六年级音乐下册教学计划
六年级下学期音乐教学计划汇总五篇
六年级下学期音乐教学计划六年级下学期音乐教学计划汇总五篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的六年级下学期音乐教学计划5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级下学期音乐教学计划篇1指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切切实实提高学生的音乐素质。
一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
2024年小学六年级音乐下册教学计划(三篇)
2024年小学六年级音乐下册教学计划尊敬的老师：以下是2024年小学六年级音乐下册的教学计划，共____字，希望对您有所帮助。
一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升音乐素养；2. 学会正确运用音乐知识和技巧进行创造性表达；3. 能够独立演唱一些简单的歌曲，并正确运用音调和节奏；4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过集体乐器演奏等活动提高学生的合作能力；5. 增强学生的审美能力，通过音乐欣赏提升学生的审美能力。
二、教学内容安排1. 节奏和节拍介绍节奏和节拍的概念，教授常见的音符和休止符，通过示范和操作练习，让学生掌握不同节奏和节拍的表达方式。
2. 声乐训练通过声乐训练，培养学生正确的发声和唱歌姿势，并学习一些简单的发声练习和唱歌技巧。
3. 歌曲学唱选择一些简单易学的歌曲，如《明天会更好》、《我爱你中国》等，逐步教授歌曲的歌词、音调和节奏，通过反复练习，达到熟练运唱的目标。
4. 乐器演奏介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，教授基本的演奏技巧和乐谱阅读方法，并组织学生进行集体乐器演奏，培养学生的合作精神和团队意识。
5. 音乐欣赏选择不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐和流行音乐等，引导学生仔细观察和聆听音乐，了解音乐的表达方式和情感传递，提高学生的审美能力。
三、教学方法1. 示范教学法：老师通过示范演奏或演唱，引导学生正确掌握音乐技巧和表达方式。
2. 合作学习法：通过集体演奏、唱歌等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 听觉教学法：通过音乐欣赏活动，培养学生对音乐的感知能力和音乐表达的理解。
4. 循序渐进法：根据学生的实际水平和能力，循序渐进地教授音乐知识和技巧，逐步提高学生的表演水平。
四、教学评价方法1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括语言表达、参与度、表演和演奏技巧等方面，进行评价。
2. 个别测试：通过个别的测试或考试，测试学生对音乐知识的掌握和运用能力。
六年级下册音乐教学工作计划3篇
六年级下册音乐教学工作计划3篇六年级下册音乐教学工作计划篇1本册教材内容有：每课包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。
认：认识全音符，断音记号。
做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。
听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。
器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。
本学期教材在学科教学中的`地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
学生情况分析六年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。
这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。
但我相信，经过这学期的努力后，他们一定会有所改善。
教材编排特点重难点分析教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，音乐练习，欣赏。
教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。
本教材体现了以《九年制义务教育全日制音乐教学大纲》中的以人为本，以学生发展为中心的新教育观，突出音乐学科的特点与实践能力的培养、合作精神的培养。
着重对声音技巧训练及二部合唱能力的训练，拓展欣赏的范围，中外名曲地方音乐，培养对欣赏能力的提高，还得注重对学生听辨旋律、音高能力的培养。
2024年六年级音乐下册教学工作计划（5篇）
2024年六年级音乐下册教学工作计划一、教学现状分析1、阅读理解。
学生在阅读理解方面已具备一定的基础，但对文章深层次含义的把握尚显不足，需进一步加强深度阅读训练。
2、写作。
学生在写作方面已掌握了一些技巧，但文章内容往往缺乏深度和丰富性，本学期应着重提升其写作的生动性和吸引力。
3、口语交际。
学生在口语交际方面的参与度有待提高，尽管倾听和评价能力较之前有所进步。
二、教材分析本教材采用专题单元的形式组织内容，共包含六个专题：人生感悟、民风民俗、深切怀念、外国文学经典、科学精神、难忘的小学生活。
在六个单元之后，安排了一组“古诗词背诵”，精选了十首古诗词供学生背诵。
教材末尾还设有“综合复习”环节，提供了若干篇复习材料以供期末复习使用。
本册教材除第六单元外，共收录课文若干篇，其中精读课文若干篇，略读课文若干篇。
每单元由“导语”、“课例”、“口语交际习作”、“回顾拓展”四部分构成。
课例部分包含4至若干篇课文。
部分课文后设有“资料袋”或“阅读链接”。
全册共安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。
“回顾拓展”由三个栏目组成，其中“交流平台”、“日积月累”为固定栏目，另外“成语故事”、“趣味语文”、“课外书屋”穿插安排。
本册教材要求学生掌握若干字的书写。
