向上生长,向下扎根的思维模式

向下扎根向上生长感悟

向下扎根向上生长感悟
向下扎根是指拥有坚定的内心和稳定的基础，能够面对各种困难和挑战，并不轻易被外部环境所动摇。

向上生长则是指积极向上地发展自己的能力和素质，不断提升自己的状态和水平。

在生活中，我们也可以从向下扎根和向上生长中得到一些感悟。

首先，向下扎根教会我们要有坚持不懈的毅力和勇往直前的决心。

只有在艰难困苦的时候，才能真正锻炼我们的意志力和耐力，使我们变得更加坚强和自信。

其次，向上生长提醒我们要有不断学习和进步的心态。

无论在何种环境下，都应该持有积极向上的心态，勇敢地面对挑战，不断追求进步和提高。

只有不断地学习和成长，我们才能更加适应和应对不同的情况，取得更好的成就。

同时，向下扎根和向上生长也告诉我们要保持谦虚和谨慎。

即使我们已经取得了一些成就，也不应该骄傲自满，而是要保持谦逊的心态，时刻准备接受新的知识和经验。

总而言之，向下扎根和向上生长是我们在成长和发展中常常遇到的两个方面。

只有在积极面对生活的挑战并不断提升自己的能力和素质的同时，我们才能够成就更好的自己。

向外探寻,向内思考, 向下扎根,向阳生长的意思

向外探寻,向内思考, 向下扎根,向阳生长的意思
完整的句子是“去做这一种人，向外探寻，向内思考，向下扎根，向阳生长”，这句话的意思是：去做这一种人，向外会进行探索寻找，向内会进行思考，向下扎根，打牢地基，向着阳光茁壮成长。

更深层的意思：仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能找到自己真正的位置。

让忙碌的生活代替那些不开心，努力充实自己，只有变得更优秀了，才有资格去选择喜欢或者不喜欢，而不是被选择。

扩展资料“向阳生长”是一个组合词，意思是面对太阳茁壮成长。

向下扎根向上生长学习经验分享

总结与展望
扩展学习领域和深度
除了目前所学的领域和知识点，我还计划拓展自己的学习领域和深度。例如，我可能会涉足新的学科领域或尝试学习一些更高级的知识点
总结与展望
培养终身学习的习惯
我相信终身学习的价值。为了保持自己的竞争力并适应不断变化的世界，我会努力培养终身学习的习惯。无论是在职业生涯还是个人生活中，我都会持续不断地学习和成长
向下扎根——打好基础
建立知识体系
除了对单个概念的理解，我还会努力将它们连接起来，形成一个完整的知识体系。这样可以帮助我更好地记忆和应用所学知识
向下扎根——打好基础
持续复习
遗忘是学习的大敌。为了克服遗忘，我会定期回顾和复习所学的内容。通过反复巩固记忆，我可以确保自己不会忘记重要的知识点
5
结语
01
最后，我想感谢每一个给我提供帮助和支持的人
结语
02
你们的鼓励和建议是我成长的动力
04
让我们一起"向下扎根"，共同" 向上生长"
03
我会以更加大家提供一些启示和帮助
2
向下扎根——打好基础
向下扎根——打好基础
在学习过程中，基础知识的重要性不言而喻
想要在未来取得好的成绩，首先要确保自己有扎实的
基础
我始终相信"磨刀不误砍柴工"的道理，所以我一直注
重打好基础
向下扎根——打好基础
深入理解概念
在学习新知识时，我会尽量去理解每一个概念的含义，而不是简单地记忆。我会花时间反复思考，与他人讨论，甚至通过实践来加深对概念的理解
向上生长——拓展能力
寻找更高层次的知识
在学习过程中，我会寻找更高层次的知识来挑战自己。这不仅可以帮助我更好地理解基础知识的应用，还可以拓展我的视野和思维方式

