长歌行--郭茂倩
一年级下册语文13.1 长歌行
我会写
写法：右部长横起笔略 低，竖钩偏右。
组词：何时 如何
nǔ
努
我会写
写法：上部扁宽，“力” 撇取势平衡。
组词：努力 努嘴
lì
力
我会写
写法：横折钩向左倾， 长撇舒展。
组词：力气 尽力
我会写
shāng
伤
写法：左窄右宽。“力” 折笔略向内。
组词：伤心 外伤
多音字
shào（少年） 少
shǎo（多少）
• 朗读《长歌行》，简单了解诗句的意思。 2. 认读生字和词语。
我会认
复归 壮悲
我会写
chuān
川
写法：三笔间距均匀， 首笔是竖撇。
组词：山川 四川
dào
到
我会写
写法：左宽右窄。“刂” 竖短，竖钩长。
组词：到处 周到
hǎi
海
我会写
写法：“氵”呈弧状， “每”中横长。
组词：大海 海洋
hé
何
景 百川东归 感叹
长歌行
年少
老了
珍惜时间 努力上进
人 不努力 徒伤悲
这首汉乐府民歌以百川归海为比喻， 说明美好时光一去不复返，让我们体会 到了时间的宝贵，告诉我们要珍惜时间， 及早努力，不要等到老了再悲伤叹息。
用好比喻化难为简
比喻是一种常见的修辞手法，如果 用好它，可以让难以理解的东西变得简 单易懂。作者用河水流到大海不再回流 到河来比喻时光一去不复返，使我们很 容易明白作者想法，并感受到了时间的 珍贵。
形容时间过得快的词语昙花一现弹指之间光阴似箭岁月如梭白驹过隙稍纵即逝俯仰之间在日常的学习生活中我们应当珍惜时间抓紧时间学习不让时间从我们身边白白溜走
① 长歌行（节选）
汉乐府《长歌行》原文及赏析
长歌行[汉] 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
分类标签: 励志诗哲理诗初中惜时作品赏析本诗选自《乐府诗集》乐府原是汉武帝刘彻设置的音乐机关，专门制作乐章并采集整理歌谣和文人的诗来配乐曲，以备朝廷祭祀和宴会时演奏。
后来把乐府搜集、整理、保存的诗歌叫做“乐府”。
它也就成为继《诗经》、《楚辞》而起的新诗体。
以民歌俗曲为主的乐府诗，常见的有“歌”、“行”、“吟”、“曲”、等形式。
本诗属于歌形体，歌形体形式自由，多用五言、七言或杂言，富于变化。
1、四时的变化，万物的盛衰各有其时。
青青园中葵，朝露待日晞。
园中青葵，一片青翠，金黄的花儿饱沾朝露，正期待着日光把它晒干。
阳春布德泽，万物生光辉。
红日升起，阳光散布恩惠，把温暖无私地施舍给万物。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
秋天将至，花儿凋谢，草木枯黄的衰败景象怎能不让人忧虑、担心呢？从春天的生机盎然到秋天的萧条冷落，寓意人生也是如此，告戒人们要趁着青春年少的大好时光努力奋斗。
２、劝勉人们要及时努力，不可蹉跎岁月百川东到海，何时复西归。
所有的河流都向东直奔大海，什么时候才再向西流回呢？少壮不努力，老大徒伤悲。
如果少壮时代不发奋图强，那么年老力衰时，悲伤悔恨也来不及了。
本诗造语平淡，但细加体味就会觉得意味深长。
诗句不多，感染力却极强。
诗的主旨在结尾两句，但诗人的思想又不是赤裸裸地推出，而是从现实世界中撷取出富有美感的具体形象，寓教于审美之中。
----------------------------------------------这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
本诗托物起兴，通过清晨葵菜上晶莹的露珠太阳出来就会被晒干，春天的繁华美景到了秋天就会衰败凋零，千万条江河东流到海一去不返等大自然中万事万物的变化规律，说明时节变换得很快，光阴不再，年华易逝，因而劝导人们要珍惜少年时代，发奋努力，使自己有所作为。
长歌行古诗的鉴赏
长歌行古诗的鉴赏长歌行古诗的鉴赏一汉代《长歌行》古辞共三首，在宋人郭茂倩的《乐府诗集》中列入“相和歌辞”平调曲，并把后二首合成一篇（其实它们是完全不相干的两首诗，严羽《沧浪诗话》已指出后者应是两首）。
这里要讲的是三首中的第一首，它最早见于萧统的《文选》。
这首诗的主题思想很明确，就是篇末两句：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”由于唐吴兢《乐府古题要解》释此诗说：“言荣华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”后世便把这样一首劝人珍惜青春，应当及时努力的具有积极意义的诗，说成了劝人及时行乐的作品。
这显然是谬说曲解。
因为诗中只说到应当及时“努力”，并没有像《古诗十九首》（其十五）中所说的“为乐当及时，何能待来兹”那样带有明显的消沉颓废的思想。
我们完全应该恢复它积极健康的本来面目。
关于《长歌行》诗题命义，也是其说不一。
我以为郭茂倩根据《文选》李善注所采用的说法还是比较确切平实的。
他说：崔豹《古今注》曰：“长歌、短歌，言人寿命长短，各有定分，不可妄求。
”按《古诗》云：“长歌弥激烈。
”魏武帝（当作“魏文帝”）《燕歌行》云：“短歌微吟不能长。
”晋傅玄《艳歌行》云：“咄来长歌续短歌。
”然则歌声有长短，非言寿命也。
唐李贺有《长歌续短歌》，盖出于此。
看来所谓“长”和“短”都是指歌声和曲调，与内容是无关的。
“寿命长短”云云，更属臆说不可信。
这首诗有两个词儿需要特别讲解一下，即首句的“青青”和第六句的“焜黄”。
