中小学自制教具的制作

自制教具设计与制作

自制教具设计与制作是指教师或教育工作者根据教学需求，自己设计和制作适合教学目的的教育工具。

下面是一般的自制教具设计与制作的步骤：
1. 明确教学目标：确定你要教授的知识点或技能，并明确所需教具的功能和作用。

2. 调研和筹划：了解已经存在的类似教具，查找相关资料和参考教材，确定自制教具的设计思路和原则。

3. 设计草图：根据教学目标和需求，进行教具的初步设计，绘制草图，包括外观、尺寸、材料等。

4. 选择材料：根据设计要求，选择适合的材料，如纸板、塑料、木材等，并确保材料质量安全。

5. 制作过程：按照设计草图和尺寸要求，使用相应的工具和材料进行制作。

可能需要裁剪、粘贴、组装等步骤。

6. 测试和调整：制作完成后，进行测试，检查教具的实用性和效果，并根据需要进行调整和改进。

7. 使用指导：为教具编写使用说明，包括使用方法、注意事项等，以便教师和学生正确使用。

8. 教学实践：在教学过程中运用自制教具，观察学生的反应和效果，并根据实际情况进行适当调整和改进。

需要注意的是，自制教具设计与制作需要考虑教育安全和质量问题。

选择合适的材料和工具，并确保教具没有尖锐边缘、易碎物等可能对学生造成伤害的部分。

此外，还要根据教学需求和学生特点，设计出能够引起学生兴趣和参与的教具。

自制教具设计与制作可以提高教学的创新性和针对性，有效地支持教学活动，激发学生的学习兴趣和动手能力。

自制教具说明

自制教具说明
一、教具名称：
生词记忆卡
二、简单制作：
1、根据本学期语文教材中要求识记的生字生词的数量，以五个为单位，制成小卡片，注意难易的搭配。

2、卡片上写上五个生词，并且标明任务——要求给生词注音、释义。

3、按照学号顺序，每天有一个学生抽取一张卡片，对卡片上的生词进行注音、释义，可查阅词典和相关资料。

完成后，将答案写到卡片的背后。

4、准备两个小纸盒，一个标识着“YES”，一个标识着“NO”。

“YES”代表已经被选中过，而“NO”代表还未被选中的，或者是选中后没有被解决的。

这样，就可以避免重复选中一张卡片。

5、在经过一轮的抽选后，再将“YES”纸盒中的卡片放回“NO”纸盒中，重新开始。

6、在第一回合中，抽选卡片的同学负责解决问题，并把答案写在卡片背后，其他同学要把这些生词记录到笔记本上，熟悉识记。

7、从第二回合开始，抽选卡片的同学就要是挑战者的身份，靠自己的力量来完成对这些词组的注音、释义。

如果挑战失败，要罚写三遍。

三、教具特点：
形式简单方便，并且能够实现学生对教材生词的记忆和理解。

四、运用对象：
八年级学生。

中小学师生自制教具作品技术资料说明

龙江县第六届中小学师生自制教具作品技术资料
一、自制教具名称请物投掷靶使用学科小学体育作者
张景明教师
二、指导教师：杨菊霞
三、单位（公章）校长签字：
四、教具结构简图
五、仪器特点及用途：方便快捷，轻便，用于展示，通知，和学生的投掷项目。

六、制作材料：铁管和铁皮
七、制作方法：铁管和铁皮焊接
八、使用方法：把铁腿打开45度，放置可以清晰看见饰板上的东西，而且可用于纸卡的展示活动，用吸铁石就以放置。

学生可用于投掷轻的沙包，或小的吸铁石来投准。

学具制作方法

老师们，不是所有的玩具都是买回来的好呦，自制玩教具可以弥补教育资源的不足，促进幼儿的学习与发展。

1、自制时钟：
目标：1.初步了解时钟的表面结构（刻度、时针、分针、秒针、数字）
2.发现时针、分针的运转规律，学会看整点、半点。

2、颜色配对：
1.尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。

2. 幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。

3、拼插玩具：
1.培养对色彩、形状、空间位置等要素的准确感受和表达能力。

2.促进想象力与创造力的发展。

3.发展幼儿小肌肉的力量与灵活性。

4、点数
1.能手口一致较熟练地点数物体，并说出总数。

2.能按实物数量，取出相应的数字。

5、形状
1.通过触摸感知各形状的基本特征。

2.培养幼儿动手操作能力。

6、排序：
1.学习按照物品的颜色、形状、大小等进行排序。

2.能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。

中小学自制教具的制作与使用说明书

中小学自制教具的制作与使用说明书
成绩
教具
名称
教具制作人情况姓名性别考号
使用
学科
专业
教具装置图
教具特点及用途特点：色彩艳丽、丰富，教学目的直观，简单易懂，具有开放性多元性
用途：用于幼儿园英语角，帮助幼儿学习第二语言，创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。

