《宝玉挨打》课件
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《宝玉挨打》ppt课件
❖ “母亲也不必伤感,皆是作儿的一时性起,从此以后再不打他 了。”贾母便冷笑道：“你也不必和我使性子赌气的．你的 儿子,我也不该管你打不打．我猜着你也厌烦我们娘儿 们．不如我们赶早儿离了你,大家干净 ”说着便令人去看轿 马,“我和你太太宝玉立刻回南京去 ”家下人只得干答应 着．贾母又叫王夫人道：“你也不必哭了．如今宝玉年纪小, 你疼他,他将来长大成人,为官作宰的,也未必想着你是他母亲 了．你如今倒不要疼他,只怕将来还少生一口气呢。”贾政 听说,忙叩头哭道：“母亲如此说,贾政无立足之地。”贾母 冷笑道：“你分明使我无立足之地,你反说起你来 只是我们 回去了,你心里干净,看有谁来许你打。”一面说,一面只令快 打点行李车轿回去．贾政苦苦叩求认罪．
❖ 6. 宝玉急的跺脚,正没抓寻处,只见贾政的小厮走来,逼着他 出去了．贾政一见,眼都红紫了,也不暇问他在外流荡优伶,表赠 私物,在家荒疏学业,淫辱母婢等语,只喝令"堵起嘴来,着实打死 "小厮们不敢违拗,只得将宝玉按在凳上,举起大板打了十来 下．贾政犹嫌打轻了,一脚踢开掌板的,自己夺过来,咬着牙狠命 盖了三四十下．众门客见打的不祥了,忙上前夺劝．贾政那里 肯听,说道：“你们问问他干的勾当可饶不可饶 素日皆是你们 这些人把他酿坏了,到这步田地还来解劝．明日酿到他弑君杀 父,你们才不劝不成 ”
鉴赏与评价 阅读原著
小说鉴赏：学习思路
品味片段 评价人物 探讨主题 鉴赏手法 综合评价 对比鉴赏
❖ 没有三国演义那样刀光剑影、气势恢宏 的战争场面,也没有水浒传那样快意恩仇、荡 气回肠的英雄壮举,有的只是一些再平凡不过 的平常小事和日常生活情景的描写。可是,为 什么人们却把红楼梦推崇为中国古典小说 艺
❖
4.贾政此时气的目瞪口歪,一面送那长史官,一面回头命宝玉"不许动
《宝玉挨打》-(共48张PPT)
整体把握，理清思路
吴功正先生讲到《红楼梦》情节设计的特色时， 曾将起伏跌宕ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ情节论为三态：
一是“潜流暗滚”，矛盾的积聚时期，表面看 似平静的水面，实际上内中包含着冲突和斗争 的潜流；
二是“惊涛大作”，对立双方矛盾冲突激化， 失去了平衡，表面与内在都以非常的形态出现；
三是“余波涟漪”，冲突过后，不是戛然而止， 而是波纹荡漾，进一步深化矛盾，为下一轮冲 突埋下伏笔。
本文节选自《红楼梦》120回 本中第33回和第34回，即“手 足眈眈小动唇舌，不肖种种大 承笞挞”，“情中情因情感妹 妹，错里错以错劝哥哥”。
“宝玉挨打”是小说上半部的 一大高潮，写出了宝玉和整个 封建势力的矛盾日益尖锐化， 随着文中导火索的铺设引发了 这一场不可避免的冲突。
思想内容：
作品以贾、王、史、薛四大家族的兴 衰为背景，以宝、黛二人的爱情悲剧 为主线。 无情地揭露了封建社会的黑暗和罪恶， 热情地讴歌了青年男女呼唤个性解放 和人权平等的民主主义精神。
1、交代宝玉挨打的原因 2、宝玉挨打 3、王夫人抢救宝玉 4、贾母出场救下宝玉 5、宝钗、黛玉探望宝玉
思考问题：
引发宝玉挨打的事件是什么？
碰巧的几件事儿成了宝玉挨打的导火索， 请同学们进一步分析贾政“恨”儿子的 根本原因是什么？
同学阅读第7－9自然段，体会贾政、王 夫人、贾母在对待宝玉教育态度上有何 相同与不同之处？并感知人物性格。
贾母是封建家族的最高统治
者，也不是真的怜爱宝玉，
而是要宝玉将来能光宗耀祖，
为官作宰。她也是从封建伦
理出发，来对待宝玉挨打的，
并非真心要让宝玉张扬个性， 追求率真的生活。
• 王熙凤是一个内涵十分丰 富的文学形象。课文中描 写她的文字不多，但一个 “骂”字足以表现出她在 贾府中的地位，也表现出 她善于见风使舵，讨好王 夫人和贾母的性格。
《宝玉挨打》课件
钗：规劝
玉：关心
符合封建规范的大家闺秀
志同道合的知音
•课堂小结
《红楼梦》常用的一种写法:
围绕着某个中心事件，展示其他种种人不 同的反应,充分展现各自的身分、地位 和性格。 作用：借一个事件，通过不同人物的行为 言语及人物间的相互烘托对比，使每个 人物都显得立体而丰满。
以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了每个人 怎样的特点？
• • • • • •
神态
眼都红紫了 火上烧油一般 冷笑 长叹一声 泪如雨下 又急又痛
性格： 有爱子之情也有痛悔之意。是严父也 是孝子，忠实地遵循封建礼教，这次教子 事件以贾政的失败而告终。
千丝万缕析矛盾
宝玉挨打，集中反映了各种矛盾冲突。除在走 什么人生道路问题上宝玉与贾府统治者贾政之间的 父子矛盾外，还有贾政母子和夫妻之间如何培养教 育宝玉的矛盾，有饱受挤压的庶子贾环所代表的封 建家庭内部嫡庶之争，有封建贵族主子与金钏儿这 类下层奴仆之间的矛盾，有在怎样对待优伶丫鬟这 些下层群众问题上不同态度的矛盾。
《 红 楼 梦 》 之 宝 玉 挨 打
中国古典四大名著
