动物城里的百货商店好的
动物城的百货商店故事(精选9篇)
动物城的百货商店故事(精选9篇)以下是网友分享的关于动物城的百货商店故事的资料9篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
动物城的百货商店篇一活动名称:动物城里的百货商店重点领域:语言活动目标:1.通过故事,使幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。
2.幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音。
活动准备:PPT《动物城里的百货商店》,故事录音,事先录下来幼儿发出的噪音,记号笔、纸。
重难点:了解噪音给人们带来的危害。
活动过程:一、观看PPT:老师利用PPT边演示边讲述故事。
1.欣赏前半段提问:谁开了百货商店?他们用什么办法来吸引客人啊?熊和狐狸开的百货商店生意会好吗?为什么?(开展辩论,让幼儿自己说出好与不好的理由)2.欣赏中间一段提问:小动物们为什么会做这样的动作?我们听到了噪音,会有什么感觉?(引导幼儿积极发言,说出噪音的害处:使人疲劳,失眠,烦躁,做事出错,严重的还会影响动植物的生长等)3.欣赏后半段提问:小白兔开的百货商店生意会好吗?(幼儿自由发言)你们喜欢小白兔的百货商店么?你们为什么喜欢到小白兔开的百货商店买东西?狐狸和小狐狸怎么样了?4.欣赏结尾:听完故事后你有什么不理解的地方?二、分析讨论1.我们教室里有没有噪音?这是什么?这些噪音是我们什么时候发出来的?(幼儿叙述,教师及时记录。
)2.我们应该怎么做,才能不出现噪音?三、体验:不出现噪音小结:我们可以通过听音乐搬椅子,做手势等方法来减少噪音。
大班语言课教案《动物城的百货商店》篇二大班语言课教案:《动物城的百货商店》活动目标:1.通过故事,进一步了解噪音给人们带来的危害。
2.知道在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音。
活动准备:PPT课件、图片活动过程:一、用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么?师:今天我带了一个故事,这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀,动物城里当然有动物,那除了……还有什么动物呢?小结:动物城里有各种各样的动物,大的,小的,凶猛的,可爱的。
幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》
幼儿园大班语言教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.了解动物城里的百货商店并能够简单描述其中的物品和功能;2.了解动物城里的商店员工,学习相应的职业名称和工作内容;3.通过听故事和观察图片等方式提高幼儿的语言表达和交际能力;4.通过模拟购物活动,培养幼儿的合作意识和团队合作精神。
二、教学准备教师准备:故事书、商店角色牌、各种商品模型、小钱包、购物清单、收银台、计算器等。
幼儿准备:可自在家中准备5-10元人民币零钱,以便在模拟购物时使用。
三、教学过程1.活动启动教师模拟商店员工的形象出现在教室,向孩子介绍自己的工作,让孩子们了解商店员工这个职业,同时向孩子们展示一些日常生活中的商品。
2.故事情境引导教师向幼儿们讲述《动物城》中发生的故事《动物城里的百货商店》。
在故事中,商店里出售各种物品,如食品、文具、玩具等。
商店里还有收银员、售货员等职业,他们负责收银、给顾客提供服务等。
在商店购物,需要知道相应的物品名称和价格,然后使用钱财进行购买,并接受商家的服务。
3.商店角色扮演教师向孩子们发放商店角色牌,让孩子们分别扮演售货员、收银员、顾客等角色模拟购物环节,教师在此过程中配合孩子们的角色扮演,帮助孩子们学会聆听、表达、准确描述和模拟交流等技能。
4.商品选择和计算教师给每个孩子发放购物清单和小钱包,让孩子们按照自己的需要选择要购买的商品,计算商品数量和价格,并使用给定的零钱进行购买,同时让孩子们主动体验商店服务,提高孩子们对商店服务的体验感受。
5.收银结算和礼品赠送当孩子们购买完商品后,教师将提醒他们到收银台结算,教师在收银计算器上计算出商品价格和找零,并为孩子们赠送商品盒子作为奖励。
6.活动结束在活动结束前,教师回顾并总结这次购物活动,将孩子们模拟购物的经验与商店文化知识进行衔接和归纳,并与孩子们分享商店服务的具体体验。
四、教学反思本次活动充分体现了以孩子为中心的教学理念,采用了真实性和参与性强的商店角色扮演环节和模拟购物环节,通过丰富的体验让孩子们学会了合理消费、交流技巧和服务礼仪,同时也培养了孩子们的创新意识、学习兴趣和团队合作精神。
大班语言教案《动物城里的百货商店》
