【春天里的村庄阅读理解答案】 春天里阅读理解答案
部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第七单元类文阅读理解题一、现代文阅读1.阅读理解。
心系竹林（节选）季羡林①故乡的竹林是很大的一片，斜斜地长在山上。
远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。
那浓浓的绿，浸绿了巍峨的山峰，润绿了云雾缭绕的山谷。
②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳"地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。
我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒服，那么惬意。
闭了眼，叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。
在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪（s ūn）”。
那是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。
我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的荪汤。
初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。
我就把那壳捡了来，母亲拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底"——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。
于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
④时间流逝，我现在已经远离了故乡，但是我的心仍然系在竹林里。
（有改动）(1)短文围绕竹林写了哪几件事？概括填空。
①___ ②③捡笋壳纳鞋底④(2)第①自然段主要运用了什么描写方法？（正确的选项画“”）这样写有什么好处？描写方法：A.动态描写 B.静态描写好处：___(3)短文写的是竹林，实则表达了什么样的情感？___(4)根据下面的材料和短文中的图片，将第③自然段中画“"的句子改写成一段说明性的文字，至少用两种说明方法。
竹荪一种菌类，寄生在枯竹根部，网状。
文学类文本《春天里》阅读练习及答案
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。
春天里李德霞春天里，秀田回了村。
秀田进村时已是中午，村里的幼儿园正好放学。
孩子们排着队，在老师的带领下走出大门。
幼儿园门口，早围了一群接孩子的老头儿和老太太。
秀田听婆婆在电话里说过，儿子亮亮去年也上了幼儿园，秀田在老人堆里看了一遍，没有看见婆婆，就想顺便把儿子接回家。
幼儿园门口，大部分孩子已经被爷爷奶奶接走，只剩下四五个孩子还在翘首张望。
秀田一眼就认出了儿子，那个圆脸、大眼睛的小男孩不就是亮亮吗？秀田几步过去，一把拉住儿子的手说：“亮亮，妈妈回来看你啦。
走，跟妈妈回家！”亮亮并没有表现出秀田想象的那种惊喜，而是歪着脑袋，眨巴着眼睛说：“我妈妈？可我没见过你呀！”秀田鼻子一酸，眼泪差点没掉下来。
秀田抬手抚摸着亮亮的小脸蛋说：“妈妈在你一岁时就去了南方，忙着打工赚钱，一直没回来看你。
家里不是有妈妈的照片吗？傻儿子，你不会连妈妈都不认识了吧？”“你跟照片上的妈妈不一样，你不是妈妈！”亮亮抽回手，转身跑到老师跟前。
女老师对一身城里人打扮的秀田说：“大姐，对不起，你不能接走亮亮！”秀田急得大叫起来：“你有没有搞错啊，我可是亮亮的妈妈呀！”“可亮亮不认识你呀！”女老师说，“亮亮上幼儿园快一年了，每天只有他奶奶接他送他，风雨无阻。
除了他奶奶，我们没见过他的任何家人。
亮亮的奶奶还特意叮嘱过我们，说除了她，别人不能接走亮亮……”“可我……真的是亮亮的妈妈啊！”秀田一抬头，看见后院的五奶拄着拐棍来接孙女，秀田像遇到了救星，赶忙迎上去，拉着五奶的手说：“五奶，你还认得我吗？你说，我是亮亮的妈妈吧？”五奶着老眼，上一眼下一眼地打量着秀田，然后扁扁嘴说：“我老啦，眼神不好，常常认错人。
”说完，五奶摆摆手，领着孙女蹒跚而去。
儿子不相认，老师不相信，连前后院住着的五奶也认不出她来了，秀田的心里一阵难过。
女老师说：“大姐，你还是走吧。
我陪亮亮再等一会儿，如果亮亮的奶奶还不来，我就送他回家。
春天里的村庄
• 2.第五段描写了城市的春天，在全文中有什 么作用？（4分） • 答案：①运用反衬手法，以城市对春色的 漠视、毁坏突出强调了村庄春天的蓬勃生 机与活力。 • ②从城市人在无奈中判别春的到来 折射出人们对春的渴望，引起人们对现代 文明化进程的思考语境，赏析文中划线语句。（4分） • ⑴阳光走出阴冷的日子，把一颗炽热的心 挂在窗口，一脸的笑意写在蔚蓝的天空， 一身的轻松洋溢在春风里。
春天里的村庄
• 1.在第三段中，作者是怎样描写“一个姹紫 嫣红的青春季节”的？请作简要分析。（4 分） • 答案：①选取桃花、梨花、柔雨、蜜蜂等 一系列典型景物，分别从视觉、听觉、味 觉、触觉等不同的角度，描绘了这个季节 姹紫嫣红的特色，富有层次感、立体感； ②运用拟人、比喻等手法生动形象地刻画 出蓬勃、奔放、富有青春活力的动人景象， 运用白描手法活画出田间溪头村姑村妇们 的劳动场景，弥漫着浓郁的生活气息。
• 4.“冬夏秋无法理解的含义”和“生 存的意义”指的是什么？读了这篇文 章对你的生活有什么启发？（6分） • 答案要点：①任何事物只要用心发现， 都有动人之处。②春天虽然不以人们 的意志为转移，但心中的春天是要靠 自己创造的。③简单纯朴的生活，散 淡、恬静的风格更富有摄人心魄的魅 力。（应注意结合自己的生活经历作 分析）
