一年级 第九课 我们都能守纪律
以遵守纪律为荣主题班会教案三篇
以遵守纪律为荣主题班会教案三篇主持袁:多么感人的故事啊,我们常用说时间就是生命,这不纪律也是生命啊!听了这个故事同学们有什么话想说呢?(惟有思想道德高尚,对纪律的重要性具有深刻的理解,且具有执行纪律.维护纪律的高度自觉性.坚韧性和坚强的意志品质,才能经得住纪律的考验,甚至视纪律比自己的生命还珍贵.)主持范: 是啊,惟有思想道德高尚的人,才做得到. 主持袁:其实,纪律也是属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束,那就是没有道德.一个人的纪律性如何,能够直接反映出他们的思想道德水平.下面请听一则趣文《遵守纪律》.陈蓉:趣文——《遵守纪律》尊敬的老师.同学们,大家好.我是杨垚.我给大家读的这则趣文叫《遵守纪律》今天是星期一,早上有升旗仪式.戴好红领巾,出发喽!叮铃铃,随着下课铃的到来,升旗仪式要开始了,我们排好队,一齐走下操场.〝升旗仪式,现在开始!少先队员行队礼,其他人行注目礼!〞班长熟悉的声音出现了.〝起来,不愿做奴隶的人们……〞随着庄严的国歌声,操场上两千多只小手不规范地举起来.我嘴里厌烦地哼着国歌,不免东张西望.咦,老师哩?我四处寻找着.找到了,原来在后边聊3 天呢.好啊,我们在这儿手都举酸了,你们居然在那里悠哉游哉.居然连注目礼都不行.我心里非常的不满.我也不行少先队礼,怎么着!回到班上,就更可气了!老师说:〝我们班有些同学在升旗仪式上调皮捣蛋,故意跟老师作对(这不就是说我吗?),十分不遵守纪律(嘿,到底谁不遵守纪律呀?).你们知道吗,升旗仪式是很庄重的(既然知道干嘛还犯?),不尊重他就等于是犯罪(那您不是犯了罪了?).你们以后在这样,我就要惩罚他了.〞听了这话我更不服气了!老师不遵守纪律,犯了罪,就既往不咎;我们哪一样犯了都要惩罚.唉,这个世道不公平啊!……不过一级管一级,我到校长那儿告你.嘿嘿.我本想到校长那儿去举报这个〝犯罪嫌疑人〞,可看班主任老师这样辛勤地教我们,就将过补功,一律抵消了!我很仁义吧!幸好老师碰到像我这样的仁义学生哟!主持范: 这正是因为,纪律同法律.道德虽然同属行为规范,是一个人有道德的表现.请同学们说说:1.做到守纪律是要强制性还是要自觉呢?2.你发现我们身边有哪些不守纪的现象?主持袁:凡是纪律,都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为,都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分,就是说,纪律是严肃的,它带有一定的强制性.同时,纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.有很多名人名言都强调了纪律的重要性,下面我们来展示自己搜集的名人名言.● 〝纪律是集体面貌.集体的声音.集体的信念.集体中的一切.——马卡连柯〞● 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志.——思格斯● 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地.● 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多.——高尔基● 今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人. ——歌德● 学校没有纪律便如磨房里没有水.——夸美纽斯● 纪律是达到一切雄图的阶级.——英.莎士比亚● 秩序是自由的第一条件.——德.黑格尔● 自由是在法律许可的范围内,做任何事的权利.——法.孟德斯鸠● 纪律是胜利之母.——俄.苏沃洛夫● 没有纪律,就既不会有平心静气的信念,也不能有服从,也不会有保护健康● 和预防危险的方法了.——赫尔岑● 任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系,新的纪律.——列宁 ● 在危险关头,要拯救大家的生命,所有的人就得立即绝对服从一个人的意志.——思格斯主持范: 怎样才能做到自觉遵守纪律呢?说说同学们的方法:(就需要加强自己的道德修养和文化修养,从思想上认识到遵守纪律的重要性,增强自己对社会的义务感.同时,要自觉地遵守纪律,不论大事小事,凡是纪律要求做到的,就坚决去做;凡是纪律所禁止的,就坚决不做;在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,养成遵守纪律的习惯,使遵守纪律成为我们的自觉行动.) 主持袁: 同学们的方法很不错,一定要坚持哟.下面请听听我们的伟人们是怎么自觉守纪的:一.曾卓雅:列宁守纪的故事——《按次序理发》有一次列宁去克里姆林宫理发室理发.当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发.列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:〝谢谢同志们的好意.不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发.〞他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上.二.蒋铭炜:毛主席的故事——《我也要遵守制度》那还是在延安的时候,毛主席去医院看望关向应政委.两人愉快的在病房里交谈起来.护士进来说:〝同志,医生吩咐,病人要安静,不能会客.〞毛主席谦和的说:〝对不起,小同志.〞随4 即辞别关向应离开了病房.三.陈许尧:刘少奇的故事——《这个战士应该表扬的》有一次,刘少奇同志去散步,走到某炮兵阵地,想进去看看.站岗的战士不让进.随行人员上前对战士说:〝少奇同志想去看看阵地.〞战士认真地说:〝上级有规定,要有上级指示才能看.〞随行人员很生气,少奇同志却没有生气.反而笑着说:〝回去吧!〞说着就往回走.一边走一边告诉随行人员:〝回去告诉那个战士的领导,不要批评他,他做得很对.〞后来部队领导知道了,要批评那个战士,少奇同志再次让工作人员转告部队领导:〝这个战士认真执行规定制度,不但不应批评,还应该表扬.〞四.金燕:周恩来的故事——《无论谁都要遵守制度》一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍.工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍.接电话的小黄回答:〝我们有规定,图书不外借,要看请自己来.〞周恩来便冒雨到图书馆借书.小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:〝无论谁都要遵守制度.〞主持袁:事实表明,具有高尚道德情操和高度文化素养的人,有着高度自觉的纪律性;而道德品质低下.没有文化素养的人,往往是一个不能自觉遵守纪律的人.这些伟人真了不起,给我们做了很好的榜样,大家一定要学着点.