值班制度为了保障学校正常的教学秩序，维护学校良好的育人环境，确保学校财产安全，根据上级文件要求，结合我校实际，特制定本制度。一、学校实行“一名领导带班，两名教师值班”制度。实施值班制度是学校加强管理，保障学校正常教学工作，维护师生正常生活秩序的重要体现。二、领导带班和教师值班实行责任追究制。三、带班领导职责： 1、带班领导要对教师值班情况随时进行督查，并做好相应的情况记载。发现无人值班或值班人员缺岗时，应第一时间调整、解决，杜绝安全事故的发生。 2、带班领导要填写好值班记录的相关内容，对值班过程中发生的突发事件，做好必要的调整和处理。 3、在学生站队放学时，带班领导要与值班教师共同做好站队放学疏散工作，维持好站队纪律。 4、带班领导要在学生放学后巡视各教室、办公室及功能室，做到关灯、关电脑、关门窗，学校内无学生逗留。四、值班人员职责

1、值班人员必须认真履行值班职责，增强责任感，保持高度警惕性，按时到指定岗位进行值班。值班期间不得擅离职守，私自离岗，更不准私自找人顶替。 2、值班期间值班人员应根据值班职责要求，维持好学生纪律，及时制止学生乱跑、打闹现象。维持好学生课间活动纪律，做到勤巡视，勤检查。 3、学生站队放学时，值班教师要提前到学校门口做好巡视以及维持秩序工作。 4、值班期间值班人员不得做与本职工作无关的事情，严禁闲杂人员进入校园，更不得将无关的人员带入校园。 5、值班教师要随时督促站岗学生维护好课间学生纪律。值班期间一旦发生突发事件或不安全事故，值班人员必须迅速采取有效措施予以处理。同时要第一时间向学校领导报告，并做好详细情况记录。五、带班领导、值班教师要认真做好学校安全保卫工作，尤其对重点部位要加强监视看管，确保学校财产安全。如因值班工作不到位致使学校财产遭受损失的，学校将追究相关人员的责任。六、带班领导、值班教师必须比正常上班早到30分钟，提前做好值班工作。值班期间要保持通讯畅通，以便工作联系。

教师日常工作第一责任人追究制度1.doc

教师日常工作第一责任人追究制度1 教师日常工作第一责任人追究制度一、指导思想：学校安全工作责任重大，必须常抓不懈，警钟长鸣。从保护学生身体健康、生命安全，办让人民群众满意教育的高度出发，为规范教师日常教育教学行为，强化学校安全工作，增强全体教师的责任感，确保我校教师日常安全工作规范进行，各项措施落到实处，现对我校教师日常安全工作第一责任人明确职责，并严格追究责任，以达到第一责任人严格管理，杜绝事故的发生，确保学校安全工作健康有序地进行。二、主要工作： 1、学生早晨按时到校到校，教师7点50分前到校 2、上课铃响前要提前进入课堂，采用候课制度。 3、上课前要了解缺课学生的去向，发现有去向不明的学生要及时通报班主任或向教导处汇报。杜绝有课不上或将学生放任自流现象。 4、维持好课堂纪律，按严格的规范程序操作，采取相应的安全措施，保证教学工作能安全有序地进行。 5、上课期间不得擅自离开班级，不得随意接打电话，置学生于不顾。 6、严禁讽刺、挖苦、嘲笑、体罚和变相体罚学生，倡导用

