杨振宁：合璧中西科学文化的骄子PPT
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杨振宁：合璧中西科学文化的骄子ppt 人教课标版
●文学常识 1．走近作者 吴学东、梁国钊，广西大学教授，中国创造 学会重要成员。著有《预约成功：诺贝尔奖获得 者的大学生涯》、《论钟南山精神》、《论毛泽 东的创新思想》等。
2．传主简介 杨振宁(1922— )，安徽省合肥县人，著名 美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖 获得者。1957年由于与李政道提出的“弱相互作 用下宇称不守恒定律”被实验证明而共同获得诺 贝尔物理学奖；其于1954年提出的规范场理论， 则于70年代发展成为统合与了解基本粒子强、弱、 电磁等三种相互作用力的基础；此外并曾在统计 物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域 作出多项卓越的重大贡献。
形容美妙得难以用言语来表达 。 妙不可言：___________________________ 精髓：___________________________ 比喻事物最重要、最好的部分 。 就像手被捆住一样，一点办法也没有 。 束 手 无 策 ： _________________________________ 独具慧眼：__________________________________ 能看到别人看不到的东西，形容眼光 ___________________ 。 敏锐，见解高超 情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来 ____________________________。 立誓决不改变自己的志向。表示永 矢志不渝：_________________________________ 远不变心 。 _________ 发扬长处，回避短处 。 扬长避短：____________________ 比喻中国和外国的好东西合到一块 。 中西合璧：________________________________ 按照一定的条理，遵循一定的程序。 按部就班：__________________________________ 原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规 ____________________________________________ 范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神 。 ____________________________________
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子ppt 人教课标版
丧．事sānɡ
量量．体裁衣liànɡ 量．杯liánɡ
帖请帖．tiě 字帖．tiè
●字形 遐遐想
暇空暇
漂漂白
飘飘荡
呵呵护
诃诃子 汲汲取
吸吸附
●近义词 (1)简洁·简捷 简洁：指说话、写文章等简明扼要，没有 多余的话。简捷：直截了当，干脆利落， 多用来形容速度快。 例：①著名作家沈从文的文章，_简__洁__流 畅，朴素清新，具有浓郁的生活气息，且 很有湘西地方特色。②这种做法倒是够 __简__捷__的，只是不知效果如何。
能
自 主
井井有条——井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。出
优 化
学案自《荀子·儒效》“井井兮其有理也。”
演 练
夯实——hāngshí 捣实，利用重物使其反复自由坠落,对地基
课堂或填筑土石料进行夯击,以提高其密实度的施工作业。
美 文
互 动 探
遁去——dùn：逃避，逃跑 蜂拥而至——fēng yōng ér zhì 像一窝蜂似地拥来。形容很
3．写作背景 1957年12月，杨振宁和李政道获得诺贝尔奖。杨 振宁在颁奖仪式上作了激情的演讲，演讲结尾说 到：他在科学研究上的成功，是中西文化融合的 产物。他的成功得益于中西文化的“合璧”，也 得益于他献身科学的精神。杨振宁始终认为科学 研究离不开文化底蕴，从事科研者的见识、胆识、 态度以及鉴赏力、洞察力都与文化涵养有关。同 时，杨振宁提醒我们，中西方文化和教育有许多 不同，各有千秋，作为学者要注意扬长避短，融 合中西文化，发挥自己的潜能。这些宝贵的经验， 值得我们学习与借鉴。
