[二年级语文]一对蝈蝈吹牛皮
小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件及教学反思【三篇】
小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件及教学反思【三篇】【篇一】小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》课件1、会认13个生字，认识两个偏旁部首马页。
2、分角色朗读课文，感受幽默的愉悦，体会幽默的寓意。
教学重难点：1、会认本课的13个生字。
2、理解课文内容，培养学生欣赏幽默故事的兴趣。
教学准备：蝈蝈、鸟、狗、驴、虎、鲸鱼等图片。
教学过程：一、激趣导入1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫？大家说这么多的昆虫，老师这里也有一张昆虫的图片，看看谁认识它？出示一张蝈蝈图片，（蝈蝈）再出示另一张蝈蝈图片。
一共有几只蝈蝈？（两只）两只还可以换一个词语吗？（一对）这对蝈蝈在干什么呢？（吹牛皮）师板书课题：一对蝈蝈吹牛皮。
2、大家齐读一遍课题。
（蝈蝈的第二个蝈要读轻声并加儿化音）3、大家做一个吹的动作，用到了什么？所以是口字旁，你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗？下面就来学习这篇课文。
二、讲授新知1、师范读课文（要求学生划出生字）2、指名一生朗读第一句话，学习闲碰闲：里面的木捺变成点，你还学过哪些带有门字框的字。
碰：可以做动作，让学生轻轻的碰一下同桌。
蝈：虫字旁与昆虫有关，左形右声。
3、自由读第二到第七句话。
1）这里面你找到哪些生字。
学习驴认读鲸驴：马字旁最后一笔变提，出示图片：耳朵长，比马小一点鲸：鱼字旁形声字，是哺乳动物。
2）同学们仔细读课文，两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北东西）师引导南北相对，东西相对。
认读南字3）两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物？都有什么？（鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼）相机出示图片，你们发现了这些动物一个比一个怎么样？（大）那大家再仔细读读课文，每种动物前面还藏着一个量词呢？（表示鸟、鸡、虎的量词有只，表示狗的量词用条，表示鲸鱼的量词用头。
）介绍鲸鱼为什么用头做量词？4）指导朗读，这几句的朗读声应该越来越高。
把蝈蝈的神气表现出来。
4、生齐读8、10句。
1）学习须字，页字旁与头有关。
彡在左边（胡须长在左边）2）认说捋字，强调读音，做一个捋的动作。
一对蝈蝈吹牛皮课文_一对蝈蝈吹牛皮课件教学设计
一对蝈蝈吹牛皮课文_一对蝈蝈吹牛皮课件教学设计课文《一对蝈蝈吹牛皮》出自小学二年级上册语文课文，其原文如下：【教材简说】《一对蝈蝈吹牛皮》是一篇民间讽刺儿歌,最初流传于山东省。
细读文本，这首儿歌还有一定的“叙事”色彩呢，它叙述了两只蝈蝈先吹嘘在南山吃了鸟，在北山吃了鸡，在东山吃了狗，在西山吃了驴。
接着又吹嘘在关外吃了虎，东海吃了鲸鱼，牛皮越吹越大。
在这时，来了一只大公鸡，两只吹得正起劲儿的蝈蝈自以为真能吃了鸡，就一齐奔向大公鸡，结果反被公鸡吃了。
【学习目标】1、会认13个生字，认识两个偏旁部首“马”“页”。
2、分角色朗读课文，感受幽默的愉悦，体会幽默的寓意。
【教学方案一】一、激趣导入1、大家谁来说一说你都认识哪些昆虫？大家说这么多的昆虫，老师这里也有一张昆虫的图片，看看谁认识它？出示一张蝈蝈图片，（蝈蝈）再出示另一张蝈蝈图片。
一共有几只蝈蝈？（两只）“两只”还可以换一个词语吗？（一对）这对蝈蝈在干什么呢？（吹牛皮）师板书课题：一对蝈蝈吹牛皮。
2、大家齐读一遍课题。
（“蝈蝈”的第二个“蝈”要读轻声并加儿化音）3、大家做一个吹的动作，用到了什么？所以是口字旁，你们想知道它们是怎么吹牛皮的吗？下面就来学习这篇课文。
二、讲授新知1、师范读课文（要求学生划出生字）2、指名一生朗读第一句话，学习“闲”“碰”闲：里面的木捺变成点，你还学过哪些带有门字框的字。
碰：可以做动作，让学生轻轻的碰一下同桌。
蝈：虫字旁与昆虫有关，左形右声。
3、自由读第二到第七句话。
1）这里面你找到哪些生字。
学习“驴”认读“鲸”驴：马字旁最后一笔变提，出示图片：耳朵长，比马小一点鲸：鱼字旁形声字，是哺乳动物。