《 《 《 西 水 三 游 浒 国 吴记 施传 罗 演 曹 承》 耐》 贯 义 雪 庵 中 芹 恩 》 • • • • 《 红 楼 梦 》
《红楼梦》，又名《石头 记》，是一部具有高度思想性 和艺术性的伟大作品，是中国 古典小说的最高峰。全书以贾、 王、史、薛四大家族为背景， 以林黛玉、贾宝玉、薛宝钗三 人的爱情悲剧为线索，揭露了 封建统治阶级的种种黑暗和罪 恶，揭示了封建社会必然崩溃 的历史发展趋势。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母 身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算 见了！况且这通身的气派，竞不像老祖宗的外孙女儿，竟是个 嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我 这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪 。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身 子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙风听了，忙转悲 为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是 喜欢，又是伤心，竞忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛 玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这 里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老 婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的 行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房 ，让他们去歇歇。”
《宝玉挨打》ppt课件(69页)
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻 境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄地将《红 楼梦》众多人物的发展和结局交代出来。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回，题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的 顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使 其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为 酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像 在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时， 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到，宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官（蒋玉菡） 相好，并且得到了他赠与的红汗巾子；第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话，被王夫人撞见，她照着金钏的脸上就 是一巴掌，骂金钏“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了”，将 金钏撵走，致使她含羞跳井自杀。
【背景简介】
《宝玉挨打》一文节选自《红楼梦》第33回和第34回，题目为编 者所加。挨打起因见第28和30回。直接原因是所谓宝玉“在外流荡优 伶，表赠私物，在家荒疏学业，淫辱母婢”。
金陵十二钗副册
金陵十二钗又副册
《红楼梦》前五回的内容
• 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神 话故事作楔子。
• 第二回是交代贾府人物。 • 第三回是介绍小说的典型环境。 • 第四回通过葫芦僧、太虚幻境展现小说更广阔
的社会背景。
• 第五回是全书的总纲。
第一回
