身边的历史人物调查问卷

世界历史调查问卷模板

一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上二、世界历史认知1. 您对世界历史的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）不了解2. 您认为以下哪些历史事件对世界发展影响最大？（1）古希腊文明（2）罗马帝国（3）文艺复兴（4）工业革命（5）两次世界大战（6）冷战（7）其他（请说明）3. 您认为以下哪些历史人物对世界历史发展有重要影响？（1）孔子（2）亚历山大大帝（3）凯撒（4）拿破仑（5）马克思（6）爱因斯坦（7）其他（请说明）4. 您认为以下哪些历史事件对我国历史发展有重要影响？（1）秦始皇统一六国（2）唐朝盛世（3）宋朝经济繁荣（4）明朝郑和下西洋（5）清朝闭关锁国（6）其他（请说明）三、历史学习方法1. 您通常通过哪些途径了解世界历史？（1）教科书（2）历史书籍（3）电影、电视剧（4）网络资源（5）讲座、课程（6）其他（请说明）2. 您认为以下哪些学习方法对学习世界历史有帮助？（1）阅读历史书籍（2）观看历史纪录片（3）参加历史讲座（4）与同学讨论（5）制作历史手抄报（6）其他（请说明）3. 您在学习世界历史过程中遇到过哪些困难？如何解决？（1）时间跨度大，难以记忆（2）人物关系复杂，难以理解（3）历史事件因果关系不明显（4）其他（请说明）四、历史教育观念1. 您认为学校教育在培养学生历史素养方面应该扮演什么角色？（1）传授基本历史知识（2）培养学生的历史思维（3）引导学生关注历史与现实（4）培养学生的爱国主义精神（5）其他（请说明）2. 您认为以下哪些因素对学生的历史素养培养有重要影响？（1）家庭环境（2）学校教育（3）社会环境（4）个人兴趣（5）其他（请说明）3. 您对我国历史教育的现状满意吗？为什么？（1）满意（2）不满意（3）一般（4）其他（请说明）五、其他1. 您对世界历史的兴趣程度如何？（1）非常感兴趣（2）比较感兴趣（3）一般（4）不太感兴趣（5）不感兴趣2. 您认为我国在世界历史中应该扮演什么角色？（1）世界领导者（2）世界强国（3）世界大国（4）世界重要一员（5）其他（请说明）3. 您对本次调查问卷还有什么建议或意见？感谢您的参与！祝您生活愉快！。

关于历史的调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解公众对历史的认知、兴趣及态度，我们特此设计这份问卷调查。

本问卷旨在收集您对历史相关方面的看法和体验，所有信息仅用于学术研究，我们将严格保密。

请您根据实际情况认真填写，您的宝贵意见对我们至关重要。

感谢您的参与！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上二、历史认知4. 您对我国历史的基本了解程度：A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为以下哪些历史事件对我国影响最大？（多选）A. 春秋战国时期B. 秦始皇统一六国C. 三国鼎立D. 隋唐盛世E. 宋元明清F. 近代史上的重要事件G. 其他（请说明）6. 您对我国历史文化的了解程度：A. 非常了解B. 比较了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解三、历史兴趣7. 您对以下哪些历史题材比较感兴趣？（多选）A. 古代历史B. 近代史C. 现代史D. 世界史E. 乡土历史F. 历史人物G. 历史事件H. 其他（请说明）8. 您通常通过哪些途径了解历史？（多选）A. 电视节目B. 电影C. 书籍D. 互联网E. 学校教育F. 其他（请说明）四、历史态度9. 您认为历史教育对个人成长的重要性：A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要10. 您认为我国历史文化遗产保护的重要性：A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要11. 您对我国历史题材影视作品的质量评价：A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意五、其他12. 您对我国历史研究的关注程度：A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注E. 完全不关注13. 您对我国历史研究的发展前景有何看法？A. 非常看好B. 看好C. 一般D. 不看好E. 完全不看好请您在完成问卷后，将问卷提交给我们。

小学生历史调查问卷模板

亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解我们对历史的兴趣和认识，学校组织了一次历史知识调查。

