(完整word版)伯牙善鼓琴对比阅读
《伯牙善鼓琴》阅读原文及练习答案
《伯牙善鼓琴》阅读原文及练习答案伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”10.填空(3分)(1)《邹忌讽齐王纳谏》“王曰：‘善’”一句中“善”是“好”的意思，《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”一句中“善”是“善于”的意思，本文“伯牙善鼓琴”一句中“善”的意思是，“善哉!峨峨兮若泰山!”一句中“善”的意思是。
(2)《曹刿论战》“公与之乘，战于长勺”一句中“于”是“在”的意思，《鱼我所欲也》“生亦我所欲，所欲有甚于生者”一句中“于”是“比”的意思，本文“伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨”一句中“于”是的意思。
11.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)(1)心悲，乃援琴而鼓之《伯牙善鼓琴》阅读及答案《伯牙善鼓琴》阅读及答案。
翻译：(2)曲每奏，钟子期辄穷其趣。
翻译：12.钟子期是伯牙的知音，他不但欣赏对方，而且从不吝惜表达自己的强烈赞美之情。
请结合具体语句，从句式角度进行分析。
(3分) 答：10.(1)善于(擅长)好(2)在(共3分。
每空1分)11.(1)他心中十分悲苦，于是拿起琴弹奏起来。
(2)每奏一支乐曲，钟了期都能立刻领会其中的旨趣。
12.答案示例一：从语气上看，钟子期评价都用感叹句，如“善哉!峨峨兮者泰山!”就使对琴技高超的赞美表达的强烈真诚。
答案示例二：从结构上看，钟子期的评价都用倒装句，先用“善哉!”表达强烈的赞美，然后再以“洋洋兮若江河!”具体描写琴技高超。
(共3分。
句式特点1分，具体分析2分)11.对下列加点词语的解释，有误的一项是()(3分)A.伯牙善鼓琴(弹)C.乃援琴而鼓之(拿，拿过来)B.志在登高山(意念，心情)D.穷其趣(贫穷)12.下列加点词的意思或用法相同的一组是()(3分)A.伯牙善鼓琴。
伯牙善鼓琴阅读理解答案解析
伯牙善鼓琴阅读理解答案解析伯牙善鼓琴阅读理解答案解析伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：善哉？峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？1、解释下列加粗的词语。
(4分)⑴伯牙善鼓琴()⑵伯牙游于泰山之阴()⑶更造崩山之音()⑷志想象犹吾心也()2、下列加粗词的意思或用法相同的一组是()(2分)A.伯牙善鼓琴。
善哉，洋洋兮若江河。
B.乃援琴而鼓之。
伯牙乃舍琴而叹曰。
C.止于岩下。
吾于何逃声哉。
D.钟子期必得之。
得之心而寓之酒也。
3、伯牙士传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是：________，这个成语的意思是：___________________________________________。
(3分)4、翻译下列句子(3分)子之听夫志，想象犹吾心也。
【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。
伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：好啊！高耸的样子像泰山！心里想着流水，钟子期说：好啊！宽广的样子像江河！伯牙所想的，钟子期都能领会。
伯牙在泰山的北面游玩，突然遇到暴雨，在岩石边停下;心中伤感，于是取过琴弹了起来。
起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。
每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的`情趣。
伯牙放下琴感叹地说：好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
我从哪让我的琴声逃过你的耳朵呢？【答案】1、(1)弹(2)指山的北边，河流的南边(3)再，进一步(4)好像2、B3、高山流水，解释：比喻知己相赏或知音。
也比喻乐曲高妙。
4、你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
伯牙善鼓琴文言文阅读答案
伯牙善鼓琴文言文阅读答案
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《伯牙善鼓琴》
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：善哉，峨峨②兮若泰山!志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋③兮若江河!伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：善哉，善哉!子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?