2）同学们仔细读课文，两只蝈蝈吹牛皮都提到了哪些方向？（南北东西）师引导南——北相对，东——西相对。
认读“南”字3）两只蝈蝈吹牛皮共说了几种动物？都有什么？（鸟、鸡、狗、驴、虎、鲸鱼）相机出示图片，你们发现了这些动物一个比一个怎么样？（大）那大家再仔细读读课文，每种动物前面还藏着一个量词呢？（表示鸟、鸡、虎的量词有“只”，表示狗的量词用“条”，表示鲸鱼的量词用“头”。
二上《一对蝈蝈吹牛皮》ppt课件完美版
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
《一对蝈蝈吹牛皮》(省一等奖)
第一关：识字关
我会认： guō pèng lǚ 蝈 碰 捋 shēn jīng wèi 伸 鲸 喂 chuī xián liǎ 吹 闲 俩
多音字：
奔 bēn （奔跑） bèn （奔向）
我会用：
蝈蝈吹牛皮，一会儿吃 头鲸，一会儿吃头驴。碰到 一只大公鸡，又伸腿，又捋 须，不知深浅(qiǎn)奔了去， 闲着没事喂了鸡。
一对蝈蝈吹牛皮
长春版语文二年上册 教师：刘瑛
吹牛皮来历：
“吹牛皮”一词源自西北、兰州一带。 黄河水流湍急，用木船摆渡，船常常被 破坏，当地人用整只羊的皮晒干漆上油 漆，吹上气使它鼓起来，十来个这样的 羊皮排列三行扎在木棍上，上面就能坐 五六个人，坐这种羊皮筏渡河既轻便又 安全。羊皮可以用人力吹气，牛皮那么 大，人力是吹不起来的，如果有人说他 会吹牛皮，就会被讥为说大话。“吹牛 皮”就成了说大话的代名词。
第二关：朗读关
大蝈蝈说： “我在南山吃了只鸟。” “我在东山吃了条狗。” “我在关外吃了只虎。”
二蝈蝈说： “我在北山吃了只鸡。” “我在西山吃了头驴。” “我在东海吃了条鲸鱼。”
第三关：积累关
（ ）里填上合适的量词： 一（ 只 ）鸟 一（ 只 ）鸡 一（ 条）狗 一（ 头 ）驴 一（ 只 ）虎 一（ 条 ）鲸鱼 一（ 头 ）大象 一（ 匹 ）马
二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》 优秀课件1长春版
一对蝈蝈
吹牛皮：说大话，为了显示自己的 本领，说一些不符合实际的话，是 说大话的代名词。
1.这两只蝈蝈在哪里 吹的牛皮？ 2.它们是怎样吹的 呢？
3.它们吹牛皮的结果 怎么了？
lǘ
页
xū
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
闲着没事上村西，
碰到两个蝈蝈吹牛皮。
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。”
二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
南山
北山
鸟
鸡
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
东山西山狗 Nhomakorabea驴
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。”
二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
关外
东海
虎
鲸鱼
蓝鲸是地球上出现过 的最大动物 ，一只重 190吨、长度为27.6 米的雌性蓝鲸于1947 年被捕获。
它俩吹得正起劲儿，打南边来了只大 公鸡。 两个一见生了气，伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
奔{ (bèn)
(bēn)
想吃公鸡没吃成，
“得儿”的一声喂了鸡。
同学们，你们觉得这《一对 蝈蝈吹牛皮》的故事告诉我 们什么？
我们在生活中一定要做到实事求是 说真话，要做一个谦虚的人。
一对蝈蝈吹牛皮 完整PPT课件
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
shēn
伸手 伸出
lǚ
捋胡子
页 xū
胡须
必须
bèn 奔向
奔 （指向一个目标或方向）
bēn 奔跑
（跑）
小练习：选择正确的音节填入括号中。
bēn
bèn
一群孩子在海边奔（ )跑。 你看，他们正在奔（ ）向朵朵美 丽的浪花。
想吃公鸡没吃成，
“得儿”的一声喂了 鸡。
喂 喂养
喂食
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最 大努力时，失败也 是伟大的，所以不
马 lǘ
鲸
