4《画我的小房子》教案

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小学美术画房子教案

一、教案主题：小学美术画房子教案二、教学目标：1. 让学生了解和掌握房子的基本结构和画房子的一般方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。

三、教学内容：1. 房子的基本结构2. 画房子的一般方法3. 创作自己的房子作品四、教学重点与难点：重点：让学生掌握房子的基本结构和画房子的一般方法。

难点：如何创作出有特色、有创新的房子作品。

五、教学准备：1. 教师准备房子图片、房子画册等教学资源。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。

一、导入（5分钟）1. 教师展示一些房子的图片，引导学生观察房子的特点。

2. 学生分享观察到的房子特点，教师总结并板书本节课要学习的房子基本结构。

二、新课教授（15分钟）1. 教师讲解房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门、窗等。

2. 教师示范如何画房子，讲解画房子的一般方法，如构图、线条、颜色等。

三、实践环节（15分钟）1. 学生根据教师讲解的方法，自己动手画一座房子。

2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏。

2. 教师和学生共同评价作品，给予肯定和建议。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调房子的基本结构和画房子的一般方法。

2. 学生发挥创新思维，尝试画出不同风格、不同功能的房子。

六、课后作业（可选）1. 让学生回家后，观察周围的房子，拍摄或画出自己喜欢的房子，并简单介绍原因。

2. 鼓励学生尝试用不同材料和方式，创作出独特的房子作品。

六、教案主题：小学美术画房子教案七、教学目标：1. 让学生了解和掌握房子的基本结构和画房子的一般方法。

2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣。

八、教学内容：1. 房子的基本结构2. 画房子的一般方法3. 创作自己的房子作品九、教学重点与难点：重点：让学生掌握房子的基本结构和画房子的一般方法。

三年级信息技术上册第一单元第4课画我的小房子教案冀教版

第4课画我的小房子评论（0）1教学目标1、使学生进一步掌握画图的基本方法。

2、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。

3、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。

4、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。

教学评论（0）2学情分析三年级学生刚开始学习计算机，对电脑还不是太熟悉，对鼠标的操作也不是太灵活，尤其是其中的一些概念性的词语，比如拖动、指向等，这些都需要学生在今后的长期操作过程中去慢慢理解的。

学生对画图制作充满着强烈的兴趣，如果老师只是一味的去灌输这些概念，只会扼杀了学生的兴趣，更达不到好的效果。

而这节课画房子是让学生自己去设计，充分发挥自己的想象力去画自己的房子，因此，更要强调以学生为主体，让学生“在兴趣中学习，在学习中创造”。

评论（0）3重点难点1、使学生能用画图中的各种工具设计出自己喜欢的小房子。

2、使学生学会给设计好的小房子填充颜色，会使用前景色和背景色、橡皮。

3、能根据自己的想象给小房子旁边添加内容，从而使学生受到“创新”教育。

4教学过程4.1 第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】导入新课：师：大家请看这张图片画的内容是什么？对，是小房子，漂亮吗？想知道是如何画的吗？是老师用计算机的画图软件画出来的。

想学吗？生：想！师：好，下面咱们就来学习画我的小房子。

师：请大家打开计算机的画图软件。

怎样打开呢？生：鼠标点开始→程序→附件→画图。

（打开计算机画图软件）评论（0）活动2【讲授】讲授新课师：（打开“画图”软件后）你最想做的可能就是自己动手画画了，可是工具箱里的工具太多了，他们各有什么用途呢？怎样使用他们呢？咱们将鼠标指向工具栏的某个工具按扭上，稍等一下，你就会发现秘密了。

你看到了什么？生：鼠标指针旁边出现了这个工具的名称和使用方法。

师：另外，在画图窗口左下角的颜料盒中，最左边的是“前景色/背景色”，左单击一种颜色，然后右击另一种颜色，看一看有什么变化？生：“前景色/背景色”分别跟着变化。

中班绘画《房子》教案

中班绘画《房子》教案中班绘画《房子》教案（通用7篇）中班绘画《房子》教案篇1内容分析：“借形想象”就是在开展幼儿美术教育的过程中，让幼儿借助物体、图形想象，从不同角度激发幼儿的创作兴趣，挖掘创作潜能。