教育的方向：向下扎根,向上生长,向内激励,向外引导

教育的方向：向下扎根，向上生长，向内激励，向外引导教育者的眼睛应该是向下的，教育者努力的方向是向下的，学生才能向上生长。

一、立德树人需要向下生长的教育（一）教育是农业，教育即生长教育的对象是生长中的生命，教育者是农夫，农夫的使命是为生命生长培根育根。

越是向上生长，越要向下扎根。

因此，教育者的眼睛应该是向下的，教育者努力的方向是向下的，学生才能向上生长。

教育的根本任务是立德树人，立德树人是向下的教育。

向下的教育是根的教育，是做人的教育，是发展素养的教育，是启迪智慧的教育，是培育美德的教育。

因此，好的教育一定是先育人，再教书，先成人，再成才。

教育的方向唯有向下，所谓分数和成绩的果实才能自然而甜美地生成。

没有发达根系的所生长的果实，大概也是苦涩无味且容易腐烂的果实。

（二）向下扎根，才能向上生长向下扎根是育人的教育，指教育应该注重培养学生的人格、品质、快乐、兴趣、动机、习惯、态度、能力和素养。

这个方向强调的是个体的全面发展和综合素质的培养。

教育不仅仅是为了学习知识和取得好成绩，更重要的是培养学生的人格魅力和良好的道德品质。

教育应该关注学生的快乐与幸福感，激发学生对学习和生活的兴趣，培养学生的积极动机和积极习惯。

同时，教育也应该注重培养学生的思维能力、创造力、沟通能力和合作能力，提高学生的综合素养。

向上生长是育分的教育，指教育应该关注知识、分数、成绩和成才。

这个方向强调的是学术成就和个人发展。

教育的目标是帮助学生掌握必要的知识和技能，并在各个学科领域取得优秀的成绩。

通过知识的学习和能力的培养，学生可以实现个人的成长和进步，为未来的发展打下坚实的基础。

同时，教育也应该注重培养学生的创新能力和实践能力，使他们能够适应社会的变化和发展，成为有价值和有贡献的人才。

二、核心素养需要向外引导的教育（一）教育是唤醒，教育即引导教育不是传授已有的东西，而是唤醒人的创造力、生命感和价值感。

教育是唤醒，素养、智慧、美德本就存于人的大脑之中，需要的只是点燃和唤醒，才会由内向外长出来。

向下扎根向上生长申论

向下扎根向上生长申论在新时代的中国，我们需要有一种全新的思想，这种思想应该是向下扎根向上生长申论。

这种思想是以实践为基础、从具体问题出发，让理论与实践相互促进、相互推动。

下文将从三个方面来阐述这种思想的内涵。

一、向下扎根所谓向下扎根，即着眼于实际问题，以本地实践为基础，充分发挥群众智慧，实现向全局传导的过程。

这是一种重视地方性、推崇基层实践的思维方式，它允许人们充分了解所处环境和问题的基本情况，更加深入地了解本地区和本企业内部的真实情况和实际需求，不断拓展对基层实践的理解和认识。

具体而言，我们可以从以下两个方面来阐述向下扎根。

首先是在企业内部中进行实践。

在企业内部中，往往出现各种实际困难，例如技术难题、产品设计难题、管理难题等。

在这种情况下，有必要充分运用智慧和资源，加强群体创新，在企业内部进行大量试验和实践，围绕实现目标离不开的核心问题，将实践过程与理论分析相结合，有效提升企业的综合实力。

其次是在各地方政府中进行实践。

各地方政府往往存在着文化差异和实践经验的不同，因此不同地方之间，面临的问题也各有不同。

政府应该不断在实践中探索，并在实践中不断完善对问题的认识和解决方案。

通过实践，同时发挥公民之间的参与作用，让百姓参与解决问题的过程中，得到实践体验、感受到民主的力量。

二、向上生长所谓向上生长，即借鉴他人成功经验，积极借鉴前人经验，不断拓展自己的思维，推动自己走向新的高峰。

在这种过程中，我们应该始终保持开放、思想前瞻，摒弃一切执念，不断拓展自己的思路与视野。

如果说向下扎根是我们的基础，那么向上生长就是我们必须走的道路。

在实践中，我们应该具备合适的方法论来借鉴前人经验，可以是一些经典论著，可以是进步的制度经验等等。

这些经验其实是有普遍性的，因此我们在借鉴时要理解并发现其主要特征，使它们更好地发挥作用。

三、申论所谓申论，即认真研究各种可能性，扩充发展的可能性。

这种思维方式将实践与理论完美结合，通过不断地思考和探索，寻找可行的路径，进而引领我们走向成功的道路。

向下扎根向上生长的例子

向下扎根向上生长的例子全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：向下扎根向上生长，是指一个事物在坚实的基础上往前发展的过程。

