2016·新课标全国卷Ⅰ文言文《宋史·曾公亮传》注释试题答案解析译文

2016·新课标全国卷Ⅰ文言文《宋史·曾公亮传》注释、译文【教师讲评、学生自学版】文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4～7题。

曾公亮，字明仲，泉州晋江人。

举．（考取）进士甲科．．（唐朝的科举，最初并没有甲、乙科的区别，从高祖李渊到唐明皇前期，所有进士都称为“乙科”。

唐明皇为彰显文德，下了道昭旨说：“近世没有甲科，从朕开始，就要打开甲科大门，让最优秀的人才成为天下人的表率。

”终唐一代，“甲科”成为进士科中前三名的代称。

宋朝发生了很大变化，前期的进士考试，甲科、乙科还都是指进士而言，且甲科一定是优于乙科的。

直到北宋后期，甲、乙科还都是进士分档的概念，即甲科为一档，乙科为二档，甚至出现了第三档。

到了南宋，明确规定进士考试共分五甲。

如理宗宝祐四年，文天祥榜共录取了六百零一人，其中一甲二十一人，二甲四十人，其余为三甲、四甲、五甲。

南宋的“二甲”和“乙科”是等同的概念，所以说南宋以后已经没有官方的“乙科”，只是民间还把二档进士叫做“乙科”而已。

到了明、清，又出现甲、乙科之称，就比较容易区别了；凡经过殿试的正规进士都叫甲科，未经殿试的举人都叫乙科），知．（掌管，管理。

如果后面有官职，翻译为担任……）会稽县。

民田．（种田，耕种）镜湖旁，每患．（担心，忧虑）湖溢。

公亮立．（设立，设置）斗门，泄水入曹娥江，民受其利．（利益，好处）。

曾公亮字明仲，泉州晋江人。

考中进士甲科，任会稽知县。

老百姓在镜湖旁种田，每每担心镜湖泛滥。

曾公亮设置斗门，将湖水泄入曹娥江，老百姓享受到他的好处。

以．（凭借）端明殿学士知．（担任）郑州，为政．．（治理政事）有能声/（有才能因而声名在外）盗悉．（全部）窜他境/至夜户．（门）不闭/尝有使客．．（发布文书）诘．（ji ．．（使者）亡．（丢失）囊（口袋）中物/移书é，追问，追查，查究）盗/公亮报．/（回复）吾境不藏盗/殆．（dài，表推测，相当于“大概”、“几乎”。

）从之者廋．/（sōu，隐藏，藏匿）耳索．（搜寻，寻求。

屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”——追求真理的路是漫长的，我将会为此上下寻求探索）之果然．．（果然这样）。

凭借端明殿学士的身份任郑州知州，治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不关闭大门。

曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报“：我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。

”进行搜查，果然如此。

公亮明练．．（gēng jiàn，任．．（法制，法规），更践．．（通晓熟练）文法职）久，习知．．（汉时指尚书台，后亦泛指中央政府机构）．．（熟知）朝廷台阁典宪．．（宋代的宰相可以有多人，有首相、副相之别。

当．．（典章制度），首相时的首相指宰相中居首位者，他只是在资格和资历上略领先，排位靠前，并没有最后决策权，一切最终由皇帝拍板。

）．韩琦每．（时常）咨访．．（咨询访问）焉．（代指他，曾公亮）。

仁宗末年，琦请建储．．（立皇太子，我国古代通常采用嫡长子继承制），与公亮等共定大．议．（共同商定大计）。

曾公亮了解法制法规，加上（在各地任职）实践了很长时间，任职以后，熟悉懂得了朝廷台阁的规章，首相韩琦经常咨询访问他。

仁宗末年，韩琦请求设置皇储，与曾公亮等共同商定大计。

密州民田产银，或．（有人）盗取之，大理．．．（当dāng，．．（大理市）当以强判罪，意为处以相当的刑罚。

如：该当何罪？强：强取，掠夺。

以强：按照强取的行为。

）。

公亮曰：“此禁物也，取之虽强．（强取），与盗物民家有间．（yǒu jiàn，本意是空隙，这里引申为“区别，差别”）矣。

”固．（执意，坚决地，坚定地。

《史记·廉颇蔺相如列传》：“蔺相如固止之。

”——蔺相如坚决挽留他们。

《聊斋志异·促织》：“少年固强之。

”——少年坚持要和他斗蟋蟀）争．（争执）之，遂下．（下达）有司．．（指官吏，译成：相关部门。

古代设官分职各有专司，故称有司。

）议，比．（比照，依照）劫禁物法，盗得不死。

密州民田盛产银子，有的人偷取银子，大理寺把他们当作强盗。

曾公亮说：“这是禁物，偷取银子虽然是强盗行为，与从百姓家中盗取财物有区别。

”为此事展开争论，于是就下达给有司议论，比照抢劫盗窃财物的法律，盗取银子不判死刑。

契丹纵．（放纵，不受约束。

清·龚自珍《病梅馆记》：“纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚。

”——我放开它们，顺着它们的天性，毁掉那些盆子，把梅全部种在地里，解开捆绑它们的棕绳的束缚）人渔．（捕鱼）界河（宋朝与契丹在河北地区以马河为分界线，整条河属于宋朝，河道北岸方属契丹，契丹入河捕鱼属于违背盟约），又数通盐舟，吏不敢禁，皆谓：与之校．（ji ào，计较。