我进行的"拖色借形想象"是中班上学期的活动内容。

以幼儿的生活经验为基础，以幼儿熟悉的人、事、物为内容，借助实物想象、借画想象、借图想象，发展幼儿的想象力和创造力。

幼儿分析：想象是孩子的一种创造性表现。

中班幼儿的想象，常常是在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想。

如捧起米来，米粒从指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。

但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。

因此，需要我们帮孩子找一个着眼点，或是示范想象。

设计思路：活动以幼儿观察绘画材料开始，海绵或者棉棒成了幼儿在这次绘画中创造、表现的工具。

在活动过程中通过“抛接球”方式提问，调动幼儿的借形想象的兴趣，激发幼儿的想象能力。

在幼儿们看看、想想、说说、玩玩、画画的开心气氛中，我们开展以幼儿为主，教师为辅的绘画活动。

活动目标：1.大胆想象，尝试将不规则的色块想象成不同的动物或者人物。

2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

教学重点难点：让幼儿发挥自己的想象，并能大胆画出来，拓展幼儿想象的空间，让幼儿自由发挥，不限制其创意。

活动准备：海绵、棉棒、黑色卡纸、各色颜料、抹布、ppt和幼儿借形想象的知识储备。

活动过程：(一)直接导入1.观察绘画材料师：今天的绘画材料和以前有什么不一样啊?(黑色卡纸、棉棒、海绵)2.引导幼儿发散思维师：看到黑色的画纸，你们想到了什么?(二)大胆想象拓展经验(播放PPT)师：现在让我们乘着你们想象的翅膀一起去神秘的太空遨游吧!1.①-②图引导幼儿自由观察、想象师：浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空像明珠一样闪亮，看着这些美丽的星云图，小朋友们，你能不能大胆的展开想象，发现其中的秘密呢?2.重点观察③-④，引导幼儿从形态、颜色各方面大胆想象师：你看到了什么?有哪些颜色?(三)操作材料技能提升1.幼儿尝试示范师：这么奇妙绚丽的星云图，我们就用桌子上这些材料把他们留在我们的画纸上吧!师：小海绵可以怎么画画?谁来试一试?2.教师提升示范教师根据幼儿的示范，提升出具体的美术绘画技能并尝试编成形象生动的儿歌。

大班画房子的美术教案7篇

大班画房子的美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《画我的小房子》导学案

《画我的小房子》导学案一、学习目标1、让学生了解小房子的基本结构和组成部分。

2、培养学生的观察力和想象力，能够根据自己的想法设计小房子。

3、提高学生的绘画技巧，包括线条的运用、色彩的搭配等。

4、增强学生对美术创作的兴趣和自信心。

二、学习重难点1、重点（1）掌握小房子的基本形状和结构特征。

（2）能够用流畅的线条和合适的色彩表现小房子。

2、难点（1）如何启发学生的想象力，设计出独特的小房子。

（2）在绘画过程中，如何处理好画面的构图和细节。

三、学习方法1、观察法：通过观察现实生活中的房子或者图片中的房子，了解房子的外形和结构。

2、讨论法：组织学生进行讨论，交流自己对小房子的想法和创意。

3、实践法：让学生亲自动手绘画，在实践中提高绘画能力。

四、学习过程（一）导入环节展示一些不同风格、形状的小房子图片，引导学生观察并思考：这些小房子有什么特点？你喜欢哪一个？为什么？（二）知识讲解1、介绍小房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。