主持范:纪律和诚信,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上却是分不开的.遵守纪律,就是一种美德,倾听一则新闻:(_年以来,东北师大附中在学生自愿申报的前提下,推行无人监考,成为学校诚信教育的新尝试.每逢期中期末大型考试,许多学生都会自愿向学校提出申请.在考试期间,学校对于无人监考的班级只设立流动监考,考场纪律依靠同学之间的自律和相互监督.截至目前,附中已有5000多名学生接受过无人监考的检验.无人监考说到底就是对诚信的一种测量,检验了我们的诚信.自尊和自强.守纪也是诚信这一美德的体现.)主持袁:校园是学校学生学习.生活及活动的重要场所.为维护校园的正常秩序,创造整洁.优美.安静.安全的学习.生活环境,学校制定了相应的规章.制度.条例等管理办法,这是对学生的生活.行为的纪律规范.学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生,不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚.主持范: 最后我们来听听:——《我的荣辱观》我的荣辱观以遵守班级纪律为荣以破坏班级荣誉为耻以为班级作贡献为荣以为班级抹黑为耻以为班级出力为荣以拖班级后腿为耻以遵纪守法为荣以作弊违纪为耻以写作业为荣以抄作业为耻以勤奋学习为荣以懒惰为耻以保护公共设施为荣以破坏公共设施为耻以打扫卫生为荣以不打扫卫生为耻以保护环境为荣以破坏环境为耻以宽宏大量为荣以心胸狭隘为耻以积极向上为荣以不思进取为耻以注重修养为荣以毫无素质为耻以助人为乐为荣以自私自利为耻以节约时间为荣以浪费生命为耻以知错就改为荣以知错不改为耻以认真对待每一件事为荣以随意放弃为耻主持袁: 作为小学生,不讲守纪,就是不讲道德;不讲道德,就会产生不良后果.最后,我呼吁我们所有的小学生,从小做起,从小学做起,努力做〝守纪律,讲文明〞的好学生.5 主持范: 下面有请班长做总结:《老师您放心》〈〈老师,你放心吧〉〉敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!我叫陈书锦.今天,我发言的题目是:老师,你放心吧!老师,你放心吧!我们是懂事的孩子,我们是知错就改的好孩子,我们是您的希望,我们时刻都在听您的教诲,时刻都在努力!老师,是您那深沉.明亮,您那包含丰富感情的眼神给了我们提醒,是您棱角分明.说话准确生动的嘴吐出了抑扬顿挫感情真挚的语言,他像磁铁一样深深地吸引了我们.老师,也是您那勤劳.灵巧的双手.为我们扫过地;为我们系过红领巾;抚摸过我们的头??啊,老师,您的一举一动激励着我们,温暖着我们.老师,你像父母一样,就怕自己的孩子不会,不懂,您好手把手的教着,您好样样都为我们想周全,事事都想自己来,就怕我们漏了知识.出了岔子.老师,你最想收到的,不是我们的祝福,不是我们的感谢,而仅仅是我们健康成长的消息!老师,您放心吧,我们会照你说的去做,我们知道沿着这条路走前去,一定是美丽的风景.老师,您好放心吧!(全体:放心吧,我们敬爱的老师!) 主持袁: 全班齐唱:《少年先锋队队歌》呼号中队长: 准备着,为共产主义而奋斗同学们: 时刻准备着!中队长:我们要同学们:乐于学习善于沟通勇于承担敢于创新主持人: 二年级_班主题班会到此结束,谢谢大家. 班主任小结:1.让学生说说课间应怎样做(哪三件事).2.师:遵守纪律真光荣!学习专心,活动愉快.由学生在课间相互督促.以遵守纪律为荣主题班会教案2主题:以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻班会目的:.通过本次队会活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲有纪律.讲文明的孩子.重点:知道守纪律的重要性.难点:激发班集体情感,愿意用实际行动为班争光. 班会方式:同伴教育,集体参与. 活动过程:主持人(合) 老师们,同学们,大家下午好! 主持1 : 俗话说得好,〝没有规矩,不成方圆〞.无论何行何业,都将纪律.规章制度放在首要位置,纪律面前,人人平等.主持2 :前苏联著名将领苏沃洛夫有句名言:〝纪律是胜利之母.〝革命战争要取得胜利依靠铁的纪律.〞而今天,我们是建设有中国特色社会主义这一伟大事业的接班人,同样需要强调纪律.主持 1 : 〝师出以律〞,古今中外,莫不如此.我们作为少年,实验三小的一员,更要明白纪律的重要性,也只有铁的纪律,才能与‘三小’两个字相配.主持人(合):三年六班〝以遵守纪律为荣,以破坏纪律为耻〞主题班会现在开始, 主持人2:请同学们以热烈的掌声欢迎各位领导的光临.主题班会内容:主持1 :什么是纪律?纪律就是规则,是指要求人们遵守已确定了的秩序.执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章.制度和守则的总称.所谓纪律,就是我们遵守秩序,执行命令和履行职责养成习惯的一种规范.严明的纪律是我们学校建设的重要内容.主持2:对我们小学生来说,讲法制就是要守纪律,讲道德就是要讲文明.其实,纪律就在我们身边,如平常接触的《小学生日常行为规范》.《小学生守则》.学校规章制度和课堂纪律等,这些都是我们学生所必须遵守的.主持1: 哎,___,我们学校规定的纪律可多了,我们来考考大家好吗?主持2:嗯,好的.那下面请同学们先来背背我们的学生《日常行为规范》里的一些规则吧.(点名)主持1:看来,难不住同学们了.现在我们的主要任务是学习,在校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动.课堂纪律可是重要的,上课不认真还是不行的.主持2: 那当然,你看我们班同学的表现.有请我们班的快嘴们给我们来一则小快板:〝课堂纪律三字经〞.课堂纪律三字经上课前,安静等; 老师来,立好正; 坐得好,专心听;老师问,举手答; 做笔记,要认真; 讨论时,勇发言; 做作业,独立想; 下课时,谢老师. 纪律好,学习棒; 出人才,能力强.主持1:说得好!学校的基本纪律规范是为了维持学校正常的教学工作和生活秩序,使学校的教育管理工作规范化.秩序化,同时也为了给广大学生创造一个良好的成才环境,培养学生良好的行为习惯,促进德智体诸方面发展而制定的,这是每一个学生必须了解和必须遵守的行为准则.主持2: 同学们都喜欢课间活动,我们最熟悉的也是课间纪律了,我们的课间纪律也是很多的.主持1: 我想问问大家在课间时我们应该怎样做呢?出示:1.整理课桌,准备好下节课需要的学习用品.2.然后去厕所.3.最后再去玩耍.主持2:同学们回答得真好,我们重在要去做.同学们都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些同学们便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束.对吗?下面请知识小答,辨析对与错,怎样做才对.1.小芳下课后先去爬铁杆,到上课铃响才去厕所.(_)2.冬冬在课间抢同学的球踢.(_)3.