(选自《列子·汤问》)
【注释】①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通猝，突然。
⑤操：琴曲。
伯牙善鼓琴阅读题：
14.解释文中加点词语的含义。
(1)伯牙善鼓琴善：
(2)善哉，峨峨兮若泰山善：
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
16.高山流水觅知音的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的知音?请结合文意，谈谈你对知音的理解。
伯牙善鼓琴参考答案：
14. (1)擅长(2)好
15.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
16.伯牙所念，钟子期必得之。
或曲每奏，钟子期辄穷其趣。
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
中考语文复习：第3部分文言文阅读23伯牙善鼓琴
【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。其后 建业僧巨然②祖述③源法，大体பைடு நூலகம்及巨然画笔，皆宜．远观。其用笔甚草草， 近视之几不类物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。如源画《落 照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之 色。此妙处也。
(C)
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)曲每奏，钟子期辄穷其趣。 (伯牙)每次弹奏曲子，钟子期就能说尽它的旨趣(乐趣)。 (2)近视之几不类物象。 近看画几乎不像任何事物的形象。
4．伯牙“善”琴，【甲】文主要采用什么写法来表现他琴音的高 妙？董源“善”画，【乙】文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
景，可谓“善演”；乙文伯牙一把琴就可弹奏出高山流水的意境，造出
崩山之音，可谓“善弹”；而子期从伯牙的琴声中就可读出他的旨趣，
可谓“善听”。
C．甲乙两文表现的主旨不同。甲文文题统一，全文环绕口技者的 表演展开描写，赞扬了表演者技艺的高深。乙文则因题目是后人所加， 文与题并不完全统一，文章虽然也表现了伯牙琴技高深，但更多的是赞 扬钟子期善听，是心灵默契的知音。
现实意义 知音难得，知己难求，纯真友谊的基础是理解，我们要学会倾听、 学会理解、学会宽容朋友，这样才会获得纯真的友谊。
真题链接
【全国真题】 (2018·玉林)阅读下面两篇文言文，完成下列各题。
【甲】口技 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口 技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而己。众宾团坐。少顷，但 闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
1．词语解释： ①鼓琴：___弹__琴___ ③峨峨：__高__耸__的__样__子____ ⑤得：___领__会___ ⑦卒：__同__“__猝__”__，__突__然____ ⑨操：__琴__曲____ ⑪逃：__躲__避____
《伯牙善鼓琴》阅读练习及答案(附译文).pptx
1
的知音？请结合文意，谈谈你对知音的理解。（3 分）
译文参考： 伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想子期说：好啊！水势浩荡的样子像江河！伯 牙 所思念的，钟子期必然了解它的。 伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹 了 起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总 能寻 根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：您听曲子好啊，好啊！心里想象就 好像我 的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？
1.解释文中加点词语的含义。（2 分） 1 伯牙善鼓琴善： 2 善哉，峨峨兮若泰山善： 2.给文中划线句子需要加标点的地方用／标出来。（2
分）
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（3 分）
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
4.高山流水觅知音的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙
答案参考：1.（1）擅长（2）好（2 分。每空 1 分） 2.伯牙游于泰山之阴／卒④逢暴雨／止于岩下／心悲／乃援琴而鼓之。（每错、加、 漏一处就扣 1 分，扣完为止）
3. 你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（2 分。意思对即可） 4. 伯牙所念，钟子期必得之。或曲每奏，钟子期辄穷其趣。 真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。 （3 分。第一问 1 分；第二问 2 分，意思对即可）
学海无涯
阅读下面文言文，完成第 1～4 题。(10 分)． 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：善哉，峨峨②兮若 泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋③兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。 伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤， 更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：善哉，善哉！ 子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？（选自《列子·汤问》） 【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒： 通猝，突然。⑤操：琴曲。