这份问卷旨在帮助我们了解同学们对历史的了解程度，以及你们对历史学习的态度和喜好。

请认真阅读以下问题，并如实填写。

你们的回答将帮助我们改进历史教学，让我们的历史学习更加丰富多彩。

谢谢你们的参与！一、基本信息1. 你的性别：- 男- 女2. 你的年级：- 一年级- 二年级- 三年级- 四年级- 五年级- 六年级3. 你的班级：_________________二、历史知识了解情况4. 你觉得历史课有趣吗？- 非常有趣- 比较有趣- 一般- 不太有趣- 没趣5. 你平时喜欢看历史故事书吗？- 喜欢- 不喜欢- 不确定6. 你知道以下哪些历史事件或人物？（多选）- 秦始皇统一六国- 女娲补天- 神农尝百草- 孙中山领导辛亥革命- 轲辙分鹿- 大禹治水- 等等7. 你在课堂上最喜欢哪位历史人物？_________________8. 你认为以下哪些历史知识对你来说比较陌生？（多选） - 古代中国的科技发明- 中国古代的礼仪制度- 世界古代文明- 近现代历史事件- 等等三、历史学习态度与习惯9. 你是否愿意花时间学习历史？- 愿意- 一般- 不愿意- 非常不愿意10. 你通常通过哪些方式学习历史？（多选） - 课堂讲解- 阅读历史书籍- 观看历史纪录片- 参加历史知识竞赛- 等等11. 你认为学习历史对你的成长有哪些帮助？ - 增长知识- 培养爱国主义精神- 提高思维能力- 等等12. 你在学习历史时遇到过哪些困难？- 记忆困难- 理解困难- 兴趣不浓- 等等四、对历史教学的建议13. 你觉得历史老师讲解的方式如何？- 比较好- 一般- 不太好- 非常不好14. 你希望历史课上增加哪些内容？- 实地考察历史遗迹- 角色扮演- 小组讨论- 等等15. 你对历史教学还有什么其他建议？_________________感谢你的参与！希望这份问卷能帮助我们更好地了解同学们的需求，为你们提供更优质的历史教学服务。

我身边的历史人物---李鸿章

我身边的历史人物----李鸿章由于数据调查看出有30%的人并不十分了解李鸿章这个人物，而认识的人中70%都是从中学课堂了解的，所以不得不在此先做个介绍了。

摘要：李鸿章（1823－1901），安徽合肥人，世人多尊称李中堂，亦称李合肥，本名章桐，字渐甫或子黻，号少荃（泉），晚年自号仪叟，别号省心，谥文忠。

作为淮军创始人和统帅、洋务运动的主要倡导者之一、晚清重臣，他官至直隶总督兼北洋通商大臣，授文华殿大学士，曾经代表清政府签订了《越南条约》《马关条约》《中法简明条约》等。

日本首相伊藤博文视其为“大清帝国中唯一有能耐可和世界列强一争长短之人”。

著有《李文忠公全集》。

左宗棠说他：“对中国而言，十个法国将军，也比不上一个李鸿章坏事”；“李鸿章误尽苍生，将落个千古骂名。

”康梁：“若夫吾人积愤于国耻，痛恨于和议，而以怨毒集于李之一身，其事固非无因，然苟易地以思，当夫乙未(1895)二三月、庚子(1900)八九月之交，使以论者处李鸿章之地位，则其所措置果能有以优胜于李乎!以此为罪，毋亦旁观笑骂派之徒快其舌而已。

”梁启超：“只懂洋务，不懂国务”张之洞：“朝廷内外对西方军事、内政和外交“稍知之者，唯一合肥（李鸿章）。

国不用之而谁用乎。

”青年毛泽东曾说：“李鸿章是船，清政府是水，舟大而水浅，李鸿章这艘船在水里无法航行，施展不开。

”在问卷调查数据中70%的人都认为“李鸿章”三个字是“刽子手”“卖国贼”的代名词。

他对内残酷镇压太平天国运动，对外与列强签订了《马关条约》《辛丑条约》等二三十个丧权辱国的条约，可谓罪莫大焉！虽然多数人都对李鸿章一骂了事，可是事实是如此吗？数据表明仍有26%的人认为他是无奈的，那么他到底是个怎样的人呢？据史料记载，1901年，李鸿章在屈辱中辞世。

这位晚清显赫一时的人物，身前和身后都遭诟病。

在他死后一百多年的今天，人们对他的评价仍是毁誉不一。

毁之者往往总是把他和中国近代历史上一些屈辱性的事件联系在一起，诸如甲午海战的失利，《马关条约》和《辛丑条约》的签订。

近现代史社会调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解近现代史在社会中的认知程度以及公众对历史事件、人物和文化的看法，我们特此开展本次社会调查。

