PEP小学英语三年级上册辅导资料
人教版本PEP小学英语教材学习知识梳理.docx
人教版 PEP小学英语教材知识梳理（3-6 年级）小学英语三年级上册教材梳理1. Key words of each unit:Unit Topic Key words （三会）四会U 1Greetings ruler, pencil, eraser, crayon, bag pen, pencil box, book.bagU 2Colours red, green, yellow, blue, black, brown, white, orange.redU 3Body face, ear, eye,nose, mouth,arm, hand, head, body leg, foot.noseU 4Animals duck, pig, cat, bear, dog, elephant, monkey, bird, tiger,pigpanda, zooU5Food bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice.cakeU 6birthday one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.four2. Main sentences in the text.Unit Topic Sentences备注：红色的句子建议指导U 1Greetings Hello, I ’m Wu Yifan./Hi, I’m Sarah.孩子进行简单的书空，有能I have a ruler/an eraser.力的学生可以练习书写，培What ’s your name /My name’s John.养学生的对句子的书写习惯Goodbye!/Bye, Miss White.和意识。
并且这些句子要进U 2Colours Mr Jones, this is Miss Green.行替换性练习和造句。
PEP小学英语三年级上册辅导资料
PEP小学英语三年级上册辅导资料Unit 1单词考点：〔三会〕pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school 句型考点：〔三会〕1. Show me your pencil/ ruler/ eraser/ crayon/ pen.2. --Hello! I’m Mike. What’s your name?--My name’s Chen Jie.--Bye!--See you!3. Open your pencil-case. Close your book. Show me your sharpener.Carry your bag. Go to school.4. --I have a pencil/ book/ ruler/ bag. --Me too.5. –Happy Teacher’s Day! --Thank you!对话考点：Dialogue 1: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。
S1：Hello！你好！S2：Hi！你好！S3：Hello，I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一凡。
S4：Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
Ss: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！T: Goodbye! 再见！Dialogue 2: 询问对方的,道别的另一种表示法：See you.S1: Hello, I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。
你叫什么名字？S2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
S1: Bye! 再见！S3&4: See you! 再见！Unit 2单词考点：〔三会〕head face nose mouth eye ear arm finger leg foot body 句型考点：〔三会〕1. –Good morning/ afternoon!--Good morning/ afternoon!2. –This is John.--Nice to meet you.3. –Let’s go to school.--OK!4. Touch your head/ nose/ eye/ mouth/ ear/ face.5. --Nice to meet you!--Nice to meet you, too!对话考点：Dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应(OK)S1: Good morning! 早上好！S2: Good morning! 早上好！S1: Hello! 你好！S2: Hi! 你好！S2: This is John. 这是约翰。
pep小学三年级上册英语教案全册
Unit 1 Hello !教学目标：1. 用习惯用语与人打招呼：Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !2. 向别人介绍自己：I’m Miss Han . I’m peter .3. 离开时的礼貌用语：Goodbye . Bye-bye .教学准备：1. 本课出现的人物名字卡片。
2. 教学磁带和录音机。
教学过程：第一课时一、 Hello! Hi!1.老师利用第一次上课，与新生们打招呼say“Hello”，引导学生们跟着回答“Hello”.然后反复用“Hello”和“Hi”跟同学们打招呼。
2.让学生同桌或前后练习用“Hello”和“Hi”互相打招呼。
二、Good morning/afternoon. I’m…1．教师拿出钟表，播出时间让学生区分出上午和下午的时间，学习、区分“Good morning 和Good afternoon”教师根据上课的时间向同学们问好“Good morning/afternoon”，然后播出时间让学生练习、运用“Good morning/afternoon”问好。
2．给学生们一定的时间让他们自由下位互相问好。
3．学习“I’m …”学生运用学过的“Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由会话之后，教师开始自我介绍：I’m Miss Ni.(向学生出示写有自己名字的教师证，引导学生理解这句话。
)引导学生用I’m…来作自我介绍。
让学生们分组介绍，然后自愿在全班范围内自我介绍，并用礼貌用语与大家打招呼。
