(完整版)新人教版语文一年级下册彩虹
2020春一年级语文下册课文311彩虹课文原文素材新人教版
11 彩c ǎi 虹h ón ɡ本文作者韦其麟，选作课文时有改动。
雨y ǔ停t ín ɡ了le ，天ti ān 上sh àn ɡ有y ǒu 一y í座zu ò美m ěi 丽l ì的de 桥qi áo。
爸b à爸ba ，你n ǐ那n à把b ǎ浇ji āo 花hu ā用y òn ɡ的de 水shu ǐ壶h ú呢ne？如r ú果ɡu ǒ我w ǒ提t í着zhe 它t ā，走z ǒu 到d ào 桥qi áo 上sh àn ɡ，把b ǎ水shu ǐ洒s ǎ下xi à来l ái ，那n à不b ù就ji ù是sh ì我w ǒ在z ài 下xi à雨y ǔ吗m ɑ？你n ǐ就ji ù不b ú用y òn ɡ挑ti āo 水shu ǐ去q ù浇ji āo 田ti án 了le ，你n ǐ高ɡāo 兴x ìn ɡ吗m ɑ？妈m ā妈ma ，你n ǐ梳sh ū头t óu 用y òn ɡ的de 那n à面mi àn 镜j ìn ɡ子zi 呢ne？如r ú果ɡu ǒ我w ǒ拿n á着zhe 它t ā，走z ǒu 到d ào 桥qi áo 上sh àn ɡ，天ti ān 上sh àn ɡ不b ú就ji ù多du ō了le 一y í个ɡè月yu è亮lian ɡ吗m ɑ？我w ǒ拿n á着zhe 圆yu án 圆yu án 的de 月yu è亮lian ɡ照zh ào 着zhe 你n ǐ梳sh ū头t óu ，你n ǐ高ɡāo 兴x ìn ɡ吗m ɑ？哥ɡē哥ɡe ，你n ǐ系j ì在z ài 门m én 前qi án 树sh ù上sh àn ɡ的de 秋qi ū千qi ān 呢ne ？如r ú果ɡu ǒ我w ǒ把b ǎ它t ā挂ɡu à在z ài 彩c ǎi 虹h ón ɡ桥qi áo 上sh àn ɡ，坐zu ò着zhe 秋qi ū千qi ān 荡d àn ɡ来l ái 荡d àn ɡ去q ù，花hu ā裙q ún 子zi 飘pi āo 啊ɑ飘pi āo 的de ，不b ú就ji ù成ch én ɡ了le 一y ì朵du ǒ彩c ǎi 云y ún 吗m ɑ？你n ǐ看k àn 见ji àn 了le ，高ɡāo 兴x ìn ɡ吗m ɑ？。
人教版小学一年级下册语文课文第11课《彩虹》原文、教案及教学反思
【导语】《彩虹》是韦其麟写作的⼀篇短⽂。
本⽂讲述了⼀个⼩⼥孩我看到天上的彩虹后产⽣了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好⼼愿。
以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》原⽂ ⾬停了，天上有⼀座美丽的桥。
爸爸，如果我提着你那把浇花⽤的⽔壶，⾛到桥上去，把⽔洒下来，不是我在下⾬了吗？我把⾬洒在⼭上的⽥地⾥，你就不⽤挑⽔浇了，你⾼兴吗？ 妈妈，如果我拿着你梳头⽤的那⾯圆圆的镜⼦，⾛到桥上去，天上不是多了⼀个⽉亮吗？我拿着⽉亮照你梳头，你⾼兴吗？ 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙⼦不就成了⼀朵彩云飘来飘去吗？你看见了，⾼兴吗？【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第11课《彩虹》教案 教学⽬标： 1、知识⽬标：正确认读本课“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙”等⼗⼆个⽣字，会写⽥字格⾥的“着、那、到、⾼、兴、千、成”等七个⽣字。
2、能⼒⽬标：有感情的朗读课⽂，正确理解课⽂内容。
3、情感⽬标：通过本⽂孩⼦丰富的想象⼒，让我们学会关⼼⽗母、关⼼家⼈。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课⽂。
教学难点：在⽂章的学习中教育学⽣做⼀个关⼼⽗母、关⼼家⼈的孩⼦。
教学课时：两课时。
第⼀课时 教学⽬标 1、能认识“虹、座、提、浇、洒、挑、兴、拿、镜、照、千、裙 ”12个⽣字，学会“着、那、到、⾼、兴、千、成”7个⽣字。
2、初读课⽂，整体感知课⽂内容。
教具准备：⽣词卡⽚、课件。
教学过程： ⼀、谈话激趣，引⼊新课。
师：（出⽰图⽚）同学们，这是什么？ ⽣：彩虹。
师：彩虹有什么颜⾊？ ⽣：⾚橙黄绿青蓝紫。
师：今天我们就来学习《彩虹》这篇新⽂章。
（板书课题：彩虹） ⼆、初读课⽂，整体感知。