您的宝贵意见将有助于我们深入研究近现代史的教育传播和社会影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的教育程度：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上4. 您所在的城市：____________________二、近现代史认知5. 您对近现代史的了解程度如何？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）完全不了解6. 您认为近现代史在我国教育中的地位如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要7. 您认为近现代史在我国历史研究中的地位如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要三、历史事件与人物8. 您认为以下哪位历史人物对我国近现代史影响最大？（1）孙中山（2）毛泽东（3）邓小平（4）鲁迅（5）其他9. 您认为以下哪场历史事件对我国近现代史影响最大？（1）辛亥革命（2）五四运动（3）抗日战争（4）解放战争（5）其他10. 您认为以下哪个历史事件对我国近现代史影响最大？（1）改革开放（2）香港回归（3）澳门回归（4）神舟飞船成功发射（5）其他四、历史文化与价值观11. 您认为近现代史对我国文化传承的影响如何？（1）非常积极（2）比较积极（3）一般（4）不太积极（5）不积极12. 您认为近现代史对我国价值观的塑造有何影响？（1）非常积极（2）比较积极（3）一般（4）不太积极（5）不积极13. 您认为近现代史对我国民族精神有何影响？（1）非常积极（2）比较积极（3）一般（4）不太积极（5）不积极五、建议与期望14. 您对我国近现代史教育有何建议？____________________15. 您对我国近现代史研究有何期望？____________________感谢您抽出宝贵时间填写问卷！祝您生活愉快！[调查机构名称][调查时间]。

杜甫文化调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解和传承杜甫文化，我们特此开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们深入了解公众对杜甫文化的认知程度和兴趣点，从而更好地推动杜甫文化的传播与发展。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：- 男- 女- 其他2. 您的年龄段是：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的学历是：- 小学及以下- 初中- 高中/中专- 大专- 本科- 硕士及以上二、杜甫文化认知4. 您对杜甫这位唐代诗人有多少了解？- 非常了解- 较为了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解5. 您知道杜甫的主要作品有哪些？（可多选）- 《春望》- 《登高》- 《茅屋为秋风所破歌》- 《三吏》- 《三别》- 其他（请注明：_______）6. 您认为杜甫的诗歌主要反映了哪些方面的内容？ - 自然风光- 社会现实- 历史变迁- 个人情感- 其他（请注明：_______）7. 您是否了解杜甫的生平事迹？- 非常了解- 较为了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解三、杜甫文化兴趣8. 您对杜甫文化的兴趣程度如何？- 非常感兴趣- 较为感兴趣- 一般- 不太感兴趣- 完全不感兴趣9. 您认为以下哪些活动最能激发您对杜甫文化的兴趣？（可多选） - 参观杜甫故居- 阅读杜甫诗歌- 参加杜甫文化讲座- 观看与杜甫相关的影视作品- 参与杜甫诗歌创作- 其他（请注明：_______）10. 您是否愿意参与杜甫文化相关的公益活动？- 非常愿意- 较为愿意- 一般- 不太愿意- 完全不愿意四、杜甫文化传承11. 您认为当前杜甫文化传承的现状如何？- 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差12. 您认为应该如何加强杜甫文化的传承与推广？- 加强学校教育- 举办杜甫文化主题活动- 创作更多与杜甫相关的文艺作品- 利用新媒体平台进行宣传- 其他（请注明：_______）13. 您对杜甫文化有何建议或期望？- （请您在此处畅所欲言）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的支持是我们前进的动力！。

农村老人历史调查问卷题目

农村老人历史调查问卷题目尊敬的农村老人们：为了更好地了解和记录农村发展历史，我们特别编制了这份调查问卷，请您耐心地填写。

您的回答将帮助我们更全面地了解农村的过去，也将为后人提供宝贵的历史资料。

感谢您的参与与支持！一、个人信息1. 姓名：__________2. 年龄：__________3. 出生年份：__________4. 性别：男□ 女□5. 所在地（县/乡/村）：__________二、家庭背景1. 您的父辈、祖辈是否也从事农业工作？是□ 否□2. 您的家庭有几口人？__________3. 您是否是家中的长子/长女？是□ 否□三、农村生活1. 您从小生活在农村吗？是□ 否□2. 您对过去的农村生活有何印象？四、农业生产1. 您从事哪些农业生产工作？（可多选）□ 稻谷种植□ 小麦种植□ 蔬菜种植□ 水果种植□ 家禽养殖□ 畜牧养殖（猪/牛/羊等）□ 其他（请注明）__________2. 您所从事的农业生产工作是否有明显变化？请简要描述。

五、农村社会1. 您对农村的社会组织有何了解？（例如：农民合作社、互助组等）2. 您曾参与过哪些农村社会组织的活动？请简要描述。

六、农村交通1. 您对过去的农村交通状况有何印象？2. 您有何亲身经历与农村交通有关的故事？七、农村教育1. 您曾在农村接受过教育吗？是□ 否□2. 如果是，您曾就读过哪些学校？请简要描述。

八、其他问题1. 您对过去的农村发展有何期待？2. 您还有其他想要分享的农村历史信息吗？感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷。