这句话不仅是形容植物生长的过程，也适用于人类的成长与发展。

在生活中，我们常见到许多向下扎根向上生长的例子，这些例子告诉我们只有踏实的基础，才能有更好的发展。

让我们来看看植物生长的过程。

植物从种子开始，先通过根的向下生长来吸收土壤中的水分和养分，确保自身的生存。

接着，植物通过茎和叶的向上生长，将吸收到的养分转化为能量，继续生长壮大。

在此过程中，根部的稳固地扎根为植物的向上生长提供了坚实的基础。

如果植物的根部扎根不牢固，就很难支撑起茁壮的植物。

同样的道理，人类在成长的过程中也需要向下扎根向上生长。

一个人的童年阶段，就是他向下扎根的过程。

在这个阶段，孩子通过学习基本的知识和技能，建立自己的人格和价值观。

这些基础是他日后向上发展的支撑。

举个例子，小明是一个读书成绩优秀、乖巧懂事的孩子。

在家庭和学校的教育下，他形成了自信、坚强和乐观的性格，这些将成为他向上生长的基础。

当小明进入青少年时期，他将会面临更多的挑战和压力。

面对这些困难，小明可借助自己扎根时所学到的知识和技能，坚定自己的方向和目标。

只有靠着这些坚实的基础，小明才能顺利地向上生长，迎接更大的挑战。

社会中也存在许多向下扎根向上生长的例子。

企业在蓬勃发展的背后，往往隐藏着坚实的基础与扎根。

一个成功的企业，在筹备初期就需打下牢靠的基础，包括市场调研、资金储备、团队建设等。

只有这些基础工作扎实，企业才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，向上发展。

某家刚成立不久的科技公司，在初期就投入大量精力进行市场调研和技术研究，确保公司的产品能够满足市场需求。

公司注重团队建设和企业文化的打造，使员工有归属感和凝聚力。

这些工作都是为了为企业的向上发展提供稳固的基础。

向下扎根向上生长的道理是深刻的。

不论是植物、人类还是企业，其成功都离不开坚实的基础。

只有在扎实的基础上，事物才能向上生长，实现更大的发展。

向下扎根，向上生长。向外探寻，向内思考

只有 “向内思考 ”才能更好的 “向外探索 ”
向外探寻，某种意义上决定了人生的宽度，那么要想有深度，我们必须要学会“向内思考”。在工作和生活中磨砺意志、修炼心态、充实自己，拿出实力和勇气面对即将到来的挑战。面对人生新阶段的困惑与挑战，我们要学会向外探寻、向内思考，求得更辽阔宽广的发展空间，同时也更深地向下扎根于奋斗的泥土中。
向下扎根，向上生长。向外探寻，向内思考
人世间纷纷扰扰管哪条路，我们都应该像大树一样，一边拼命向下扎根、向外繁荣，一边努力向上生长、向内认知。
只有 “向下扎根 ”才能更好的 “向上生长 ”
每个人都会经历付出很多努力却得不到结果的日子，这段时光我们就需要静下来思考，然后扎根。十年磨一剑，谦虚写作的莫泊桑，埋头写作十年，才成就了人生的辉煌。扎根是成长成才的基础，是实现理想抱负的必由之路。也是为了汲取更多的营养，为以后的繁荣，开花和结果做好充分的准备。人生的道路才能越走越宽，越来越顺。

向下扎根才能向上生长

龙源期刊网
向下扎根才能向上生长
作者：李芳庭
来源：《党员生活》2018年第05期
本期集中展示4名选调生扎根枝江、服务基层的青春风采，希望更多的有志青年坚定理想信念，练就过硬本领，矢志艰苦奋斗，在基層奉献青春力量。