下课了,小玲坐在位置上不出去玩.(_)4.小强一听到下课铃响,就急忙冲出教室,靠左冲下楼梯,去操场玩.(_)5.请说一则关于遵守纪律的公益用语:〝遵守纪律,人人有责.??〞6.请同学们把〝我们遵守纪律.〞这个句子,换种说法意思不变. (1)否定句:我们不能违反纪律.(2)双重否定句:我们不能不遵守纪律.(3)反问句:难道我们不应该遵守纪律吗?主持1: 同学们能背出规范.守则,能回答这些问题就表示自己做到了守纪律吗?请问:你认为纪律重要呢,还是认为纪律不重要?生:资料(1)自从有了人类社会啊,人们为了共同劳动和生活,维护社会正常秩序,要求建立相应的行为规则,用以调整人们之间的关系,这种行为规则,就是最初的纪律.没有这种行为规则,人们就无法协同活动,无法同自然抗争,也无法有秩序地生活下去.(2)一个工厂如果没有劳动纪律,工人们各行其是,这个工厂就会乱乱糟糟,生产就会陷于瘫痪.一个城市如果没有交通纪律,居民们在街上随心所欲,你骑自行车乱闯红灯,我驾汽车横冲直撞他步行随意穿越马路,那么这个城市的交通状况必然是一片混乱,交通事故带来的不幸就会降临在许多人的头上.??主持2: 纪律多重要啊,说的很好!下面有请___讲一个感人的故事.一.故事:《扳道工人的勇敢举动》尊敬的老师.同学们,大家好.我是___.我曾在电视中看到过一位解放军叔叔说过〝军人以服从命令为天职〞,我也经常听老师讲〝做为一个学生一定要遵守校规.校纪〞.遵守纪律,听从指挥真的那么重要吗?有一天,我好象明白了.懂得了那个道理.遵守纪律从小的方面说,能维持秩序的井然,从大的方面说可以关系到生死存亡.下面,我就把那个曾给我启发,让我成长的故事与大家分享.那个故事的题目叫《扳道2 工人的勇敢举动》在德国某个地区的一个火车小站里,一位扳道员正要走向自己的岗位,去为一辆徐徐驶近的列车扳动道岔.这时,在铁轨的另一头,还有一辆火车从相反方向隆隆驶近车站.假如他不扳道岔,这两辆火车就会相撞,酿成巨大的灾难.这个时候,他无意识地回了一下头.就在这一瞬间,他发现自己的小儿子正在铁轨的那一端玩耍,而那辆开始进站的火车就驰在这条铁轨上.怎么办?他可以立即飞奔过去,把儿子抢救上站台.但是,迎面驰来的列车上将会有数百人面临丧生的厄运!他强忍巨大的痛苦,决定不违反自己肩负的安全职责.这位工人向他的儿子大吼一声:〝卧倒!〞随即快步奔向岗位扳动了道岔,一眨眼工夫,这辆火车安全地进入了预定的铁轨.他的儿子由于平时就习惯了服从长辈的命令,没显出丝毫的慌乱,立即笔直地躺倒在铁轨中央.一列满载的火车从他的头顶呼啸着飞驰而过.车上的旅客们毫不知道,他们的到来给一颗崇高的心灵带来了多么巨大的痛楚,他们的生命也曾如千钧悬于一发.那位父亲向着儿子的方向狂奔而去,不敢想象儿子那惨不忍睹的情状.然而,他的儿子活着,而且未受一点损伤!据说,德皇知道了这位扳道工人的勇敢举动,就派人去把他召来,奖给他一枚荣誉勋章,一方面是奖励他极端尽职的行为,另一方面则是感谢他教育出一个遵从纪律的儿子.因为守纪,一位普通的扳道工人成为了一位英雄,一位挽救了上百人生命的大英雄.也是因为守纪,扳道工人的儿子的生命才得以保全.家庭才得以完整.所以,让我们每个人都为了社会的安宁,生活的幸福,事业的美满,遵纪守法吧!我的故事讲完了,谢谢大家.主持1:多么感人的故事啊,我们常用说时间就是生命,这不纪律也是生命啊!听了这个故事同学们有什么话想说呢?(惟有思想道德高尚,对纪律的重要性具有深刻的理解,且具有执行纪律.维护纪律的高度自觉性.坚韧性和坚强的意志品质,才能经得住纪律的考验,甚至视纪律比自己的生命还珍贵.)主持2: 是啊,惟有思想道德高尚的人,才做得到.主持1:其实,纪律也是属于道德的范畴.一个人如果不遵守纪律或无视纪律的约束,那就是没有道德.一个人的纪律性如何,能够直接反映出他们的思想道德水平.请同学们说说:1.做到守纪律是要强制性还是要自觉呢?2.你发现我们身边有哪些不守纪的现象?主持2:凡是纪律,都具有必须服从的约束力.任何无视或违反纪律的行为,都要根据性质和情节受到程度不同的批评教育甚至处分,就是说,纪律是严肃的,它带有一定的强制性.同时,纪律又需自觉遵守.只有自觉纪律才是铁的纪律.有很多名人名言都强调了纪律的重要性,下面我们来展示自己搜集的名人名言.● 〝纪律是集体的面貌.集体的声音.集体的信念.集体中的一切.——马卡连柯〞● 挣断线的风筝不仅不会得自由,反而会一头栽向大地.● 把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多.——高尔基● 学校没有纪律便如磨房里没有水.——夸美纽斯● 纪律是达到一切雄图的阶级.——英.莎士比亚● 纪律是胜利之母.——俄.苏沃洛夫主持1: 怎样才能做到自觉遵守纪律呢?说说同学们的方法:(就需要加强自己的道德修养和文化修养,从思想上认识到遵守纪律的重要性,增强自己对社会的义务感.同时,要自觉地遵守纪律,不论大事小事,凡是纪律要求做到的,就坚决去做;凡是纪律所禁止的,就坚决不做;在没有人监督和别人不知道的情况下,同样遵守纪律,养成遵守纪律的习惯,使遵守纪律成为我们的自觉行动.) 主持2: 同学们的方法很不错,一定要坚持哟.下面请听听我们的伟人们是怎么自觉守纪的:一.___:列宁守纪的故事——《按次序理发》有一次列宁去克里姆林宫理发室理发.当时,这个理发室只有两个理发师,忙不过来,很多人都坐着排队,等候理发.列宁进去后,大家连忙让座,并且请列宁先理,可是列宁却微笑着对大家说:〝谢谢同志们的好意.不过这样做是要不得的,每个人都应该遵守公共秩序,按照先后次序理发.〞他说完后,就随手搬了一把椅子,坐在最后一个位置上.二.___:周恩来的故事——《无论谁都要遵守制度》一次,周恩来去北戴河,需要看世界地图和一些书籍.工作人员给北戴河文化馆打电话,说有位领导要看世界地图和其他一些书籍.接电话的小黄回答:〝我们有规定,图书不外借,要看请自己来.〞周恩来便冒雨到图书馆借书.小黄一见是周总理,心里很懊悔,总理和蔼的说:〝无论谁都要遵守制度.〞主持1:事实表明,具有高尚道德情操和高度文化素养的人,有着高度自觉的纪律性;而道德品质低下.没有文化素养的人,往往是一个不能自觉遵守纪律的人.这些伟人真了不起,给我们做了很好的榜样,大家一定要学着点.主持2:纪律和诚信,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上却是分不开的.遵守纪律,就是一种美德,倾听一则新闻:(_年以来,东北师大附中在学生自愿申报的前提下,推行无人监考,成为学校诚信教育的新尝试.每逢期中期末大型考试,许多学生都会自愿向学校提出申请.在考试期间,学校对于无人监考的班级只设立流动监考,考场纪律依靠同学之间的自律和相互监督.截至目前,附中已有5000多名学生接受过无人监考的检验.无人监考说到底就是对诚信的一种测量,检验了我们的诚信.自尊和自强.守纪也是诚信这一美德的体现.)主持1:校园是学校学生学习.生活及活动的重要场所.为维护校园的正常秩序,创造整洁.优美.安静.安全的学习.生活环境,学校制定了相应的规章.制度.条例等管理办法,这是对学生的生活.