大班语言教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.通过故事《动物城里的百货商店》,激发幼儿对动物和百货商店的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.培养幼儿学会分享、合作和关爱他人的品质。
二、教学重难点1.教学重点:理解故事内容,培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
2.教学难点:引导幼儿关注故事细节,培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具:故事课件、动物卡片、百货商店模型等。
2.环境布置:将教室布置成动物城的场景,营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程(一)热身活动1.组织幼儿进行户外活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动积极性。
2.回到教室,引导幼儿分享户外活动的感受,为的教学活动做好铺垫。
(二)故事导入1.向幼儿介绍故事《动物城里的百货商店》,激发幼儿的兴趣。
2.播放故事课件,引导幼儿认真观看。
(三)故事讲述1.讲述故事,让幼儿了解故事内容,关注故事细节。
2.针对故事情节,提出问题,引导幼儿思考、回答。
(四)故事讨论1.邀请幼儿谈谈自己对故事的理解,分享自己的感受。
2.引导幼儿关注故事中的角色,讨论他们的优点和不足。
(五)实践活动1.将幼儿分成若干小组,每组分配一个动物角色和百货商店模型。
2.让幼儿根据故事情节,模拟动物在百货商店的购物过程。
3.观察幼儿的表现,及时给予鼓励和指导。
1.邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
2.引导幼儿学会分享、合作和关爱他人。
(七)结束活动1.组织幼儿进行放松活动,如唱儿歌、做游戏等。
2.祝愿幼儿在今后的生活中,学会关爱他人,快乐成长。
五、教学反思本节课通过故事《动物城里的百货商店》,让幼儿了解了动物和百货商店的相关知识,培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中,教师要注意关注幼儿的情感态度,引导他们学会分享、合作和关爱他人。
同时,教师还需不断反思,优化教学方法和策略,提高教学效果。
1.教学过程中,教师与幼儿互动较多,有利于培养幼儿的参与意识和表达能力。
幼儿大班社会教案《动物城里的百货商店》
幼儿大班社会教案《动物城里的百货商店》一、教学目标1.让学生了解百货商店的基本概念及其内部结构。
2.帮助学生认识商店中的商品种类和服务项目。
3.引导学生通过模拟购物活动,学习购物流程和规矩。
二、教学内容1.百货商店的内部结构(包括展示区、商品储藏区、收银区等)。
2.商店中的商品种类及其分类(如食品、日用品、服装、玩具等)。
3.商店中的服务项目(如售后服务、退换货服务等)。
4.模拟购物活动。
三、教学重点1.让学生了解百货商店的内部结构及其主要服务项目。
2.帮助学生学会分类和识别商品种类。
四、教学难点1.帮助学生了解商店中的服务项目,并掌握购物流程和规矩。
2.让学生能够根据自己的需求选择并购买商品。
五、教学方法1.讲述法:通过讲解商店内部结构、商品种类、服务项目等,让学生了解商店的基本概念。
2.实物法:通过展示各种商品样品和售后服务表格等实物,让学生更直观地了解商店中的商品种类和服务项目。
3.模拟购物法:通过让学生模拟购物活动,让其学会购物流程和规矩。
六、教具准备1.售货员制服、展示柜、收银台、商品样本、商品储藏柜、售后服务表格等。
2.购物车或篮子几个。
第一步:导入【10分钟】1.师生共同探讨什么是商店?商店的作用是什么?2.导入“动物城里的百货商店”这个场景,引导学生进入教学主题。
第二步:授课【20分钟】1.讲解商店内部结构:分为展示区、商品储藏区、收银区等。
2.讲解商品种类及其分类:如食品、日用品、服装、玩具等。
3.讲解商店中的服务项目:如售后服务、退换货服务等。
第三步:展示与感知【10分钟】1.学生围绕教具逐一品读商品的名称和分类,让学生了解各种商品种类,再将商品进行分类。
2.学生模拟购物并讲解购物流程:包括选购商品、排队结账等环节。
3.展示售后服务表格等实物,让学生了解商店的售后服务项目。
第四步:模拟活动【30分钟】1.将学生分为售货员和顾客两组,售货员穿上制服,在展示区和商品储藏区展示各种商品,顾客则在商店中挑选所需商品。
大班社会动物城里的百货商店教案反思
大班社会动物城里的百货商店教案反思1、大班社会动物城里的百货商店教案反思教学目标:1.引导孩子在听、说、听中了解噪音的危害。
2.鼓励幼儿大胆地用完整的语言表达自己对降噪的想法。
3.激发孩子对美好城市环境的向往。
4.鼓励孩子大胆发言,积极回应。
5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