1、师配乐范读课⽂，同学们边听边想，课⽂讲了⼏件事情？ 师：谁来说说课⽂讲了哪⼏件事情？ ⽣：三件事情：⼀是我在彩虹桥上洒⽔为爸爸浇⼭上的⽥地；⼆是在彩虹桥上拿镜⼦照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥⾼兴。
人教版小学一年级下册语文《彩虹》教案及教学反思范文
人教版小学一年级下册语文《彩虹》教案及教学反思1.小学一年级下册语文《彩虹》教案篇一课前准备1、教师准备：（1）课文相关图片。
（2）重点句段教学辅助课件。
2、学生准备：制作本课字卡。
教学过程一、猜谜导入1、猜谜激趣。
课件出示：“雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数一数，七种颜色真漂亮。
”孩子们，猜猜看，它是谁？（彩虹）2、揭题：今天，我们认识的新朋友就是彩虹。
（板书：彩虹）3、（课件出示漂亮的彩虹）导学：大家想和彩虹交朋友吗？那就和它打个招呼吧！（学生齐读课题）4、学习“虹”字。
（1）指生领读。
（2）引导学生多种方法识记“虹”字。
预设：加一加：虫+工=虹换一换：江-氵+虫=虹5、导入：多么漂亮的彩虹啊！下面就让我们一起去分享《彩虹》的故事。
设计意图：有趣的谜语把学生带入情境，拉近了学生与彩虹的距离，充分调动了学生的积极性，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，为新课的学习做好了准备。
二、读文识字1、朗读全文。
（1）导学：第一遍读课文，你会给自己提什么要求？（2）学生交流，教师相机指导学生初读课文的方法：①一边读一边圈画生字，借助拼音把生字读准确。
②把课文读通顺，难读的句子要多读几遍。
2、学生按学习要求自由读课文，自学生字词。
教师巡视指导。
3、小组交流识字情况：你们和生字宝宝交上朋友了吗？和小组同学交流交流。
4、检查自学效果，指导学生自主识字。
（1）这些生字宝宝你们认识吗？谁来和它们打个招呼？（指名读，开火车读，教师相机指导正音：“照”是翘舌音；“座、洒”是平舌音；“座、浇、千”是三拼音节。
）（2）你记住这些生字宝宝的样子了吗？谁来说说你是用什么方法记住的？（如：广+坐=座，合+手=拿，扌+是=提，扌+兆=挑，酒-一=洒。
相机指导认识新偏旁“衤”。
）5、巩固识字：老师选一名学生读生字，其他学生在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又对。
6、指导学生读通课文。
（1）现在生字宝宝又回到课文里，看你们能不能认识它们，请大家合作，互相帮助，把课文读正确、读流利。
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第11课 《彩虹》PPT、优质教学课件
（ 想 ）来（ 想 ）去 （ 打 ）来（ 打 ）去
会认字
课堂练习题 一
1. 读一读，连一连。
座
浇
洒
拿
镜
照裙
jìng ná zuò zhào qún jiāo sǎ
会写字
课后作业
1. 朗读课文，注意读好长句子。 ２. 熟练掌握本课学习的生字、词语。
识字 5 教学目标： 1. 学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽 生机和生活的情趣。
1. 认识新偏旁“羽”。 2. 学生看笔顺描红书中田字格里的生字。 3. 反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。 4. 教师范写难写的字。 5. 学生在习字册上练习。 6. 听写词语，检测效果。 四． 指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）
识字 6 教学目标： 1. 学会本课的生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 2.初步认识常见的军事装备和三个军种的服饰特点，了解一些军 事 知识。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时
一． 情境导入 小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，老师就带你们到冰雪覆盖的野外去活动好不好？请闭上眼睛 （教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎么样？
导写字
