科学技术学(全)

方向：一级学科群建设
07
学科门类：理学
0713
科学技术学
071301
科学技术哲学
071302
科学学
071303
技术学
071304
科技伦理学
071305
科技美学
071306
科技文化学
071307
科技社会学(含经济、法律、政策、教育)
071308
科技人类学
071309
科技方法
0713010 科技管理学
0713011 自然辩证法
5.专项研究：自然辩证法（自然界及自然科学的辩证法、辨证 发展及其方法）；恩格斯自然辩证法（经典著作研究）；中国 科技政策，科教兴国，科技创新，可持续发展……
五.核心领域和发展方向
1.科学技术学与科学学
2.科学技术学与科学技术哲学
3.科学技术学与自然辨证法
核心：科学技术的本质、发展、社会应用及其价值
博士“现代科技革命和马克思主义”电化教材
科学技术学
编撰：丁 长 青
教材主编：丁长青
主审：林德宏
出版社：江苏科学技术出版社
单位： 河海大学 苏州大学 清华大学 南京农业大学 中国矿业大学
南京林业业大学 昆明理工大学 中国药科大学 扬州大学 南京大学 江南大学
南京师范大学 东南大学 华东船舶学院 南京理工大学 南京工业大学 南京医科大学
三.合理性：科学通过增加确认度（实证论）、否认度（波普尔）、解
决更多问题（劳丹）而进步，朝向真理。
四.技术环境：是中介、工具、是人体器官投影（E ·卡普），是自然
法则﹢加工制造目的（F·哉沙沃）具有自主性，决定科学、经济、国家 形式形成人为“技术环境”系统，成为有幸福感和普遍投向的毁灭性 武器（雅克·埃吕尔）
2.应用研究：科学社会学，技术社会学，科学经济学，技术经 济学，科技人才学，科技教育学，科技法学，科技政策学，科 技人类学，技术人类学……
3.方法研究：科学方法，技术方法，工程方法，认识方法，思 维方法，实践方法；经验方法，理性方法，综合方法……
. 4管理研究：体制管理，组织管理，政策管理，计划管理，人 才管理，经费管理，资料管理，预测管理，成果管理……
委会、总会成立25周年纪念 ； • 2004年11月：浙大:全国科学技术学首届年会；
二.性质与特征
·是从总体上研究科学与技术的性质、特征、历史发展、社会作用及其相互关系的学 科。 特征 1：宏观考察科学与技术总体
2：是科技体系的“本体”性、务实性考察 3：可统摄多门二级、三级学科 4：既是理论建设又是学科建设
五.技术选择：既是“政治批判和行动的客体”（A·费耶阿本德）又是
“人类进化的组成部分”（杜威），其发展决定于社会诸因素，具有 可选择性。
第二章 科学技术的体系结构
一.体系结构
科学 技术
﹍﹍
﹍﹍
基础科学
实验技术
﹍﹍ 技术科学 ﹍﹍ 专业技术
生 产 ﹍﹍ 工程技术 ﹍﹍ 生产技术
二.研究与开发R＆D（Research and Development）
※导 论※
教学对象
博士，Doctor，Dr.；理学博士D.Sc;哲学博士D.ph(Doctor of Philosophy) 一.科学技术学的缘起与定位
• “现代科学革命与马克思主义”的课程、教材、学科定位（P13-P14） • 1980年：康奈尔、伦塞勒尔、伦敦大学建“Department of Science and
完成新产品，新工艺、使 之商品化、实用化
用基础研究、应用研究成 果从事产品设计、产品试
制、工艺改进
成果 成功率 人员
论文
5%—10%
理论水平高，基础雄厚 的科学家
论文或专利
专利、专有知识、设计书、 图纸、样品
风险大，50%—60%
创造能力强，应用能力好 的发明家
风险小，一般成功率超过 80%
有广泛知识和经验、动手 能力强的技术专家
Technology Studies”，应译为“科学技术学系”； • 1987年：苏联撤消“科学技术革命部”，而中国以此为公共课冠名； • 1991年：钱学森：“科学技术业”； • 2001年：大连理工大学建立“科学技术学系”； • 2002年：桂林硕士教学会，重庆博士教学会，南京《科学技术学》编委会； • 2003年8月：《科学技术学》江苏科技出版；10月，清华 ：科学技术学筹
Βιβλιοθήκη Baidu
0713012 科学技术史
※ 第一篇 本质论 ※
第一章 科学技术的本质规定
一.科学知识：符合逻辑性、适合性（全称问题）、具有可证实性、
可验证性（非形而上学 metaphysics）的知识，其不是经验同思想体系 相对应。
二.科学认识：康德：感觉—知觉—经验﹢认识基准（洞察力、抽象
力、“天分”）﹦认识
三类科研活动的比较（见表1）
活动类型 项目
目的
基础研究
应用研究
试验发展
寻求真理，扩大知识， 实现体系化
以工程为目标，探讨新的 把研究成果应用于生产上、
知识应用可能性
工程上
性质 内容
探讨发现新事物、新规 律
发现新现象、新事物， 探寻内在联系，预测新
发现的作用和意义
发明新事物
探求基础研究应用的可能 性，追求最佳条件系统的 新工艺、新产品、新发明
三.交织与换位 交织：
中国科技增长曲线 西方科技增长曲线
换位：
生产—技术—科学
科学—技术—生产
中西方科技发展特征比较
第三章 科学精神与技术理性
一.科学精神
精神：精气、元气、活力、意志、神韵、要旨、实质 （精神实质！），是升华与凝聚、结晶。
①求知欲（希腊）；② 献身（德谟克里特）；③怀疑 （辩术、亚氏、马氏、马赫）；④求实—感觉、经验、 实验（培根：英国唯物主义和整个现代实验科学始祖）； ⑤ 求真—（笛卡尔：算术、几何、演绎）；⑥求美—臻 美、和谐（爱氏：“照亮我的道路，并且不断地给我新 的勇气去愉快地正视生活理想的，是真善美”）；“宇 宙感情是科学研究的最强有力、最高尚的动机……把这 种感情激发起来，并且使它保持蓬勃的生气，这正是艺 术和科学的最重要的功能”，“自然界里和思维世界里 显示出崇高、庄严和不可思议的秩序”。
三,内容与结构
精神与理性 成就与观念
军
本质与特征 关联与建构
发
事政
历展
因治 素功
能
社 会 形 态
经 济 功 能
社 会 学
本质论
科学技术学
史
发 展
发 展
论当
代
价 值论
趋
势
双刃剑现象 伦理学诘难
模 式 发 展 规 律
发展战略
人类解放
四.课程建设与学科建设
如图示:
A. 科学技术学 (一级学科)
1.基础研究:科学哲学(硕士课),科技史,科学学,科学伦理学,技术 伦理学，科学美学，技术美学，技术论，科学文化学，技术文 化学……
经费 管理原则
计划
一般较少
费用大，控制松
费用最大，控制严
尊重科学家意见，支持 科学家个人成果，采用 同行评议的评价方法
自由度较大，没有明确 指标，没有严格的期限
尊重集体意见，支持整个 研究组织在适当时作出评
价
弹性，可能有很大变化， 有战略方向，有期限，期
限较长
尊重和支持集体参加活动
硬性，有明确目标，有明 确期限，期限较短