2018年九年级美术上册 第6课《黑白装饰画》2 人美版
人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件
人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件一、教学内容本节课选自人美版九年级上册美术教材第六单元《黑白装饰画》，主要涵盖教材第18页至第20页的内容。
详细内容包括：黑白装饰画的基本概念、特点、分类；黑白装饰画的表现手法、技巧及其运用；黑白装饰画的创作步骤与构思。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握黑白装饰画的基本概念、特点、分类，提高学生的审美素养。
2. 培养学生运用黑白装饰画的表现手法和技巧进行创作的能力。
3. 激发学生的创新意识，提高学生的动手实践能力和艺术表现力。
三、教学难点与重点重点：黑白装饰画的表现手法、技巧及其运用。
难点：如何引导学生运用所学知识进行创作，提高学生的艺术表现力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、黑色水笔、彩色水笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组黑白装饰画作品，引导学生观察并思考：这些作品有什么特点？它们是如何吸引我们的目光的？2. 新课内容学习：（1）介绍黑白装饰画的基本概念、特点、分类。
（2）讲解黑白装饰画的表现手法和技巧。
（3）展示教材中的例图，分析其创作步骤和构思。
3. 实践环节：（1）教师示范：现场创作一幅黑白装饰画，边示范边讲解创作过程中的注意事项。
（2）学生练习：学生根据所学知识，自行构思并创作一幅黑白装饰画。
4. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相评价、交流、学习。
六、板书设计1. 《黑白装饰画》2. 内容：（1）黑白装饰画基本概念、特点、分类（2）表现手法与技巧（3）创作步骤与构思七、作业设计1. 作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一幅黑白装饰画。
2. 答案要求：作品内容充实、构图合理、线条流畅、黑白对比鲜明。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，实践环节表现出较强的动手能力和创新意识。
但在讲解黑白装饰画技巧时，部分学生掌握程度不够，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多黑白装饰画作品，进行比较、分析，提高审美鉴赏能力。
人美版美术九年级上册《黑白装饰画》课件.(1)
人美版美术九年级上册《黑白装饰画》课件.一、教学内容本节课选自人美版美术九年级上册，具体内容为《黑白装饰画》。
本课主要学习黑白装饰画的基本概念、表现手法及其艺术特点。
教材涉及的章节内容有：第一章装饰画基础，第三节黑白装饰画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握黑白装饰画的基本概念、表现手法和艺术特点。
2. 培养学生的观察能力、创造能力和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生运用黑白装饰画的表现手法进行创作，培养学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用黑白装饰画的表现手法进行创作，以及如何处理黑白灰关系。
教学重点：黑白装饰画的基本概念、表现手法及其艺术特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑白装饰画作品、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组黑白装饰画作品，引导学生欣赏并思考其艺术特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解黑白装饰画的基本概念、表现手法和艺术特点，分析黑白灰关系处理方法。
a. 基本概念：黑白装饰画是以黑色和白色为主要色彩，通过点、线、面的组合，表现形象、空间和情感的一种装饰性绘画。
b. 表现手法：点、线、面的运用，黑、白、灰关系的处理，以及形式、节奏、韵律的把握。
c. 艺术特点：简洁明快、对比强烈、富有装饰性。
3. 实践操作：指导学生进行黑白装饰画创作，强调黑白灰关系处理和画面节奏感。
4. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 《黑白装饰画》2. 内容：a. 基本概念：黑色、白色、点、线、面b. 表现手法：黑、白、灰关系，形式、节奏、韵律c. 艺术特点：简洁明快、对比强烈、装饰性七、作业设计1. 作业题目：以“家乡风景”为主题，创作一幅黑白装饰画。
2. 答案要求：运用黑白装饰画的表现手法，处理好黑白灰关系，注重画面的节奏感和装饰性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，创作热情高涨。
九年级美术上册 第6课《黑白装饰画》教案 人美版
九年级美术上册第6课《黑白装饰画》教案人美版教学分析：1、本课主要介绍了什么是黑白装饰画，以及如何创作、设计黑白装饰画。
