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幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思（精选6篇）
幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱的独特魅力。
2、了解京剧脸谱中对称、颜色的表现形式和手段。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：音乐，脸谱图片，操作材料等。
活动过程：一、播放京剧音乐导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。
（今天带来一段好听的音乐，告诉我听到了什么？）提问：你听到什么？你感觉这段音乐和我们之前的音乐有什么不一样？小结：对这就是京剧，京剧是我们中国特有的，是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。
二、欣赏脸谱，了解京剧脸谱中的对称、颜色的表现形式。
1、欣赏讨论京剧脸谱的颜色和图案代表的意义。
出示歌曲中的5种脸谱。
简单介绍人物及颜色代表意义。
（老师把京剧里的几位人物请到了大2班教室，我们来看看都有谁？）总结：在京剧里有红、黄、蓝、黑、白等，颜色鲜艳，一看就很吸引人，观众可以从脸谱的颜色上分辨角色是好人还是坏人，是聪明还是愚蠢，红色、黑色代表有正义感，黄色表示有智慧，白色代表坏人、奸诈，蓝色代表勇敢刚强。
2、欣赏京剧脸谱中对称的表现形式。
师：刚才小朋友们表现的都很好，其实脸谱还有一个很重要的特点。
提问：小朋友，认真看看左边和右边是怎样的？（一样）总结：左右两边一样呢，叫做对称。
脸谱是以鼻子为中心左右两侧对称的，所以左边和右边的轮廓和颜色都是一样的。
三、幼儿操作出示两幅勾好线的脸谱，请幼儿给他们化妆。
四、展示幼儿作品活动反思：我的目标一是认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份，个性的关系，对于这个目标来说，幼儿一开始只是知道这是面具，后来通过这堂课的学习，大部分幼儿是认识了京剧脸谱，但是只有少部分幼儿做到了了解不同脸谱与人物身份，个性的关系。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。
本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。
二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。
三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。
作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案名称：有趣的京剧脸谱适用对象：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 认知：通过学习京剧脸谱，让幼儿了解中国民间艺术的独特魅力，培养对传统文化的兴趣和理解。
2. 创造性思维发展：通过绘制自己喜欢的脸谱，培养幼儿的艺术创造力和想象力。
3. 合作意识培养：通过分组合作绘制脸谱，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 京剧脸谱图片和资料2. 绘画纸、颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画用具3. 音乐播放器教学过程：引入活动：1. 教师出示京剧脸谱图片，向幼儿们展示，并简单向他们介绍京剧和脸谱的概念。
2. 利用问题启发幼儿思考，例如：“你们知道京剧脸谱的由来吗？”、“脸谱是什么颜色的？”、“每个脸谱都代表什么意思呢？”等。
学习活动：1. 教师向幼儿们展示不同类型的脸谱，介绍每个类型的特点和代表意义。
2. 播放京剧音乐，引导幼儿们感受京剧的节奏和氛围。
3. 分组合作绘制脸谱。
每个小组选择一个自己喜欢的脸谱类型，用颜料和画笔在绘画纸上绘制脸谱。
鼓励幼儿们发挥想象力，可以根据自己的喜好在脸谱上添加一些个人特色。
4. 教师带领幼儿们观赏和欣赏彼此绘制的脸谱，互相交流和欣赏每个小组的作品。
巩固活动：1. 教师引导幼儿们一起回顾学习的过程和脸谱的相关知识。
2. 请幼儿们分享他们对京剧脸谱的理解和感受。
3. 老师可以利用游戏等形式复习脸谱的颜色和特征，如给出一些简单的描述，让幼儿们猜测对应的脸谱类型。
拓展活动：1. 给幼儿们分发一些空白的脸谱模板，鼓励他们根据自己的创意来绘制自己喜欢的脸谱。
2. 教师可以组织一场小型京剧表演，让幼儿们在表演中展示自己的脸谱和创造性。
3. 带幼儿们参观一些京剧演出或京剧脸谱展览，让他们更加深入地了解京剧脸谱的历史和文化。
教学评估：1. 观察幼儿们在绘制脸谱时的参与程度和创造力发挥情况。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对京剧脸谱的理解和感受。
3. 对幼儿的脸谱作品进行评价和鼓励，鼓励他们交流和欣赏彼此的作品。
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案《有趣的京剧脸谱》教案：有趣的京剧脸谱一、教学目标：1. 能够认识和辨认京剧脸谱的基本款式和代表性颜色。
2. 能够用简单的画笔技巧画出自己喜欢的京剧脸谱。
3. 培养孩子们对京剧文化的兴趣和热爱。
二、教学准备：1. 京剧脸谱图片、书籍或视频资源。
2. 画笔、画板、颜料、画纸等绘画材料。
三、教学步骤：1. 导入：（5分钟）通过展示京剧脸谱的图片或视频，引导孩子们认识京剧脸谱，并谈论其特点和代表性颜色。
2. 认知：（10分钟）通过展示不同种类的京剧脸谱，引导孩子们辨认不同款式和颜色的脸谱。
可以问孩子们脸谱上的颜色有哪些，分别代表什么角色。
3. 了解：（10分钟）通过简单的解说和讲述，介绍各种脸谱的基本款式和代表性颜色。
可以根据孩子们的兴趣，讲述其中一些角色的故事和特点。