• 答案：（1）运用拟人，形象生动地写 出了春天里阳光的美妙变化； • （2）运用排比手法，增强语势，突出 强调了作者轻松、自由、畅快的心情。
• 3.结合语境，赏析文中划线语句。（4分） • ⑵花开了，水暖了，树活了，草醒了，人 们的心情特别地好。
• 答案：运用排比、拟人的手法，运 用短句形式，灵动活泼、生动地刻 画出万物复苏生机盎然的春景，给 人轻松愉悦的美感，表达了人们对 春天美好生活的喜悦之情。
七上语文周测第一周(原卷版+解析版)
2024-2025学年上学期七年级语文周周练（第一周）（对应内容：《春》《观沧海》《次北固山下）一、积累与运用（37分）1.阅读语段，按要求完成题目。
（5分）冬末春初,万物yùnniàng着生机。
冰雪消融,眨眼间,湖水涨满,鸟儿们从窠．巢中飞出,卖弄着清脆的喉咙,相互应和,唱出一支支迎春曲。
一年之计在于春,老老小小都出来舒活筋骨。
春雨贵如油,在黄晕．()的光下,农人依然pīsuōdàilì在田间劳作。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（4分）窠．巢黄晕．yùnniàng pīsuōdàilì(2)语段中画横线句子运用的修辞方法是（1分）【参考答案】(1)kēyùn酝酿披蓑戴笠(2)拟人2.按要求默写。
（8分）（1）《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概,创造了一个极其开阔的意境的诗句是:,;,。
（2）《次北固山下》一诗中道出新事物孕育于旧事物解体之时的生活哲理的诗句是:,。
（3）春天像健壮的青年，,。
（朱自清《春》）【参考答案】（1）日月之行若出其中星汉灿烂若出其里（2）海日生残夜江春入旧年(3)有铁一般的胳膊和腰脚他领着我们上前去3.下列句中加点词语运用有误的一项是()（3分）A.春天来了,春笋破土而出,生机勃勃．．．．,迸发出向上的精神力量。
B.春光如此好,我们不要辜负它,周末有空就扶老携幼、呼朋引伴．．．．,一起去踏春赏花吧。
C.在校园艺术节上,张静梅同学凭着花枝招展．．．．的表演,获得了第一名的优异成绩。
D.奥运会上的体育健儿们,个个精神抖擞．．．．,斗志昂扬,迸发出奋力拼搏、勇夺桂冠的豪情。
【参考答案】C【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。
用在此处不合语境。
4.下列句子中没有语病的一项是()（3分）A.近年来,过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染,必须引起全社会警惕。
孙犁《山里的春天》高考文学类文本阅读练习及答案
孙犁《山里的春天》高考文学类文本阅读练习及答案（二）现代文阅读II（本题共 3 小题，15 分）阅读下面文字，完成下面小题。
山里的春天孙犁这天，从家乡来了一个人，谈了半天家里的事，我很快乐。
我很惦记家里的生活问题，他说一切很好。
我高兴地要请他吃饭，跑着各家去买鸡蛋，走到一个人家，一个年轻的女人正坐在炕沿上，哭丧着脸，在她怀里靠着一个五六岁的女孩子。
我说：“老乡，有鸡蛋啊，卖给咱几个？”她立时很生气地喊叫起来：“没有！还有什么鸡蛋？”我说：“我是问一问你，没有就算了么！”我走了出来。
吃过午饭，送走客人，村长来找我，说是叫我去给一家抗属翻沙，家具他也拿来了，就带我走。
我两个到了一块方方的堆着石沙的地里。
村长说：“这块地去年叫水冲了，你给她把这沙子挑到四边去，好种玉茭子。
辛苦你了。
”说完，村长笑一笑走了。
我把军装上衣脱下，同皮带手枪挂在地边的一棵小枣树上。
这时已是暮春三月，枣树快要长叶儿，河滩上的一排大杨树，叶子已经有铜钱大了，绿油油的。
我开始把沙子翻起来，然后铲到筐里，挑到地边，堆成土埝，叫夏天的水冲不到地里来。
今天工作很高兴，一大担沙土挑起来，也觉得轻松。
我想山里的土质坏，还费这么大劲；我家里那三亩菜园，出产多么大啊，够他娘儿两个吃的了。
起晌的时候，我看见远远地走来一个妇女，左手拉着一个小孩，右手提着一把水壶，我想是主人家给我送水来了，走近一看，原来就是上午为买鸡蛋和我吵嘴的那女人。
她一见是我，脸上有点下不来，后来才说：“同志，休息一下吧。
我和你谈谈。
”我说：“谈什么呀？”她说：“上午，你赶得不巧，我正生气。
你看人家有人的，有的种地了，咱这地还没起沙子。
前半天，我拉着孩子来一看这个地这样费劲，一个女人和一个孩子怎么会种上，就生起气来，正在心里骂我们当家的，撇下大人孩子不管，你就来了。
我那时一看见你们这当兵的就火了。
”我问：“他走的时候没告诉你？”她狠狠地说：“人家会告诉咱，头一天晚上，人家说去报个名，一去就没回家。
春天住在我的村庄阅读理解
阅读下面的文章，完成下列小题。
舂天住在我的村庄我的故乡坐落在古老的沂蒙山区东部，村庄四周的驼背山、鸡鸣山、柴虎山，自然排成弧孤形扇面，像三双呵护的大手。
村庄就端坐在三山相倚的块丘陵之上。
春天的村庄，隐藏在刚冒芽的树木丛中，从远处看只觉得像一幅淡淡的水粉画，透出几分朦胧、神秘和素雅。
房前屋后，那椿树、槐树、杨树、楝树、梧桐树，稀稀疏疏，比赛似的成长。
无数条的小路，蜿蜿蜒蜒地钻进村子。
路边是高低、大小不一的田地，茂密的庄稼尽情享受着春风的宠爱。
小麦在风中你推我搡，正忙着蹿个儿和灌浆;黄色的油菜花，身披暖洋洋的阳光，携手跳着舞蹈;辛勤的蜜蜂穿行其间，忙着采花酿蜜。
田野里顶顶草帽或苇笠在浮动，乡亲们正忙着间苗或除草。
路旁，放羊的老人，坐在树下的蓑衣上，嘴里含着一根长旱烟，哼着吕剧或自编的小曲，眯缝着眼，神态自如，悠然自得。
靠近村庄，路两边是大大小小、方方正正的菜园回各家各户的菜园之间没有篱笆和围墙，菜长得无忧无虑，常常把枝蔓伸到邻家的菜地里。
谁家来了贵客，或者是菜接济不上了，只要说一声，就可跑到邻居的菜园里去采摘。
春雨中的村庄异常漂亮。