作素旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类
材事物的知识或规律。
积 累
不求闻达——闻：有名望；达：显达。不追求名誉和地位。不
量量．体裁衣liànɡ 量．杯liánɡ
帖请帖．tiě 字帖．tiè
●字形 遐遐想
暇空暇
漂漂白
飘飘荡
呵呵护
诃诃子 汲汲取
吸吸附
●近义词 (1)简洁·简捷 简洁：指说话、写文章等简明扼要，没有 多余的话。简捷：直截了当，干脆利落， 多用来形容速度快。 例：①著名作家沈从文的文章，_简__洁__流 畅，朴素清新，具有浓郁的生活气息，且 很有湘西地方特色。②这种做法倒是够 __简__捷__的，只是不知效果如何。
能
自 主
井井有条——井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。出
优 化
学案自《荀子·儒效》“井井兮其有理也。”
演 练
夯实——hāngshí 捣实，利用重物使其反复自由坠落,对地基
课堂或填筑土石料进行夯击,以提高其密实度的施工作业。
美 文
互 动 探
遁去——dùn：逃避，逃跑 蜂拥而至——fēng yōng ér zhì 像一窝蜂似地拥来。形容很
3．写作背景 1957年12月，杨振宁和李政道获得诺贝尔奖。杨 振宁在颁奖仪式上作了激情的演讲，演讲结尾说 到：他在科学研究上的成功，是中西文化融合的 产物。他的成功得益于中西文化的“合璧”，也 得益于他献身科学的精神。杨振宁始终认为科学 研究离不开文化底蕴，从事科研者的见识、胆识、 态度以及鉴赏力、洞察力都与文化涵养有关。同 时，杨振宁提醒我们，中西方文化和教育有许多 不同，各有千秋，作为学者要注意扬长避短，融 合中西文化，发挥自己的潜能。这些宝贵的经验， 值得我们学习与借鉴。
作素旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类
材事物的知识或规律。
积 累
不求闻达——闻：有名望；达：显达。不追求名誉和地位。不
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子ppt课件
• 到了芝加哥大学，他学会了试验验证的方法。学会了 讨论和辩证的学习方式，有效地发展了自己的创新性 思维。
• 可以说西南联合大学夯实了他的知识基础，而芝加哥
大学则带给他灵活运用这些知识的更有效的途径。这
二者结合起来，最终能够使杨振宁做出突出贡献，结
出丰硕的果实。 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
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3.怎样看待文化融合？怎样面对扑 面而来的外来文化？
一个民族的文化趋于保守和封闭， 就与落后和挨打相纠缠；一个民族 的文化走向开放和包容，就与繁荣 和富强相联结。
中国青年要保护传统
要振兴传统
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
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4．为什么说杨振宁是中西文化的共同产物？请 结合课文简要回答。
【名师点拨】杨振宁读书经验大部分在中国，接 受的是中国教育，尤其是在西南联大所接受的教 育为他以后的发展奠定了基础；而西方新的科研 方法，给了他新的动力，为他提供了新的研究方 向。杨振宁既掌握了中国传统的学习、研究方法， 又掌握了与中国不一样的西方学习、研究方法， 他巧妙地结合应用了这两种方法，取得了巨大的 成就。所以说杨振宁是中西文化的共同产物。
杨振宁：
合并中西科学文化的
骄子
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
1
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
2
一、复习 时至今日，我们关于传记作品的学习已经接近了尾声，
大家一起来回忆一下本学期我们学习的几种传记类型： 传记(史料性传记): 杜甫 特点:客观、真实 回忆录：鲁迅 特点：作者的主观感情 口述自传：毛泽东 特点：“口述”，真实、亲切 评传：贝多芬 特点：传与评结合，史述真实 评议形象 小说化的传记 ：达尔文 特点：小说人物 生动形象不失真 实 自传：沈从文 特点：口语化，朴实、自然、真切。
高中语文选修《中外传记作品选读》课件：8杨振宁：合璧中西科学文化的骄子PPT文档共45页