1. 出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2. 学习偏旁。 3. 重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第 二课时
一． 复习 1. 认读字词。 2. 根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ） ，手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
语文一年级下人教新课标课文11《彩虹》课件(19张)-1
• 释义
• 愉快而兴奋。
• 例句
• 听说你要来，我们全家都很高兴。
#
• 秋千
• [ qiū qiān ] • 释义 • 运动和游戏用具，在木架或铁架上系两根长绳
，下面拴上一块板子。人在板上利用脚蹬板的 力量在空中前后摆动。 • 例句 • 我最喜欢玩荡秋千了。
#
• 完成
• [ wán chéng ] • 释义 • 按照预期的目的结束；做成。 • 例句 • 1.每天我都按时完成作业。
#
课文
• 雨停了，天上有一座美丽的桥。
#
• 爸爸，如果我提着你那把浇花用的水壶，走到桥 上去，把水洒下来，不是我在下雨了吗？我把雨 洒在山上的田地里，你就不用挑水浇了，你高兴 吗？
#
• 妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆 圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了 一个月亮吗？我拿着月亮照你梳头，你 高兴吗？
#
• 哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千 拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡 去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩 云飘来飘去吗？你看见了，高兴吗？
#
说一说：
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去
#
#
记用字缺一撇（）身斜右耳（阝）贴。造字形声
#
汉字详解 dào字义①到达，达到 ②表示动作有效果到8画组词①到 达 到位 到期 迟到 ②达到 办得到 做得到造句我们只有努 力奋斗，才能到达理想的彼岸。左右巧记倒下一人。造
字会意
#
汉字详解 gāo字义①跟“低”相对。由下到上距离远的 ②高度高 10画组词①高山 高空 高楼大厦 ②身高 高度造句湖的四 周高山环绕美丽极了。上下巧记一点一横长（亠），“ 口”字在中央，大口张着嘴（冂），小“口”里面藏。
一年级下册语文课件11彩虹_人教(部编版)() (共27张PPT)
nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
从这句话看出“我”是个怎样的孩子？
“我”想拿出月亮照着妈妈梳头， 可以看出“我”是个孝顺的孩子。
24
找出比喻句
ɡē ɡe
nǐ jì zài mén qián shù shànɡ de qiū qiān ne
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩
tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
想一想：天上的桥指的是什么桥？
天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一 座美丽的桥，写出了彩虹的形状。
19
bà bɑ
nǐ nà bǎ jiāo huā yònɡ de shuǐ hú ne
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走
彩虹
zuò
座
座位
6
jiāo
浇
浇花
tí
提
提水
7
sǎ
洒
洒水车
tiāo
挑
挑水
8
jìnɡ
镜
望远镜
ná
拿
拿东西
9
zhào
照
拍照
qún
裙 裙子
10
笔顺：
nà
那
nà lǐ
那里
nà biān
那边
11
笔顺：
zhe
着
zǒu zhe
走着
kàn zhe
看着
12
笔顺：
dào
到
chídào
迟到
dá dào
达到
13
rú ɡuǒ wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ
语文一年级下人教新课标课文11《彩虹》课件(18张)
人吗未过桥没了。 （彩虹）