科学的教学方法和手段进行教学。 7、体育课或体育活动课上，教师要遵循学生的生理及心理特点组织教学，关注学生的身体状况，采取相应措施。并要经常检查体育器材、场地等方面的安全性能，杜绝“放羊”现象。 8、电脑、美术、科学等使用有一定危险性学具的学科教学，一定要谨慎有序地组织好学生的活动。 9、除值周教师参与管理外，各班正副班主任也要管理好本班学生上下课纪律。 10、上午第三节的任课老师，不得拖课，与学生一起做间操。 11、值周教师要及时到岗，对分片责任区域高度负责，认真履行值周职责。 12、班主任在课间尽量多下班级，关注学生活动，杜绝追打，防止意外事故发生。 13、无特殊情况，主科教师要到班进行个别辅导或参与班级管理。 14、放学后，班主任要负责及时清校，防止学生自行逗留，如有学科要个别辅导，必须与家长取得联系，保证学生有家长来接。 15、班主任要利用晨会课、班队课、思品课每天进行安全教育，要与家长密切联系，让家长也叮嘱孩子注意安全，大家一起

交接班管理制度解读

交接班管理制度解读管理制度第一部分管理制度工作规范一、上班(进店) 1. 不迟到，不早退，不擅离岗位，违者按规定处罚。 2. 考勤登记 1)换好制服; 2)在考勤本上登记时间; 3)严禁代人登记，如有发现要严肃处罚代登记人和被登记者。 3. 关于私人物品带入商店的规定 1)私人物品、私人的包裹和其他物品应放在更衣箱内保管，严禁带入店堂; 2)大量现金和其它贵重品不得存放在柜台和更衣箱，如有遗失商店概不负责; 3) 与柜台商品相同的物品不得带入店内; 4)工作上所用的物品如果是私人物品，如照相机、电子计算机、打字机等，要经值班经理认可后才能带入店堂。离开时要经值班经理同意。二、仪表仪容 1. 基本规定 1)穿着制服，别好胸牌; 2)服装整洁，仪表端正; 3)常带微笑，礼貌待客; 4)互相检查，共同提高。 2. 具体规定

1)男性营业员的头发需经营修剪、清洗，以不遮盖耳朵为标准，不留胡子，不留长指甲。 2)女性营业员的头发要梳理得体，可以涂无色指甲油，化妆要得体，做到整洁、精神。 3)上班期间不得佩戴有色眼镜。 4)原则上不得染黑色以外的任何颜色头发。 5)工作时要按规定着工装，胸卡端正的戴在左胸上。 6)工装必须保持干净、整洁，熨烫平整，衣扣完整扣好，不能挽袖子。 7)穿鞋要大方得体，要保持鞋面光洁，严禁穿拖鞋上班。 8)举止文明，自信大方，不卑不亢，显示出一定的风度与文化素养。站要挺直，坐要端正，要简洁，看要自然，听要专注，行要稳健。 9)在顾客面前避免挖耳朵、打呵欠、修指甲等不雅动作，待人要诚恳、热情、和蔼、耐心，要有一定的亲善力。 10)接待顾客、同事或者客户，要面带微笑，讲普通话，口齿清晰，声音甜美，态度亲切。 11)为顾客倒水时，水不宜过满，双手扶杯子2/1以下位交给顾客，也可轻轻的放在顾客手边的柜台上并提示顾客。严禁手持杯口递水。 12)同顾客交谈时，应正视对方，认真倾听。表情应亲切、自然。谈话间如有事情需要处理，应礼貌的示意对方稍侯，并表示歉意。 13)要求当班营业员必须讲普通话，要柜台内与同事交谈、交接货物时，严禁叫外号、小名等。三、开门准备的规定 1. 营业前准备工作规范 1)清洁卫生:做到地面干净，商品整齐，柜台清洁。; 2)检查商品:备齐、上足商品，柜台内商品充盈，做好库有柜台有，两相对正; 3)检查价签:做到商品与价签、证书相符;