高中语文选修《中外传记作品选读》课件： 8杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学பைடு நூலகம்殆。——孔子
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学பைடு நூலகம்殆。——孔子
人教版 语文 选修中外传记作品选读第8课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子(共51张PPT)
形容美妙得难以用言语来表达 妙不可言：___________________________。 精髓：___________________________。 比喻事物最重要、最好的部分 就像手被捆住一样，一点办法也没有 束 手 无 策 ： _________________________________ 。 独具慧眼：__________________________________ 能看到别人看不到的东西，形容眼光 ___________________。 敏锐，见解高超 形容双方思想感情融洽，合得来 情投意合：____________________________。 立誓决不改变自己的志向。表示永 矢志不渝：_________________________________ 远不变心 _________。 发扬长处，回避短处 扬长避短：____________________。 比喻中国和外国的好东西合到一块 中西合璧：________________________________。 按照一定的条理，遵循一定的程序。 按部就班：__________________________________ 原指写文章时结构安排得当，选词、造句合乎规 ____________________________________________ 范。也指按老规矩办事，缺乏创新精神 ____________________________________。
杨教授历任普林斯顿高等研究所教授、纽约州立 大学石溪分校爱因斯坦讲座教授和理论物理研究 所所长；又自1986年起，出任香港中文大学博文 讲座教授；1997年出任清华大学高等研究中心荣 誉主任；1999年自石溪分校荣休，同年出任清华 大学教授，2003年底回北京定居；并曾先后获得 中国科学院、美国国家科学院、英国皇家学会、 俄罗斯科学院、台湾中央研究院、罗马教皇学院 以及多个欧洲和拉丁美洲科学院的院士荣衔，以 及多家大学的荣誉博士学位，2004年11月受聘海 南大学特聘教授。
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子_课件1
杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
古诗品韵 色彩 闻一多
生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展, 红给了我热情，黄教我以忠义,蓝教我以高 洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再 完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后， 我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
【赏析】该诗是对生命意义的探求。诗人认为，生命自身 是不具有任何意义的，它“是张没价值的白纸”。生命的 意义存在于现象之中，正是因为有了各种生活的现象，才 使生命具有了具体的内涵，而生活的现象就是直观中的各 种色彩。由生活中的各种色彩，通过人的直感和直觉，人 才具有了各种精神上的感受。
【点拨】杨振宁是中西文化融合的受益者。在西南联 大的学习中，他找到了自己的兴趣所在，在诸多知名 教授的悉心培养下，他了解了当时世界物理学的最新 发展，在知识方面打下了坚实的基础，同时中国传统 的重整合、重演绎的思维方式，使他能够把数学问题 和物理问题联系起来。
到了芝加哥大学，他又接受了另外一种截然不同的 教育模式，在这里，他学会了实验验证的方法，学 会了讨论和辩证的学习方式，有效地发展了自己的 创新性思维。可以说，西南联大夯实了他的知识基 础，而芝加哥大学则给了他灵活运用这些知识的更 有效的途径。这二者结合起来，最终使杨振宁能够 做出突出的贡献，结出丰硕的果实。
课前预习夯基固本
基础梳理
一、字音辨识