《伯牙善鼓琴》阅读答案
《伯牙善鼓琴》阅读答案《伯牙善鼓琴》阅读答案现如今，我们需要用到阅读答案的时候非常的多，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？以下是小编精心整理的《伯牙善鼓琴》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《伯牙善鼓琴》阅读答案118. （20xx?天津市，14-16，7分）阅读文言文，回答14～16题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？” （选自《列子?汤问》）【注释】①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通“猝”，突然。
⑤操：琴曲。
14.解释文中加点词语的含义。
（2分）（1）伯牙善鼓琴善：擅长（2）善哉，峨峨兮若泰山善：好15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（2分）子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
（2分。
意思对即可）16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
（3分）“伯牙所念，钟子期必得之。
”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
（3分。
第一问1分；第二问2分，意思对即可）《伯牙善鼓琴》阅读答案2【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。
钟子期曰：“善战！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于秦山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。
心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
伯牙善鼓琴阅读原文及练习
伯牙善鼓琴阅读原文及练习
伯牙善鼓琴阅读原文及练习
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。
钟子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下;心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫!志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”
1.填空(3分)
(1)《邹忌讽齐王纳谏》“王曰：‘善’”一句中“善”是“好”的意思，《送东阳马生序》“是可谓善学者矣”一句中“善”是“善于”的'意思，本文“伯牙善鼓琴” 一句中“善”的意思是，“善哉!峨峨兮若泰山!”一句中“善”的意思是。
(2)《曹刿论战》“公与之乘，战于长勺”一句中“于”是“在”的意思，《鱼我所欲也》“生亦我所欲，所欲有甚于生者”一句中“于”是“比”的意思，本文“伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨” 一句中“于”是的意思。
2.用现代汉语翻译下面的语句。
(4分)
(1)心悲，乃援琴而鼓之《伯牙善鼓琴》阅读及答案《伯牙善鼓琴》阅读及答案。
翻译：
(2)曲每奏，钟子期辄穷其趣。
翻译：
3.钟子期是伯牙的知音，他不但欣赏对方，而且从不吝惜表达自己的强烈赞美之情。
请结合具体语句，从句式角度进行分析。
(3分) 答：
4.(1)善于(擅长) 好 (2)在 (共3分。
每空1分)
5.(1)他心中十分悲苦，于是拿起琴弹奏起来。
(2)每奏一支乐曲，钟了期都能立刻领会其中的旨趣。
(完整版)伯牙善鼓琴对比阅读
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”【乙】匏巴①鼓琴而鸟舞鱼跃，郑师文闻之，弃家从师襄游。
柱指②钧③弦，三年不成章。
师襄曰：“子可以归矣。
”师文舍其琴，叹曰：“文非弦之不能钩，非章之不能成。
文所存者不在弦，所志者不在声。
内不得于心，外不应于器，故不敢发手而动弦。
且小④假之，以观其所。
”无几何，复见师襄。
师襄曰：“子之琴何如？”师文曰：“得之矣。
请尝试之。
”将终，命宫而总四弦，则景风翔，庆云浮，甘露降，澧泉涌。
师襄乃抚心高蹈曰：“微矣子之弹也！虽师旷之清角⑤，邹衍之吹律，亡以加之。
彼将挟琴执管而从子之后耳。
”（选自《列子汤问》，有删改）【注释】①匏(pao)巴：古代传说中善鼓琴者。
②柱指：在琴的柱弦上用手指确定音位。
③钧：通“均”，均衡，调谐。
④小：通“少”稍稍。
⑤清角：用角音独奏的乐曲。
⑥吹律：用管乐吹奏的乐曲。
1、下面加点的词意思和用法相同的一组是（）（3分）A、子可以．．归矣可以．．一战（《曹刿论战》）B、得之矣，请尝．试之予尝．求古仁人之心（《岳阳楼记》）C、将终．，命宫而总四弦终．不肯俯（《强项令》）D、虽．师旷之清角虽．有千里之能（《马说》）2、请用现代汉语翻译下面的句子。
（5分）（1）师文舍其琴，叹曰：“文非弦之不能钩，非章之不能成。
（2）彼将挟琴执管而从子之后耳。
3、请用“/ ”给下面的句子断句。
（断两处）（2分）内不得于心外不应于器故不敢发手而动弦4、【甲】【乙】两文的相同之处在于都表现了人物高超的音乐造诣，但也存在不同，【甲】文侧重于写伯牙、子期两人，而【乙】文侧重于表现师文。
（请用自己的语言概括）（4分）。
《伯牙善鼓琴》的阅读答案
《伯牙善鼓琴》的阅读答案《伯牙善鼓琴》的阅读答案1伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：善哉？峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？1、解释下列加粗的词语。
（4分）⑴伯牙善鼓琴（）⑵伯牙游于泰山之阴（）⑶更造崩山之音（）⑷志想象犹吾心也（）2、下列加粗词的`意思或用法相同的一组是（）（2分）A、伯牙善鼓琴。
善哉，洋洋兮若江河。
B、乃援琴而鼓之。
伯牙乃舍琴而叹曰。
C、止于岩下。
吾于何逃声哉。
D、钟子期必得之。
得之心而寓之酒也。
3、伯牙士传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。
