幼儿园大班科学观察活动教案：快乐的不倒翁
大班科学《不倒翁》教案
大班科学《不倒翁》教案大班科学《不倒翁》教案「篇一」【活动目标】1.学习看图谱，能有表情地朗读儿歌。
2.愿意在集体面前表现不倒翁可爱的形象。
3.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
【活动准备】老爷爷不倒翁，儿歌图谱。
【活动过程】一、教师以儿歌猜谜激发幼儿兴趣，导入活动。
1.幼儿猜谜语师：小朋友，今天老师带来一个好玩的东西，听一听，猜一猜，看谁能猜出来它是什么。
2.师：对了，是不倒翁，今天老师带来了一首儿歌《不倒翁》，小朋友听一听不倒翁是什么样的?它在做什么?二、学习儿歌。
(一)幼儿安静完整倾听儿歌，初步理解儿歌的主要内容。
师提问：儿歌里有谁啊?儿歌里的不倒翁爷爷它是什么样子的?请你把图找出来(师根据幼儿回答。
如：不倒翁爷爷不动的时候看上去很呆，你们说他呆不呆呢?(呆样图)胡子怎么样?(胡子图)样子这么可爱像谁，推一推(推的图)他会怎样?歪一歪(歪的图)，要不倒翁爷爷睡下去，他会怎样?又站起来。
(二)幼儿看图谱学习儿歌。
1.师指图谱念儿歌，帮助幼儿再次理解儿歌。
师提问：你喜欢儿歌的哪一句?2.结合图谱引导幼儿学习儿歌。
3.分析儿歌，引导幼儿有表情地朗诵。
师：不倒翁可爱吗?我们念儿歌的时候怎么做能把不倒翁的可爱表现出来呢?4.分组再次朗读儿歌。
师：现在请男生女生组来比一比，看谁念的好听，还能像不倒翁一样可爱。
三、游戏“学做不倒翁”，让幼儿结伴表演。
师：我们今天学会了这首儿歌，名字叫什么呢?小朋友找你旁边的好伙伴，我们一起来当不倒翁，边念儿歌边表演吧。
【活动延伸】回家将《不倒翁》儿歌朗读给爸爸妈妈听，共同游戏。
教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。
在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
快乐的不倒翁大班科学观察活动教案PPT
步骤指导详解
01
3. 总结分享
02
03
04
• 让幼儿分享自己的观察结 果和发现，鼓励他们用语 言描述不倒翁的特点和运 动规律。
• 引导幼儿思考不倒翁的原 理和应用，培养他们的科 学思维和探究精神。
• 对幼儿的表现给予积极的 评价和反馈，激发他们的 学习兴趣和自信心。
注意事项提醒
安全第一
在活动过程中，要确保幼儿的安 全，避免发生意外事故。
适度引导
教师要根据幼儿的年龄和认知水平 ，适度引导他们进行观察和实验， 避免过度干预或放任自流。
鼓励探究
教师要鼓励幼儿积极探究和思考， 培养他们的自主学习能力和创新精 神。
PART 04
数据分析与结论总结
数据收集方式说明
观察记录
在活动过程中，教师或观察者需 要详细记录每个幼儿的表现，包 括他们的动作、表情、语言等，
PART 01
活动背景与目标
快乐的不倒翁介绍
玩具简介
不倒翁是一种经典的儿童玩具， 具有独特的重力平衡设计，可以 在任何角度上保持平衡而不倒。
玩法说明
通过摇晃、旋转、按压等方式与 不倒翁互动，观察其动态平衡和 恢复直立的特性。
科学观察活动意义
01
02
03
科学探究
通过观察不倒翁的运动和 平衡原理，培养幼儿的观 察力和科学探究精神。
物理原理认知
引导幼儿理解重力、重心 等物理概念，为日后学习 物理学打下基础。
动手实践能力
鼓励幼儿动手尝试制作不 倒翁，提高其动手实践能 力和创造力。
教案编写目的
提供详细的活动流程 和指导，确保活动的 顺利进行和目标的达 成。
通过活动促进幼儿手 眼协调、观察力和思 维能力的发展。
大班科学教案《不倒翁》
大班科学教案《不倒翁》教案名称：大班科学活动——不倒翁一、活动目标1.让幼儿了解不倒翁的特点，知道不倒翁之所以不倒是因为重心低。
2.培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3.通过活动，让幼儿学会与同伴合作、交流，培养团队精神。
二、活动准备1.材料准备：不倒翁一个，各种形状的物品（如铅笔、橡皮、小玩具等），剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
2.环境准备：宽敞的活动场地，桌子、椅子等。
三、活动过程1.导入：教师出示不倒翁，引起幼儿兴趣，让幼儿观察并猜测不倒翁的特点。
2.探索：教师引导幼儿进行实验，让幼儿尝试将不倒翁推倒，观察不倒翁是否能倒下。
通过实验，让幼儿发现不倒翁之所以不倒是因为重心低。
3.制作：教师讲解制作不倒翁的方法，然后让幼儿分组进行制作。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.交流：制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并与同伴交流制作心得。
5.总结：教师引导幼儿总结不倒翁的特点，巩固幼儿对不倒翁的认识。
四、活动延伸1.家园共育：让幼儿回家后，与家长一起制作不倒翁，增进亲子关系。
2.环境创设：将幼儿制作的不倒翁布置在教室一角，作为科学角的一部分。
五、注意事项1.在活动过程中，教师要确保幼儿的安全，特别是在使用剪刀、胶水等工具时。
2.教师要关注每个幼儿的制作进度，给予适当的指导和鼓励。