2、通过本课的学习，学生认识装饰图案的视觉语言与形式法则，活跃形象思维，增强形态的应变本领，拓展装饰艺术天地。
教学目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果。
艺术的再现客观物体。
尝试根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
提高学生绘画表现力。
教学方法：通过老师的引导、学生的自主参与，实现对黑白装饰画的初步认识。
运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、通过欣赏作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本课的教学任务。
教学重点、难点：重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，创作黑白装饰画。
难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思路，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
教学工具：图片、笔、纸等绘画工具。
教学过程：一、导入教师播放视频，提出问题。
问题：画面的主色调是什么？由什么颜色构成？认真观看、思考、回答问题。
二、讲授新课1提出问题：什么是黑白装饰画？什么是装饰画？2、哪里见过黑白装饰画3、怎么能画好黑白装饰画？4、有哪些表现形式？5、我们怎么收集素材？黑白装饰画的基本要素：点、线、面。
色彩：黑、灰、白。
黑白装饰画的表现形式：线条、转换、明度、变形等。
锻炼、培养学生的自主性，提高语言组织能力。
了解黑白装饰画在生活中的应用，开拓学生视野。
通过欣赏，引发学生对黑白装饰画的兴趣。
使学生了解黑白装饰画有多种表现形式，启发学生的创作欲望，进行发散思维训练。
6、实践创作一幅黑白装饰画。
7、点评课堂作业：任选题材，创作一幅黑白装饰画。
要求：运用黑白装饰画的基本构成要素，体现个性与创新。
学生自评。
培养学生大胆表现自己感受的能力，使学生在练习过程中体会创作乐趣，提高创作能力。
提高学生审美能力，提高情感表达能力。
《6黑白装饰画》作业设计方案-初中美术人美版九年级上册
《黑白装饰画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程旨在通过《黑白装饰画》的学习，使学生掌握黑白装饰画的基本绘画技巧，包括线条的运笔、点线面的运用以及黑白灰关系的处理等。
通过作业实践，提高学生的美术审美能力和动手实践能力，培养学生创新意识和美术创作兴趣。
二、作业内容作业内容为创作一幅黑白装饰画。
具体要求如下：1. 主题选择：学生需选择一个自己感兴趣的装饰画主题，如静物、风景、人物等。
主题应具有装饰性，适合用黑白两色进行表现。
2. 绘画材料：使用铅笔、炭笔或素描纸等绘画工具和材料进行创作。
3. 绘画步骤：（1）构思草图：在素描纸上轻轻勾勒出画面的基本构图和主要线条。
（2）细化线条：运用不同的线条粗细、虚实，表现出画面中的主体和背景。
（3）黑白处理：通过深浅不同的灰色调子，形成黑白灰的关系，营造出画面的层次感和立体感。
（4）完善细节：在保证整体效果的前提下，对画面进行细节上的完善和调整。
三、作业要求1. 作品必须为原创，不得抄袭他人作品。
2. 线条流畅，运用得当，能够表现出画面的主题和情感。
3. 黑白关系处理得当，画面层次感强，立体感明显。
4. 作品应符合美术审美标准，具有装饰性。
5. 按时提交作业，不迟到、不早退。
四、作业评价1. 教师将从线条的运用、黑白的处理、画面的构图与立意等方面进行评价。
2. 评价标准包括作品的原创性、技术运用的熟练程度、创意的独特性以及作品的完整性。
3. 采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作品进行全面评价。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作品进行点评，指出作品的优点和不足，并提出改进建议。
2. 优秀作品将在班级或学校内进行展示，以资鼓励。
3. 根据作业完成情况和评价结果，教师将给予学生相应的平时成绩或美术学科学习鼓励。
六、结语本作业设计旨在通过《黑白装饰画》的学习与实践，提高学生的美术审美能力和动手实践能力，培养创新精神。
希望同学们能够认真完成作业，取得良好的学习效果。
人民美术出版社-义务教育教科书-美术-九年级上册-第六课-黑白装饰画-教案
人民美术出版社-义务教育教科书-美术-九年级上册第六课黑白装饰画一、教学目标1.应该知道：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，2.应该学会：根据生活中的图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
二、教学重点、难点重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，不同材料，通过剪、贴、画等方法创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
难点：如何将物像进行概括，完成有创意的黑白装饰画绘画。
三、教具准备：课件、范画、静物、滚轮、油墨。
