六年级上册二单元作文 PPT课件

习作
题目及要求 本次习作安排了两项内容：一是写演讲稿，二是写读
后感。要求在写作中围绕“祖国在我心中”这个主题， 以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。在写作中注 意用上语言、环境、心理等描写，用上排比、比喻、 对偶等句式，用上开门见山、首尾呼应、中心句、过 渡句等构段方式。
选题一：写演讲稿
第三步：选材 从文章或书籍的内容出发，结合某一情节、某一内 容谈自己的感想。 第四步：思路(以范文为例) 题目：读《革命英雄的故事》有感；开头：点题， 直奔主题；中间：概述刘胡兰的事迹；结尾：抒发爱国 情感，点明努力方向。 第五步：方法(以范文为例) 选取典型事例、引用名言、直抒胸臆。
例文展示
老师，同学们：

祖国，是东海渔船上的点点白帆，是西山晚霞中的片 片红云；是西湖龙井般浓郁的绿茶，是景德镇蛋壳般 透明的瓷器；是黄河的浪涛汹涌，是长城的气势磅礴； 是云冈石窟的庄严，是敦煌壁画的绚丽。【排比】
祖国啊，是我心中壮丽的河山！ 祖国，难道不是“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”
思路指导 第一步：审题 以“祖国在我心中”为主题，主题要鲜明，表达的感
情要真挚。 第二步：立意 要表达出自己对祖国的热爱之情和作为中华儿女的自
豪之情。
第三步：选材 围绕主题，搜集古今中外中华儿女心系祖国、报效 祖国的动人事迹。 第四步：思路(以范文为例) 题目：祖国在我心中；开头：称呼、引出主题；中 间：祖国遭受的屈辱和当今的成就；结尾：点明中心、 报效祖国。 第五步：方法(以范文为例) 引用名言法、比喻拟人等修辞手法和反问、排比等
祥？不是“捐躯赴国难，视死忽如归”的曹植？不 是“浊酒不销忧 国泪，救时应仗出群才。拼将十万头颅血，须把乾 坤力挽回”的“鉴湖女侠”秋瑾？不是“女中豪杰”刘 胡兰、爱国战士董存瑞、黄继光？ 【排比】【反问句】 祖国啊，是我心中不屈的魂灵！ “今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒 要靠我们相传。”《南京条约》让我们铭记耻辱，七月 的星火引领我们奋勇向前！【对比】
三、示例指导
《祖国在我心中》口语交际程序 主持人：在本次“祖国在我心中”的综合性学习过 程中，大家都做得很认真，搜集了大量的资料，今天这 节课，我们就召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会， 让我们一起用不同的方式表达出对祖国的爱吧！ 组1：请大家欣赏我们组排练的小合唱——《我的 中国心》。 (小合唱)
主持人：很好，歌声深情有力，表达出了我们共同 的心声。下面请欣赏第二组的演讲——《祖国在我心 中》。 (演讲) …… 主持人：同学们，今天我们用自己独有的形式有力 地表达了对祖国的深切的爱，希望我们在今后的学习生 活中，牢牢记住：少年强，则国强；少年富，则国富； 少年屹立于世界，则国屹立于世界！更希望能从我们的
努力地学习，因为，我们有很多很多事情要做：我 们要登上太空， 让宇宙中到处飘扬着鲜艳的五星红旗；我们要帮助 所有需要帮助的人，让世界上到处都充满欢声笑语。 我们要为中华之崛起而读书，因为祖国在我们心中。
点评： ①根据听讲人的身份，写明称呼，明确习作形式和演
讲内容：演讲，祖国在我心中。 ②运用排比的手法，用优美的词语展示了各地的景物、
了敌人的面前。敌人从叛徒的口中得知刘胡兰是被 捕人员中唯一的共产党员和区干部，又是年龄最小的一 个，便妄想从她口中得到他们想要的东西，可刘胡兰宁 死不屈，敌人万万没有想到，一个小姑娘竟会如此坚强。 敌人的利诱和威胁都失败了，便希望通过血腥的屠杀来 逼迫刘胡兰投降。②用简洁的语言概括刘胡兰的主要事 迹，抓住了最能体现人物精神品质的事迹来写。
例文展示
读《革命英雄的故事》有感 暑假，妈妈给我买了一本书，书名是《革命英雄的 故事》，我用了足足3天的时间把它全部看完，我被书 中一个个英雄形象折服了，我的眼睛湿润了，我的心颤 抖了！“千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨 浑不怕，要留清白在人间。”革命先烈们用他们的行动 给世人留下了学习的榜样。①【开篇点题】【引用名言】 其中让我最为感动的是女英雄刘胡兰的故事：刘胡 兰生于一个中农家庭， 年幼的她早早地参加了中国共
讲。根据同学的意见，想想怎样才能讲得更好。
3.汇报展示，互动交流。 要努力调动汇报者与听众之间的互动交流，可以让 汇报者自谈感受，也可以引导听众谈谈听后的感受，重 在抒发爱国情怀。另外，还可以让听众根据汇报节目多 角度地进行评价或提出改进建议。 4.在全班交流时，要注意以下几点： 进行演讲时，要恰当地运用手势、表情以增强表达 的效果；朗诵诗歌、散文要注意情感充沛，表达出文章 蕴含的情感；讲故事时要具体、生动，能用语言打动他
特产，自豪之情溢于言表。 ③连用ຫໍສະໝຸດ Baidu个反问句，历数历史英雄，用排比句式强有
力地表达出了对英雄儿女的热爱，对祖国的热爱。 ④通过历史的屈辱和今日的辉煌对比，激起听众的爱
选题二：写读后感
思路指导 第一步：审题 在读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章 或者书籍中，选择最打动自己的一篇(一本)，写一篇读 后感。要写出自己的真实感受。 第二步：立意 要表达出自己对英雄人物的敬佩之情和对祖国的热 爱之情。
口语交际.习作二
人教版六年级上册
无论是杰出的爱国工程师詹天佑，还是对伟大祖国母 亲充满深深爱恋的文学大师季羡林；无论是扎根祖国 海岛，建设祖国海岛的边防战士，还是朝气蓬勃，豪 情万丈的中华少年。每个人的心里都涌动着对伟大祖 国的爱。 今天，我们就以“祖国在我心中”为题开展一次演讲 活动吧。
口语交际
一、话题分析 本次口语交际是让我们以“祖国在我心中”为主题召
开一次学习汇报会，进一步增强对祖国的热爱之情。
二、方法指导
1.自由分组，合作共享。 可以自由分组，但在小组活动时要注意组内的资料可
共享；要选择适合小组的形式进行汇报。 2.小组排练。 小组成员事先准备好有关材料，在小组里先试着讲一