其它词句大抵浅显易知，无烦在此逐一诠释了。
首先，“青青”一词，当然指颜色。
如《诗经·郑风·子衿》所谓的“青青子衿”，即指青色衣服。
但从《诗经》、《楚辞》直到汉代的乐府民歌和古诗，“青青”这个词儿经常出现，在指颜色的同时，更主要的是形容植物少壮时茂盛的样子。
这在东汉郑玄的《毛诗笺》、唐陆德明的《经典释文》、清人段玉裁的《诗经小学》和陈奂的《诗毛氏传疏》里都有具体的解释，而段、陈两家更进一步说明“青青”和《诗经》里的“菁菁”就是同一个词，都是形容植物枝叶茂盛，所谓“茂盛即美盛也”（见陈奂《诗毛氏传疏》）。
青青园中葵,朝露待日晞的意思
青青园中葵，朝露待日晞的意思“青青园中葵，朝露待日晞”出自近代诗人郭茂倩的古诗作品《长歌行》之中,其古诗全文如下：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】⑴长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。
晞：干。
⑷”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑸秋节：秋季。
⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“huāi”这个音；一说读huāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【翻译】园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
【赏析】《长歌行》此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
《长歌行》汉乐府民歌
译：园中有碧绿的葵菜， 露水将要被早晨的阳光晒干。 描绘葵的形象。托物起兴。
阳春布德泽，万物生光辉。
阳春：就是春天 布：散布，洒满 万物：大地上的各种生物 生：动词，呈现。 光辉：一派繁荣
德泽：恩泽。春天把阳光、 雨露带给万物，因而说是 一种恩惠。
译：春天把希望洒满了大地，万物 都呈现出一派繁荣。 用比喻修辞，比喻人的青春年华。
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
第一首 《长歌行》
正音、解释下列枯黄 通“花” 白白的
衰（cuī）
焜（kūn）黄 华 （huā）
徒（tú）
青青园中葵，朝露待日晞。
青青：碧绿 园：园圃 葵：古代的一种蔬菜 朝露：清晨的露水 待：动词，等待。 日：太阳。 晞：晒干。
品味名句
全诗最有名的诗句是少壮不努力， 老大徒伤悲。一个人要有所作为，有 所发明创造，就应该从青年起努力学 习，不断扩充自己的知识，否则便会 虚度岁月，一事无成而空自悲叹！这 两句诗是古代诗人从实践中总结出来 的人生格言，对于今天的广大青少年， 仍具有积极的教育意义。
艺术提升
这是一首咏叹人生的歌。唱人生而 从园中葵起调，这在写法上被称作“托 物起兴”，即先述说其他事物，用来引 起所歌咏的内容。 这首《长歌行》不同于汉代其他哀 叹人生的短促、鼓吹及时行乐的文人诗， 可以说是一首与时代唱反调的诗，一首 难能可贵的佳作。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
常：副词，时常 恐：动词，担心 焜黄：颜色衰败的样子 华：同“花” 衰：衰败
秋节：秋季 至：动词，到
译：只担心瑟瑟的秋天来到，树叶 儿枯黄而漂落，百草凋零衰亡。
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百川/东到海， 何时/复西归。 少壮/不努力， 老大/徒伤悲。
课文详解
千万条大河奔腾着东流入 大海,什么时候才能重西流? 人也一样少年时不努力,到 老来只能是白白悔恨了.。
课文详解
时间是宝贵的，那么我们应该怎样珍 惜时间呢？
课文详解
上课认真听讲，不做小动作，认真 完成家庭作业，不迷恋电脑游戏等。
图解结构
长 景—百川东归—感叹
歌
年少
老了
行
人—不努力 徒伤悲
珍惜时间 努力上进
概括主题
这首汉乐府民歌以百川归海为喻，说 明美好的时光一去不复返，让我们体 会到了时间的宝贵，告诉我们要珍惜 时间，及早努力，不要等到老了再悲 伤叹息。
拓展提升
形容时间过得快的词语
昙花一现 弹指之间 光阴似箭 岁月如梭 白驹过隙 稍纵即逝 俯仰之间
字词乐园
会写字，注意怎样书写 lì
力
力气 力量
字词乐园
会写字，注意怎样书写 shāng 伤 伤心 受伤
字词乐园
多音字组词并造句
少
shào（ 少年 ） shǎo（ 多少 ）
有多少人是少年时不好好努力，长大了 后悔莫及的呀！
课文详解
百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。
课文详解
心灵感悟
在日常的学习生活中，我们应当 珍惜时间，抓紧时间学习，不让 时间从我们身边白白溜走。
随堂练习
背诵古诗。 百川东到海， 。 少壮不努力， 。
谢谢观看
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《长歌行·青青园中葵》原文+赏析
《长歌行·青青园中葵》原文+赏析青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】长歌行：汉乐府曲调名。
