梦溪笔谈二则-课件
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2.文章写人着墨不多，却很生动。“密使其妻” 写出匠师 怎能样的心态？一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动？
“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的 “笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现 出他对解决“塔动”胸有成竹。
3.喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难 题？
学习了这两篇课文 后，对你有哪些启示？
预习提纲
1、默读课文，注意字音。 2、对照注释，读懂文章大意。
大家知道我国有哪四大发明吗?
• 指南针(司南) • 活字印刷术 • 造纸术 • 火药
Baidu Nhomakorabea
沈括 (北宋)
“中国科学史上的里程碑” ------李约瑟 (英)
以虫治虫
沈 括
字音反馈
蝎 （ xiē
）
喙 （ huì
）
钳 （ qián
）
搏 （ bó
③说明天敌的出现并非偶然，而是“旧 曾有之”。
解释下列划线字
• 1、方为秋田之害
（ 正当，正在 ）
• 2、悉为两段（ 全部 ）
• 3、旬日子方皆尽 （ 十天 ）
• 4、大穰（
丰收
）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
说一说
如果你是农业专家，你会用什 么方法来治田地里和果园里的 害虫呢？
绿色农业
• 有味植物驱虫——大蒜的辛辣味同时又能 驱避食叶类害虫；樱桃树叶中含有令蚜虫 厌恶的成分 ；花椒的叶和果实可以驱避甲 虫。
• 杀虫灯灭虫——许多害虫都有趋光性,见着 光亮就会飞过来。安一盏杀虫灯可以覆盖 50到80亩地,每晚可以杀死害虫上千只。
钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座 木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。
方，才。 之：指正在建造的木塔。 患：担忧。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”
工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻， 所以才这样。”
布：铺排。
故如此：所以这样。故，所以。 如此，这样，指木塔不稳定。
乃以瓦布之，而动如初。 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像 当初一样晃动。
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
乃：顺接连词，当“于是” 以：介词，用。 而：转折连词，当“但是”讲。初：从前，当初
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗， 问塔动之因。
。 没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻 子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。
密：暗中，秘密地。使：派。 其：他的，指匠师的。
贻：赠给。贻以金钗：即以金钗贻(之)，用金钗送给她。
匠师如其言，塔遂定。 工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。
如；遵照。其：他的，指喻皓的。 遂：于是。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胜箧，人履 其板，六幕相持，自不能动。
因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、 右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上， 上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“因 为弥”束。：更加紧密相束。相：互相。 联：连接。
如果你现在是一乡之长，你所管 辖的地区发生了比较严重的蝗灾， 你会如何来应对这种灾情？你还会 坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用 哪种最快捷、经济有效的方法？
在大面积的农田里，可用飞机喷洒农 药，小面积的用人工喷洒，较小范围内 的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕 捉。防治时要集中，全面。
解释下列句中的“之”。
• 施放天敌杀虫 ——在果园内种草,培养七 星瓢虫、赤眼蜂等害虫天敌,达到以虫治虫 的目的 。
拓展研究
①小组讨论利用生物治虫有什么好处？ ②学习本文给了我们什么启示？
预习提纲
1、通读课文，读准字音。 2、对照注释，读懂文章大意。
对照注解，疏通文意
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三 级，钱帅登之，患其塔动。
）
穰 （ ráng
）
傍
（ páng
）
自由朗读课文
要求：
1 读准字音；
2 读清停顿；
3 读得通顺流畅。
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要 危害秋田里的庄稼。
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万 蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗 蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它 们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全都被咬成两段。
旬日： 悉为两段： 千万蔽地：
拓展研究
①小组讨论利用生物治虫有什么好处？
降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环 境。
②学习本文给了我们什么启示？
有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分 发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产 成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措 施。
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方 虫，正要危害秋田里的庄稼。
如：像。 履(旧)：走，踩踏。 其：那。
持：支撑。 自：自然，当然。 人皆伏其精练。
人们都佩服喻皓的高明。
伏：通“服”，佩 其：他，指喻皓。精练：高明。 服。
合作探究，赏析课文
1.文中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在 文中起什么作用？
“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决 问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无 计可作施用。：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反 衬其技艺高超。