制作
材料
KT板、卡纸、瓦楞纸、双面胶、胶水、泡沫双面胶
制作
方法
采用剪贴的方式，将图案剪好后再贴在KT板上
使用
方法
幼儿可用于游戏、展示自己、与同伴交往与此同时学习英语
说明：1.请用标准A4纸誊写。

要求文字简洁、字迹清楚，使用国际单位制；2.“制作方法”
和“使用方法”一定要尽可能详尽叙述，并用图示加以说明；3.文中请按图1、图2、……顺序依次标出图位，图可附文后。

附图请用黑墨白纸精确描绘，请务必注明尺寸，图中注释应与文稿一一对应。

4. “使用学科”按所应用的领域段划分（1）小学：语文（XYW）、数学（XSX）、科学（XKX）、音乐（XYY）、美术（XMS）、体育（XTY）、综合实践活动(XZH)；（2）中学：语文（YW）、数学（SX）、科学（KX）、物理（WL）、化学（HX）、生物（SW）、地理（DL）、通用技术（TY）、信息技术（XX）综合实践活动(ZH)、音乐（YY）、美术（MS）、体育（TY）；（3）其他（QT）(如：特教（TJ）、外语（WY），通用设备（TY）等)。

小学教具制作(1)

小学教具制作引言在小学教学中，教具的使用可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

但是市面上的教具种类繁多，价格也较为昂贵。

因此，自制小学教具成为了一种经济实惠且创造性的选择。

本文将介绍一些简单易制作的小学教具，帮助老师和家长更好地辅导孩子。

一、闹钟教具闹钟教具可以帮助小学生掌握时间的概念。

下面是制作闹钟教具的步骤： 1. 准备材料：卡纸、图钉、指针、沙漏、彩色纸等。

2. 制作钟面：将卡纸剪成圆形，然后用彩色纸贴在卡纸上，绘制钟面。

3. 固定指针：将制作好的指针用图钉固定在钟面上。

指针可以分别表示时针和分针。

4. 添加数字：用彩色纸剪出钟面上的数字，并粘贴在适当的位置上。

5. 添加闹钟铃声：在教室中播放一段闹钟的声音，让学生通过观察指针位置，猜测当前的时间。

6. 使用沙漏：将沙漏与闹钟教具结合使用，让学生通过观察沙漏的时间流逝和闹钟指针的位置，判断时间的长短。

二、拼图教具拼图教具可以帮助培养学生的观察力和动手能力。

以下是制作拼图教具的步骤：1. 准备材料：卡纸、剪刀、彩色纸、胶水等。

2. 制作拼图底板：将卡纸剪成适当的大小，作为拼图底板。

3. 制作拼图片段：在彩色纸上绘制一幅简单的图案，并剪成若干小片段。

4. 将拼图片段粘贴到拼图底板上：将拼图底板上用胶水粘贴好的图案分成若干小区域，每个区域对应一块拼图片段。

5. 拼接拼图：将拼图片段分散在桌子上，让学生观察底板上的图案，然后根据形状和颜色拼接成完整的图案。

三、量杯教具量杯教具可以帮助学生理解容量和比较大小。

以下是制作量杯教具的步骤： 1. 准备材料：透明塑料杯、水彩笔、彩色纸等。

2. 绘制刻度线：用水彩笔在杯子的外侧绘制刻度线，可以分为毫升和升两种刻度。

3. 制作容量提示卡片：用彩色纸剪出不同容量的卡片，并在每个卡片上写上相应的容量数值。

4. 比较容量大小：将不同容量的水倒入杯子中，让学生通过观察刻度线和容量提示卡片，判断不同容量的大小关系。

自制玩具（5篇范例）

自制玩具（5篇范例）第一篇：自制玩具我们班的自制玩具：移动篮筐目标：1、指导幼儿练习单手投准。

2、体验与同伴合作玩游戏，争取优胜的乐趣。

制作材料：纸板、铁丝、线绳、大贴花、松紧带制作过程：1．选一块长约30厘米、宽约25厘米的纸板，上下对称打四个孔2．将铁丝做成圆形并固定在纸板下方的圆孔中，作球筐；在铁丝上用线绳编出球网。