灰蒙蒙的雨雾，隐隐地遮住每一栋房舍，村庄就像披着彩纱、含着几分羞涩的村姑。
走进村庄，那泥土、青草、庄稼和牛马粪味，混杂在一起，让人特别坦然和舒服。
一下雨，路上的人就自然多起来，大人们跑着去田里堵水灌地;放学的孩子顶着书包往家跑，不小心摔个仰八叉，那黄泥汤溅了满屁股，书本也甩了满地。
母亲呼喊孩子的声音，在湿润的空气中回荡，震落树上的水珠。
雨过天晴。
到傍晚时分，夕阳的余晖把山岭、田园、村庄涂抹得金灿灿的，水库和塘坝里更是金波荡漾。
各家屋顶上早已升起了直直的炊烟。
熏暖的微风中，一缕缕饭香扑鼻而来。
这时喊孩子和唤鸡鸭的叫声，牛羊"哞哞""咩咩"的叫声，长一声、短一声，高一声、低一声，响彻村庄的上空。
家家的柴门"吱扭吱扭"地响着, 锅碗瓢盆合奏着。
统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题(含答案)
统编版五年级上册第一单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第一单元类文阅读理解题1.阅读短文，完成下面的练习。
一篱蔷薇①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。
我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。
②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。
我欣喜地折了一根嫩条，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。
③在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放。
初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜腻的香味直扑鼻子，我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿（tā）拉着布鞋往屋后跑。
④呀！一篱笆的蔷薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不甘晚。
纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。
饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂飞蝶舞。
我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。
我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。
⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个童话。
⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。
过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。
当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。
为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。
⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。
(1)阅读短文，梳理第②—④自然段，完成思维导图。
七下语文阅读测试题及答案
七下语文阅读测试题及答案七年级下册语文阅读测试题一、阅读理解（一）现代文阅读阅读下面的短文，完成1-3题。
短文：在春天的田野上，阳光明媚，万物复苏。
小鸟在枝头欢快地歌唱，小溪在田间潺潺流淌。
农民们在田地里辛勤地耕作，播下希望的种子。
孩子们在田野上追逐嬉戏，享受着春天的温暖。
1. 根据短文，春天的田野上有哪些特点？2. 短文中提到的“希望的种子”指的是什么？3. 短文最后一句中“享受着春天的温暖”表达了什么样的情感？答案：1. 春天的田野上阳光明媚，万物复苏，小鸟在枝头歌唱，小溪潺潺流淌，农民们在田地里耕作，孩子们追逐嬉戏。
2. “希望的种子”指的是农民们播下的农作物种子，象征着丰收的希望。
3. “享受着春天的温暖”表达了人们对春天的喜爱和对大自然美景的享受。
（二）古诗文阅读阅读下面的古诗，完成4-6题。
古诗：《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
4. 这首诗的作者是谁？5. 诗中“好雨知时节”一句，表达了诗人对雨的什么态度？6. 诗的最后两句描绘了一幅怎样的画面？答案：4. 这首诗的作者是杜甫。
5. “好雨知时节”一句表达了诗人对雨的喜爱和赞赏，认为雨在春天适时降临，滋润万物。
6. 诗的最后两句描绘了清晨时分，雨后花瓣上沾满水珠，显得格外鲜艳，锦官城的花景更加美丽动人。
二、文学常识7. 请列举中国古代四大名著及其作者。
8. 请简述《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的关系。
答案：7. 中国古代四大名著及其作者分别是：《红楼梦》曹雪芹、《西游记》吴承恩、《水浒传》施耐庵、《三国演义》罗贯中。
8. 《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉是表兄妹关系，两人从小青梅竹马，情感深厚，但最终因种种原因未能走到一起。
三、综合应用9. 如果你是学校文学社的社长，你将如何组织一次以“春天”为主题的诗歌朗诵会？10. 请根据你对春天的理解，写一段不少于100字的描述春天的短文。
【新教材】部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题含答案