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的 顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。 它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。 “木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。 顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使 其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为 酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便 是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像 在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还 泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时， 除非从此以后总不许见哭声”相照应。
第28回讲到，宝玉与忠顺王府家戏班里做小旦的琪官（蒋玉菡） 相好，并且得到了他赠与的红汗巾子；第30回讲到宝玉与王夫人的大 丫环金钏悄悄说了几句调情话，被王夫人撞见，她照着金钏的脸上就 是一巴掌，骂金钏“下作小娼妇，好好的爷们，都叫你教坏了”，将 金钏撵走，致使她含羞跳井自杀。
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本文背景简介
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。
30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
贾政神色变化：
原本无气 （初见）
倒生了三分气 （见宝玉无精彩， 先前又待客不周）
未起波纹
微波渐起
宝钗
黛玉
动作：手里托着一丸药 无声之泣，气噎喉堵
（显眼炫耀）
（默不作声）
语言：“早听人一句话，“你从此可都改
也不至今日。” 了吧！”
（规劝埋怨）
神态： 娇羞怯怯
（含蓄蕴藉）
（无奈伤感）
两个眼睛肿的桃一般
（直白表露）
宝钗送药：先是“宝钗手里托着一丸药走出
进来”。进来就仔细关照伤药的用法，显出沉 稳大方的风度。不仅行为得体，言语也直分疼 人：“早听人一句话，……”将对宝玉的痛惜 之情表现得情深意长，却含而不露。但尽管含 情脉脉，宝钗也没有忘记“仕途经济”，数落 宝玉“到底宝兄弟素日不正，肯和那些人来往， 老爷才生气。”临走又提醒“好生静养，别胡 思乱想的就好了”。前后不同性质的语言都以 温厚道出，半规劝半用情，体现了宝钗工于心 计、欲露又掩的个性特征。
“心有灵犀一点通”，宝玉深解其意，遂“长叹 一声，道：‘你放心，别说这样话。就便为这些 人死了，也是情愿的。’”宝黛的心心相印，由 此一瞬而得到了深微的表现。果然，紧随其后的 宝玉“赠帕定情”之举把宝黛的爱情推向了新的
林黛玉：
●孤高自许， 多愁善感，感 情纯真，与宝 玉有着相同的 叛逆心理的贵 族少女。
没有侃侃而谈，只是“无声之泣，气噎喉堵。” 面对伤势沉重的宝玉，她“心中虽有万句言词， 只是不能说得。”抽噎半天，才说出一句“你从 此都改了罢”！这发自内心的一句话，表现了黛 玉内心极其复杂的情感，饱含了黛玉对知音的痛 惜和关爱，这句话是黛玉看到宝玉被打得如此惨 重，她内心极度痛苦说出的，并非真的要宝玉改 悔。
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读者与学者的评价
读者喜爱度高
由于《宝玉挨打》在情节、人物塑造、语言运用等方面的出色表现，赢得了广大读者的 喜爱。
学者研究价值高
许多学者认为，《宝玉挨打》不仅是一部文学作品，更是一部反映当时社会风貌的珍贵 史料。
社会影响与价值
传承中华文化
《宝玉挨打》作为中华文化的重 要组成部分，其传承对于弘扬中
华文化具有重要意义。
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目录
• 《红楼梦》简介 • 《宝玉挨打》剧情简介 • 《宝玉挨打》中的主要人物 • 《宝玉挨打》的艺术特色 • 《宝玉挨打》的文化内涵 • 《宝玉挨打》的影响与评价
01 《红楼梦》简介
作者介绍
曹雪芹
清代小说家，出生在南京江宁织造府，出身清代内务府正白旗包衣世家，是江 宁织造曹寅之孙，曹顒之子。
。
在《宝玉挨打》这一情节中，贾宝玉因 为与忠顺王府的世子发生冲突，被父亲 贾政狠狠地打了一顿。这一事件反映了 贾宝玉对封建家庭和传统道德观念的反
抗。
贾宝玉在小说中的命运充满了悲剧色彩 ，他的反叛性格和对自由的追求最终导
致了他的悲惨结局。
林黛玉
林黛玉是《红楼梦》中的另一位主要人物，她聪明、机智、才情出众，但身世凄凉 ，命运多舛。
礼教束缚
礼教对个体的束缚
在《宝玉挨打》中，宝玉因为违背礼 教而受到惩罚。这体现了礼教对个体 束缚的一面，即个人的行为必须符合 封建礼教的规范。
礼教与道德规范的统一
在封建社会中，礼教与道德规范是相 辅相成的。宝玉违背礼教的行为同时 也违背了道德规范，这也是他挨打的 原因之一。
人性探索
人性的复杂与多样性
通过丰富的艺术形象和真实的描写，揭示了封建社会的腐朽和封建伦理道德的虚 伪，以及个人和社会的悲剧。