《论语》：“犯而不校。

”——受到别人的触犯或无礼也不计较），且．（恐怕）生事．．（开始时）不禁，后将奈．．．（生出事端）。

公亮言：“萌芽何．（怎么办？）？雄州赵滋勇而有谋，可任也。

”使谕以指意．．．．．（谕yù告诉，使人知道。

指意：旨意，意向，意图。

派人把朝廷的旨意告诉他），边害讫息．．（ qì xī，止息）。

契丹指使人在界河捕鱼，又多次开通盐船，官吏不敢禁止，都说：和他们较量，将要生事。

曾公亮说：“刚开始时不禁止，以后将怎么办呢？雄州赵滋勇敢有计谋，能够胜任。

”派人告诉赵滋，边境祸害终于平息了。

英宗即位，加．（担任）中书侍郎，兼礼部尚书，寻．（不久）加户部尚书。

帝不豫．．（豫：欢喜，快乐。

不豫，引申为身体不适。

天子有病的讳称），辽使至不能见．（接见），命公亮宴．于馆．．（状语后置，于馆宴，在馆中设宴），使者不肯赴。

公亮质．（质问）之曰：“锡．（通假字，通“赐”，赏赐）宴不赴，是．（这是，判断句标志）不虔．（qián，恭敬）命也，人主有疾，而必使亲临，处之安乎？”使者即就席．．（入席）。

英宗即位，任中书侍郎兼礼部尚书，不久兼任户部尚书。

仁宗身体不适，辽国使者到来不能接见，让曾公亮在馆中设宴，使者不愿赴宴。

曾公亮质问使者说：“赐宴不赴，这是对君主的不恭敬。

君主有病，却一定要让他亲自设宴，能处之安然吗？”使者于是赴宴。

熙宁三年，拜司空兼侍中、河阳三城节度使。

明年，起．（起任）判．（古代表示高位兼低职或出任地方官）永兴军。

居．（停留）一岁，还京师。

旋．（不久，接着）以．（任）太傅致仕．．（退休。

古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休政等名称，指官员辞职归家。

史志常见“致政”、“休致”、“请老”、“归养”、“乞骸骨”等语，均指退休之事。

）。

熙宁三年，曾公亮被授职司空兼侍中、河阳三城节度使、集禧观使。

第二年，被起用管理永兴军。

任职一年，回到京师，很快就在太傅任上退休。

元丰元年卒．( 去世，死亡)，年八十。

帝临哭．．（临丧哭泣。

临，lìn哭吊的意思），辍朝三日。

公亮方厚庄重，沉深周密．．（平．．（周到细密），平居日，平素）谨绳墨．．（指木工打直线的墨线，比喻规矩或法度），蹈．（遵守）规矩；然性吝啬，殖货．．（财富累至巨万）。

．．（增殖财货）至巨万元丰元年（1078），去世，终年八十岁。

神宗临丧哭泣，停止上朝三天。

曾公亮端庄忠厚深沉，办事细致周密，平时谨守礼仪，遵守规矩，但性情吝啬，积累财富达巨万。

初荐王安石，及同辅政，知上．（皇上）方向．．（正偏向）之，阴．（暗中）为子孙计．（谋划），凡更张．．（调节琴弦，比喻变更或改革）庶．（庶：众多。

庶事，即诸事，各类事情）事，一切听顺．．（听从，顺从），而外若不．．．与．之者（外，指表面上。

表面上却像不赞同的样子）。

常遣子孝宽参．（参与）其谋．（．谋划），至上．（皇上，指神宗）前略．（陈述，叙述）无所异，于是帝益信任安石。

安石德．（由名词“恩德”变为动词，指“感激”。

《左传·成公三年》：“然则德我乎？”——那么，感激我吗？）其助己，故引．（起用）擢．（zhóu，提拔）孝宽至枢密以报．（报答，报恩）之。

苏轼尝从容责公亮不能救正．．（匡正，纠正时弊），世讥其持禄固宠云。

曾公亮起初推荐王安石，到和他一起辅政，才察知神宗正袒护王安石，曾公亮暗中替子孙谋划，大凡改变行事计划，都听从王安石，但表面上好像没有参与一样。

曾公亮派遣他的儿子曾孝宽为其谋划，到神宗面前陈述与王安石没有什么差别，这样神宗更加信任王安石。

王安石为了感激他帮助自己，因而引见提拔曾孝宽到枢密院来报答他。

苏轼曾经严肃地责备曾公亮不能救正补弊，世人讥讽曾公亮用这种办法保持禄位和受宠幸的待遇。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书//诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C.为政有能声/盗悉窜//他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书//诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D.为政有能声/盗悉窜//他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/【答案】B试题分析:本题考查文言断句。

先通读语段，把握大概内容，再结合人名、地名、官职名称以及动词断句，这个语段主要是叙事，意思是“(曾公亮)治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于晚上不用关闭大门。

曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报:‘我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。

’进行搜查，果然如此。

”【考点定位】理解文中的句子。

能力层级为理解B。

【名师点睛】先断易，再断难。

首先默读一至两遍，大体了解文段语意，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断处。

文言文中，名词常作主语、宾语、定语。

断句时可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。

然后再考虑有哪些人，人物间是什么关系;有什么事，有什么过程和结果。

句中共有三个人物(“曾公亮”“盗贼”“使客”)，两个地名(“他境”“吾境”);句中动词有“有、窜、闭、亡、移、诘、报、藏、廋、索”等。

然后以动词为中心，弄清人物间的关系，了解事件的经过，断好“盗悉窜他境”“尝有使客亡橐中物”这两句，其它的就好断了。

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)A.首相，指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。

B.建储，义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。

C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。

D.契丹，是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。