新部编版四年级下册语文第一单元类文阅读理解练习题类文阅读-1 古诗词三首四时田园杂兴【宋】范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.给加点的字选择正确的解释。
土膏：A.膏药 B.泥土滋润状晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间笋：部首查字法，先查部首，再查画2.诗中描写的景物有、、和等。
3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。
4.用自己的话写出后两句诗的意思。
5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
【参考答案】1.B B2.雨草花竹笋3.夏春鞭笋过墙4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。
5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
雨过山村【唐】王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1.下列词语的解释有错误的是（）A.竹溪：小溪旁长着翠竹。
B.妇姑：老妇人和小姑娘。
C.相唤：互相呼唤。
D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。
2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。
4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？【参考答案】1.B2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。
村路竹溪之上，一条板桥斜横。
4.示例：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。
类文阅读-2 乡下人家乡下的村庄村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣峻）拔的小山。
山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。
整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。
我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。
一座座房屋错落有（制致），院与院之间或相互（衔衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。
阳光灿烂，天气和暖。
沪教版三年级语文上学期阅读理解名校专项习题及答案
沪教版三年级语文上学期阅读理解名校专项习题及答案班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________一、读下面课内选段，完成习题。
①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。
这一下，红头又看见了光亮。
可是，它．①已经一动也不能动了。
②这时，青头爬到牛鼻子上，用它．②的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”⑤青头笑眯（ｍī）眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1．文段中两个加点的“它”分别指谁？“它”①：_________________ “它”②：_________________2．第①段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？请填一填。
（____________）→（____________）→（____________）3．第⑤段要读出怎样的感情？（选一选）（）A．欣慰、高兴。
B．难过、忧伤。
4．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读文段，至少找出一处来说明，先在文段中画上横线，然后再说出理由。
______________________________________二、阅读短文，回答问题。
锡林郭勒大草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。
蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。
平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
春天的日子里阅读答案
春天的日子里阅读答案《春天的日子里》①三月的日子，风，呼啦啦的吹得树枝摇曳不定，云彩如漂。
那伴随着冬天的寒冷一夜间被吹得飘飘袅袅循去，阳光走出阴冷的日子，把一颗炽热的心挂在窗口，一脸的笑意写在蔚蓝的天空，一身的轻松洋溢在春风里。
②融进焦枯的原野，才发现小草的生命已经萌动。
挤进街道，热情的春风已把人们的冬衣卸去，流动着一条彩色的河流。
臃肿沉闷的冬天悄然离我们远去，青春亮丽的色彩涌动着一股激情的热流，燃烧的不仅是一轮春阳，生命的激流都在燃烧，放射出压抑后的奔放。
③我被春风吹进村庄，才发现已是一个姹紫嫣红的青春季节。
梅花已在春雪飞舞的日子凋谢，变成了爱情的果实挂在枝头。
接踵而至的是桃花，经不住春天帅气的诱惑，娇娆的艳丽不能躲藏在枯枝荒草中，犹如美丽的女子不能潜藏在深闺里，而要惊艳出世，色震寰宇般的，探出一张粉红娇艳的脸庞，一个媚眼激荡在村庄的早晨。