3.在交流环节，教师要引导幼儿尊重他人的意见，学会倾听和表达。
六、活动反思通过本次大班科学活动——不倒翁，幼儿对不倒翁的特点有了更深入的了解，知道了不倒翁之所以不倒是因为重心低。
在制作过程中，幼儿动手操作能力得到了锻炼，同时也学会了与同伴合作、交流。
活动延伸环节，让幼儿将所学知识带回家，与家长共同完成制作任务，进一步巩固了幼儿对不倒翁的认识。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在活动过程中，部分幼儿对不倒翁的制作方法掌握不够熟练，需要教师在今后的教学中继续关注和指导。
一、探索环节的重要性探索环节是幼儿科学学习的核心，它能够激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察力、思考力和问题解决能力。
幼儿园大班教案《不倒翁》含反思
幼儿园大班教案《不倒翁》含反思幼儿园大班教案《不倒翁》含反思1活动目标：1、发挥自己的创意尝试制作不倒翁，并运用各种材料进展装饰。
2、体验制作、装饰活动的乐趣。
3、过幼儿自身的活动，感知“不倒玩具”的隐秘，发觉这些不倒玩具的底部都是半球体的。
4、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。
使幼儿熟悉到将不倒玩具中装入物体后，不倒玩具上轻下重就可以站住，但是一扳就倒，需要将重的物体固定在半球体的底部中心才能做成不倒玩具。
5、在实践活动中培育幼儿观看比拟，动手操作及发觉问题独立解决问题的力量。
6、感受作品的美感。
活动预备：⒈空蛋壳人手一个、彩泥、固体胶、双面胶、各种材料的装饰品若干、剪刀。
⒉ppt课件。
教学重难点：引导幼儿发觉底部是半秋形的上轻下重的物体不易倒。
只有在底部装进重的东西，还要把它固定在中间，才能让玩具怎么扳也扳不倒。
在幼儿操作探究的过程中总结出不倒翁不倒的隐秘。
活动过程：一、观赏课件，激发对不倒翁的兴趣。
1、师：你们玩过不倒翁吗？它是怎样的？我们一起来学一学不倒翁的样子吧！2、幼儿仿照不倒翁摇摆。
3、师出示用空蛋壳制作的不倒翁范例，激发幼儿自己制作不倒翁的兴趣。
师：你喜爱哪个不倒翁，为什么？二、争论制作不倒翁的方法。
1、提问：谁知道不倒翁为什么会不倒？怎样做能让它不倒呢？2、个别幼儿尝试，集体争论胜利或失败的缘由，总结正确的制作方法。
3、小结：尝试从蛋壳顶部放入橡皮泥，并轻轻地把它固定，不倒就说明你胜利了。
三、发挥自己的创意，尝试制作并运用各种材料进展装饰。
1、请幼儿先找到鸡蛋的平衡点再由少到多渐渐在鸡蛋壳里添加橡皮泥，使鸡蛋变得不倒。
2、引导幼儿按自己的想法来创作不倒翁。
（在每组上预备一些不同材料的装饰物，幼儿可自己选择进展装饰）教师可适当帮助幼儿完成。
四、作品展现与沟通。
1、争论创作过程中有无遇到困难，假如有，请幼儿说说是如何克制的。
2、幼儿展现作品时说说自己特色的地方。
师：你的不倒翁跟别人有什么不一样，有什么特色？3、引导幼儿陈设作品，大家观摩作品，并赐予鼓舞。
大班科学教案：不倒翁
大班科学教案：不倒翁一、教学目标1.了解不倒翁的制作原理和特点。
2.培养动手操作能力和观察分析能力。
3.激发对科学探究的兴趣，培养合作精神。
二、教学重难点1.重点：制作不倒翁并探究其不倒的原因。
2.难点：理解不倒翁的物理原理。
三、教学准备1.教具：不倒翁成品、制作材料（乒乓球、塑料瓶、沙子、胶带等）。
2.学具：每组一套制作材料。
3.其他：剪刀、尺子、记录表等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示不倒翁成品，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿尝试推倒不倒翁，观察其特点。
（二）探索不倒翁的制作原理1.教师讲解不倒翁的制作方法，引导幼儿观察制作材料。
2.邀请幼儿发表看法，讨论不倒翁为什么不倒。
（三）动手制作不倒翁1.分组发放制作材料，每组一套。
2.教师示范制作过程，强调注意事项。
3.幼儿动手制作，教师巡回指导。
（四）观察与分析1.制作完成后，请幼儿观察自己的作品，分析不倒翁为什么不倒。
2.邀请幼儿分享自己的发现，教师进行点评。
2.邀请幼儿谈谈在制作过程中遇到的问题及解决办法。
（六）延伸活动1.请幼儿回家后尝试制作不同形状的不倒翁，观察其特点。
2.家长协助幼儿记录观察结果，带到课堂上与大家分享。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和动手能力，对不倒翁的制作原理有了初步了解。
2.在制作过程中，部分幼儿遇到困难，但在教师的引导下，能够积极寻求解决方案。
3.本次活动培养了幼儿的观察分析能力和合作精神，达到了教学目标。
六、教学评价1.制作不倒翁的过程，观察幼儿的动手能力和合作精神。
2.分享环节，观察幼儿的表达能力和分析能力。
3.课后延伸活动，了解幼儿对科学探究的兴趣。
七、教学建议1.在活动中，教师应注重引导幼儿主动探究，培养其科学素养。
2.针对不同幼儿的动手能力，适当调整制作难度，确保每个幼儿都能参与其中。
3.鼓励家长参与课后延伸活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的科学探究兴趣。