4. 示范：（5分钟）老师现场示范使用画笔画出一个简单的京剧脸谱，可以是一个基本款式或是孩子们感兴趣的角色。
5. 练习：（15分钟）让孩子们使用画笔和颜料，根据自己的喜好和选择，画出自己喜欢的京剧脸谱。
可以提供一些简单的脸谱模板，供孩子们参考。
6. 展示和分享：（10分钟）让孩子们展示自己画的脸谱作品，并分享自己为什么选择这个角色，他们对京剧的了解和感受。
7. 总结：（5分钟）回顾课堂内容，总结学到的京剧脸谱的款式和颜色。
通过课堂练习和展示，评价孩子们的绘画表现。
四、巩固与拓展：1. 给孩子们留下一份京剧脸谱图片的复印件，供回家后欣赏和学习。
2. 继续开展与京剧相关的活动，如观看京剧表演或制作京剧面具等。
五、教学反思：在教学过程中，应注意激发孩子们的兴趣和主动性，让他们积极参与绘画的过程，并鼓励他们表达自己对京剧的喜爱和观察。
同时，在讲解时要简明扼要，帮助孩子们理解和记忆。
通过实际操作和展示，培养孩子们的创造力和表达能力。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺整理的幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思 1活动前评析：在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。
经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成幼儿的厌烦情绪。
偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩。
碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱呢？由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现。
于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义。
慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了。
活动目标：1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。
3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；活动过程实录：1．请幼儿欣赏京剧音乐师：小朋友们听一听，说说你听到了什么？有什么感觉？幼：很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓。
大班美术有趣的京剧脸谱教案反思
大班美术有趣的京剧脸谱教案反思一、教学内容本课选用教材《大班的美术》中第三章“有趣的京剧脸谱”作为教学内容。
本章节主要让学生了解京剧脸谱的起源、特点以及不同颜色和图案所代表的含义，并通过实际操作，让学生亲手绘制一个京剧脸谱。
二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的历史背景和文化内涵，提高学生的文化素养。
2. 培养学生对京剧艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 通过对京剧脸谱的绘制，提高学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让学生了解京剧脸谱的起源、特点以及不同颜色和图案所代表的含义。
难点：如何引导学生正确绘制京剧脸谱，并发挥自己的创造力进行创新。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔、京剧脸谱样图。
学具：画纸、水彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：通过播放一段京剧表演的视频，引起学生对京剧的兴趣，然后提问：“你们知道京剧中的脸谱有什么含义吗？”2. 讲解：讲解京剧脸谱的起源、特点以及不同颜色和图案所代表的含义，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表正直、刚毅等。
3. 示范：在黑板上示范绘制一个京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行绘制，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成绘制。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：京剧脸谱起源：清朝中叶特点：对称、夸张、色彩鲜明颜色含义：红色：忠诚、勇敢黑色：正直、刚毅蓝色：刚烈、坚强白色：阴险、狡诈绿色：勇猛、暴躁七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍京剧脸谱的知识，并绘制一个京剧脸谱。
2. 作业答案：学生可以根据课堂上所学的知识，结合自己的创造力进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对京剧脸谱的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
在实践环节，大部分学生能够独立完成绘制，表现出较高的动手能力。
但在颜色搭配方面，部分学生还需加强指导。
拓展延伸：下一节课，可以让学生学习京剧中的生、旦、净、末、丑等角色，并尝试自己编排一段京剧小戏。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》一、教学内容教材：《幼儿园大班美术教材》第四章，第3节——《京剧脸谱》。
教学内容：本节课通过学习京剧脸谱的特点、颜色、符号等，让幼儿了解我国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色的象征意义。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对我国传统戏曲文化的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本特点和颜色象征意义。
