数学公开课优秀课件------《百分数的意义和读写法》

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《百分数的意义和读写法》百分数PPT精选教学课件

2、下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
3、读出下面服装成分中的百分数。
4、收集生活中常见的百分数，给家人说一说百分数的具体含义。
东城河岸的柳枝绿了，波光盈盈的水面是柳树的镜子，潋滟的敞开在晴空下。靠近河岸是一排紫荆花，开得悲伤地幸福，还有桃花，在近一点的是路边的白玉兰，紫玉兰，一朵朵像举起的酒杯邀请白云共同畅饮。又是个春天的季节，这条路走过了十多年了，才发现花儿依然开放，岁月却不同了。再看河畔边的雕塑，想起十年前我和儿子在那里做迷藏，给儿子讲那雕塑是小鹿妈妈和儿子的故事；马上就是二月兰开花的季节了，蓝紫色的花开得无拘无束，开得闲情逸致，就在几年前，我走在花丛中去给母亲送点小吃。在河岸的尽头有几棵红豆树。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
下面是教练记录的两个前锋队员投中的次数。（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
（1）李明投中的次数占投球总次数的百分之几？
67÷100＝ 67
100
李明投中的次数占投球总数的百分之六十七。
67÷100＝ 67
100
表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。
冀Hale Waihona Puke 版小学数学六年级百分数的意义和读写法
教学目标
1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。
春光中学篮球队的同学进行投篮练习。
观察说一说图中的学生和老师在做什么？
冬天的红豆结的像火一样的热情，红豆树旁边是乌桕书，乌桕的籽白白的，灿灿地缀满光秃秃的枝条，白的，红的，相应成趣。这一切都没改变，而我的心情却不同了，如果再一次走在二月兰花丛中，只有欣赏河边的风景，失去了往日的目的；再一次抚摸小鹿雕塑，我的“ 小鹿” 变成了一个比我还高大的小伙子了；再一次走在红豆树边，内心已经无法涌动不知天高地厚，人情淡漠的诗句了。还是乌桕树的籽儿好啊，素洁，淡雅，不曾绚烂过，寂寞地生长着，远看如星星点点的百花，任其静静地抖动在寒风中。感慨春天美好，不是春花的心情，不是春花的心语，而是你内心像春天一样灿烂着，感慨秋天的萧瑟，不是黄叶的冷漠，不是秋风的无情，而是你没有体会人生的成熟，感叹冬季的寂寞，不是雪花的素洁而没有斑斓的色彩，不是北风的呼啸，而是你没有坚毅的心情。四季都很美好，只要有一颗安宁的心，如春水一般，静静地流淌，波澜不惊。文章标题: 四季都很美好，只要有一颗安宁的心晚安曲：那英《愿赌服输》不知道很多人是不是都是这样：认定了一个人的时候，就会把他放在心里很重要的位置，总是忍不住对他好，哪怕自己吃点亏、受点委屈，也没关系。对方遇到了烦恼，你会放下所有事去安慰，对方有什么难处，你就马上倾囊相助。你做的这一切，都不图回报，只要他过得好就够了，别的都不重要。可是这个世界上，总会有一些不懂你的人，你对他越好，他越觉得你是欠他的，从不会体谅你的难处，感激你的付出。你的好，你的善良，在他眼里特别廉价。会把你当成老好人，一次次地向你索取，但是如果你有什么事情需要他帮忙，他会想都不想地拒绝，哪怕对他来说只是举手之劳。他不知道，你不是对每个人都这样的。只是因为重视他，才忽视了自己的委屈，因为把他当朋友，所以才不去在意自己吃的那点小亏。对一个人太好，你就输了。就算你再善良，也要时刻提防着那些自私的人，你对他多好，他也不会把你当朋友，而是当成需要的时候就可以拿来利用的工具。你对人付出本来没有错，只是不该随意挥霍你的好。真情可以不计回报，但换来的也必须是同等的真心。不要等到最后，用了情，却寒了心。一件事，你期望得太高，就容易失望；一个人，你为他付出得太多，就容易心凉。不要给任何人留下善良无私的印象，时间长了，他们就会对你做的所有事习以为常，甚至会忘记说一句谢谢，更别提去理解你。与其在人群中委曲求全，不如一个人独守安静；与其为了别人的背叛而痛彻心扉，不如稍微自私一点，先学会让自己快乐。曾经，我傻到谁说什么我就相信，丝毫不会怀疑真假，谁说在乎我，我就感动得不行，然后拼命对人家好。殊不知别人只是随口一说，只有我自己当了真。现在我终于明白，人活着就要图一个开心自在，别纠缠于一些不属于自己的感情。珍惜你的人，就多对他好一点，虚情假意的人，就赶紧离他远一点。太能对别人的境遇感同身受，不是一件好事。你每次都能去体谅别人，谁又真正地体谅过你呢？真心对你好的，不求回报，假装讨好你的，不愿付出。要看清一个人很简单，别再傻傻任人算计！如果有人，总是在你们吵架、冷战之后，最先低头，不要觉得他真的就是错了，而是他更珍惜你，不愿让你不开心。如果有人，总是无条件地帮你，为你着想，不要觉得他天生就该如此，只是他太在意你，所以心甘情愿付出。这简单的道理，却并不是人人都懂。习惯了享受别人对你的好，就忘记了对方也同样需要你的真心相待。人和人相处，靠的是一份真诚。谁也没有那个责任永远对你那么好，包括你的父母，不要把一切都看得那么理所应当。现在的我，明白了：只对值得的人关心，只对懂我的人付出。请不要说我变了，我只是学会了，别人怎样对我，我就怎样去对待别人！ ✎作者：凌九歌。在喧嚣的世界里，我们都需要安顿心灵的港口。在这里我们用文字温暖你，用声音陪伴你，愿你与孤独握手言和，重新拥有对抗未知的勇气。微信公众号：凌九歌（）。喜欢九歌可以关注微博 @凌九歌echo，与九歌互动。