重难点补充：一、教学重点师：我们制作的这个不倒翁，它有一个特别的秘密，你们知道是什么吗？生：是它不会倒。
2024年大班科学活动《不倒翁》教案
大班科学活动《不倒翁》教案教案名称：大班科学活动《不倒翁》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班科学活动手册》教学目标：1.让幼儿通过观察、操作，发现不倒翁的特点，了解不倒翁的原理。
2.培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对科学活动的兴趣。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
教学内容：1.认识不倒翁，了解不倒翁的特点。
2.探索不倒翁的原理，学习制作不倒翁。
3.通过合作，完成不倒翁的制作。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师出示一个不倒翁，引起幼儿的兴趣。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么特点呢？”3.幼儿观察不倒翁，并回答问题。
二、探索不倒翁的原理（10分钟）1.教师演示不倒翁的原理，让幼儿观察。
2.教师提问：“为什么这个不倒翁不会倒呢？它里面有什么秘密呢？”3.幼儿讨论，发表自己的看法。
4.教师总结不倒翁的原理，并讲解制作方法。
三、制作不倒翁（10分钟）1.教师分发材料，讲解制作步骤。
2.幼儿分组，每组制作一个不倒翁。
3.教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4.幼儿展示自己的作品，互相交流。
四、总结与反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结本节课的学习内容。
2.幼儿分享自己的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励。
教学评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对不倒翁的认识和兴趣。
2.评价幼儿在制作过程中的动手操作能力，观察幼儿是否能够独立完成作品。
3.观察幼儿在合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
教学延伸：1.家园共育：让幼儿回家后，向家长介绍不倒翁的制作方法，并和家长一起制作一个不倒翁。
2.环境创设：在科学区角设置一个不倒翁展示区，让幼儿展示自己的作品，激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点关注的细节：探索不倒翁的原理补充和说明：一、不倒翁的物理原理不倒翁的原理主要基于重心和支点的概念。
重心是指物体所有部分的质量中心，而支点是指物体平衡的固定点。
大班科学活动《不倒翁》教案
大班科学活动《不倒翁》教案标题：大班科学活动《不倒翁》教案一、活动目标：1. 让孩子们通过观察和操作，理解不倒翁的原理。
2. 提高孩子们的动手能力和探究精神，培养他们的创新思维。
3. 通过团队合作，提高孩子们的合作意识和交际能力。
二、活动准备：1. 不倒翁模型若干2. 制作不倒翁所需材料（如鸡蛋壳、沙子、胶水等）3. 照相机或者录像设备，用于记录孩子的学习过程。
三、活动过程：1. 导入：老师展示不倒翁模型，引导孩子们观察并提出问题：“为什么不倒翁不会倒？”引发孩子们的好奇心和求知欲。
2. 探索：老师引导孩子们通过观察、触摸等方式，发现不倒翁的秘密——底部重而顶部轻。
然后，让孩子们尝试自己制作不倒翁，体验其中的乐趣。
3. 实践：在老师的指导下，孩子们分组进行不倒翁的制作。
过程中，老师要鼓励孩子们自主探索，发现问题，解决问题。
4. 分享：制作完成后，每个小组选出一名代表，向全班分享他们的制作过程和体验，以及他们对不倒翁的理解。
5. 总结：老师对整个活动进行总结，强调不倒翁的原理，并鼓励孩子们在生活中多观察，多思考，多实践。
四、活动延伸：1. 老师可以引导孩子们将自己制作的不倒翁带回家，与家长分享自己的学习成果。
2. 在日常生活中，老师可以引导孩子们寻找更多类似不倒翁的现象，如饮水机的水桶、地球仪等，进一步加深他们对平衡原理的理解。
五、活动反思：在活动结束后，老师要对活动的效果进行反思，看是否达到预期的目标，哪些地方做得好，哪些地方需要改进，以便在以后的活动中做出调整。
以上就是本次大班科学活动《不倒翁》的教案，希望能给老师们提供一些参考和帮助。
大班科学《不倒翁》教案教案
大班科学《不倒翁》教案教案一、教学内容《大班科学：不倒翁》教案，主要针对幼儿园大班幼儿设计。
教学内容选自幼儿园科学教材第五章节“生活中的科学”，该章节主要让幼儿了解不倒翁的特性以及制作不倒翁的简单方法。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和了解不倒翁的特性，培养幼儿的观察力和理解力；2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手实践能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的沟通交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不倒翁的特性，学会制作不倒翁。