葵：冬葵，我国古代重要蔬菜之一，可入药。
晞：天亮，引申为阳光照耀。
阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
秋节：秋季。
焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作"cuī"。
徒：白白的百川：河流。
【译文】早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也没用了。
解题此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌：长声歌咏，也指写诗；行(xíng)：古代歌曲的一种体裁，歌行体的简称，诗歌的字数，和句子的长度不受限制。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
衰:读"cuī".古时候人们读的没有"shuaī"这个音。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。
上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。
除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗》（《新乐府诗集》其中包括《木兰诗》《孔雀东南飞》）。
《长歌行》诗意及赏析
《长歌行》诗意及赏析《长歌行》诗意及赏析《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗。
下面是店铺为你带来的《长歌行》诗意及赏析，欢迎阅读。
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
[作品简介]汉乐府“乐府”原是古代掌管音乐的官署。
秦及西汉辉帝时都设有“乐府令”。
汉武帝时的乐府规模较大，其职能是掌管宫廷所用音乐，兼采民间歌谣与乐曲。
魏晋以后，将汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统统称为乐府诗。
汉乐府创作的基本原则是“感于哀乐，缘事而发”（《汉书·艺文志》）。
它继承《诗经》现实主义的优良传统，广阔而深刻地反映了汉代的社会现实。
汉乐府在艺术上最突出的成就表现在它的'叙事性方面，其次，是它善于选取典型细节，通过人物的言行来表现人物性格。
其形式有五言，七言与杂言，尤其值得重视的是汉乐府已产生了一批成熟的五言诗。
流传下来的汉代乐府诗，绝大多数已被宋朝人郭茂倩收入他编著的《乐府诗集》中。
[注释]此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行：汉乐府曲调名。
葵：古代的一种蔬菜。
晞：晒干。
阳春：就是春天，是阳光与露水充足的时候。
布：散布，洒满。
德泽：恩泽。
秋节：秋季。
节，时节，节令。
焜黄：枯黄。
华：同“花”。
衰：为了押韵，这里可以按古音读作。
百川：无数条江河。
川，河流。
徒：徒然，白白地。
[译文]园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境。
少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
[赏析]这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
阳春布德泽,万物生光辉的意思
阳春布德泽，万物生光辉的意思“阳春布德泽，万物生光辉”出自近代诗人郭茂倩的古诗作品《长歌行》之中,其古诗全文如下：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】⑴长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。
晞：干。
⑷”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑸秋节：秋季。
⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“huāi”这个音；一说读huāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【翻译】园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
【赏析】《长歌行》此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下/c/23488htm，万物都在争相努力地生长。
关于后悔当初没有好好学习的名言警句有些
关于后悔当初没有好好学习的名言警句有些
1、宋郭茂倩《乐府诗集·长歌行》：少壮不努力，老大徒伤悲。
释义：年轻力壮的时候不奋发图强，到了一头白发的时候学习，悲伤难过也是徒劳。
2、宋岳飞《满江红·写怀》：莫等闲、白了少年头，空悲切。
释义：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。
3、晋陶渊明《杂诗》：盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