dìng kōng jù 定空 巨
bǐ yáo shén
笔
遥
神
彩虹 神仙 巨大 颜色 银河 戴上
一定 越来越淡 遥远
第三节 第二节 第一节
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第四节
第第一五节节 第六节
雨过天晴，一道 彩虹高高挂在天空。
丁丁说， 彩虹是一座神奇的桥， 我想从这座桥上走过， 去看看遥远的银河。
冬冬说， 彩虹是一条美丽的项链， 天上的仙女戴上它， 一定会更加好看。
小弟弟问： 如果从彩虹顶上滑下， 会是哪里？ 能不能到太空人的家。
小妹妹问： 是谁让彩虹这样美丽？ 是谁为它画了七彩衣？ 谁有这样巨大的笔？
彩虹的颜色越来越淡， 渐渐的， 它回到了白云中间。
再见！
部编版一年级下册语文第十一课《彩虹》优秀课件
学写“如果……不就……”构成的反问句
学一法：“如果……”表示假设一种情况，“不就…… ” 表明在假设情况下产生的结果 , 并且这个结果是用反问的 形式来表达的 , 语气更加强烈。“如果我提着它，走到桥 上 , 把水洒下来 , 那不就是我在下雨吗 ?”前半部分“我提 着它，走到桥上，把水洒下来”是假设的情况，后半部分 “那不就是我在下雨吗”是在假设情况下产生的结果。这 句话的意思是：如果“我”提着它，走到桥上，把水洒下 来，那就是“我”在下雨。
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
拓展：
模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
妹妹，你新买的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走 到桥上，把它撒向空中，天上不就多了一只美丽的 蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
读一读，说一说。 荡来荡去 飘来飘去
游来游去
这是课后第2题哦！
跑来跑去
这道题是积累 “× 来 × 去”类的词语，读这类词 语时，自己做做动作，想象画面，感受这一类词语的 形象感和节奏感。这样的词语还有很多，如摇来摇去、 摆来摆去、晃来晃去等。
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彩虹桥 雨过天晴白云飘， 蓝天飞架彩虹桥。 赤橙黄绿青蓝紫， 数数颜色有七道。 彩虹桥，谁来造？ 太阳公公点头笑。
完成《练习册》第2课时“主题素养特训” 的相关习题，复习、巩固课堂所学。
人教版 语文 一年级 下册
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
③ ① ②
④
把画出的 生字读一读。
我会认
hóng
彩
zuò
一
jiāo
花
提示：点击生字进入详细讲解。
tí
sǎ
水水
tiāo
人教部编版一年级下册语文课件- 《彩虹》 (共35张PPT).ppt
1.通过字理识字、随文识字、加一加、儿歌识字、组词、形声字识 字等识字方法会认“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”七个生字，能 正确、规范地书写“高、兴”两个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好第二自然段中多个分句组成的长句 子，读好分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。
3. 初步学习借助停顿等朗读长句子的方法，并尝试运用。
重点：正确、流利地朗读课文，读好第二自然段中多个分句组成的长句子，读好分句间的停 顿，并能试着读出问句的语气。 难点：初步学习借助停顿等朗读长句子的方法，并尝试运用。
猜一猜
弯弯一座彩色桥， 高高挂在半山腰， 七色鲜艳真正好， 一会儿工夫不见了。谜底（ 彩虹 ）
h ó ng
11.彩虹
话彩虹
广＋坐
二读：
自由读第二自然段， 标一标有几句话。
爸爸，你那把浇花用的 水壶呢？如果我提着它，走
1
到桥上，把水洒下来，那不 就是我在下雨吗？2你就不用 挑水去浇田了，你高兴吗？3
长句子
读好句子并不难，我来教你小妙招。 词语之间要停顿，遇到标点停一停。 语调语速有规律，把握节奏有感情。
jiāo
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
① 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来， 那不就是我在下雨吗？