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--
黛玉的表现
• 语言，劝宝“你从此可都改了罢”
• 行动，无声之泣，气噎喉堵 • 神态，悲戚，两个睛眼肿得桃
儿一般，满面泪光
--
为什么宝钗、黛玉反应会有差别？
• 恩格斯曾说：“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么，而且表现在他怎么去 做”理解人物，体味人物的真性情，就不 妨从“怎么做”入手。。
--
宝玉挨打的根本原因： 贾宝玉是一个鄙弃仕途
经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者，他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
--
贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突，蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉“留意于孔孟 之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾， 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ，终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。
红 楼 简 介
《红楼梦》，又名《石头 记》，是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品，在 我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。作品以 贾、王、史、薛四大家族的 兴衰为背景，以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心，热 情地讴歌了青年男女呼唤个 性解放和人权平等的民主主 义精神。揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质，揭示 了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。
黛玉的表现
• 语言，劝宝“你从此可都改了罢”
• 行动，无声之泣，气噎喉堵 • 神态，悲戚，两个睛眼肿得桃
儿一般，满面泪光
--
为什么宝钗、黛玉反应会有差别？
• 恩格斯曾说：“我觉得人物的性格不仅表 现在他做的是什么，而且表现在他怎么去 做”理解人物，体味人物的真性情，就不 妨从“怎么做”入手。。
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宝玉挨打的根本原因： 贾宝玉是一个鄙弃仕途
经济、背离封建礼教的贵族 叛逆者，他与封建卫道士有 着不可调和的矛盾。
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贾政与宝玉的矛盾：表面上看，这一冲突是一个严父教训 逆子的偶然事件，但实际上蓄积了长期的矛盾和冲突，蕴 含了深广的社会内容。贾政与宝玉的父子矛盾由来已久。 贾政兢兢于仕途经济，作为封建制度和封建礼教的忠实卫 道者，作为贾府统治者的代表，他要求宝玉“留意于孔孟 之间，委身于经济之道”，成为封建统治阶层的忠臣孝子 和封建贵族家庭的可靠继承人。而宝玉偏偏“行为偏僻性 乖张”，不喜圣贤之书，是一个鄙视功名、背离封建礼教 的叛逆者。宝玉对父亲只是惧畏，并非敬服，内心里十分 憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。因此父子间的矛盾， 实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。贾政 的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途 经济的矛盾是不可调和的。这样，雨村来访、忠顺府索琪 官、贾环进谗这三个偶然外因 ，终于诱发了这对父子矛 盾的深刻内因，宝玉挨打，势在必然。
红 楼 简 介
《红楼梦》，又名《石头 记》，是一部具有高度思想 性和艺术性的伟大作品，在 我国文学史和世界文学史上 都占有重要的地位。作品以 贾、王、史、薛四大家族的 兴衰为背景，以林黛玉和贾 宝玉的爱情故事为中心，热 情地讴歌了青年男女呼唤个 性解放和人权平等的民主主 义精神。揭露了封建统治阶 级的罪恶和腐朽本质，揭示 了封建社会必然崩溃的历史 发展趋势。
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[细剖· 深析] [楼主] 通过宝玉挨打，体会贾政、王夫人、贾母在对待宝 玉教育态度上有何相同与不同之处，并结合自身，
谈谈贾政、王夫人、贾母教育态度的出发点与教育
方法。
[沙发]
我说三人的比较：①三人的教育出发点是相同的。 由于三人皆属贵族社会的人物，都严格遵从封建的