难点：让幼儿在绘画实践中正确运用颜色和符号，创作出具有个性的京剧脸谱。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、颜色卡片、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩颜料、一支画笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放京剧音乐，引起幼儿对京剧的兴趣，然后展示几张京剧脸谱图片，让幼儿观察并说出脸谱的特点。
2. 讲解：讲解京剧脸谱的基本知识，如不同颜色的象征意义，红色代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、中立，蓝色代表猛烈、暴躁等。
3. 示范：教师示范绘制一个简单的京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。
4. 实践：让幼儿根据自己的喜好，选择颜色和符号，绘制属于自己的京剧脸谱。
5. 展示：将幼儿绘制的京剧脸谱张贴在黑板上，大家互相欣赏、评价。
六、板书设计板书内容：京剧脸谱颜色象征意义红色：忠诚、勇敢黑色：刚直、中立蓝色：猛烈、暴躁七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学的京剧脸谱知识，并尝试绘制一个京剧脸谱。
答案：幼儿可以根据自己的喜好，选择颜色和符号，绘制出一个具有个性的京剧脸谱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对京剧脸谱的兴趣很高，参与度也很高。
在实践环节，大部分幼儿能够正确运用颜色和符号，绘制出具有个性的京剧脸谱。
但也有部分幼儿对颜色和符号的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以让幼儿进一步了解京剧的其他元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及京剧的表演形式、历史背景等。
大班美术活动《京剧脸谱》教案反思
大班美术活动《京剧脸谱》教案反思教案名称：大班美术活动《京剧脸谱》一、教学内容本次活动选用教材为大班美术活动教程，活动内容为第10册第2单元第3课《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，使幼儿了解京剧脸谱的来源、特点以及各种脸谱所代表的含义，并能够运用彩绘方式创作出属于自己的京剧脸谱作品。
二、教学目标1. 使幼儿了解京剧脸谱的文化背景、特点和象征意义。
2. 培养幼儿对京剧艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创意表现力。
三、教学难点与重点重点：使幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法和技巧。
难点：引导幼儿理解各种脸谱所代表的性格特点和象征意义，并能够运用到实际创作中。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱样品、彩绘颜料、画纸、画笔、水杯、毛巾等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套彩绘颜料、画笔、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 引入：通过播放京剧音乐，引导幼儿感受京剧艺术的魅力，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍京剧脸谱的来源、特点和各种脸谱所代表的含义。
如：红脸象征忠勇，黑脸象征正直，白脸象征阴险，绿脸象征勇猛等。
3. 示范：教师现场演示绘制京剧脸谱的步骤和方法，讲解如何运用色彩、线条来表现不同脸谱的特点。
4. 创作：引导幼儿根据自己的喜好选择脸谱样式，运用彩绘颜料和画笔进行创作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得和感受。
六、板书设计板书内容：京剧脸谱板书设计：在黑板上画出一个京剧脸谱的轮廓，然后用不同颜色的彩绘颜料填充脸谱的各个部分，标明各种脸谱所代表的含义。
七、作业设计作业题目：绘制一张京剧脸谱作业要求：运用彩绘颜料和画笔，参照教材中的脸谱样式，绘制一张属于自己的京剧脸谱作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对京剧脸谱的兴趣浓厚，参与度较高。
在创作过程中，大部分幼儿能够掌握基本的绘制方法和技巧，表现出丰富的创意。
幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思（共五则范文）
幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思《大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。
2.了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。
活动过程一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。
师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。
作为中国人，我们多自豪呀!二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。
它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色彩是怎样的(鲜艳)?师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。