释义：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。
应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。
4、唐颜真卿《劝学诗》：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。
但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
5、清周希陶《增广贤文》：书到用时方恨少。
释义：等到真正用到知识的时候才后悔自己会的知识太少了。
模板,内容仅供参考。
[长歌行汉乐府]汉乐府
![[长歌行汉乐府]汉乐府](https://img.taocdn.com/s3/m/f6e65de8d05abe23482fb4daa58da0116c171fc7.png)
［长歌行汉乐府］汉乐府（1）［汉乐府］长歌行汉乐府古诗《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗。
这首诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使表达的哲理发人深省，又明白易懂，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
长歌行①（汉乐府民歌）青青园中葵②，朝露③待日（2）［汉乐府］思念远方亲人的诗句大全中国最早诗句为律诗结构，格律要求严格，比如先秦时期诗一般每句四言律诗，见于《诗经》。
后发展为五言或七言律诗，见于唐诗。
下面是思念远方亲人诗句大全，请参考！思念远方亲人朋友诗句1. --------------------------------------------- 离恨恰如春草,更行更远还生南唐.李煜2.岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》3.旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
4.莫愁前路无知己,天下谁人不识君--- 唐.高适5. -------------------------------------------------- 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人--------------------------------------- 唐.王维6.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
（薛道衡《人日思归》7. -------------------------------------- 人归落雁后,思发在花前隋.薛道衡8. -------------------------------------- 人生不相见,动如参与商唐.杜甫9.人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
10.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来《贺知章《回乡偶书》11.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
《长歌行》演示课件
他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿 起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
形容时间过得快的词语 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
shāng
伤
写法：左窄右宽。“力” 折笔略向内。
组词：伤心 外伤
字词乐园 多音字
shào（少年） 少
关于珍惜时间的诗句_描写珍惜时间的诗句_古诗大全
关于珍惜时间的诗句_描写珍惜时间的诗句_古诗大全《长歌行》作者是唐代文学家郭茂倩。
其古诗全文如下：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【翻译】早晨，园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在等待阳光照耀。
春天的太阳散布恩惠，所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到，花和叶都枯黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能回头西归呢？如果年轻力壮的时候不知道图强，到了老年头发花白，一事无成，悲伤也就没用了。
《金缕衣》作者为唐朝文学家杜秋娘。
古诗全文如下：劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
【翻译】我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。
花开宜折的时候就要抓紧去折，不要等到花谢时只折了个空枝。
《白鹿洞》作者为唐朝文学家王白贞。