礼制，都希望宝玉能成为家族合格的继承人。② 三人的教育方法不同。贾政爱得无情，王夫人爱
四、词语释义 ①垂头丧气： 形容情绪低落、失望懊丧的神情。 垂头，耷拉着脑袋；丧气，神情沮丧。 _______________________________ ___________________________________ ②葳葳蕤蕤： 这里是委靡不振、困顿的意思。 _____________________________ 惶恐。悚，害怕，恐惧。 ③惶悚：__________________________ 思量。 ④思忖：________
得无理，贾母爱得发昏，但结果均以失败而告终，
究其原因，是他们离宝玉的内心(想法)生活太远 了。 [板凳] 我说贾政与王夫人欲望之爱大于情感之爱，
所以在行为上施之以严，除了讲大道理，便是
骂甚或打，结果儿子叛逆。王夫人一方面依从宝
玉以巩固自己的正室地位，一方面因痛失一子，
大怒，将贾宝玉打得皮开肉绽。
七、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究] 1．宝玉挨打前有什么神情变化？ 【提示】 宝玉“茫然不知何往”“低头一面感叹”时
与父亲“撞了个满怀”、“倒抽了一口气”、“垂手一
旁站了”、“惶悚”；忠顺府索人，起先隐藏事实，
后被揭穿，“轰去魂魄”、“目瞪口呆”；宝玉听见父
亲吩咐，知“多凶少吉”，找人报信又不能，“急的 跺脚”，被逼出门去挨打。
宝玉挨打 (课件)
激活你的思维
1.作者通过贾政打宝玉,写出了贾政怎样的思想感情? 提示:曹雪芹通过这件事,由表及里地、很深刻地剖析了贾政的灵魂,不仅 写出他的严厉、凶狠,也写出隐藏在凶狠背后的虚弱;不仅写出了声威,还 从声威中挖出了他的悲哀、绝望。写出了这个处于封建末世,想拼命维护 这个家族,但又无法维持这样一个统治阶级的代表人物的绝望和虚弱。他 虽然把宝玉打得气弱声嘶,两腿血肉模糊,但在这场矛盾冲突里,他不是一 个强者,不是一个胜利者,他不但没有表现出很强大,反而表现得很虚弱。
解析:A项,“葳葳蕤蕤”意思是“委靡不振、困顿”;B项,“下的火 ”意思是“使坏进谗”;D项,“克夺之权”意思是“定夺决断的权 力”。 答案:C
3依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是(
①贾政听了,心下疑惑,暗暗 往,为什么今日打发人来?”
)。
道:“素日并不和忠顺府来
②宝玉听了这话,不觉轰去魂魄, 话他如何得知!”
一、语基落实
1下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是(
A.怪嗔(chēn) B.撮合(cuō) C.穿凿(zá o) 惶悚(sǒnɡ) 数落(shǔ) 跺脚(duò ) 忖度(cù n) 草芥(jiè ) 勾当(gò u) 腻烦(nì ) 目瞪口呆(dāi) 啖指咬舌(dà n) 弑君杀父(shā) 暴殄轻生(tiá n)
4下面语句,排列顺序恰当的一项是(
)。
①贾政见他母亲来了,又急又痛,连忙迎接出来,只见贾母扶着丫头, 喘吁吁的走来。②正没开交处,忽听丫鬟来说:“老太太来了。”③ 一句话未了,只听窗外颤巍巍的声气说道:“先打死我,再打死他,岂 不干净了!”④贾政上前躬身陪笑道:“大暑热天,母亲有何生气亲 自走来?有话只该叫了儿子进去吩咐。” A.①②③④ C.②①③④ B.②③①④ D.④①②③
语文课件《宝玉挨打》PPT共34页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
语文课件Байду номын сангаас宝玉挨打》
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
宝玉挨打ppt_图文_图文
5、贾宝玉：
课文主要表现了他的叛逆性格，宝 玉虽遭毒打也没有改变自己的思想。 金钏之死令他愁苦，足见他对下人有 同情之心。与忠顺府琪官交往也是他 个性自由的一个表现。他虽遍体鳞伤 ，宝、黛来访让他感动，他多情善感 而又忠于对黛玉的爱情。宝玉身上具 有一种不屈于封建家长威严的叛逆性 格。
难点剖析
1、如何用今天的观点对宝黛爱情进行评价？
父子矛盾的焦点： 价值观念 人生道路的选择 正统与叛逆
贾政： 光宗耀祖，道德文章， 仕途经济，希望宝玉成材。
人物形象
1、贾政： 贾政是一个封建的卫道者形象
。他在贾府中具有绝对权威。在外 为官清正，认真走仕途之路。封建 的纲常思想在他的脑海里根深蒂固 。 贾政“端正”做人，孝敬贾母， 严格教子，好像正人君子，而他也 是娶妻又纳妾，实际上道貌岸然。
2、《宝玉挨打》突现出的矛盾有几个层面？
构成矛盾冲突主层面的是在走什么人生 道路问题上宝玉与贾府统治者之间的矛盾， 有贾政母子和夫妻之间如何培养教育宝玉的 矛盾，饱受挤压的庶子贾环用进谗言的卑鄙 手段陷害嫡子宝玉，则体现了封建家庭内部 嫡庶之间的矛盾，有封建贵族主子与金钏儿 这类下层奴仆之间的矛盾，有在怎样对待优 伶丫鬟这些下层群众问题上不同态度的矛盾 。根并荷花一茎香,平生遭 Nhomakorabea实堪伤.