3．将大贴花粘在球篮上方的纸板上，将松紧带穿过上下两个圆孔系好，作背带。

玩法：1、两位幼儿合作，一位幼儿背篮筐站在原地，一位幼儿投篮。

2、背篮筐的幼儿跑起来，另一位幼儿投篮。

太阳圈目标：1、指导幼儿练习投准2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：呼啦圈一个、塑料玩具6个、宽松紧带2米、小线绳5米制作过程：1.根据玩具的大小，将宽松紧带缝成能套住玩具的圈圈2.把小线绳剪成20~40厘米长短不等的六段，分别系在玩具上。

再将六个塑料等距离固定在呼啦圈上。

玩法：1、幼儿可以站在太阳圈里面，拿圈圈套外面的玩具。

2、把太阳圈悬挂起来，幼儿把球投在太阳圈内3、把太阳圈放在地上，让幼儿进行跳圈大三班的自制玩具：抬轿子目标：1、提高幼儿的合作能力。

2、体验与同伴合作玩游戏，愿意与同伴交换角色感受其中的乐趣。

制作材料：纸箱、两根竹棒、制作过程：1．选一个大点的纸箱，在纸箱两端对称打四个孔2．将两根竹棒传过孔眼，调整竹棒长度加以固定。

3．将纸箱外部做些简单的装饰。

玩法：1、三、四位幼儿合作，一位幼儿钻在纸箱内做轿中人，其他幼儿扮演轿夫抬轿。

2、箱内幼儿报所去的地点，其他幼儿则抬轿送去。

到后交换。

平衡板目标：1、提高幼儿平衡能力和身体的协调能力2、鼓励幼儿尝试具有挑战性的游戏制作材料：木板一块、圆木一小段、钉子若干制作过程：1.将圆木固定在木板的一面。

2.将木板简单装饰，避免在游戏中被刺伤。

玩法：1、幼儿可以一人游戏，两脚分别站在木板两边，随身体往一边倾斜木板就往那一边倒。

2、两人一起游戏，木板两端一人站一边，两幼儿两手相抓，如翘翘板一般3、把多个平衡板放成一排成桥状，幼儿排队从桥上通行体验游戏的刺激。

中小学自制教具

自制教具评选参评作品技术资料
一、教具名称
C02的制取装置
二、教具制作人
三、教具装置图（见实物）
四、仪器特点及用途
充分利用最简单的实验器材达到最好的实验效果。

通过控制铜网的高低，可以随时控制反应的发生与停止，充分节约药品，将石灰石放于塑料瓶中，便于石灰石的回收。

五、制作材料
大号集气瓶、橡皮塞、铜网、胶皮管、长颈漏斗、塑料瓶、导管
六、制作方法
先给橡皮塞上打两个眼，一个能插入长颈漏斗、一个插入导气管，将导管和胶皮管连接起来，胶皮管的另一端再插入一根导管。

在塑料瓶底端打眼，将铜丝拴到塑料瓶口处。

七、使用方法
在铜网里加入适量的石灰石，紧接着将稀盐酸倒入长颈漏斗中至淹没下端管口，迅速盖上瓶塞，发现当铜网里的石灰石遇到稀盐酸后表面开始有大量气泡产生，说明有C02产生。

欲使反应停止，可将铜丝向上拉拽，使石灰石与稀盐酸不再接触，发现不再产生气泡。

回收石灰石只需将塑料瓶取出，用清水冲洗塑料瓶内部石灰石即可。

自制教具的设计与制作

自制教具的设计与制作教具是教学过程中起到辅助教学的作用，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