值班交接班制度

值班交接班制度篇一:学校值班交接班制度中山学校值班交接班制度为确保学校财产的安全，消除安全隐患，实行日常、节假日教师值班制度。一、工作职责: 1、值班教师不定时地对校园进行巡查，重点检查学生电脑室、多媒体教室、等重点部位，同时也要对教室、门窗、校门安全情况进行巡视。 2、如遇重大的突发事件，应在第一时间报告学校领导，并与公安机关取得联系。 3、如实填写《教师值班日志》并签字。二、值班纪律: 1、严格遵守值班时间，按时到岗，不迟到不早退，不得空岗;通讯工具必须保持畅通; 2、有事不能到岗要及时向带班领导说明情况，并自己同其他教师调换好，确保学校24小时有人值班;不得私自找校外人员代班。值班期间，不得在岗位上做和值班无关的事 1 情，不得擅自离开工作岗位。 3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动，做到文明值班。 4、值班人员要注意发现安全隐患，避免各类事故的发生。 5、如遇突发事件或不安全事故，要及时向领导汇报，不得延误时限。 6、值班教师因擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故，要追究责任。

7、师生信函要及时通知相关人员;外来人员一律做好出入登记;禁止机动车辆进入校园。 8、交接班必须做好交接班手续，交接班时，未完成的任务及时向接班人交代清楚。三、值班人员、交接班时间、地点 1、值班人员:夜间值班领导带班，门卫、生活指导、夜自习教师值班;白天值周领导、值周教师值班;午间12:00—14:30门卫值班。 2、交接班时间: 白天:7:30—18:00 夜间:18:00—7:30 3、值班地点:夜间在警务室。四、本制度从2009年9月1日执行。学校领导教师值班交接班制度中山学校 2 2009年9月篇二:值班交接班制度2015版信息科交接班制度 (2015版) 一、接班人员提前15分钟到科室。查阅值班记录，了解设备运行情况。二、交接双方必须面对面交接，交接清楚后，双方在交接班记录上签字，交不清楚不能离岗。接班人员未到或未接班，交班人不得擅自离岗。三、交接内容: 1、机房设备运行情况，是否发生故障。

交接班的管理制度

交接班的管理制度交接班是两个运行班组的一个正常衔接，是上一个班全面详尽地向下一个班交待与传达生产状况的一个很重要的环节，因此为了平稳、安全生产，特制定以下《班组交接班管理制度》。下面是爱汇网小编为大家收集整理的交接班的管理制度，欢迎大家阅读。 1、我厂凡从事倒班工作的岗位，前后两班的操作员工必须遵守交接班制度，做到交的清，接的明，以利于生产的稳定进行。 2、接班人员提前二十分钟穿戴好劳保，参加班前会，对劳保不齐者，不准上岗。 3、接班人员提前十分钟到达岗位，认真听取接班人员介绍本岗位生产操作，设备运转，事故处理，安全生产，卫生清扫和上级交办的工作。 4、接班人员按上班人员交代的事项进行认真检查核对，并做好记录，交接班班长双方认真填写交接记录，写上接班任务签字。 5、交接班任务要做到 (1)本班任务完成和设备运行记录清楚 (2)本班发生的主要事情记录清楚 (3)本班发生的异常现象以及处理记录清楚 (4)上班交代或领导讲评批示，传达会议精神记录清楚 (5)签字记录清楚。七不交

(1)设备不保养不接班 (2)设备异常不记录无明确指示不交班 (3)安装装置不齐全无记录无明确指示不交班 (4)区域设备卫生不符合要求不接班 (5)岗位不明确负责交接班人员不交班 (6)工具、用具、仪器不齐全不交班 (7)原料物资需要交待不清不交班 1 范围 1.1 本标准规定了连续工作岗位的人员实施规范的交接班的要求。 1.2 本标准适用于XXXX范围内连续倒班岗位的交接班。 2 引用标准 2.1 XXXX公司企业管理标准。 3 管理职责 3.1 劳资科负责督促车间等二级单位交接班制度的制订，执行情况的检查与考核。 3.2 车间等二级单位负责本单位交接班工作制度的制订、实施、检查与考核。 4 管理内容及要求