2、讲解不同形状的屋顶（三角形、梯形、圆形等）和墙壁（长方形、正方形等）的组合方式。

3、强调线条的运用，如直线、曲线、折线等，以及如何用线条表现房子的轮廓和细节。

（三）启发创意1、提问学生：如果让你设计自己的小房子，你会有什么样的想法？比如房子的形状、颜色、功能等。

2、鼓励学生大胆想象，不受现实的限制，可以是会飞的房子、海底的房子、树上的房子等等。

（四）绘画步骤1、先用铅笔轻轻地勾勒出小房子的大致轮廓，包括屋顶、墙壁、门窗等。

2、再仔细描绘出房子的细节，如瓦片、窗台、烟囱等。

3、选择自己喜欢的色彩进行上色，可以是单一的颜色，也可以是多种颜色的搭配。

4、最后，检查画面是否完整，进行必要的修改和补充。

（五）学生创作学生开始创作自己的小房子，教师在旁边巡视指导，及时给予学生帮助和建议。

（六）展示评价1、组织学生展示自己的作品，并简单介绍自己的设计思路。

2、其他学生进行评价，说说自己喜欢的作品以及原因。

画房子的美术教案8篇

画房子的美术教案8篇通过教案，教师可以有计划地进行教学评估和反馈，写教案是每个老师都应该掌握的技能之一，它是教学的基石和保障，网作者今天就为您带来了画房子的美术教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

画房子的美术教案篇1活动目标：1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。

2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。

活动准备：颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。

范画一张。

活动过程：1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。

师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的花，真漂亮啊!2、讲解示范，交代要求。

(1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。

师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧!师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。

2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。

师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。

等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。

对了，不要忘了在房子的旁边要添画一些，你认为小动物喜欢的东西。

3、幼儿操作，教师巡回指导小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。

注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。

用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。

房子旁边也要添画哦!4、活动展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。

画房子的美术教案篇2活动内容：绘画《小房子》活动目标：1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。

三年级上册信息技术课件－4.画我的小房子｜冀教版

控制按钮
三、画图窗口组成
最小化按钮最大化按钮
还原按钮关闭按钮
控制按钮
三、画图窗口组成
最小化按钮
单击最小化按钮，窗口会缩小成一个长方形按钮显示在任务栏中。再单击这个长方形按钮，窗口又还原成原来的样子
控制按钮
三、画图窗口组成
最大化按钮
单击最大化按钮，窗口将以最大可能的尺寸显示在屏幕上，同时最大化按钮变成了还原按钮。再单击还原按钮，窗口还原成原来
颜料盒景色，右击颜料盒中的颜色块可以选
定背景色。
要选更多的颜色可以……
三、画图窗口组成
编辑颜色”对话框颜料盒
三、画图窗口组成
在窗口的底部。进行不同的
操作，将显示不同的提示信息
状态栏
四、上机操作练习
• 1. 打开画图程序。 • 2. 熟悉画图程序窗口组成。 • 3. 练习最大化、最小化和还原窗口。双
击窗口的标题栏，看有什么现象？ • 4. 选定前景色为绿色，背景色为蓝色。
然后再把前景色选为蓝色，背景色为紫色。
五、本课任务
•利用画图工具绘制出自己心中的家
一、画图程序简介
二、启动画图程序
• 单击“开始”按钮
• 鼠标指向“程序” • 在“程序”级联菜单中
选择附件
• 在“附件”级联菜单中单击“画图”程序
二、启动画图程序
• 如图所示为打开的程序窗口
三、画图窗口组成
标题栏
在窗口的第一行，左边显示这个程序的名称
三、画图窗口组成
标题栏右侧有最小化按钮、还原按钮和关闭按钮等四个控制按钮。放大如图所示
三年级上册信息技术课件－4.画我的小房子｜冀教版

小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案

小学信息技术三年级上册四《画我的小房子》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】《画我的小房子》教材中所介绍的画图软件具有WINDOWS 特点，深受小学生的喜欢。

小学信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

教材中所介绍的画图软件为学习其它画图软件打下了良好的基础。

本课中，学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并通过计算机绘制出来。

三年级的学生非常喜欢上信息技术课，对计算机画图有很高的学习热情，且已经掌握了画图基本工具的运用，但三年级小学生有特定的心理特征：他们对理论性强的知识点不易理解，而对具体的操作较容易接受。