自制教具的设计与制作则是将教学过程中所需要的教具进行创意设计并进行制作。

首先，自制教具的设计应该根据教学内容和教学目标来确定。

教学内容不同，对应的教具需求也不同。

通过仔细分析课堂内容，可以确定教具的类型和功能。

例如，如果教学内容是数学的几何图形，那么可以设计一个可以拼装的几何图形模型，让学生通过拼装来理解图形的特征和性质。

其次，自制教具的设计应该考虑到学生的实际需要和操作方便性。

教具的设计要符合学生的认知规律和操作习惯，使学生能够轻松地使用教具，并通过教具有效地理解和掌握知识。

例如，在设计一个教学板时，可以考虑到学生的视觉需求，使用明亮的颜色和清晰的字体，使学生更容易理解和记忆相关知识。

然后，自制教具的制作需要考虑教具的材料和工艺。

教具的材料应该符合安全卫生和环境友好的原则，避免对学生的身体健康和环境造成不良影响。

教具的工艺要简单易行，可以使用常见的工具和材料进行制作。

例如，在制作一个简易的测量尺时，可以使用木板和刻度尺，通过切割和打磨来完成。

最后，自制教具的制作需要进行实践和改进。

制作教具后，应该进行实际的教学使用，观察学生对教具的反应和效果，及时调整和改进教具的设计和制作，以达到最佳的教学效果。

教具的制作是一个不断反思和改进的过程，通过不断的实践和改进，可以制作出更加符合教学需求和学生实际情况的教具。

总结起来，自制教具的设计与制作需要根据教学内容和教学目标来确定，考虑学生的实际需要和操作方便性，选择符合安全卫生和环境友好的材料，使用简单易行的工艺进行制作，并进行实践和改进。

通过合理的设计和精心的制作，可以制作出更加符合教学需求和学生实际情况的教具，提高教学效果，激发学生的学习兴趣和积极性。

小学自制教具实验报告

小学自制教具实验报告引言教具在小学教育中扮演着重要的角色。

它可以帮助学生更好地理解知识，提高学习的效果。

然而，购买专业的教具可能需要花费较大的资金。

因此，我们决定自己动手制作一些简单又实用的教具，以帮助我们更好地学习和掌握知识。

实验目的本次实验的目的是制作小学自制教具，用来辅助学习。

我们将通过制作数学拼图、英语卡片和科学实验器材，来提高对数学、英语和科学的学习兴趣和效果。

实验材料1. 数学拼图：硬纸板、剪刀、彩色笔。

2. 英语卡片：彩色纸、彩色笔。

3. 科学实验器材：半透明塑料杯、草稻种子、土壤、清水。

实验步骤制作数学拼图1. 制定一个拼图主题，例如动物。

2. 在硬纸板上画出该主题的形状轮廓。

3. 用剪刀将轮廓剪下，并用彩色笔将其涂上颜色。

4. 将每个拼图的轮廓分开，让学生进行拼图练习。

制作英语卡片1. 决定一个英语单词主题，例如水果。

2. 将彩色纸剪成合适大小的卡片。

3. 用彩色笔写下该主题的英文单词和对应的图画。

4. 将卡片折叠好，让学生进行英语单词和图画的配对练习。

制作科学实验器材1. 将半透明塑料杯填满土壤，并放入适量的草稻种子。

2. 用清水浇透土壤，以保持湿润。

3. 将杯子放在光照充足的地方，并保持适当的温度。

4. 每天观察植物的生长情况，并记录下来。

实验结果数学拼图制作完成的数学拼图可以帮助学生更好地理解形状、颜色等概念。

学生们通过拼图的过程中，将学到的知识和形状联系起来，增加了对数学的兴趣。

英语卡片英语卡片的制作可以让学生在看到单词的同时，通过图画更好地记忆和理解该单词的意义。

学生们可以通过配对练习，提高对英语单词的认知能力。

科学实验器材通过种植草稻实验，学生们可以观察和记录植物的生长过程，并了解植物对光线和水分的需求。

这个实验可以帮助学生更好地理解植物的生命过程，培养他们的科学观察和实验能力。

结论通过制作小学自制教具，我们可以更好地辅助学习，提高学习效果。

数学拼图、英语卡片和科学实验器材都可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

自制教具的设计与制作方法

自制教具的设计与制作方法
教具是教育工作者在教学过程中所使用的工具，它们能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