教材后附有生字表，并在每单元课文后设有“词语盘点”栏目。
其中，“读读写写”栏目中的词语来自精读课文，要求学生能够熟练阅读并书写；“读读记记”栏目中的词语，部分来自精读课文，部分来自略读课文，仅要求学生识记，不要求书写。
第六单元“综合性学习”采用任务驱动和活动贯穿的方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两部分。
三、教学目标（一）识字与写字1、具备较强的独立识字能力。
掌握若干字的书写，累计书写若干字，认识若干字。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，书写速度适中。
3、能使用毛笔书写楷书，并在书写过程中体会汉字之美。
（二）阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读速度达到每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中提取信息。
六年级下册音乐教学计划合集5篇
六年级下册音乐教学计划合集5篇六年级下册音乐教学计划合集5篇光阴如水，又将开始安排今后的教学工作了，是时候抽出时间写写教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的六年级下册音乐教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。
六年级下册音乐教学计划篇1一、发声训练部分：1、学会在气息的控制下，逐步扩展高音。
2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
3、唱保持音时，声音要饱满。
4、学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
二、识谱部分：要求学生必须掌握教师所教的的乐理知识如：中、低、高音阶排列的顺序，掌握的音符、附点、休止符、及其组成的简单节奏、旋律、感受并认识节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。
三、唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
四、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
把描写的情景展开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。
五、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
2024年人教版六年级下册音乐教学计划（3篇）
2024年人教版六年级下册音乐教学计划一、指导原则：以音乐审美为核心，致力于提升学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个体差异化的音乐体验和学习方式，发展创新性思维，塑造良好的人文素养。
二、学情分析：我负责六年级六个班级的音乐教学。
目前，六年级学生对音乐基础知识的掌握不足，识谱能力较弱，尚无法在引导下进行两声部合唱，对歌曲的音准节奏控制仍有待提升。
鉴于学生对流行音乐的喜好，我将深入研究学生的音乐学习心理，调整教学内容，以增强音乐教育的实效性。
本教材涵盖歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选修教材及乡土教材等多个部分。
共包含七首歌曲，辅以四首补充歌曲，其中包含一首中国民歌和一首外国民歌。
综合训练主要通过多声部发声练习和旋律创作练习，提升学生的合唱能力和创新力。
欣赏部分精选七首曲目，旨在提升学生分析音乐作品的能力，并能以个人喜爱的方式表达音乐感受。
器乐训练以竖笛吹奏为主，使学生能准确表达音乐作品中的力度、速度和情感变化。
四、教学目标：1. 思想教育：激发学生对民族、民间音乐的热爱，培养对祖国的深厚感情，教育学生成为合格的接班人；培养集体主义精神，让学生了解西方音乐文化，提升音乐修养。
2. 审美教育：通过充满热情和欢快的演绎，培养对音乐的审美感知，通过欣赏，增强学生对音乐的兴趣和美的鉴赏力。
3. 技能训练：提升竖笛吹奏技能，使学生能独立看谱，理解并表达力度、速度等音乐符号。
鼓励学生创新，创作旋律并配以歌词，以各种形式展现，促进创新思维的发展。
五、教学重点：通过多元化的发声练习和二声部练习，提升演唱技巧和合唱水平，使学生更好地诠释歌曲。
培养对乐曲速度、力度变化的感知，表达音乐情绪，融入思想教育。
六、教学难点：通过节奏、表演、力度、速度和吹奏等训练，提升学生的全方位音乐表现力。
七、教学策略：(1) 总结经验，深入研读音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，精心备课，兼顾教材、学生和教学方法，确保教学目标明确，重难点突出。
小学六年级下册音乐教学计划三篇
小学六年级下册音乐教学计划三篇篇一为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
一、教学目标1、情感态度价值观：通过音乐教学，并能够在听赏乐曲中正确感受音乐的情绪并能够正确地表述音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己更深入的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能（1）能够认识连音符，知道一些音乐家的故事，能够演唱简单的旋律，并且保证基本音准。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲。
能够背唱部分歌曲。
（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的情绪，能够对音乐的结构做出正确的判断，能够分析简单的器乐曲式形式。
能够通过想象描述音乐的形象和意境。
3、过程与方法（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识，模仿的范围从歌曲扩展到器乐旋律。
（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