难点：让幼儿理解不倒翁为什么能够不倒，以及如何制作出不倒翁。
四、教具与学具准备教具：不倒翁模型、鸡蛋、小石头、沙子、漏斗等。
学具：每个幼儿准备一个鸡蛋、小石头、沙子、漏斗等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示不倒翁模型，引发幼儿的好奇心，引导幼儿观察不倒翁的特性。
2. 讲解：教师讲解不倒翁为什么能够不倒，让幼儿了解不倒翁的制作原理。
3. 实践：教师指导幼儿动手制作不倒翁，让幼儿亲身体验制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
4. 交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互交流制作心得，提高幼儿的沟通交往能力。
六、板书设计板书内容：不倒翁的特性、制作方法。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍不倒翁的特性以及制作方法。
答案：不倒翁的特性是重心低，稳定性强；制作方法是找一个鸡蛋，在鸡蛋上戳一个小孔，把里面的蛋液倒出来，然后用小石头或沙子填充，把蛋壳放在漏斗上，漏斗里放一些沙子，让沙子慢慢流出，使蛋壳里的沙子形成一个球状，这样就制作了一个不倒翁。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要反思本次活动的教学效果，观察幼儿对不倒翁特性和制作方法的理解程度，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行不倒翁比赛，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握不倒翁的特性。
同时，教师还可以引导幼儿探索其他具有稳定性的物体，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注教学内容选自幼儿园科学教材第五章节“生活中的科学”，主要让幼儿了解不倒翁的特性以及制作不倒翁的简单方法。
大班科学活动《不倒翁》教案
大班科学活动《不倒翁》教案
教案名称：大班科学活动《不倒翁》
一、教学目标：
1. 知识目标：让幼儿了解不倒翁的原理，知道不倒翁为什么会“不倒”。
2. 技能目标：通过制作不倒翁，锻炼幼儿的手工技能和实验能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，培养他们的观察力和解决问题的能力。
二、教学准备：
1. 教师准备：不倒翁模型、空蛋壳、沙子、水彩笔、胶水等材料，以及关于不倒翁的科普视频或图片。
2. 幼儿准备：无特殊要求。
三、教学过程：
1. 引入部分：教师先展示一个不倒翁，让幼儿观察并尝试推倒它，引出主题“不倒翁”。
2. 讲解部分：教师通过播放科普视频或展示图片，讲解不倒翁的原理——重心低，不容易倒。
同时引导幼儿思考，为什么有的物体容易倒，有的物体不容易倒。
3. 实验部分：教师分发材料，指导幼儿制作不倒翁。
首先，将空蛋壳洗净晾干，然后在其中放入沙子，调整好重心位置，最后用胶水封口，用水彩笔进行装饰。
4. 分享部分：幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和发现。
四、教学评价：
教师观察并记录幼儿在实验过程中的表现，包括他们是否理解了不倒翁的原理，是否能够独立完成制作，以及他们在分享环节的表现。
同时，鼓励幼儿相互评价，增强他们的合作和交流能力。
五、教学反思：
本节课以实践操作为主，旨在让幼儿在动手做中学习科学知识，体验科学的乐趣。
在以后的教学中，可以适当增加一些挑战性的问题，进一步激发幼儿的探索精神和创新思维。
以上就是《不倒翁》的大班科学活动教案，希望对您的教学有所帮助。
幼儿园大班《不倒翁》教案通用
幼儿园大班《不倒翁》教案通用一、教学内容幼儿园大班科学活动《不倒翁》。
通过观察、操作、实验等方法，让幼儿体验不倒翁的稳定性，探索不倒翁的制作方法和原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的特性，知道不倒翁的制作方法和原理。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不倒翁的特性，掌握不倒翁的制作方法和原理。
难点：培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备教具：不倒翁成品、制作不倒翁的材料（如塑料瓶、沙子、水等）、实验工具（如勺子、杯子等）。
学具：每个幼儿准备一个塑料瓶、沙子、水等制作材料。
五、教学过程1. 引入：展示不倒翁成品，引导幼儿观察不倒翁的特性，提问幼儿关于不倒翁的问题，如“你们觉得不倒翁为什么会不倒呢？”“你们知道不倒翁是怎么制作的吗？”2. 讲解：讲解不倒翁的制作方法和原理，引导幼儿理解不倒翁的稳定性。
