课题1水的组成ppt

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水的组成PPT课件

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• 水的简介 • 水的组成 • 水的化学特性 • 水的物理特性 • 水的生物特性 • 水的环境保护
01
水的简介
水的定义
总结词
水的定义是指由氢和氧两种元素组成的无机物,在常温常压下为无色无味的透 明液体。
详细描述
水是地球表面最丰富的天然物质之一,是所有生物生存的必要条件。在化学式 中,水的分子式为H2O,表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
等方面起着至关重要的作用。
03
水的化学特性
水与酸反应
01
酸与水反应生成酸式水合物和氢离 子,如盐酸与水反应生成盐酸 (HCl)和水合氢离子(H3O+)。
02
酸式水合物是一种不稳定的水合 分子,容易分解成水和对应的酸 ,如硫酸与水反应生成硫酸和水 合硫酸根离子。
水与碱反应
碱与水反应生成碱式水合物和氢氧根 离子,如氢氧化钠与水反应生成氢氧 化钠(NaOH)和水合氢氧根离子 (OH-)。
某些有毒物质可能导致生物体基因突 变,引发畸形、癌症和其他疾病。
种群数量减少
水污染可能导致生物种群数量减少, 甚至灭绝,对生态平衡造成严重破坏。
06
水的环境保护
水资源保护
01
02
03
保护水源地
通过划定水源保护区,减 少人类活动对水源的污染。
生态修复
对受损的水生态系统进行 修复,提高水体的自净能 力。
04
水的物理特性
冰点与沸点
冰点
水在0°C时开始结冰,这是水的固 态和液态之间的转变点。
沸点
水在100°C时开始沸腾,这是水的 液态和气态之间的转变点。
水蒸气
水蒸气是水分子以气态形式存在的一 种状态,它是无色无味的。

水的组成说课PPT课件

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06
实验与观察
水纯净度的检测
总结词
了解水纯净度的方法和意义
详细描述
通过观察水样透明度、测定水中的杂 质和污染物含量,可以评估水的纯净 度。纯净度的高低对于人类健康、工 业生产和生态环境都有重要影响。
水硬度的检测
总结词
了解水硬度的影响因素和测定方法
详细描述
水硬度主要取决于水中钙、镁离子的含量。硬度过高或过低都会对日常生活和工业生产 造成影响。通过实验测定水硬度,可以了解当地水质特点,为生活和工业用水提供参考。
产品质量。
生产工艺流程
水参与许多工业生产过程中的化 学反应和物理变化,如水力发电、
化学反应等。
农业用途
灌溉
水是农业灌溉的基本需求之一,通过灌溉提供必 要的水分,促进农作物的生长。
植物生长
水是植物生长所必需的,参与光合作用和其他生 命活动殖业中也是必不可少的,如鱼类养殖需要 充足的水源和水质管理。
教学目标
知识目标
让学生了解水的组成、物 理性质和化学性质。
能力目标
培养学生观察、实验和探 究的能力,能够通过实验 探究水的组成和性质。
情感态度与价值观
培养学生对水资源的珍惜 和保护意识,树立可持续 发展的观念。
02
水的组成
水的化学式
总结词
水的化学式是H2O,表示每个水分子由两个氢原子和一个氧原子组成。
氢气。
与非金属的反应
水能与非金属氧化物反应,生成酸 和有机物。例如,二氧化碳与水反 应生成碳酸。
与碱的反应
水能与可溶性碱反应,生成相应的 碱的水合物。例如,氢氧化钠与水 反应生成氢氧化钠的水合物。
水解反应
盐类水解
强酸强碱盐或强酸弱碱盐溶于水时, 盐电离出来的弱酸阴离子或弱碱阳离 子跟水电离产生的氢离子或氢氧根离 子结合生成弱电解质的反应。

人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)