幼儿园交接班制度

幼儿园交接班制度 1.教师要严格执行幼儿园制定的幼儿作息时间，有目的、有计划的组织各项活动，并按《幼儿园一日生活常规》的内容去要求幼儿。 2.教师带班时间一般不接待亲友，不接电话，主班教师决不能离开幼儿，班级发生的事故应由当班教师负责处理，并及时向领导汇报。 3.教师和保育员下班时一定要做好交接班工作才可离开，教师或保育员交接班时必须交代清楚下列情况： (2).幼儿出勤情况。 (3).个别幼儿情况及家长联系工作。 4.班级教师和延时班教师做好交接手续： (1)配班教师和上午主班教师送延时班幼儿，要向延时班教师明确交代幼儿的情况(包括送达幼儿的人数、幼儿的衣物、幼儿身体状况等)，延时班教师划好幼儿考勤，并做好交接幼儿登记。 (2).延时班教师必须收接送卡才能让幼儿离开，并及时把接送卡送还给幼儿所在班级。班级卫生量化标准外面瓷片无积灰，电视屏幕用干布擦，用空调时每周清洗一次过滤网。电灯电扇每月擦一次。活动室地面：中午扫一遍，下午下班前拖一遍，木地板用半干的拖布。卫生间：洗手池保持干净，池下面无死角。厕所随用随冲，及时拖干净，不能有积水，每周用洁厕精清洗便池，不能有黄渍，窗台不乱放杂物。

桌椅：桌子保持清洁，随脏随擦，饭前必须擦一遍，桌椅每周用肥皂水擦一遍。餐具：每天早上清洗杯子，消毒餐具，饭后洗净入柜，筷子晾干。消毒柜保持干燥清洁。床上用品：平时随脏随洗，每月家长拿走彻底清洗一次，并根据天气情况每周晾晒一次。小毛巾：每周一周三换洗、消毒。抹布：随用随洗，保持清洁。放合理，保持干净卫生。 1.班级要建立幼儿入园登记册，并随时根据变化及时更正，与家长保持直接联系。 2.幼儿园大门要按园内规定的时间开放，不随意放人进园，来访者要说明原因，填写外来人员登记，由门卫带领前往，门卫有事离岗，必须有人替岗，切不可空岗，防止幼儿单独离园。 3.接送幼儿时，家长一定要把幼儿送到有关教师手中，教师一定要把幼儿亲自交到家长手中，防止教师不知谁把幼儿接走的现象发生。 4.教师在园内带幼儿活动要经常清点人数，回活动室前必须清点人数。带幼儿到任何地方教师必须使队伍保持在视线范围内，防止幼儿走失、发生意外。 5.活动组活动前后教师要组织幼儿逐个班级接送，不让幼儿自己回班级，避免幼儿不回班级和不安全事故的发生。 6.教师要注意闹情绪的幼儿，防止幼儿乘机离开集体自己单独活动或走失，教师在交接班时一定要说明交接的相关情况，班级幼儿的当天情况三位教师都要了解，防止出现误差。 7.在幼儿睡眠时教师不能离岗，做好幼儿入睡的安抚、巡视工作，防止个别幼儿离开睡房或发生意外情况。

侯课制度

高庙王第一小学 2013—2014学年第一学期教师侯课制度 1、上课前要做好温课工作。要重新检查上课所需教具，要耐心细致地重温教材与教案，做好充分准备。 2、实行候课制度。授课教师在正式上课前2分钟要情绪稳定，精神饱满地在教室门口等候上课，不得提前进入教室上课。 3、上课是不早退、不拖堂。按教案设计上课，不搞自由主义。学生练习时经常巡回指导，不准随便串课或丢课。 4、课堂教学要把思想性、科学性、艺术性有机地结合起来。要做到“五为突出”，即教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标。要突出重点、难点，突出精讲巧练，严禁满堂灌，讲满堂，看满堂，听满堂，不让学生训练。抓好每堂课的最佳时间，力争优质高效。 5、要优化训练，避免不动脑筋的机械的简单重复，突出思维训练，培养学生的创新精神，教学中要培养学生独立解决问题的能力和主动探究的精神，培养学生大胆质疑的精神，求变的态度和综合选择能力，允许学生发表不同见解，鼓励学生去创造；突出因材施教，采用分层次教学法，在学习的各个环节中，尽力体现分类教学，分层指导，真正让优秀学生吃饱吃好，拔出尖子；让学习有困难的学生吃得进，消化好，不掉队，使各类学生都能在各自的基础上得到发展，学有所得。 6、要优化教学方法和教学手段，提高教学效率。坚持一法为主，多法配合的教学方法，多角度、多方面的调动学生的感官，使学生多渠道获得信息，激