四、学具准备：课前收集图片、颜料、黑色记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等。
五、教学过程：1.问题导入新课：（1）比较一下，这两幅装饰画作品有什么不同？借鉴民间装饰手法，在动物造型中添加了纹饰。
画面中黑白互相衬托，对比强烈。
黑白装饰画彩色装饰画（2）人们为什么喜欢欣赏黑白装饰画？（在我们的生活中充满了绚烂的色彩，但黑白装饰画中黑与白仍以其朴素和纯净之美带给人别样的感受。
）2.什么是黑白装饰画？(黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画，而以黑白表现为最多。
)画面中的物象被简洁地归纳为受光面和背光面两部分，并分别用黑白两色代替，形成光感十足的黑白装饰画效果。
3.如何欣赏一幅黑白装饰画作品？画面主体是一个乡村女孩的形象，加入的动物形象使整体构图更饱满。
画面运用了大的黑白色块，基本上以面造型，黑白反差大，对比强烈。
（分析：整幅装饰画造型简洁、概括，运用黑白反转、互相衬托的方式表现物象。
借鉴民间装饰画的风格，给人以质朴、大方的感觉。
）4.黑白装饰画有什么特点？（1.运用黑白对比的方法，突出简洁明快、对比强烈的画面效果。
2.具有很强的装饰美感。
3.通过简洁概括的造型传递丰富的审美信息。
）5.黑白装饰画有哪些表现手法？（1.线造型。
2.点造型：用点的疏密组合。
3.面造型：用大面积的黑和留白来体现效果。
4.反白效果：将物象的黑白关系做反向处理，会得到意想不到的效果。
《6黑白装饰画》作业设计方案-初中美术人美版九年级上册
《黑白装饰画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握黑白装饰画的基本概念、色彩搭配以及线条运用的基本技巧。
通过作业练习，提高学生的美术素养，锻炼其动手实践能力，激发创新思维和想象力。
二、作业内容本节美术课作业内容围绕黑白装饰画展开，具体包括以下几个方面：1. 基础知识学习：学生需了解黑白装饰画的起源、特点及表现形式，理解黑白灰的色彩关系和运用技巧。
2. 素材收集与构思：学生需收集与黑白装饰画相关的素材，如自然景物、人物形象等，并据此进行创作构思。
3. 绘制练习：学生需在教师指导下，使用铅笔或炭笔进行黑白装饰画的绘制练习。
练习过程中，学生需注意线条的流畅性、色彩的搭配和光影的处理。
4. 创意表现：鼓励学生在练习的基础上，大胆尝试创新，将自己的想象和情感融入到作品中，形成独特的创意表现。
三、作业要求在完成上述作业内容时，学生需遵循以下要求：1. 认真听讲，掌握黑白装饰画的基本知识和技巧。
2. 素材收集要充分，构思要清晰，确保创作有明确的主题和内容。
3. 绘制过程中要保持耐心和细心，注意线条的粗细、疏密和色彩的搭配。
4. 创意表现要大胆，但需符合美术规范，不得出现抄袭或剽窃他人作品的行为。
5. 按时完成作业，并按照教师要求进行自评和互评。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：1. 基础知识的掌握程度。
2. 素材收集与构思的创意性。
3. 绘制技巧的运用和线条的流畅性。
4. 创意表现的独特性和创新性。
5. 作业完成的及时性和规范性。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行点评和反馈。
具体包括：1. 对学生的基础知识掌握情况进行点评和指导。
2. 对学生的素材收集和构思提出建议和改进意见。
3. 对学生的绘制技巧和创意表现进行肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。
4. 根据学生的自评和互评情况，对作业完成情况进行总结和反馈。
5. 针对学生的不足之处，提供具体的改进方法和建议，帮助学生不断提高美术素养和实践能力。
人美版九年级上册美术 6 黑白装饰画
吴冠中作品欣赏
黑白装饰画优秀学生作品
拓展
吴冠中，汉族，江苏宜 兴人。 当代著名画家、油画家、 美术教育家。
1919年——2010年，享 年91岁。
他是20世纪现代中国绘画的代表画家之一。他为中国现代绘画做出了很大的贡献。长期以来，他不懈地 探索东西方绘画两种艺术语言的不同美学观念，坚韧不拔地实践着“油画民族化”、“中国画现代化” 的创作理念，形成了鲜明的艺术特色。 他执著地守望着“在祖国、在故乡、在家园、在自己心底”的真切情感，表达了民族和大众的审美需求。
第6课 黑白装饰画
自然界
去色彩
艺术化
概念
• 黑白装饰画是以黑白对比为造型手段，借 助点线面元素的巧妙组合进行充分表现，具 有高度概括性和艺术感的装饰性绘画。
1、黑白装饰画的艺术特征是什么？ 2、这些黑白装饰画是由哪三种元素构成的？ 3、这些作品艺术加工手法有哪些？
黑白装饰画的艺术特点：画面以黑、白二种 色彩为主，造型夸张变形、简单概括、创意 十足；具有较强的装饰效果。
它是黑白造型中极具情感和表现力的审美价值。
曲直
疏密
面元素：面是点和线的集合，空间上的任意三个点构成一个平面。
面是线的移动至终结而形成的，有长度、宽 度，没有厚度。
几何的面
自然的面
偶然的形
人造的面
点 线
面
找一找
黑白装饰画的艺术加工方法
02 part two
C1
简化：是一切装饰方法的基础，是对自然心态删繁就简，省略其细部和次 要部分，保留基本特征。这里的简不是简单，而是对形象的概括、提纯。
C2