【学情分析】对于三年级的学生来说，他们正处于信息技术学习的初步阶段。

这个阶段的学生思维特点较为直观、形象，接受能力有限，尤其是对于一些概念性的词语，如拖动、单击等，需要在长期的操作过程中逐渐理解和掌握。

由于家庭条件和个人兴趣的差异，学生的信息技术基础知识和操作能力存在较大的个体差异。

部分学生可能对信息技术学科的基础知识比较薄弱。

教学目标：1. 知识与技能：学生能够掌握在计算机上使用画图软件的基本操作，如选择和使用画图工具，改变颜色，填充颜色等，画出自己的小房子。

2. 过程与方法：通过观察、思考、设计和操作，培养学生的创新思维和动手能力，提高他们解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的耐心和细心，以及对美的感知和创造。

教学重难点：1. 重点：掌握画图软件的基本操作，如使用画图工具，改变颜色，填充颜色等。

2. 难点：设计和画出有个性的小房子，需要学生有一定的创新思维和动手操作能力。

教学过程：1. 导入新课：展示一些美丽的房子图片，引导学生观察房子的形状、颜色和结构，激发学生创作的兴趣。

三年级上册信息技术教案-第4课画我的小房子｜冀教版

课题
画我的小房子
科目信息技术课课时一年级三年级课型新授教学目标知识1、会矩形的画法。

2、会圆角矩形的画法。

3、会用所学工具完成一幅作品
能力培养学生纵向学习的能力。

情感激发学生绘画的兴趣。

教学重点学会矩形和圆角矩形的画法。

教学难点学会矩形和圆角矩形的画法。

教学准备知识准备所学过的绘画工具。

资源准备
教学过程
教师学生活动教学意图一、复习导入
同学们，请你们看看这幅画，上面画了些什
么用了哪些工具哪些是我们没有学过的（出示作品）
你们想不想也画出这么漂亮的小房子呢这节课，我们就一起来完成这幅作品。

二、讲授新课
１、画房子
听老师讲，同老师一起做，绘画漂亮的小房子。

第一步：单击工具箱中的直线图标，在工具样式区中选定一种线的粗细。

第二步：单击工具箱中的矩形图标，这时在工具样式区内出现三种矩形工具样式，与椭圆形工具三种样式相同。

看老师演示
的图画，观察并思
考老师出示的问
题。

学过的工具：
椭圆、直线、填充
工具等。

没有学过的
工具：矩形、圆角
矩形。

选定第二种
样式。

导入新
课，吸引学生
的兴趣。

回顾学
过的知识，引
出新知识。

掌握正
确的方法画
矩形。

小学美术《画房子》教案

小学美术《画房子》教案一、教学目标：1. 让学生掌握房子的基本结构和绘画方法。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生对美术的兴趣和审美能力。

二、教学内容：1. 房子的基本结构：了解并掌握房子的基本组成部分，如墙体、屋顶、门窗等。

2. 绘画方法：学习并运用线条、形状、色彩等绘画元素，绘制出富有创意的房子作品。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够独立完成房子作品的绘制。

2. 难点：如何运用绘画元素，使作品具有创意和美感。

四、教学准备：1. 教师准备房子图片、绘画材料（如铅笔、橡皮、水彩笔等）。

2. 学生准备绘画本、铅笔、橡皮、水彩笔等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示房子图片，引导学生观察房子的基本结构和特点。

2. 讲解：教师讲解房子的基本结构和绘画方法，如线条、形状、色彩等。

3. 示范：教师现场演示如何绘制房子，讲解绘画过程中的注意事项。

4. 练习：学生按照教师的要求，独立绘制房子作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发挥创意和美感。