三、 Goodbye , Bye-bye教师就以上学过的内容与学生进行对话练习，对话后边做再见手势边跟学生说“Goodbye”,多数学生能听懂并会回答“Bye-bye”.四、 Practice利用学生手中贴有照片的学生证来做D部分Make and write的练习。
让学生举起学生证，与大家打招呼并介绍自己I’m…五、 Listen to the recorder播放A部分课文的磁带，学生模仿跟读。
最新PEP小学英语三年级上册辅导资料名师资料合集
PEP小学英语三年级上册辅导资料Unit 1单词考点：（三会）pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school句型考点：（三会）1. Show me your pencil/ ruler/ eraser/ crayon/ pen.2. --Hello! I’m Mike. What’s your name?--My name’s Chen Jie.--Bye!--See you!3. Open your pencil-case. Close your book. Show me your sharpener.Carry your bag. Go to school.4. --I have a pencil/ book/ ruler/ bag. --Me too.5. –Happy Teacher’s Day! --Thank you!对话考点：Dialogue 1: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。
S1：Hello！你好！S2：Hi！你好！S3：Hello，I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一凡。
S4：Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
Ss: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！T: Goodbye! 再见！Dialogue 2: 询问对方的姓名,道别的另一种表示法：See you.your name? 你好，我是迈克。
你叫什么名字？S1: Hello, I’m Mike. What’sS2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
S1: Bye! 再见！S3&4: See you! 再见！Unit 2单词考点：（三会）head face nose mouth eye ear arm finger leg foot body 句型考点：（三会）1. –Good morning/ afternoon!--Good morning/ afternoon!2. –This is John.--Nice to meet you.3. –Let’s go to school.--OK!4. Touch your head/ nose/ eye/ mouth/ ear/ face.5. --Nice to meet you!--Nice to meet you, too!对话考点：及回应(OK)Dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)S1: Good morning! 早上好！S2: Good morning! 早上好！S1: Hello! 你好！S2: Hi! 你好！S2: This is John. 这是约翰。
PEP小学英语三年级(上册)辅导资料全
PEP小学英语三年级上册辅导资料Unit 1单词考点：（三会）pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school 句型考点：（三会）1. Show me your pencil/ ruler/ eraser/ crayon/ pen.2. --Hello! I’m Mike. What’s your name?--My name’s Chen Jie.--Bye!--See you!3.Open your pencil-case. Close your book. Show me your sharpener. Carry your bag. Go to school.4. --I have a pencil/ book/ ruler/ bag. --Me too.5. –Happy Teacher’s Day! --Thank you!对话考点：Dialogue 1: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。
S1：Hello！你好！S2：Hi！你好！S3：Hello，I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一凡。
S4：Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
Ss: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！T: Goodbye! 再见！Dialogue 2: 询问对方的姓名,道别的另一种表示法：See you.S1: Hello, I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。
你叫什么名字？S2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
S1: Bye! 再见！S3&4: See you! 再见！Unit 2单词考点：（三会）head face nose mouth eye ear arm finger leg foot body 句型考点：（三会）1. –Good morning/ afternoon!--Good morning/ afternoon!2. –This is John.--Nice to meet you.3. –Let’s go to school.--OK!4. Touch your head/ nose/ eye/ mouth/ ear/ face.5. --Nice to meet you!--Nice to meet you, too!对话考点：Dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应(OK)S1: Good morning! 早上好！S2: Good morning! 早上好！S1: Hello! 你好！S2: Hi! 你好！S2: This is John. 这是约翰。