《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)

“复兴号”高铁的最高时速大约是动车的160%
100份
160份
剩下的电量是总电量的19%
部分与总量的关系
粳米粉成分是灯盏糕总质量的12.5%
高铁的最高时速大约是动车的160%
一个量与另一个量的关系
百分数也叫做百分率或百分比
250% 96% 0.05% 50% (1)今天我们班个别同学请假，出勤的人数是总人数的（）
(2)投掷一枚硬币，正面朝上的可能性是（）
(3)某厂采用新技术后生产效率大幅提升，现在的效率是以前的（）
(4)某场举行购物抽奖活动，抽中特等奖的可能性是（）
50%（1）一段绳子长来自50 10050
米，用去了一段绳子的100
。
96%
（2）一堆苹果重
96 100
吨，运走了它的
24 25
。
通过这节课的学习你有什么收获？
百分数的意义和读写法
45% 90% 100% 65.5% 0.3%
剩下的电量是总电量的19%
灯盏糕
温州十大名小吃之一
配方成分分数
1
粳米粉12.5% 8
3
白萝卜75% 4
豆粉3.1%
31 1000
糯米粉8.4%
21 250
其它21%%
1
100
粳米粉是灯盏糕总质量的12.5%
（）是（）的（）%

《百分数的意义和写法》课文教学课件PPT

去年同期实际销量
的
120 100
。
图中241%表示今年
2月份的实际销量
比去年同期增长的
部分占去年同期实
际销量的
241 100
。
百分数也叫做百分率或百分比。
知识点2：百分数的读法和写法百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
14% 读作 65.5% 读作 120% 读作
100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
(教材P81 做一做T3)
3.说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。百分数：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。表示的是两个数的关系，后面不写单位。
分数：把“单位1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分数后面可以写单位。
巩固运用说说下面各百分数表示的意义。
（1）一次调查中，六（2）班有30%的学生喜欢吃西红柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示(喜欢吃西红柿炒鸡
蛋这道菜的人数 )是全班人数的 30 。 100
（2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组， “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是（全校人数）的 55 。 100
图中的14%表示已经
格式化的部分占所要
格式化的总量的
14 100
。
图中65.5%表示羊毛占毛衣
面料的
65.5 100
。
图中34.5%表示锦纶占毛衣面料的 34.5 。
100
图中100%表示聚酯纤维占毛衣里料的100 。
100
图中120%表示A品
牌的汽车今年1-2