二、学情分析六年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平，在欣赏音乐的过程中能够自己理解音乐并能够表达自己的理解，在节奏方面能够较熟练地运用简单的各种节奏，在音乐知识上有了一定的了解。
但是，歌唱的技巧不够熟练，变声期开始，一些学生演唱高音比较困难，对歌曲的情感理解不够深入，表现不够准确，在欣赏乐曲的时候有些乐曲的兴趣不够，对通俗乐曲的兴趣增强。
六年级音乐下册教学计划
六年级音乐下册教学计划六年级音乐下册教学计划（精选10篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，请一起努力，写一份教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？下面是店铺整理的六年级音乐下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级音乐下册教学计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1、全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2、全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3、全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4、全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
三、学情分析今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。
在五年级教学的基础上更要照顾到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
2023年六年级下册音乐教学工作计划3篇
2023年六年级下册音乐教学工作计划3篇六年级下册音乐教学工作计划篇1班级情况分析：本班学生学生都来自农村，很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。
还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。
本学期，请加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
教学总目的要求：1、知识目标: 认识和了解不同的民族生活风俗；通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识；了解歌剧以及歌剧音乐的作用；了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用；认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。
2、能力目标：学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。
通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。
3、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。
4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简单的音乐创造。
教材总分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
教材重难点分析：教学难点：1、引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确的演唱方式表现音乐。
要适度而不夸张。
六音乐下册教学计划5篇
六音乐下册教学方案5篇教学方案是当下教学中的教师最常见的一种实用文书了，很多人在自己要开始一个新的教学之前都是会写教学方案的，XX小编今天就为您带来了六音乐下册教学方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
六音乐下册教学方案篇1一、班级情况分析：本班学生共有123名，其中女生56名。
学生中乐感能力强的占2/5，中等生占2/5，乐感较差的占1/5，学生学习音乐的积极性充分被调动起来了。
一年级的学生活泼好动，爱表现自己，针对学生的特点，对学生进行音乐素质教育。
为了更好的完成教学任务，特定方案如下。
二、教材分析：本册共有十课，每课由歌曲、万花筒和欣赏、小书架和音乐游戏五局部组成，主要培养学生学习音乐的兴趣以及学生的乐感和节奏感，还有学生创编各种活动的能力。
三、教学目标：1、通过学唱歌曲，激发学生的学习兴趣，培养学生们爱祖国、热爱大自然的情感。
2、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
3、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《小雨沙沙》、《放牧》。
4、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。
5、知道音有长短、强弱，谈出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、准确。
四、教学措施：1、教师要认真备课，首先利用现有条件尽力使用教具，对每一首歌曲必须学会。
2、采用教师教、听录音、优生教的手段认真鼓励、催促学生学习。
3、教师尽力培养学生的良好欣赏习惯，欣赏优美的中华民族儿童歌曲和少量的外国儿童歌曲。
4、利用学生的兴趣，引导学生多接触各种乐器，可教学几种简单的乐器，如笛子、口琴等。
5、开拓音乐教学课堂模式，可把音乐课变成集舞蹈、音乐、体育于一体的多形式模式，增强学生音乐表现力的培养。
五、课时安排：每周两节课。
六、所需教具、学具：多媒体、光盘。
六音乐下册教学方案篇2一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的开展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
