七年级语文梦溪笔谈PPT优质课件

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苏教版语文七上24.《梦溪笔谈二则》课件

《梵天寺木塔》段落
第一层，从开头到“而动如初”。这层写建塔过程中工匠们未能解决塔身不稳定的问题。第二层从“无可奈何”到“塔遂定” 这层写喻皓采用“布板”和“实钉”的办法解决了塔动的问题。第三层从“盖钉板上下弥束”到“人皆伏其精练”。这一层解释了塔定的原因及众人对此事的反应，从侧面再次突出了喻皓在建筑方面的高明。
其：其虫旧曾有之这种，这样人履其板那人皆伏其精练他，指喻皓患其塔动这其喙有钳它的，指子方虫的天敌的密使其妻他的，指匠师的
词类活用便实钉之名作动,用钉子钉通假字人皆伏其精练 “伏”同“服” 佩服
《以虫治虫》段落
第一层就是第一句，文章第一说明虫害产生的年代、季节和范围。
便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，
实：使坚实。钉：用钉子钉。如：遵照。塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕
盖：因为。弥束：紧密束缚。来自相联如胠箧，人履其板，六幕
相：互相。联：连接。
胠箧：箱子。履：走，踩踏。
相持，自不能动。人皆伏其精练。
持：支撑。
自：自然，当然。
伏：同服，佩服。精练：精熟。
方：方出神
正
《以虫治虫》反应的是农业生产上的生物防治。这种防治方法就是利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害。这种方法不仅是促进农业增产的有效措施，也是保护生态环境的有效途径。这种防治方法不仅在古代有效，今天也值得大力提倡和推广。
当堂练习
1.根据课文填空 “傍不肯”的外貌特征--------，------。子方虫天敌的威力无比表现在------，----------。说明剿灭害虫极为迅速，干净彻底的句子是：------------------------。突出“以虫治虫”成功的一句话是-----------------。

初中语文《梦溪笔谈二则》(共55张)ppt13

初中语文
七上
用现代汉语说出下列句子的意思： 1.遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 2.旬日子方皆尽，岁以大穰。 1.它们遇上子方虫,就用嘴上的钳跟
子方虫搏斗,子方虫全都被咬成两段。
2.十天后,子方虫全被杀尽,年成因此而获得大丰收。
初中语文
七上
“之”的用法：（1）动词：往，到……去例：至之市（前往）《郑人买履》（2）助词：的例：故时有物外之趣（的）《幼时记趣》（3）助词：无实义例：心之所向（助词，不译）《幼时记趣》
初中语文
七上
疏通课文 1.充分利用好课文注释，重点掌握常用文言字词的用法。 2.课文翻译不通的地方，可以利用工具书解决，也可以向老师和同学请教。
初中语文
七上
之：（1）动词：往，到……去（2）助词：的（3）助词：无实义（4）代词：代人、物、现象等。
初中语文
七上
初中语文
七上
《梦溪笔谈》二则(一)
(苏教版七上)
初中语文
七上
沈括，北宋著名政治家和科学家。曾积极参加王安石的变法革新运动，历任中央和地方官职，掌管和主持过天文研究、盐政改革、水利兴修和军器制造，在天文、历法、数学、物理、地质、医药、音乐、工程技术等方面有精湛的研究。他非常关心当时科学发展和生产技术的情况，凡有见闻,无不详为记录。晚年，居润州 ( 今江苏镇江 ) ，筑梦溪园，举生平见闻，总结前人研究成果,根据自己的实践经验，写成《梦溪笔谈》这部综合性科学论著。
初中语文
七上
“其”的用法：（1）代词：他（她、它）、他（她、它）们等例：使其冲烟飞鸣（它们）《幼时记趣》（2）代词：他（她、它）的、他（她、它）们的等例：其剑自舟中坠于水（他的）《刻舟求剑》

梦溪笔谈二则PPT课件7 苏教版 (共31张PPT)