百分数的意义与读写法课件

百分数的意义与读写法课件百分数的意义与读写法课件百分数是我们日常生活中经常用到的一种数学表示形式，它可以描述一种数量在整体中所占比例的大小。

它的意义非常重要，不仅在数学学科中有广泛的应用，而且在生活中也有着不可忽视的作用。

为了帮助学生更好地理解和掌握百分数的概念、意义以及读写法，本文将介绍一个关于百分数的课件，该课件适用于小学数学教学，着重从以下几个方面展开讲解。

一、百分数的概念与意义在课件一开始的部分，应该对百分数的概念进行简要的介绍，并通过一些生活中的实例来解释百分数的意义。

例如，可以通过介绍购物打折的例子来说明百分数的实际应用。

此外，还可以通过展示一些统计数据的图表，让学生了解百分数在描述比例关系时的便利之处。

通过生动的例子和图表，可以激发学生对百分数的兴趣，并提高他们对百分数的理解。

二、百分数的写法在展示百分数的写法时，课件可以介绍三种常见的写法：百分数、分数和小数。

可以通过一个简单的数值来说明这三种写法之间的转换关系，并给出相应的转换规则。

例如，当我们将百分数转化为分数时，只需要将百分数的数字表示为分子，并将分母改为100；当我们将百分数转化为小数时，只需要将百分数的数字除以100即可。

通过清晰明了的图表和简单易懂的解释，可以帮助学生轻松掌握这些转换规则。

三、百分数的读法在课件中，应该详细介绍百分数的读法。

可以从整数百分数的读法开始，例如80%可以读作“百分之八十”；然后逐渐引入小数和分数的百分数读法。

例如，0.25可以读作“百分之二十五”，1/2可以读作“百分之五十”。

通过大量的例子和练习，让学生熟练掌握不同类型百分数的读法。

四、百分数的应用在课件中，应该穿插一些关于百分数应用的例子，让学生更加直观地体会到百分数在实际生活中的作用。

可以通过介绍百分比优惠、增长率、减少量等概念，让学生进一步了解百分数的应用领域。

此外，还可以通过一些实际问题的练习，让学生应用百分数的知识解决问题，提升他们的解决实际问题的能力。

《百分数的意义和读写法》百分数PPT课件

第十页，编辑(biānjí)于星期五：十九点三十二分。
2、下面(xià mian)是某中学图书馆各类图书数量的统计表。
第十一页，共12页。
第十一页，编辑(biānjí)于星期五：十九点三十二分。
3、读出下面(xià mian)服装成分中的百分数。
4、收集生活中常见的百分数，给家人(jiā rén)说一说百分数的具体含义。
第八页，共12页。Fra bibliotek第八(dì bā)页，编辑于星期五：十九点三十二分。
日常生活中，经常(jīngcháng)在一些物品上看到百分数。
第九页，共12页。
第九页，编辑(biānjí)于星期五：十九点三十二分。
练一练
1、写出横线上的百分数并谁出各数表示 (biǎoshì)的具体意义。
第十页，共12页。
冀教版小学(xiǎoxué)数学六年级
百分数的意义(yìyì) 和读写法
第一页，共12页。
第一页，编辑(biānjí)于星期五：十九点三十二分。
教学(jiāo xué)目标
1、结合具体事例，经历认识百分数的过程。 2、理解百分数的意义(yìyì)，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。 3、愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。
下面是教练记录的两个前锋(qiánfēng)队员投中的次数。
（1）李明投中的次数(cìshù)占投球总次数(cìshù)的百分之
几？
第四页，共12页。
第四页，编辑于星期五：十九点三十二分。
（1）李明投中的次数(cìshù)占投球总次数 (cìshù)的百分之几？
67÷100＝ 67 100
李明投中的次数(cìshù)占投球总数的百分之六十七。

百分数的意义和读、写法公开课一等奖课件

2. 38% 读作（百分之三十八），18.7%读作（百分之十八点七）。
3.百分之六十五写作（ 65% ），百分之零点九写作（0.9% ）。 4. 45%里面有（ 45 ）个1%；1里面有（ 100 ）个1%；1.05里面
有（ 105 ）个1%。
5.一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（ 46 ）%没有修。
新知巩固
读一读下面的百分数。 17%
百分之十七
45%
百分之四十五
99%
百分之九十九
பைடு நூலகம்
100%
百分之一百
140%
百分之一百
0.6%
百分之零电六
7.5%
百分之七点五
33.3%
百分之三十三点三
121.7%
百分之一百二十一点七
300%
百分之三百
课后练习
1.写出下面的百分数。百分之一百分之二十八百分之零点五 0.5%
表示羊毛占……
自主探究
百分数通常不写成分数形式。而在原来的分子后面
加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”。
14%
读作
百分之十四
65.5%
120%
读作
读作
百分之六十五点五
百分之一百二十
百分数的意义百分数表示一个数占另一个数的百分之几，用一个整数或小数后面带百分号来表示。百分数表示两个数之间的倍、比关系，所以没有单位。百分数又叫百分率或百分比。
高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。