您的回答对于了解农村历史的发展和变迁有着重要意义。

我们将严格保密您的个人信息，并遵循相关法律法规进行数据处理。

如有需要，我们将与您联系。

再次感谢您的支持与配合！最后，祝您身体健康，幸福快乐！此致，敬礼！。

历史情况调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国历史文化的传承与发展现状，挖掘和传承优秀历史资源，增强民族自豪感和文化自信，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集您对历史文化的看法、了解程度以及参与相关活动的意愿。

您的宝贵意见将对我们的研究工作具有重要意义。

本问卷不涉及任何个人信息，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上二、历史了解程度4. 您对我国历史文化的了解程度：（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解5. 您认为以下哪些历史文化领域对我国影响较大？（）古代文明（）历史人物（）历史事件（）传统节日（）民间艺术（）其他（请注明）：___________6. 您最感兴趣的我国历史时期是：（）古代（）近代（）现代7. 您认为我国历史文化的传承与发展面临哪些主要问题？（）经济快速发展导致传统文化流失（）教育体制下历史教育薄弱（）社会价值观多元化导致传统文化认同感降低（）其他（请注明）：___________三、历史参与意愿8. 您是否愿意参与以下历史文化活动？（）参观历史博物馆（）参加历史讲座（）参与历史知识竞赛（）参观历史遗迹（）学习传统技艺（）其他（请注明）：___________9. 您对以下历史文化活动的参与频率：（）经常参与（）偶尔参与（）很少参与（）从未参与10. 您认为以下哪些因素会影响您参与历史文化活动的意愿？（）时间安排（）经济条件（）兴趣爱好（）其他（请注明）：___________四、其他11. 您对我国历史文化的保护与发展有何建议？___________12. 您对我国历史文化传承与发展的信心如何？（）非常有信心（）比较有信心（）一般（）不太有信心（）完全没有信心感谢您参与本次问卷调查！您的意见对我们非常重要，我们将根据您的反馈调整研究方向，为我国历史文化的传承与发展贡献力量。

咱身边的大名人调查报告300字山东

咱身边的大名人调查报告300字山东一、引言历史照亮未来，党的历史是我们党通过斗争和鲜血组成的，是国家和民族的宝贵精神财富，是我们发展奋斗的内生动力。

2021年是中国共产党成立100周年，也是“十四五”规划开局之年，更是全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年。

百年党史，辉煌壮丽，在党的领导下，在党的光辉的照耀下，中国发生了翻天覆地的变化，中国人民过上了一代比一代幸福的生活，我国的综合国力实现了从弱变强，我国科技实现了从无到有，正在一步一个脚印谱写壮丽的史诗。

在齐鲁大地上，留存的红色革命文化极其丰富，在那个艰难困苦的岁月里，齐鲁大地做出了很多的牺牲，不仅留下了永久的历史记忆，也留下了宝贵的精神财富，也是由于这样的红色信念，一心为人民群众奉献的先进人物也层出不穷。

二、调查目的我们通过调查济南地区涌现过历史人物和先进人物以及典型事迹领会伟大的中国共产党的发展，体会党所传承下来的信念是如何影响一代代人的，从历史中缅怀过去，走向未来。

三、调查方法采用实地调研的方式，利用媒体技术，从网络、报刊上收集有关于济南地区涌现过历史人物和先进人物以及典型事迹的相关信息及材料，并进行问卷调查。

三、调查过程（一）准备阶段：认真阅读研究社会实践成立调研小组，收集有关于济南地区涌现过历史人物和先进人物以及典型事迹的相关信息及材料，并进行社会实践和调查的各项研究组织及其分工工作。

（二）实施阶段：通过实地调查的方式展开调查方式，从不同地区获取调查对象，获取全面信息（三）整理阶段：通过对济南先进人物的了解，整理所有信息和资料并形成调查报告。

四、调查结果探究孙晓鹏，他是山东航空的一份子，2015年加入空保支队济南一中队的大家庭，他在岗位上一直都是尽职尽责的代言人，因为安保工作的重要性和自身高度的责任感，使得他对待工作一丝不苟，不仅仅是在工作时间打起二十分的精神，还会利用自己的休息时间开展各项工作，在每次完成自己的任务后都要反反复复的确认，以避免工作出现差错。