教学重点:了解噪音的危害。
教学难点:用完整的语言表达降噪的想法。
教学准备:PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。
教学课时:30分钟教育理论依据:1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"路边新事"其中一个活动,主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣,乐于主动搜集新的信息;关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。
2.教材分析活动的内容来源于生活,各种噪音都在孩子身边。
如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法,从而使我们的城市环境变得美丽,是这次活动的主要目标。
以活跃的文学作品为载体,很容易引起孩子的兴趣,帮助他们更好地理解课本。
另外,班级孩子的作息不太好,教室里经常有吵闹的声音。
这项活动的开展在这方面也有实际意义。
3.分析这个班的孩子。
在这个主题中,这个班的孩子对身边的各种新鲜事物都很感兴趣。
在外出的实践中,他们已经感受到了生活周围的一些杂音,并用自己的方式记录下来。
所以,我们已经有了一些以前的经验。
另外,班级孩子的语言发展不是很好,有的孩子思路清晰但表达不完整。
所以,根据本班孩子的实际情况,大胆地用完整的语言表达降低噪音的想法,是本次活动的重点。
教学过程:一、导入话题。
马上要过年了,百货商店里的商品也非常丰富,今天我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店,让我们去逛逛吧。
二、听听说说。
1、小熊在动物城里开了一家百货商店,我们进去看看吧。
(播放PPT及录音)这是什么声音啊?你听了以后觉得怎么样?原来,来百货商店的顾客很少,小熊为了吸引顾客,就在店门口装了两个大喇叭,真吵。
大班社会动物城里的百货商店教案【含教学反思】
大班社会动物城里的百货商店教案【含教学反思】一、教学目标1.让学生能够认识常见的日常用品和食品;2.让学生学会用英语来描述这些物品,如颜色、形状、大小以及用途等;3.让学生能够在模拟商店的环境下体验购物,并能够用英语来进行简单的交流。
二、教学准备1.海报,展示百货商店日常用品和食品的图片;2.模拟商店道具:购物篮、货架、商品卡片、模拟钞票等;3.角色扮演服装或道具:店员、顾客、收银员等;4.PPT,展示相关词汇及句型。
三、教学步骤1. 导入1.问候学生,介绍今天的主题:在百货商店购物;2.展示海报,让学生先看图片,尝试猜测图片的名字并谈论各张图片的特点;3.确认学生已掌握所展示图片的基本用途。
2. 呈现1.PPT 呈现词汇及句型,如 daily necessities(日常用品)、snacks(零食)、I want to buy…(我想买……)、How much is it?(这个多少钱?)等;2.通过模拟商店道具(货架、商品卡片等),让学生观看物品并了解物品的属性和用途;3.学生两两搭配,用英语进行交流,讨论商品的特点。
3. 实践1.老师模拟店员角色,学生扮演顾客,进行一次购物体验;2.学生可以自由选择商品,并用英语进行简单的交流;3.老师扮演收银员角色,让学生算账并体验一次商品购买的流程;4.学生轮流扮演店员、顾客、收银员等角色,进行多次购物体验。
4. 反思1.引导学生总结今天的主要内容和所学词汇,分享自己所购买的物品;2.学生和老师共同总结今天学习的经验和不足,让学生逐渐发现自己在英语交流上存在的问题并尝试及时的改正。
四、教学效果1.学生能够认识常见的日常用品和食品,如水果、蔬菜、面包、牛奶、纸巾、洗手液等;2.学生能够用英语来描述这些物品,如颜色、形状、大小以及用途等;3.学生能够在模拟商店的环境下体验购物,并能够用英语来进行简单的交流。
五、教学反思1.教学过程中,学生参与度高,积极性较好,多次购物体验让学生感受到了英语交流的乐趣;2.后期可以通过更换商品、增加场景等方式来扩展教学内容,提高学生的语言能力和语境适应能力。
大班综合《动物城的百货商店》教案及反思02
大班综合《动物城的百货商店》活动目标:1.知道噪音会给人们带来危害。
2.能用完整的语句表达自己的观点。
3.产生爱护环境的情感,知道在公共场合不能发出噪音。
活动准备:PPT课件、若干彩印图片活动过程:一、导入:以孩子们喜爱的“动物城”引出主题。
今天,老师带来了一个故事,故事发生在遥远的动物城。
你们知道动物城吗?1.欣赏动物城风景你觉得这是一座怎么样的城市?二、通过观看故事视频,知道噪音,了解噪音的危害。
(一)听小喜鹊的话,发表自己的观点。
1.小喜鹊给动物城里的伙伴们带来了一个消息,我们一起来听一听?幼儿:狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了。