迎接她的是一轮和煦的骄阳，还有惊叹的目光。
一阵初春的柔雨飘飘而至，裹带着温暖的风。
润润的雨丝从远方而来，是倾慕芳菲的骄丽，还是为桃花增添亮色，谁也无法知晓，只有春雨知道，只有桃花知晓。
一夜春风过，朵朵桃花红。
最为抢眼的是农家小院的那份春光外泄、一枝红桃出墙的娇羞景致。
村边的一条小溪流得清爽，也流得悄然无声，只有溪边洁白的院墙点点桃花伸出头来，把一个姣美的芳容亮给溪流，让我几度回眸。
几只蜜蜂经不住桃李芬芳的诱惑，风情万种地远道而来，拥抱在花丛中，亲吻在花蕊里。
丛丛翠竹傲然向上，拥抱着白墙青瓦，伸进红桃白梨丛中，在风的推搡下，摩肩接踵地嬉戏于其中;嫩黄的柳絮起舞在水边，与深红的木瓜花、粉红的桃花、白色的梨花各显芳容，把一个农家院装扮得五彩缤纷，春色满园。
菜园里翠绿的青菜和白菜郁郁葱葱，一个年轻的姑娘正舞动着一把长柄水瓢，飘洒的伞形水网在夕阳下七彩光亮，跳跃着珠圆滴露。
菜园子倏忽间青翠欲滴，生机盎然。
几个妇女蹲在溪边洗着晚餐的菜肴，交谈着家长里短。
浓浓的生活气息弥漫在碧水花间。
2021年中考语文考前冲刺精选专题复习：现代文阅读训练(十八) 有答案
2021年中考语文考前冲刺精选专题复习：现代文阅读训练泥土温润的光芒刘学刚土，能育生万物，古人称为“地母”。
人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。
她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。
她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。
于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。
店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。
不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。
有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。
他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。
”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。
接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。
清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。
她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。
泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。
心满意足的她，手指在泥土里蠕动，那种感觉恍若游鱼归渊，又如飞鸟入林，自在欢畅。
春天里的村庄
三月的E l子．风．呼啦啦地吹得树枝摇曳不定．云彩如漂。
那伴随着冬天的寒冷一夜间被吹得飘飘袅袅远去。
阳光走出阴冷的El子．把一颗炽热的心挂在窗口．一脸的笑意写在蔚蓝的天空上．一身的轻松洋溢在春风里．融进焦枯的原野．才发现小草的生命已经萌动。
挤进街道．热情的春风已把人们的冬衣卸去．流动着一条彩色的河流．臃肿沉闷的冬天悄然离我们远去．青春亮丽的色彩涌动着一股激情的热流．燃烧的不仅是一轮春阳，生命的激流都在燃烧，放射出压抑后的奔放．我被春风吹进村庄．才发现已是一个姹紫嫣红的青春季节。
梅花已在春雪飞舞的日子里凋谢．变成了爱情的果实挂在枝头。
接踵而至的是桃花．经不住春天帅气的诱惑．娇娆的艳丽不能躲藏在枯枝荒草中．犹如美丽的女子不能潜藏在深闺里．而要惊艳出世．色震寰宇般的，探出一颗粉红娇艳的脸庞．一个媚眼激荡在村庄的早晨．迎接她的是一轮和煦的骄阳．还有惊叹的目光。
一阵初春的柔雨飘飘而至．裹带着温暖的风。
润润的雨丝从远方而来．是倾慕芳菲的骄丽．还是为桃花增添亮色，谁也无法知晓．只有春雨知道，只有桃花知晓。
一夜春风过．朵朵桃花红。
最为抢眼的是农家小院的那份春光外泄、一枝红桃出墙的娇羞景致．村边的一条小溪流得清爽．也流得悄然无声，只有溪边洁白的院墙点点桃花伸出头来．把一个姣美的芳容亮给溪流．让我几度回眸。
几只蜜蜂经不住桃李芬芳的诱惑．风情万种地远道而来．拥抱在花丛中．亲吻在花蕊里。
丛丛翠竹傲然向上．拥抱着白墙青瓦．伸进红桃白梨丛中。
在风的推搡下，摩肩接踵地嬉戏其中：嫩黄的柳絮在水边起舞，与深红的木瓜花、粉红的桃花、白春天里的村庄☆李诚色的梨花各显芳容．把一个农家院装扮得五彩缤纷．春色满园。
菜园里翠绿的青菜和白菜郁郁葱葱．一个年轻的姑娘正舞动着一把长柄水瓢．飘洒的伞形水网在夕阳下七彩光亮．跳跃着珠圆滴露．菜园子倏忽间青翠欲滴．生机盎然。
几个妇女蹲在溪边洗着晚餐的菜肴。
交谈着家长里短。
浓浓的生活气息弥漫在碧水花问。
我正悠然地坐在春天的田埂上．用发现美的眼光欣赏这一切．怦然心动的是偶然的发现让我责怪平时的熟视无睹。
【部编版】七年级上册语文：课内现代文阅读理解及答案（含答案和解析）
【部编版】七年级上册语文：课内现代文阅读理解及答案（含答案和解析）七年级上册现代文（课内）阅读汇编《春》（一）小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞光，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1、想像一下，下面的诗句中哪一句描写的画面与“小草偷偷地从土里钻出来”最接近？（）A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜州》）B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）2、第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛，、的特征。