如何正确评价历史人物调查问卷

如何正确评价历史人物调查问卷第一篇：如何正确评价历史人物调查问卷如何正确评价历史人物调查问卷1、你的年级（）九一 B.九二 C.九三 D.九四2、你对历史感兴趣吗（）很感兴趣 B.较有兴趣 C.一般 D.毫无兴趣3、你有喜欢的历史人物吗？（）有 B.无4、你喜欢的历史人物有多少个？（）A.很多，超过十个B.5—10个C.3—5个D.1、2个5、你是否对所喜欢的历史人物有一定的了解认识（）A.是 B.否你是通过什么途径了解他们的（）（多选）A.老师上课B.影视作品 C.网络 D.其他6、你最佩服的政界人物是（）□罗斯福□丘吉尔□戴高乐□毛泽东□列宁□邓小平□肯尼迪□ 甘地□李光耀□其他（请注明）7、你最佩服的军界人物是（）□朱可夫□艾森豪威尔□麦克阿瑟□蒙哥马利□巴顿□彭德怀□张自忠□卡斯特罗□其他（请注明）8、你最佩服的经济届人物是（）□马歇尔□舒曼□比尔盖茨□乔布斯□马云□其他（请注明）9、你最佩服的科学界人物是（）□爱因斯坦□霍金□袁隆平□邓稼先□杨振宁□其他（请注明）10、你最佩服的其他类人物是（）这个人物最重要的贡献和影响是什么？11、你对上述历史人物了解较多的部分是（）（多选）A.历史贡献 B.奇闻轶事 C.人物生平12、你的历史学习情况在班级里属于：（）A．优秀 B.中等 C.不太好13、你们班在历史学习中有评价过历史人物吗？()A．有 B.没有 C.不清楚14、在学习历史人物过程中，老师一般（）A引导学生很详细的评价 B.指导学生课后查找资料 C.不清楚15、对于如何正确评价历史人物的学习，你认为（）A．很好，对我学习历史知识的能力有所提高B．虽然对我没有多大帮助，但我喜欢这种形式C．不好，太累了，浪费了我很多时间D．无所谓，反正我没怎么参与 E．无所谓，反正对我没什么帮助16、你对学习历史课感兴趣吗？说说你的理由。

17、你认为学习正确评价历史人物对你学习历史知识有怎样的意义？18、你在学习评价历史人物过程中情感、态度、价值观受教育效果如何？19、你在评价历史人物历史时最大的困惑是什么？举例说明。

身边的历史人物调查问卷

身边的历史人物调查问卷
身边的历史人物调查问卷
1.你的年级（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
2.你对历史感兴趣吗（）
A.很感兴趣
B.较有兴趣
C.一般
D.毫无兴趣
3.你有喜欢的历史人物吗？（）
A.有
B.无
4.你是否对所喜欢的历史人物有一定的了解认识（）
A.是
B.否
5.你是通过什么途径了解他们的（）（多选）
A.老师上课
B.影视作品
C.网络
D.其他
6.下列所列南京历史名人你有所了解的有（）（多选）
A.祖冲之
B.曹雪芹
C.王昌龄
D.萧衍 F.郑和
7.你是否曾观看过有关南京历史人物的书籍或影视剧（）
A.是
B.否
8.你对上述历史人物了解较多的部分是（）（多选）
A.历史贡献
B.奇闻轶事
C.人物生平。

历史群体形象调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和记录我国不同历史时期群体的形象特征，我们特设计此问卷。

您的参与对我们研究具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的地区：（1）城市（2）农村二、历史时期群体形象认知1. 您认为以下哪个历史时期群体形象最为鲜明？（多选）（1）春秋战国时期（2）秦汉时期（3）三国两晋南北朝时期（4）隋唐时期（5）五代十国时期（6）宋元时期（7）明清时期（8）近现代时期2. 您认为以下哪个历史时期群体形象最具代表性？（多选）（1）儒家思想代表群体（2）道家思想代表群体（3）法家思想代表群体（4）墨家思想代表群体（5）农民起义代表群体（6）民族英雄代表群体（7）文人墨客代表群体（8）商人代表群体3. 您认为以下哪个历史时期群体形象最具时代特色？（多选）（1）战国七雄（2）秦朝统一六国（3）汉朝丝绸之路（4）唐朝盛世（5）宋朝经济繁荣（6）元朝民族融合（7）明朝海禁政策（8）清朝闭关锁国三、历史时期群体形象评价1. 您认为以下哪个历史时期群体形象最具正面评价？（多选）（1）春秋战国时期（2）秦汉时期（3）三国两晋南北朝时期（4）隋唐时期（5）五代十国时期（6）宋元时期（7）明清时期（8）近现代时期2. 您认为以下哪个历史时期群体形象最具负面评价？（多选）（1）春秋战国时期（2）秦汉时期（3）三国两晋南北朝时期（4）隋唐时期（5）五代十国时期（6）宋元时期（7）明清时期（8）近现代时期四、历史时期群体形象传播与传承1. 您认为以下哪个历史时期群体形象在现代社会传播最广？（多选）（1）春秋战国时期（2）秦汉时期（3）三国两晋南北朝时期（4）隋唐时期（5）五代十国时期（6）宋元时期（7）明清时期（8）近现代时期2. 您认为以下哪个历史时期群体形象在现代社会传承最成功？（多选）（1）春秋战国时期（2）秦汉时期（3）三国两晋南北朝时期（4）隋唐时期（5）五代十国时期（6）宋元时期（7）明清时期（8）近现代时期感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！。