② 如果我走到桥上，提着它，把水洒下来， 那不就是我在下雨吗？
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
高兴
书写要求： 结构对 ★
位置准 ★ 整洁美 ★
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 如果我提着它，走到桥上，把水洒 下来，那不就是我在下雨吗？你就 不用挑水去浇田了，你高兴吗？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
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jiāo
sǎ
浇洒
xìng
兴
tiāo
挑
妈妈，如果我拿着你梳头 时用的那面圆圆的镜子，走到 桥上去，天上不是多了一个月 亮吗？我拿着月亮照你梳头， 你高兴吗？
jìng
zhào
镜照
手字底 组词：
ná
拿好
拿=合+手 拿着
上下结构
请用“拿着”说一句话。
哥哥，如果我 把你系在门前树上的 秋千拿去挂在彩虹桥 上，我坐着秋千荡来 荡去的时候，我的花 裙子不就成了一朵彩 云飘来飘去吗？你看 见了，高兴吗？
读一读
1、自由读课文，把课文读通 顺、流利，注意读好长句子， 不漏字、不加字；
2、标出课文一共有几个自然 段。
1 2
3 4
雨停了，天上有一座 美丽的桥。
zuò
座坐
爸爸，如果我提着你那 把浇花用的水壶，走到桥上 去，把水洒下来，不是我在 下雨吗？我把雨洒下山上的 田地里，你就不用挑水去浇 了，你高兴吗？
仿 写 练 习
姐姐，如果我戴着你那只 新买的发卡走到桥上去，天 上不就多了一颗星星吗？如 果我戴着星星从桥上滑下来， 你看见了，高兴吗？
什么？
“我”为什么想要提着水壶到彩虹 桥上洒水？
因为“我”觉得爸爸挑水浇山 上的田地太辛苦了。
妈妈，如果我拿着你梳头用的
那面圆圆的镜子，走到桥上去，天 上不是多了一个月亮吗？我拿着月 亮照你梳头，你高兴吗？
妈妈，如果我拿着你梳头 时用的那面圆圆的镜子，走到 桥上去，天上不是多了一个月 亮吗？我拿着月亮照你梳头， 你高兴吗？
N:nà
那么 那里
左右结构
一笔：横折钩 二笔：横 三笔：横 四笔：撇 五笔：横撇弯钩 六笔：竖 六笔写成那
Q:qiān 独体字
一笔：撇 二笔：横 三笔：竖 三笔写成千
秋千 一千
彩虹 一座 提着 浇花 挑水 高兴 拿着 镜子 照相 秋千 裙子
雨停了，天上有一座 美丽的桥。
想一想： 这座美丽的桥是什么？为
什么说它是一座桥？
爸爸，如果我提着你那把浇
花用的水壶，走到桥上去，把水 洒下来，不是我在下雨吗？我把 雨洒在山上的田地里，你就不用 挑水去浇了，你高兴吗？
爸爸，如果我提着你那 把浇花用的水壶，走到桥上 去，把水洒下来，不是我在 下雨吗？我把雨洒下山上的 田地里，你就不用挑水去浇 了，你高兴吗？
想一想： 文中的“我”把洒水比做
想一想： 这段话中的“月亮”指
的是什么？
月亮=圆圆的镜子
圆圆的镜子
圆圆的月亮
“我”为什么想要拿着镜子到彩虹 桥上去？
因为“我”觉得妈妈的镜子不 够明亮。
哥哥，如果我 把你系在门前树上的 秋千拿去挂在彩虹桥 上，我坐着秋千荡来 荡去的时候，我的花 裙子不就成了一朵彩 云飘来飘去吗？你看 见了，高兴吗？
qiān
千干
衣字旁 组词：
qún
裙子
裙=礻+君 短裙
左右结构
hóng zuò tí jiāo sǎ
虹座提浇洒
xìng ná jìng zhào qiān qún
兴拿镜照千裙
虹 座提浇
裙挑 兴 千
洒
拿 镜
照
彩虹
提着 浇水 高兴
照着
一座
拿着 镜子
洒下
秋千
裙子 挑水
我会读
彩虹 一座 提着 浇花 挑水 高兴 拿着 镜子 照相 秋千 裙子
花裙子 像什么呢？
“我”为什么想要把秋千挂到彩虹 桥上？
因为“我”想让哥哥看“我”的 裙子像彩云飘来飘去，希望 哥哥高兴。
读好 反问
句 不是我在下雨吗？
我的花裙子不就成dàng
• 荡来荡去 飘来飘去
pǎo
• 游来游去 跑来跑去
你还能说其他像这样 的词语吗？
天边架起一座桥，五颜六色真 奇妙，雨后才会跑出来。
（打一自然现象）
资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。 此时，由于光折射的角度因颜色而各 异，所以七种颜色会以各自不同的角 度折射。所以七种颜色会很漂亮地排 列起来。这就是形成彩虹的原理。
你觉得彩虹 是怎么样的？彩 虹像什么？你想 在彩虹上做什么？