7. 拓展：引导学生发挥想象，尝试绘制不同风格的房子作品。

8. 作业：布置课后作业，要求学生绘制一幅富有创意的房子作品。

10. 课后评价：对学生的课后作业进行评价，了解学生对课堂学习的掌握程度。

六、教学评价：本节课结束后，教师应通过学生的作品和课堂表现来评价学生的学习效果。

评价内容应包括学生对房子基本结构的掌握、绘画技巧的应用以及创意和审美能力的展现。

教师也应关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和合作意识。

七、教学拓展：1. 收集不同风格的房子图片，进行欣赏和分析。

2. 参观real-life houses, 观察并记录房子的特点和设计理念。

3. 组织一次房子设计比赛，让学生运用所学的知识和技巧，设计出独特的房子作品。

八、教学资源：1. 网络资源：查找相关的房子图片和视频，用于教学演示和拓展学习。

2. 图书资源：推荐学生阅读关于绘画和设计的书籍，提高他们的艺术修养。

画房子教案8篇

画房子教案8篇画房子教案篇1活动目标1、练习单脚站立并连续跳。

2、增强幼儿腿部力量，提高幼儿平衡能力。

3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备在地面上画好3—5个方格图两组，每人一个沙包。

活动过程（一）开始部分：热身活动教师带领幼儿一起进行热身活动，随音乐《走路》做模仿操，尽量把幼儿的身体活动开。

（二）基本部分1、引导幼儿观察场地上的小房子（方格图），讨论：怎么和地上的小房子做游戏？2、教师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范游戏玩法。

将幼儿分为两组，5人为一组，幼儿单脚站立准备，用脚把沙包投进第一个方格，幼儿单脚跳进方格，再将沙包依次向下一个方格踢去。

方格全部跳完者为胜。

3、教师向幼儿提出游戏要求。

要单脚跳方格且在方格内不许移动和换脚，沙包要依次进入方格，4、幼儿分组游戏，教师巡回指导，并提醒遵守游戏规则：（1）幼儿在玩游戏时，如果没有按照规定顺序踢跳，判为失败；（2）在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

（三）结束部分：教师带领幼儿进行放松活动。

教学反思：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。

幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。

针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。

对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。

在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再加大难度，以达到游戏的要求、画房子教案篇2教学目标：1、欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。

2、学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。

3、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

4、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整教学准备：物质准备：ppt课件;动物图片。

小学美术《儿童画房子》教案

二、核心素养目标
小学美术《儿童画房子》教案，旨在培养学生以下核心素养：1.增强学生对房屋建筑美的感知与欣赏能力，提高审美素养；2.培养学生运用美术语言表达自己想法的能力，激发创新意识；3.培养学生动手实践能力，提高空间想象力和构图能力；4.培养学生合作交流意识，提高团队协作能力。通过本节课的学习，使学生在掌握绘画技能的同时，全面提升学科核心素养，为今后的美术学习奠定坚实基础。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《儿童画房子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的房子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索房子的美丽世界。
（二）新课讲授（用时10分钟）
在今天的小学美术《儿童画房子》教学中，我尝试了多种教学方法和策略，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习绘画。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。
首先，导入新课环节，通过提问让孩子们分享生活中见过的漂亮房子，这个话题引起了孩子们的兴趣，他们积极参与讨论，课堂气氛活跃。但在时间分配上，我觉得可以适当缩短这个环节，以保证后面的教学内容有更充足的时间进行。
其次，在新课讲授过程中，我注意到孩子们对房子结构的理解和绘画技巧的掌握程度。通过示范和案例分析，帮助他们掌握重点，突破难点。但我也发现，部分孩子在绘画过程中仍然存在一定的困难，比如线条不够流畅、色彩搭配不够和谐等。在今后的教学中，我需要针对这些问题进行更有针对性的指导。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让孩子们充分动手动脑，提高了他们的合作意识和实践能力。但从课堂反馈来看，部分小组在讨论过程中仍显得有些拘谨，可能是我给予的引导不够充分。在今后的教学中，我会更加关注学生的讨论过程，鼓励他们大胆表达自己的观点。