3、写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
这一句对写春花有什么作用？4、作者由花朵想到了果实，“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”。
那么，你由“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”想到了什么？用几句话把它描写出来。
5、景物本身没有思想感情的，但我们可以把它当作有思想感情的人来写。
文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。
6、第①段描述春天景象，先总写______________，后分写____________________。
7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”是写花的__________，其特点是_____________。
8、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”作者通过（），使描述更加（）。
9、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托______________________。
10、本文段共用了下列哪些修辞方法？（）A、比喻、拟人、借代、引用B、拟人、比喻、排比、夸张C、比喻、夸张、排比、引用D、拟人、借代、比喻、夸张（二）雨是最寻常的，一下就是三两天。
春天的村庄阅读理解
春天的村庄阅读理解一、村庄的春景春天的村庄就像一幅天然的画卷，一走进村庄，那满眼的绿色就像是大自然打翻了的调色盘。
嫩绿的麦苗在微风中轻轻摇曳，像是在跳着欢快的舞蹈。
田埂上的小草也不甘示弱，争先恐后地冒出头来，它们像是给大地铺上了一层毛茸茸的地毯。
村里的小河解冻了，河水欢快地流淌着，发出“哗哗”的声响，仿佛在唱着一首春天的赞歌。
河边的垂柳也吐出了新芽，细长的柳枝垂落在河面上，就像姑娘的长发在风中飘舞。
那桃花、杏花、梨花像是约好了似的，都在这个时候盛开了。
桃花粉嘟嘟的，像是小姑娘害羞的脸庞；杏花白花花的，远远望去就像一片雪海；梨花则像洁白的云朵落在了枝头。
花丛中，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶也在翩翩起舞，它们是春天村庄里最勤劳的劳动者和最美丽的舞者。
二、村庄里的人们春天对于村庄里的人们来说，那可是充满希望的季节。
天还没大亮，农民伯伯们就扛着锄头去田里劳作了。
他们弯着腰，认真地给麦苗除草、施肥，脸上洋溢着对丰收的憧憬。
村里的妇女们也没闲着，她们坐在自家的院子里，一边晒着太阳，一边做着针线活，偶尔还会和邻居聊上几句家常，笑声在院子里回荡。
小孩子们就更快乐了，他们在村子里的空地上你追我赶，放风筝。
那五颜六色的风筝在天空中高高飞起，就像孩子们五彩斑斓的梦想。
三、村庄的活力与宁静春天的村庄充满了活力，却又不失宁静。
白天的时候，村庄里到处是热闹的景象，鸡鸣狗吠声、人们的谈笑声、机器的轰鸣声交织在一起。
可是到了夜晚，村庄就变得格外宁静。
月光洒在屋顶上、院子里、田野上，一切都像是被笼罩在一层薄纱之中。
偶尔能听到几声蛙鸣，像是在诉说着村庄的故事。
这种活力与宁静的交织，正是春天村庄的独特魅力所在。
四、村庄与城市的对比把春天的村庄和城市相比，那差别可就大了。
城市里虽然也有春天的气息，有公园的花花草草，但是那是一种人工雕琢的美。
而村庄的美是自然的、质朴的。
城市里的人们每天忙碌于高楼大厦之间，脚步匆匆。
村庄里的人们则可以尽情享受大自然的馈赠，生活节奏慢而惬意。
春选段阅读理解及答案
春选段阅读理解及答案春选段阅读理解及答案雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
1、根据语境写出下列句中加粗词的意思。
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
_____________________________________________________（2）刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
_____________________________________________________2、第一段画线句中的三个比喻句从不同的侧面依次写出了春雨____、_____和 ____的特点。
3、仔细揣摩下列句中加粗词，简析其表达效果。
（1）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
_____________________________________________________（2）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
_____________________________________________________4、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们分别突出了春天景象的什么特点？如果把三个比喻合成一段，表达效果有什么样的影响_____________________________________________________5、请模仿最后三句的句式，为“秋”写三句话。
七年级课文春课后习题答案
七年级课文春课后习题答案七年级课文春课后习题答案春天是一年四季中最美丽的季节之一。
它象征着新生和希望，给人们带来温暖和愉悦的感觉。