3. 操作：发给每个幼儿制作材料，引导幼儿动手制作不倒翁，过程中教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 实验：让幼儿用自己的不倒翁进行实验，探索不倒翁的稳定性，引导幼儿发现不同材料制作的不倒翁稳定性不同。
六、板书设计不倒翁稳定性制作方法：塑料瓶、沙子、水等原理：重心低，不易倒七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学的不倒翁的制作方法和原理。
2. 请幼儿尝试自己在家制作一个不倒翁，并与家长一起探讨制作过程中的问题和解决方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，幼儿对不倒翁的制作方法和原理掌握较好，但在动手操作环节，部分幼儿对材料的掌控能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可以让幼儿尝试制作其他具有稳定性的物体，如陀螺、平衡木等，进一步探索物体的稳定性与制作材料、方法的关系。
同时，可以引导幼儿将所学知识应用到生活中，如在玩耍时注意物体的稳定性，避免发生意外。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充在幼儿园大班科学活动《不倒翁》中，教学内容的设计需紧密结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
大班科学《不倒翁》教案
大班科学《不倒翁》教案大班科学《不倒翁》教案一、教学目标1. 学生能够了解不倒翁的基本结构和原理。
2. 学生能够制作一个不倒翁，并测试其效果。
3. 学生能够探究不倒翁背后的物理原理。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解不倒翁的结构和原理，并制作一个不倒翁，测试其效果。
2. 教学难点：让学生深入理解不倒翁背后的物理原理。
三、教学准备1.教师准备一些小树枝和硬纸板，可以让学生自由组合。
2.教师准备制作不倒翁的材料（如一些瓶子，铅锤等）。
3.教师准备一些不倒翁原理的课件，以便于讲解。
4.教师准备一些实验器材，如温度计、勺子等，以便于探究不倒翁背后的物理原理。
四、教学步骤第一步：引入1. 让学生看一段视频片段，展示不倒翁的运动过程。
2. 让学生对不倒翁的运动过程进行观察和讨论，并向他们展示不同的不倒翁结构和材料的不同效果。
第二步：制作不倒翁1. 将学生分成小组，并向他们介绍制作不倒翁的材料和工具。
2. 让学生自由组合材料，制作一个不倒翁。
3. 让学生测试不倒翁的效果，并向整个班展示他们制作的不倒翁。
第三步：探究物理原理1. 向学生讲解不倒翁的物理原理，并向他们展示不同的不倒翁结构对运动的影响。
2. 带领学生进行一些实验，如在不倒翁中添加冷水和热水，并观察不倒翁的运动变化。
3. 让学生通过实验探究不倒翁的物理原理，并总结出结论。
第四步：小结1. 向学生总结今天的学习内容，回顾制作不倒翁的过程和物理实验的结果。
2. 向学生展示不同的不倒翁结构和材料的效果，并让学生比较不同形状和材料对不倒翁的影响。
五、教学心得本次大班科学《不倒翁》教案的教学过程非常有趣和富有挑战性。
我们首先向学生展示不倒翁的运动过程，然后带领他们进行自由组合材料，制作一个不倒翁。
之后，我们给他们展示不同的不倒翁结构和材料的不同效果。
学生都很认真地制作和测试不倒翁，并对不同的结构和材料进行了深入的探究。
在探究物理原理的环节，我们向学生讲解了不倒翁的物理原理，并带领他们进行实验，尝试添加不同温度的水，并观察不倒翁的运动变化。
大班科学教案不倒翁通用
大班科学教案不倒翁通用一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《有趣的力与运动》，具体内容为“不倒翁”。
详细内容包括：了解不倒翁的原理，探索质量、重心与稳定性之间的关系，通过动手制作不倒翁，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道不倒翁的原理，理解质量、重心与稳定性的关系。
2. 能够动手制作不倒翁，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿对科学现象的观察、思考、探索能力，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解不倒翁的原理，掌握质量、重心与稳定性之间的关系。
重点：动手制作不倒翁，培养幼儿观察、思考、探索能力。
四、教具与学具准备教具：不倒翁样品、制作材料（如橡皮泥、鸡蛋、锥形瓶等）、实验器材（如天平、尺子等）。
学具：每组一套制作材料、实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不倒翁样品，引导幼儿观察、尝试推动不倒翁，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解和演示，让幼儿了解不倒翁的原理，阐述质量、重心与稳定性之间的关系。