看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。
这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。
这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。
三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这些有趣的脸谱吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师也做了一个，像刚才的大将军吗?师：我们尝试用新的材料——面膜纸来制作脸谱。
师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：“你想设计什么花纹?”)师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。
师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。
(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。
)四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦延伸活动：给脸谱添画头饰。
教学反思：五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。
幼儿园大班美术优秀优质教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化艺术》第二节《京剧脸谱》。
本节课我们将详细学习京剧脸谱起源、分类、特点及绘制方法。
二、教学目标1. 让学生解京剧脸谱起源、分类、特点，增强对我国传统文化认识。
2. 培养学生绘画技巧，提高学生动手能力和审美观念。
3. 通过绘制京剧脸谱，激发学生对美术创作兴趣，培养学生创新意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：京剧脸谱分类和特点，以及绘制技巧。
2. 教学重点：培养学生对京剧脸谱兴趣，提高学生绘画能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物京剧脸谱、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频，让学生初步感受京剧魅力。
然后展示实物京剧脸谱，引导学生关注脸谱特点。
2. 脸谱知识讲解（10分钟）介绍京剧脸谱起源、分类、特点，让学生解脸谱文化内涵。
3. 例题讲解（15分钟）以PPT展示不同类型京剧脸谱，讲解绘制方法。
现场示范绘制一个简单京剧脸谱，让学生直观地学习绘画技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行绘制一个京剧脸谱，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：1）京剧脸谱起源2）京剧脸谱分类3）京剧脸谱特点4）绘制方法及技巧七、作业设计1. 作业题目：请学生绘制一个自己喜爱京剧脸谱，并简单介绍其特点。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围良好。
但在绘画过程中，部分学生对脸谱绘制方法掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生解其他中国传统美术形式，如剪纸、泥塑等，培养学生审美情趣和爱国情怀。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 脸谱知识讲解3. 例题讲解与示范4. 学生随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计脸谱知识讲解是本节课核心。
大班美术有趣的京剧脸谱教案反思
大班美术有趣的京剧脸谱教案反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术教材《有趣的京剧脸谱》。
该章节主要介绍京剧脸谱的起源、特点和绘制方法。
通过学习，让孩子们了解我国传统文化，培养他们对京剧艺术的热爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解京剧脸谱的起源和特点，提高他们的文化素养。
2. 培养孩子们动手操作的能力，提高他们的审美观念。
3. 激发孩子们对京剧艺术的热爱，传承我国优秀传统文化。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握京剧脸谱的绘制方法。
难点：让孩子们理解京剧脸谱背后的文化内涵。
四、教具与学具准备教具：PPT、京剧情景图片、京剧脸谱样本。
学具：水彩笔、画纸、颜料盘、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放一段京剧表演视频，让孩子们初步感受京剧的魅力。
随后，教师展示京剧情景图片，引导孩子们观察京剧演员的脸谱，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT展示京剧脸谱的起源、发展历程和特点，让孩子们了解京剧脸谱的文化内涵。
同时，教师讲解京剧脸谱的绘制方法，如线条、颜色、图案等。
3. 实践操作（10分钟）孩子们根据教师讲解的绘制方法，在画纸上尝试绘制京剧脸谱。
教师巡回指导，解答孩子们在绘制过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）孩子们完成绘制后，将自己的作品展示给大家，相互交流、欣赏。
教师对孩子们的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：有趣的京剧脸谱1. 起源与发展2. 特点3. 绘制方法七、作业设计1. 请孩子们课后绘制一幅京剧脸谱，并在家长指导下进行上色。