六年级下册音乐教学计划(7篇)
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部份，要着重培养学生歌唱能力以及感受音乐的能力。
通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为造就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教材分析：1.全册教材知识体系：本册教材的知识内容是整个小学阶段的难点，本册教材共分六个单元：青春放歌、亚洲弦歌、哆来咪、黄河之滨、美妙的音乐等，其中包括了9 首歌曲及十五首欣赏曲，二声部歌曲相对较多，欣赏曲难度加大，外加相关的乐理知识总体来说本册教材相对难度较大。
2.全册教材知识编排特点：本册教材的编写注重愉悦性、艺术性、思想性、可行性，由浅入深、循序渐进，以培养审美情感为目的，以知识技能为手段，采用综合训练这一形式来进行歌唱技巧，视唱听音、节奏等方面的实践与运用。
3.全册教材重点与难点：重点：对学生审美能力及创新能力的培养，有感情地背唱3—4 首歌曲。
难点：多声部的合唱及难点节奏的掌握。
4.全册教材教学目标：认知：各种乐理知识的汇总复习。
技能：培养学生的审美能力和创新能力。
情感：培养学生对我国民族音乐的热爱，对祖国家乡、对生活的热爱之情。
今年的六年级有些特殊，把三个学校的学生合并到一起，所以学生的基础参差不齐。
在五年级教学的基础上更要照应到其他学生的学习基础，因此教学中应多注意那些从下面上来的学生，多关注对他们进行音乐兴趣的培养，激发其学习的兴趣，注重歌曲教学。
六年级的教材内容相对较少，在教学中要做相应的补充，填补教学内容的空白。
艰难生及补差措施对于不是智商原因，而是主观不努力者，进行正面教育，提高他们的积极性，平时多提问、多关心，采取互帮互助的措施;对于基础较差者，胆子较小的学生，让他们多唱、多动、多奏、多说、多练，增强学生的自信，主动参预到教学中来，对于智商问题，只能采取一对一教，让学生在摹仿中接受，掌握最基本的知识与技能。
六年级音乐下册的教学计划（精选7篇）
六年级音乐下册的教学计划（精选7篇）六年级音乐下册的教学计划（精选7篇）时间流逝得如此之快，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编收集整理的六年级音乐下册的教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级音乐下册的教学计划篇1一、教材分析：从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
二、学生知识能力分析：音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。
众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。
三、教学任务1、演唱，学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听，欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱，学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱，认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
2024年六年级音乐下册教学工作计划样本（三篇）
2024年六年级音乐下册教学工作计划样本一、指导思想本教学计划旨在全面贯彻《音乐课程标准》的精神与各项要求，致力于提升学生的审美能力，促进其创造性思维的发展，并培养其良好的人文素养，为学生终身喜爱、学习及享受音乐奠定坚实的基础。
二、学情分析鉴于六年级学生生活范围和认知领域的进一步拓展，其体验感受与探索创造的能力也随之增强。
因此，在未来的教学中，应着重引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与创造活动及动手搜集资料的比重，以富有生机与活力的教学形式及艺术的独特魅力吸引学生。
三、教材分析本册教材精心编排为十个单元，依次为“开心的感觉”、“春之声”、“红土地的歌”、“大家园”、“世纪之约”、“放飞希望”、“粤桂飘香”、“月光下的歌谣”、“一支永远传唱的歌”及“美好的收获”。
各单元均融合了感受音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化等多个维度，内容之间紧密相连，相互贯通。
本学期的教学内容涵盖了唱歌、欣赏、歌表演、集体舞等多种活动形式。
四、学期教学目标1. 知识目标：使学生了解并认识不同民族的生活风俗。
通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所蕴含的小知识。
让学生了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。
阐述歌剧及其音乐的作用。
介绍曲艺及曲艺音乐的特点与作用。
使学生认识乐器埙、古琴、马头琴，并熟悉其音色特点。
2. 能力目标：指导学生运用正确的口形、姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字吐字，有感情地进行歌唱。
教授学生自制打击乐器并为歌曲伴奏的技巧。
通过音乐活动，激发学生的兴趣，培养其表现音乐和创造音乐的能力，以及合作进取的精神。
3. 情感目标：在音乐教学中，突出学科特色，将爱国主义、集体主义精神的培养融入其中，启迪学生智慧，培养其合作意识和乐观向上的生活态度，使之成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展人才。
4. 质量目标：确保学生能够基本掌握教材规定的音乐技能，具备识别简单乐谱的能力，能够完整且富有表情地演唱歌曲，进行简单的音乐创作。
小学六年级下学期音乐教学计划4篇