2.你觉得城里多了两家百货商店,是好消息吗?引导幼儿用完整的语句发表自己的观点。
(二)幼儿观看故事动画,知道噪音,了解噪音的危害。
1.动物城发生了什么事?幼儿:狐狸和狗熊为了招揽顾客,在百货商店里装了喇叭。
2.8个喇叭一起想,你觉得这声音像什么?3.知道“噪音”这样的声音,我们叫它“噪音”。
4.那这样的“噪音”听久了,会有什么危害呢?三、观看故事动画,知道发出噪音也是破坏环境,产生爱护环境的情感。
(一)观看故事动画,知道发出噪音也是破坏环境。
1. 观看视频2.读一读罚单上的文字,知道发出噪音也是破坏环境。
(二)创设Judy警官找噪音的情景,引导幼儿说一说照片上拍得是哪里?有没有产生噪音?1.幼儿操作,教师交代要求2.请幼儿说一说照片上的内容:拍得是哪里?有没有产生噪音?3.教师详细指出3.4两幅图片,引导幼儿细致观察画面。
a.我一直都知道歌声是很好听的声音,在这里怎么会变成噪音了呢?那你还知道哪些地方不能大声说话吗?b.利用情景表演法,让幼儿感受到用“友好”的话语可以让噪音消失。
“这副图画我也觉得很奇怪……”那你还知道哪些话可以让人友好相处?四、结束部分(一)动物城里的动物们也想出了一些办法来赶走噪音。
1.种树、规定了工地和工厂上班的时间、把噪音大的东西搬走了、禁止按喇叭、遇到事情不要吵握个手像朋友一样。
大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思
大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思大班社会教案《动物城里的百货商店》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法,引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害,激发幼儿对城市美好环境的向往,快来看看幼儿园大班社会《动物城里的百货商店》含反思教案吧。
教学目标:1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。
2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。
3、激发幼儿对城市美好环境的向往。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
教学重点:了解噪音的危害。
教学难点:用完整语言表达对减少噪音的想法。
教学准备:PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。
教学课时:30分钟教育理论依据:1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题路边新事其中一个活动,主题的内容与要求是有了解自己身边各种新事物的兴趣,乐于主动搜集新的信息;关心周围生活的变化,为我们的生活越过越美好而感到高兴。
2、教材分析活动的内容来源于生活,各种噪音就在幼儿周围,如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法,使我们的城市环境变得美好,是本次活动的主要目标。
活动以文学作品为载体,容易引起幼儿兴趣,帮助幼儿更好理解教材。
另外,班级幼儿的常规不是很好,教室里经常是吵闹的声音,本次活动的开展对此方面也具有实际意义。
3、本班幼儿分析在本次主题中,本班幼儿对自己身边的各种新事物发生了浓厚的兴趣,在外出实践中,已经感受了生活周围的一些噪音,并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。
因此前期经验已具备一些。
另外,班级幼儿的语言发展还不是很好,一些幼儿思路清晰,但表达不完整。
所以,针对本班孩子的实际情况,用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动的重点。
教学过程:一、导入话题。
马上要过年了,百货商店里的商品也非常丰富,今天我们一起去逛逛百货商店好吗?你想到百货商店买些什么?(幼儿自由表达)动物城里的动物们也开起了百货商店,让我们去逛逛吧。
幼儿园大班语言《动物城里的百货商店》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言《动物城里的百货商店》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班语言优秀教案《动物城里的百货商店》
【活动目标】
1、欣赏故事,理解噪音给人带来的危害。
(重点)
2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。
(难点)
【材料准备】课件ppt。
【活动过程】
一、激趣引疑。
出示ppt图片,看看动物城的环境照片,初步感受动物城内生活环境的优美。
提问:你觉得这是一个怎么样的动物城?
