浅谈初中语文古诗词教学中存在的问题及解决途径

浅谈初中语文古诗词教学中存在的问题及解决途径

古诗词是中国传统文化的精华，也是语文学习中不可或缺的重要内容。作为中小学语

文教学的重要组成部分，古诗词教学在初中阶段具有特别重要的意义。目前在古诗词教学

中依然存在着一些问题，这些问题不仅影响了学生对古诗词的学习兴趣和理解能力，也影

响了古诗词教学的效果。本文将从初中语文古诗词教学中存在的问题及解决途径进行探讨，希望可以引起足够的重视，为古诗词教学的改进和提高提供一些参考。

一、存在的问题

1. 古诗词的教学模式单一

在传统的古诗词教学中，往往采用的是传统的“灌输式”教学模式，老师简单地讲解

和解释古诗词的内容和意境，学生则被动地接受和记忆。这种教学模式让学生缺乏主动性

和创造性，很难培养他们的审美情趣和文学鉴赏能力。

2. 缺乏与学生生活结合的教学内容

古诗词大多描述的是古代的生活和情感，与学生的生活经验和情感体验相去甚远。传

统的古诗词教学往往难以引起学生的共鸣，他们很难从中获取到实际的情感体验和思考。

3. 学生学习动机不足

古诗词的诗意表达和意境描绘往往需要一定的文学修养和审美感受，而现实生活中学

生的学习动机不足，缺乏对古诗词的兴趣，导致学习效果不佳。

4. 老师教学能力和水平参差不齐

在古诗词教学中，老师的水平和教学能力对学生的学习成果有着至关重要的影响。但

是目前教师队伍中，对于古诗词的教学理念和方法掌握不够，导致了教学质量参差不齐，

差距较大。

二、解决途径

1. 创新教学模式，提升学生主动性

在古诗词教学中，可以尝试引入更多的互动式教学方式。比如可以引导学生进行小组

讨论和展示，增加学生的参与度和主动性，培养他们的合作意识和沟通能力。可以利用多

媒体教学手段，让学生通过音频、视频等多种方式来感受古诗词的意境，激发学生的学习

兴趣。

2. 结合生活情境，增加学生情感共鸣

在古诗词教学中，可以选择与学生生活相关的古诗词进行教学。通过讲解和解读古诗

词的文化内涵和历史背景，让学生感受古诗词与现实生活的联系，增加学生对古诗词的情

感共鸣，激发学生对古诗词的理解和喜爱。

在古诗词教学中，可以通过开展古诗词的朗诵比赛、诗词创作等活动，激发学生对古

诗词的学习兴趣。可以引导学生多读一些富有音乐和感情的古诗词，让学生对古诗词产生

浓厚兴趣，从而自觉愿意学习。

4. 提升教师的教学水平

教师是古诗词教学中的关键因素，提升教师的教学水平对于改进古诗词教学至关重要。学校可以通过组织培训，邀请专业人士进行指导等方式，帮助老师更好地掌握古诗词教学

的理念和方法，提高古诗词教学的水平和质量。

初中语文古诗词教学中的问题是多方面的，但通过采取有效的解决途径和措施，是可

以逐步改进和提高的。古诗词教育是中小学语文教学的一项重要内容，只有通过合理的方

式和方法，才能够激发学生对古诗词的热爱，提高他们的文学鉴赏能力和审美情趣。希望

学校和教师可以共同努力，为古诗词教学的改进和提高贡献自己的一份力量。【2000字】