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
它俩吹得正起劲儿，
喂喂养喂食蝈蝈欠条哈欠欠费吹风吹牛空闲休闲清闲碰见碰面碰头毛驴驴肉黔驴技穷鲸鱼虎鲸伸手伸展捋头发捋胡子胡须必须奔跑奔向喂鸡喂养
chuī
口欠
吹 吹风 吹牛 吹牛皮
欠 欠条 欠费
闲着没事上村西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
闲 休闲 空闲
碰 问 闪 间 闻碰面 碰见 碰到
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
一对蝈蝈吹牛皮课件
引导学生思考蝈蝈吹 牛皮的目的及其影响 。
鼓励学生发表观点和看法
鼓励学生积极发表对蝈蝈吹牛皮 的看法，分享自己的理解和观点
。
鼓励学生从多个角度思考问题， 提出自己的见解。
鼓励学生在讨论中互相交流、碰 撞思想的火花。
06
扩展与延伸
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《蝈蝈的生活习性》
这篇文章详细介绍了蝈蝈的生活环境、习性、食性以及如何饲养等内容，对于了解蝈蝈有很大的帮助 。
目的
通过学习这则寓言故事，让学生 了解吹牛皮的危害，培养诚实守 信的品质
预期结果
学生能够理解故事含义，认识到 吹牛皮的负面影响，增强诚实守 信的意识
02
主体内容
定义和特征
定义
一对蝈蝈吹牛皮，指的是两只蝈蝈在 互相吹嘘自己的能力，形容他们夸大 其词或编造故事来展示自己的优越感 。
特征
这种行为通常是为了满足自己的虚荣 心，或是为了在同类中获得更高的地 位和尊重。
故事情节概述
背景
故事发生在一个宁静的夏日午后 ，两只蝈蝈在田野里相遇。
事件
两只蝈蝈开始吹嘘自己的能力，描 述自己如何勇敢、聪明、有力，以 及它们如何逃避危险、解决问题等 。
结果
在吹嘘的过程中，它们逐渐失去了 对现实的认识，最终被路过的小朋 友捉走。
主要角色分析
角色一
雄性蝈蝈，自称为“大力士”， 夸大自己的能力，强调自己的英
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中国昆虫网
这是一个集昆虫知识、饲养技巧、互动社区 为一体的网站，拥有大量的昆虫资源，可以 帮为一体的网络 社区，可以在这里与其他昆虫爱好者交流心 得，分享经验。
THANKS
感谢观看
勇和聪明。
二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》课件3 长春版
它名师P俩PT课吹件 得正起劲儿，
打南边来了只Байду номын сангаас公鸡。 两个一见生了气，
伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
名师PPT课件
想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了 鸡。
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喂 喂养
喂食
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•吹牛皮反而害了自己; •要实话实说，实事求是; •学会做一个谦虚的人。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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(优选)二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》 优秀课件1长春版
chuī
口欠
马
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62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 60.我们所有的努力所有的奋斗，都是为了拥有一个美好的未来。和遇见更好的自己。请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。每一个你羡慕的收获，都是努力用心拼来的。 78.有时不合逻辑的举动却恰恰有助于应付变化多端的事态，而正常的逻辑有时却只能将自己带进一个死胡同。这就需要我们有逆反思维。 22.对于一个简单的问题反复研究的结果就是这个问题比原先更为复杂。 19.