1.单音字 颠沛．(pèi) 夯．实(hānɡ)
造诣．(yì) 荟．萃．(huìcuì)
呵．护(hē) 不啻．(chì)
窘．相(jiǒnɡ) 剔．除(tī) 2.多音字
跻．身(jī) 演绎．(yì)
汲．取(jí) 矢．志不渝(shǐ)
二、字形辨认ห้องสมุดไป่ตู้
三、词语辨析 1.云集·汇集 云集：指人群密集在一处。 汇集：指累积，也指水流汇合。 例：①慕尼黑上海光博会是在激光行业非常 权威的一个盛会，这里___云__集____了许多高端 展商，并且展示的行业门类也非常齐全。
古诗品韵 色彩 闻一多
生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展, 红给了我热情，黄教我以忠义,蓝教我以高 洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再 完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后， 我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
【赏析】该诗是对生命意义的探求。诗人认为，生命自身 是不具有任何意义的，它“是张没价值的白纸”。生命的 意义存在于现象之中，正是因为有了各种生活的现象，才 使生命具有了具体的内涵，而生活的现象就是直观中的各 种色彩。由生活中的各种色彩，通过人的直感和直觉，人 才具有了各种精神上的感受。
【点拨】杨振宁是中西文化融合的受益者。在西南联 大的学习中，他找到了自己的兴趣所在，在诸多知名 教授的悉心培养下，他了解了当时世界物理学的最新 发展，在知识方面打下了坚实的基础，同时中国传统 的重整合、重演绎的思维方式，使他能够把数学问题 和物理问题联系起来。
到了芝加哥大学，他又接受了另外一种截然不同的 教育模式，在这里，他学会了实验验证的方法，学 会了讨论和辩证的学习方式，有效地发展了自己的 创新性思维。可以说，西南联大夯实了他的知识基 础，而芝加哥大学则给了他灵活运用这些知识的更 有效的途径。这二者结合起来，最终使杨振宁能够 做出突出的贡献，结出丰硕的果实。
课前预习夯基固本
基础梳理
一、字音辨识
1.单音字 颠沛．(pèi) 夯．实(hānɡ)
造诣．(yì) 荟．萃．(huìcuì)
呵．护(hē) 不啻．(chì)
窘．相(jiǒnɡ) 剔．除(tī) 2.多音字
跻．身(jī) 演绎．(yì)
汲．取(jí) 矢．志不渝(shǐ)
二、字形辨认ห้องสมุดไป่ตู้
三、词语辨析 1.云集·汇集 云集：指人群密集在一处。 汇集：指累积，也指水流汇合。 例：①慕尼黑上海光博会是在激光行业非常 权威的一个盛会，这里___云__集____了许多高端 展商，并且展示的行业门类也非常齐全。
人教版高中语文(中外传记作品选读)第8课《杨振宁：合璧中西科学文化的骄子》课件
(2)刘思伟表示：“能够被老百姓喜欢就是好的，不论是我的表现爱情无奈 的《找个好人就嫁了吧》，还是表现爱情痴情与负心的《爱情买卖》，都是讲述
很纠结的事情，但和没有歌词、更加纠结的《忐忑》相比，我五．体．投．地．。”( × ) 请说明理由：__本__句__表__达__的_意__思__是__自__愧__不__如__，__在_此__语__境__下__改__为__“__甘__拜_下_______
_但__词__义__的__侧__重__点__不__同_。__“__继__往__开__来__”__指__继_承__前__人__的__事__业__，__并__为__将_来__开__辟__道__路__；____ “__前__赴__后__继__”__形__容_踊__跃__前__进__，__连__续__不__断_。__从__语__境__看__，__“__国__共_两__党__”__在__抗__战__中_______ _与__日__寇__浴__血__奋_战__，__题__目__强__调__的__是__不_怕__牺__牲__，__“__踊__跃__前__进_”__，__与__“__为__将__来__开__辟______ _道__路__”__无_关__，__应__该__用__“__前__赴__后_继__”__。___
(5)外交艺术似乎高深莫测，但邓小平的对外谈话总是通俗易懂，让一般老 百姓也能对国家的外交方略心领神会，他常常会在机智中不乏幽默，一．语．中．的．、 举重若轻，甚至令人捧腹大笑。( × )