1、“皓笑日”，根据“笑”字想象一下喻皓的心理活动。
喻皓心里可能在嘲笑这个匠师的浅薄无知，如此简单的问题都解决不了。也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻。
2、用自己的话说说塔不动的原因。
因为木板与塔紧密相联，相互制约，所以不能动。
3、“人皆服其精”中“其”指谁为什么佩服他？匠师。
生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。
子方虫
再读短文，说说虫害发生的年代、季节、范围和危害的程度。
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，
即蠼螋（qúsōu），口器咀嚼式，有强大铗状尾须一对，能夹人、物，杂食性或食肉性
它的
千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉
遍地。蔽：遮盖为两段。(成为) 就了方虫全,都
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

《梦溪笔谈》二则课件

太和殿反思与启示
我们在追求物质利益的同时，也要注意保持内心的平衡和精神的追求。
总结与思考事都涉及到了目的性和实用性的问题，但关注的层面和结论有所不同。
2
启示与反思
通过这两则故事，我们可以反思自己的行为和思维方式，以及如何实现有意义的发展。
3
梦溪笔谈中的价值观
梦溪笔谈中强调了孝治和尚和太和殿的故事背后的重要价值观。
《梦溪笔谈》二则ppt课件
欢迎大家来到我的《梦溪笔谈》二则ppt课件！今天我将带领大家探索这本经典文集中的两个故事，一起领略其中的思想与智慧。
孝治和尚的故事
背景介绍
孝治和尚是一位具有丰富修行经验的高僧，对佛教理论深有研究。
“空谈误国”事件
一次，他在朝廷上发表了一番高深的演讲，却未提供切实可行的解决方案。
启示：目的性与实用性
我们在做事时，需要有明确的目标和实际可行的方法，才能取得真正的成效。
太和殿的问题
背景介绍
太和殿是北宋徽宗皇帝修建的一座宏伟建筑，它体现了当时的繁荣与雄伟。
宋徽宗和太和殿的关系
太和殿是徽宗皇帝极力追求的象征，他在建造过程中十分投入。
建筑问题
然而，太和殿的建筑存在一些问题，造成了困扰和后悔。
4
将思想运用到现实生活中
我们应该如何将梦溪笔谈中的思想应用到我们的现实生活中，实现个人和社会的进步？

苏教版七年级语文上册ppt课件24《梦溪笔谈》二则47pp

十天
年成因Leabharlann 丰收旬日子方皆尽，岁以大穰。
全部（被）消灭
省略“之”，代子方虫被消灭这件事
译文：
十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。
这语气助词，称，叫种无义
它，指子方虫的天敌
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
以前
当地人
译文：
这种虫过去曾经有过，当地的人称它为“傍不肯”。
以虫治虫（译文）
研读短文，体会语言的准确
2、 “忽有一虫生”的“忽”有何妙处。
——不但表现出，对“傍不肯”的突然出现，作者感到惊奇，也写出了它出现得及时。
4、 “岁以大穰”的“以”字作用是什么？ ——“岁以大穰”是个省略句，即“岁以（之）大穰”，意思是：年成因此（傍不肯）而获得大丰收。
“以”字强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫的缘故，这就突出了“以虫治虫”的成功。
用自己的话说说短文讲了什么故事?
这篇文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。
读故事，学科学
《以虫治虫》提问：结合课题，说说从故事中我们可以得到什么启示？这种措施有什么好处？
这
铺
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板
完毕
容易只要
讫，便实钉之，则不动矣。”
动词，用钉子钉
它，代木板
译文：
喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。”
遵照
话
于是、就
匠师如其言，塔遂定。
他的，指喻皓的