其古诗词全文如下：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
【翻译】我们应当从中受到启发和教育，知识是靠时间积累起来的，为充实和丰富自己，应十分珍惜时间才是。
《昨日歌》作者是明代文学家文嘉。
其古诗如下：昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒懊恼。
【翻译】嘴里总是在说着昨天的成功事迹，但是昨天又在哪呢？昨天能成功，现在为什么不做点同样成功的事情？现在你的不切实际的回忆昨天往事，而你现在无为浪费的时间终究会变成你未来日子里的昨天。
早知道当初你的成功事迹会让你像现在这样无所事事/a/23378，那么你的昨日还不如做点平平淡淡的事呢！多做点平常的小事吧，也比只有一天光辉历史要强。
别把昨天当今天，昨天只能成为过去。
《劝学诗》作者为宋代文学家颜真卿。
其古诗全文如下：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【翻译】每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。
乐府诗集长歌行原文
乐府诗集长歌行原文一、原文：《长歌行》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
二、衍生注释：1. “葵”：这里指的是葵菜，一种蔬菜。
在古代诗词中常被用来指代美好的事物。
2. “晞”：是晒的意思。
这里说朝露等待阳光来把它晒干。
3. “阳春”：这里指温暖的春天。
4. “布”：散布、给予的意思。
德泽就是恩泽，春天把它的恩泽给予万物。
5. “焜黄”：草木枯黄的样子。
6. “华”：同“花”。
三、赏析：主题上，这首诗主要是劝勉人们要珍惜青春年少，奋发努力，莫等老来后悔。
诗人通过园中的葵菜起兴，由葵菜上的朝露很快就会被晒干，联想到春天的美好时光虽然会让万物充满生机，可是秋天一到，花草树木就会枯黄衰败。
进而又用百川东流入海，永远不再西归，来比喻时间一去不复返。
情感上，有对时光易逝的感慨，和对世人珍惜光阴的劝诫，整体情感很积极向上。
表现手法方面，运用了比兴手法，比如从园中葵菜着笔，然后逐步引出重点。
同时巧用比喻，将抽象的时间比作河流东去不复返，形象生动地让读者感受到时光的不可逆性。
四、作者介绍：《长歌行》出自《乐府诗集》，《乐府诗集》是一部总括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所编。
乐府诗原是汉代专门管理乐舞演唱教习的机构，由于其所搜集的诗歌来源广泛，作者众多，难有确切考证出《长歌行》的准确作者。
但从诗歌内容来看，应该是一位深谙世事，想要劝诫世人珍惜时光的有识之士所作。
五、运用片段：1. 在学校的教室里，老师站在讲台上对着一群打闹的同学嗔怪道：“同学们，你们现在就像园中的葵菜充满生机，正处于大好年华。
要知道‘少壮不努力，老大徒伤悲’啊，现在不把知识学好，等长大后就只能后悔啦。
就像春天的时光美好又短暂，如果错过努力的时间，秋天就只剩下荒废了。
”2. 家庭聚会上，长辈看着家中年轻一代整天无所事事玩手机，语重心长地说：“我给你们讲啊，这大好的时光就像那‘阳春布德泽，万物生光辉’里的春光，要珍惜啊。
长歌行--郭茂倩
长歌行原文青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！赏析此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，分十二类。
上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。
除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗》（《新乐府诗集》其中包括《木兰诗》《孔雀东南飞》）。
全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有订。
这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
少壮不努力,老大徒伤悲的意思
少壮不努力，老大徒伤悲的意思“少壮不努力，老大徒伤悲”出自唐朝诗人郭茂倩的古诗作品《长歌行》第七八句,其全文如下：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】⑴长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。
晞：干。
⑷”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑸秋节：秋季。
⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“huāi”这个音；一说读huāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【翻译】园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
【赏析】《长歌行》此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