夸张：以原型为基础，通过想象对自然形态的外形特点、神态等进行扩大和强调
C3 添加：经过简化或者夸张变形之后，在形象附加一些装饰点缀，使之更加丰富、更艺术。
《6黑白装饰画》学历案-初中美术人美版九年级上册
《黑白装饰画》学历案（第一课时）一、学习主题本节课的学习主题为“黑白装饰画”。
我们将围绕黑白装饰画的基本原理、线条运用、黑白灰层次表现、以及创意设计等主题进行学习与实践。
通过本次课程的学习，学生将掌握黑白装饰画的基本知识和技能，培养审美能力和创作兴趣。
二、学习目标1. 知识与理解：了解黑白装饰画的基本概念、特点及表现手法。
2. 技能与操作：掌握黑白装饰画的线条运用，学会表现黑白灰层次，能够进行简单的创意设计。
3. 情感态度与价值观：培养学生对黑白装饰画的兴趣和审美能力，激发其创作欲望和创新能力。
三、评价任务1. 知识与理解评价：通过课堂提问和小组讨论，检验学生对黑白装饰画基本概念及特点的理解程度。
2. 技能操作评价：学生现场操作绘制黑白装饰画，教师根据学生的线条运用、黑白灰层次表现及创意设计进行评价。
3. 作品评价：学生提交作品后，教师根据作品的创意性、技术性和整体效果进行评价，并给出改进建议。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）通过展示几幅优秀的黑白装饰画作品，引导学生进入学习主题，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解黑白装饰画的基本概念、特点及表现手法，强调线条运用和黑白灰层次表现的重要性。
3. 示范教学（10分钟）教师进行示范绘制，展示如何运用线条表现黑白灰层次，以及如何进行创意设计。
4. 学生实践（20分钟）学生根据示范，自主进行黑白装饰画的创作，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，并给出改进建议。
五、检测与作业1. 检测：课堂结束前，教师通过小测验的形式，检测学生对黑白装饰画基本知识的掌握情况。
2. 作业：学生回家后，选择一个主题（如动物、植物、风景等），创作一幅黑白装饰画作品，要求线条流畅，黑白灰层次分明，创意独特。
下次上课时带来与同学和老师分享。
六、学后反思学生在完成本节课的学习后，应进行反思。
反思自己在学习过程中的收获与不足，特别是在线条运用、黑白灰层次表现和创意设计方面存在的问题。
《6黑白装饰画》作业设计方案-初中美术人美版九年级上册
《黑白装饰画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握黑白装饰画的基本概念和绘画技巧，通过实践操作，培养学生的审美能力和创新思维，提高学生的美术素养。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识学习：学生需了解黑白装饰画的历史背景、艺术特点和表现手法，掌握黑白灰关系和点、线、面的运用。
2. 素材收集与整理：学生需自行收集与黑白装饰画相关的图片或实物，进行分类整理，以便于在绘画过程中借鉴或参考。
3. 绘制练习：学生选择一个主题（如风景、静物等），利用所学黑白装饰画的技巧进行绘画练习。
要求构图合理，黑白灰关系明确，线条流畅。
4. 创作实践：学生结合个人理解，创作一幅完整的黑白装饰画作品，展现个人审美和创新能力。
三、作业要求为保证作业质量，特提出以下具体要求：1. 理论知识学习要充分，对黑白装饰画有深刻的理解。
2. 素材收集要丰富多样，整理有序，为绘画练习提供充足的灵感。
3. 绘制练习过程中，要注重构图和线条的运用，尝试运用不同的手法表现黑白灰关系。
4. 创作实践时，要充分发挥个人想象力，展现出独特的审美观点和创新精神。
5. 作品需保持整洁，无涂改痕迹，保持画面的整体感和视觉效果。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 理论知识的掌握程度。
2. 素材收集的丰富性和整理的条理性。
3. 绘制练习的构图和线条运用。
4. 创作实践的原创性和审美价值。
5. 作品的整洁度和视觉效果。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作品进行点评和反馈，指出作品中的优点和不足，提供改进建议。
同时，将优秀作品进行展示，鼓励学生在互相学习和交流中不断提高。
学生可根据教师的反馈意见，对自己的作品进行反思和修改，以提升绘画技能和审美水平。
六、后续教学计划在完成本课时的作业后，后续教学将围绕黑白装饰画的深入学习和实践展开，包括技巧提升、风格探索、创作指导等方面，以帮助学生逐步提高美术素养和创作能力。
人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件
人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件一、教学内容本节课我们将学习人美版九年级上册美术教材中第四章《装饰画》的第三节《黑白装饰画》。
详细内容将围绕黑白装饰画的基本概念、创作方法、表现技巧等方面进行讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念，掌握其独特的审美特点。
2. 培养学生运用点、线、面等元素进行黑白装饰画创作的能力。
3. 提高学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用点、线、面等元素进行黑白装饰画的创作。