河南文化名人调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和挖掘河南丰富的文化底蕴，我们特开展此次河南文化名人调查。

您的宝贵意见将有助于我们更好地传承和发扬河南文化。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业：A. 学生B. 企事业单位员工C. 机关事业单位员工D. 自由职业者E. 其他二、文化认知4. 您对河南文化名人的了解程度：A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解5. 您认为河南文化名人中最具代表性的历史人物有哪些？（可多选）A. 黄帝B. 老子C. 墨子D. 商汤E. 张衡F. 张仲景G. 其他（请注明：__________）6. 您认为河南文化名人中最具代表性的当代人物有哪些？（可多选）A. 关牧村B. 小香玉C. 李娜D. 张丰毅E. 二月河F. 魏治功G. 周学忠H. 杨红星I. 曹策问J. 李洪程K. 其他（请注明：__________）7. 您认为河南文化名人的哪些事迹或作品对您影响较大？（可多选）A. 历史文化贡献B. 文化艺术成就C. 教育科研贡献D. 社会公益贡献E. 其他（请注明：__________）三、文化传承与发展8. 您认为河南文化传承的现状如何？A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 较差E. 非常差9. 您认为在传承和发展河南文化方面，以下哪些措施最为重要？（可多选）A. 加强历史文化教育B. 举办各类文化活动C. 保护文化遗产D. 提高文化创新能力E. 其他（请注明：__________）10. 您认为河南文化在国内外的影响力如何？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 非常小11. 您认为河南文化在未来的发展前景如何？A. 非常乐观B. 乐观C. 一般D. 悲观E. 非常悲观感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！（问卷填写说明：请您在答题时，根据自身实际情况选择最符合的选项。

魏晋调查问卷模板及分析

一、基本信息1. 您的性别是：- 男- 女2. 您的年龄段是：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46岁以上3. 您的教育程度是：- 高中及以下- 大专- 本科- 硕士及以上4. 您的职业是：- 学生- 公司职员- 自由职业者- 公务员- 其他二、魏晋时期文化认知5. 您对魏晋时期的了解程度如何？- 非常了解- 比较了解- 一般了解- 不太了解- 完全不了解6. 您认为魏晋时期最显著的文化特征是什么？ - 玄学兴盛- 文人雅集- 书法艺术- 诗歌创作- 其他（请注明）7. 您是否知道以下魏晋时期的文化名人？- 王羲之- 陶渊明- 王弼- 郭嘉- 全部知道- 部分知道- 不太清楚- 完全不知道三、魏晋时期文化兴趣8. 您对魏晋时期的哪方面文化最感兴趣？- 玄学思想- 文人生活- 书法艺术- 诗歌创作- 服饰文化- 其他（请注明）9. 您是否愿意参加与魏晋时期文化相关的活动？- 非常愿意- 比较愿意- 一般- 不太愿意- 完全不愿意10. 您认为以下哪些方式可以更好地推广魏晋时期文化？- 举办文化讲座- 制作纪录片- 开展实地考察- 举办艺术展览- 制作网络游戏- 其他（请注明）四、开放性问题11. 您认为魏晋时期的文化对现代有哪些启示？12. 您认为在现代社会，魏晋时期的文化元素应该如何传承和发展？问卷分析通过对问卷结果的统计分析，我们可以得出以下结论：1. 受众认知度：根据调查结果，大多数受访者对魏晋时期的了解程度一般，说明魏晋文化在当代社会的普及度有待提高。