2. 家长协助孩子了解京剧脸谱背后的故事，第二天在课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的京剧脸谱教学，让孩子们初步了解了京剧艺术，培养了他们的审美情趣。
在实践操作环节，孩子们积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力。
在作品展示环节，孩子们相互欣赏、交流，提高了他们的沟通能力。
课后，孩子们在家长的帮助下，进一步了解京剧脸谱的文化内涵，增强了他们对传统文化的热爱。
幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思
幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要内容为京剧脸谱的学习与创作。
教材章节为《美术乐园》第六章第二节《有趣的京剧脸谱》。
详细内容包括：了解京剧脸谱的基本知识，学习不同颜色的脸谱代表的不同角色特点，掌握简单的脸谱绘画技巧。
二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本知识，知道不同颜色脸谱的寓意。
2. 培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：掌握不同颜色脸谱的寓意，学会绘制简单的脸谱。
教学重点：了解京剧脸谱的基本知识，培养幼儿的绘画兴趣和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画纸、水彩笔、调色盘、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示京剧脸谱图片，引导幼儿观察并说出脸谱的特点。
（2）讨论：你们知道这些脸谱是什么颜色的吗？它们有什么寓意？2. 新课讲解（10分钟）（1）教师讲解京剧脸谱的基本知识，介绍不同颜色脸谱的寓意。
（2）教师示范绘制简单的京剧脸谱，讲解绘画技巧。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的方法，自己动手绘制京剧脸谱。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师评价幼儿作品，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续学习。
六、板书设计1. 课题：《有趣的京剧脸谱》2. 板书内容：（1）京剧脸谱的基本知识（2）不同颜色脸谱的寓意（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢的京剧脸谱。
2. 答案要求：作品颜色鲜艳，线条流畅，图案清晰。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让幼儿了解了京剧脸谱的基本知识，掌握了简单的绘画技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高他们的参与度。
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。
2、自制的京剧脸谱面具人手1面。
（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。
4、音乐磁带、录音机。
活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。
师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。
现在一起来边看图边听我说一说。
教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。
师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。
教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。
师：有一首儿歌说的就是这几个人。
听一听儿歌里是怎么说的。
2、教师帮助幼儿记忆歌词。
师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。
教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。
师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。
当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。
幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。
3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。
引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。
师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。
幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。
《京剧脸谱》大班美术活动教案
《京剧脸谱》大班美术活动教案《京剧脸谱》大班美术活动教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是本店铺收集整理的《京剧脸谱》大班美术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《京剧脸谱》大班美术活动教案 1活动目标1．培养对京剧故事人物的兴趣，了解京剧脸谱与人物特征的关系。