教学重点：黑白装饰画的审美特点及表现技巧。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑白装饰画作品范例、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、黑色水笔或钢笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组黑白装饰画作品，引导学生观察并思考：这些作品给你什么感觉？它们有什么共同特点？2. 知识讲解：介绍黑白装饰画的基本概念、审美特点及创作方法。
3. 实践操作：a. 演示如何运用点、线、面等元素创作黑白装饰画。
b. 学生跟随老师一起练习，创作自己的黑白装饰画作品。
4. 例题讲解：分析教材中的黑白装饰画作品，讲解其创作思路和技巧。
5. 随堂练习：布置一道简单的黑白装饰画题目，要求学生在课堂上完成。
6. 作业展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评和建议。
六、板书设计1. 黑白装饰画的基本概念2. 黑白装饰画的审美特点3. 创作方法与技巧a. 点的运用b. 线的运用c. 面的运用七、作业设计1. 作业题目：以“梦想”为主题，创作一幅黑白装饰画。
2. 答案要求：作品要求创意新颖，构图合理，运用点、线、面等元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下继续探索黑白装饰画的创作，可以尝试运用其他材料进行创作，如剪纸、布艺等。
同时，关注国内外优秀的黑白装饰画作品，提高自己的审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用点、线、面等元素进行黑白装饰画的创作。
九年级美术上册 第6课《黑白装饰画》教案2 人美版
黑白装饰画1教学目标知识与技能：了解黑白装饰画的概念及特点，知道多种表现形式，能够运用其中一种表现形式创造或临摹一幅黑白装饰画。
方法与过程：通过观察、欣赏、体会、分析、归纳、发问、讨论、制作，逐步学会黑白装饰画的表现方法。
情感态度与价值观：通过欣赏及后续创作产生尊重生命热爱和平的美好情感和愿望，通过感受多种风格黑白装饰画的不同艺术形式美感，形成艺术来源于生活而高于生活的审美态度和价值观。
2重点难点重点：使学生通过搜集和感受黑白装饰画，了解黑白装饰画，了解黑白装饰画的风格形式、艺术特色，提高学生的审美素养。
难点：如何启发学生在生活中发现美，开拓学生的设计思想，用多种多样的艺术表达形式来表现司空见惯的物象，从而创作出富有个性和创意的作品。
3学情分析本课教学对象是初中三年级的学生。
他们在以往的学习当中有不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法，学生这些课业的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。
装饰画表现形式自由，不要求画成写实的效果，基本不涉及焦点透视、形体对称等因素的表现，可大胆想象、夸张变形，而且不牵扯到色彩的搭配表现，用黑白灰表现即可，从一定程度上讲减少了难度。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动【导入】黑白装饰画激趣，能使用一支黑色的笔画出神奇美丽的图画，引导学生观察示例图片，发现图片的特点。
导入课题。
【讲授】黑白装饰画发现生活中的黑白色，（大熊猫，斑马）。
是自然的黑白装饰画。
生活中同一事物在绘画中的不同表现。
（吉他，树叶，树木，小鸟。
）对于生活中的其他事物，怎么用黑白装饰画的形式来表现？看看有哪些不同的表现方式。
了解黑白装饰画元素的构成：点、线、面。
点：点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
线：以任一种形态的线为主，都能表达出具有个性的效果。
应避免多种形态的线并用，杂乱无章。
注意线条疏密变化的表现。
面：以面构成的黑白装饰画，黑白关系鲜明，视觉效果强烈。
初中美术人美九年级上册(2023年新编)黑白装饰画黑 白 装 饰 画 教案
黑白装饰画教材分析：本课为人美版九年级上册第六课，属于“造型·表现”学习领域。
造型和表现是美术学习的基础，其活动方式强调自由表现、大胆创造，外化自己的情感和认识。
《美术课程标准》指出，在学习活动中“选择写实、变形和抽象等方式，运用造型元素和形式原理，开展造型表现活动，描绘事物，表达情感和思想”。
学情分析：学生现阶段学业紧张，安排教学主要以学生兴趣和能力为主，最可贵的是把所看到的和教师引导的东西化为自己所有。
教学目标：1、了解黑白装饰画的概念，认识黑白装饰画的概念和美感特征，掌握黑白装饰画的一般创作方法。
2、尝试根据生活中图片或形象，发现运用不同的工具和方法创作一副黑白装饰画。
教学重难点：重点：学习黑白装饰画的一般创作方法，能运用黑白装饰画的表现手法创作具有装饰美感的作品。
难点：在所创作的黑白装饰画作品中表现出装饰意味，传递审美情趣。