与此典故相关的成语是：________，这个成语的意思是：___________________________________________。
（3分）4、翻译下列句子（3分）子之听夫志，想象犹吾心也。
「译文」伯牙擅长弹琴，钟子期擅长听琴。
伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：好啊！高耸的样子像泰山！心里想着流水，钟子期说：好啊！宽广的样子像江河！伯牙所想的，钟子期都能领会。
伯牙在泰山的北面游玩，突然遇到暴雨，在岩石边停下；心中伤感，于是取过琴弹了起来。
起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。
每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。
伯牙放下琴感叹地说：好啊，好啊！你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
我从哪让我的琴声逃过你的耳朵呢？「答案」1、（1）弹（2）指山的北边，河流的南边（3）再，进一步（4）好像2、B3、高山流水，解释：比喻知己相赏或知音。
也比喻乐曲高妙。
4、你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
《伯牙善鼓琴》的阅读答案218. （?天津市，14-16，7分）阅读文言文，回答14～16题。
伯牙善鼓琴文言文阅读题及答案
伯牙善鼓琴文言文阅读题及答案伯牙善鼓琴选自《列子·汤问》，伯牙善鼓琴讲述了琴师伯牙与樵夫钟子期之间由于鼓琴听琴而产生的交情。
以下是店铺为你整理的伯牙善鼓琴文言文阅读题及答案，希望你喜欢。
伯牙善鼓琴文言文阅读材料原文伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉!子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?”(选自《列子·汤问》)【注释】①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通“猝”，突然。
⑤操：琴曲。
伯牙善鼓琴文言文阅读题1.解释文中加点词语的含义。
(2分)(1)伯牙善鼓琴善：(2)善哉，峨峨兮若泰山善：2. 给文中划线句子需要加标点的地方用“/”标出来。
(2分)伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。
3.请将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
(3分)子之听夫志，想象犹吾心也。
伯牙善鼓琴文言文阅读题答案1.(1)擅长 (2)好 (2分。
每空1分)2.伯牙游于泰山之阴/卒④逢暴雨/止于岩下/心悲/乃援琴而鼓之。
(每错、加、漏一处就扣1分，扣完为止)3.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
(2分。
意思对即可)4.“伯牙所念，钟子期必得之。
”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
(3分。
第一问1分;第二问2分，意思对即可)伯牙善鼓琴文言文参考译文伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。
伯牙弹琴的时候，内心想着高山。
钟子期赞叹道：“好啊，高耸的样子就像泰山!”伯牙内心想着流水。
钟子期又喝彩道：“好啊!浩浩荡荡就像长江大河一样!”凡是伯牙弹琴时心中所想的，钟子期都能够从琴声中听出来。
《伯牙善鼓琴》阅读及答案—阅读题答案
《伯牙善鼓琴》阅读及答案—阅读题答案伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：善哉！峨峨兮假设泰山！志在流水。
钟子期曰：善哉！洋洋兮假设江河！伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；〔心悲，乃援琴而鼓之〕。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
〔曲每奏，钟子期辄穷其趣〕。
伯牙乃舍琴而叹曰：善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？ 10．填空〔3分〕〔1〕《邹忌讽齐王纳谏》王曰：善一句中善是好的意思，《送东阳马生序》是可谓善学者矣一句中善是擅长的意思，本文伯牙善鼓琴一句中善的意思是〔〕，善哉！峨峨兮假设泰山！一句中善的意思是〔〕。
〔2〕《曹刿论战》公与之乘，战于长勺一句中于是在的意思，《鱼我所欲也》生亦我所欲，所欲有甚于生者一句中于是比的意思，本文伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨一句中于是〔〕的意思。
11．用现代汉语翻译下面的语句。
〔4分〕〔1〕心悲，乃援琴而鼓之。
翻译：〔〕〔2〕曲每奏，钟子期辄穷其趣。
翻译：〔〕12．钟子期是伯牙的知音，他不但观赏对方，而且从不吝惜表达自己的剧烈赞美之情。
请结合详细语句，从句式角度进行分析。
〔3分〕答：〔〕参考答案：10．〔1〕擅长〔擅长〕好〔2〕在〔共3分。
每空1分〕11．〔1〕他心中非常悲苦，于是拿起琴弹奏起来。
〔2〕每奏一支乐曲，钟了期都能立即领悟其中的旨趣。
〔共4分。
每句2分〕12．答案例如一：从语气上看，钟子期评价都用感叹句，如善哉！峨峨兮者泰山！就使对琴技超群的赞美表达的剧烈真诚。
答案例如二：从结构上看，钟子期的评价都用倒装句，先用善哉！表达剧烈的赞美，然后再以洋洋兮假设江河！详细描写琴技超群。
〔共3分。
句式特点1分，详细分析2分〕。
《伯牙善鼓琴》《董源善画》中考文言文阅读练习及答案
（二）阅读下面的文言文，完成10～14题。
（13分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。
钟子期曰：“善战！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于秦山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。
心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然②祖述③源法，大体源及巨然画笔皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。
如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。