带有梦想的种子要发芽，必须能扎得下去，长得起来。

老同志曾跟我们讲过一个关于“毛竹”的故事。

毛竹4年只长3厘米，但在第5年却以每天足足30厘米的速度生长。

之前的4年间，毛竹之所以不长，是因为它的根部在地下发疯似地生长——长得既深且广。

它在人们看不见成长的4年里，每天都在不断地为自己积攒力量。

4年一过，不鸣则已，一鸣惊人。

作为一名选调生，我们要有毛竹的精神。

一方面，要能“向下扎根”，在基层安心工作，做到“坚定信仰、志存高远、扎根基层、砥砺成长”。

另一方面，要能“向上生长”，在实践中敢于攀登。

只有做到守正而待时，善于抓住机会而又坚定志向，才能真正铸就自身成长！
（作者单位：枝江市七星台镇组织室）。

“向下扎根，向上生长”——高中教学管理之我见

教育界/ JIAOYUJIE2022年第7期（总第483期）管理智库▲“向下扎根，向上生长”—高中教学管理之我见丁继华【摘要】高中教学管理要关注教学质量，教学质量离不开教师与学生，因此，教学管理的第一要务就是以师生为本。

在立德树人的背景之下，教学管理要有新眼界。

时代的变化意味着教学管理眼界的变化，今天的高中教学要明确核心素养的培育目标，同时兼顾高考评价。

用“向下扎根”与“向上生长”来概括高中教学管理的思路是恰当的，高中教学管理的思路要随着时代的变化而变化。

只有符合时代需要的教学管理，才是理想的教学管理。

【关键词】高中教学；教学管理；管理理念；管理实践作者简介：丁继华（1977—），男，江苏省徐州市丰县民族中学。

高中是基础教育的重要阶段，其以九年制义务教育为基础，同时指向高等教育，如何在这个承上启下的阶段做好学校教学管理工作，是一个非常重要的问题。

从客观现实的角度来看，立德树人的素养教育对高中教学管理提出了更高的要求，高中教学管理要以人为本、以生为本、学为中心。

众所周知，学生是教育的核心、教学活动的主体，教师是教育教学的组织者和管理者，二者的一致性关系到学校教育教学的效果。

在管理过程中，管理者必须关注师生的发展需求和教育作用规律，从学生立场和教师立场考虑问题，保障学生的主体作用，保证教育教学的顺利实施。

但以人为本不意味着在高中教学管理中完全迎合人的需要。

认清这一现实，对新时代做好高中教学管理具有重要的启发意义。

对此，笔者的观点是：高中教学管理要认识到高中教学质量的重要性，教学质量离不开教师与学生，教学管理的第一要务就是以师生为本。

认识到教师与学生是教学管理的基础的同时，学校还必须明确教学管理的目标。

这里必须强调的是，教学管理的目标具有层次性。

往远处看，核心素养的培育与学生的发展是教学管理的目标；往近处看，学生的考试分数是教学管理的目标。

同时，笔者认为在高中教学管理中，真正切实可行的目标应当是师生愿意为了教学质量的提升以及核心素养的落地而共同努力，只有建立这样的认同感，才能真正实现“向下扎根，向上生长”。

向下扎根向上开花的意思-概述说明以及解释

向下扎根向上开花的意思-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述：向下扎根向上开花，取意于植物生长的过程，意味着我们要不断锚定自己的根基，扎实地从基础开始，然后通过努力发展和成长，最终在各个方面取得较好的结果和回报。

这个比喻可以应用于个人、组织、社会以及国家等各个层面。

在个人层面，向下扎根意味着我们需要建立稳定的价值观和目标，拥有坚实的知识与技能基础。

它要求我们要认真学习，注重积累经验和提升自己的能力。

只有通过持续不断的努力和学习，我们才能够在人生的道路上稳步前行。

而向上开花则是指我们通过磨砺和实践，不断提升自己的能力和素质，将自己的潜力充分发挥出来，取得成功并实现自己的目标。

在组织层面，向下扎根意味着组织需要有一个坚实的基础。

这包括完善的内部管理机制、稳定的组织结构以及良好的团队合作。

通过建立健全的基础，组织能够稳定运行，并为后续发展提供坚实的支持。

而向上开花则是指组织通过不断创新和进步，提升自身的核心竞争力和价值，实现可持续发展和长期成功。

在社会和国家层面，向下扎根指的是社会需要有一个稳定的法制和道德规范。

只有通过建立规范的社会秩序和公正的法律制度，才能确保社会的稳定和发展。

而向上开花则是指社会和国家通过创新和改革，积极发展经济、提升民生水平，使整个社会蓬勃向前。

总之，向下扎根是实现向上开花的前提和基础，只有通过扎根，我们才能够在不同的领域获得成功和进步。

正如植物需要坚实的根基才能茁壮成长一样，我们也需要坚定的信念和努力，去追求我们所想要的梦想和目标。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1. 文章主题的介绍：首先，可以简要介绍本文的主题——"向下扎根向上开花的意思"。