然而，市面上的教具种类繁多，而且价格昂贵，对于一些教育机构和个人来说，购买这些教具并不是一件容易的事情。

因此，自制教具成为了一种经济、实用的方法。

那么，如何设计和制作自己的教具呢？下面是一些方法和注意事项。

1. 确定教具的目的和功能
在设计教具之前，首先需要明确教具的目的和功能。

教具是用来帮助学生更好地理解和掌握知识的，因此，它们应该是与具体的学科知识相关的。

在确定教具的目的和功能时，还需要注意教具的适用年龄段和教育阶段。

2. 选择合适的材料
选择合适的材料是制作教具的关键。

在选择材料时，需要考虑材料的安全性和实用性。

例如，对于绘画教具，可以选择优质的纸张和颜料；对于数学教具，可以使用透明的塑料板和计算器。

3. 确定教具的形状和尺寸
在确定教具的形状和尺寸时，需要根据教具的功能和使用环境来选择。

例如，对于计算器，需要考虑其大小和操作按钮的布局，以便学生可以方便地使用。

对于拼图教具，需要考虑拼图的形状和大小，以便学生可以更好地理解拼图的概念。

4. 制作教具
在制作教具时，需要注意以下几点：
- 设计图纸应该详细、准确，尽可能地减少制作过程中出现的问题和误差。

- 制作过程需要精益求精，尽可能地做到精细和美观。

- 制作完成后，要进行测试和调试，确保教具的功能正常。

总之，设计和制作自己的教具需要认真思考和精心制作，它们可以提高教学效果，让学生更好地掌握知识。

自制教具的设计与制作方法

自制教具的设计与制作方法
1.确定教学目标：在设计和制作教具之前，需要确定教学目标和教学内容。

这有助于确保教具符合学生的学习需求和教师的教学目标。

2. 确定教具类型：教具可以是模型、游戏、实验器材等。

选择
适合教学内容的教具类型，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 设计教具：设计教具时，需要考虑教学目标、教学内容和学
生的年龄、兴趣等因素。

可以使用手绘或计算机绘图软件设计出教具的外形和功能。

4. 选择材料和工具：选择适合教具制作的材料和工具。

例如，
木材、纸板、塑料等可以作为教具制作的材料，切割机、钳子、电钻等可以作为教具制作的工具。

5. 制作教具：按照设计的图纸，使用材料和工具制作教具。

制
作教具时，需要注意安全问题，确保材料和工具使用正确。

6. 测试教具：制作完成后，需要对教具进行测试，确保其符合
设计要求和功能。

如果发现问题，需要及时进行修复和改进。

7. 使用和维护教具：使用教具时，需要注意保养和维护，确保
其使用寿命和效果。

如果教具损坏，需要及时修复或更换。

以上是自制教具的设计和制作方法，希望能够对教师和学生在教学中有所帮助。

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中小学自制教具的制作与使用说明书

中小学自制教具的制作与使用说明书
成绩
教具名称
英语词汇之交通工具
教具制作人情况
姓名
性别
考号
使用
学科
WY
专ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业
教具
装置图
图1 图2
图1：依次在画出交通工具，写上单词，共计12张。
图2：用双面分别胶将6张图片的左侧粘上，制成两本图册。
图3
图3：将制作好的图册粘一次贴在硬板上。
教具特点及用途
1、特点:生动形象，制作方便，外观漂亮有新意，可多次使用。
6、把图册依次贴在板上
使用方法
在教学过程中可反复灵活运用
1、课堂上将图片展示给同学，让其说出图片的内容。
2、然后翻到相应的卡片上教他们读音，让其记忆单词。
3、反过来，先让其读单词，再展示图片，反复记忆。
2、用途:直观地呈现各种交通工具，单词卡片记忆法辅助教学。
制作材料
马克笔、双面胶、一张旧杂志页面、纸。
制作方法
1、根据新目标八年级上册第4单元的内容。
2、用马克笔画出6幅不同的交通工具，。
3、在另6张卡片上用不同颜色的笔写出相应的英文单词。
4、用彩笔在合适的位置画上漂亮的简图。
5、用双面胶把6张图片制成图册。