学习材料：教具：PPT、范画学具：方案一：记号、笔速写本方案二：黑卡纸、改正液教学过程：一、引入新课欣赏几张图片，同学们思考一下它们不共同点是什么？小结：黑白对比分明，给我们感受到了黑白的反差及组合所形成的魅力，生活中的黑白这么美丽，如果我们把五彩缤纷的世界用画笔表现成黑白的画面，是不是也会很好看，这节课我们就一起来学习《黑白装饰画》二、讲授新课1.黑白装饰画的含义：欣赏黑白装饰画，分析含义：黑白装饰画是以黑白对比为造型，画面主题以黑白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特点，利用黑与白以朴素、纯净的对比来展现事物的作画。
2.黑白装饰画的特点：黑白装饰画以黑白对比作为造型手段，画面主题以黑白的巧妙组合来体现。
黑白装饰画的审美特点是色彩单纯，手法多样，题材各异（包括人物、动物、植物、景物、静物）问：怎样才算好的黑白装饰画：明确简洁、平面和装饰的创作原则。
3、黑白装饰画的构成要素。
点线面是构成黑白装饰画的基本元素。
点：点是一切物体在视觉上所呈现的最小状态，任何相对面积较小的形态，不论其形状如何，都具有的特征和属性，点的形状可以任意变化，可大可小，可聚可散，用规律的或不规律的点，造成图像的层次感、立体感，也可以在平涂的基础上，用点来过度，使之产生一个中间层次。
九年级上册美术-黑白装饰画 课件
• 装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩陶器身上的 装饰性纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过 夸张变形、高度提炼的图形。
分类（按色彩）：
装饰画
色彩装饰画 黑白装饰画
什么是黑白装饰画？
黑白装饰画，是以黑、白对比为 造型手段，画面以黑、白形体的巧妙 组合来得以充分表现，夸张变形、简 单概括，具有高度概括性和艺术感的 装饰性绘画。
以点造型
点的表现技法
以线造型
线的表现技法
以面造型
面的表现技法
黑白装饰画的基本构成要素
点
线
面
点 线 面 的 综 合 运 用
用
加
线
强
条
黑
装
白
饰
对
比
用
运
肌
用
理
黑
ห้องสมุดไป่ตู้
效
白
果
反
装
转
饰
装
饰
• 为手套设计纹样 • 巧妙运用点线面的表现技法 • 充分运用黑白布局规律
2024年人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件
2024年人美版九年级上册美术《黑白装饰画》课件一、教学内容本节课选自2024年人美版九年级上册美术教材第六章《装饰之美》第三节《黑白装饰画》。
教学内容主要包括黑白装饰画的基本概念、艺术特点、创作方法及其在生活中的应用。
具体章节内容涉及：黑白装饰画的定义与分类、艺术风格及审美特点、创作步骤与技巧。
二、教学目标1. 让学生了解黑白装饰画的基本概念、艺术风格及审美特点，提高学生的审美能力。
2. 学习并掌握黑白装饰画的创作步骤与技巧，培养学生的动手实践能力。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的创新意识和综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：黑白装饰画的创作步骤与技巧，如何运用线条、形状、明暗等元素进行创作。
教学重点：黑白装饰画的基本概念、艺术风格及审美特点，以及创作方法的学习与实践。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、黑白装饰画作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组黑白装饰画作品，引发学生对黑白艺术的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍黑白装饰画的基本概念、艺术风格及审美特点。
b. 讲解黑白装饰画的创作步骤与技巧。
3. 实践操作：a. 教师示范创作一幅黑白装饰画，讲解创作过程中的注意事项。
b. 学生跟随教师步骤，进行实践创作。
4. 随堂练习：学生独立完成一幅黑白装饰画作品，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑白装饰画2. 内容：a. 基本概念：黑白装饰画的定义、分类b. 艺术风格及审美特点：简洁、明快、对比鲜明c. 创作步骤与技巧：线条、形状、明暗的运用七、作业设计1. 作业题目：创作一幅黑白装饰画作品，主题自定。
2. 答案要求：作品内容丰富，线条流畅，黑白对比鲜明，具有一定的审美价值。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行黑白装饰画讲座，提高学生的艺术素养。
b. 组织学生参观黑白装饰画展览，拓宽学生的艺术视野。
人美版美术九年级上册《黑白装饰画》课件
黑 白 装 饰 画
黑白装饰画：
用一种颜色与纸 形成对比关系创造的 富有装饰性的绘画。
《嬉戏》
《午后》
《小憩》 《山峦》 《晚归》
自主交流：
你喜欢哪幅作品？为什么？从中你感受到什么？
《嬉戏》
《午后》
《小憩》 《山峦》 《晚归》
总结：
黑白装饰画有哪些特点？
用色： 造型： 视觉：
特点：
用色单纯，黑 白对比强烈，运用 点、线、面的造型， 塑造富有装饰感的 形象，给人以简洁、 朴素、明快、生动 的视觉感受。
讨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：
如何将彩色照片创作成黑白装饰画？
自主探究:
结合教材，仔细观察，这 些作品主要运用了哪些装饰手 法？不同的装饰手法，画面呈 现怎样的美感效果?