2. 文化兴趣点：从受访者对魏晋时期文化兴趣点的选择可以看出，书法艺术、诗歌创作和文人生活是人们最感兴趣的部分，这反映了魏晋时期文化在艺术和人文领域的深远影响。

3. 活动参与意愿：大多数受访者愿意参加与魏晋时期文化相关的活动，这表明市场对相关文化产品的需求较大。

4. 推广方式：受访者认为举办文化讲座、制作纪录片、开展实地考察和举办艺术展览是推广魏晋时期文化较为有效的方式，这为相关文化推广活动提供了参考。

关于英雄形象变迁的调查问卷

关于英雄形象变迁的调查问卷
1、请问您的性别？【单选题】
○ 男
○ 女
2、请问您的年龄？【单选题】
○ 20岁以下
○ 20~30岁
○ 30~40岁
○ 40岁以上
3、请问您平时通过什么途径来了解英雄人物？【多选题】
□ 文学作品
□ 影视作品
□ 亲戚朋友
□ 课堂
□ 其他
4、您认为您心目中的英雄具备什么品质呢？【多选题】
□ 勤劳勇敢
□ 好吃懒做
□ 善良诚实
□ 爱国奉献
□ 只做自己的事
5、您认为呢新中国成立以来的英雄形象是否有所改变？【单选题】
○ 有很大改变
○ 只有一点点
○ 没有改变
6、如果有很大改变，具体体现在哪儿呢？【填空题】
________________________
7、您认为您身边是否存在英雄人物呢？【单选题】
○ 有很多
○ 有一些
○ 没有
8、过去七十年的英雄形象对您是否有影响？【单选题】
○ 有
○ 没有。

名人成才故事讲读问卷调查

名人成才故事讲读问卷调查
1、你有喜欢的名人吗，请列举。

2、你有想了解的名人吗，请列举。

3、你最希望通过此选修课获得什么知识？
4、你最希望通过此选修课提高自己哪些能力？
5、名人之所以为名人，某个层面上，因为他/她在世人面前充分展示了自己的亮
点，并得到世人的认可。

你对在课堂上展示自我有什么看法。

A. 我喜欢这种上课方式，既锻炼了自己的胆量、增强了自信，又增加了自己对某方面知识的认识，提高了学习的主动性。

B.可以接受，无所谓。

C.一般，不是很想展示自己的成果。

6、了解名人的方式有很多，你希望我们课堂上主要用什么方式展示名人。

A. 名人视频。

B. 阅读文本。

C. 课件展示，老师讲述。

D. 学生讲述。

E,其他方式. 请写出
7、此课怎么上你会觉得最有趣？
8 、对于此课，你觉得什么类型或什么形式的作业对你最有帮助？。

孙中山历史评价(附调查问卷及数据)

关于大学生对孙中山的历史评价的调查一、前言1.关键词史观、历史思维、性质判定、马克思主义2.内容摘要从调查当代大学生对于孙中山的历史评价出发，分析大学生的历史思维特点及相关原因、影响等内容。

具体得到以下当代大学生历史思维特点：善于抓住历史事件的根本原因；坚持具体问题具体分析，尊重客观时代背景；对英雄史观与群众史观的认识及区分不足；古今对比、联系拓展的能力较弱。

3.调查目的通过调查问卷，了解大学生对孙中山生平的了解程度，同时通过对大学生关于孙中山的历史评价了解其运用历史知识和哲学思维评价历史人物的水平，进而了解大学生的历史思维特点，得出相应的结论。