人教版初中语文梦溪笔谈两则PPT教学课件

《梦溪笔谈》两则
——作者：沈括（北宋）
壹
介绍古代科学成就，激发民族自豪感
学习目标
贰
掌握常见文言实词和虚词用法
叁
学习文章简洁生动、详略得当的写作手法。
新课导入
提起中国古代科学，就不能不提到一位多才多艺的科学家――沈括。而提到沈括，我们自然会想到他的被后人誉为“中国科学史上里程碑”的伟大著作――《梦溪笔谈》。今天让我们以无比崇敬的心情，来学习选自这部伟大著作的短文。
初读课文
学过本文，给我们哪些启示呢？
我们要有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。比如，今年内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。
课后作业
在我们的生活中还有哪些“以虫治虫” 的例子，试找出并写下来。
逐句翻译，重点词加点解释，写在作业本上。
译文：这种虫过去曾经有过，当地的人称它为"傍不肯"。
初读课文
1、本文给我们介绍了自然界的哪种现象？
自然界的好多生物都存在天敌。利用生物的天敌可进行农作物害虫的生物防治。
2、这篇文章讲了一个什么故事？
课文大意：文章记叙宋神宗元丰年间庆州地区秋田中“傍不肯”消灭“子方虫”，从而使农作物获
得丰收的事例，说明开展生物防治，利用某些农作物害虫的天敌消灭虫害，是促进农业增产的一项有效措施。
《梦溪笔谈》二则 --以虫治虫
狗蝎（xiē）大穰（ráng）旬日（xún）
学习生字
喙
（huì）
钳
（qián）
傍不肯（páng）
字词解释
(1) 方为秋田之害（2）如土中狗蝎（3）其喙有钳（4）千万蔽地（5）则以钳搏之（6）悉为两段（7）旬日子方皆尽，岁以大穰（8）土人谓之“傍不肯”

《梦溪笔谈二则》PPT课件2 (共17张PPT)

阅读短文，说说虫害发生的年代、季节、范围和危害的程度。
阅读短文后，对你有什么启示？
沈
括
梵天寺木塔：
创建于后梁贞明二年（916），宋乾德二年(964)重建。这里是指重建时的木塔。
钱氏：
指五代时割据浙江的吴越王钱鹨及其孙子。
方两三级：方，才。级，层钱帅：患：指钱亻叔(chu)（929-988），钱鹨(liu)的孙子。嫌，担心。
沈括
在我国北宋时代，有一位博学多才、成就显著的科学家，他就是沈括(1031～1095)。
沈括精通天文、数学、物理学、化学、生物学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的军事家、外交家和政治家；同时，他博学善文，对方志律历、音乐、医药、卜算等无所不精。他晚年所著的《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。
阅读这一篇短文后，对你有什么启示？

挫折的名言 1、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德激励自己的座右铭 1、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、要有梦想，即使遥远。 3、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。工作座右铭 1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。（诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。（诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。（诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。（诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。（尚书大禹谟）青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

梦溪笔谈二则PPT课件16 苏教版 (共29张PPT)

将本文分层，并概括其大意
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范围。
②子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。
③说明天敌的出现并非偶然，而是“旧曾有之”。
说一说:作者在这里记录了一种什么现象? 试举生活中这样的现象的几个例子。

生物治虫现象
青蛙吃害虫金龟子吃蚜虫啄木鸟吃害虫猫头鹰吃田鼠
注释：①【台观】古时宫殿前的高台，台上建楼观。 ② 【城堞】指城上女墙 ③【蛟蜃】古人传说中的海中蛟龙类动物，说它能发洪水，能吐气为楼台。 ④【欧阳文忠】指北宋文学家欧阳修。
试一试，你也能行的

翻译下列句子。 ①或曰：“蛟蜃之气所为。”疑不然也。 ②与登州所见大略相类也。

根据你所掌握的自然科学知识，解释一下“海市蜃楼“形成的原因。

重点词义自检
方：蔽：岁：大穰：谓：

正当遮盖年成庄稼大丰收称，叫
文中虚词的用法

“为” 1.方为秋田之害：成为 2.二虫尽为所吞：被（表示被动） 3.项为（wèi）之强：因为的 “之” 1.秋田之害： 2.则以钳搏之：它，代词，指子方虫 3.旧曾有之：语气词，无意义 “以” 1.岁以大穰：因 2.徐喷以烟：用
课件制作
涂兴义

46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

梦溪笔谈Microsoft PowerPoint 幻灯片 (2)