自从两地生孤木,致使香魂返故乡. 晴雯（又副册）:霁月难逢,彩云易散 .心比天高,身为下贱.风流灵巧招人 怨. 寿夭多因毁谤生,多情公子空牵 念. 袭人（又副册）:枉自温柔和顺,空云似 桂如兰,堪羡优伶有福,谁知公子无缘
本文结构
（1～4）： 交代宝玉挨打缘由 （5～8）： 写宝玉挨打 （9～15）：写有关人员对宝玉
3、凤姐：王熙凤是一 个内涵十分丰富的文 学形象。课文中描写 她的文字不多，但一 个“骂”字足以表现 出她在贾府中的地位 ，也表现出她善于见 风使舵，讨好王夫人 和贾母的性格。详见 第三回：贾雨村夤缘复
宝玉挨打 优秀课件
且过，反正最后化灰化烟。
（追求自由平等）
思 想 对 立
（仕途经济 光宗耀祖）
两种世界观两种价值取向两种文化思潮的斗争。
讨论：宝玉该不该打？
• 问：贾政要宝玉读四书五经，走封建仕途经济的道路 这种做法是对还是错?
• 参考答案一：对 。“望子成龙，望女成凤”历来是中 国家长传统而美好的愿望，而且在当时的社会，人们的 价值观是“万般皆下品，唯有读书高”，读书考取功名 是封建社会的唯一出路。因此，贾政做法是符合当时社 会现实的，也个人发展前途的最佳选择。
（二）宝玉与琪官的交往，贾政又惊又气，目瞪口歪
•
宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治
纠纷。而琪官本是一名戏子，在当时的社会，戏子是三教九流
中的下九流，地位非常卑贱，本是贵族的玩物，而宝玉偏偏与
之结交甚厚。宝玉这样做，无疑给贾府带来的羞辱。
• 问：如何看待贾宝玉与优伶丫鬟的交往？
• 明确：宝玉不喜欢读书，却喜欢与丫鬟们厮混，颇受周围人猜 忌。宝玉这样做，是因为从少女们身上看到了清纯自然的一面，
《红楼梦》是曹雪芹贫居
北京西郊时写的，“披阅十
载，增删五次”。全书120回，
后40回为高鹗所续。该书影
响巨大，学术界产生了以该
书为研究对象的专门学问
“红学”。
《 • 1、《石头记》
红 楼
•
2、《情僧录》
梦 》 别
• •
3、《风月宝鉴》 4、《金陵十二钗》
名 ：
•
5、《金玉缘》
贾府人物关系一览表
宁国公贾演－贾代化
毫不懂道理的婴儿和已经很懂道理的成人，我认
为都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不
甚懂得道理的孩童，才可以打，以助他们快快长
宝玉挨打公开课课件
教师管理不当 教师未能采取有效措施防止和解决学生之间的冲 突，或者对学生问题处理不当，也可能引发挨打 事件。
教育资源不足 在一些学校，由于教育资源不足，学生缺乏足够 的心理和情感支持，容易产生行为问题。
社会环境中的宝玉挨打问题
社会价值观扭曲
01
在一些社会环境中，存在着扭曲的价值观和不良文化氛围，可
羞愧与自 责
挨打的原因可能与宝玉自身的行为有关，这可能引发他的羞愧和自责情绪。
宝玉挨打后的心理影响
心理创伤
挨打作为一种强烈的负面刺激，可能会给宝玉造成一定的心 理创伤。
行为的改变
挨打后，宝玉可能会在行为上发生一些改变，比如变得更加 顺从或更加叛逆。
宝玉挨打与心理健康的关系
短期影响
挨打可能会对宝玉的心理健康产生短期的影响，如情绪低落、焦虑等。
01
深入研究宝玉挨打问题的根源和影响
未来可以进一步深入研究宝玉挨打问题的根源和影响，探究其背后的社
会、心理和生理机制，为解决该问题提供更加科学和有效的方案。
02
探索新的教育理念和方法
未来可以探索新的教育理念和方法，以提高家庭教育和学校教育的质量
和效果，为孩子提供更加全面和科学的引导和关爱。
03
加强社会监管和法律制裁
能导致一些人采取暴力手段解决问题。
法律制度不完善
02
一些地区的法律制度可能存在缺陷，导致对暴力行为的惩处不
够严厉，无法起到有效的震慑作用。