6.1.百分数的意义和读写法(课件)六年级上册数学人教版(共18张PPT)

课堂小结
初步认识
理解意义
读、写法
对照认识
单位“1”
去年1-2月
今年1-2月
今年比去年同期增长120%
百分数的意义
单位“1”
去年2月
今年2月
今年2月比去年增长241%
百分数可以表示部分与整体的关系或两个量之间的
比较系。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，
在生活中也叫“百分率”或“百分比”。
分数与百分数的对照
联
系
下面两个分数能改用百分数来表示吗？
50
30
一段绳子长
米，用去了一根绳子的
100
100
。

1.
分数既可以表示两个量相比的结果，
米是一个具体的数量，不能用百分数来表示；

还可以表示一个具体的数量。
表示用去的和绳子全长之间的一种关系，

2.
百分数只能表示两个量相比的结果。
6.1百分数的意义和读写法
新课引入
认识
探究新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫做百分数，其中的“%”
叫做百分号。
易错点：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。
探究活动
➢ 你还在什么地方见过上面这样的数？
➢ 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？
➢ 你知道怎样读写百分数吗？
➢ 组员之间互相说一说。
百分数的意义
单位“1”
要格式化
的总量
14%表示已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的100。
已经格式化的部分占14%

数学《百分数的意义和读写》(共17张PPT)人教版优秀课件

导入新知
1．回答： (1)7米是10米的几分之几？ (2)51千克是100千克的几分之几？
2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。
(1)一张桌子的高度是米。 (2)一张桌子的高度是长度的。
在生产、工作和生活中进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。
敲
、
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300%
拓展归纳
百分数的意义与写法
1.像18%、50%、64.2%...... 这样的数叫做（百分数），百分数表示（一个数是另一个数的百分之几），也叫做（百分率）或（百分比）。 2.百分数的写法：
不能读成“一百分之几”而应读成“百分之几”。 3.百分数的读法：
注意百分号的两个小圆圈要写得小一些。
课堂练习
1.填一填（1）一条路修好了85%，这句话中（一条路）是单位“1”，（修好的路）是（这条路）的85%。（2）今年小麦总产量比去年增产8%，今年小麦总产量是去年总产量的（ 108 ）%。（3）梨树比杏树少10%，梨树是杏树的（ 90 ）%。

人教版六年级上册数学《百分数的意义和读写法》(课件)

注意
百分数不带单位名称。百分数不能表示具体的数。
课后作业 1.书上86页1、、2、3题。
只有100％地相信自己， 100％地付出努力，就会100％收获成功。
谢谢！
THANK YOU FOR WATCHING
人教版数学六年级上册第六单元
第六单元百分数（一）
第一课时：百分数的意义和读写法
一谈话导入
爱迪生说：天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
爱迪生说：天才就是1％的灵感加上99％的汗水。
“%”是百分号。像上面这样的数，都带有“%”如14数也叫百分率或百分比。
百分数的读法
先读“ ％ ”读作“百分之”，再读 “％“ 前面的数，按整数、小数的
读法来读。
14% 65.5% 100％ 120%
读作：百分之十四读作：百分之六十五点五读作：百分之一百读作：百分之一百二十
数百分号
三随堂练习
写出下面的百分数。
百分之三
百分之二十七
3%
27%
百分之四点五
4.5%
10秒中你能写出几个百分数？
在下面这些数中，哪些数可以用百分数表示？哪些数只能用分数表示？
（ 1 ）我国某地 6 月降水量是 351m m 。 100
只能用分数表示
2
（ 2 ）六 ( 1 ) 班有的学生是少先队员。
5
可以用百分数表示
（ 3）饲养场的鸡是鹅的 120 。 100
可以用百分数表示
351 100
只能用分数表示，分数带单位表示具体的数。百分数不能表示具体的数，所以百分数不能带单位。
2 5
=
40 100
= 40％