2．尝试夸张地运用颜色与图案的对称，装饰面部特征。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1．开展讲讲京剧小故事的活动，例如：武松打虎、哪咤闹海、包青天、关公舞大刀等。
2．结合故事介绍京剧人物的脸谱。
3．制作脸谱用的椭圆形纸，黑色油画棒（或蜡笔）红、绿、蓝、紫色水粉色。
活动过程（一）辨认、谈论1．教师逐一出示脸谱，由幼儿共同说出他们的姓名，并轮流说说自己知道的有关该人物的故事名称。
2．谈论有关故事情节：我最佩服的是谁？为什么？他做了什么了不起的事情？（二）欣赏、尝试1．教师介绍：脸谱在京剧中称为净角，通常又称作大花脸。
是通过脸部的化妆告诉人们：这个角色是做什么事情的，是好人还是坏人。
例如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。
2．讨论：大花脸的脸上并没有花朵，为什么称做花脸呢？（因为脸上有各种花纹，这些花纹左面和右面是对称的，变成各种图案，还涂上和皮肤颜色不同的油彩）3．京剧脸谱的化装在世界上非常有名，每一次演出演员们都要想办法化装得特别漂亮，这就要看化装师的本领。
4．师生共同尝试为包公化装——先用黑色油画棒勾出花纹，对照脸谱想象修改，最后选择水粉色涂抹脸部。
（三）操作尝试1．每个角色都可以有不同的化妆方法，请幼儿各选一位自己喜欢的人物进行化装。
2．注意边对照，边修改，边操作。
3．认真画出人物的代表性图案。
由教师协助在画面上写出剧目名称。
（四）观赏、交流1．按人物姓名进行归类陈列，欣赏同一角色的不同化装方法。
幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思（精选10篇）
幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思（精选10篇）幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思（精选10篇）幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思 1活动目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。
3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。
橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。
表演京剧的.人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。
二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。
（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
大班美术有趣的京剧脸谱优质教案反思
大班美术有趣的京剧脸谱优质教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材第十章“有趣的京剧脸谱”。
详细内容包括：了解京剧脸谱的历史与特点，学习绘制不同类型的京剧脸谱，探索脸谱色彩与人物性格的关系，培养幼儿对传统文化的认识与兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，如起源、分类和象征意义。
2. 培养幼儿的绘画技能，使其能够独立绘制简单的京剧脸谱。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高其审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱色彩的搭配与人物性格的关系。
教学重点：学习绘制不同类型的京剧脸谱，了解其象征意义。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱挂图、彩色画笔、水粉、调色板、画纸等。
学具：彩色画笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看京剧脸谱挂图，引导他们观察并说出脸谱的特点。
老师简要介绍京剧脸谱的历史与分类。
2. 例题讲解（10分钟）讲解不同类型的京剧脸谱及其象征意义。
演示绘制一个简单京剧脸谱的过程，讲解色彩搭配的技巧。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的示范，独立绘制一个京剧脸谱。
老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，讨论脸谱色彩与人物性格的关系。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
老师对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：有趣的京剧脸谱2. 京剧脸谱分类、象征意义、色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你最喜欢的京剧脸谱，并说明其象征意义。
2. 答案：根据个人喜好绘制，象征意义可参照课堂讲解。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对京剧脸谱的兴趣较高，但在绘画过程中部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧艺术，将所学知识运用到实际情境中。
重点和难点解析1. 教学难点：脸谱色彩的搭配与人物性格的关系。
大班美术公开课教案及教学反思《有趣的京剧脸谱》
大班美术公开课教案及教学反思《有趣的京剧脸谱》一、教学目标1.认知：理解京剧脸谱的起源和功能，了解脸谱的种类和特点。
2.技能：通过观察、模仿和创造，掌握绘制京剧脸谱的基础技巧。
3.情感态度：培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强对美的鉴赏能力。
二、教学过程1.引入（10分钟）为了激发学生的学习兴趣，采用问答和观赏脸谱图片的方式进行引入。