人教版九年级化学上册4.3《水的组成》课件(共25张PPT)
100g的水和冰在不同温度下的体积
温度˚C 100 50 10 4 0 冰0 体积mL 102.2 101.2 100.1 100 100.1 109.9
什么温度下水的密度最大?什么温度下水的密度最水?
同质量的水在
˚C时体积最小,同体积时的水在______˚C时质量最大!
等质量水与冰相比谁的体积大?玻璃瓶中的水结冰后为什么常将瓶子冻裂?
5/13/2019
3
水是生命之源
水对于人类、动物、植物的生存、发展密切相 关,然而水危机已是全人类面临的重大环境问题, 目前全世界已经就拯救“生命之液”达成了共识, 联合国把每年3月22日定为“世界水日”。
5/13/2019
4
生物体内都含有水
地球上的生物种类千差万别,但有一共同特 点:体内水的质量与生物体总质量的比(亦称
你分类的依据是什么?
3、有下划线的这些物质有许多共同特点,你能把它
们找出来吗?
5/13/2019
19
四、物质的简单分类
混合物:由多种物质混合而成,无固定组成

概念中包含两个要素:纯净物、同种元素
单质: 由同种元素组成纯净物,

如氧气、氢气等
纯净物:
(由两种元素组成的化合物,其中一种元素是氧元素 的叫做氧化物。1+O)
思考:在水通电分解前后,参与 反应的元素种类是否发生变化?
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样?
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气, 所以水是由氧气和氢气组成的”?
5/13/2019
13
电解水小结
水的分解 负极:氢气 H2 (实验) 正极:氧气 O2
复习:如何检验气体?
收集到的氢气与氧气体积比: 2 :1 父亲真痒

课题 水的组成--课件

课题  水的组成--课件

1、水的性质 无色无味液体 密度:冰 < 水
2、水的组成 a、实验现象 正负极气体体积之比 1(氧):2(氢) b、结论 水是由氢、氧元素组成的化合物 化变中,分子可以再分,原子不能再分。
通电

氢气+氧气
在科学探索的道路上,没有平坦的大 路,只有不畏艰险,沿着陡峭山峰攀 登的人,才有希望到达光辉的顶点。
① O2 比 H2易溶于水 ② O2可能与电极材料发生 了氧化反应
下图是某同学自己设计的装置: 用大塑料瓶子截去瓶底,留瓶口 一段约8cm~10cm,瓶口配一胶塞
由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针 伸直做成,由塞子露头处连接导线。试回 答(1):其所用电源为 直流 电,
由图可知A端为 正 极。
者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产
物只有水,不污染环境。根据以上短文的内容,
请归纳总结出氢气作为新能源的优点:
① 来源广

② 放热多

③ 生成水,无污染 。
一、氢气
5、用途:新能源
氢气作为新能源的不足: ① 制取成本高 ;② 贮存困难 。
一、氢气
问题:如何证明氢气燃烧
的产物是水?
点燃纯净的氢气,在火焰上方罩一个 干燥的烧杯 ,烧杯内壁有水出现。
体积比约为1:2
通电一段 时间后
二、电解水实验
正极管内的气体 1体积
能使带火星木条复燃
负极管内的气体 2体积来自能点燃,产生淡蓝色火焰通电

氧气

氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
3.【结论】
正极产生的气体能使带火星的 木条复燃,是 O2 ;
负极产生的气体能燃烧,火焰呈 淡蓝色,是 H2 。

初中化学《水的组成》PPT课件

初中化学《水的组成》PPT课件

溶液浓度的表示方法
质量分数、体积分数、物质的量浓度等。
溶液组成的表示方法
溶质的质量分数、溶质的物质的量浓度等。
溶液稀释的计算
根据稀释前后溶质的质量或物质的量不变进行计算。
溶液的酸碱性与水的组成
酸碱指示剂
能跟酸或碱的溶液起作用 而显示不同颜色的物质, 如石蕊试液、酚酞试液等 。
pH值
表示溶液酸碱性强弱的数 值,pH值越小酸性越强, pH值越大碱性越强。
水分子中的共价键
水分子中氢原子和氧原子之间通过共价键连接。
3
共价键与水的稳定性
共价键的存在使得水分子相对稳定,不易被分解 。
水分子间的相互作用
氢键的形成
01
水分子间通过氢原子与氧原子之间的相互作用力形成氢键。
氢键与水的性质
02
氢键的存在使得水具有一些独特的性质,如高表面张力、高粘
度等。
水分子间的其他相互作用
水的物理性质
水在常温下为无色、无味、透明的液 体
水在0℃时凝固成冰,在100℃时沸腾 变成水蒸气
水的密度为1g/cm³,比大多数液体都 要大
水的化学性质
水是一种良好的溶剂,能溶解许 多物质
水能发生电解反应,生成氢气和 氧气
水能与一些氧化物反应生成相应 的酸或碱
02
水的组成实验
电解水实验
01
实验目的:通过电解水实验,了解水的组成元素。
水的电离
水分子在通电条件下分解 成氢离子和氢氧根离子的 过程,是水的自偶电离。
05
水的组成与生命活动
水在生命活动中的作用
作为溶剂
水是生物体内最重要的溶剂,能 够溶解多种物质,参与生物体内
的各种化学反应。