发兴趣，促进积极思考，大胆尝试愉快教学法，情景教学法，成功教学法等，积极开展课堂教学改革。 7、对上课不遵守纪律的学生要暗示教育，尽力做到不影响正常教课安排，不得随便把学生撵出课堂或停课训斥学生，更不能体罚学生。 8、教师课堂板书要注意照顾学生视力，并要做到工整、规范、条理清楚、层次分明，具有概括、启示作用和不失时机。 9、上课时要注意教态仪表，要整洁、大方。 10、在教室内不准吸烟，不准接打手机。高庙王第一小学 2013. 09. 2

岗位交接班管理制度

岗位交接班管理制度一、目的为规范生产班组交接班管理，清晰、明确交接班的方法、内容和双方责任和权利，提高员工的工作效率和工作责任心，养成良好的职业习惯，确保生产稳定、连续、安全运行，特制定本制度。二、适用范围本制度适用于生产运行期间的生产装置班组交接班的管理。三、职能分工生产管理部门负责交接班的管理。四、定义本制度所指的交接班，是指上一生产班组在完成工作时间即将下班，下一生产班组即将上班，两个班组进行工作交接的过程。五、交接班程序与内容 1、交班准备（1）一次全面检查：交班班组员工在交班前1小时在保证正常生产的同时，必须对本岗位设备运行、生产操作、公用工具、安全文明生产（环境整洁、整理）情况等进行一次全面检查。（2）做好交接记录：交班前20分钟将本班生产、卫生、工具等检查情况真实详细记录在《交接记录表》上。 2、接班准备（1）准时到岗：接班人员应提前到达公司，按规定要求穿戴好劳动防护用品到达自已岗位，保证有足够的时间了解本班工作任务和上班工作情况，并进行预先检查，一般要求提前10—15分钟到达岗位。（2)检查签字：接班班组人员到达各自岗位后，查看交接班记录，认真听取并询问交班者介绍，进入现场对所属生产、机械设备运行、操作、卫生、工具用具、安全等情况，进行逐项检查，重点生产部位要重点检查，一点一点的交接，重要的生产数据一个一个的交接，重要的工具一件一件的交接。特别注意应将发现的问题和处理情况以及注意事项交接清楚，接班人员对以上内容核对无误,符合交班规定的条件,向接班的当班班长报

告、确认,待正点时间方可在记录表上签字，然后由接班班长召开班前（后）会，听取各岗位工人汇报后再布置任务和指出交接班中应注意事项。 3、召开班前会 ①召开班前会时间：交班班组下班时间之前10分钟，接班班长应组织全体班组成员开班前会（10分钟内）。 ②班前会地点：车间内 ③会议主持：接班班长 4、班前会议过程 ①接班班组员工在车间集合列队召开班前会。 ②接班班长点名考勤。 ③交班班长作交班报告。 ④生产部门或相关专业管理人员作指示或简短培训。 ⑤接班班长安排本班生产任务与生产注意事项。 ⑥接班班长（或班组安全员）强调安全生产有关事项。 ⑦接班人员无异议后，接班班长宣布同意接班，班前会结束，各岗人员到岗位签字接班。 ⑧接班者未签名以视未接班，签名后以视接班，交班中出现异议的，由交班班长安排或双方班长协商解决。 ⑨交接班手续完成后，由交接双方班长填写交接班记录，将交接班情况详细记录，并在记录上签字，以便查考。必要时，交接班班长还应各自召集本班人员开班前会和班后会，提出安全生产要求或进行班后总结。五、交接班内容与要求交接班者在交接前应认真检查各工艺控制点和设备运转情况，并认真填写交班记录，主动向班、组长汇报生产情况，交班时应在现场详细、如实地向接班者介绍生产情况，做到：“十交、十不交”。 1、“十交”内容及要求