首先让学生看一些京剧脸谱的图片，问学生这些颜色鲜艳的面孔有什么用途？然后介绍脸谱的历史和种类，引导学生进入学习状态。
2.探究（30分钟）让学生一起尝试绘制脸谱，采用观察、模仿和创造的方法，帮助学生掌握绘画基本技法。
先让学生观察老师展示的脸谱文字教材上的样板，然后给每位学生发放画笔、颜料和画纸，让学生模仿教材上的样板绘制脸谱。
过程中老师要侧重指导正确的握笔姿势、使用颜料和高手的栓线技巧。
让学生自己创造不同的脸谱，可以根据个人喜好和想象来探索，鼓励学生发挥自己的想象，创造出自己的脸谱作品。
3.分享（20分钟）让学生一起分享自己的作品，并且让他们基于自己的作品谈一下自己的想法和创作方法。
教师可以引导学生从颜色、形状等方面进行讨论，让他们能够群体体验这种艺术创作的方法，同时了解不同创意的表现方式。
4.反思（10分钟）总结一下学习过程，从自己创作中了解自己和别人的不同，理解脸谱的作用，学会借鉴和创新,帮助学生在艺术活动中获得快乐，同时加深对京剧文化的理解。
三、教学反思此次教学活动，充分利用了学生们的时间和主动性，在探究环节中我们采用了“看-学-做-创”的方法，帮助学生在真实环境中感知并把握知识和技能点。
这种方法减少了学生的抵触心理，提升了学生的主动参与，同时，这种方法也更能够落实循序渐进的原则。
在学生分享过程中，大家积极参与,通过互评和互相欣赏，切实感受到“玩中学”式的教育方式所带来的快乐。
在合理的课堂互动引导下，让学生们在自由玩，自由创作中，自然理解艺术、喜爱艺术和创作艺术，进而提高了他们的审美水平。
大班美术有趣的京剧脸谱教案反思
大班美术有趣的京剧脸谱教案反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕“有趣的京剧脸谱”展开。
教学内容包括教材第五章“传统文化与美术”第二节“京剧脸谱艺术”，详细内容为介绍京剧脸谱的基本谱式、色彩及象征意义，通过实践操作，让学生了解和掌握京剧脸谱的特点，培养他们对传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的基本谱式、色彩及象征意义，提高他们的审美能力。
2. 培养学生动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过学习京剧脸谱，传承和弘扬我国传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：京剧脸谱的谱式、色彩搭配及象征意义的理解。
教学重点：动手实践，创作出具有京剧特色的脸谱作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、示范用脸谱模具。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示京剧表演视频，引导学生关注京剧脸谱的特点，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍京剧脸谱的基本谱式、色彩及象征意义，通过示范用脸谱模具讲解，让学生直观地了解脸谱的结构。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT展示不同谱式、颜色的脸谱，分析其特点，引导学生理解脸谱的象征意义。
4. 动手实践（40分钟）学生根据所学知识，在画纸上创作自己的京剧脸谱作品。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流创作心得，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 课题：有趣的京剧脸谱2. 内容：京剧脸谱的基本谱式脸谱色彩及象征意义创作方法与步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有京剧特色的脸谱作品。
2. 答案要求：作品谱式正确，色彩搭配合理，具有象征意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的困难，针对问题进行教学调整，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生课后观看京剧表演，深入了解京剧文化，提高学生的文化素养。
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案（通用8篇）幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案篇1活动目标认识京剧脸谱，了解不同脸谱与人物身份、个性的关系。
感受脸谱色彩、图案的鲜艳、夸张和对称，能够大胆绘画。
活动准备课件准备：“画脸谱”图片；“京剧脸谱”组图。
纸面教具：《京剧脸谱》。
材料准备：画笔。
活动过程出示图片“画脸谱”，引出活动主题。
熊猫奇奇有一张空白的面具，他想请小朋友们为他挑选颜色，谁想试一试？原来这是一张京剧脸谱，你认识它吗？小结：京剧是中国特有的传统戏曲艺术，是我们的国宝。
京剧演员在表演时会在脸上化非常夸张的妆，这就是京剧脸谱。
出示组图“京剧脸谱”，引导幼儿感受脸谱图案、色彩的美和对称的特点。
奇奇还带来了一些京剧脸谱，它们的图案和颜色给你什么感觉？（丰富、鲜艳、夸张）京剧脸谱的左边和右边有什么特点？（对称）依次出示组图“京剧脸谱”，引导幼儿了解不同脸谱与人物身份、个性的关系。
这张脸谱上有哪些颜色？这些颜色分布在什么地方？哪种颜色最多？它给你什么样的感觉？可以用来表示什么样的性格？小结：红色脸谱表示忠诚、勇敢；黑色脸谱表示刚直；白色脸谱表示阴险狡诈；黄色脸谱表示凶狠；蓝色、绿色代表勇士。
分发纸面教具《京剧脸谱》、材料画笔，引导幼儿大胆作画并交流分享。
1.发放纸面教具《京剧脸谱》、材料画笔，引导幼儿画出图案对称、色彩丰富的京剧脸谱。
脸谱的图案是对称的，该怎么表现？（先画半边脸的图案，再画另外半边脸的图案）脸谱的颜色这么丰富，该怎么上色？（先涂主色，再用其他颜色进行补充）2.组织幼儿分享作品。