3 5
1
2
4
6
自主探究:
结合教材，仔细观察，这 些作品主要运用了哪些装饰手 法？不同的装饰手法，画面呈 现怎样的美感效果?
3 5
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装饰手法不同 美感呈现各异
互衬
反转
添加
夸张、变形
排 列
简化
实践体验：
运用所学知识，完成一幅黑 白装饰画。 要求：
1、用不同的装饰手法，大胆尝 试不同的创作技法。 2、确立作品主题，小组成员明 确分工，合作完成。
2018九年级美术上册 第6课《黑白装饰画》教案1 人美版
黑白装饰画1教学目标知识目标：认识黑白装饰画的艺术特点和多种表现效果，学习黑白画的概括分类方法。
能力目标：艺术的再现客观物体。
尝试根据生活中的图片或形象，运用不同的方法创作一幅黑白装饰画。
提高学生绘画表现力。
情感目标：培养学生审美意识，通过欣赏黑白画，使学生感受黑白画的构成美，激发学生热爱生活和创造美的热情。
2学情分析学生通过上学期学习《给同学画张像》《秋天的收获》等课业，有了一定的造型手段和能力，也不同程度的设计夸张和变形和添加纹饰等一些具有装饰画得表现方法，学生这些课业的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定的支持作用，有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张，变形，加工创造，但有很多学生很难跳出自然景物的原有形象，亦停留在对自然景物的如实描绘，因此在本课的教学中亦应关注这些现象，加强对这一群体创作方法的引导和鼓励。
3重点难点认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。
运用点、线、面，创作黑白装饰画4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标4.1.2学时重点4.1.3学时难点4.1.4教学活动活动1【讲授】黑白装饰画导入，同学们，请猜一猜，谁的一生只能照黑白照片？熊猫、斑点狗、斑马等。
（激发学生学习兴趣，引出黑白画的独特魅力。
）（课件）让我们用镜头捕捉生活中的黑与白：翠竹的映衬下，黑白相间的熊猫更加可爱，此时他最大的愿望是什么？恐怕就是去掉使他衰老的黑眼圈吧；精灵般的仙鹤，身披黑白羽毛在雪中翩翩起舞；白墙黑瓦的南方小镇；大雪覆盖下的树林，甚至是洁白的皮肤和乌黑的头发，都形成一种黑白对比的独特美。
其实，不仅是黑白的景物，通过概括和抽象之后，这五彩缤纷的世界，都可限于黑白二色之中，请看老师的范画，就用黑白二色画出了树木、风景，花鸟，内容即来自于自然，又不是对自然的照搬写实，造型夸张、变形，画面单纯，明快，视觉效果更加强烈一些。
这就是我们今天学习的黑白装饰画。
二、讲授新课什么是黑白装饰画？请大家齐读黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，具有高度概括的艺术特色。
初中美术人美九年级上册黑白装饰画黑白装饰画 优秀奖PPT
第6课
黑白装饰画
人民美术出版社 义务教育教科书美术
九年级上册 江安县下场镇淯江初级中学
李永芳
比较一下，这两幅装饰画作品有什么不同 ？
黑白装饰画
彩色装饰画
人们为什么喜欢欣赏黑白装饰画？
在我们的生活中充 满了绚烂的色彩，但黑 白装饰画中黑与白仍以 其朴素和纯净之美带给 人别样的感受。
如何创作黑白装饰画？
2.根据图片进行速写写生，自己安排画面构图。
如何创作黑白装饰画？
3.为画面填入主体黑色块，将画面概括归纳成黑白二色 。
如何创作黑白装饰画？
4.添加细节，形成一定的黑白灰关系。
如何创作黑白装饰画？
（二）借鉴民间装饰手段，以图案化纹饰装饰
借鉴民间剪纸手法表现 窑洞风情。
在动物身上添加图 案是民间传统装饰手法。
黑白装饰画的表现手法
4.反白效果 将物象的黑白关
系做反向处理，会得 到意想不到的效果。
黑白装饰画的表现手法
5.多种手法 综合运用 点、线、面综
合组合运用，表现 了房屋的质感。
如何创作黑白装饰画？
（一）利用素材本身的装饰味道和黑白效果加以归纳
1.选择一幅 色彩深浅差异较 大的静物图片作 为对象。