请说明理由：_“__一__语_中__的__”__和__“__一__针__见__血__”_都__可__指__很__容__易__地__说__出_问__题__的______ _实__质__，__但__词__义__范__围__不_同__、__程__度__不__同__。__“__一_语__中__的__”__程__度__较__轻__，__指_用__于__说__话__。______ _“__一__针__见__血__”__程__度__较_重__，__不__仅__指__说__话__，__也_可__指__写__文__章__。__语__境__讲_邓__小__平__的__对__外______ _谈__话__的__艺__术__，__且__与__“_举__重__若__轻__”__连__用__，__程_度__较__重__，__应__该__用__“__一__针_见__血__”__。______
人教版高中语文选修中外传记作品选读课件：第八课杨振宁：合璧中西科学文化的骄子 (共108张PPT)
只有坚持才能获得最后的成功。 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。 好习惯的养成，在于不受坏习惯的诱惑。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的气。 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 没有人能预知未来的命运，但我们可以用愉悦的表情面对命运。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 所有欺骗中，自欺是最为严重的。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。
课件2：第七课 杨振宁：合璧中西科学文化的骄子
杨振宁：合璧中西科学文化 的骄子
导入新课
我沉重的体会到一个事实，就是我在不止一种意义上，是中国和西方 文化的共同产物。我一方面为我中国血统和背景自豪，一方面将工作 奉献给起源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。
——杨振宁
时至今日，我们关于传记作品的学习已经接近了尾声，大家一起来回 忆一下本学期我们学习的几种传记类型： 史料性传记 杜甫 特点：客观、真实。 回忆录 鲁迅 特点：作者的主观感情 口述自传 毛泽东 特点:“口述”，真实、亲切。 评传 贝多芬 特点：传与评结合，史述——真实 评议——形象 小说化的传记 达尔文 特点：传主——小说人物 生动形象不失真实 这节课，我们来学习一种新的传记类型——人物小传。
那是个研究气氛非常活跃，而竞争也是很激烈的地方。在那里，杨振 宁同李政道、米尔斯等人合作，取得了他一生中最重要的两项成就： 他与李政道合作，推翻了几十年来被物理学界奉为金科玉律的“宇称 守恒定律”，提出了在弱相互作用中宇称不守恒，两人因此而共同获 得1957年诺贝尔物理学奖；他和米尔斯合作提出了规范场理论，这是 迄今为止人类发现的三种场理论中的一种，还有两种是麦克斯韦提出 的电磁场理论，和爱因斯坦提出的广义相对论引力场理论。
窗户没有玻璃，风吹时必须用东西把纸张压住，否则会被吹掉下来。 听课坐的是在椅子右边安上一块形似火腿却只能放一本书的木板的 “火腿椅”。但师生们苦中作乐，幽默地称吃的掺带谷子、稗子、沙 子的糙米饭是“八宝饭”，穿的通了底的鞋是“脚踏实地”，前后都 破洞的鞋是“空前绝后”。
3.名师出高徒 杨振宁，这是一个在当代中国家喻户晓的名字，更是一个让全世界的 华人感到骄傲的名字。杨振宁能取得如此巨大的成就，是与他善于寻 求并能够获得名师的指点分不开的。俗话说“名师出高徒”。 杨振宁的父亲就是他的第一位“名师”。1922年9月22日，当杨振宁 出生在安徽合肥市时，他父亲正在百里之外的安庆市一所中学里教数 学。这位名叫杨武之的中学老师学识渊博又不断进取，就在杨振宁未
导入新课
我沉重的体会到一个事实，就是我在不止一种意义上，是中国和西方 文化的共同产物。我一方面为我中国血统和背景自豪，一方面将工作 奉献给起源于西方的现代科学，它是人类文化的一部分。
——杨振宁
时至今日，我们关于传记作品的学习已经接近了尾声，大家一起来回 忆一下本学期我们学习的几种传记类型： 史料性传记 杜甫 特点：客观、真实。 回忆录 鲁迅 特点：作者的主观感情 口述自传 毛泽东 特点:“口述”，真实、亲切。 评传 贝多芬 特点：传与评结合，史述——真实 评议——形象 小说化的传记 达尔文 特点：传主——小说人物 生动形象不失真实 这节课，我们来学习一种新的传记类型——人物小传。