新版人教版pep小学英语三年级上册_知识点归纳
PEP新版三年级上册复习资料pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok (好，行) mum (妈妈)牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)1、早上相见应该说A: Good morning.早上好B:Good morning!早上好!2、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好！3、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！4、A: This is Mr Jones 这是琼斯先生。
B: Nice to meet you! 见到你很高兴。
5、A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！B: Ok 好。
读读，记记下面的句子。
你会很棒的！1. Show me green. 给我看看绿色。
2. Show me red. 给我看看红色。
3. Show me blue. 给我看看红色。
4. Show me yellow. 给我看看黄色。
5. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来（起立）!6. Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色。
坐下。
7. White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地。
8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色，转个圈。
5. I see green. 我看见绿色。
以下单词建议会拼写。
新课标pep小学英语三年级上册全册优秀教案(重点资料).doc
全册教材分析本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。
教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良好的基础。
第一单元备课Unit 1 Hello教学目标：⒈听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
⒊能听说认读crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler⒋能听说认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
⒌能用语What’s your name? My name is…询问对方的姓名及回答教学重点：⒈自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲⒊询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…的学习⒋以及另一种表达道别的表达法：See you.教学难点：⒈有关文具的五个词汇 crayon、 pencil、 pen、 eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。
⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。
⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲课时安排：A 3课时B 3课时第二单元备课Unit 2 Look at me教学目标：⒈听懂、会说 Good morning. 及介绍人物用语 This is …。
PEP三年级上册英语备课辅导材料
PEP三年级上册英语备课辅导材料一、教材总体分析1.教学内容：BOOK 1本册书共六单元，课本内容共分六部分：Unit 1 HelloUnit 2 Look at MeUnit3 Let’s PaintUnit4 We Love AnimalsUnit 5 Let’s EatUnit 6 Happy Birthday2.教学目标（1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
(2) 能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。
(3) 能听、做、演18个游戏。
(4) 能听、做12个“TPR”活动。
(5) 以学会8个制作。
(6) 能唱14首歌曲。
(7) 能听、说、唱10首歌谣。
(8) 以完成8个自我评价活动。
(9) 能听懂6个幽默故事。
(10)能了解6项简单的中西方文化知识。
3．教材重点：１、a、b部分的let’s learn\let’s talk２、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4.教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
5.应注意的问题：考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
6.课时分配：Unit 1 Hello 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let ’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时练习、复习、考查：6课时；本学期共计课时：48课时7．教学资源：1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let's play中的游戏准备相应的道具3、教材相配套的教学磁带和录音机。
人教PEP版小学英语三年级上册期中复习一对一辅导教案
一对一个性化辅导教案学生学校年级三年级学科英语教师日期时段 1 次数 6 课题人教版三年级上册期中复习(unit1-3)考点分析1、文具、颜色及五官部位相关的常考词汇。
2、涉及问候、介绍和姓名的情景问答。
教学步骤及教学内容一、教学衔接1、回收上次课的教案，了解家长的反馈意见；2、检查学生的作业，及时指点；3、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容；二二、课前热身：①．要求学生复述上节课的主要知识。
②．问题导入本节二三、内容讲解：①.教学内容知识点1、unit1-3的重点词汇及常考方式。
……P3-5。
知识点2、unit1-3的交际用语汇总。