《水的组成》PPT课件

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分布
水广泛分布于地球表面,包括海 洋、湖泊、河流、冰川、地下水 等。同时,水也是生物体内的重 要组成部分。
物理性质:无色、无味、透明
无色
纯净的水是无色的,但在自然界 中,由于溶解了其他物质或受到 光线的影响,水可能呈现出不同
的颜色。
无味
纯净的水没有味道,但人的味觉可 能会受到水中溶解物质的影响。
透明
排放污染物
人类生产和生活活动排放 大量污染物,对水环境造 成污染,影响水循环过程 。
水资源保护与可持续利用
节约用水
提高水资源利用效率,减少浪 费,是保护水资源的重要措施

防治水污染
加强污染源控制,减少污染物 排放,保护和改善水环境。
合理开发利用水资源
在保护生态环境的前提下,合 理开发利用水资源,实现水资 源的可持续利用。
06
感谢观看
THANKS
3. 开始电解
向电解装置中加入适量水,接通电源,观察并记录 实验现象。
4. 收集气体
分别收集阴极和阳极产生的气体,并验证其性质 。
5. 结束实验
断开电源,拆卸实验装置,清理实验现场。
数据记录与处理方法
数据记录
记录实验过程中观察到的现象,如气 泡产生、气体收集量等。
数据处理
根据收集到的数据,计算阴极和阳极 产生气体的体积比,并与理论值进行 比较。
毛细现象
当液态水与细管内壁接触 时,由于表面张力的作用 ,水会沿着细管上升或下 降,形成毛细现象。
润湿现象
液态水能够润湿某些固体 表面,这是由水分子与固 体表面分子间的相互作用 力决定的。
气态水:水蒸气的特点与应用
水蒸气的特点
水蒸气是水的气态形式,具有无色、无味、透明的特点,且易于 扩散和升腾。

人教版九年级化学上册课件:4.3《水的组成》(共24张PPT)

人教版九年级化学上册课件:4.3《水的组成》(共24张PPT)
1、氢气的物理性质 无色、无臭、难溶于水的 气体,密 度比谁小。 2、氢气的化学性质:可燃性 氢气 + 氧气 点燃 水
现象:氢气在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰。
混有一定量空气(或氧气)的氢气遇明火会发生爆炸
注:点燃氢气之前一定要验纯 5
幻灯片6 5
氢气的验纯:
➢按图4-23所示点燃气体时,发 出尖锐爆鸣声表明氢气不纯, 如果有声音很小表示氢气较 纯.
CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2 在这些物质中,有两种物质与众不同,你能找出 来吗?它有什么特点? 如果把剩下的物质分成两大类,你准备怎么分? 你分类的依据是什么?
17
物质分类
混合物:由多种物质混合而成,无固定组成
练习
1.下面关于水的组成的叙述中,正确的是 ( C )
(A)水由氢气和氧气组成
(B)水由氢分子和氧原子组成
(C)水是由水分子构成的
(D)水是由水元素组成的
2.关于水的电解的叙述正确的是( B )
(A)物理变化
(B)化学变化
(C)物理性质的表现
(D)产生的氧气体积较大
3.能使带火星的木条复燃的气体是 ( B )
22
气体的检验
气体
操作
现象
结论
氧气 氢气

用火星木条 靠近气体
用燃着的火 柴靠近气体
木条复燃
气体燃烧, 火焰呈淡蓝 色
说明该气 体是氧气
说明该气 体是氢气
二氧化 将气体通入澄 澄清的石灰 说明该气体 碳 清的石灰水 水变浑浊 是二氧化碳
23
注意整理笔记哟!