那是个研究气氛非常活跃，而竞争也是很激烈的地方。在那里，杨振 宁同李政道、米尔斯等人合作，取得了他一生中最重要的两项成就： 他与李政道合作，推翻了几十年来被物理学界奉为金科玉律的“宇称 守恒定律”，提出了在弱相互作用中宇称不守恒，两人因此而共同获 得1957年诺贝尔物理学奖；他和米尔斯合作提出了规范场理论，这是 迄今为止人类发现的三种场理论中的一种，还有两种是麦克斯韦提出 的电磁场理论，和爱因斯坦提出的广义相对论引力场理论。
窗户没有玻璃，风吹时必须用东西把纸张压住，否则会被吹掉下来。 听课坐的是在椅子右边安上一块形似火腿却只能放一本书的木板的 “火腿椅”。但师生们苦中作乐，幽默地称吃的掺带谷子、稗子、沙 子的糙米饭是“八宝饭”，穿的通了底的鞋是“脚踏实地”，前后都 破洞的鞋是“空前绝后”。
3.名师出高徒 杨振宁，这是一个在当代中国家喻户晓的名字，更是一个让全世界的 华人感到骄傲的名字。杨振宁能取得如此巨大的成就，是与他善于寻 求并能够获得名师的指点分不开的。俗话说“名师出高徒”。 杨振宁的父亲就是他的第一位“名师”。1922年9月22日，当杨振宁 出生在安徽合肥市时，他父亲正在百里之外的安庆市一所中学里教数 学。这位名叫杨武之的中学老师学识渊博又不断进取，就在杨振宁未
高中语文课件8 杨振宁合璧中西科学文化的骄子
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
点评:这段文字,作者通过大量列举19世纪末至20世纪30年代这 40多年间人类在物理学领域的一系列激动人心、极富开创性和革 命性的新发现、新理论,勾画了杨振宁在准备上西南联大学习之际, 世界物理学界所经历的惊心动魄的划时代的变化。通过对这种变 化的列举和描述,一方面展现了杨振宁转换物理专业的现实背景, 深刻揭示了物理学对杨振宁所产生的强大的吸引力,另一方面也表 明了兴趣对一个人的事业和成功有巨大的影响力。
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
5.杨振宁好比一棵树,在西南联大扎下了根,在芝加哥大学长出了 繁茂的枝叶。
点评:这句话以形象生动的比喻,恰当地揭示了中西文化的滋养 对于杨振宁取得辉煌成就所起到的巨大作用。具体说来,西南联大 数年的大学生涯,使杨振宁积累了丰富的读书经验,打下了扎实的 理论和知识基础,学会了推演法。而到芝加哥大学又受到了新的启 发,学到了归纳法,掌握了一些新的研究方向,获取了丰富的研究经 验。经过这两所学校的教育,杨振宁既掌握了中国传统的学习、研 究方法,又掌握了与中国传统不一样的西方的学习、研究方法,他 巧妙地结合应用了这两种方法,使这两种方法互为补充,取长补短, 成为他日后能在科学事业上取得重大成就的重要原因。总之,这句 富含哲理的诗化的语言启示我们:
新课助读 自主梳理
1.注字音
加点字 纨．袴．(绔) 夯．实 艰难竭蹶．
读音 wán kù hāng jué
钟灵毓．秀
yù
湮．没
yān
加点字 不啻． 隽．永
剔．除
读音 chì juàn
tī
真知灼．见 窘．相
zhuó jiǒnɡ
新课助读 自主梳理
加点字
读音
惊愕．
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●近义词 (1)简洁·简捷 简洁：指说话、写文章等简明扼要，没有 多余的话。简捷：直截了当，干脆利落， 多用来形容速度快。 例：①著名作家沈从文的文章，_简__洁__流 畅，朴素清新，具有浓郁的生活气息，且 很有湘西地方特色。②这种做法倒是够 __简__捷__的，只是不知效果如何。
(2)不至·不致 不至：往往与“于”连用，表示不会达到某种 程度。不致：也能与“于”字连用，表示不会 引起某种后果。 例：①从尊重每一个生命的角度考虑，请公开 遇难矿工与被困矿工的名单，让他们的家属能 够知道亲人的生死情况，_不__至__于陷入迷茫失 措之中。②泰国利率仍低，若进一步升息_不__致_ 对资金流入造成太大的影响。
(2)多音字 丧丧．失sànɡ
丧．事sānɡ
量量．体裁衣liànɡ 量．杯liánɡ
帖请帖．tiě 字帖．tiè
●字形 遐遐想
暇空暇
漂漂白
飘飘荡
呵呵护
诃诃子 汲汲取
吸吸附
佳 作 欣
究 多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。
赏
写 共赴国难——在国家遭受重大灾难时，共同投奔到拯救国家灾
作素难中去。
材 一灯如豆—— 一盏只有豆粒那样大光线的灯。形容灯光暗弱。
积 累
捻——niǎn] 1.
用手指搓转（zhuàn ）：～麻绳。2.