在七年级的春季课文中，我们学习了许多关于春天的知识和故事。
在这篇文章中，我将为大家提供一些关于这些课文的习题答案，帮助大家更好地理解和掌握这些内容。
1. 课文《春天里》中，作者通过描绘春天的景色和气息来表达自己的情感。
请问，作者在诗中用了哪些词语来形容春天的美丽？答案：在诗中，作者用了诸如“翠绿的小草”、“鲜花盛开”、“蓝天白云”等词语来形容春天的美丽。
2. 课文《春天的故事》中，作者讲述了一只小鸟的成长故事。
请问，小鸟在故事中经历了哪些困难和挑战？答案：小鸟在故事中经历了寒冷的冬天、飞行的困难和食物的匮乏等困难和挑战。
3. 课文《春天的故事》中，小鸟最终成功地飞上了天空。
请问，小鸟是如何克服困难，实现自己的梦想的？答案：小鸟通过不断地努力和坚持，锻炼自己的翅膀，最终成功地飞上了天空。
4. 课文《春天的故事》中，作者通过小鸟的故事寓意着什么？答案：作者通过小鸟的故事寓意着只要我们有梦想并且不断努力，就能够克服困难，实现自己的目标。
5. 课文《春天的花》中，作者通过描写花朵的生长过程来表达自己的情感。
请问，作者在诗中用了哪些词语来形容花的美丽和生命力？答案：在诗中，作者用了诸如“娇艳的花朵”、“生机勃勃”、“花瓣绽放”等词语来形容花的美丽和生命力。
6. 课文《春天的花》中，作者提到了花的颜色和形状。
请问，花的颜色和形状对于作者的情感有何影响？答案：花的颜色和形状给作者带来了美的享受和愉悦的感觉，增强了作者对春天的喜爱和赞美之情。
通过以上习题的回答，我们可以更好地理解和掌握七年级春季课文中所传达的知识和情感。
春天是一个充满希望和活力的季节，我们应该珍惜并享受春天的美好。
同时，我们也应该向小鸟一样，坚持不懈地追求自己的梦想，克服困难，实现自己的目标。
愿我们在春天的季节里，都能收获属于自己的成长和希望！。
苏轼《灵璧张氏园亭记》阅读练习及答案
苏轼《灵璧张氏园亭记》阅读练习及答案阅读[甲][乙]两段选文，答复以下问题。
[甲]环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）[乙]凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳①。
其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸②，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜③。
蒲苇莲芡④，有A之思；椅桐桧柏，有B之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。
其深可以隐，其富⑤可以养。
果蔬可以饱邻里，鱼鳌笋茹可以馈四方之客。
（节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》）[注释]①灵壁：即今安徽灵壁县。
张氏之园：为宋仁宗时殿中丞张次立的庄园。
汴（biàn）：汴水。
②余浸：支流。
③岩阜：假山。
④芡（qiàn）：水生植物。
⑤富：富饶的物产。
1．解释以下加粗词语的含义。
（1）醉翁之意不在酒意：（2）佳木秀而繁阴秀：（3）修竹森然以高修：（4）以为陂池以：2．将画线句子译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
译文：（2）其深可以隐，其富⑤可以养。
译文：3．细读[甲]文第二段文字，各用一个词语概括醉翁亭春秋二季风光的特点。
春季：秋季：4．根据你的理解，将“江湖”和“山林”两个词语恰当填在[乙]文中的A、B处。
A： B：5．[甲][乙]两文都采用了借景抒情的写法，抒发的感情大致相同，请作简要分析。
参考答案：1．（1）情趣（2）开花，这里指滋长的意思。
（3）长（4）把2．（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
管城小学语文面试题目及答案
管城小学语文面试题目及答案一、阅读理解题题目：请阅读以下短文，并回答问题。
短文：《春天的田野》春天的田野是一幅美丽的画卷。
绿油油的麦苗在微风中摇曳，金黄的油菜花点缀其间，像星星一样闪烁。
小溪潺潺流淌，清澈见底，偶尔有几只小鱼跃出水面，激起一圈圈涟漪。
远处，几座青山在云雾中若隐若现，增添了几分神秘感。
问题1：短文中描述了哪些春天的景象？答案：短文中描述了绿油油的麦苗、金黄的油菜花、潺潺流淌的小溪、清澈见底的水面、跃出水面的小鱼以及远处的青山和云雾。
问题2：短文中的“像星星一样闪烁”指的是什么？答案：“像星星一样闪烁”指的是油菜花在阳光照耀下反射出的光芒，给人一种星星点点的感觉。
二、古诗文默写题题目：请默写唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
三、成语接龙题题目：请从“海阔天空”开始，进行成语接龙，至少接五个成语。
答案：海阔天空、空前绝后、后来居上、上善若水、水到渠成。
四、作文题题目：请以“我的梦想”为题，写一篇不少于300字的作文。
答案：我的梦想是成为一名医生。
医生是一个神圣的职业，他们用知识和爱心拯救生命，给人们带来健康和希望。
每当看到医生在手术台上挽救生命，我就感到无比的敬佩和向往。
为了实现这个梦想，我将努力学习医学知识，培养良好的医德医风，提高自己的专业技能。
我相信，只要我坚持不懈，梦想终将成真。
五、古文翻译题题目：请将以下古文翻译成现代汉语。
古文：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”答案：孔子说：“学习了知识并且经常复习它，不是很愉快吗？有朋友从远方来访，不是很快乐吗？别人不了解自己，自己却不生气，这不就是君子的表现吗？”六、文学常识题题目：请列举中国四大名著及其作者。