（节选自《梦溪笔谈》，有删改）|【注】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。
②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。
③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
10.解释下列加点词在文中的意思。
（3分）（1）卒逢暴雨（2）乃援琴而鼓之（3）皆宜远观11.下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是（2分）A. 远峰之顶宛有反照之色岁寒，然后知松柏之后凋也（《论语》）B. 伯牙游于秦山之阴皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 远观则景物粲然居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）D. 伯牙乃舍琴而叹日鸣之而不能通其意（《马说》）12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔B.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔C.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（2分）（2）其用笔甚草草，近视之几不类物象。
（2分）14.伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。
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伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，阅读下面文言文，回答问题。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期日：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期日：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之⑤，更造《崩山》之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子.汤问》）【注】①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通“猝”，突然。
⑤操：琴曲。
1．解释文中加粗词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴善：____________。
（2）善哉，峨峨兮若泰山善：____________。
2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：_______________________________________________3．“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
答：______________________________________________________________________参考答案：。
《列子》一则之《伯牙善鼓琴》阅读练习及答案
《列子》一则
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰
山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为
霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙
乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”李惠拷皮
后魏李惠，为雍州刺史。
人有负盐负薪者，同释重担，息于
树阴。
二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。
惠遣争者出，
顾州纲纪曰：“以此羊皮拷知主乎？”群下以为戏言，咸无
应者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得
其实矣。
”使争者视之，负薪者乃服而就罪。
19.解释加点的字（4分）
①同释重
担 ( ) ②于何逃声 ( )
③卒逢暴雨
( ) ④负薪者乃服而就罪( )
20.翻译画横线的句子（4分）
善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
2021年伯牙善鼓琴,钟子期善听阅读答案
2021年伯牙善鼓琴，钟子期善听阅读答案2021年伯牙善鼓琴，钟子期善听阅读答案1【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。
钟子期曰：“善战！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于秦山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。
心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹日：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【乙】董源①善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。
其后建业僧巨然②祖述③源法，大体源及巨然画笔皆宜远观。
其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲④然，幽情远思，如睹异境。
如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉是晚景，远峰之顶宛有反照之色。
（节选自《梦溪笔谈》，有删改）|【注】①董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。
②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。
③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。