小结:动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市,生活在这样的城市里一定很舒适。
二、理解故事。
过渡:最近,动物城里狐狸和熊开了两家百货店,可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头,这是怎么回事呢?让我们一起去看看。
1、观看动画故事片段一,了解小动物们的烦恼。
提问:你看到故事里发生了什么事?
小结:狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。
提问:它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭?
小结:原来他们要吸引顾客。
2、说说我们身边的噪音。
(播放大喇叭发出的噪音,让幼儿倾听)。
幼儿园大班语言教案《动物城的百货商店》
幼儿园大班语言教案《动物城的百货商店》教学目标1.学习和认识商店里的各种物品和商品。
2.提高幼儿们的语言表达和交际能力。
3.培养幼儿们的想象力和创造力,通过角色扮演学习。
4.引导幼儿们形成独立思考和解决问题的能力。
教学内容1.商店里的物品:食品、玩具、衣服、书籍等。
2.基本词汇:购物、付款、找零等。
3.角色扮演:店员、顾客等。
教学准备1.进入教室的门口布置成“动物城百货商店”的样子,准备好招牌和各种造型的商品,布置好货架和收银台等。
2.准备好角色扮演所需的服装和物品等。
教学过程第一步:引入1.老师向幼儿们介绍今天的主题:“动物城的百货商店”,引导幼儿们展开想象,想象一个动物城里的百货商店,以及店里可能销售的商品。
2.老师向幼儿们展示商店里的物品、食品、玩具等,并介绍这些物品的用途和特点。
第二步:学习1.教师用图片、实物等多种方式向幼儿们介绍基本的购物词汇,如购物、付款、找零等。
2.老师模拟购物场景,引领幼儿们一起模仿。
老师扮演店员,幼儿们扮演顾客,通过模拟完成购物、付款、找零等动作。
3.教师引导幼儿们完成一些基本的购物任务,例如购买苹果、购买玩具等。
第三步:角色扮演1.老师指定一部分幼儿扮演店员,一部分幼儿扮演顾客,模拟一个完整的购物过程。
2.老师引导幼儿们完成不同的购物任务,例如购买衣服、购买书籍等。
第四步:总结1.教师引导幼儿一起回顾今天学习到的重点词汇和知识,巩固学习效果。
2.老师鼓励幼儿们自由表达,分享今天学习到的新的想法和感受。
教学评价教师通过观察幼儿们的表现、交流反馈等方式进行评价。
评价的重点包括:单词的发音准确性、是否正确完成购物任务、角色扮演的表现是否真实等。
教学延伸1.可以让幼儿们自己设计百货商店,并自己动手制作。
2.可以让幼儿们通过角色扮演购物的方式来表现自己的感受和看法。
教学反思这堂课的教学目标是让幼儿们学习和认识商店里的物品和基本的购物知识,以及通过角色扮演进一步提高幼儿们的语言表达和交际能力。
《动物城里的百货商店》教案
《动物城里的百货商店》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)学生能够理解故事内容,感知动物城里的百货商店。
(2)学生能够运用动词和名词描述动物们在百货商店里的活动。
2. 过程与方法:(1)通过图片展示、讨论等方式,引导学生想象和创造动物城里的百货商店。
(2)学生通过小组合作,用角色扮演的方式,表演动物们在百货商店里的活动。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对动物的喜爱和保护意识。
(2)培养学生与人合作、友善相处的品质。
二、教学内容:1. 故事梗概:在动物城里,有一家百货商店,各种动物都可以在这里购买到自己需要的物品。
有一天,狮子、兔子、猴子等动物们都来到了这家百货商店,他们各自购买了不同的商品,度过了一个愉快的购物时光。
2. 教学重点与难点:(1)教学重点:引导学生通过故事理解动物城里的百货商店,以及动物们购物的过程。
(2)教学难点:学生能够运用动词和名词描述动物们在百货商店里的活动。
三、教学准备:1. 教具:故事课件、图片、角色头饰等。
2. 场地:教室内的表演区。
四、教学过程:1. 导入:(1)教师向学生介绍故事主题,引导学生想象动物城里的百货商店。
(2)学生分享自己对动物们购物的想法。
2. 故事讲解:(1)教师借助课件,讲述故事内容,引导学生关注动物们在百货商店里的活动。
(2)学生讨论故事中的动物们购买了什么商品,以及他们的心情。
3. 角色扮演:(1)学生分组,每组选择一个动物角色,讨论并在课堂上表演动物们在百货商店里的活动。
(2)教师评价各组的表演,给予鼓励和建议。
五、作业布置:1. 学生回家后,与家长一起讨论更多关于动物城里的百货商店的故事。
2. 学生用画画的形式,展示自己喜欢的动物在百货商店里的活动。