小学六年级下学期音乐教学计划4篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，立即行动起来写一份计划吧。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的小学六年级下学期音乐教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级下学期音乐教学计划1一、学生基本情况分析:1、学生刚到一个新的环境,学习的方式与以前有了很大的改变,师生之间互不相识,需要一个熟悉的过程。
2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。
但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质肯定会存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、教学目标:1、丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
三、教材特点:1、根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。
2、发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
四、教学重点、难点分析:1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、要善于发现孩子们的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、发挥自己的特长,积极探索、努力钻研。
五、教学进度安排:周数内容课时1--2周第一课好朋友43--4周第二课快乐的一天45周国庆节6--7周第三课祖国您好48--9周第四课可爱的动物410--11周第五课爱劳动412周期中考试13--14周第六课小精灵415--16周第七课小小音乐家417--18周第八课过新年419--20周《欢乐谷》和期末测试421周机动小学六年级下学期音乐教学计划2一、指导思想：1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
六年级下学期音乐教学工作计划
六年级下学期音乐教学工作计划六年级下学期音乐教学工作计划六篇六年级下学期音乐教学工作计划篇1一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。
切切实实提高学生的音乐素质。
一、学生情况分析：六年级的学生是第一届新教材的实施对象，经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。
二、教学目标：1知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
4质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。
<六年级下学期音乐教学工作计划篇2本教材是课程教材研究所，音乐课程研究中心根据教育部制定的《音乐课程标准》的精神编写的，经全国中小学教材审定委员会审定通过并试用。
音乐6年级下册教学计划6篇
一、学生情况分析八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。
八年级这几个班学生相对来说上课较认真，学习主动较教高，学习兴趣较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
二、教材分析三、学期教学目标根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、教学措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
五、音乐教材安排1、课堂教学，每周一节。
２、学校有关音乐方面的文娱工作一、情况分析：1、教材情况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、欣赏、活动。
其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
六年级下音乐教学计划4篇
六年级下音乐教学计划4篇六年级音乐教学计划一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
三、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
四、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
五、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
六、学生情况分析：本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。
但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高路口学区xx年上学期六年级音乐教学计划制订人：李慧 xx年3月2日六年级下学期音乐教学计划一、学生情况分析六年级总体来说学生在音乐审美能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演唱活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，演唱歌曲时能姿势正确，声音自然流畅，节奏音准把握较好，在进行合唱时多数同学能注意积极配合他人，能对同学的课堂表现做出合理评价，在欣赏方面能乐于倾听各种乐曲，并能对所听乐曲做出简单分析，多数同学音乐想象力丰富，对所听音乐能即兴表演相应动作，叙说音乐内容，有较强的音乐创造能力。
但对于歌曲视唱旋律方面难度较大，许多同学能随老师的琴声哼唱及模唱出旋律，但要求单独视唱还有困难，在以后的教学中多加强这方面教学，相信会有所提高的。
在这个阶段要做好学生的复习工作，但不能要求学生掌握太多的东西，我只要求理解就可以。
实用的六年级下学期音乐教学计划3篇