课外古诗词十首整理
课外古诗第一首《长歌行》《长歌行》是北宋文人郭茂倩编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗，是劝诫世人惜时奋进的名篇。
这首诗以景寄情，由情入理，将“少壮不努力，老大徒伤悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，使表达的哲理发人深省，又明白易懂。
长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
①长歌行：汉乐府曲调名。
②葵：“葵”作为蔬菜名，指我国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
晞（xī）：天亮，引申为阳光照耀。
④阳春：温暖的春天。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑤秋节：秋季。
⑥焜（kūn）黄：花叶枯黄、衰败。
华（huā）：通“花”。
衰：读"cuī"，古时候没有"shuāi"这个音。
⑦【百川东到海，何时复西归】百川东流到海，什么时候回头西归呢？比喻光阴一去不复返。
⑧少：年轻。
老：老年。
徒：白白地。
【少壮不努力，老大徒伤悲】青少年时代不努力，到老只能悲伤叹息了。
园中的葵菜青青郁郁，葵叶上的露水被朝阳晒干。
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。
常常担心秋天一到，美丽的花叶就会枯黄、衰败。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
课外古诗第二首《野望》《野望》写的是秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。
全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，尾联用典，表达了诗人避世退隐的心态。
野望【唐】王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。
②薄暮：傍晚。
③徙倚（xǐyǐ）：徘徊，来回的走。
④依：归依。
⑤落晖：落日。
⑥犊（dú）：小牛，这里指牛群。
汉乐府《长歌行》赏析
一生必背古诗名篇，汉乐府《长歌行》赏析《长歌行》宋·郭茂倩编《乐府诗集·相和歌辞·平调曲》青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！【翻译】园中的向日葵一派葱青，朝露待红日一出便消失踪影。
和煦的春天处处洒满阳光雨露，万物蓬勃无不闪耀着生命的光辉。
常常担心秋季很快来临，红花绿叶纷纷枯黄转瞬凋零。
百河千江滔滔不绝流向东海，何时才能掉头向西又再流回？年轻时不抓紧时机发愤努力，老大无成时必然后悔徒生伤悲。
【赏析】《乐府诗集》载有《长歌行》古辞共三首，本诗是第一首。
此首歌辞最早见于梁萧统所编《文选》第二十七卷。
有关“长歌行”的题义，崔豹《古今注》说：“‘长歌’、‘短歌’，言人寿命长短，各有定分，不可妄求。
”李善《文选注》加以反驳：“古诗曰‘长歌正激烈’，魏文帝《燕歌行》日‘短歌微吟不能长’，晋·敷玄《艳歌行》日‘咄来长歌续短歌’。
然行声有长短，非言寿命也。
”李善之说在理，“长”、“短”是就音节曲调而说，与年寿无关。
本篇是一首用比喻象征手法阐明人生短促、应及时努力的哲理诗。
诗共十句，前八句都是比，结尾两句点题。
“青青园中葵，朝露待日晞(干)。
”诗人刻画了自然界的两种形象：枝叶青青的向日葵树以及附丽在葵叶上的露珠。
生机勃勃的葵树象征着生生不息的宇宙生命，而人的青春却似那葵叶上的朝露，它的晶莹明洁是那样的短暂，只等朝日一出便全都干涸无痕了。
“朝露易晞”的取譬形象贴切，引起了无数敏感诗人的共鸣：“感朝露，悲人生，逝者若斯安得停？”(陆机《顺东西门行》)“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
”(曹操《短歌行》)“阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄(枯黄色)华叶衰。
”这四句，诗人依然描绘两种自然景象：春光哺育下花红叶茂的璀璨风光，和秋气肃瑟叶落花谢的衰枯境界。
草木由盛到衰，喻拟人生的由黑发变白头，其趋势如百川东流不可抗拒。
长 歌 行 北宋文人郭茂倩
长歌行北宋文人郭茂倩青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲王绩《野望》东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《早寒江上有怀》（唐）孟浩然木落雁南渡，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
望洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城,欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
《黄鹤楼》作者：崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