六、教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的参与情况,包括发言、讨论和角色扮演等。
2. 学生表演评价:对学生在角色扮演中的表现进行评价,包括语言表达、动作表现和团队合作等。
七、教学拓展:1. 动物角色创作:学生可以自由创作一个动物角色,并描述该角色在百货商店里的购物经历。
大班语言动物城的百货商店教案反思(1)
归纳小结
知识回顾
总结本节课所学的词汇、句型和 表达方式,帮助学生加深记忆和
理解。
学习评价
对学生的学习情况进行简要评价 ,肯定他们的进步和成绩,同时 指出需要改进的地方,鼓励学生
继续努力。
拓展延伸
引导学生思考如何将所学的语言 知识应用到实际生活中,如在超 市购物、在餐厅点餐等场合,提 高学生的语言应用能力和跨文化
06
总结与展望
本次教案的总结
01
教学目标实现
本次教案成功引导大班幼儿通过动物角色和故事情节,积极参与语言活
动,达到了预期的教学目标。
02
教学内容与方法
教案采用生动有趣的故事情节和多样化的教学活动,有效激发了幼儿的
学习兴趣,提高了他们的语言表达和理解能力。
03
教学效果评估
通过课堂表现和课后反馈,发现大部分幼儿能够较好地掌握所学内容,
教学目标
知识目标
幼儿能够掌握与购物相关的基本 词汇和句型,如“我要买……”、
“这个多少钱?”等。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力、观察能 力和社会交往能力,使其在模拟购 物场景中能够自信地表达需求并解 决问题。
情感目标
激发幼儿对语言学习的兴趣,培养 其主动参与和合作的精神,同时引 导幼儿尊重他人和珍惜物品。
针对教学内容的建议
突出主题
确保教学内容紧密围绕“动物城的百货商店”这一主题,避免偏 离主题。
丰富性
增加更多与动物和商店相关的词汇、句型和日常用语,提升内容 的丰富度。
实用性
强调语言在实际场景中的应用,如购物、交流等,提高内容的实 用性。
针对教学方法的建议
多样化教学方法
结合讲解、示范、4
大班语言教案《动物城里的百货商店》(2篇)
大班语言教案《动物城里的百货商店》【教学目标】1、欣赏故事,理解噪音给人带来的危害。
(重点)2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。
(难点)【材料准备】课件ppt。
【教学过程】一、激趣引疑。
出示ppt图片,看看动物城的环境照片,初步感受动物城内生活环境的优美。
提问:你觉得这是一个怎么样的动物城?小结:动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市,生活在这样的城市里一定很舒适。
二、理解故事。
过渡:最近,动物城里狐狸和熊开了两家百货店,可是动物城里的人们一听到这两家店就直摇头,这是怎么回事呢?让我们一起去看看。
1、观看动画故事片段一,了解小动物们的烦恼。
提问:你看到故事里发生了什么事?小结:狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。
提问:它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭?小结:原来他们要吸引顾客。
2、说说我们身边的噪音。
(播放大喇叭发出的噪音,让幼儿倾听)提问:你喜欢这样的声音吗?这样会对我们有什么影响?小结:这样的声音会让我们感觉心情烦躁,很不开心。
提问:想想在我们幼儿园的活动中,你有没有发现有这样的噪音?小结:原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……(小结完整)提问:狐狸和熊装了这样的大喇叭之后,怎么样了?为什么会没人光顾呢?小结:这样的方法只会吓跑客人,没人来光顾的……3、观看动画故事片段二,知道制造噪音得到的惩罚。
过渡:于是她们立刻打电话给黄狗警察提问:看明白了吗?黄狗警察是怎么处理这件事情的?小结:破坏环境的人都要受到惩罚。
三、经验迁移。
提问:你喜欢小兔的商店吗,为什么?小结:人人都喜欢优美整洁的环境,生活在这样的环境里,我们才会感受快乐。
提问:动物城里噪音的问题解决了,那我们幼儿园发出的这些噪音该怎么解决呢?你们有什么好办法吗?小结:我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架,我们应该轻轻地说话、说礼貌话。
这样我们的班级,我们的幼儿园也会更加安静,我们大家的心情也会更好的。
四、教学延伸。
熊猫百货商店故事寓意
熊猫百货商店故事寓意在一个美丽的森林小镇里,有一家特别的商店,那就是熊猫百货商店。
这家商店的主人是一只胖乎乎、憨态可掬的熊猫,大家都亲切地叫他胖熊猫。
胖熊猫的百货商店里,物品琳琅满目,应有尽有。
从日常的生活用品,到孩子们喜爱的玩具,再到各种漂亮的服饰,只要是大家需要的东西,在他的店里几乎都能找到。