方为秋田之害 则以钳搏之
结构助词，相当于“的” 代词，子方虫
其虫旧曾有之 语气助词，无义，不译
土人谓之“傍不 代词，代子方虫的天敌 肯”
解释下列句子中的“以”
以虫治虫
用
岁以大穰 不以疾也
因此 如
以烟徐喷之 用
• 庆州界： • 方为秋田之害： • 方出神 • 其喙有钳： • 其虫旧曾有之： • 自度其足： • 则素湍绿潭： • 则以钳搏之： • 则或千或百： • 岁以大穰： • 岁月： • 以大穰： • 不以疾也： • 以丛草为林： • 何不试之以足：
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土 里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万， 遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的 钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获 得大丰收。
这种虫过去曾经有过，当地的人称它 为“傍不肯”。
教学目标
• 1、联系课文的背景，了解我国 古代的科学成就。
• 2、掌握课文中重点字字音，如 “蝎”、“喙”、“钳”、 “穰”、“傍”等。
• 3、掌握课文中的常见文言文实 词词义，如“岁”、“穰”等。
• 4、了解常见文言虚词的用法， 如“之”、“以”等。
理解内容
• 将本文分为三个层次，并概括其大意。
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。 ②子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫， 庄稼因此获得大丰收。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 8:13:25 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
旬日子方皆尽，岁以大穰。
十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而 获得大丰收。
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
这种虫过去曾经有过，当地的人称它为 “傍不肯”。
以虫治虫
“傍不肯”为何能够迅速消灭害虫， 使庄稼大丰收？
子方虫(黏虫）
傍不肯（步行虫）
狗蝎（蠼螋）
在生活中还有这样的现象吗? 试举一两个例子来说明。
之：结构助词，相当于“的”以。，用，把。
问：询问，打听。
因：原因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之， 则不动矣。”
喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层 铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。” 此：这，指解决塔动问题。 耳：语气词，可不译。
但：只。 讫：终了，完毕。 实：使坚实。 钉之：钉木板。钉，用为动词，意思是用钉子钉。 之，指木板。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
• 青蛙吃害虫 • 猫头鹰吃田鼠 • 啄木鸟吃害虫 • 金龟子吃蚜虫
现代人普遍采用怎样的方式来治理虫害？
DDT的危害
1938年，瑞士化学家米勒试制成功一种化合物， 取名DDT。作为一种杀虫剂，DDT确实发挥过神奇的 作用，米勒因此荣获1948年诺贝尔奖。但谁知这是 一个灾难，不少地区的环境受到污染。这些地区的 粮食、蔬菜、水果、鱼、虾、肉、蛋、奶之中，都 有了DDT，人吃了这些食物，体内也就有了DDT。医 学家发现，现代人的血液、大脑、肝和脂肪里都有 DDT的残留物。虽然许多国家已在70年代停止使用 DDT，我国也在在1983年停止使用DDT，但DDT的影响 远未终结。前几年，美国一些医学家测试到，美国 一些母亲的乳汁中含有较高的DDT毒物，美国医生在 死婴儿的脑部也发现了DDT，这些可都是透过胎盘从 母亲那里接受的。
“密使其妻”写出了匠师的难堪和良苦用心，喻皓的 “笑”一方面透露出他对匠师无能的嘲笑，另一方面表现 出他对解决“塔动”胸有成竹。
3.喻皓采用了什么方法解决了“塔动”这一难 题？
学习了这两篇课文 后，对你有哪些启示？
预习提纲
1、默读课文，注意字音。 2、对照注释，读懂文章大意。
大家知道我国有哪四大发明吗?
• 指南针(司南) • 活字印刷术 • 造纸术 • 火药
Baidu Nhomakorabea
沈括 (北宋)
“中国科学史上的里程碑” ------李约瑟 (英)
以虫治虫
沈 括
字音反馈
蝎 （ xiē
）
喙 （ huì
）
钳 （ qián
）
搏 （ bó
③说明天敌的出现并非偶然，而是“旧 曾有之”。
解释下列划线字
• 1、方为秋田之害
（ 正当，正在 ）
• 2、悉为两段（ 全部 ）
• 3、旬日子方皆尽 （ 十天 ）
• 4、大穰（
丰收
）
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
说一说
如果你是农业专家，你会用什 么方法来治田地里和果园里的 害虫呢？
绿色农业
• 有味植物驱虫——大蒜的辛辣味同时又能 驱避食叶类害虫；樱桃树叶中含有令蚜虫 厌恶的成分 ；花椒的叶和果实可以驱避甲 虫。
• 杀虫灯灭虫——许多害虫都有趋光性,见着 光亮就会飞过来。安一盏杀虫灯可以覆盖 50到80亩地,每晚可以杀死害虫上千只。
钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座 木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。
方，才。 之：指正在建造的木塔。 患：担忧。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”
工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻， 所以才这样。”
布：铺排。
故如此：所以这样。故，所以。 如此，这样，指木塔不稳定。
乃以瓦布之，而动如初。 于是就把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像 当初一样晃动。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
乃：顺接连词，当“于是” 以：介词，用。 而：转折连词，当“但是”讲。初：从前，当初
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗， 问塔动之因。
。 没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻 子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。
密：暗中，秘密地。使：派。 其：他的，指匠师的。
贻：赠给。贻以金钗：即以金钗贻(之)，用金钗送给她。
匠师如其言，塔遂定。 工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。
如；遵照。其：他的，指喻皓的。 遂：于是。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胜箧，人履 其板，六幕相持，自不能动。