行为的纪律规范.学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意公共卫生,不做违法违纪的事,树立良好的道德风尚.主持 2: 下面我们来听听:——《我的荣辱观》我的荣辱观以遵守班级纪律为荣以破坏班级荣誉为耻以为班级作贡献为荣以为班级抹黑为耻以为班级出力为荣以拖班级后腿为耻以遵纪守法为荣以作弊违纪为耻以写作业为荣以抄作业为耻以勤奋学习为荣以懒惰为耻以保护公共设施为荣以破坏公共设施为耻以打扫卫生为荣以不打扫卫生为耻以保护环境为荣以破坏环境为耻以宽宏大量为荣以心胸狭隘为耻以积极向上为荣以不思进取为耻以注重修养为荣以毫无素质为耻以助人为乐为荣以自私自利为耻以节约时间为荣以浪费生命为耻以知错就改为荣以知错不改为耻以认真对待每一件事为荣以随意放弃为耻主持 1: 作为小学生,不讲守纪,就是不讲道德;不讲道德,就会产生不良后果.最后,我呼吁我们所有的小学生,从小做起,从小学做起,努力做〝守纪律,讲文明〞的好学生.主持2: 最后请听诗朗诵:《老师您放心》〈〈老师,你放心吧〉〉。
上课守纪律小学一年级教案课程
教学目标认知：1．知道课堂纪律的基本要求;2．懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律;情感：1．愿意遵守课堂纪律;2．对不遵守纪律的行为不满;行为：1．听到上课铃声立即进教室;2．上课不随便说话；要发言,先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习;教学建议教材分析：本课是根据课程标准"遵守纪律"德目中,教学内容部分"遵守课堂纪律"；基本要求认知部分"知道课堂纪律的基本要求,能用正反事例说明,上课要守纪律"；行为部分"遵守课堂纪律"而设置的;属于入学常规中遵守课堂纪律的教育;一年级学生刚上学不久,虽然教师已经通过其他途径向他们进行了遵守课堂纪律的教育,但是,由于学生年纪小,调节自己行为的能力差,时常管不住自己,所以,违反课堂纪律的现象还会发生;这些缺点如不及时纠正,久而久之,形成习惯,改正起来是很费力的;因此,不失时机地对他们进行遵守课堂纪律的教育十分重要;教法建议：1．一年级新生入学后,学校都要进行常规教育,遵守课堂纪律的教育是其中的一个重点,因此在本课教学之前,学生已经听到多次的有关的教育,学生可能对本课学习内容不感觉新奇;为了引起他们的学习兴趣,就要注意采用生动活泼的学习方法加强直观性,如将课文内容制成课件进行演示等;2．本课重点是对学生行为进行指导,但不要仅是行为训练,要让学生明白行为的意义,使学生懂得自己遵守课堂纪律和大家学习的关系,要为集体约束自己的行为;3．本课的学习内容,学生在课前已有一些体验,教学中要鼓励学生结合实际谈谈自己的体验,创造更多的讨论机会;教师要在引导学生谈体验的基础上帮助学生提高认识;4．一年级的小学生由于心理年龄的特点,控制自己的能力较弱,经常会出现管不住自己而违反课堂纪律的现象,在本课教学中,教师不要批评指责学生,应采取正面引导的方式,帮助学生明白道理,鼓励学生克服弱点,努力做一个遵守课堂纪律的好学生;教学设计示例<教学目标>认知：1．知道课堂纪律的基本要求;2．懂得课堂纪律的重要性,能用正反事例说明上课要遵守纪律;情感：1．愿意遵守课堂纪律;2．对不遵守纪律的行为不满;行为：1．听到上课铃声立即进教室;2．上课不随便说话；要发言,先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习;教学重点：提高学生的道德认识,使他们知道课堂纪律的基本要求,懂得人人遵守课堂纪律,大家才能学习好的道理,从而产生遵守课堂纪律的愿望;教学难点：上课守纪律的重要性;教育过程：一、想一想通过学生的实际体验,使他们知道上课要守纪律;1．思考：同学们,上课时人人守纪律,大家学习得怎么样如果有人不守纪律会怎样呢2．小结：上课时,人人守纪律,大家能安静地学习;有人不守纪律,就会影响学习,大家都不高兴,因此,课堂纪律大家都要遵守;板书设计：上课守纪律二、说一说使学生知道课堂纪律的基本要求,懂得课堂纪律大家都要遵守;出示图一;1．小组交流：1上课铃声响了,教室外活动的同学是怎么做的为什么要这样做2教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的2．小结：铃声就是命令,听到上课铃声应该这样做：1停止一切活动;2安静、迅速、按顺序进教室;3在自己的座位上坐好;大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障,这样既不耽误上课时间,又能使大家踏时地上好一节课;而且,课前准备好上课要用的东西,上课用起来方便、节省时间,不耽误听课或做作业;过渡语：在座位上坐好后,我们该怎样上课呢出示图二;1．小组交流：1上课时,同学们是怎么做的呢窗外飞来几只小鸟,叽叽喳喳地叫着,同学们没有一个人看,这是为什么呢2如果上课不专心听讲,搞小动作,会造成什么后果呢3观察老师的表情怎样你们猜此时老师是怎么想的2．小结：上课玩东西,做小动作,会分散注意力,不能集中精神听老师讲课,既影响了自己的学习,有时还影响其他同学听课;当自己想玩时,一定要管住自己,不玩,不做小动作,时间长了,就能养成遵守课堂纪律的好习惯;过渡语：课上除了要专心听讲外,还应该怎样做呢出示图三;1．讨论：1为什么想发言时要先举手2如果自己举手老师没让发言,让其他同学发言时,应该怎么做2．小结：想发言时要先举手,得到允许后再发言,如果老师让其他同学发言就认真听;随便说话,发言乱抢,谁也听不清,会影响自己和同学学习,影响老师讲课;同学们都举手发言,有秩序地讨论问题,大家才能学习好;过渡语：现在咱们知道应该怎样上课了,下面老师想请你们当小老师,来看看下面这些同学做得怎么样,怎样帮助他们三、看一看使学生知道不遵守课堂纪律的危害;出示投影片;"看一看"中的图11．小组交流：现在是什么时候这个男同学做得对吗为什么请你告诉他应该怎样做2．小结：听到上课的铃声,应该马上停止一切活动,有秩序地进教室,课间没玩儿够,还继续玩儿,会耽误准备上课用具,上课时心情不能平静下来,也上不好课;如果迟到了,还会影响老师讲课,同学听课;出示投影片;"看一看"中的图21．讨论：这位男同学做得对吗想想应该怎样帮助他2．小结：上课是学习时间,不好好学习,在下面玩东西,做小动作,会耽误自己学习,甚至影响别人学习,所以要想办法,克服困难,管住自己,专心听讲;过渡语：同学们,听了你们的话,猜猜看,这些同学会改吗出示投影片;"看一看"中的图31．全班交流：说说他们的进步表现在哪儿这样做的结果是什么2．小结：在大家的帮助下,这些同学都改正了缺点,做到了想发言先举手,得到老师的允许后,再起立发言;不在课堂上随便说话,玩东西,搞小动作;由于他们认真听讲、遵守课堂纪律,因此受到了老师、同学的表扬、喜欢,他们的学习也有了进步,这多好啊四、做一做使学生巩固课堂常规的基本要求并进行具体训练和指导;1．学生四人一组,在组里做;1听到上课的铃声......2听老师讲课......3想发言......2．请同学们到前边做;现场采访：你为什么要这样做对做不到的同学你会怎样帮他对做得好的同学进行表扬;五、儿歌总结1．学儿歌;听到铃声响,快快进课堂;起立要站直,坐正不乱晃;不做小动作,专心来听讲;发言先举手,回答不乱抢;板书儿歌2．学生边读儿歌边表演;3．小结：同学们,遵守课堂纪律很重要,只有上课守纪律,大家才能学习好;希望你们都按照课堂要求去做,人人争做遵守课堂纪律的好学生;板书设计：五、上课守纪律听到铃声响,快快进课堂;起立要站直,坐正不乱晃;不做小动作,专心来听讲;发言先举手,回答不乱抢;探究活动1.开展主题活动"争做上课守纪律的小标兵";活动过程：1同学小组交流;上课都应该遵守哪些纪律为什么要遵守这些纪律2全班交流;3夸夸班中上课守纪律的好同学;4请他们说说是怎么做到上课守纪律的;5全班展开讨论;6写一写：如何争做上课守纪律的小标兵;7制定评比要求每周一评2.在纸上写出上课守纪律的要求,在自己做得好或不够的要求下面配上画,鼓励或提醒自己;。