解释这个主题与读者生活息息相关的原因，引起读者的兴趣和共鸣。

2. 文章主体部分的梳理：说明本文的主体部分将围绕"向下扎根的意义"和"向上开花的意义"两个方面展开，以这两个主题来分段展开论述，使文章结构紧凑有序。

向下扎根,向上生长

向下扎根，向上生长作者：王美蓉来源：《内蒙古教育·综合版》2019年第02期2016年秋季起，我校开展了“语文主题学习”实验，开始了“共沐书香，大量阅读”之旅，一路走来，力图改变教师教的行为，成就学生学的精彩。

经历两年的摸索、实践，取得了初步的成效。

如今，全校师生以高度的热情投入到课堂教学教研之中，在全旗营造了“向下扎根，向上生长”的教研氛围。

一、转变思想，统一认识引导教师树立教改思想，坚定教改信念，树立大语文观意识。

这改进了教师的教学行为和学生的学习方式。

全面提速课堂教学，用大约三分之一的课堂教学时间完成语文课本的学习，其余的时间引导学生自主阅读“语文主题学习”丛书及名著。

教师的任务是教给学生学习方法，给学生提供充分的自主阅读时间，提高学生的阅读量。

二、聚焦课堂，整体推进（一）更新教学理念，改变课堂教学模式1.加强组织领导我校非常重视“语文主题学习”实验活动的开展，专门成立了“语文主题学习”领导小组，由教务处王主任担任组长，定期研究实验实施工作，指导我校备课组的集体备课和教师的个人备课，指导教师的课堂教学等，组织开展各种“语文主题学习”实验活动。

2.改革“语文主题学习”备课模式我们打破了传统教学课文逐篇备课的模式，备课组根据学生需要和教学实际，从单元整体出发，确定每个单元的教学重点及主题，通盘考虑一个单元的课文教学，结合“语文主题学习”丛书寻找链接点，进行单元备课。

实现了“主题引领，单元推进”的教学模式，还构建了集体备课流程并定期进行集体备课展示。

3.举行各种课堂教学研讨活动组建课改教师骨干团队承担培训、示范课、引领课。

以教研组为单位狠抓教师集体备课。

有计划地开展内容丰富、形式多样的“语文主题学习”教研活动，促进教师快速成长，先后开展研讨课、示范课、汇报课、推优课、竞赛课等，与当地一小、三小建立联盟合作校。

形成区域联盟，架起区域间共同研究的桥梁。

（二）“语文主题学习”课型渐成熟“语文主题学习”阅读课按一个单元整组备课授课，我们通常用以下几种课型来完成阅读教学任务。

向下扎根与向上生长工作经历

向下扎根与向上生长工作经历全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：向下扎根与向上生长，是一个人在工作生涯中需要不断探索和实践的重要理念。