因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、 右、前、后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上， 上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 盖：连词，承接上文，解释原因，相当于“因 为弥”束。：更加紧密相束。相：互相。 联：连接。
如果你现在是一乡之长，你所管 辖的地区发生了比较严重的蝗灾， 你会如何来应对这种灾情？你还会 坐等蝗虫的天敌出现吗？你会采用 哪种最快捷、经济有效的方法？
在大面积的农田里，可用飞机喷洒农 药，小面积的用人工喷洒，较小范围内 的可放鸡鸭去吃，或者出动人力用网捕 捉。防治时要集中，全面。
解释下列句中的“之”。
• 施放天敌杀虫 ——在果园内种草,培养七 星瓢虫、赤眼蜂等害虫天敌,达到以虫治虫 的目的 。
拓展研究
①小组讨论利用生物治虫有什么好处？ ②学习本文给了我们什么启示？
预习提纲
1、通读课文，读准字音。 2、对照注释，读懂文章大意。
对照注解，疏通文意
钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三 级，钱帅登之，患其塔动。
）
穰 （ ráng
）
傍
（ páng
）
自由朗读课文
要求：
1 读准字音；
2 读清停顿；
3 读得通顺流畅。
元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要 危害秋田里的庄稼。
忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万 蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗 蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它 们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗， 子方虫全都被咬成两段。
旬日： 悉为两段： 千万蔽地：
拓展研究
①小组讨论利用生物治虫有什么好处？
降低农业生产成本、促进农业增收、保护生态环 境。
②学习本文给了我们什么启示？
有效地保护自然资源，积极开展生物防治，充分 发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低农业生产 成本、促进农业增产、保护生态环境的一项重要措 施。
宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方 虫，正要危害秋田里的庄稼。
如：像。 履(旧)：走，踩踏。 其：那。
持：支撑。 自：自然，当然。 人皆伏其精练。
人们都佩服喻皓的高明。
伏：通“服”，佩 其：他，指喻皓。精练：高明。 服。
合作探究，赏析课文
1.文中如何表现当时解决“塔动”问题之难？在 文中起什么作用？
“动如初”表现建筑工匠的认识和实践都未能解决 问题，“无可奈何”一词也写出了大家对“塔动”无 计可作施用。：为后面喻皓轻易解决难题作了铺垫，反 衬其技艺高超。
方为秋田之害 则以钳搏之
结构助词，相当于“的” 代词，子方虫
其虫旧曾有之 语气助词，无义，不译
土人谓之“傍不 代词，代子方虫的天敌 肯”
解释下列句子中的“以”
以虫治虫
用
岁以大穰 不以疾也
因此 如
以烟徐喷之 用
• 庆州界： • 方为秋田之害： • 方出神 • 其喙有钳： • 其虫旧曾有之： • 自度其足： • 则素湍绿潭： • 则以钳搏之： • 则或千或百： • 岁以大穰： • 岁月： • 以大穰： • 不以疾也： • 以丛草为林： • 何不试之以足：
忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土 里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万， 遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的 钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。
十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获 得大丰收。
这种虫过去曾经有过，当地的人称它 为“傍不肯”。
教学目标
• 1、联系课文的背景，了解我国 古代的科学成就。
• 2、掌握课文中重点字字音，如 “蝎”、“喙”、“钳”、 “穰”、“傍”等。
• 3、掌握课文中的常见文言文实 词词义，如“岁”、“穰”等。
• 4、了解常见文言虚词的用法， 如“之”、“以”等。
理解内容
• 将本文分为三个层次，并概括其大意。
①说明子方虫灾害出现的年代、季节和范 围。 ②子方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫， 庄稼因此获得大丰收。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 8:13:25 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
旬日子方皆尽，岁以大穰。
十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而 获得大丰收。
其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。
这种虫过去曾经有过，当地的人称它为 “傍不肯”。
以虫治虫
“傍不肯”为何能够迅速消灭害虫， 使庄稼大丰收？
子方虫(黏虫）
傍不肯（步行虫）
狗蝎（蠼螋）
在生活中还有这样的现象吗? 试举一两个例子来说明。
之：结构助词，相当于“的”以。，用，把。
问：询问，打听。
因：原因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之， 则不动矣。”
喻皓笑着说：“这很容易啊，只要逐层 铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。” 此：这，指解决塔动问题。 耳：语气词，可不译。
但：只。 讫：终了，完毕。 实：使坚实。 钉之：钉木板。钉，用为动词，意思是用钉子钉。 之，指木板。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
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我们，还在路上……
• 青蛙吃害虫 • 猫头鹰吃田鼠 • 啄木鸟吃害虫 • 金龟子吃蚜虫
现代人普遍采用怎样的方式来治理虫害？
DDT的危害
1938年，瑞士化学家米勒试制成功一种化合物， 取名DDT。作为一种杀虫剂，DDT确实发挥过神奇的 作用，米勒因此荣获1948年诺贝尔奖。但谁知这是 一个灾难，不少地区的环境受到污染。这些地区的 粮食、蔬菜、水果、鱼、虾、肉、蛋、奶之中，都 有了DDT，人吃了这些食物，体内也就有了DDT。医 学家发现，现代人的血液、大脑、肝和脂肪里都有 DDT的残留物。虽然许多国家已在70年代停止使用 DDT，我国也在在1983年停止使用DDT，但DDT的影响 远未终结。前几年，美国一些医学家测试到，美国 一些母亲的乳汁中含有较高的DDT毒物，美国医生在 死婴儿的脑部也发现了DDT，这些可都是透过胎盘从 母亲那里接受的。