冀教版道德与法治一年级上册第9课《养成好习惯》教案
冀教版道德与法治一年级上册第9课《养成好习惯》教案目标1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性，愿意做个干净、整洁的孩子。
2、坚持做到每天洗脸刷牙，饭前便后洗手，定期洗头，洗澡，剪指甲，理发，养成良好的卫生习惯，培养生活自理能力。
3、初步了解换牙和牙齿保健的基本常识，知道怎样保护牙齿。
4、掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。
重点知道每天要整洁，头发要梳理整洁，纽扣要扣整洁。
难点做到定期洗头、洗澡、剪指甲、理发。
过程第一课时活动一：穿戴要整洁一，教学引入1、同学们爱听故事么？今天老师就给大家讲个故事。
《邋遢大王》（提醒同学认真听讲）讨论：大家为什么不喜欢师：爱整洁讲卫生的孩子才会受到大家的欢迎，这节课我们就来学习一下怎样做到穿戴整洁。
2、你们觉得咱们班里哪个同学最整洁呢？请这个同学说一说自己是怎么做到干净整洁的! 你从哪看出来的？（提醒学生们可以观察同桌的脸、头发、牙齿、衣服、鞋子等身上各个部位。
）表扬你认为做到整洁了的同桌。
3、看教材第43页，如果你还不够整洁，学习书中的小朋友，赶快整理整理自己的衣服、红领巾吧。
4、师总结：让我们一起朗读第43页的儿歌，大家都来争做爱整洁讲卫生的孩子吧。
衣和裤，穿整齐，两只小手经常洗。
爱整洁，讲卫生，洗脸梳头会自理。
二、深入主题：1、说一说在生活中怎样做才是干净整洁的孩子呢？同桌互相说一说，然后全班交流。
2、请大家认真看书第44页，图上的小朋友都在做什么？3、洗脸、洗手、洗脚、刷牙、洗澡、剪指甲、理发，这些都是爱整洁的表现。
那同学们知道其中哪些事情应该天天做吗？小组讨论，全班交流。
4、总结：只有做到勤洗手、勤洗脸、勤换衣服、勤刷牙等这些事情，才是一个爱整洁、讲卫生、受欢迎的好孩子。
你是这样的孩子吗?自我评价一下：你认为自己哪些事情做得好，就在相应的图下面画一朵小红花送给自己，有些事情做的还不够好的同学加油改正，做好后也给自己送上小红花。
第二课时活动二：节约用水从我做起一、学习正确的洗脸、洗手方法；1、你会洗脸、洗手吗？让我们来一起学习正确的洗脸方法吧。
人教版一年级道德与法治上册第9课第1课时
2、师问：同学们，你们有没有这样的情况呢？那我们怎样玩才开心呢？
学生分组讨论、交流，后由各小组代表汇报发言。
3、小结：放学后，我们一定要先写完作业，然后再玩耍。
[设计意图]此环节设计旨在让学生知道放学后要先写作业，然后再玩耍，一定要快适应小学生的生活。
生3、……
2、小结：放学回到家有这么多的事情可做，我们的生活可真是丰富多彩。
二、共同探究，感受快乐
1、放学后我们的生活很精彩，那咱们看看这几个小朋友放学后在干什么呢？
课件出示：图片1、这个小朋友在干什么？你觉得这样做对吗？为什么？
预设：生：这个小朋友在玩火，这样做不好，玩火很容易引起火灾或把自己烧伤，很危险。
教学准备
教师准备：PPT课件，准备纸箱、树叶、小石子等
学生准备：玩具
导学过程
二次备课
一、导入新课，激发兴趣
1、教师提出以下问题
（1）同学们，你们放学回家都干些什么？
指名让学生回答
预设：玩玩具、看电视、玩电脑、和小朋友一起做游戏等等
（2）同学们喜欢玩的可真多，那这些活动中你最喜欢玩什三、交流收获，感悟提升
师：这节课，你学到了什么？先让生自己说一说，后由老师补充。
四、课下作业
预习第38—39页《玩得真开心》
板书
设计
教学
反思
课件出示：图片2、这两个小朋友在干什么？
预设：生：这两个小朋友在大声喊叫，吵得爷爷都不能休息了，他们这样做也不好。
课件出示：图片3、看看这个小朋友她在干什么，这样做好么？
导学过程
二次备课
预设：生：她在看电视，看得眼睛疼了还在看。她这样做不好，长时间看电视眼睛容易近视。应该看会儿，让眼睛休息一会儿。
安全一年级班务工作计划标准范本（3篇）
安全一年级班务工作计划标准范本一，班级概况一年级班有学生____人，其中男生24人，女生16人，学生结构较小，有利于管理。
但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。
以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，结合学生的实际情况，开展富有儿童情趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径，对刚入学的小学生们进行集体主义和爱国主义教育，展示小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习氛围，为创建优秀班级而努力!二、安全教育1、不乘坐无牌无证不符合安全规定、超员、有安全隐患的车辆。
2、遵守交通规则,遵守学校安全制度和规定。
走路右行，不横穿马路，拐弯、有迎面车、路段阻塞时要特别小心。
遵守路队纪律，自觉服从带队教师和路队长的教育和管理。
3、不拿危险物品玩耍，不追逐打闹;上下楼梯要小心慢行。
4、不在有危险的建筑物附近逗留，河边等有危险的地方玩耍、洗澡，大风大雨天不私自外出。
5、不乱动电器、电源、机械;遇有火灾不贸然靠近，要及时报警。
6、不吃霉烂变质的食物，在校期间不购买零食，不喝生水。
7、严格遵守体育课、活动课、课间操纪律，不乱跑乱窜，不自行其事，听从老师指挥。
8、加强安全知识学习，提高自救、自护意识和能力;遇有各种突发性事故要沉着冷静，果断处理，防止意外伤亡事故的发生。
9、学生在校要服从学校、老师的管理，按时午休，不迟到，不早退，不旷课。
三、把爱献给学生。
小朋友进入学校就等于步入了人生的第一站，他们好比一株株娇嫩的花枝，需要用爱心精心地培育。
一个教师要带好这些孩子，首先就要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们。