在职场中，我们需要保持谦逊和脚踏实地的态度，同时也要有勇气和梦想去拓展自己的职业发展之路。

在我自己的工作经历中，这两种不同的工作态度都起到了重要的作用，我在其中不断成长和进步。

我也不断向上生长，通过参加各种培训和研讨会，拓展自己的视野和人脉，寻求更多的发展机会和挑战。

我与公司领导保持密切的沟通和合作，了解公司的战略规划和发展方向，为公司的业务拓展和市场推广提供了有价值的意见和建议。

在公司发展的过程中，我不断完善自己的专业知识和技能，提升自己的工作能力和竞争力，为公司的快速成长和发展贡献自己的力量。

通过向下扎根与向上生长的实践，我不仅在初创企业中取得了优异的业绩，还为自己的职业发展打下了坚实的基础。

我通过持续的学习和实践，不断成长和进步，为自己的未来职业规划和发展打下了坚实的基础。

我相信，在职场中，只有不断努力和进取，才能实现自己的职业梦想和目标，走向成功的道路。

向下扎根与向上生长，将是我在工作中一直坚持和追求的理念和信念，也是我职业生涯中不断挑战和突破的动力和动力源。

第二篇示例：在职场中，每个人都会经历向下扎根与向上生长的阶段。

这两个阶段分别代表着不同的职业发展阶段和心态转变。

向下扎根是指一个人在职场初期，需要踏实地积累经验和技能，向上生长则是指一个人在经过一定的积累后，开始追求更高的职业目标和更广阔的发展空间。

本文将会探讨这两个阶段的不同特点、挑战和成长经历。

在职场初期，每个人都需要向下扎根，这个阶段通常是一个人职业生涯中最关键的阶段之一。

在这个阶段，一个人需要尽可能踏实地积累经验和技能，不断学习和进步。

这个阶段一般会持续几年，当一个人在这个阶段表现出色时，就可以逐渐向上生长。

在向下扎根的过程中，一个人经常需要做一些基础性的工作，可能并不十分令人满意，但这正是这个阶段的特点之一。

申论肖教授向上生长向下扎根申论作文

申论肖教授向上生长向下扎根申论作文全文共8篇示例，供读者参考篇1申论肖教授向上生长向下扎根大家好,我是小明!今天老师让我们写一篇申论作文,题目是"向上生长向下扎根"。

这个题目听起来有点拗口,不过我会仔细想想,试着告诉大家我的理解。

首先,我们来看"向上生长"这四个字。

"向上"就是朝上的方向,不断往高处去;"生长"就是变大变高,慢慢长大。

把两个词合起来,就是说一棵树要一点一点地往上长高,越长越高。

然后是"向下扎根"。

"向下"就是朝下的方向啰,"扎根"就是把根深深地扎进土里。

合起来的意思就是,一棵树虽然要不断往上长高,但同时也要把根在地底下深深扎稳,扎得越牢固越好。

所以,申论肖老师想告诉我们的是,做人和一棵树一样,既要"向上生长",就是要有上进心,不断学习新知识,培养自己各种各样的才能;同时也要"向下扎根",就是要时时铭记自己的根在哪里,要谦逊谨慎,保持一颗谦虚的心。