搓成
的条状物：灯～儿。
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字音、词语
略读
书香门第——旧时指上辈有读书人的家庭。 “书香” ，原
基础来是古人为防止蠹虫咬食书籍，便在书中放置一种芸香草，这种
知 能
自草有一种清香之气，夹有这种草的书籍打开之后清香袭人，故而 优
主学称之为“书香”。 门第，指家庭或家族的社会地位。
化 演
案 学养 ——学问和修养；学业上的修养。是体现在一个人身上 练
知
础 麾下——huī xià 〈书〉①指将帅的部下。②敬辞，称将帅。能
自
主 前瞻——1、向前面看。2、展望；预测：
优 化
学 案
矢志不渝——矢：誓。 渝：改变。立下誓言或志愿，绝不会
演 练
改变。
课 堂
跻身——jīshēn指突然获得成绩，使自己（的地位）上升（到
积 累
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略读
窘相——jiǒngxiàng 1、为难或窘迫的状态。 2、心神慌乱或
基不安。
知
础 与生俱来——不依靠后天培养和教育，从一出生就拥有的特性 能
自
主或行为。
优 化
学 案
耳濡目染 ——ěr rú mù rǎn 濡:沾湿;染:沾染。形容见得多
能
自 主
井井有条——井井：形容有条理。形容说话办事有条有理。出
优 化
学案 自《荀子·儒效》“井井兮其有理也。”
演 练
夯实——hāngshí 捣实，利用重物使其反复自由坠落,对地基
课堂或填筑土石料进行夯击,以提高其密实度的施工作业。
美 文
互 动 探
遁去——dùn：逃避，逃跑 蜂拥而至——fēng yōng ér zhì 像一窝蜂似地拥来。形容很
演 练
了听得多了之后，无形之中受到影响。
课 堂
繁琐——fánsuǒ 同“烦琐”（形）繁杂琐碎
美 文
互 动 探
烦琐 ——形容文章杂乱、说话啰嗦 涉猎—— shèliè 1。粗略地阅读;浏览。不深入钻研；2。稍
佳 作 欣
究 加探究
赏
写 触类旁通——chù lèi páng tōng 触类：接触某一方面的事物；
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略读
灰烬 ——huī jìn
基 础
荟萃
——huì
cuì
(英俊的人物或精美的东西)会集，聚集。
知 能
自 主
艰难竭蹶
——jiān
nán
jié
jué
竭蹶：赶路跌跌撞撞的样
优 化
学子，引伸为资财匮乏。形容收入少，生活艰难。
演
案
湮没——yānmò 基本解释 1. 埋没。2.清除,化为乌有
四川省双流县籍田中学
合
璧
中
西杨
科 学 文 化
振 宁 ：
的
骄
子
孙华友
是巧贴。月现
的，人他与年
82
28
，生意称
永 远 的 青 春 。
”
气 勃 勃 而 又 可 爱 俏 皮 ，
， 勇 敢 好 奇 而 又 轻 盈 灵
其 为
“
没 有 心 机 而 又 体
岁 在 读 研
究 生 翁 帆 结 婚
岁 的 杨 振
练
课 （淹没）——指大水漫过，也形容被声音盖过。
美
堂 互
隽永——1.（言辞诗文或其他事物）意味深长
引人入胜；2.
文 佳
动探食物甘美有回味。
作 欣
究 真知灼见——zhēn zhī zhuó jiàn 正确而深刻的认识和见解。 赏
旋即——xuánjí 马上；立刻。
写
作 神秘莫测——shén mì mò cè 非常神秘,不可推测。常用来形 素材容一些不可理解的事物或现象。
素家子弟的华美衣着，借指富贵人家的子弟。
材
积 造诣—— zào yì 指学问、艺术等达到的程度。
累
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略读
贤惠——指妇女善良温顺而通情达理。
基 克勤克俭克——能够。既能勤劳，又能节俭。出自《尚书·大 知
础禹漠》：“克勤于邦，克俭于家。”
宁 将 于 明 年
1 ...
●字音 (1)单音字 颠沛．(pèi) 造诣．(yì) 夯．(hānɡ)实 不啻．(chì) 窘．(jiǒnɡ)相 汲．(jí)取 剔．(tī)除
纨．(wán)袴 呵．(hē)护 荟．萃．(huìcuì) 精髓．(suǐ) 跻．(jī)身 矢．(shǐ)志不渝 演绎．(yì)
作素旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类
材事物的知识或规律。
积 累
不求闻达——闻：有名望；达：显达。不追求名誉和地位。不
希望别人知道自己。
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略读
当之无愧——当：承当。无愧：毫无愧色。当得起某种称号或
基荣誉，无须感到惭愧。
课的整体气质，一种非常自然的能够传递生命信息的书卷气。 美
堂 互
负笈——fù jí 负：背着（指负重） 笈：书箱。 (1).背着书 文 佳
动箱。形容所读书之多。 (2).背着书箱。指游学外地。
作
探 究
寄人篱下——寄：依靠；篱：篱笆。依附于他人篱笆下。比喻
欣 赏
依附别人生活
写 作
纨绔——<书>富贵人家子弟穿的细绢做成的裤子，泛指有钱人