3. 动手制作（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 不倒翁原理2. 制作步骤3. 实验记录表格七、作业设计1. 作业题目：制作一个不倒翁，记录实验过程和结果。
答案：见实验记录表格。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学，观察幼儿对不倒翁原理的理解程度，以及动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿探索其他物体的稳定性，如制作不同形状的船，观察哪种船最稳定。
引导幼儿关注生活中的科学现象，培养幼儿的科学素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与清晰度4. 动手制作环节的指导与互动5. 作业设计的针对性与实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于通过动手制作不倒翁，让幼儿体验质量、重心与稳定性之间的关系，同时培养观察、思考、探索能力。
大班科学《不倒翁》教案精选
大班科学《不倒翁》教案精选一、教学内容本节课选自大班科学活动《不倒翁》，旨在让幼儿通过观察、操作、比较不倒翁的稳定性，探索不倒翁的制作原理，培养幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不倒翁的制作原理，知道不倒翁为什么能够不倒。
2. 培养幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不倒翁的制作原理，知道不倒翁为什么能够不倒。
难点：让幼儿通过观察、操作、比较，探索不倒翁的稳定性。
四、教具与学具准备教具：不倒翁、鸡蛋、沙子、水、塑料袋等。
学具：每个幼儿准备一个不倒翁。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿拿好自己的不倒翁，放在桌子上，观察不倒翁的稳定性。
2. 观察与操作：请幼儿观察不倒翁的形状、颜色，尝试用手触摸不倒翁，感受不倒翁的质地。
3. 比较与讨论：请幼儿将自己的不倒翁放在桌子上，观察不倒翁的稳定性。
然后，让幼儿尝试在不同的地方放置不倒翁，如沙子、水、塑料袋等，观察不倒翁在不同地方的稳定性。
通过比较和讨论，让幼儿探索不倒翁的稳定性。
4. 讲解与示范：教师讲解不倒翁的制作原理，示范如何制作一个稳定的不倒翁。
5. 操作与实践：请幼儿按照教师的要求，制作一个稳定的不倒翁。
6. 展示与分享：让幼儿将自己的不倒翁放在桌子上，向大家展示，并分享制作过程中的经验和感受。
六、板书设计板书内容：不倒翁的制作原理1. 不倒翁的形状2. 不倒翁的质地3. 不倒翁的稳定性七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的关于不倒翁的知识，并尝试和家长一起制作一个稳定的不倒翁。
答案：请家长协助幼儿完成作业，家长可以和幼儿一起查找关于不倒翁的制作原理的资料，或者在网上搜索不倒翁的制作方法，然后一起动手制作一个稳定的不倒翁。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿通过观察、操作、比较，探索了不倒翁的稳定性。
在实践过程中，幼儿的观察力、操作能力和解决问题的能力得到了锻炼。
大班科学教案：快乐不倒翁
大班科学教案：快乐不倒翁第一篇：大班科学教案：快乐不倒翁大班科学教案：快乐不倒翁活动目标：1、了解、感知不倒翁的秘密，激发探索兴趣。
2、学习根据自己了解的原因，动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题，并独立解决问题的能力。
活动准备：1、各种各样的不倒翁玩具。
2、每人一份沙子，纸团、鸡蛋壳（半个）、橡皮泥若干。
活动过程：一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。
1、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。
（1）教师：桌上有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。
（2）幼儿自由玩不倒翁玩具。
（3）教师：你发现它们有什么共同的特点了吗？请你用动作学一学。
这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗？2、幼儿观察不倒翁玩具，找到它们不倒的原因。
（1）教师：请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的原因。
（2）幼儿再次游戏，独立寻找不倒翁不倒的原因。
（3）集体交流自己的想法。
教师：你找到原因了吗？（教师小结：原来不倒翁很轻，下面比较重，接触左面的底部是半圆形的，而且里面的东西是固定的。
3、鼓励幼儿自己动手制作不倒翁玩具。
教师：这里有沙子、橡皮泥、纸团等材料，请你将橡皮泥捏成片状粘到鸡蛋壳底部，看看谁都能做出不倒翁，再请你改用在鸡蛋壳中装沙子、纸团能否做出不倒翁。
4、分享自己的制作心得。