一棵树如果只是向上长高,而没有牢固的根基,那迟早会被狂风暴雨吹倒;相反,如果一棵树的根太发达,而树干和树枝都没长出来,那也肯定活不长。

所以说,一棵树要健康成长,必须"向上生长向下扎根"同时兼顾。

人也是一样,我们要像树一样,在成长的过程中,"向上生长"时刻充实自己、锻炼自己、提高自己;"向下扎根"时刻谦逊虚心、脚踏实地、不忘本来。

做个比喻,如果说"向上生长"象征着我们的理想和追求,那"向下扎根"就代表我们的品德和操守。

一个人如果只有理想追求而没有高尚品德,那和一棵飘飘摇摇的树苗没啥区别,哪里受用啊。

相反,如果一个人品德很好却没有远大理想和宏伟目标,那也会止步不前,难以真正成才。

向下扎根,是梦想蓄力的驿站;向上生长,方可枝繁叶茂芳华尽展的

向下扎根,是梦想蓄力的驿站;向上生长,方可枝繁叶茂芳华尽展的向下扎根、向上生长思想是一个人最大的价值。

有思想的人和没有思想的人，是完全不一样的。

看似表面都一样，但本质确实千差万别的区别。

这个区别，可不是点点滴滴的，可能是起决定性作用的，思想决定行为，行为决定结果。

没有思想的行动，就如同行尸走肉一样的状态，没有目标，没有状态，没有精神，而这些都是最可怕的行为，你可以走的很慢，但要走的有灵魂。

唯有经过思考的前进，才会变得更有价值。

日积月累的价值，才会成为时间的朋友，滚月球，不断越滚越大的过程。

所有一切的前提都是需要一个健康的身体和一个健康的价值观。

在正确的价值观的指引之下，往往是能够走向一条阳光之路上。

特别是在成长的过程中，不应该有太多的束缚，但是要有自己的底线和原则的生活轨迹，在规矩的指引之下，我们才能更好的去追寻生活中的美好。

在我们向上的路上的过程中，都是美好，都是经验，都是价值。

向下扎根，是我们这一直都需要做的事情，直接决定我们的底盘有多硬。

唯有坚硬的底盘逻辑，才能够提供我们不断向上的动能，提供源源不断的原料供给，生命本身也是马拉松似的奔跑，不追求一时的满足，而是一直在路上奔跑的力量和相信的感觉。

我们更多的是因为看见，所以相信。

但生活中，我们更应该因为相信而看见，直至看见美好的生活。

扎根的过程就是默默无闻和积累的过程，这个过程，可能不会有太亮眼的结果，却能够最真实的展示自己的力量，那种平淡无奇的日子里，就是磨练心性的过程，生活，融入生活，本身就是最好的修炼。

人生本身就是不断修炼的过程，不管是内功的修炼，还是生活中修炼，都是向上的过程，向上是我们向往的海阔天空，那一片天，正是我们放开手脚，大干一场的自由空间。

向下扎根、向上生长在政府管理学院开学典礼上的讲话

向下扎根、向上生长在政府管理学院开学典礼上的讲话尊敬的政府管理学院全体师生：大家好！在这个特别的日子里，我非常荣幸能够代表学校向新一届的师生们表示热烈的欢迎。

可喜的是，在经历了很久的等待后，我们终于迎来了学院的开学典礼。

这是一个充满希望与期待的时刻，也是一个让我们怀揣梦想向前迈进的时刻。

政府管理学院一直以来注重培养具有“向下扎根、向上生长”的理念的优秀人才。

那么，什么叫做“向下扎根”呢？它意味着我们应当深入基层，以最真实、最直接的方式了解和服务人民群众。

只有真正了解人民的需要，站在人民的角度思考问题，才能为实现良好政府治理贡献力量。

因此，在今后的学习过程中，我们要结合实际，深入社区、企事业单位等地，亲身了解人民群众的需求和困难，将所学知识与实际工作相结合，真正做到知行合一。

另一方面，政府管理学院也注重培养具有“向上生长”的人才。

这意味着我们要不断提高自己的素质和能力，努力成为国家、社会需要的人才。

政府岗位的特殊性要求我们拥有较高的道德修养和专业素质，要从思想上、知识上和能力上与时俱进，不断学习、不断进步。

学院会为我们提供丰富多样的学习和培训机会，但真正的成长离不开我们的努力和奋斗。

因此，希望大家在接下来的学习中要树立正确的人生观和价值观，坚定不移地追求卓越，做到“精益求精”。

同学们，作为政府管理学院的学子，我们的未来充满了无限的可能性。

无论是求学阶段还是毕业后的工作，都需要我们坚守初心、心怀使命。

政府管理学院的使命就是培养有担当的公共管理人才，通过自己的努力和付出，为我国的政府治理体系和治理能力现代化做出贡献。

政府管理学院将与你同行，鼓励你们在实践中勇敢探索、不断创新，为提升政府能力、改善社会治理贡献力量。

最后，我希望新同学们能够与学校紧密合作，形成良好的学风和校风。

师生之间的互动和交流是我们成长的重要动力，要积极参与学校组织的各种活动和课程，增强团队合作和创新能力。

相信在政府管理学院的培养下，大家一定能够成为拥有深厚扎实的专业基础和卓越能力的杰出人才，为推动国家治理现代化贡献力量！最后，祝愿新同学们在政府管理学院度过充实而美好的学习时光！谢谢大家！尊敬的政府管理学院全体师生：在这个崭新的学年开始之际，我再次向大家表示热烈的欢迎和祝贺。