高超
练习结合注解翻译下列句子。
• [匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”] 工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”
• [乃以瓦布之，而动如初。] • 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。 • [无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。]
没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。
译文：
• 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。这种虫过去曾经有过，当地的人称它为。傍不肯”。
人们都佩服喻皓的高明。
(二)合作交流解读探究
• 1．说一说 • （1）喻皓说的是什么方法使梵天寺木塔变得牢固的？请你用自己的话说出来。 • “只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，使上下更加紧密相束，六面互相连接就像只箱子，人踩在楼板上，上下及四周板壁互相支撑。”
•
匠师密使其妻见喻皓之妻”写出了匠师怎样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
• [匠师如其言，塔遂定。]
工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。
• [盖钉板上下弥束，六幕相联如胜箧，人履其板，六幕相持，自不能动。] • 因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。
• [人皆伏其精练。]
《梦溪笔谈》二则
•
设计人：吴晓萍
• 沈括是一位北宋科学家，他博学多艺，但他的著作大多散失，现存《梦溪笔谈》和《良方》等。他所进行的研究十分广泛，《梦溪笔谈>更是他毕生研究科学的结晶，此书共分三十卷．属自然科学的条文有二百约占三分之一，其余皆为社会科学。

梦溪笔谈二则PPT课件10 苏教版 (共22张PPT)

• 宋太平兴国(976～948年)中，宋太宗想在京城汴梁建造开宝寺11级木塔，从全国各地抽调了一批名工巧匠和擅长建筑艺术的画家到汴梁进行设计和施工。喻皓也在其中，并且受命主持这项工程。为了建好宝塔，他事先造了个宝塔模型。塔身是八角十三层，各层截面积由下到上逐渐缩小。当时有一位名叫郭忠恕的画家提出这个模型逐层收缩的比率不大妥当。喻皓很重视郭忠恕的意见，对模型的尺寸进行了认真研究和修改，才破土动工。在广大劳动工匠的辛勤努力下，端拱二年(公元989年)八月，建成了雄伟壮丽的八角十三层琉璃宝塔，这就是有名的开宝寺木塔。塔高三百六十尺(宋朝一尺约合30.72厘米)，是当地几座塔中最高的一座，也是当时最精巧的一座建筑物。可是塔建成以后，人们发现塔身微微向西北方向倾斜，感到奇怪，便去询问喻皓是怎么回事。喻皓向大家解释说：“京师地平无山，又多刮西北风，使塔身稍向西北倾斜，为的是抵抗风力，估计不到一百年就能被风吹正。”原来这是喻皓特意这样做的。可见喻皓在搞设计的时候，不仅考虑到了工程本身的技术问题，而且还注意到周围环境以及气候对建筑物的影响。
喻皓
• 喻皓生活的年代正是五代末、北宋初。他是浙江杭州一带人，是一位出身卑微的建筑工匠，他的生卒年代因历史上的记载缺乏，只知道他在北宋初年当过都料匠(掌管设计、施工的木工)，长期从事建筑实践。在这长期的实践中，他勤于思索、并善于向别人学习，因而在木结构建造技术方面积累了丰富的经验，尤其擅长建筑多层的宝塔和楼阁。宋欧阳修《归田录》曾称赞他为“国朝以来木工一人而已”。
梦溪笔谈
李富群
通州市望旭初中
我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。 ──周恩来
沈括简介
沈括（1031-1095），字存中,杭州钱塘(今浙江杭州)人.北宋科学家,政治家。晚年居润州，筑梦溪园（在今江苏镇江市区），举平生见闻，撰《梦溪笔谈》。他博学多闻，于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究。对当时科学发展和生产技术的情况，如水工高超、木工喻皓、发明活字印刷术的毕升，炼钢、炼铜的方法等，凡有见及，无不详为记录。英国著名的科学史专家李约瑟称赞他是”中国全部科学史中最卓越的人物”,把他的《梦溪笔谈》比作“中国科学史的里程碑”。