谁愿意介绍一下自己的京剧脸谱？你用了哪些颜色？你画的脸谱是什么性格？活动延伸区域活动1.在美工区投放京剧脸谱的彩色图片或面具，请幼儿欣赏、感受京剧脸谱的对称美。
2.在表演区投放京剧的服饰和音乐，请幼儿尝试扮演，感受京剧文化的有趣。
幼儿园大班美术《有趣的京剧脸谱》教案篇2教材分析脸谱是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。
大班美术京剧脸谱活动反思
大班美术京剧脸谱活动反思“哎呀，老师说今天要画京剧脸谱呢！”我兴奋地和小伙伴们说着。
那是一个阳光明媚的上午，我们在大班教室里，满心期待地等着美术京剧脸谱活动的开始。
教室里布置得特别有氛围，墙上挂着一些精美的京剧脸谱图片，五颜六色的颜料摆在桌子上，仿佛在召唤着我们去创造属于自己的脸谱。
老师笑着走进教室，说：“小朋友们，今天我们要一起探索京剧脸谱的奥秘啦！”我们都欢呼起来。
老师先给我们讲解了京剧脸谱的各种知识，什么颜色代表什么性格呀，不同的图案有什么意义呀，我们听得可认真啦。
“哇，原来红色代表忠诚勇敢呀！”我惊叹道。
小伙伴小明接着说：“那黑色就是代表正直无私咯！”老师笑着点头。
然后就到了我们动手画的时候啦。
我拿起画笔，蘸上颜料，心里想着：我要画一个超级厉害的脸谱！我看看旁边的小红，她正小心翼翼地画着，嘴里还嘟囔着：“哎呀，可别画错了。
”我笑着说：“别怕呀，大胆画！”我画着画着，突然发现自己把颜色弄混了，哎呀，这可怎么办呀！我着急地叫起来：“老师，我画错啦！”老师走过来看了看，温柔地说：“没关系呀，这也许会有不一样的效果呢，继续画下去看看。
”我听了老师的话，心里踏实了些，又继续画起来。
在画的过程中，我们互相交流着，互相欣赏着彼此的作品。
“你看我这个眼睛画得好不好？”“哇，你的脸谱好有创意呀！”教室里充满了欢声笑语。
时间过得好快呀，活动结束的时候，我们都拿着自己的脸谱，开心极了。
这不仅仅是一张脸谱，更是我们努力和创意的结晶呀！这次大班美术京剧脸谱活动，让我深深地感受到了艺术的魅力。
它就像一把钥匙，打开了我们想象的大门，让我们可以尽情地发挥自己的创造力。
而且，通过和小伙伴们一起画，我还体会到了合作的快乐，我们一起分享想法，一起解决问题，这是多么有趣的事情呀！这不就像我们的生活吗？有时候会犯错，但是不要怕，只要勇敢地继续走下去，就会有不一样的精彩。
我想，以后我还要参加更多这样的活动，去探索更多的美好！。
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大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思活动目标：
1．通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。
2．了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。
3．能大胆展示自己的作品，与同伴分享成功的喜悦。
4．培养幼儿初步的创造能力。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。
活动过程：
一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。
师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。
作为中国人，我们多自豪呀!
二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。
它的造型是怎样的?左右的花纹是怎样的?它的色彩是怎样的?
师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。
看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。
这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。
这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。
三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这些有
趣的脸谱吗?老师也做了一个，像刚才的大将军吗?
师：我们尝试用新的材料面膜纸来制作脸谱。
师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢?
师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。
师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。
四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦延伸活动：给脸谱添画头饰。
活动反思：
五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。
选择这一课教学内容，有利于提高学生对设计元素的借鉴能力。
脸谱是一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸部造型艺术。
特别是脸谱的色彩运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵义。
如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽等；黑色常表示正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。
这一课安排了许多脸谱人物造型，以及脸谱的化妆方法，让学生了解传统脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参与中华
民族传统艺术的传承。
学生兴趣非常浓厚，造型也不错。
小百科：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。
不同行当的脸谱，情况不一。