只有千锤百炼，才能成为好钢。 62.我们最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我们最坏的习惯，是苟安于当下生活，不知道明天的方向。 72.真正的财富是一种思维方式，而不是一个月收入数字。 44.只有具备真才实学，既了解自己的力量又善于适当而谨慎地使用自己力量的人，才能在世俗事务中获得成功。——歌德 64.当我们遇到这样或那样的不开心时，不妨静下心想一想，我们做这些事究竟是为了什么。 22.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握。 95.我们仅仅只是这个庞大时代的小小碎片，无论有多么起伏的剧情在身上上演。我们彼此聚拢旋转切割重合然后组成一个光芒四射的巨大玻璃球。 49.最能让人感到快乐的事，莫过于经过一番努力后，所有东西正慢慢变成你想要的样子！ 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。
190吨、长度为27.6 米的雌性蓝鲸于1947 年被捕获。
它俩吹得正起劲儿，打南边来了只大 公鸡。
两个一见生了气，伸伸腿，捋捋须，
一齐奔向大公鸡。
{ 奔 (bēn) (bèn)
想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了鸡。
《一对蝈蝈吹牛皮》教学反思范文
《一对蝈蝈吹牛皮》教学反思范文第1篇：《一对蝈蝈吹牛皮》教学反思范文《一对蝈蝈吹牛皮》是长春版二年级上册《幽默》中的第一课。
在前一个版块之后接触到的第一篇课文。
本文语言通俗易懂，幽默有趣。
内容上学生一读就懂，而且会觉得十分的有趣。
事实也正是如此。
但本课的识字量相对来说很大，虽然文章很短小，却承载着12个生字的识记任务，因此，在本课教学中，我把识字与理解文章内容紧紧结合在一起，采用随文识字，这样不仅仅节省时了时间，同时生字的反复出现，也加深了孩子们对生字的印象，从而达到了课堂的高效。
我认为本节课的成功之处表现在下面三点上。
1、本节课以图片导入，深深的吸引了学生，激发了学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，因此，这节课是在孩子们极大的热情下完成的。
2、各种形式的朗读，让学生体会到幽默故事的愉悦，并且，从中受到教育。
课堂上，我采用了分角*朗读、个人读、齐读、师生合作读、引读、表演读等各种不同形式的读，充分体现了学生的主体地位和教师的主导地位。
3、在学文过程中巧妙的渗透识字方法，并让学生在学文中受到思想教育。
比如学习“驴”字，我们班的刘东旭同学就用了这样一个字谜“马有了户口就是驴”。
另外，本课有五个形声字，可以采用形声字造字方法来识记。
在学习课文的同时，使学生明白了做人要实事求是的道理。
教学艺术永远都是一门遗憾的艺术，对于本课的教学，我发现有以下几点不足。
1、未完，继续阅读 >第2篇：小学语文《一对蝈蝈吹牛皮》优秀教案教学目标1、认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字“奔”，学习两个部首“马、页”。
2、准确、流利的朗读儿歌，体会儿歌所带来的幽默。
3、背诵儿歌。
教学重点认识13个生字，会写7个生字，掌握一个多音字“奔”，学习部首“马、页”。
教学难点正确书写部首是“马、页”的生字。
教学准备生字、生词卡片、学生准备自己的小生字卡片教学过程第一课时一、启发谈话，引入课题同学们，你们喜欢幽默吗？这节课老师就给大家带来一首非常幽默的小儿歌，（板书课题）二、读文感悟1请大家快点打开书，自己试着读课文，看谁读得又快又好。
【全文】语文-二年上册-第三版块《一对蝈蝈吹牛皮》
他连吹得正起劲儿， 打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气， 伸伸腿，捋捋须， 一齐奔向大公鸡。 想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了鸡。
他连吹得正起劲儿， 打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气， 伸伸腿，捋捋须， 一齐奔向大公鸡。 想吃公鸡没吃成， “得儿”的一声喂了鸡。
这个故事告诉我们：
我们做什么都要实事求是。
驴
驴
马
奔﹛bēn (奔 跑 )
bèn (奔 向 )
guō
蝈蝈
xián
休闲
shēn
伸手
wèi
喂鸡
chuī
吹风
lǘ
毛驴