1、教师：你们制作出不倒翁了吗？你是怎样制作的？为什么只有用橡皮泥才能制作出不倒翁呢？将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中会怎样？为什么呢？将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢？为什么呢？2、想一想你们的不倒翁都是上面轻轻的，下面比较重，橡皮泥都是固定在半圆形底部的中间吗？3、幼儿自己制作不倒翁，体验成就感。
第二篇：大班科学教案《不倒翁》大班科学教案《不倒翁》.txt什么叫神话？请听男人向你表达爱意；什么叫传说？请听男人对你的承诺；什么叫梦境？请看你自己听到前两者时的反应。
设计思想“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。
幼儿园：教案大班科学有趣的不倒翁
幼儿园大班科学：有趣的不倒翁教学目标：1. 了解不倒翁的形状、材质和特点，培养观察力和想象力。
2. 学习不倒翁的制作方法，提高动手能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。
教学准备：1. 准备一些不倒翁样品，以便展示和讲解。
2. 准备制作不倒翁的材料，如塑料球、沙子、彩纸等。
3. 准备教案、课件和教学视频等辅助教学材料。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 引入话题：邀请幼儿观察一些不倒翁样品，引导幼儿注意不倒翁的形状、材质和特点。
2. 提问：不倒翁为什么不会倒下呢？不倒翁有哪些特点？二、讲解不倒翁的制作方法（10分钟）1. 介绍不倒翁的制作材料和工具。
2. 讲解不倒翁的制作步骤：如何将沙子装入塑料球，如何装饰不倒翁等。
3. 示范制作一个简单的不倒翁，让幼儿观看并理解制作过程。
三、动手制作不倒翁（10分钟）1. 邀请幼儿分组制作不倒翁，提供必要的材料和工具。
2. 指导幼儿按照制作步骤进行制作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 协助幼儿解决制作过程中遇到的问题，确保每个幼儿都能完成制作。
四、展示和分享（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己制作的不倒翁，让其他幼儿欣赏和交流。
2. 引导幼儿分享制作过程中的体验和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
五、总结和反思（5分钟）1. 回顾本次活动的内容，总结不倒翁的形状、材质和特点。
2. 引导幼儿思考不倒翁的制作过程对自己的学习有什么帮助，培养幼儿的反思能力。
3. 结束活动，鼓励幼儿继续探索和创造。
教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿在展示和分享环节的发言和表现，作为评价的参考。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与程度和学习效果，给予鼓励和指导。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 科学探索：邀请幼儿尝试不同形状和大小的塑料球，探讨哪种形状和大小的塑料球更容易制作不倒翁，培养幼儿的探究能力。
2. 艺术创作：鼓励幼儿使用彩色纸、贴纸等材料装饰自己的不倒翁，提升幼儿的艺术创作能力。
大班科学《不倒翁》教案12篇
大班科学《不倒翁》教案大班科学《不倒翁》教案12篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班科学《不倒翁》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班科学《不倒翁》教案1活动目标：1、通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验。
2、对科技活动感兴趣，体验成功的喜悦。
重难点：通过探索发现不倒翁"不倒"的秘密，积累关于重心、平衡的科学经验活动准备：1、不倒翁一个、每人一个塑料套蛋玩具，一盘沙子等。
2、幼儿用书：《制作不倒翁》。
活动过程：1、玩"不倒翁"，激发幼儿制作兴趣。
教师将不倒翁向左右两边推，请幼儿观察。
教师：请你们给这个玩具起个名字，你们想要不倒翁吗？》可是这里只有一个，怎么让大家都能玩呢？2、出示幼儿用书，引导幼儿制作不倒翁，探索不倒翁"不倒"的秘密。
幼儿自由选取制作材料，尝试制作不倒翁，教师巡回指导。
当幼儿在制作中遇到困难或失败时，教师进行提示，帮助幼儿完成制作。
请幼儿演示自己制作的不倒翁，交流制作经验。
请幼儿拆开所有的不倒翁，互相看看里面的填充物，谈谈自己的发现。
请幼儿改进自己的不倒翁木制作完成后玩一玩自己自作的不倒翁。
活动反思：本次活动的目标是让幼儿积极探索不倒翁，发现不倒翁不倒的秘密。
活动前我为每位幼儿都准备一份制作材料，为的是让每个幼儿都有动手的机会，积极主动地参与到活动中来。
科学活动都应具有探索性，从探索性方面考虑，我的活动分成了五个环节：1、玩不倒翁，激发兴趣。
2、对比玩法，发现秘密。
3、初步探索，发现问题。
4、再次探索，解决问题。
5、活动延伸。
第一环节中，小朋友对这个玩具娃娃还是感兴趣的，在玩的过程中充分激发了他们探索欲望。