《百分数的意义和读写法》公开课优秀课件共26页

⑸ 最大百分数的是 100％。 ( )
2.选择合适的数填在（）中 45%，200%，98%，0.001%，
75
100
，
100%，3.9%， 55%
（1）一本书已看了全书的（），还剩下
全书的（）；
（2）一根铁丝长（）米；
（3）青岛啤酒的酒精度（）；
（4）你认为大海捞针的可能性是（）；
意义
百分数
分数
只表示两个数之既可以表示一个具体的间的倍数关系。数、又可以表示两个数
之间的倍数关系。
所以百分数的后面不能写单位名称。
判断题。
（1）一堆煤重80%吨。( )
⑵ 某工厂今年产值是去年产值的110％，说
明今年产值比去年多。( √ )
⑶ 百分数与分数的意义完全相同。( )
⑷ 百分数的单位是 1％。 ( √ )
67
100
。
65.5%表示含羊毛量是面料的总量的 65.5 。
1
。
67%表示剩余电量是总电量的
67
100
。
百分数表示一个数是另一数的百分之几的数。
百分数是一种特殊的分数，是分数的另一种表现形式。
说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。
1. 写出下面的百分数
百分之四十二百分之一点六百分之三百零五
42% 1.6% 305%
2.读一读下面的百分数。
34% 72.9% 100% 153%
14%表示已经格式化的部分是所要格
式化的总量的
14 100
。
65.5%表示含羊毛量是面料的总量的
65.5
100
。
67%表示剩余电量是总电量的
3.看成语联想百分数.

六年级数学上册课件6.百分数的意义与读写法人教版共19张PPT

1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。写法:先写分子,再写“%”。
天才就是1%的灵感，加上99%的汗水。
——爱迪生
+
-
×÷＜
％
4
整数自然数
5.2
小数
－76
分数
百分数的读法
14% 读作：百分之十四 65.5% 读作：百分之六十五点五 120% 读作：百分之一百二十
“%”读作“百分之”
百分数的读法，先读百分之，再读百分号“%”前面的数我发现百分号前面的数可以是（整数、）小数可以比100大也可以比100小
(
淡水资源)的
。
0.3 100
可利用淡)占水
达标测评
3．读出下面的百分数。
（1） 23% 读作：百分之二十三（2） 45.9% 读作：百分之四十五点九
4．写出下面的百分数。
（1）百分之七十写作： 70% （2）百分之六点零三写作： 6.03%
达标测评
5．选数填空。
4137%
72%
5
（1）某件衬衣中，棉纤维含量占总成分的（ 72）%。
百分数的写法
✎随意写三个自己喜欢的百分数
百分数通常不写成分数的形式，而是在原来的分子后面加上百分号%
说一说百分数的具体含义：
第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的14 。
100
第二幅图中的65.5%表示羊毛占……
1、六年级数学期中考试的及格率是96.8%。
96.8%表示（考试及格人）数是（考试总人数）的

百分数的意义和读写法 ppt课件

2020/10/28
1
绿色圃中小学教育网
2020/10/28
2
精品资料
你还在什么地方见过上面这样的数？
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
14
2020/10/2如8 14%表示已经格式化的部分占所要格式化总量的 1━00
4
生活中的百分数
酒精度：52%
生活中的百分数
(1)—张桌面的宽是长的 39 。
100
—张桌面的宽是长的 39% 。
(2)一张桌面的宽是
39 100
米。
一张桌面的宽是 39%米。
分数既表示两个数量之间的关系，也可以表示某个具体数量。
百分数只表示两个数量之间的关系。后面没有单位名称。
2020/10/28
百分数是一种特殊的分数。
22
2020/10/28
100
17
60% 1.04% 64.2%
读作：百分之六十读作: 百分之一点零四读作: 百分之六十四点二
先读分母，后读分子。百分号读作“百分之”
2020/10/28
18
百分之九十
写作：90%
百分之六十四
写作：64%
百分之一百零八点五写作：108.5%
先写分子，再在后面加上百分号“%”
2020/10/28
努力吧！
23
读一读： 17% 45% 99% 100% 0.6% 7.5% 33.3% 140% 121.7% 300%
20 百分之零点五
2020/10/28
25
生活中的百分数
请将下列词语用百分数表示出来
十拿九稳
90%
十室九空
90%