宋庄镇邵庄小学教师候课制度

宋庄镇邵庄小学教师候课制度宋庄镇邵庄小学教师候课制度一、意义：候课是上好一堂课不可缺少的重要环节，它能创设师生交流的良好机会，培养教师对工作的高度负责和严格要求的习惯，能强化课前预设，促进精彩生成。是教书育人的需要，班级管理的需要，更是教师成长的需要！二、目的：为了能增强教师的时间观念，自觉及时地做好课前准备；同时促进学生养成课前做好上课准备工作的良好习惯。充分体现老师的表率作用，把教师“严肃认真，守时惜时”的工作作风身体力行地传给学生；最大限度地减少和杜绝学生迟到的现象；有利于学生尽快转入学习状态；有利于良好课堂秩序和学习氛围的建立；有利于增进师生感情，从而有利于保证教学效果、提高学生课堂学习质量。使侯课时间可以成为课间活动和课堂学习的“缓冲带”。通过等候上课的时间，在正式上课铃响以后，可以基本上杜绝迟上课现象，同时也能有效避免少数教师的拖课行为，引导教师追求课堂效益最优化。三、要求：

1、授课教师在正式上课之前1-2分钟带好教案、教具在教室门口等候上课。 2、教师候课时要提示学生快速进入教室做好课前准备。 3、教师利用候课时间与学生交谈，进一步了解学生，增进师生情感。 4、教师发型、服装变化时，利用候课在学生中走动，微笑着与学生打招呼，让学生熟悉我们的变化，以免上课学生分神。 5、教师可利用候课做与上课有关的游戏，活动，为上课做好铺垫。 6、体育、信息技术、科学等课，教师提前2-3分钟到场地组织学生，并作好点名等前期准备工作。四、检查： 1、每天检查人员要对教师候课情况要进行经常性检查。 2、学校不定期抽查，并根据情况在例会对候课做阶段性总结，对于按时候课的教师予以表彰奖励。学期末要求教师将自己候课情况单独写入个人总结。宋庄镇邵庄小学二0一四年年9月

交接班管理制度(修订版)

东营华联石油化工厂有限公司交接班管理规定一、目的为规范生产系统班组交接班管理，提高员工的安全生产意识，保证交接班时工作信息的有效传递和稳定连续的生产秩序，特制定本管理规定。二、适用范围适用于生产系统所有交接班的部门三、管理规定（一）交班内容及要求： 1、交班员工在交班前必须对本岗位设备运行情况、生产操作情况、公用工具、用具情况及安全、卫生情况等进行全面检查，对本岗位检查出的问题汇报给班长并按规程和要求积极处理。 2、设备运行情况的交班内容包括：当班期间设备开、停时间，停机原因。若遇设备故障，则必须说明故障发生时间、原因、处理情况、遗留问题以及其它注意事项。 3、生产操作情况的交班内容主要包括：产品质量情况，生产控制参数情况、更改情况、流程变动（包括关键点调节阀和手动阀门开关）情况。 4、公用工具、用具的交班内容主要包括：工具、用具数量及完好情况，工具损坏或遗失要详细说明原因。 5、安全、卫生情况交班内容主要包括：本岗位发现的安全隐患及处理情况，岗位责任区清洁卫生清扫情况。