年幼儿园大班美术教案《小房子》

年幼儿园大班美术教案《小房子》教学目标：1.认识房子的基本形态和特征。

2.培养孩子们的绘画能力和创造力。

3.锻炼幼儿的手眼协调能力和审美能力。

教学准备：1.白纸和彩色画笔。

2.图片或模型展示房子的样式。

3.画画前的准备教学，介绍小房子的图样。

4.主题故事的准备，帮助孩子理解小房子的重要性。

教学过程：1.介绍主题：老师首先通过简单的故事或游戏，介绍“小房子”的概念，引起孩子们的兴趣。

2.讲解基本形态：老师用图片或模型展示不同样式的房子，让孩子们认识房子的基本形态和特征。

3.示范教学：老师示范如何画一个简单的小房子，引导孩子们观察和模仿。

4.实践练习：让孩子们自由发挥想象力，用彩色画笔在白纸上画自己心目中的小房子。

5.展示分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并互相分享彼此的创意和想法。

教学反思：通过本节课的教学，孩子们不仅认识到房子的不同形态，还培养了他们的绘画能力和创造力。

在观察和模仿的过程中，锻炼了他们的手眼协调能力和审美能力。

同时，通过分享作品，激发了孩子们对艺术的热爱和自信心。

延伸活动：1.让孩子们在房子的周围画上自己喜欢的花草树木。

2.通过搭积木或搭纸板做小房子手工。

3.制作一个小房子的卡片送给父母或朋友。

通过这些延伸活动，可以进一步加深孩子们对小房子的理解，培养他们的动手能力和团队合作意识。

同时，也可以促进家园共育，让家长更多参与到孩子的美术教育中来。

以上是年幼儿园大班美术教案《小房子》的教学内容，希望能够帮助老师们在教学过程中引导孩子们发挥创造力，享受美术带来的乐趣。

设计小房子绘画教案中班

设计小房子绘画教案中班教案名称，设计小房子绘画教案。

教学目标：1. 帮助学生了解房子的基本结构和形态。

2. 激发学生的创造力和想象力，设计他们自己理想的小房子。

3. 提高学生的绘画技能和审美能力。

教学内容：1. 介绍房子的基本结构和形态，包括屋顶、窗户、门等元素。

2. 引导学生思考，设计他们自己理想的小房子，可以是童话般的小屋，也可以是现代风格的小房子。

3. 教授绘画技巧，如如何画出房子的立体感，如何使用透视法等。

教学过程：1. 导入环节，教师可以通过展示不同风格的小房子图片，让学生了解房子的多样性，激发他们的兴趣和想象力。

2. 知识讲解，教师向学生介绍房子的基本结构和形态，让他们了解房子的各个部分的功能和特点。

3. 创作设计，教师引导学生思考，设计他们自己理想的小房子，可以让他们画出自己心中的梦想小屋，也可以让他们设计现代风格的小房子。

4. 绘画实践，学生根据自己的设计，开始绘画自己的小房子，教师可以在一旁给予指导和帮助，引导他们运用透视法和立体感的绘画技巧。

5. 展示交流，学生完成绘画后，可以相互展示自己的作品，分享设计的灵感和创作过程，教师也可以对学生的作品进行点评和指导。

教学评价：1. 观察学生的绘画过程，看是否能够运用所学的绘画技巧，画出具有立体感和透视感的小房子。

2. 展示学生的作品，看他们是否能够将自己的设计理念通过绘画表现出来，是否能够展现出创造力和想象力。

教学反思：在教学过程中，要充分尊重学生的想象力和创造力，鼓励他们勇于表达自己的设计理念。

同时，要注重绘画技巧的教授，让学生能够在表现自己设计理念的同时，也能够提高自己的绘画水平。

通过这样的设计小房子绘画教案，不仅可以帮助学生了解房子的基本结构和形态，还可以激发他们的创造力和想象力，提高他们的绘画技能和审美能力。

同时，也可以培养学生的设计能力和表达能力，让他们在绘画中得到乐趣和成长。

三年级上册信息技术说课画我的小房子冀教版

冀教版信息技术三年级
说课内容
说课内容
• 教材分析 • 学情分析 • 教学目标 • 教学重点
• 教学难点 • 设计思路 • 教学过程 • 课后反思
教材分析
学情分析我的学生教学标知识与技能过程与方法
情感态度与价值观
主继学要续会利培用使“养用任学“务生前驱的景动想法色”象/背进力行景与教色创学”造，，并力通配，合过使使对学用颜生自色、
学习新知发展提高
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讨论设计专心绘画情以言表实践运用
课后反思