你想想，一个五六岁的孩子整天在妈妈的怀里摸爬滚打，都不讨厌妈妈，这是为什么呢？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把乳汁献给他们，所以孩子们也就深沉地爱着自己的妈妈。
近年来，学生队伍中又多了一个庞大的群体-留守儿童，他们的境遇有时比单亲家庭的孩子更糟糕，他们是那样的孤独，那样的无助，每当想到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。
小学生课堂纪律(共10篇)
小学生课堂纪律(共10篇)小学生课堂纪律（一）: 小学一年级课堂纪律怎么管多用鼓励、激励的方法.比如说,有哪个学生做的稍好一些,老师就赶紧夸她,说他什么地方做得好,提倡其他同学向他学习,一年级的孩子爱荣誉、好表现,这样的方法一般都能起到效果,但还得有其他的方法交换着用.比如鼓励法不管用了可以适当的批评,第一节课的时候要让你自己表现的厉害一些第一印象是最重要的,纪律会好一些小学生课堂纪律（二）: 如何管理好小学数学课堂纪律课堂纪律管理是教育教学质量的先决条件.小学生的课堂纪律的管理确实是一件令我最头疼的事情,他们课堂的讲话,搞小动作,不能集中精神听老师讲课,学不到知识,导致学业成绩的下降,有时候在改作业或测验的试卷时,有些学生连一些基本的知识都没有回答正确,都没有真正掌握好.我认为做一个对学生负责的老师,应该懂得怎样去吸引学生去听课,从而真正能够让学生学到知识,用心去培养每一个学生,这是最重要的.首先要和学生建立和谐的师生关系,了解学生和加强课后的接触,让学生知道老师的爱,其次是不偏心,一定要立场公正,处理事情要有一定的原则,奖惩分明,是非分明,不包庇成绩好的,对成绩差的不要有偏见.第二,要提高自身讲课的水平,孩子们喜欢听你讲课,就不会有小动作啦.低年级孩子注意时间短,教师还得时不时的提醒一下,当然要多表扬,尽量少批评.对于特别突出的,就个别教育,千万别因为个别学生批评全体,那样效果最不好了.课下多与学生交流,说说话啊,玩个游戏啊,让孩子们喜欢你,自然而然就听你的话了.第三,小学生选择观察对象常常从兴趣出发,以后则渐渐能够按照学习任务的需要去感知事物.所以根据这个,我们教师在课堂设计上应该把课本上的内容设计成学生都感兴趣的话题和情景,去吸引学生的注意力.在上课的时候还可以恰当地安排一些课外的知识的游戏来调节一下课堂,让学生在乐中学,学中乐. 最后,在课堂真的乱成一团的时候我们不妨采用冷处理的办法,不急于处理,不急于发表意见,师生共同冷静思考几分钟,以免影响课堂教学.让学生心里有数,课后再进行处理,让学生说出事情原由,分析厉害关系,分析自身优缺点.不一定总让教师来说明情况,讲明道理.尊重、理解、体贴、关爱是一个教师最起码的职业道德,作为一个新老师,还需要多向老老师请教经验和方法,平时也多细心观察,认真地区管理好我们的课堂,使学生真正学到知识.小学生课堂纪律（三）: 如何保证课堂纪律良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证.每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话.然而,好说好动是小学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常会身不由己地违反课堂纪律,诸如交头接耳、左顾右盼甚至高声喧哗等等.我的做法是讲清道理,科学引导,老师同学协同管理.在班会课上我向学生们说道：1．安静有利于养生,有利于个人身体健康.有两句古诗是这么写的：“安得此身如草树,根株相守尽年华.”其意之一是说人若能像野草树木一样安静的话,就能健康长寿,颐养天年.同学们如果留心观察,就会发现,乌鸦的叫声嘶哑难听,那是它们天天不断聒噪的缘故；夜莺的叫声婉转动听,那是因为它们在静谧的环境中展示歌喉.该说的、做的,我们就积极地去说、去做；不该说的、做的,我们就一定不说、不做.2．安静有利于提高课堂学习效率.学习是一种脑力劳动.它需要手到、心到、眼到、口到,需要开动大脑这架机器去思考、识记,理解.它需要一种安静的环境.当别人在学习时,如果你总是在说废话、做小动作,不仅影响自己,而且影响别人.这种既不利己又不利他的行为你会去做吗3．安静有利于个人养成良好的道德行为习惯,更能适应社会.一个人,说的多,必将做的少；反之,做的多,说的必然少.所以,我们想多干事,就应该少说,有时候甚至不说.沉默是金,讲的就是这个道理.有一句诗是“安得草木心,不怨寒暑移”,意思是说人要是有一颗草木一样的心,就不会抱怨天气变化、寒暑交替,遇事就会处变不惊,安之若泰.这是人生难得的一种品质,而获得它的前提就是保持安静.成功=天份+努力+少说空话.明确了道理,那在课堂上怎样办呢怎样控制住自己呢我建议他们做到以下几点：1、要学会倾听,思考,要记笔记.作为学生,如果你们不能够好好地利用教师,利用课堂,那将是学习和生活中的一笔最大的浪费和损失.因为老师在课堂上讲的、说的,都是他们辛勤劳动创造出的成果,所以你们要学会倾听.可以毫不夸张地说,这就是一种事半功倍的学习方法.同学们要善于思考.俗话说：镰刀越磨越锋利,人脑越用越聪明.不会用脑学习的人,他的脑瓜有可能退化,他学到的都是死知识,他永远都体会不到创新的乐趣.所以,在课堂上,同学们一定要用脑去学习,通过思考把老师传授的知识进行消化吸收,通过思考去发现问题,解决问题,从而掌握新知识.有一句话是这么说的：只有通过自己思考得到的知识,记得最牢固,也最有价值.好记性不如烂笔头,你在做记笔记这件事时,必然没有时间去搞其他小动做.2．互相提醒,改掉坏毛病.很多学生,包括爱讲话的学生,都对破坏课堂纪律的行为深恶痛疾,但有时却在不自觉时犯了.我告诉他们要互相提醒,互相帮助,有利良好班风的培养.另外,在小学生的眼中,只有语文和数学是所谓的主科,其余课程都是副科,因此,只有上主科时学生的纪律才好,上别的科目纪律不好.这就需要班主任老师多多强调纪律,告诉学生无论上什么课都要认真听讲,遵守纪律.而且,小学生忘得快,就需要老师时时强调,不厌其烦.小学生课堂纪律（四）: 如何组织好小学的课堂纪律谁有更实用、更详细、更有效的办法.我要试一试.课堂纪律是一件很有学问的事情,教师的个人魅力的确是起到很大的作用,其中包括渊博的知识,人格的魅力……有很多的因素都会对你的课堂纪律起到帮助或者阻力,因为孩子们的向师性决定着你的孩子们做什么样的人,决定着你的课堂纪律是否好.小学生课堂纪律（五）: 小学中年级语文怎样抓好课堂纪律【小学生课堂纪律】小学中年纪的吗他们年龄都较小,自控能力还是很有限的,我觉得有两种办法：你表现得满严肃的,让他们“望而生畏”,记律自然就不会太差（嚯嚯,我们现在的班主任就是一典范啊）要么,你和她们很亲切,并每周发给几率表现好的人一个奖品,要很诱人的哦,他们有目标有奔头,应该会表现好的,都是小孩子的嘛~小学生课堂纪律（六）: 如何抓一年级孩子的课堂纪律设计丰富的有趣的课堂内容,最好让孩子们参与进来,当他们聊天说话时不要强行制止,你可以和一个说的最开心、大声的孩子交流,询问他谈论什么这么开心,试着和他继续他的话题,最终引导他走向你的课堂内容上面小学生课堂纪律（七）: 我们班的课堂纪律作文我们班的课堂纪律吉林省双辽市第一小学五年一班王劭祎就在昨天，我们课后班的课堂纪律可谓“彪”到极限了！“群雄”突起，“军阀混战”，好似东汉末年，大大小小的“军阀”数百支啊！其中，有一支“军阀”极为出名，名曰“分裂哥”，简直就是“于吉再生”。