故事开始的时候,长颈鹿来到了熊猫百货商店。
长颈鹿一脸苦恼地说:“熊猫老板,我想买一条长长的围巾,可是找了好多地方都没有合适的。
”胖熊猫挠挠头,在店里找了一圈,也没有找到足够长的围巾。
但是,他没有轻易放弃,而是决定为长颈鹿专门定制一条长长的围巾。
经过几天的努力,一条又长又漂亮的围巾终于做好了,长颈鹿戴上它,开心得不得了,逢人就夸熊猫百货商店服务好。
没过多久,河马也来了。
河马喘着粗气说:“熊猫老板,我想买一个大大的口罩,我的嘴巴太大了,普通的口罩根本戴不上。
”胖熊猫看着河马的大嘴巴,又陷入了沉思。
不过,他很快就有了主意,找来了最大号的布料,为河马制作了一个超级大的口罩。
河马戴上口罩,满意地笑了,还向其他动物推荐熊猫百货商店。
接着,大象也来了。
大象粗声粗气地说:“熊猫老板,我想要一条结实的腰带,我找了很久都没有找到合适的。
”胖熊猫量了量大象的腰围,然后开始动手制作。
他找来了最结实的材料,花费了不少时间和精力,终于做出了一条又宽又结实的腰带。
大象系上腰带,觉得非常舒适,对胖熊猫赞不绝口。
熊猫百货商店的生意越来越好,这都归功于胖熊猫的用心和努力。
他总是能够想顾客之所想,急顾客之所急,尽自己最大的努力满足每一位顾客的需求。
这个故事看似简单,却蕴含着许多深刻的寓意。
首先,它告诉我们,做生意要有服务意识。
胖熊猫面对每一位有着特殊需求的顾客,都没有拒绝或者敷衍,而是积极地想办法去满足他们。
在现实生活中,无论是经营一家商店,还是从事其他的服务行业,只有真心为客户着想,提供优质的服务,才能赢得客户的信任和支持,从而让生意越做越好。
大班教案《动物城的百货商店》
大班教案《动物城的百货商店》大班教案《动物城的百货商店》大班教案《动物城的百货商店》1活动目标:1、通过故事,进一步了解噪音给人们带来的危害。
2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
活动准备:PPT课件画册活动过程:一:用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么?师:你们喜欢听故事吗?我这儿有个故事,很特别,这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀,动物城里当然有动物,那除了。
还有什么动物呢?小结:动物城里有各种各样的动物,大的,小的,凶猛的,可爱的`。
那除了动物,这座城市里还有会有什么?(植物、汽车、高楼大厦)2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片,让幼儿说一说这是一座怎么样的城市?(美丽:的确很美。
漂亮:喜欢吗?小结:就像你们说的,这座城市有花有草,到处干干净净的,生活在这儿的小动物们都很幸福。
3.听小喜鹊带来了什么好消息?师:不过,这几天呀,动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息,听,小喜鹊在说什么呢?师:是呀,狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了,这下动物城里多了几家商店呀?4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处?小结:是呀,有了两家百货商店就会非常方便,而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。
小动物们也觉得这是一件好事,于是,大伙都等待着百货商店快快开张。
三:让幼儿欣赏故事:《动物城的百货商店》1、动物城发生了什么事,为什么大家不高兴?小结:原来,狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。
哦,一条街上有八个喇叭,想象一下,八个喇叭一起发出声音,大声地喊着快来买呀,快来买呀。
这种声音听上去的感觉会怎么样?小结:对呀,很烦躁,头都晕啦,噪音影响了大家的生活,难怪动物城里的小动物们都不高兴了。
2、继续欣赏故事,狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么?——罚款小结:是呀,当违反了规则,影响了大家,会受到一定的惩罚哦,所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。
幼儿园动物城里的百货商店教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园动物城里的百货商店教案(四篇)目录:幼儿园动物城里的百货商店教案一幼儿园动物的特殊本领教案二幼儿园动物的自我保护教案三幼儿园大班故事教案《动物城里的百货商店》四幼儿园动物城里的百货商店教案一大班语言:幼儿园动物城里的百货商店教案教学目的:1、通过教学,让幼儿知道故事名称,内容,初步学会讲述故事情节。