实用的六年级下学期音乐教学计划3篇六年级下学期音乐教学计划篇1一，指导思想：根据学校安排的工作和学校的工作计划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，认真贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二，教学目标：1.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中，使学生成为有理想,有道德,有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。
2.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的发展。
3.增强学生的音乐兴趣，爱好,掌握音乐的基础知识，和基本技能，使学生具有独立的试唱简单乐谱的能力。
4.了解我国各民族的民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族的自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
三，教学任务（一）教学任务：1.学会发生声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。
2.运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。
3.唱保持音时，声音要饱满。
4.学习二声部分合唱，注意音量的均衡音色的协调。
（二）识谱部分要求学生必须掌握教师所安排的乐理知识如：中,低,高音阶排列的顺序，掌握的音符,附点,休止符及其组成的简单节奏,旋律,感受并认识节拍得的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。
（三）唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿势，情声，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住难点，演唱时要注意音准，节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧等。
六年级下学期音乐教学计划篇2一、情况分析：1、经过上学期的音乐学习，学生的音乐审美能力有所提高，唱歌、视听练耳、音乐欣赏、综合训练等相关内容得到了相应的提高。
2、大小班学生的音乐欣赏、视唱、器乐等能力，特别是视唱能力差异较大，大班要有意识加强这方面的教学。
3、器乐进课堂是音乐教学的重要内容，经过几年的器乐学习，学生的演奏技巧，表现音乐的能力都有所提高，现阶段，小班的竖笛教学要加强与音乐其他相关内容的联系，切实起到音乐学具的作用。
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六年级下册音乐教学计划
一、指导思想:
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。
音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学情分析
由于新冠肺炎疫情的出现，学生无法正常上课，根据济南市教育局的安排，学生“停课不停学”的安排，利用空中课堂对学生进行线上学习，这是孩子们第一次用这种方式学习，老师加强指导，解疑答惑，鼓励有条件家长陪同学习，强化学习效果。
六年级学生经过系统的学习，已经打下了扎实基础，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态很好，音色也很优美。
这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。
还有一些学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。
其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连基本的音乐知识、音乐技能都没有掌握，更谈不上视谱。
这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。
教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生爱好音乐、学习音乐的兴趣，对他们要多鼓励，寻找他们身上的闪光点，多给表现的机会，培养他们热爱音乐、热爱生活、热爱自然、热爱国
家的感情。
三、教材分析
本册教材内容有七个单元，每个单元包括“聆听”、“演唱”、“知识与技能”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
四、教学重难点
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平
2、进一步加强基础乐理知识的学习，特别是对音符的认识能力
3、在原有的基础上进一步改善学生的歌唱习惯，减少喊唱现象
4、能参与一些自己力所能及的创编活动
五、教学目标
1、知识与技能：
认识了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关知识
2、过程与方法：
学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作
品。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3、情感态度与价值观：
通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
五、教学措施
1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操。
3、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
六、教学进度
（一）“线上学习期间”
1、疫情期间根据学校安排的课程表和作息时间表，把济南市教研院录制的空中课堂资源及时推送，控制好时间，尤家长一定要陪同学习。
2、要求学生根据学习任务单观看视频，完成学习任务。
学习任务单
有条件的可以打印，没有条件的不做强制要求。
我们也会及时批阅并答疑。
3、由于是特殊时期，所以我们音乐课上也可能推送一些有趣的音乐游戏、简单的音乐律动等课型，鼓励学生表达热爱生活和热爱祖国的情感表达，保证孩子生活丰富多彩、身心健康。
（二）“学校学习期间”
王蓉
2020年4月。