……P5-7②.教学辅助练习练习1、综合模拟训练……P8-9四四、课堂小结。
教导处签字：日期：年月日课后评价一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差学生签字：二、教师评定1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差教师签字：五五、作业布置。
作业布置教师留言家长留言家长签字：日期：年月日心灵鸡汤 努力从今天开始，成功从“零”开始！讲义：三年级上册期中复习学生：学科：英语教师：日期：一、作业检查。
检查学生的作业，及时指点。
二、课前热身：①．要求学生复述上节课的主要知识。
1)写出相邻的字母。
__ D ___ __ f ___ ___P ___ ___ w___ ___i ___ ___ R___ ___ t___2)读字母，写出所缺的字母。
__B C D E _ G H__J K L M__ O P Q__S T U V__ X Y Za b __ d __ __ g h i __ __ l m n o p __ __ s t u __ w x __ z三、内容讲解：①.教学内容知识点1、关于五官部位的词汇。
Body：身体，躯体foot 脚，脚步head 头，头部，头脑arm 臂，胳膊mouth 嘴巴，口hand 手nose 鼻子ear 耳朵eye 眼睛face 脸shoulder 肩膀，肩部knee 膝盖toe 脚趾，脚尖【学习难点】nose、toe、knee...等词汇的发音和拼写。
人教版小学pep英语三年级上册知识点归纳
人教版小学pep英语三年级上册知识点归
纳
1. 单词和词组知识点：
- 研究基本的英文字母表，并能正确拼读。
- 熟练掌握数字1-100的读法。
- 研究常见的颜色、形状、食物、动物等词汇。
- 认识和使用一些常见的日常用语和问候语。
2. 句型和语法知识点：
- 研究使用be动词(am, is, are)和have动词(has, have)构成简单的肯定句和否定句。
- 研究使用一般疑问句和特殊疑问句进行简单的交流。
- 研究使用there is和there are构成句子表达存在。
3. 阅读和听力技能：
- 通过课文、故事和对话，提高阅读和听力理解能力。
- 听力练中能辨识基本的单词和句子。
- 阅读练中能理解简单的短文和问题。
4. 写作和口语表达：
- 练书写26个英文字母的大小写形式。
- 研究书写常见的单词和简单的句子。
- 能够用简单的语言描述人、物和事物。
这是人教版小学PEP英语三年级上册的知识点归纳。
通过学习这些知识点，学生将能够掌握基本的英语单词和句型，提高阅读、写作和口语表达能力。
PEP小学英语三年级上册教师用书
PEP小学英语三年级上册教师用书本教师用书旨在为小学三年级上册英语教师提供教学指导和教学资源，帮助教师有效地开展英语教学工作。
以下将按照课本单元的顺序，分述每个单元的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
Unit 1 My School教学目标：1. 使学生学会询问和回答学校事物的名称。
2. 培养学生观察的能力，学会描述和询问学校事物的颜色。
3. 帮助学生了解学校景物的特点，形成对学校的积极态度。
教学内容：1. 学习学校事物的名称和颜色的表达，如school, classroom,teacher's desk, blackboard, red, blue等。
2. 学习形容词的用法，如red, blue, green等。
3. 学习how many的用法，询问数量。
教学方法：1. 利用图片、实物等教具进行教学，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。
2. 运用听说读写的综合教学法，培养学生的听说读写能力。
3. 结合游戏和互动活动，增加学生的参与度，激发学习兴趣。
评价方式：1. 教师观察学生在课堂上的表现，包括参与度、口语表达能力等。
2. 设计小组活动，通过小组合作评价其他小组表现，培养学生的合作意识。
3. 利用练习册和测试题进行书面评估，考察学生对于词汇和句型的掌握程度。
Unit 2 My Family教学目标：1. 帮助学生熟练使用family members的单词，如father, mother, sister, brother等。
2. 培养学生询问和回答家庭成员的职业的能力。
3. 引导学生谈论家庭成员之间的关系。
教学内容：1. 学习家庭成员的称呼，如father, mother, sister, brother, grandfather, grandmother等。
2. 学习动词的用法，如is, are, work等。
3. 学习形容词的用法，如tall, short, long等。
教学方法：1. 利用图片、卡片等教具展示家庭成员的形象，帮助学生理解和记忆单词。
小学英语人教PEP新版三年级上册复习资料
小学英语人教PEP新版 三年级上册
市实小 清风制作
Let’s sing! 字母
Let’s chant!自编歌
A A A, a a谣a, a a ant, a a apple. B B B, b b b, b b book, b b bag. C C C, c c c, c c cat, c c crayon. D D D, d d d, d d dog, d d duck. E E E, e e e, e e elephant, e e egg. F F F, f f f, f f face, f f foot. G G G, g g g, g g green, g g gift. H H H, h h h, h h hand, h h hi. I I I, i i i, i i ice, i i ice cream. J J J, j j j, j j jeep, j j jump. K K K, k k k, k k Kate, k k kite.
P P P, p p p, p p pig, p p pen. Q Q Q, q q q, q q queen, q q quiet.
R R R, r r r, r r red, r r rice. S S S, s s s, s s six, s s Sarah. T T T, t t t, t t tiger, t t ten. U U U, u u u, u u umbrella, u u under. V V V, v v v, v v vet, v v vest. W W W, w w w, w w wet, w w water. X X X, x x x, x x fox, x x box. Y Y Y, y y y, y y yellow, y y yo-yo. Z Z Z, z z z, z z zoo, z z Zip.