媒体影响
03
一些媒体可能过度渲染暴力场面，对观众产生不良影响，导致
一些人模仿暴力行为。
06
总结与展望
对宝玉挨打问题的认识和思考
宝玉挨打问题的本质 宝玉挨打问题是一个复杂的社会现象，其本质在于家庭教 育和学校教育的缺失，以及社会环境的影响。
教育资源不足 在一些学校，由于教育资源不足，学生缺乏足够 的心理和情感支持，容易产生行为问题。
社会环境中的宝玉挨打问题
社会价值观扭曲
01
在一些社会环境中，存在着扭曲的价值观和不良文化氛围，可
羞愧与自 责
挨打的原因可能与宝玉自身的行为有关，这可能引发他的羞愧和自责情绪。
宝玉挨打后的心理影响
心理创伤
挨打作为一种强烈的负面刺激，可能会给宝玉造成一定的心 理创伤。
行为的改变
挨打后，宝玉可能会在行为上发生一些改变，比如变得更加 顺从或更加叛逆。
宝玉挨打与心理健康的关系
短期影响
挨打可能会对宝玉的心理健康产生短期的影响，如情绪低落、焦虑等。
01
深入研究宝玉挨打问题的根源和影响
未来可以进一步深入研究宝玉挨打问题的根源和影响，探究其背后的社
会、心理和生理机制，为解决该问题提供更加科学和有效的方案。
02
探索新的教育理念和方法
未来可以探索新的教育理念和方法，以提高家庭教育和学校教育的质量
和效果，为孩子提供更加全面和科学的引导和关爱。
03
加强社会监管和法律制裁
能导致一些人采取暴力手段解决问题。
法律制度不完善
02
一些地区的法律制度可能存在缺陷，导致对暴力行为的惩处不
够严厉，无法起到有效的震慑作用。
媒体影响
03
一些媒体可能过度渲染暴力场面，对观众产生不良影响，导致
一些人模仿暴力行为。
06
总结与展望
对宝玉挨打问题的认识和思考
宝玉挨打问题的本质 宝玉挨打问题是一个复杂的社会现象，其本质在于家庭教 育和学校教育的缺失，以及社会环境的影响。
宝玉挨打优秀课件.ppt
3 、顺势责备贾政：“我说一句话， 你就禁不起，你那样下死手的板子， 宝玉就禁得起了？”——类比斥贾政 4 、抬出贾政的父亲当年教训贾政的 做法，训斥贾政的教导无方，使贾政 表态：“从此以后再不打他了”—— 直接训斥贾政。
5 、直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”，“我和你太太 宝玉立刻回南京去！”以退为攻，步步紧逼，直至贾政 行动上“苦苦叩求认罪”，内心里也“自悔不该下毒手 打到如此地步”，才命其退下。
小娼妇儿！好好儿的爷们，都 叫你们教坏了！”吓得宝玉一 溜烟逃走，金钏儿一声不敢言 语。王夫人要撵她出去，金钏 儿跪地哀告，百般苦求，王夫 人执意不肯收留，逼得金钏儿 投井自尽。
蒋玉函，忠顺亲王府里唱小 旦的戏子，小名琪官。他生 得妩媚温柔。宝玉和他是好 友。有一日酒宴，宝玉赠他 一个玉扇坠，他回赠宝玉一 条大红汗巾子。他曾在紫檀 堡购置了几亩田地，几间房 舍准备过安静的日子，但被 忠顺亲王府的人拿回。后娶 袭人为妻。
• （ 3 ）贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来 （第七自然段）。
• 三哭——痛惜！贾政对宝玉这个不肖子不仅感 到愤怒，而且感到后继无人、家道衰败的悲伤 绝望,贾政和宝玉的冲突暗示着贾府这个封建 贵族大家庭的行将败落。宝玉挨打只是悲剧的 序幕，挽歌的序曲。
（ 4 ）贾政听这话不像，忙跪下含泪说到（第八自 然段）
• 四哭——表明孝道
• 从贾政打宝玉的“虎头蛇尾”表明了贾政是一个 什么样的人物形象？
• 思想非常正统的世袭贵族家庭的家长，他非常 希望自己的儿子也能和自己一样学而优则仕：
（ 1 ）在封建礼教的熏陶下长大的，又是做官之人， 自然十分遵从礼法，在维护封建正统时是残暴、 冷酷的，因此在得知宝玉做出与礼教相违背的事 情时，放下了对儿子的亲情，变得异常严厉。
