视觉感官：插座圆柱体

视觉感官：插座圆柱体

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视觉感官——插座圆柱体

教具构成：

第一组插座圆柱体

教育目的：

.培养幼儿辨别大小的视觉能力。

2.培养序列与配对的概念。

操作方法：

.教师介绍工作区域，取铺工作毯、工作卡。

2.教师拿用具，托盘内放置嵌板，介绍今天的工作名称。

3.教师展示工作：

（1）用三指捏的方式从左侧的开始一个一个拿出来，放到对应的洞穴前面。

（2）三段式教学：将最大的和最小的放到前面，教师命名：这是最大的、这是最小的；请幼儿指一指哪个是最大

的，哪个是最小的；教师手指着提问：这是XX,这是XX。将最大的和最小的放回原处。

（3）从最大的开始用右手捏住柄，左手食指、中指从前往后划，再用左手食指、中指从左向右划洞口，比较大小，放回洞穴后用食指、中指触摸洞穴划圈。

（4）用同样的方法将所有的放回。

（5）全部放回后，将其竖放，双手食指、中指沿边缘划。

4.幼儿尝试，教师指导。

5.工作结束，从哪拿得送回哪去。

变化与延伸：

.插座圆柱体其他几组。

2.蒙眼做插座圆柱体组。

3.将四组全部拿出，将一样的圆柱体放在一起。

错误控制：

每个圆柱体只能嵌进适当的圆柱插座。

兴趣点：

.三指捏的方法。

2.每个圆柱体有自己特定的洞穴。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