优秀课件《梦溪笔谈》二则

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其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
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以前结构助词，称无实义
翻译：这种虫以前就有过，当地的人称子方虫的天敌为“傍不肯”。
2021/10/10
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全文翻译
元丰时期，庆州地区生出了子方虫，正要危害秋天农田里的庄稼。忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。十天以后，子方虫全被消灭，年成因为子方虫被消灭而获得了大丰收。这种虫以前就有过，当地的人称子方虫的天敌为“傍不肯”。
“塔动”的问题，匠师凭自己的经验无法解决。无奈之下，他想到了向权威喻皓求教。但是作为一名“匠师”，他又不好意思亲自去问，只好 “密使其妻见喻皓之妻”。这样希一望位得既到别人帮助又爱面子的“匠师”形象就活灵活现的站在我们面前了。
2021/10/10
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本文通假字注释
土人谓之“傍不肯”
同“旁”，旁边
《梦溪笔谈》二则
2021/10/10
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作者简介
沈括(1031—1095)，字存
中，浙江钱塘（今杭州市）人，
他是我国北宋时代杰出的科学家、
政治家，也是中国科技史上的一
位巨人。沈括从小就跟随做官的
父亲走南闯北，增长了许多见识。
他具有多方面的才能和丰富的知
识。晚年隐居润州“梦溪园”, 在那里写下科学巨著：
不能。因为此时子方虫还没有造成祸害，一个 “方”字，正表现出子方虫即将造成危害的严峻形势。
2.有人说“忽有一虫生”的“忽”字用得很好，你同意他的观点吗？并写出原因。
同意。因为不但表现出对“傍不肯”的突然出现，

苏教版七年级语文上册ppt课件24《梦溪笔谈二则》(共33张PPT)

《续笔谈》一卷。因写于润州(今江苏镇江)梦溪园而
得名。成书于11世纪末。分故事、辩证、乐律、象
数、艺文、书画、技艺、器用、异事等类，共609条。
内容涉及天文、数学、物理、化学、生物、地质、地
理、气象、医药、农业、工程技术、文学、史事、音
乐和美术等。其中自然科学部分，总结了我国古代，
特别是北宋时期的科学成就。它不仅是我国古代的学
登州海中，时有云气，如宫室、台观①、城堞②、人物、车马、冠盖、历历可见，谓之海市。或曰：“蛟蜃③ 之气所为。”疑不然也。欧阳文忠④曾出使河朔，过高唐县，驿舍中夜有鬼神自空而过，车马人畜之声，一一可辨。其说甚详，此不具纪。问本处父老，云：二十年前尝昼过县，亦历历见人物。土人亦谓之海市。与登州所见大略相类也。
3.“密使其妻”写出匠师怎样的心态？说明匠师的认识未能解决实践中的问题，为了向钱俶
交代而又不失面子，写出了匠师的难堪和用心良苦。
两则故事，文字简洁生动。《梵天寺木塔》仅用130 字就清楚地记述了喻皓解决“塔动”问题的经过，传神地描写了人物的动作、语言、神态，准确地解释了木塔稳定的原因。请你写一个片段，通过描写人物的动作、语言、神态，表现一个人对人热情，文中不用“热情”、“十分热情”之类的字眼，要让读者自己得出“此人热情”的结论。力求简洁生动，不超过200字。
（ xiē ）（ huì ）（ qián ）（ ráng ）（páng ）
1.先对照文下注释,独自翻译全文（有疑难的作记号）。
2.与小组成员共同讨论，互相解决疑难的字、句。
3.小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。
方：蔽：岁：大穰：谓：
正当，正在遮盖年成庄稼大丰收称，叫
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范围。

《梦溪笔谈》二则培训课件.ppt

它，代子方虫
全，都
之，悉为两段。
译文：忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳子跟子方虫搏ko斗，子方虫全都被咬成两段6 。
十天
年成
因为
丰收
旬日子方皆尽，岁以大穰。
（被）消灭
省略“之”，代子方虫被消灭这件事
译文：十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。
自然，当然
胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。
译文：因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔)当然不会晃动了。
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通“服”，佩
高明、精熟
服
人皆伏其精练。
他，代喻皓
译文：人们都佩服喻皓的高明。
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短文结构
1、本文是怎样突出喻皓才能的呢？
使用对比的手法：本文用“匠师”的言行举止和喻皓作对比，从而突喻皓的高超的才能。
“无可奈何”一词形象地表现出“匠师”
的样子；“笑”表现出喻皓的从容，胸有成竹。
“此易耳”与“匠师”挖空心思无、计__可_施_________
的神态形成对_比__________，反映了这道难题对喻皓
ko
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这语气助词，称，叫种无义
它，代这种虫子
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
以前
当地人
译文：这种虫过去曾经有过，当地人称它为”傍不肯“。
ko
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了解短文内容：
1、虫害发生的时间： 2、虫害发生的季节： 3、虫害发生的范围： 4、傍不肯的外形、数量、威力： 5、灭虫成效：