自制教具案例1

教具名称：钟表
使用学科：数学作者：
用途：帮助学生认识时间单位，认识时刻。
制作材料：木板、钉子、指针
制作方法在圆盘上刻出数字与指针。
使用方法：后面可操作，任意调出时间。
自制教具名称：异分母分数加减法演示器
使用学科：数学用途：展示异分母分数加减法的运算法则。制作材料：方形木板面、圆形木板面。制作方法： 1、在方形木板面四周作边框，做为底座。 2、作四个圆形木板，并在上面用不同颜色分别涂出总面积的。做几根小的活动分配棒。 3、把圆形木板固定在方形底座上。使用方法：拨动分配棒引导学生感受分母发生的变化，从中领悟异分母分数加减法的运算法则。
教具名称：乘法口诀表
使用学科：数
制作材料：硬纸板、彩色笔
制作方法：在涂有彩色的硬纸板上写有不同的乘法算式，并采用旋转的方式来计算。使用方法：按照一定的规律旋转纸板训练学生计算乘法算式并说出不同的得数。
教具名称：平行四边形多功能演示器
使用学科：数学作者：用途：可以用来研究平行四边形及特殊平行四边形的性质及判定。制作材料：两根木条、橡皮筋和5个螺丝钉。制作方法：用一长一短两根细木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成可以转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个平行四边形。使用方法：根据实际情况，转动两根木条，形成所需要的图形

简单又有趣小学数学的自制教具

简单又有趣小学数学的自制教具数学是小学生学习中的重要科目，而学习数学不仅仅是培养学生的逻辑思维能力，还可以通过一些趣味的自制教具来增加学习的趣味性。

本文将介绍一些简单又有趣的小学数学自制教具，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

一、计算板计算板是一种简单而实用的自制教具，可以用来进行加减乘除运算。

制作计算板只需要一块大块的纸板和一些彩色纸片。

首先，将纸板切割成适合大小的方形或长方形作为计算板的底座。

然后，使用彩色纸片制作不同颜色的数字和运算符，如数字卡片、加号、减号、乘号、除号等。

将这些数字和运算符粘贴在计算板的表面上，学生可以根据需要将这些卡片放置在计算板上，进行简单的数学计算。

二、拼图学数学利用拼图进行数学学习可以提高学生对数学概念的理解和记忆。

简单的自制教具，如数字拼图、形状拼图等，可以帮助学生辨认数字和形状，掌握数学概念。

制作数字拼图只需要一些彩色纸板和剪刀即可。

将彩色纸板切割成数字的形状，然后将这些数字拼图分散放置在教室的不同角落。

学生可以根据老师的提问或指令，找到相应的数字拼图并进行拼接，加深对数字的理解。

三、量尺测距量尺是一种用来测量长度、面积、体积等物理量的工具。

通过自制量尺教具，学生可以直观地感受到各种物理量的大小，提高对数学概念的理解。

自制量尺的方法很简单，只需要一张纸和一些铅笔即可。

将纸剪成不同长度的条状，然后在每段纸条上标记上相应的长度，成为一种简易的量尺。

学生可以使用这个自制量尺进行长度的测量，比较不同物体的长度，加深对长度概念的理解和记忆。

四、时钟练习学习时间是小学数学的一个重要内容。

通过自制时钟教具，可以帮助学生理解时钟的指针运动规律，掌握时间的表示方法。

自制时钟教具的方法很简单，只需要一张纸和一根长针即可。

将纸剪成圆形，并在圆形的中心固定一根长针，形成一个简易的时钟。

学生可以根据老师的指令或者自己设计的练习，调整时钟的指针来表示不同的时间，加深对时间概念的理解和记忆。

自制科学教具简单图文教案

自制科学教具简单图文教案引言：科学教具是教学过程中的重要辅助工具，它能够帮助学生更好地理解和掌握科学知识。

然而，市面上的科学教具种类繁多，价格昂贵，有时候学校或家庭的经济条件并不允许购买这些教具。

因此，我们可以通过自制一些简单的科学教具来帮助学生更好地学习科学知识。

本文将介绍一些简单的自制科学教具，并提供图文教案，帮助读者更好地理解制作过程。

一、自制简易显微镜显微镜是生物学实验中常用的工具，它能够帮助我们观察微小的生物结构。

下面我们将介绍如何用简单的材料制作一个简易的显微镜。

材料：1. 一个透明的玻璃小瓶2. 一张透明塑料薄膜3. 一根橡皮筋4. 一张白纸5. 一支手电筒制作步骤：1. 将玻璃小瓶倒扣放在白纸上，用铅笔在玻璃瓶底部画一个圆圈，然后用剪刀将这个圆圈剪下来。