④粲：鲜明。
10.解释下列加点词在文中的`意思。
（3分）（1）卒逢暴雨（2）乃援琴而鼓之（3）皆宜远观11.下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是（2分）A. 远峰之顶宛有反照之色岁寒，然后知松柏之后凋也（《论语》）B. 伯牙游于秦山之阴皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C. 远观则景物粲然居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）D. 伯牙乃舍琴而叹日鸣之而不能通其意（《马说》）12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）A.尤工秋岚远景/多写江南/真山不为奇峭之笔B.尤工秋岚远景/多写江南真山/不为奇峭之笔C.尤工秋岚远/景多写江南真山/不为奇峭之笔D.尤工秋岚远/景多写江南/真山不为奇峭之笔13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）（1）曲每奏，钟子期辄穷其趣。
（2分）（2）其用笔甚草草，近视之几不类物象。
（2分）14.伯牙“善”琴，甲文主要采用什么写法来表现他琴音的高妙？董源“善”画，乙文怎样介绍他画作的奇妙？请简要分析。
2021届新增课标文言语段对比阅读练习
2021届新增课标文言语段对比阅读练习（一）阅读甲乙两篇文言文，完成1―4题。
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉！善哉！子之听夫，志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”【乙】荀巨伯离看看友人疾，值胡贼攻打郡。
友人语巨伯曰：“吾今死去矣，子克吕齐勒！”巨伯曰：“远来照面，子令吾回去，败义以冒险，岂荀巨伯所行及鬼神！”贼既至，曰巨伯曰：“大军至，一郡天下空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人存有疾，不忍心委之，宁以吾身代友人命。
”贼施宜生曰：“吾辈无义之人，而入有义之邦。
”遂班军而还，一郡并获全。
【注释】荀巨伯：人名。
1、以下加点词意思相同的一项就是（）（3分后）a、伯牙乃舍琴而叹去后乃至．．b、伯牙神思泰山之阴花之君子者也．．c、乃援琴而鼓之自钱孔入而钱不烫．．d、宁以吾身代友人命捏可以着急相弃也．．2、解释下列加点词。
（3分）⑴钟子期辄穷其趣（）⑵卒逢暴雨（）．．⑶遂班军而还（）．3、把文中画线句子翻译成现代汉语。
（6分后）⑴伯牙所念，钟子期必得之。
⑵吾辈无义之人，而入有义之邦。
4、甲乙两文都表现朋友情义，但侧重点各有不同，试结合两文内容简要分析其区别。
（4分）（二）写作甲乙两篇文言文，顺利完成1―4题。
【甲】沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设立帐寺中，闻之笑曰：“尔辈无法究物理，不为木{，岂可为暴跌偕同之回去？实乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐浮渐浅耳。
沿河谋之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
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“伯牙善鼓琴，钟子期善听”阅读训练题及答案
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨
②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通“猝”，突然。
⑤操：琴曲。
14.解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山善：
15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
16.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
参考答案：
14. (1)擅长（2）好 15.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。
16.“伯牙所念，钟子期必得之。
”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。
”真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
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【甲】
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？”
【乙】
匏巴①鼓琴而鸟舞鱼跃，郑师文闻之，弃家从师襄游。
柱指②钧③弦，三年不成章。
师襄曰：“子可以归矣。
”
师文舍其琴，叹曰：“文非弦之不能钩，非章之不能成。
文所存者不在弦，所志者不在声。
内不得于心，外不应于器，故不敢发手而动弦。
且小④假之，以观其所。
”
无几何，复见师襄。
师襄曰：“子之琴何如？”
师文曰：“得之矣。
请尝试之。
”
将终，命宫而总四弦，则景风翔，庆云浮，甘露降，澧泉涌。
师襄乃抚心高蹈曰：“微矣子之弹也！虽师旷之清角⑤，邹衍之吹律，亡以加之。
彼将挟琴执管而从子之后耳。
”（选自《列子汤问》，有删改）【注释】①匏(pao)巴：古代传说中善鼓琴者。
②柱指：在琴的柱弦上用手指确定音位。
③钧：通“均”，均衡，调谐。
④小：通“少”稍稍。
⑤清角：用角音独奏的乐曲。
⑥吹律：用管乐吹奏的乐曲。
1、下面加点的词意思和用法相同的一组是（）（3分）
A、子可以
．．归矣可以
．．一战（《曹刿论战》）
B、得之矣，请尝．试之予尝．求古仁人之心（《岳阳楼记》）
C、将终．，命宫而总四弦终．不肯俯（《强项令》）
D、虽．师旷之清角虽．有千里之能（《马说》）
2、请用现代汉语翻译下面的句子。
（5分）
（1）师文舍其琴，叹曰：“文非弦之不能钩，非章之不能成。
（2）彼将挟琴执管而从子之后耳。
3、请用“/ ”给下面的句子断句。
（断两处）（2分）
内不得于心外不应于器故不敢发手而动弦
4、【甲】【乙】两文的相同之处在于都表现了人物高超的音乐造诣，但也存在不同，【甲】文侧重于写伯牙、子期两人，而【乙】文侧重于表现师文。
（请用自己的语言概括）（4分）。