pèng
碰杯
qiàn
哈欠
jīng
鲸鱼
bèn
奔向
lǚ xū
捋胡须
蝈蝈 休闲 伸手 喂鸡
吹风 哈欠 毛驴 鲸鱼 碰杯 奔向 捋胡须
蝈蝈 休闲 伸手 喂鸡
吹风 哈欠 毛驴 鲸鱼 碰杯 奔向 捋胡须
闲着没事上村西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
轻声朗读课文第2-7句： 它们吹牛都吃了哪些动物，
在哪吃的？分别用“﹏”或“---” 画
出来。
东海
南山
北山
关外
东山 西山
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。”
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
吹欠闲 驴 伸俩 须
闲着没事上村西， 碰到两个蝈蝈吹牛皮。
大蝈蝈说：“我在南山吃了只鸟。” 二蝈蝈说：“我在北山吃了只鸡。” 大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。” 二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。” 大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》课件1长春版
名师PPT课件
名师PPT课件
chuī
口欠
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马
lǘ
页 xū
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南山
北山
鸟
鸡
名师PPT课件
大蝈蝈说：“我在东山吃了条狗。”
二蝈蝈说：“我在西山吃了头驴。”
名师PPT课件
东山
狗
西山 驴
名师PPT课件
大蝈蝈说：“我在关外吃了只虎。” 二蝈蝈说：“我在东海吃了鲸鱼。”
名师PPT课件
关外
东海
虎
鲸鱼
蓝名师鲸PPT课是件 地球上出现过 的最大动物 ，一只重
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
名师PPT课件
蝈蝈雄虫体 长35-41毫 米，雌体长 40-50毫米。 全身鲜绿或 黄绿色。头 大、颜面近 平直；触角 褐色，丝状， 长度超过身 体。
名师PPT课件
一对蝈蝈
名师PPT课件
名师PPT课件
吹牛皮：说大话，为了显示自己的 本领，说一些不符合实际的话，是 说大话的代名词。
190吨、长度为27.6 米的雌性蓝鲸于1947 年被捕获。
名师PPT课件
它俩吹得正起劲儿，打南边来了只大 名师PPT课件
公鸡。 两个一见生了气，伸伸腿，捋捋须， 一齐奔向大公鸡。
{ 奔 (bēn) (bèn)
名师PPT想课件吃公鸡没吃成， “得儿”的一声 蝈蝈吹牛皮》的故事告诉我 们什么？
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
1.这两只蝈蝈在哪里 吹的牛皮？
2.它们是怎样吹的 呢？
3.它们吹牛皮的结果 怎么了？
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喂
喂养 喂食
要实话实说,实事求是
蝈 蝈蝈chuī口欠 Nhomakorabea风吹
吹牛
欠
欠条
亏欠
学习目标
1.会认本课的13个生字和两个 新偏旁部首，会写3个生字。
2.理解课文内容，能有感情的 朗读课文。
• 自读课文，注意圈画生字 的字音。
• 思考，本文讲了一件什么 事？
• 时间：3分钟
读一读,想一想,看谁最聪明?
1.两只蝈蝈吹了几次牛？ 2.每次是怎样吹的？
3.吹的结果是什么样的？
休闲
闲 闲事
碰
碰面
碰到
大蝈蝈说:"我在南山吃了只 " 二蝈蝈说:"我在北山吃了只 "
大蝈蝈说:"我在东山吃了条 " 二蝈蝈说:"我在西山吃了头 "
马 lǘ
大蝈蝈说:"我在关外吃了只 " 二蝈蝈说:"我在东海吃了只 "
两只蝈蝈吹牛皮都提 到了哪些方向？
东西
北南
两只蝈蝈吹牛皮共说了几种 动物？都有什么？
鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸鱼
你们发现了这些动物一个比 一个怎么样？
它俩吹得正起劲儿， 打南边来了只大公鸡。 两个一见生了气， 伸伸腿，捋捋须， 一齐奔向大公鸡。
伸 伸手 伸开 捋 捋须 须 胡须 须眉
页 xū
bèn 奔向
奔
bēn 奔跑
想吃公鸡没吃成，