明朝有个手艺奇巧精妙的人，名字叫做王叔远，（他）能够用一寸长的木头上，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头，全部都是按照（材料原来的）形状刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。
(他）曾经送给我一个用桃核雕成的小船，大概刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下。
小船从船头到船尾长度八分多点儿，大约有两个黄米粒（约二黍左右）那么高。
中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。
（船舱）旁边刻有小窗，左右各四扇，一共八扇。
推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。
关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处。
船头坐着三个人：中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡子的人是苏东坡，佛印坐在右边，黄鲁直坐在左边。
苏东坡、黄鲁直共同看着一轴字画手卷。
东坡的右手拿着手卷的右端，左手抚着鲁直的背脊。
鲁直左手拿着手卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。
东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。
佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，神情跟苏、黄不相同。
他）平放着右膝，弯着右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂挂着（一串）念珠挨着左膝──念珠可以清清楚楚地数出来。
常恐秋节至,焜黄华叶衰的意思
常恐秋节至，焜黄华叶衰的意思“常恐秋节至，焜黄华叶衰”出自近代诗人郭茂倩的古诗作品《长歌行》之中,其古诗全文如下：青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【注释】⑴长歌行：汉乐府曲题。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
⑵葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。
《诗经·豳风·七月》：“七月亨葵及菽。
”李时珍《本草纲目》说“葵菜古人种为常食，今之种者颇鲜。
有紫茎、白茎二种，以白茎为胜。
大叶小花，花紫黄色，其最小者名鸭脚葵。
其实大如指顶，皮薄而扁，实内子轻虚如榆荚仁。
”此诗“青青园中葵”即指此。
⑶朝露：清晨的露水。
晞：干。
⑷”阳春“句：阳是温和。
阳春是露水和阳光都充足的时候，露水和阳光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所谓的”德泽“。
布：布施，给予。
德泽：恩惠。
⑸秋节：秋季。
⑹焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
华（huā）：同“花”。
衰：一说读“cuī”，因为古时候没有“huāi”这个音；一说读huāi，根据语文出版社出版的《古代汉语》，除了普通话的规范发音之外，任何其他的朗读法都是不可取的。
⑺百川：大河流。
⑻少壮：年轻力壮，指青少年时代。
⑼老大：指年老了，老年。
徒：白白地。
【翻译】园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。
春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。
常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。
百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
【赏析】《长歌行》此诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
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长歌行
原文
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲！
赏析
此诗选自汉乐府。
乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，内容丰富，题材广泛。
本诗是其中的一首。
长歌行是指“长声歌咏”为曲调的自由式歌行体。
这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。
《乐府解题》说这首古辞“言芳华不久，当努力为乐，无至老大乃伤悲也。
”把“努力”理解为“努力为乐”，显然是一种曲解。
汉代的五言古诗，许多是慨叹年命短促、鼓吹及时行乐的。