新人教版PEP英语教辅资料(三年级至六年级全8册)
新人教版PEP英语教辅资料(三年级至六年级全8册)概述本文档提供了新人教版PEP英语教辅资料，适用于三年级至六年级学生，共有8册教材。
这些资料旨在帮助学生提高英语水平，包括听力、口语、阅读和写作等方面的练。
内容概述每册教材都包含了一系列的课文和练题，涵盖了丰富的主题，如家庭、学校、食物、动物、旅行等。
教材内容通过生动的插图和实际的例子来引发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和运用英语。
每册教材的特点如下：三年级上册- 学生可以研究基本的日常用语和问候语- 研究简单的单词和句型，构建基础的语言能力- 通过听歌、跟读练等方式培养语感和语音准确性三年级下册- 引入更多的单词和句型，研究简单的对话和短文- 通过角色扮演和小组讨论等活动提高口语表达能力- 练听力和阅读理解，培养学生全面的英语能力四年级上册- 研究更复杂的单词和句型，拓展词汇量和语法知识- 阅读更长的文章，并进行相关练- 研究写作，培养学生的写作技巧和表达能力四年级下册- 引入更多的语法知识，如时态、复数形式等- 研究如何用英语描述人物、地点和事件等- 培养学生的听说读写四项能力五年级上册- 研究更加复杂的语法规则和句型- 阅读更长的故事和文章，提高阅读理解能力- 练书面表达，并研究如何做好听力笔记五年级下册- 研究更多的词汇和短语，提高词汇应用能力- 进一步练听力技巧，并进行跟读和对话练- 培养学生理解和运用不同语境下语言的能力六年级上册- 引入更多的阅读理解题目，培养学生的批判性思维能力- 研究更高级的语法知识，如虚拟语气和被动语态等- 增强学生的写作技巧和逻辑表达能力六年级下册- 复之前学过的知识，并进行知识的整合和应用- 提供更多的写作练，培养学生的创造性思维和写作能力- 强化听说读写的综合训练，使学生对英语有更高的运用能力使用建议- 学生可以按照教材的顺序逐册研究，从基础到提高- 配合教材练题进行巩固练，加深对知识的理解和应用- 多参与口语练和情境对话，提高口语表达能力- 借助教师或家长的指导，积极参与课堂活动和讨论结论新人教版PEP英语教辅资料是三至六年级学生研究英语的宝贵辅助资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
PEP小学英语三年级上册辅导资料Unit 1单词考点：（三会）pen pencil pencil-case ruler eraser crayon book bag sharpener school 句型考点：（三会）1. Show me your pencil/ ruler/ eraser/ crayon/ pen.2. --Hello! I’m Mike. What’s your name?--My name’s Chen Jie.--Bye!--See you!3. Open your pencil-case. Close your book. Show me your sharpener.Carry your bag. Go to school.4. --I have a pencil/ book/ ruler/ bag. --Me too.5. –Happy Teacher’s Day! --Thank you!对话考点：Dialogue 1: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。
S1：Hello！你好！S2：Hi！你好！S3：Hello，I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一凡。
S4：Hi，I’m Sarah. 你好，我是萨拉。
Ss: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！T: Goodbye! 再见！Dialogue 2: 询问对方的姓名,道别的另一种表示法：See you.S1: Hello, I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。
你叫什么名字？S2: My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
S1: Bye! 再见！S3&4: See you! 再见！Unit 2单词考点：（三会）head face nose mouth eye ear arm finger leg foot body 句型考点：（三会）1. –Good morning/ afternoon!--Good morning/ afternoon!2. –This is John.--Nice to meet you.3. –Let’s go to school.--OK!4. Touch your head/ nose/ eye/ mouth/ ear/ face.5. --Nice to meet you!--Nice to meet you, too!对话考点：Dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达(let’s)及回应(OK)S1: Good morning! 早上好！S2: Good morning! 早上好！S1: Hello! 你好！S2: Hi! 你好！S2: This is John. 这是约翰。
S1: Nice to meet you. Let’s go to school. 见到你真高兴！让我们一起去上学。
Dialogue 4: 学习下午问候语S1: Hi, Mom! 你好，妈妈！M: Hi! 你好！S1: Mom, this is Mike. 妈妈，这是迈克。
M: Good afternoon, Mike. 下午好，迈克。
S2: Good afternoon. Nice to meet you. 下午好，见到你真高兴。
M: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