《水的组成》自然界的水PPT图文

《水的组成》自然界的水PPT图文

01
02
03
04
水在常温下为无色、无味、透 明的液体
水的密度在4摄氏度时达到最 大值,为1克/立方厘米
水具有较高的比热容和潜热, 能吸收大量热量而不显著升温
水具有表面张力,能使水面形 成一层弹性薄膜
水的化学性质
01
水是良好的溶剂,能溶 解多种物质
02
水在通电条件下能发生 电解反应,生成氢气和 氧气
改变地表径流
水利工程如水库、堤坝等改变 了地表径流的自然状态,影响 河流的水文特征。
过度开采地下水
人类过度开采地下水导致地下 水位下降,影响地下水的补给
和排泄。
03
水的分布与储量
地球上的水资源分布
01
02
03
海洋水
约占地球总水量的 96.53%,是地球上最主 要的水体,但含盐量较高 ,不适合人类直接饮用。
地表径流
降水到达地面后,部分水沿地表流动,形 成河流、溪流等。
降水
云中的小水滴或冰晶增长到一定程度,由 于重力作用降落至地面,形成雨、雪、雹 等降水形式。
水循环的意义
01
02
03
04
维持地球生态平衡
水循环使得水资源在地球上得 以持续利用,维持生物圈的稳
定。
调节气候
水循环过程中的蒸发、凝结等 环节对气候具有调节作用,影
离子交换法
利用离子交换树脂去除水中的钙、镁 等硬度离子,达到软化水的目的。
污水处理技术
物理处理
通过格栅、沉砂池等设备去除污水中的大颗 粒悬浮物和砂砾。
生物处理
通过微生物的代谢作用降解污水中的有机物 ,包括活性污泥法、生物膜法等工艺。
化学处理
利用化学药剂氧化、中和、沉淀等反应去除 污水中的有机物、重金属等污染物。
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氧化学说是对“燃素学说”的否定,关于水组 成、空气组成等是对亚里士多德的四元素说的 批判。
普利斯特里 (Joseph Priestley , 1733~1804) 英国的化学家
因对气体研究的卓 著成就,被称为“气体 化学之父”
亨利•卡文迪许 (H.Cavendish, 1731~1810) 英国杰出的物理学家、 化学家
(氢气和空气)。它们混合后点燃,会发出巨大的声响。

起初,普利斯特里只是给朋友们变变魔术而已。可他并 没有发现变完魔术后,瓶子里还有一位神秘的“客人”。 终于有一天,普利斯特里发现瓶壁上有不少水珠!
水也被看作是一种元素

1781年,普利斯特里把他的发现告诉卡文迪许。

卡文迪许用不同比例的“可燃空气”和空气混合 物进行实验,证实了普利斯特里的发现,并断定 生成的液体是水。

想知道吗?水的化学式为什么写成H2O
他们,他们……揭开了水组成的秘密
结束
想知道吗?水的化学式为什么写成H2O
我们已经知道:水 氢气+ 氧气 H2、O2的体积比为2:1,H2、O2的密度分 别为0.0899g/L和1.429g/L。 设水的化学式为:HxOy H、O两种元素的质量比等于生成的氢气 与氧气的质量比
制出纯氧,并确定了空 气中氧、氮的含量,证明水 不是元素而是化合物。被称 为“化学中的牛顿”。
拉瓦锡 Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法国化学家
进行的化学革命被公推为18世纪科学发展史上最辉煌的 成就之一。他所提出的新观念、新理论、新思想,为近代化 学的发展奠定了重要的基础。
实例
联系
空气、溶液、合金
氮气、氧气、二氧 化碳、水
混合物
混合 提纯
纯净物
单质与化合物的比较 单 质 化 合 物 定义
由同种元素组成的 纯净物 不同点 同种元素 由不同种元素 组成的纯净物 不同种元素
相同点 纯净物 实例
纯净物
O2、H2、N2、C、S、P、 2O、CO2、 H Fe、Al、Mn、He、 Fe3O4、H2S Ne、Ar、Xe
xH yO m H2 m O2 VH 2 H 2 VO 2 O 2 2 1 0 .0899 g / L 1 .429 g / L H 2O 即 x 16 y 1 8
通电
x / y 2 :1
水的化学式可写为
返回
揭开水组成的秘密
18世纪末 的三位科 学家
普利斯特里
一、水是由什么组成的
1. 水的电解实验
仪器、装置
实 验 演 示 ( 动 画 )
实 验 演 示 ( 动 画 )
返回
实验分析
一、水是由什么组成的
正极管内的气体 1体积 能使带火星木条复燃 负极管内的气体 2体积 能点燃,产生淡蓝色火焰