5 、直说“我猜着你也厌烦我们娘儿们”，“我和你太太 宝玉立刻回南京去！”以退为攻，步步紧逼，直至贾政 行动上“苦苦叩求认罪”，内心里也“自悔不该下毒手 打到如此地步”，才命其退下。
小娼妇儿！好好儿的爷们，都 叫你们教坏了！”吓得宝玉一 溜烟逃走，金钏儿一声不敢言 语。王夫人要撵她出去，金钏 儿跪地哀告，百般苦求，王夫 人执意不肯收留，逼得金钏儿 投井自尽。
蒋玉函，忠顺亲王府里唱小 旦的戏子，小名琪官。他生 得妩媚温柔。宝玉和他是好 友。有一日酒宴，宝玉赠他 一个玉扇坠，他回赠宝玉一 条大红汗巾子。他曾在紫檀 堡购置了几亩田地，几间房 舍准备过安静的日子，但被 忠顺亲王府的人拿回。后娶 袭人为妻。
• （ 3 ）贾政听了，那泪珠更似滚瓜一般滚了下来 （第七自然段）。
• 三哭——痛惜！贾政对宝玉这个不肖子不仅感 到愤怒，而且感到后继无人、家道衰败的悲伤 绝望,贾政和宝玉的冲突暗示着贾府这个封建 贵族大家庭的行将败落。宝玉挨打只是悲剧的 序幕，挽歌的序曲。
（ 4 ）贾政听这话不像，忙跪下含泪说到（第八自 然段）
• 四哭——表明孝道
• 从贾政打宝玉的“虎头蛇尾”表明了贾政是一个 什么样的人物形象？
• 思想非常正统的世袭贵族家庭的家长，他非常 希望自己的儿子也能和自己一样学而优则仕：
（ 1 ）在封建礼教的熏陶下长大的，又是做官之人， 自然十分遵从礼法，在维护封建正统时是残暴、 冷酷的，因此在得知宝玉做出与礼教相违背的事 情时，放下了对儿子的亲情，变得异常严厉。
《宝玉挨打》课件
贾府人物关系一览表
贾 宁国公贾演－ 宁国公贾演－贾代化 贾 贾 敷 敬 赦 贾惜春 贾 琏 王熙凤） （王熙凤） 贾珍 贾蓉 （秦可卿） 秦可卿） 巧 姐
（邢夫人） 邢夫人）
荣国公贾源－ 荣国公贾源－贾代善 （贾母） 贾母）
贾迎春 贾 珠 李纨） 贾 政 （李纨） 贾元春 王夫人） （王夫人） 贾宝玉 贾探春 贾 环 贾 敏 林如海） （林如海） 林黛玉
本文背景简介
28回 28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾， 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。 两人过从甚密。 30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 回 人发觉，王夫人大怒， 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去， 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。 儿含羞忍辱投井自尽。
行动ห้องสมุดไป่ตู้
•喘吁吁 喘吁吁 •啐了贾政一口 啐了贾政一口 •冷笑两次 冷笑两次 •心疼生气， 心疼生气， 心疼生气 •抱着哭个不停 抱着哭个不停 •含泪说 含泪说 • • • • •
神态
★颤巍巍 颤巍巍 ★喘吁吁 喘吁吁 ★厉声 厉声 ★冷笑 冷笑 ★含泪 含泪
性格: 性格
爱宝玉,希望宝玉将来能光宗耀祖。 爱宝玉 希望宝玉将来能光宗耀祖。也是从 希望宝玉将来能光宗耀祖 封建伦理出发 是宝玉的保护伞， 溺爱， 出发， 封建伦理出发，是宝玉的保护伞，是溺爱，爱 得发昏。 得发昏。
宝玉挨打
以中心事件为题 中心事件为题
情节发展脉络
开端 （1－4）挨打的缘由雨村临门 悲金 雨村临门,悲金 － ）
忠顺府索人,贾环造谣 贾环造谣。 。忠顺府索人 贾环造谣。 发展 （5－6）挨打的过程 － ） 钏儿之死
高潮 （7－8）挨打的反响。 － ）挨打的反响。 结局 （9－11）挨打后众人的探视 － ）