我是守纪的好孩子进校门排好队不吵闹不奔跑课程PPT课件教育
我是守纪的好孩子
进校门
进校门，排好队，不吵闹，不奔跑；眼睛注意看，耳朵仔细听
新的一天
不知不觉，15年了。从花开到花落 ，从萌 芽到叶 落。春 ，夏， 秋，冬 。我仿 佛看见 了嫩绿 的小芽 ，青葱 的树木 ，火红 的枫叶 ，直到 布满银 雪的枝 丫。我 轻轻地 在信纸 上写下 。才忽 的想起 ，原来 ，我们 正在挥 霍着， 绚烂又 珍贵的 青春年 华。 不知不觉，15年了。从花开到花落 ，从萌 芽到叶 落。春 ，夏， 秋，冬 。我仿 佛看见 了嫩绿 的小芽 ，青葱 的树木 ，火红 的枫叶 ，直到 布满银 雪的枝 丫。我 轻轻地 在信纸 上写下 。才忽 的想起 ，原来 ，我们 正在挥 霍着， 绚烂又 珍贵的 青春年 华。 不知不觉，15年了。从花开到花落 ，从萌 芽到叶 落。春 ，夏， 秋，冬 。我仿 佛看见 了嫩绿 的小芽 ，青葱 的树木 ，火红 的枫叶 ，直到 布满银 雪的枝 丫。我 轻轻地 在信纸 上写下 。才忽 的想起 ，原来 ，我们 正在挥 霍着， 绚烂又 珍贵的 青春年 华。 不知不觉，15年了。从花开到花落 ，从萌 芽到叶 落。春 ，夏， 秋，冬 。我仿 佛看见 了嫩绿 的小芽 ，青葱 的树木 ，火红 的枫叶 ，直到 布满银 雪的枝 丫。我 轻轻地 在信纸 上写下 。才忽 的想起 ，原来 ，我们 正在挥 霍着， 绚烂又 珍贵的 青春年 华。 不知不觉，15年了。从花开到花落 ，从萌 芽到叶 落。春 ，夏， 秋，冬 。我仿 佛看见 了嫩绿 的小芽 ，青葱 的树木 ，火红 的枫叶 ，直到 布满银 雪的枝 丫。我 轻轻地 在信纸 上写下 。才忽 的想起 ，原来 ，我们 正在挥 霍着， 绚烂又 珍贵的 青春年 华。 不知不觉，15年了。从花开到花落 ，从萌 芽到叶 落。春 ，夏， 秋，冬 。我仿 佛看见 了嫩绿 的小芽 ，青葱 的树木 ，火红 的枫叶 ，直到 布满银 雪的枝 丫。我 轻轻地 在信纸 上写下 。才忽 的想起 ，原来 ，我们 正在挥 霍着， 绚烂又 珍贵的 青春年 华。
一年级开学第一课：做个守纪律、有礼貌的好孩子精选全文
早操及大课间活动 第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午读 第五节课 眼保健操 第六节课
我们的 上课要求
专心听讲
➢ 小眼睛，看老师 ➢ 小耳朵，认真听 ➢ 小嘴巴，不说话 ➢ 小小手，放桌上 ➢ 1/ 2/3，快坐端
守纪律
课堂纪律
上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
遇见老师和同学，主动问好：“老师，您早！”同学，您好！“ 放学时和老师同学说“再见！” 进办公室要打“报告”并经同意后再进入。进他人房间前先轻轻
敲门，经允许后再进入。
为什么要上学
学语文能读好书Leabharlann 数学头脑聪明学科学了解世界
学体育身体健美
学音乐能歌善舞
学美术画出美丽的大自然
我是小学生
xiǎo xué shēng
小学生
我叫xx 我是小学生！ 我是一年级的小学生！ 我是安国市实验小学一年级x班的小学生。
（要求：用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情）
一起唱歌
上学歌 太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说:“早，早，早， 你为什么背上小书包?” 我去上学校,天天不迟到。 爱学习，爱劳动 长大要为祖国 立功劳。
谢谢！
实验小学一年级x班
班主任：x老师
守纪律
举手发言
右手自然举起，五指并拢向上举直。站起时斜跨站起，不要把椅子推弄得响。
守纪律
课间活动
楼道不打闹，校园不疯跑；上下楼梯靠右走，教室里轻轻走， 走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
良好的学习习惯
1、课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的 左上角，再去上厕所。 2、上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许 再说。 3、上课专心听老师讲课，专心听其他同学的发言，认 真思考、积极回答问题。 4、独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错，爱 惜作业本。 5、每天晚上做完作业之后，先收拾书包，再去玩耍。
我是守纪的好孩子进校门排好队不吵闹不奔跑课程PPT课件演示
我是守纪些什么等待老师上课呢？
我们的眼睛、耳朵、嘴巴要干些什么呢？
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
进校门 | 排好队 | 不吵闹 | 不奔跑
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
主讲人：XXX 时间：20XX .XX 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着头，像一个做了错事的小姑娘，害羞地站在那儿。走在田间的小路上，抬头望着高高的天空，便体会到秋高气爽的含义；一阵阵秋风扑面而来，使人感觉心旷神怡。秋天在广阔的田野里。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
人教版一年级道德与法治上册第9课第2课时
四、课下作业
预习第40—41页《10、吃饭有讲究》
板书
设计
教学
反思
生在小组内介绍自己带来的玩具。
6、孩子们，下面我们变和大家一起换着玩吧！
7、说说在这个活动中你有哪些收获呢？
导学过程
二次备课
师总结：换着玩玩具不仅让我们玩到了更多的玩具，还增强了和同学的友谊。[设计意图]此环节设计旨在让学生从小养成团结友爱的行为习惯，并懂得快乐是可以分享的。
三、交流收获，感悟提升
师：这节课，你学到了什么？先让生自己说一说，后由老师补充。
二、共同探究：开个玩具交流会
1、同学们，你们有玩具吗？
2、我们手中的玩具时间长了我们可能不喜欢了，这时候怎么办呢？
3、快来看，小明给我们带来了什么？
小明：大家好，我的玩具可以出借，我们互相交换着玩，好吗？
4、再看小丽又带来了什么？
小丽：谁和我换着玩呢？
5、孩子们，把你们的玩具拿出来，向大家介绍一下，你的是什么玩具？怎么玩？
（2）面对这些东西，我们应该怎么和它们玩呢？开动我们的脑筋想一想，看哪一组玩得最有新意。
学生分小组进行活动
预设：有的小组把纸箱的底部拆开一起钻地洞；有的小组用树叶做贴画；有的同学在小石子上画画。......