2. 将透明塑料薄膜拉紧放在玻璃瓶口上，用橡皮筋将其固定。

3. 将手电筒打开，将玻璃瓶底部对准光源，然后将需要观察的物体放在透明塑料薄膜上，就可以通过玻璃瓶观察物体了。

二、自制简易电磁铁电磁铁是物理实验中常用的工具，它能够产生磁场，吸引铁磁物质。

下面我们将介绍如何用简单的材料制作一个简易的电磁铁。

材料：1. 一根铁钉2. 一根绝缘铜线3. 一个 1.5V 电池4. 一块铁磁物质（如铁钉或铁片）制作步骤：1. 将铜线围绕铁钉的一端绕上10圈左右，然后将铜线的两端分别连接到电池的两极上。

2. 将铁钉的另一端靠近铁磁物质，打开电池，就可以看到铁钉变成了一个电磁铁，能够吸引铁磁物质了。

三、自制简易天平天平是化学实验中常用的工具，它能够帮助我们准确地称量物质。

下面我们将介绍如何用简单的材料制作一个简易的天平。

材料：1. 两个一样大小的塑料瓶2. 一根细木棍3. 一根细绳4. 一些小铁块或石头制作步骤：1. 将细木棍横放在两个塑料瓶上，用细绳将细木棍固定在塑料瓶上。

2. 将小铁块或石头放在两个塑料瓶上，调整位置使得天平保持平衡。

3. 将需要称量的物质放在一个塑料瓶上，就可以通过天平称量物质了。

中小学自制教具的制作与使用说明书

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自制教具的制作与说明
一、教具名称：直径弦所对的圆周角是90度
二、制作人单位、姓名、邮编：
三、教具装置图
四、特点及用途：
1.特点：
2.用途：说明圆的直径所对圆周角是90度
五、制作材料：塑料KT板，大头针，线
六、制作方法：先在红色板上做一个圆，再以圆的直径为斜边作一个直角三角形，用黄色板作为底板垫在下面，用一颗大头针把三角形固定在底板上，三角板可绕大头针旋转，再把圆固定在三角板上面，并且三角形的斜边恰好是圆的直径，用一颗大头针将线的一端固定在三角板斜边的一端。

七、使用方法：在圆周上任取一圆周角，用大头针和线将此圆周角表示出来，将直角三角形绕斜边上的大头针旋转，使三角形的直角刚好和所取圆周角重合，再在圆周上任取圆周角，重复上述方法。