第二环节是通过对比比较，让幼儿探索不倒翁不倒之谜，小朋友由观察再到摸一摸，打开看一看，不倒翁不倒的.秘密，体现了幼儿在玩中学，学中玩。
大班科学观察活动教案：快乐的不倒翁
幼儿教育：________ 大班科学观察活动教案：快乐的不倒翁教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页大班科学观察活动教案：快乐的不倒翁活动目标：1、了解、感知不倒翁不倒的秘密，激发探索兴趣。
2、学习根据自己了解的原理，动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题的能力。
活动准备：各种各样不倒翁玩具，纸团、沙子、鸡蛋壳等。
活动过程一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。
1、老师这里有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。
2、请个别幼儿上前操作：你发现它们有什么共同的特点了吗?请你用动作学一学。
这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗?二、观察不倒翁玩具，找出它们不倒的原因。
1、请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的原因。
2、老师操作，请幼儿仔细观察，独立寻找不倒翁不倒的原因。
3、小结：原来不倒翁上面很轻，下面比较重，接触桌面的底部是半圆形的，而且里面的东西是固定的。
三、鼓励幼儿动手制作不倒翁玩具。
1、出示沙子、纸团等材料，请幼儿分别用沙子和纸团装入其中，看能否做出不倒翁。
四、分享自己的制作心得。
1、你们制作出不倒翁了吗?你是怎样制作的?将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中会怎样?为什么?将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢?为什么?第 2 页共 5 页大班科学设计探索活动：冷暖我知道活动目标：1.能根据天气冷暖情况，自己增减衣物。
2.了解让身体变暖和的方法，照顾自己。
活动准备：1.热豆浆一杯。
2.手偶一个。
3.幼儿用书。
活动过程：一：手偶表演引出活动。
1. 幼儿观看老师进行的手偶表演：天凉了，一个小朋友对自己说：“到户外活动一会就会暖和的。
”于是这个小朋友在户外跳绳，踢毽子，不一会感到有点热了，将外套脱下，拿出手帕擦擦汗。
休息一会说：“赶快穿上衣服吧，当心受凉。
幼儿园：大班体育《快乐不倒翁》
大班教案：快乐不倒翁
活动目标：
1.体验各种平衡游戏的趣味性和挑战性，并在反复练习和大胆尝试中提高平衡能力。
2.通过各种游戏形式，感受与同伴共同游戏的快乐。
活动准备；
长木板平衡木4个、悬挂小球2个、弹球2个，场地准备
活动过程；
一、导入
带领幼儿入场。
二、过程
1.热身：小小不倒翁
师：小朋友们，在我们的生活当中有一种玩具，你不管你怎么推，它倒下去还会回来。
是什么？不倒翁。
那今天我们就来学做小小不倒翁。
师：现在我是推不倒翁的人，你们每个人都是不倒翁。
热身游戏开始咯。
（1）平地不倒翁：老师推，幼儿往推的方向倾斜身体。
加难度游戏：单脚站立进行不倒翁。
（2）高空不倒翁并熟悉场地
加难度游戏;高空不倒翁，老师推，幼儿站在板凳上游戏。
往推的方向倾斜身体。
2.基本活动：幼儿自由探索通过木桥
游戏一：幼儿用自己的方式过板凳桥
游戏二：双人合作过板凳桥
3.集体游戏：快乐不倒翁
教师出示秘密武器——悬挂球，讲述游戏规则。
幼儿站立在高空，老师手持悬挂的球上下左右改变方向，幼儿在保持身体平衡的同时拍打球。
加难度通过木桥：幼儿通过木桥不能触到老师摇摆球。
三、放松运动
幼儿坐在板凳上，听音乐与老师一起做手脚放松运动。
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幼儿园大班科学观察活动教案：快乐的不倒翁
活动目标：
1、了解、感知不倒翁不倒的秘密，激发探索兴趣。
2、学习根据自己了解的原理，动手制作不倒翁。
3、在实践活动中培养幼儿观察比较，动手操作及发现问题的能力。
活动准备：各种各样不倒翁玩具，纸团、沙子、鸡蛋壳等。
活动过程
一、展示各种各样的不倒翁玩具，鼓励幼儿游戏。
1、老师这里有许多玩具，请你玩一玩，找出它们的共同点。
2、请个别幼儿上前操作：你发现它们有什么共同的特点了吗?请
你用动作学一学。
这些不会倒的玩具接触桌面的部分都是一样的吗?
二、观察不倒翁玩具，找出它们不倒的原因。
1、请你再次观察一下不倒翁，找找它为什么能摇摇摆摆却不倒的
原因。
2、老师操作，请幼儿仔细观察，独立寻找不倒翁不倒的原因。
3、小结：原来不倒翁上面很轻，下面比较重，接触桌面的底部是
半圆形的，而且里面的东西是固定的。
三、鼓励幼儿动手制作不倒翁玩具。
1、出示沙子、纸团等材料，请幼儿分别用沙子和纸团装入其中，
看能否做出不倒翁。
四、分享自己的制作心得。
1、你们制作出不倒翁了吗?你是怎样制作的?将纸团放进乒乓球或鸡蛋壳中会怎样?为什么?将沙子放进乒乓球或鸡蛋中又会怎样呢?为什么?。