答案：中国四大名著及其作者分别是：《红楼梦》的作者是曹雪芹，《西游记》的作者是吴承恩，《三国演义》的作者是罗贯中，《水浒传》的作者是施耐庵。
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【春天里的村庄阅读理解答案】春天里阅读理解答案
《春天里的村庄》描绘了一幅怎样的景象呢?春天的村庄富有浪漫，更富有自由和诗意。
下面由小编为大家带来春天里的村庄阅读答案，希望对大家有帮助!
春天里的村庄阅读材料
①三月的日子，风，呼啦啦的吹得树枝摇曳不定，云彩如漂。
那伴随着冬天的寒冷一夜间被吹得飘飘袅袅遁去，阳光走出阴冷的日子，把一颗炽热的心挂在窗口，一脸的笑意写在蔚蓝的天空，一身的轻松洋溢在春风里。
②融进焦枯的原野，才发现小草的生命已经萌动。
挤进街道，热情的春风已把人们的冬衣卸去，流动着一条彩色的河流。
臃肿沉闷的冬天悄然离我们远去，青春亮丽的色彩涌动着一股激情的热流，燃烧的不仅是一轮春阳，生命的激流都在燃烧，放射出压抑后的奔放。
③我被春风吹进村庄，才发现已是一个姹紫嫣红的青春季节。
梅花已在春雪飞舞的日子凋谢，变成了爱情的果实挂在枝头。
接踵而至的是桃花，经不住春天帅气的诱惑，娇娆的艳丽不能躲藏在枯枝荒草中，犹如美丽的女子不能潜藏在深闺里，而要惊艳出世，色震寰宇般的，探出一颗粉红娇艳的脸庞，一个媚眼激荡在村庄的早晨。
迎接她的是一轮和煦的骄阳，还有惊叹的目光。
一阵春雨飘飘而至，裹带着温暖的风。
润润的雨丝从远方而来，是倾慕芳菲的娇丽，还是为桃花增添亮色，谁也无法知晓，只有春雨知道，只有桃花知晓。
一夜春风过，朵朵桃花红。
最为抢眼的是农家小院的那份春光外泄、一枝红桃出墙的娇羞景致。
村边的一条小溪流得清爽，也流得悄然无声，只有溪边洁白的院墙点点桃花伸出头来，把一个姣美的芳容亮给溪流，让我几度回眸。
几只蜜蜂经不住桃李芬芳的诱惑，风情万种地远道而来，拥抱在花丛中，亲吻在花蕊里。
丛丛翠竹傲然向上，拥抱着白墙青瓦，伸进红桃白梨丛中，在风的推搡下，摩肩接踵地嬉戏于其中;嫩黄的柳絮起舞在水边，与深红的木瓜花、粉红的桃花、白色的梨花各显芳容，把一个农家院装扮得五彩缤纷，春色满园。
菜园里翠绿的青菜和白菜郁郁葱葱，一个年轻的姑娘正舞动着一把长柄水瓢，飘洒的伞形水网在夕阳下七彩光亮，跳跃着珠圆滴露。
菜园子倏忽间青翠欲滴，生机盎然。
几个妇女蹲在溪边洗着晚餐的菜肴，交谈着家长里短。
浓浓的生活气息弥漫在碧水花间。
④我正悠然地坐在春天的田埂上，用发现美的眼光欣赏这一切。
怦然心动的是偶然的发现让我责怪平时的孰视无睹。
任何事物只要用心发现，都有动人之处。
⑤村庄的春天自有特色，山村的春色比城市更具青春。
冰冷的水泥建筑对春天的降临无
动于衷，生硬的水泥路面并不会欣赏春天的到来，一脸的阴沉犹如借债不还。
流水一样的车流吐出的尾气把个春天的气息驱赶得一干二净，人们只有从彩色的人流中来判断春天的到来。
⑥田野的风光依然诱人。
一望无际的绿，勃发的生命力显示了春的力量，春天一路高歌，在高山之巅，在河水之畔，在田野乡村，天地之间流动着暖暖的春意，浓浓的色彩，流进了村庄，流进了田野，流进了河流，流进了人们心里。
花开了，水暖了，树活了，草醒了，人们的心情特别地好。
农家最为勤劳，早早地就忙在田野上，肥料堆积在庄稼地里。
水稻的秧苗在春分节令里就撒在田里，惊蛰节令忙着育蔬菜的苗，南瓜辣椒豆类一应俱全。
⑦走进春天，心里顿时温暖起来，人们都希望生活就像春天一样，桃红柳绿，姹紫嫣红;但春天是不以人们的意志为转移的，该来她就来了，靠发号施令是无济于事的。
但心中的春天是要靠自己创造的。
把那些莫名的心烦意乱之事抛在春天的阳光里，人生得意只有一二，不得意岂止八九。
开心的事少，烦心的事多，油盐柴米酱醋茶，这就构成了生活，一个囊括了酸甜苦辣咸的五味瓶，伴着你我走过一生。
⑧我在三月明媚的村庄边上顿悟出冬夏秋无法理解的含义。
我在桃红柳绿的季节里把心里的絮语倾洒在村边沟旁菜园里;让心里洒满春天的阳光，让丝丝春雨浸润心田血液;让思想随着烂漫的春光铺洒在字里行间;伴随着春天的脚步朗朗地走进生活的空间。
在你经历过无数个春夏秋冬以后，对生存的意义会有更多的解析，也会更加深刻和富有哲理。
⑨春天的村庄富有浪漫，更富有自由和诗意。
与城市的春天有天壤之别。
她是那么散淡、恬静。
毫无喧闹嘈杂，就这样悄悄地绽放，无人赞赏没关系。
难怪村庄的天空是明净的，那是简单纯朴的生活熏染了这片天空。
在那个晚霞万丈的夜晚，春天就这样走进村庄。
没有大惊小怪的诧异，也不会像诗人一样浮想联翩，夜不能寐。
就这样一句淡淡的话，一切含义都蕴藏在朴实平淡之中。
春天里的村庄阅读题目
小题1:从全文看，在作者眼中，春天里的村庄具有哪些特点?(3分)
答：
小题2:本文语言优美，富有表现力。
请以划线句为例进行赏析。
(3分)
赏析：
小题3:文章要描写的是村庄里的春天，为什么还要在第⑤自然段写城市的春天?(4分)
答：
小题4:第⑧自然段开头说我在三月明媚的村庄边上顿悟出冬夏秋无法理解的含义，从上下文来看，作者在三月明媚的村庄边上到底悟出了哪些道理?(4分)
答：
春天里的村庄阅读答案
小题1:姹紫嫣红(五彩缤纷，春色满园);蓬勃，奔放，富有青春活力(生机盎然，充满希望，有生命力);富有浪漫、自由和诗意;恬淡、朴实、静谧(明净)。
(答对其中的任意三点即可)
小题1:运用了拟人的修辞，(1分)写出了春花的繁茂艳丽(1分)和春天的生机、活力。
(1分)
小题1:运用对比(反衬)的手法，(1分)突出强调(1分)了村庄的春天充满了生机与活力(山村的春色比城市更具青春)，(1分)深化了文章主旨。
(1分)
小题1:①任何事物只要用心发现，都有动人之处，我们要有善于发现的眼睛。
②心中的春天要靠自己来创造，我们要以阳光般的心态生活。
③简单纯朴的生活，散淡恬静的风格更富有摄人心魄的魅力，我们要学会用心体味。
(答对三点得4分，答对两点得3分，答对一点得2分。
)
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