人教版语文七年级：梦溪笔谈(共18张ppt)

日本数学家三上义夫曾经说：沈括这样的人在全世界数学史上找不到，只有中国出了这么一个。英国著名科学史专家李约瑟博士称沈括的《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。
重点词句的解释 1.方：正在。 2.如：好像。 3.其：它的。 4.蔽：遮盖。 5.搏：搏斗。 6.悉：全，都。 7.大穰：大丰收。 8.谓：称。
一词多义
方为秋田之害：悉为两段：方出神其喙有钳：其虫旧曾有之：自度其足：则素湍绿潭：则以钳搏之：则或千或百：岁以大穰：岁月：岁以大穰：不以疾也：何不试之以足：
方两三级：方，才。级，层患：嫌，担心。贻：赠给。但：只。如：遵照。盖：因为。弥束：紧密约束。六幕：批上、下、左、右、前、后六面胠箧：从旁边打开箱子。履：走，踩踏。伏：通“服”。佩服。精练：精熟。
沈
括
人教版语文七年级
在我国北宋时代，有一位博学多才、成就显著的科学家，他就是沈括(1031～1095)。
沈括精通天文、数学、物理学、化学、生物学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的军事家、外交家和政治家；同时，他博学善文，对方志律历、音乐、医药、卜算等无所不精。他晚年所著的《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。
1.方为秋田之害。译：正要成为秋田里庄稼的祸害。 2.则以钳搏之，悉为二段。译：就用嘴上的钳子跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。 3.旬日子方皆尽，岁以大穰。译：十天后，子方虫全部杀尽，年成因此而获得大丰收。
4.方两三级，钱帅登之，患其塔动。译：才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。 5.未布瓦，上轻，故为此。译：木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。

《梦溪笔谈二则》精品PPT课件2(共18张)

阅读这一篇短文后，对你有什么启示？
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名

梦溪笔谈-二则ppt课件

土人谓之“傍不肯”。当地人称它为“傍不肯”。
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解释下列句中的“之”。
方为秋田之害
结构助词，相当于“的”
则以钳搏之
代词，子方虫
其虫旧曾有之
语气助词，不译
土人谓之“傍不肯”
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代词，代子方虫的天敌
• 时间元丰年间
• 地点庆州地区
•
起因
• 事件经过
闹虫灾
•
结果
傍不肯消灭子方虫
庄稼大丰收
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《梦溪笔谈>中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。
英国著名科学史专家李约瑟称<梦溪笔谈>是 “中国科学史上的坐标”。
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以虫治虫
——沈括<梦溪笔谈》
读准下列字音：
xiē
huì ráng
bàng
蝎喙穰傍
不容置喙（不许插嘴）
傍bàng 傍，即旁。
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子方虫
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研读短文，分析人物的刻画
1、本文是怎样突出喻皓才能的呢？
使用对比的手法：本文用“匠师〞的言行举止和喻皓作对比，从而突喻皓的高超的才能。
“无可奈何〞一词形象地表现出“匠师” 束手无策的样子；“笑〞表现出喻冷皓静的，胸有成竹。“此易耳〞与“匠师〞挖空心无思计、可__施__________ 的神态对形比成___________，反映了这道难题对喻皓来说是多容么易的 __________。
⑵问塔动之因。
的，结构助词
(3)则以钳搏之
它，代子方虫
(4)其虫旧曾有之
语气助词，不译:来自6、其： ⑴其喙有钳。它的，代“傍不肯” ⑵其虫旧曾有之这，代词