在形主学不状习断、、尝图教试案师中等演示体内、验容小成的组功自交，主流的激安方发排法学，让生初学对步生综信掌合息握运技画用术图画软学件图工科部具的分画学工出习具小兴的房子趣操。作方法。
教学重、难点
前景色/背景色
各种绘画工具的灵活使用
教学重点
教学重点教学难点
设计思路
2 1
4
3
5
教学过程
创设情境激趣导入

幼儿园中班画房子教案

幼儿园中班画房子教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为画房子。

通过本节课，让幼儿了解房屋的结构，学会用简单的线条和图形组合画出自己心中的房子。

二、教学目标1. 让幼儿认识房屋的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用线条和图形表达自己的思想。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：房屋结构的描绘，线条和图形的组合。

教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的房子，引导幼儿注意房屋的结构、颜色和形状。

2. 讲解房屋结构（5分钟）教师通过范例作品，向幼儿讲解房屋的基本结构，如屋顶、窗户、门等。

3. 示范画房子（5分钟）教师现场示范如何用线条和图形组合画出房子，边示范边讲解。

4. 幼儿动手画房子（10分钟）幼儿根据观察和示范，用画笔和水彩颜料在画纸上画出自己心中的房子。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。

六、板书设计1. 课题：《画房子》2. 内容：（1）房屋结构：屋顶、窗户、门（2）绘画步骤：观察、示范、动手画、展示评价七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的房子2. 答案：无标准答案，要求幼儿发挥想象，用线条和图形表达自己的思想。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对房屋结构的掌握程度，及时调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的房子，鼓励幼儿尝试用不同的绘画材料创作，如油画棒、水粉等。

还可以让幼儿尝试画其他建筑，如桥梁、学校等，提高幼儿的绘画技巧。

信息技术四年级第八课画我的小房子

第八课画我的小房子教学目标:1、学生通过对颜色、形状、图案等内容的自主安排设计自己想象的房子，并绘制出来:2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具教学重点:房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综合运用画图工具。

教学过程:一、导入活动:出示"小房子"图片，揭示课题，画我的小房子。

二、绘制房子1.房子的设计师:自己画出一个小房子，需要设计哪些内容呢?小提示:A、课本中的表格提示学生画房子需要考虑的设计元素，可以添加更多的设计内容，如添加烟囱等，也可以多次使用某个设计元素，如画-一个房子画两、三个窗户。

B、房子的外部环境设计的提示，给学生想象的发挥提供了一个更大的空间，花草、动物、山、水等等都可以装饰房子的外部环境，让学生的学习创作更自由。

同时，也使作品内容丰富、画面更美，使学生在绘制中逐渐熟悉各种工具的使用。

2.画房子A学生.上机操作，绘制图画。

注意:背景色和前景色工具使用的学习中，学生设置不同的前景色和背景色,然后选择各种工具和工具状态后，观察前景色和背景色在画面上的显示效果。

B、对于有能力、完成作品速度较快的学生可以继续画蘑菇房子，但不对所有学生做统一要求C、欣赏作品三、交流:"你是怎么把小房子画漂亮的"?学生可以从很多方面，如房子结构、色彩以及整个画面的构图等方面说出自己的想法。

不要求每一个学生都说得全面，只要能谈出自己的体会即可。

要尊重学生的发言，认同学生的观.点，教师可以对学生的观点做最后的总结评价和进-步扩展。

4.拓展信息表现形式的认识每个人看到的图像、文字以及听到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。