向下扎根向上生长二元思辩作文

向下扎根向上生长二元思辩作文哎呀，这题目可真难搞啊！不过，既然是“向下扎根向上生长”，那咱们就从生活中的点滴小事入手，聊聊这个话题吧。

我们得明白“向下扎根”是什么意思。

其实就是说，我们在生活中要脚踏实地，一步一个脚印地去做事情。

比如说，小明小时候学画画，他妈妈就告诉他：“不要急功近利，先把基础打好，再慢慢提高。

”这就是“向下扎根”的体现。

只有基础打得好，才能在未来的学习和工作中更好地发挥自己的能力。

那么，“向上生长”又是什么呢？这个词儿听着就很高级啊！其实它的意思就是说，我们在做好基础工作的还要不断地提升自己，向更高的目标迈进。

就像一棵树一样，它不仅要扎根在土壤里，还要向着阳光努力生长。

这样，它才能茁壮成长，成为一棵高大的大树。

现在，我们来举个例子看看“向下扎根向上生长”是怎么体现在我们日常生活中的吧。

比如说，小红上班的时候，她总是认真负责地完成每一个任务，这是她“向下扎根”的表现。

而下班后，她还会去学习一些新的知识，提升自己的能力，这就是她“向上生长”的表现。

通过这样的努力，小红不仅在工作中得到了认可，还在生活中不断地成长和进步。

当然啦，我们也不能忘记“二元思辩”。

这个词儿听起来好像很高大上的样子，其实就是说我们在面对问题时要善于分析和思考。

比如说，小李遇到了一个难题，他先是按照自己的想法去尝试解决，结果发现行不通。

于是，他就开始反思自己的方法，试图从不同的角度去思考这个问题。

他找到了一个更好的解决方案。

这就是“二元思辩”的力量所在。

“向下扎根向上生长二元思辩”这个主题告诉我们，在生活中我们要脚踏实地地去做事情，同时也要不断地提升自己，向着更高的目标努力。

而在这个过程中，我们还要善于分析和思考，这样才能更好地解决问题。

希望我们都能在今后的生活中成为一个“向下扎根向上生长”的人！。

给定资料肖教授的一段话结合对这段话的理解向下扎根向上生长

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向下扎根向上发展——七年级工作思路

立足现实避敌锋芒向下扎根向上发展——夯实基础注重习惯强化常规打造特色孙中立马跃庆丰年，羊鸣歌盛世。

新的羊年到来，首先祝大家带着洋洋得意的心情，扬帆起航，创造羊年新的辉煌。

下面我向各位领导汇报七年级的工作情况，不足之处，敬请各位批评指正。

万丈高楼平地起，七年级是起始年级，新学生，新知识，新环境，一切都是新的开端，那么如何实现黄校长提出的“站在新起点，迎接新挑战、再创新辉煌”；根据黄校长提出的“能创第一创第一，不能创第一创唯一”的要求，在落实各项工作的基础上，如何展示亮点，打造年级特色。

这些都是我们应该思考、落实的工作。

对于15、16、17年中考，黄校长用三大战役进行了整体的规划，部署。

2017年中考是四渡赤水，如何取得四渡赤水的全面胜利，我对四渡赤水的战役进行了思考。

一、四渡赤水的规划（一）、一渡赤水——地理、生物结业考试（2016年6月）策略：1、总结经验，（2013年6月经验，吸取不足），乘胜追击。

2、学科全面推进，突出地理、生物重点学科（二）、二渡赤水——八中自主招生考试（2017年4月）策略：尖兵突击，重点培养，注意单一凡现象（三）、三渡赤水——中考体育考试（2017年5月）策略：提前部署，准确定项，针对训练，力争满分（四）、四渡赤水——2017年6月中考策略：四渡赤水出奇兵，舜耕用兵真如神。

二、七年级的工作思路为了取得四渡赤水战役的全面胜利，我们七年级工作的整体部署是：立足现实(生源弱) 避敌锋芒向下扎根向上发展。

我们确立“夯实基础注重习惯强化常规打造特色”的工作策略，制定了“1、2、3、5、6”的思路。

“1”以“卓越文化”为引领，以“8.26”文件精神为指导，以十大关键词为为总纲，用文化熏陶，激发师生的内驱力。

“2”夯实两个常规。

夯实教学常规，注重基础知识落实；落实学习常规，注重学生习惯养成。

“3”抓好三支队伍。

班主任队伍、备课组长、青年教师。

“5”展现五个亮点。

1）班级文化建设2）学生习惯的养成性教育3）惜时教育：周五走读生自习、早读等零散时间的利用4）开展小组合作学习5）家委会建设“6”突出6项工作。