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小学科学自制教具方法

小学科学自制教具方法小学科学自制教具方法是指通过一些简单的材料和制作工具，自己制作出有助于学生学习科学知识和理解科学原理的教具。

下面我将从材料的选择、制作工具及方法、教具的设计和应用等几个方面介绍小学科学自制教具的方法。

首先，选择合适的材料是制作自制教具的基础。

材料应该是易于获取且价格较低的，比如纸张、塑料瓶、木质材料、小石子等。

选择材料时，还需考虑材料的安全性和耐用性，确保学生在使用教具时不会受到伤害。

其次，制作工具也是非常重要的，常用的制作工具有剪刀、胶水、胶带、尺子、色笔、蜡笔等。

这些工具常常可以在家庭或学校中找到，使用起来相对简单。

接下来，我将介绍几种常见的自制教具及其制作方法：1. 风车：使用纸张和剪刀制作风车。

首先，将纸张剪成正方形，然后从四个角中间剪一个小口，将每个角轻轻折到小口处，并固定在一起，最后可以在风车的中心插上一个小针或者牙签，使其可以转动。

2. 气球火箭：使用塑料瓶、气球和吸管制作气球火箭。

首先，在塑料瓶的底部切割一个小孔，将吸管插入到瓶内，并用胶带固定。

然后，将气球装在吸管的一端，将气球充气，之后松开气球，火箭就会在气体的推动下飞起来。

3. 用纸做的天秤：使用纸张、铅笔和两个杯子制作天秤。

首先，在纸张上画出两条平行线，并在线的中间画一个小圆点作为支点。

然后，在纸张两端分别装上两个杯子，并用铅笔放在圆点上作为天秤的支点。

除了以上几种教具，我们还可以根据不同的学科内容和教学目标，设计和制作其他种类的自制教具。

比如在物理学习中，可以制作简易电路板、浮力模型等；在生物学习中，可以制作植物标本、显微镜模型等。

制作方法可以根据具体的教具而有所不同，但基本的原则就是利用简单的材料和工具，创造出能够帮助学生观察、实验和理解科学现象和原理的教具。

最后，自制教具在教学中应用时需要注意以下几点：首先，教具的设计要符合学习目标和学生的年龄特点，有效地引导学生进行观察、实验和探究。

其次，使用教具时应与理论知识相结合，让学生在实际操作的过程中加深对科学原理的理解。

自制教具的设计与制作方法

自制教具的设计与制作方法教育是一个长期而复杂的过程，其中教具的作用不可忽视。

教具是教师和学生在教学过程中使用的工具，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高教学质量。

然而，市面上的教具种类繁多，价格也不菲，这对于一些学校和教师来说是一项挑战。

因此，自制教具成为了一种经济实惠而又有效的教学方式。

本文将从设计和制作两个方面介绍自制教具的方法。

一、自制教具的设计1. 确定教学目标在设计自制教具之前，需要明确教学目标和教学内容。

只有明确了教学目标和教学内容，才能更好地制定教具设计方案。

2. 选择适合的教材选择适合的教材是设计教具的重要步骤。

教材应该与教学目标和教学内容相符。

同时，教材也应该能够引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。

3. 设计教具的形状和大小设计教具的形状和大小需要考虑到学生的年龄和身高。

教具的形状应该简单明了，易于理解。

同时，教具的大小也应该适当，以便学生能够轻松地携带和使用。

4. 确定教具的材料和工具确定教具的材料和工具是设计教具的关键。

教具的材料应该具有安全性和环保性，同时也应该易于获取和加工。

工具的选择应该根据教具的材料和形状来确定。

5. 设计教具的标识和说明在设计教具的过程中，需要为教具设计标识和说明，以便学生能够理解和正确使用教具。

标识和说明应该简单明了，易于理解。

二、自制教具的制作方法1. 准备工具和材料在制作教具之前，需要准备好所需的工具和材料。

具体包括：剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色卡纸、橡皮泥等。

2. 制作教具的模型制作教具的模型是制作教具的第一步。

通过制作模型，可以更好地理解和把握教具的形状和大小。

3. 制作教具的外壳在制作教具的外壳时，需要根据教具的形状和大小来确定材料和工具。

比如，如果教具是一个立体的物体，那么可以选择彩色卡纸，用剪刀将卡纸剪成相应的形状，然后用胶水将卡纸粘在一起。

4. 制作教具的内部结构在制作教具的内部结构时，需要根据教具的功能来确定内部结构的形状和大小。

自制教具

自制教具
物理是一门实验科学，实验是物理教学中的重要环节。

教学仪器（教具）是实验活动中不可缺少的物质条件。

面对新课程，我们发现，进去常用的教具虽然仍起主导，但实验中的许多问题却可以利用自制教具来完成，自制教具的运用应当可以贯穿于一堂物理课的始终，这也
符合新课程倡导的理念。

潜望镜
【制作方法】
买两块小镜子。

用硬纸片做两个直角弯头
圆筒，直径比小镜子稍大。

在纸筒的两直角处各开
一个45°的斜口，将两面小镜子镜面相对插入斜口内
如图所示，用纸条粘好，把两个直角圆筒套在一起，
即成一个简单的潜望镜。

握住底筒不动，转动上筒，从底筒可以看到远处景物。

自制滑轮
【制作方法】
1．将线轴两端的伞形轮锯下来，用砂纸打平，再用白乳胶对接粘合而成滑轮。

取一根12厘米长的铁丝，插入滑轮的圆孔内弯成。

2．将一段玻璃管套在一根粗铁丝上也可代替滑轮。

作为物理教师，应该在教学实践中加强学习，多作研究，就能制作出符合教学需要的教具，就能在新课程改革中有所作为。