白居易的生平简介-课堂ppt

主要成就
➢官场
翰林学士 江州司马 杭州刺史
➢文学
白居易是中唐时期影响极大的大诗人，他的诗歌主张和诗歌创作，以 其对通俗性、写实性的突出强调和全力表现，在中国诗史上占有重要的 地位。 《琵琶行》与《长恨歌》是白居易写得最成功的作品，其艺术表现上 的突出特点是抒情因素的强化。与此前的叙事诗相比，这两篇作品虽也 用叙述、描写来表现事件，但却把事件简到不能再简，只用一个中心事 件和两三个主要人物来结构全篇。
人物生平
出生乱世
唐代宗大历七年（772年）正月，白居易出生于新郑的一个“世敦儒业”的 中小官僚家庭。白居易出生之后不久，家乡便发生了战争。
仕官生活
806年，白居易罢校书郎。807年，任进士考官、集贤校理，授翰林学士。 808年任左拾遗，迎取杨虞卿从妹为妻。810年改任京兆府户部参军，811 年母亲陈氏去世，离职丁忧，归下邽。814年回长安，授太子左赞善大夫。
个人作品赏析
主题：题材集中是白居易讽喻诗的艺术特色之一。闲适诗和讽喻 诗是白居易特别看重的两类诗作。白居易的闲适诗在后代有很大 影响，其浅切平易的语言风格、淡泊悠闲的意绪情调，都曾屡屡 为人称道，但相比之下，这些诗中所表现的那种退避政治、知足 保和的“闲适”思想，以及归趋佛老、效法陶渊明的生活态度， 因与后世文人的心理较为吻合，所以影响更为深远。
诗歌理论：白居易的思想，综合儒、佛、道三家，以儒家思想为主导。
创作主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。
作品风格：语言优美、通俗、音调和谐，形象鲜明、政治讽喻。
主要作品：《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《钱塘 湖春行》《暮江吟》《忆江南》《同李十一醉忆元九》《直中书省》《长 相思》《题岳阳楼》《观刈麦》《问刘十九》《买花》《望月有感》《放 言》《池上》《缭绫》等。
作品原文：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹 又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满 别情。
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晚年生活
835年，被任命为同州刺史，辞不赴任，后改任命为太子少傅分司东都， 封冯翊县侯，仍留在洛阳。839年10月得风疾。841年，罢太子少傅，停 俸。842年，以刑部尚书致仕，领取半俸。
洛阳安逝
武宗会昌六年（846年）八月十四日（9月8日），白居易去世于洛阳，享 年75岁，赠尚书右仆射，谥号“文”，葬于洛阳香山。
清乾隆皇帝敕编的《唐宋诗醇》对白居易的诗文与为人均给予极高 的评价，认为白居易“实具经世之才”，并认为官员应以白居易的 诗“救烦无若静，补拙莫如勤”作为座右铭。
胡适赞扬以白居易与元稹为领袖的文学革新运动，认为可以达到 以诗歌造成舆论，而有助于改善政治。因为陈独秀与胡适提倡新 文学运动，在提倡白话、不避俗字俗语的风气下，白居易的诗歌 因而很受推崇。包括陈寅恪、刘大杰、钱基博等，都给予白居易 极高的评价
贬谪江州
815年，宰相武元衡遇刺身亡，白居易上表主张严缉凶手，被认为是越职 言事。其后白居易又被诽谤：母亲看花而坠井去世，白居易却著有“赏 花”及“新井”诗，有害名教。遂以此为理由贬为江州（今江西九江） 司马。
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任职苏杭
820年冬，转任主客郎中、知制诰。821年，加朝散大夫，始正式著五品绯 色朝服，（绯色即朱色，为五品以上官员所用的服色）。转上柱国，Biblioteka Baidu转 中书舍人。822年，白居易上书论当时河北的军事，不被采用，于是请求 到外地任职，7月被任命为杭州刺史，10月到任。任内有修筑西湖堤防、 疏浚六井等政绩。824年5月，任太子左庶子分司东都，秋天至洛阳，在洛 阳履道里购宅。825年，被任命为苏州刺史，5月到任。
人物评价
苏轼曾提出“元轻白俗”的说法，对元白的诗风颇有微词。然而后来 却常以白居易自比，例如“定似香山老居士，世缘终浅道根深。”又 如“予去杭十六年，而复来留二年而去。平生自觉出处老少粗似乐天， 虽才名相远，而安分寡求亦庶几焉。”苏轼对白居易的诗作，也有 “白公晚年诗极高妙。”的评语。
袁宗道以“白苏斋”为斋名，并有《咏怀效白》的诗作
香山居士
白居易
个人简介
白居易（772年—846年），字乐天，号香 山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其 曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。[1] 是 唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人 之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动， 世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语 言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之 称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元 846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有 《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》 等。
温故知新
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对
古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看 成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草 生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严， 用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是 “赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是 该诗前四小句。