4.调查对象全体大学生5.历史背景孙中山是近代中国伟大的民主革命先行者。

特别是在学医行医期间结识了不少国际友人华人华侨等为以后革命奠定了基础与支持。

孙中山是最早提倡以革命推翻满清统治，建立民国政府的革命家之一。

由于孙中山早年即接受西方教育，认识西方世界较深，通晓外语，有医生学历，在中国内外都享有知名度；是故被多数外国人视为革命领袖。

而在国内，多数革命者也认为他的声望与能力足以成为革命组织的代表人物，也因此孙中山在武昌起义后顺利被选为临时大总统。

孙中山去世后，蒋介石领导他创建的国民革命军进行北伐，在名义上完成中国的统一。

由于当时参与革命的主要领导人物，特别是蒋介石、汪精卫两人，均为孙培育出来的领导人物，故当时的国民政府当以孙为最高的精神领袖，并推举三民主义为治国的最高指导。

1937年中国抗日战争爆发后，孙成为蒋介石之外，凝聚全国向心力的象征人物之一。

国民政府与旗下将领也往往以“保障孙总理的革命成果”为号召，鼓动人民建设和将士作战。

因此到战争中后期，孙中山很自然被推举为中华民国的国父。

孙中山亦为中国政治经济现代化之重要阶段性人物。

他较全面地整合了近代西方资产阶级民主思想的重要成分，包括宪政民主，人民主权（选举、罢免、创制、复决），权力分立制衡，与社会主义等等。

历史学家现状调查问卷模板

尊敬的历史学家：您好！为了全面了解我国历史学家的现状，包括学术研究、教学、社会服务以及个人发展等方面，我们特此开展本次问卷调查。

您的宝贵意见和反馈对于我们了解行业现状、优化政策支持具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的最高学历：（）本科（）硕士（）博士（）博士后（）其他4. 您所在的学术机构类型：（）高等院校（）研究机构（）博物馆（）其他二、学术研究5. 您目前主要从事哪个历史时期的研究？（）古代史（）近现代史（）世界史（）专门史（）其他6. 您的主要研究方向是？（）历史文献学（）历史哲学（）历史社会学（）历史地理学（）考古学（）其他7. 您在近三年内发表了多少篇学术论文？（）0篇（）1-3篇（）4-6篇（）7-10篇（）10篇以上8. 您在近三年内主持或参与了哪些科研项目？（）国家级项目（）省部级项目（）厅局级项目（）校级项目（）其他三、教学与人才培养9. 您目前是否从事教学工作？（）是（）否10. 您所教授的课程类型：（）本科生课程（）研究生课程（）通识教育课程（）其他11. 您认为目前我国历史学人才培养存在哪些问题？（）课程设置不合理（）教学方法单一（）学术研究与实践脱节（）其他四、社会服务与个人发展12. 您是否参与过社会服务工作？（）是（）否13. 您认为历史学在社会服务中发挥的作用主要体现在哪些方面？（）政策咨询（）文化传承（）教育普及（）其他14. 您对目前个人职业发展状况满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意15. 您认为影响历史学家个人发展的主要因素有哪些？（）学术评价体系（）职称晋升（）薪酬待遇（）工作环境（）其他五、其他16. 您对我国历史学发展的前景有何看法？（）非常乐观（）比较乐观（）一般（）不太乐观（）非常不乐观17. 您对本次问卷调查有何建议？感谢您抽出宝贵时间填写问卷！我们将对您的反馈进行认真分析，以期为我国历史学发展提供有益参考。

历史文化调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了深入了解和传承我国丰富的历史文化，我们特设计此问卷，旨在收集您对历史文化认知、兴趣及态度的相关信息。

本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的学历：（1）小学及以下（2）初中（3）高中/中专（4）大专（5）本科及以上4. 您所在的城市：_____________________________二、历史文化认知5. 您对我国历史文化的了解程度：（1）非常了解（2）比较了解（3）一般（4）不太了解（5）不了解6. 您认为以下哪些是我国历史文化的重要组成部分？（可多选）（1）古代建筑（2）传统艺术（3）民间传说（4）古典诗词（5）历史人物（6）风俗习惯（7）其他__________7. 您对我国历史文化中哪些方面感兴趣？（可多选）（1）古代建筑（2）传统艺术（3）民间传说（4）古典诗词（5）历史人物（6）风俗习惯（7）其他__________三、历史文化态度8. 您认为我国历史文化对于现代生活有何意义？（1）丰富人们的精神世界（2）提高国民素质（3）增强民族自豪感（4）促进文化交流（5）其他__________9. 您认为我国历史文化传承的现状如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好10. 您认为应该如何保护和传承我国历史文化？（可多选）（1）加强历史文化教育（2）加强历史文化遗址保护（3）鼓励民间传承（4）开展文化交流活动（5）其他__________四、其他建议11. 您对我国历史文化传承还有什么其他建议？_____________________________感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地了解和传承我国丰富的历史文化。

历史风物调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解和保护我国丰富的历史文化遗产，弘扬传统文化，我们特此开展此次历史风物调查问卷。

您的参与对于我们收集宝贵资料、传承历史文化具有重要意义。

本问卷不涉及个人信息，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-30岁C. 31-45岁D. 46-60岁E. 60岁以上3. 您的文化程度：A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专/技校D. 大专E. 本科F. 研究生及以上二、历史风物认知4. 您了解以下哪些历史风物？（可多选）A. 古建筑B. 古遗址C. 名胜古迹D. 传统村落E. 文物古迹F. 民间艺术G. 传统技艺H. 其他（请注明：__________）5. 您认为以下哪些历史风物最具有代表性？（可多选）A. 古建筑B. 古遗址C. 名胜古迹D. 传统村落E. 文物古迹F. 民间艺术G. 传统技艺H. 其他（请注明：__________）6. 您认为以下哪些历史风物在传承和发展过程中面临的主要问题？（可多选）A. 保护不到位B. 知识产权保护C. 传承人断层D. 资金短缺E. 其他（请注明：__________）三、参与和保护意愿7. 您是否愿意参与历史风物的保护和传承？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 完全不愿意8. 您认为以下哪些方式可以有效地保护和传承历史风物？（可多选）A. 政府加大投入B. 社会力量参与C. 举办展览活动D. 媒体宣传E. 教育普及F. 其他（请注明：__________）9. 您认为以下哪些途径可以提升公众对历史风物的认知和重视程度？（可多选）A. 媒体宣传B. 教育普及C. 举办文化活动D. 政策法规支持E. 其他（请注明：__________）四、其他意见10. 您对历史风物保护和传承还有什么其他建议或意见？（请在此处畅所欲言：__________）再次感谢您的参与和支持！祝您生活愉快！出品：__________单位时间：__________年__________月__________日。