通电
氧气

氢气
含H、O 两种元素
O2
H2
水 H 2O
氢气
通电
在氧元素被确认后,卡文迪许用纯氧代替空气, 从而确认2体积的“可燃气”与1体积的氧恰好化 合成水。 虔诚的“燃素学说”信徒,还始终认为水是一种 元素,没有做出正确的解释。


18世纪科学发展史上最辉煌的成 就之一

卡文迪许的助手布拉格登于1783年6月访问巴黎 时,将这一实验告诉了拉瓦锡。

拉瓦锡立即进行了跟踪实验, 不仅合成了水, 同时还将水分解为氧气和氢气,再次确认了水 的组成,并且用氧化理论给以准确的说明。
第一节 水的组成
水—生命_____气味的___体;标 0℃ 准大气压下,水的凝固点是_____,沸点是,水在 1 度时密度(为_____g/cm3)最大,水结冰时体积 浮 变____,所以,冰的密度比水_____,能______ 大 小 在水面上。

什么是氧化物呢?
由两种元素组成,其中一 种是氧的化合物叫氧化物。
H2O、CO、 CO2、SO2、NO2、P2O5、 Al2O3、CuO、MnO2、Fe3O4
将下列物质分类,用序号填空: ①空气 ②水 ③河水 ④液氧 ⑤过氧化 氢溶液 ⑥二氧化锰 ⑦硫粉 ⑧氮气⑨ 冰水混合物。 其中属于混合物的是______ 属于纯净物的是______ 属于单质的是______ 属于化合物的是______ 属于氧化物的是 ______
氧气

点燃
氢气
O2
H2 水 H2O

氧气
H2
O2
氧元素 水是由_________和_________ 氢元素 组成的。
现象:1、正极产生的气体可以使带
火星的木条复燃。
2、 负极产生的气体可以燃烧。
3、 正、负极的气体体积为1:2 结论:分解成氢气和氧气,这说明水是 由氢元素和氧元素组成的。
1.你对水的组成有什么认识?
卡文迪许
拉瓦锡
结束
水的真面目第一次被识破
(18世纪中叶)
英国的化学家普利斯特里,常常爱给朋友们表演魔术: 他拿了个“空”瓶子,在朋友们面前晃了几下,然后, 他迅速地把一支点着的蜡烛移近瓶子。“啪!”的一声, 瓶口吐出了长长的火舌,但立刻又熄灭了……

原来,这位魔术师在瓶子里早已装满无色的“可燃空气”

_________________。
物质的分类
混合物 空气、溶液、合金
物 质
23-24页
纯净物
注意分 类标准
45页
C、S、P,O2、 单质 N2、H2,He、Ne、 Ar、Ke、Xe
氧化物 32页
化合物
酸碱盐
混合物与纯净物的比较 混合物
定义 特点
纯净物
由两种或两种以上物质组成 由一种物质组成 没有固定的组成和性质,各 具有固定的组成, 成分保持原来的性质 具有一定的性质。
2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同? 3.有人说水可以开发成能源,而且可以循环使 用。你是怎样看的?
你还想继续学习吗?
结束
物质简单分类:请分析下列物质,试着将它们分类,并写 出分类依据。 氧气、硫、铁、水、五氧化二磷、二氧化碳、四氧化三铁、 过氧化氢、二氧化锰、高锰酸钾、空气、河水、液氧、过 氧化氢溶液、高锰酸钾受热完全分解残留的固体、氯酸钾。 (1)你能写出分类和依据吗? 分类: 分类依据——————— 分类: 分类依据———————— 分类: 分类依据———————— 分类: 分类依据 ———————— 分类: 分类依据 _______ (2)根据上述分类依据,你能归纳下列概念吗? 单质: ,如 _____________ 。 化合物: ,如 ______ _____ 。 氧化物:________________________________,如
将以下物质分类,并说出你的分类依据。 ①水(H2O)、②二氧化碳(CO2)、 ③氢 气(H2)、 ④高锰酸钾(KMnO4)、 ⑤铁 (Fe)、 ⑥氧气(O2)、 ⑦氧化汞 (HgO)、⑧氯化氢(HCl) 第一类:_____________。 分类依据:____________。 第二类: _____________。 分类依据:____________。
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