Unit 3单词考点：（三会）red yellow green blue purple white black orange pink brown 句型考点：（三会）1. Show me your red/ blue/ green/ yellow/ purple crayon.2. –How are you?--Fine, thank you./ Fine, thanks./ I’m fine. Thank you./ Very well, thanks.3. --Let’s paint. --Great!4. Black. Stand up. Pink. Sit down. Brown. Touch the ground.Orange. Touch your head. White. Turn around.6. –Who are you?--I’m Jone./ My name’s Mike.对话考点：Dialogue 5: How are you？及其回答的主要适用的场合，B: Good morning, Miss Green. How are you? 早上好，格林小姐。
你近来好G: Fine, thank you. Mr. Black. This is Miss White. 好。
谢谢。
布朗先生，这是怀特小姐。
B: Nice to meet you. 见到你真高兴。
W: Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。
Unit 4单词考点：（三会）cat dog monkey panda rabbit duck pig bird bear elephant mouse squirrel句型考点：（三会）1. --Look! I have a rabbit/ panda/ monkey/ zoo.--Cool! / Super! / Great! / Wow!2. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog.3. --I have a Teddy Bear.--Oh, really? May I have a look?--Sure. Here you are.--Oh, it’s nice! I like it.--Thanks.4. Look at the cat. It is fat. Look at the pig. It is big.Look at the monkey. It is funny. Look at the mouse. In my house.对话考点：Dialogue 6: 对问候的多种回答语。
对建议(let’s)的回应(Great)S1: Hi, Mike! 你好，迈克。
S2: Hi, Sarah! How are you? 你好，萨拉！近来好吗？S1: Fine, thanks. How are you? 很好，谢谢！你呢？S2: I’m fine. Thank you. 我也很好，谢谢。
S1: Let’s paint! 我们一起去一画画吧。
S2: Great! 太棒了。
S2: Bye, Mom! 再见，妈妈。
Dialogue 7: 某人拥有某物（I have…）表示赞美的感叹词语（Cool!、Super!、Great! Wow!）S1: Look, I have a rabbit. 看，我有一只兔子。
S2: Cool! 酷。
S1: Look, I have a Panda. 看，我有一只熊猫S2: Super! 棒极了。
S1: Look, I have a Monkey!. 看，我有一只猴子！S2: Great! 棒极了。
S1: Look, I have a Zoo. 看，我有一个动物园。
S2: Wow! 哇！Unit 5单词考点：（三会）cake bread hot dog hamburger chicken Coke French friesjuice milk water tea coffee句型考点：（三会）1. --I like hamburgers/ hot dogs/ French fries/ cakes/ chicken/ bread--Me too./ Here you are.2. –Have some French fries/ Coke/ juice……--Thank you. / No, thanks. I like Coke.3. Show me the hamburger. Pass me the French fries. Make the cake.Cut the bread. Eat the hot dog. Smell the chicken.4. –Thank you,--You’re welcome.5. --Can I have some chicken?--Sure. Here you are.对话考点：Dialogue 8: 向别人提出要求（May I….）及应对的语言（Sure. Here you are.）S1：I have a Teddy Bear. 看，我有一只贝贝熊。
S2: Oh, really? May I have a look? 哦，真的吗？我可以看一下吗？S1: Sure. Here you are. 当然可以，给你。
S1: Thank you. Oh, it’s nice! I like it. 谢谢！哦，它好漂亮！我喜欢它。
S1: Thanks. 谢谢。
Dialogue 9：表达自己喜欢的食物（I like….）请别人吃东西时的表达语。
（Have some….）S1: I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。
S2: I like hot dogs. 我喜欢热狗。
W: Here you are. Hot dogs and hamburgers. 给你。
热狗和汉堡包。
S1: Thank you. I like French fries. 谢谢。
我喜欢炸薯条。
S2: Me too. 我也是。
W: OK! Have some French fries. 好的！请吃些炸薯条。
S1: Thank you. 谢谢。
Dialogue 10：询问自己是否能得到想要的东西（Can I have …？）对别人向自己致谢后的表达（You’re welcome）S1: Have some juice! 喝些果汁吧。
S2: No, thanks. I like Coke. 不，谢谢。
我喜欢可乐。
S3: Me too. 我也是。
S1:OK. Here you are. 好的。
给你。
S2: Thank you. 谢谢。
S1: You’re welcome. 不客气。
S1: Can I have some chicken? 我可以吃些鸡腿吗？S3: Sure. Here you are . 可以，给你。
S3: You’re welcome. 不客气。
Dialogue 11：询问年龄及根据实际情况和意愿表达年龄。
S1: Hello，Sarah. This is my friend. Wu Yifan. 你好，萨拉。