6、上三个班延续性工作的完成情况，本班有无延续性工作。 7、公司、部门、调度的生产性指令、文件、通知和车间临时性的工作安排。（二）接班内容及要求： 1、接班者在交接班时间内，应认真听取交班情况介绍，详细阅读交接班记录，逐项核对交班纪录，全面巡视检查设备及生产等状况。发现交班者未按规定交班，应及时向班组长或车间领导反映，待班组长或车间领导处理后再按规定程序接班。 2、接班者同意接班，必须在交接班记录本上确认签字。签字后出现的问题均由接班者负责。未确认签字的按交班者未交班处理。（二）交接班程序 1、交班员工在交接前应对岗位设备运行情况、生产操作情况、工具情况以及安全情况进行一次全面检查，并认真记录检查情况； 2、交班人将岗位公用工具、用具清洁保养完毕，并仔细清点好数量；把岗位责任区内清洁卫生清扫干净； 3、交班人当面向接班人介绍岗位设备运行情况、生产操作情况、公用工具、用具情况以及安全情况，应将发现的问题和处理情况以及注意事项交待清楚； 4、接班人应认真听取交班人介绍的情况，并仔细与交接班记录进行核对，发现有不清楚或有疑问的应及时询问； 5、认真清点工具、用具数量，并查看其完好情况； 6、核对无误后确认签字。（三）交接班方式及注意事项

教师工作制度

教师工作制度 1、要热爱教育事业，爱岗敬业、乐于奉献，认真履行教师职责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《宁县中小学教师“十不准”》及学校的规章制度。 2、要有端正的工作态度和良好的师德形象。树立质量意识和竞争意识。严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。校内校外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，发挥正确的舆论导向作用。 3、要服从工作安排，顾全大局,团结合作。遵守校规,认真履行各自的职责，搞好教育教学、兼职和临时性工作，不断提高工作效率，积极完成教育教学任务。（详见《小学机构、兼职、值周、路队护送一览表》） 4、要着装整洁,至少提前3分钟候课，组织课前一首歌或课前一首诗活动，如不能提前候课，记迟到；上课期间,严禁做与教学无关的事情，否则记为旷课。 5、要严格遵守学校的作息规定，确保工作时间，坚守工作岗位，按时上下班，不无故离校或无故旷工。上课做到六不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不玩手机或接打电话、不坐着讲课、不随意调课，有病或有事必须履行请假手续并找好代理班主任及代课人员。对于没有履行请假手续就离开工作岗位的老师记作旷工，轻则扣除日平均工资，重则报上级主管部门处理。（详见《小学考勤制度》）

6、要关心爱护学生，做学生的良师益友。对学生要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱学生；又反对歧视学困生。严禁体罚、变相体罚学生和侮辱学生；教师要注意区分工作场合，严禁教师带学生出入教工宿舍；凡因体罚、变相体罚、侮辱学生等不良行为所造成的伤害事故，由责任人（教职工）承担一切经济责任和法律责任，一旦有此类事件发生，先撤离教学岗位，再上报、调查、处理。 7、要牢固树立安全意识，落实安全责任，严守安全底线。教师不仅要对学生时时讲安全，事事想安全，处处保安全，将不安全因素扼杀在萌芽状态，还要做遵守安全规则的楷模。全体教师每学期要与学校签订《教师安全目标责任书》、《机动车驾驶员承诺书》，和家长签订《家校安全责任书》，厘清安全责任。班主任要对本班（课任老师对本节课）学生的安全负直接责任；全体教师落实好路队护送制度（详见《小学路队护送安排》）；班主任及安全课科任老师要做好安全知识宣传教育；学校所有教师不得将社会事务及闲杂人等带入学校，非本校教师不得留宿学校；本校教职工周内（例会至周末放学）必须住校，不得寄宿他处或夜不归宿，违者学校将其组织关系介绍回学区，请求重新进行人事分配（对于本乡镇临近学校教师，确因家庭原因不能住校的，需报学校核实并准假）。 8、要坚持做好以“备课，上课，作业批阅，辅导和考试”为基本内容的教育教学常规工作。