这首诗从整体构思看，主要意思是说时节变换得很快，光阴一去不返，因而劝人要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。
其情感基调是积极向上的。
《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的一部乐府诗总集，全书一百卷，
分十二类。
上起汉魏，下迄五代，兼有秦以前歌谣十余首。
除收入封建朝廷的乐章外，还保存了大量民间入乐的歌词和文人创造的《新乐府诗》（《新乐府诗集》其中包括《木兰诗》《孔雀东南飞》）。
全书各类有总序，每曲有题解，对各种歌辞、曲词的起源和发展，均有订。
这首诗从“园中葵”说起，再用水流到海不复回打比方，说明光阴如流水，一去不再回。
最后劝导人们，要珍惜青春年华，发愤努力，不要等老了再后悔。
这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。
“青青”喻其生长茂盛。
其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。
何以如此？因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。
大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。
这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。
这是一首咏叹人生的歌。
唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先言他物以引起所咏之辞也”。
园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。
诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象。
这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西──青春的赞歌。
人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。
这样，
在写法上它同时又有比喻的意义，即所谓“兴而比”。
自然界的时序不停交换，转眼春去秋来，园中葵及万物经历了春生、夏长，到了秋天，它们成熟了，昔日奕奕生辉的叶子变得焦黄枯萎，丧失了活力。
人生也是如此，由青春勃发而长大，而老死，也要经历一个新陈代谢的过程。
这是一个不可移易的自然法则。
诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”稍纵即逝的珍惜，其中一个“恐”字，表现出人们对自然法则的无能为力，青春凋谢的不可避免。
接着又从时序的更替联想到宇宙的无尽时间和无垠空间，时光像东逝的江河，一去不复返。
由时间尺度来衡量人的生命也是老死以后不能复生。
在这永恒的自然面前，人生岂不就像叶上的朝露一见太阳就被晒干了吗？岂不就像青青葵叶，一语秋风就枯黄凋谢了吗？诗歌由对宇宙的探寻转入对人生价值的思考，终于推出“少壮不努力，老大徒伤悲”这一发聋振聩的结论，结束全诗。
这个推理的过程，字面上没有写出来，但读者可循着诗人思维的轨迹，用自己的人生体验来补足：自然界的万物有一个春华秋实的过程，人生也有一个少年努力、老有所成的过程；自然界的万物只要有阳光雨露，秋天自能结实，人却不同，没有自身努力是不能成功的；万物经秋变衰，但却实现了生命的价值，因而不足伤悲；人则不然，因“少壮不努力”而老无所成，岂不等于空走世间一趟。
调动读者思考，无疑比代替读者思考高明。
正由于此，使这首诗避免了容易引人生厌的人生说教，使最后的警句显得浑厚有力，深沉含蓄，如洪钟长鸣一般，深深地打动了读者的心。
句末中的“徒”字意味深长：一是说老大无成，人生等于虚度了;二是说老年
时才醒悟将于事无补，徒叹奈何，意在强调必须及时努力。
读这首诗，我们很自然会联想到《钢铁是怎样炼成的》那段关于人的生命应该如何度过的名言。
“人最宝贵的东西是生命。
每个人只有一次生命。
因此，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝的年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧;这样，在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：我把整个生命和全部的精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。
”引导读者少壮及时努力，不要虚度光阴，这种人生态度无疑是积极的。
这是汉代乐府古诗中的一首名作。
诗中用了一连串的比喻，来说明应该好好珍惜时光，及早努力。
诗的前四句，向我们描绘了一幅明媚的春景，园子里绿油油的葵菜上还带着露水，朝阳升起之后，晒干了露水，葵菜又沐浴在一片阳光中。
世上的万物都在春天受到大自然雨露的恩惠，焕发出无比的光彩。
可是，秋天一到，它们都要失去鲜艳的光泽，变得枯黄衰落了。
万物都有盛衰的变化，人也有由少年到老年的过程。
时间就像大江大河的水一样，一直向东流入大海，一去不复返了。
我们在年少力强的时候如果不珍惜时光，好好努力的话，到老的时候就只能白白地悲伤了！。