3、小结：大家的创意真好，这些物品和你们玩得非常开心。
[设计意图]这一环节旨在让孩子们知道我们身边不起眼的小物品也会成为我们的新玩具，并锻炼孩子们有创新意识。
教学准备
教师准备：PPT课件，准备纸箱、树叶、小石子等
学生准备：玩具
导学过程
巧用低年级课堂纪律儿歌
巧用低年级课堂纪律儿歌教过低年级的老师都深有体会，孩子年龄小，注意力不集中，课堂纪律不能保持长久，特别是一年级的小朋友，刚从学前班散漫的状态一下子就步入了小学生的正轨，如何调控课堂纪律就成了老师们头痛的问题。
低年级孩子一个共同的特点就是好玩好动，注意力不集中，容易被新鲜的事物吸引。
在课堂上，如果老师能巧用儿歌来调控纪律的话，教学效果应该不错，相信很多老师深有体会。
上课铃声响了，来到教室门前，发现小朋友们一个个还在叽叽喳喳闹翻天，没有坐端正，如果这时去大声训斥的话可能会影响整节课的教学效果，那么，该怎么办呢？这时我们的儿歌就可以派上用场了，师可以大声询问：上课上课怎样坐？等学生熟悉之后，学生就会回答：上课上课这样坐（边念边坐端正）师：小手小手怎样放？生：小手小手这样放（把小手放桌上）师：眼睛眼睛看哪里？生：眼睛眼睛看黑板。
有时候还会有个别学生没有坐好，这时老师还可以夸张地说：我们来比一比、看一看，哪组小朋友最厉害。
等这一系列儿歌念完，相信班上的孩子们都已经安静下来了，这时，老师就可以用生动的教学来吸引孩子们的注意力。
其它儿歌，如：1、脚放平，身坐正，胸要挺，头要正2、谁的小手放得好，我的小手放得好谁的眼睛看老师，我的眼睛看老师谁的耳朵认真听，我的耳朵认真听谁的表现最最好，我的表现最最好小朋友的注意力不会集中太久，过长的教学容易使学生产生疲劳感，但此时你的教学任务还没有讲授完，而学生已经开始分散注意力，每当课堂教学进行到一半的时候，我们可以让学生动动手，动动脚，让身体和大脑得到充分的休息，为下面的教学起到一个良好的辅助作用，课堂休息操儿歌：1、小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）小鸭子，嘎嘎叫（双手放前做鸭子嘴巴状）小金鱼，游啊游（双手做鱼游状）小朋友，拍拍手安安静静齐坐好2、点点头，伸伸腰，我们来做课中操。
动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，你一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行。
3、手指操一个小朋友，出来走走走，碰见大石头，跌个大跟头。
一年级道德与法治上册第9课养成好习惯ppt课件1冀教版
这些行为我们能学吗？
这些行为我们应该学！
我们校园好习惯行为拾贝
你从这里能看出什么？
悯农
李绅 锄 禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
“良好习惯”经典故事
• 有一个很热心的小和尚看到寺院了的和尚们老是请别人来剃头或者外 出去剃头理发，他就想承担此寺院的剃头重任，就开始学理发，于是 他就用冬瓜来练习，只是每次洗完冬瓜和削完冬瓜都要把剃头刀随手 插入冬瓜上。没多久，就练好理发的本领，第一次给师兄剃头，当给 师兄洗完头后，随手将剃头刀插入师兄的脑门里，成了杀人犯。只是 多么可悲呀，一心去做好事，结果闹出人命。这就是习惯的作用啊！ • 一家著名的企业公开招聘管理人才，在应聘者当中，有高学历的人， 也有口才非常出众的公关人员，更有曾经从事过管理工作的人。但是， 到了最后，负责招聘的企业老总却选中了一位在走廊上随手捡起一张 废纸的应聘者。有人问企业老总：“为什么你要选那位不占任何优势 的应聘的人呢？”企业老总回答说，“一个有好习惯的员工，就是一 座金矿；有这种人格魅力的人，一定可以为公司创造更多的财富。”
总结语言
尖端科技室
同学们：坚实的人生基础是创造辉煌业绩的基石，而 坚实的人生基础是平时一点一滴的好习惯、好品质、 好行为的集结。即使默默奉献于普通岗位与职业，也 是绚烂的、值得骄傲的。记住一句话：“万丈高楼平 地起”！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •生
积累养成好习惯名言警句
• 习惯形成性格,性格决定命运。——约· 凯恩斯【美】 • 孩子成功教育从好习惯培养开始 ——巴金 • 有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为， 就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格； 有什么样的性格，就有什么样的命运（查· 艾霍尔） • 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生， 因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习 惯。 ——培根 • 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播 种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
遵守纪律一年级优秀作文8篇
遵守纪律一年级优秀作文8篇中国曾有“没有规矩，不成方圆”的古训，意思就是说：没有纪律，什么事都干不好，也达不到理想的结果。
懂得纪律，遵守纪律就是通往成功的道路。
今天小编为同学们整理分享的是关于遵守纪律一年级作文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的同学们。
遵守纪律一年级作文1在我上二年级的时候，由于我们班的男孩子太多，男孩子又比较调皮，纪律太差。
体育老师向魏老师告上一状：“你们班学生的纪律实在太差了，上节课测试实心球，有的人不是回班级喝水，就是乱跑乱闹，差点被球砸到呢!我叫同学们坐在地上，我还以为会好一点，可他们男生却打滚玩。
一节课下来还有30人没测。
”老师听了脸都红了，为我们不好意思。
魏老师给我们讲了应该遵守纪律的道理，比如上课时，美术老师教我们画画，有同学随便讲话就会分散周围同学的注意力。
体育课上，假如有的同学自由散漫，四处追跑，被实心球砸倒了会受伤的，甚至残废。
不单单在体育课上，如果在走廊奔跑，冷不防会撞到了从另一个角落冲出来的同学，就会被撞倒在地，两个同学都可能会撞伤。
如果我们不遵守纪律，给老师留下了不好的印象，而且还丢了我们的形象。
别的老师来我们班，看见有张“省文明班队”的奖状，就会觉得奇怪，“省文明班队”怎么这么乱?今天我们知道了遵守纪律有多么地重要，今后上课时再也不讲话了。
上课铃响，一定要停止说话，坐在自己的位置上，有事要要先举手经老师允许再讲。
同学回答不插话。
出去活动，排队时快静又齐。
上体育课不乱跑乱跳。
早操时不勾肩搭背说话。
组长分本子，不再乘机乱说话，打闹。
老师写板书时也不说悄悄话，而要拿起笔抄黑板上的内容。
有人来找老师，我们就更不能讲话。
今天我知道了遵守纪律有多么地重要，我们应当怎么做才叫守纪律，今后要给老师和其他班级的同学们留下好的印象。
遵守纪律一年级作文2今天，我们观看了影片，讲的是解放军叔叔不畏艰辛的训练。
无论在烈日炎炎的夏日，还是在寒风刺骨的冬天，都能看见他们高大魁梧的身影。
统编人教版(2024)一年级道德与法治上册第三单元第9课《作息有规律》课件
睡眠对每个人来说是很 重要的时间,对于,就要 让自己早睡!
说一说
不早睡会怎么样呢？
会有什么不良后果呢？
晚睡的同学， 一天的学习和生活 状态会是怎样的？
结合自己的实际说一说……
无精打采，呵欠连天 你们知道她为什么精神不好吗？
小朋友年龄小，正处在长身体 时期，特别容易疲劳，而睡眠能使 身体各部分充分休息，迅速消除疲 劳，让身体长得更壮。
我一般
点睡觉，
点起床，一天睡
小时。
3小时
+
7小时 =10小时
睡眠时长
小调查 多余10小时 少于10小时
通过这个统计，我们发现了大家 的睡眠时间有差异。那么大家的睡眠 时间应该有多长呢？为了保证我们的 健康成长，小学生每天应该睡足十小 时。我们正在成长的身体，每天需要 足够的睡眠时间来保证健康，小朋友 们一定要记住！
《睡眠时间表》
小朋友们， 你们现在知道自己的睡眠要多久才是科学的吗？
为什么那 么晚才睡呢？
家里人还 没睡呢……
你觉得这位同学晚睡的原因合理吗？
早睡身体好
我喜欢安静 的晚上看课外书 ……
熬夜看书,是否是个好习惯呢？
爱看书是个好习惯，但是不能影响大家 的睡眠时间，小朋友一定要把握好时间，睡 好觉，才能有健康的身体，才能更好的学习 生活。
春游了！后面的小朋 友们快跟上！
你没事吧，是 不是病了？
怎么这么不小心， 在想什么呢？
难怪精神不集中！
知道睡觉很 重要吧！
昨晚几乎玩 了一夜游戏。
我们一起来学早睡早起
早睡和早起其实是一对好兄弟， 为了让自己拥有健康的身体，我们需 要养成早睡早起的好习惯。
小朋友们，你们晚上一般 几点睡觉呢？早上又是几点起 床呢？一天总共睡了几个小时 呢？