2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。
教学准备:多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡教学过程:一、欣赏录音故事1、师:动物城里开了几家百货商店,小朋友要不要去逛逛?2、听录音故事。
3、幼儿谈听故事后的感受。
二、再次欣赏故事(以多媒体课件辅助)提问1、跳跳虎装了几个音箱?广告词是什么?2、装了几个音箱,广告词是什么?3、跳跳虎又装了几个音箱?现在街上一共有几个音箱?4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场,感觉怎样?5、再来看看两只小兔开的百货商店,感觉怎样?三、听完故事,你们愿意去谁的商店购物,为什么?四、让我们做个小小宣传员,禁止噪音。
(每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡)课后评析:本节课是根据大班主题活动“老房子,新建筑”的开展,而穿插在内的一节语言活动课,教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象,以多媒体课件为辅助,使幼儿通过形象生动的电脑画面,沉浸在主题中。
为了让孩子对噪音有一个确切的了解,在讲述过程中,教师带来了八只小喇叭,模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声,使幼儿真正体会到噪音对社会的危害,从而也都乐意去做一名小小宣传员,禁止幼儿园出现噪音。
幼儿园动物的特殊本领教案二主题的由来开学时,教师与小朋友谈论春节里有趣的事情,许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻,还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物,如小鸟、鱼、小狗。
正值春季,有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养,有的拿来了蚕和桑叶;有的带来了乌龟、金鱼,幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。
大班语言动物城的百货商店教案反思
大班语言动物城的百货商店教案反思1、大班语言动物城的百货商店教案反思活动目标:1、通过故事,进一步了解噪音给人们带来的危害。
2.懂得在日常生活中养成良好的行为习惯,不制造噪音。
3.通过各种阅读方式了解绘本内容,理解故事,感受故事幽默的情节。
4.理解故事内容,认真听讲,有良好的听讲习惯。
活动准备:PPT课件画册活动过程:一:用故事的形式引出主题1.让幼儿说一说动物城里有什么?师:你们喜欢听故事吗?我这儿有个故事,很特别,这个故事发生在遥远的动物城。
你听说过动物城吗?你觉得动物城里会有什么?是呀,动物城里当然有动物,那除了。
还有什么动物呢?小结:动物城里有各种各样的动物,大的,小的,凶猛的,可爱的。
那除了动物,这座城市里还有会有什么?(植物、汽车、高楼大厦)2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片,让幼儿说一说这是一座怎么样的城市?(美丽:的确很美。
漂亮:喜欢吗?总结:如你所说,这个城市有花有草,一切都很干净。
生活在这里的小动物很快乐。
3.听小喜鹊带来了什么好消息?师:不过,这几天呀,动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息,听,小喜鹊在说什么呢?师:是呀,狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了,这下动物城里多了几家商店呀?4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处?总结:是的,有两个百货商店会很方便,购物时会有更多的选择。
小动物们也认为这是一件好事,所以大家都在等百货公司快点开门。
三:让幼儿欣赏故事:《动物城的百货商店》1、动物城发生了什么事,为什么大家不高兴?总结:原来是熊和狐狸在门口装了角来吸引顾客。
哦,一条街上有八个喇叭,想象一下,八个喇叭一起发出声音,大声地喊着快来买呀,快来买呀。
这种声音听上去的感觉会怎么样?总结:是的,我很烦躁,头晕。
噪音影响了每个人的生活。
难怪动物城的小动物不开心。
2、继续欣赏故事,狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么?——罚款小结:是呀,当违反了规则,影响了大家,会受到一定的惩罚哦,所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。