整幅装 饰画造型简 洁、概括， 运用黑白反 转、互相衬 托的方式表 现物象。借 鉴民间装饰 画的风格， 给人以质朴、 大方的感觉。
黑白装饰画有什么特点？
1.运用黑白对比的方法， 突出简洁明快、对比强烈的 画面效果。
2.具有很强的装饰美感。 3.通过简洁概括的造型 传递丰富的审美信息。
黑白装饰画有哪些表现手法？
观察这四幅 黑白装饰画作品 ，说说它们在点 、线、面、反白 等表现手法的运 用上有什么不同 。
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图片资料欣赏：
• （1）起稿 • （2）深入刻画 • （3）勾线 • （4）设色（点、线、面来代替黑、白、灰）
• 根据对黑白装饰画的认识，创作一幅自 己感兴趣的、具有装饰美感的，黑白装 饰画。
• 黑4白）装．饰画点将点、、线线、、面面进行的分综解与合组合运，用使单
调的黑白画面产生出无穷无尽的变化，也使它在 众多的绘画门类中独具魅力，经久不衰。
如何形成黑、白、灰的丰富层次 点、线、面的综合运用或者任何两种元素的交替运用，以及在形式上
的灵活处理，都使得画面产生了丰富的黑白灰层次感。 黑、白、灰是指在装饰表现中色彩明度中黑、白、灰的比例分配关系。 根据画面中黑、白两色使用面积大小比例的不同，可分为三种形式：
我们在哪里看到过黑白对比？
黑白对比给我们带来什么样 的视觉感受？
黑白对比是明度阶层即：明亮 程度的对比，展现鲜明而强烈的视 觉效果。
黑白对比是从哪来的？
亮面 暗面
亮面----白
明暗 灰面----灰
暗面----黑
灰面
色彩
浅色-----白 中间色---灰 深色-----黑
黑白灰
黑白灰
接下来呢我们就来了解一下什么叫黑白装 饰画?
• 黑白装饰画的概念: • 是以黑、白对比为造型手
段，灵活运用点、线、面 等多种表现方式，使画面 黑、白、灰变化丰富，在 形象上进行夸张、取舍、 变形，画面有情趣、有节 奏、有韵律，具备较强的 装饰性特点，具有高度概 括的艺术特色的装饰画
• 单纯黑、白明快装是饰黑画白装的饰艺画独术有特的点艺术：特色之
一，其重要特征是主观性和抽象性。黑白艺 术不仅反映眼睛所看到的世界，更多的则是 表现作者内心的情感。所以，强烈的主观性 和抽象性就成了黑白装饰画的重要特征。
《 山 丘》
日本 初山滋
装饰化的线描，山丘环行排列，线条粗细相间，极
富有创造性。
这些黑白装饰画是由哪些元素 构成的
黑白装饰画的构成元素
• 点、线、面是黑白装饰画 最基本的构成元素，因为 任何一件黑白装饰画作品 都是由点、线、面或是其 中的一两个元素构成的。
2）．线的运用
• 线被认为是点的移动轨迹，在具体设计中，凭借线的长短、 方圆、曲直、方向、虚实、粗细、软硬等的变化可产生不 同的视觉感受，形成不同的个性风格。
3）．面的运用
• 面可以用黑线或白 线圈出其形状、范围, 也可以用整块黑色与 白色进行表现,或者 由点组成线,再由线 组成灰面构成。面的 大小、虚实、空间、 位置等不同状态，都 会影响画面的空间和 人的视觉心理
1.黑白两色各半所 形成的黑白对比。
2.以黑色为 主的黑强白 弱的黑调对 比
3.以白色为 主的白强黑 弱的白调对 比
黑白装饰画中的变化方法
1．化繁就简法：
• 化繁就简法是装饰画形 象变化中最为基础的方 法，它是将繁杂的客观 形象作归纳的艺术处理， 把呆板的变生动，把纷 乱多余的省略，将其变 为一种有规律可循的秩 序和节奏。
图6-14所示的黑白装饰画就是运用化繁就简法 的方法只画出了人物形象大概轮廓
2．化简单为丰富法
• 化简单为丰富 法也叫“添加 法”，指在经 过简化或夸张 等变形以后， 在纹样上附加 一些装饰。
3．化写实为夸张法
• 夸张就是在现实的基础上，对自然形态的外形、 神态、习性等进行适当的夸张和强调，使其更 能体现形式美，更自然得体，更富生命力。
点线面的运用
1）．点的运用
点的不同形状、不同方向、不同面积、不同位置等 诸多变化可以表现出其立体效果、浓淡变化，或者形成 各种灰面的朦胧效果。由于在点的形象中，单个形态没 有具体的表现力，但能够使点构成作品产生不同心理效 应的关键在于排列，把握点排列的方向，排列的形式， 排列时的大小及数量的变化以及空间的间隔，可以形成 不同表现效果。点是所有形态之源，是所有造型元素中 最简约的元素。